歷史教研組工作總結

時(shí)間:2024-07-19 13:13:48 歷史 我要投稿

歷史教研組工作總結[優(yōu)]

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的歷史教研組工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

歷史教研組工作總結[優(yōu)]

歷史教研組工作總結1

  根據20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,和我校的“科研興!睉鹇,歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下,扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,取得了一些進(jìn)步,現將具體情況向學(xué)校匯報如下:

  一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設

  本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設,做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養,要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記,多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。

  二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

  本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理,注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力?梢(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。

  三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛

  推動(dòng)新課程的實(shí)施本學(xué)期,結合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課,組織了全組老師聽(tīng)課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興!钡闹笇枷,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的.歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,從面提高了學(xué)習效率。此外,還認真組織了對新教師的聽(tīng)課,在這些活動(dòng)中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn),大家都感到在這樣的活動(dòng)中,備課組逐漸成長(cháng)起來(lái),成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長(cháng)各盡其責,組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長(cháng)期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

  本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力:

  一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

  二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

  三、在常規教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

  四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情,使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

  五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí),強化備課創(chuàng )新,準備實(shí)施結構教案,加強教學(xué)設計的整體性。

  作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,而今年對五中來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,盡職盡責,為五中的興旺發(fā)達添磚加瓦。

歷史教研組工作總結2

  本學(xué)期教研工作在市教研室的直接領(lǐng)導下,積極鉆研學(xué)科理論,以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù),加強師資培訓,進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,在配合市、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導教師教學(xué)工作中取得一定成績(jì),歷史教研組工作總結,F將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下:

  一、繼續抓好教研組風(fēng)氣建設本學(xué)期歷史組強調繼續加強個(gè)人修養,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師積極業(yè)務(wù)研究,認真進(jìn)行教研活動(dòng),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平成為我們組的共同追求。本組非常重視對青年教師的培養工作,要求他們寫(xiě)詳案和教學(xué)后記,多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,對青年教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求,提高教育教學(xué)能力。加強教研組內的合作氛圍,教學(xué)成果一起分享,有困難相互幫助,形成團結、和諧、向上的集體。

  二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上,根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn),在學(xué)期之初,制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,認真落實(shí)教務(wù)科制定的教學(xué)常規計劃。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行集體備課并有記錄,每位老師都能做到認真備課、聽(tīng)課、上課;作業(yè)批改和聽(tīng)課數都達到并超過(guò)了學(xué)校要求的次數;在備課和授課中注意知識體系的建立及問(wèn)題的設計和處理,注重習題的選編并保證質(zhì)量,注重培養學(xué)生歷史學(xué)科的學(xué)習能力和歷史思維能力;經(jīng)常開(kāi)展備課組內的轉轉課,每個(gè)備課組每學(xué)期聽(tīng)課節數都達到20節課以上;課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn),這使每位老師都受益匪淺,今后要長(cháng)期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)水平不斷提高,工作總結《歷史教研組工作總結》。本組每位老師本學(xué)期均精心準備了兩次以上的公開(kāi)課,課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,從來(lái)沒(méi)有吹捧與互相吹捧,每位老師都得到了鍛煉和提高,達到了本教研組的另一目標:"公開(kāi)課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機會(huì )。"

  三、積極進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng),提高理論水平在全面實(shí)行新課程改革中,我們歷史組利用教研組活動(dòng)時(shí)間由一人主講、其余老師共同研究探討,本組歷史老師積極主持教研課題、撰寫(xiě)的論文分獲國家級、省、市級獎勵,全組形成了良好的教研活動(dòng)氛圍。強化各年級備課活動(dòng),完善備課的組織與管理。本學(xué)期,教研組召開(kāi)了兩次全組教師會(huì )議,具體落實(shí)各年級備課活動(dòng),要求各年級集體備課做到"三備",即備教材、備教法、備學(xué)法;"四定",即"定主講、定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)";"五統一",即"統一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內容、測試、評卷"。要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案,以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量,有針對性,按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。強化教學(xué)檢查,督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,檢查教案、練習、測試及評講情況,通過(guò)檢查,反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),保證了教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

  四、教研組網(wǎng)頁(yè)的建設在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上,歷史組積極參加校園網(wǎng)站的.建設以及進(jìn)行空間教研工作,每位老師都認真對待,做了大量工作,今后歷史組全體成員會(huì )繼續努力為豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站盡可能地多做些工作。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有不足之處需要改進(jìn),為把教研組的工作做得更好,我們將會(huì )在在以下幾個(gè)方面努力:

  1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

  2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享;每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)欄目,把教研組網(wǎng)頁(yè)建設得更好。

  3、在常規教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課更要多評課,博采眾長(cháng);充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情,充分發(fā)揮其學(xué)科骨干作用;在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí),強化集體備課,發(fā)揮集體的力量。

  4、學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到"資源有限",使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠。

  雖然半年來(lái)我們歷史教研組取得了一些成績(jì),但在教科研、新課標教學(xué)模式的研究、教學(xué)論文的撰寫(xiě)等方面我們做得還很不夠,我們一定會(huì )在以后的工作中進(jìn)一步加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)鉆研,努力把工作做得更好。

歷史教研組工作總結3

  青藍工程:

  1、青年教師進(jìn)步非常大,指導教師在各個(gè)方面給予青年教師多方面的幫助與指導,但也害怕自己的教學(xué)模式影響了青年教師教學(xué)的創(chuàng )新型,會(huì )使得青年教師難以形成自己的講課風(fēng)格和教學(xué)模式。

  2、組內的青年教師都自主學(xué)習,每人都有很多不同的關(guān)于歷史教學(xué)的材料書(shū)本,相互之間進(jìn)行閱讀;

  3、能充分運用網(wǎng)絡(luò )加強學(xué)術(shù)性的教學(xué)研究,在網(wǎng)絡(luò )上多方下載優(yōu)秀的教學(xué)資源。

  4、羅老師組建了組內專(zhuān)用的教學(xué)網(wǎng)頁(yè),組內每位老師都會(huì )定期在歷史組的固定網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表教學(xué)日志和課后反思。

  集體備課:

  1、氛圍非常好,都能積極發(fā)言,敢于說(shuō)出自己的問(wèn)題,大家集體討論;

  2、集體備課時(shí)間雖然定為一節課,但往往能討論很長(cháng)時(shí)間,但由于組內班主任較多,經(jīng)常深入班級,所以交流時(shí)間縮短。但是在平常只要班主任在,就會(huì )進(jìn)行學(xué)習方面的探討。

  3、每次集體備課時(shí),翟校長(cháng)都能親自給予很大的指導,對青年教師用心培養

  教研教學(xué):

  1、配課問(wèn)題-由于組內老師配課集中,所以給互相聽(tīng)課、指導帶來(lái)了不便。老師們只能利用晚自習的時(shí)間專(zhuān)門(mén)來(lái)聽(tīng)課。

  2、課時(shí)問(wèn)題-由于課時(shí)較為緊張,所以給學(xué)生鞏固復習的時(shí)間較少;另外戰線(xiàn)較長(cháng),不利于學(xué)生掌握知識的連貫性

  3、聽(tīng)課問(wèn)題-組內老師聽(tīng)課次數都非常多,每次學(xué)校的教研活動(dòng)都能全部參加。并且所聽(tīng)科目不僅僅局限于歷史學(xué)科,能多方位學(xué)習

  4、評課問(wèn)題-每位教師出課后,組內教師都會(huì )就其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析并學(xué)習。尤其是組內青年教師出課后,整個(gè)歷史組的老師都會(huì )全方位對其進(jìn)行評課,促進(jìn)了青年教師的更大進(jìn)步。

  5、月考命題-能集組內教師全體智慧及教學(xué)成果,集思廣益進(jìn)行資源的優(yōu)化與重組,每位教師都進(jìn)行命題,采用“優(yōu)中擇優(yōu)”,增強試題的科學(xué)性和創(chuàng )新型,讓試題既適合高一學(xué)生,又貼近高考試題

  學(xué)生教學(xué):

  1、學(xué)習方法-由于學(xué)生初中學(xué)習習慣不好,基礎差,自學(xué)能力差,如果監督力度不夠,導學(xué)的模式很難推進(jìn)。因此組內老師專(zhuān)門(mén)歸納了學(xué)習方法,例如記憶方面,采用了關(guān)鍵詞記憶法,輪回記憶法等,帶領(lǐng)學(xué)生去記憶。復習方法上由于學(xué)生現多為“任務(wù)型學(xué)習”,對課節知識的聯(lián)系不強,因此組內教師采用作業(yè)的形式讓學(xué)生歸納體系,加強單元間、課節間的聯(lián)系。

  2、作業(yè)方面-由于組內老師所帶班級多,學(xué)生多,老師在作業(yè)批改方面就會(huì )影響到效率,學(xué)生本著(zhù)“老師不收,就不做作業(yè)”的態(tài)度,不利于學(xué)生學(xué)習。但組內的教師還是定期收取學(xué)生的`作業(yè)并進(jìn)行提問(wèn)式考試

  下一步工作打算:

  一、落實(shí)有效教學(xué)

  我組抓住10月19日高效課堂研討活動(dòng)的契機,全組系統學(xué)習,從理論上掌握有效學(xué)習和構建高效課堂的方式方法。并且,從備課、上課和反饋等環(huán)節不斷地改善。

  第一,備課。加強集體備課,中心發(fā)言人做備課報告,全組提出改進(jìn)建議,并處理一些疑難和疑惑。形成集體備課教案,但是,不強調統一性,每位教師在集體備課教案基礎上發(fā)揚各自?xún)?yōu)勢,形成個(gè)性化的教學(xué)設計,展現個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

  第二,上課。我們將進(jìn)一步克服現實(shí)困難,增加聽(tīng)課數量,并在授課中實(shí)驗“同課異構”,在對比中相互切磋和摸索,探討最佳的授課模式。繼續落實(shí)學(xué)校高一的“降低起點(diǎn),放緩進(jìn)度”的策略,力求做到教師講細、講活、講透,貫穿學(xué)法指導,并把實(shí)施高效課堂和培養學(xué)生的學(xué)習能力當作重要的任務(wù)來(lái)抓。

  第三,反饋。篩選試題,及時(shí)考核,了解學(xué)生的掌握狀況。

  二、加強分工與合作

  1、精心制作教學(xué)課件(每人一課)

  2、有計劃地派代表到高二、高三教研組學(xué)習,然后集體交流。

  3、加強說(shuō)課與教學(xué)反思的力度,提升教研與科研能力。

  4、篩選試題,分工合作,優(yōu)化組合。

  三、研究學(xué)情,把握方向

  1、關(guān)注后進(jìn)生,尤其是問(wèn)題生。

  2、積極營(yíng)造班級學(xué)習學(xué)習氛圍。

  3、與班主任及時(shí)溝通,做好學(xué)生正面思想工作(尤其是文理分科現象,要正確引導)

歷史教研組工作總結4

  一、本學(xué)期所做的工作

  本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)8次,主要圍繞新課標、新教材輔導進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。郭樹(shù)清老師進(jìn)行兩次新課標、新教材專(zhuān)題講座,為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用;劉金偉老師為全組教師上了一節網(wǎng)絡(luò )課;李偉老師為組內教師上了一節匯報課;郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節高一新教材示范課。此外,楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。

  二、本學(xué)期教研工作特點(diǎn)

  參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內有5人次講公開(kāi)課,絕大多數受到好評。

  緊緊圍繞新教材新課標展開(kāi)。

  三、工作的可喜之處

  1、組內教師參加教研的積極行動(dòng)高。

  除了個(gè)別教師因材施教上課沖突,絕大多數教師都能按時(shí)參加并積極獻計獻策。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務(wù)。

  2、教學(xué)合作意識大大增強。

  郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的教師,為了李偉的盡快成長(cháng),徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課,一起備課,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內教師為郭樹(shù)清老師獻計獻策,使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究,資源方面共享,為今年文科綜合取得好成績(jì)奠定了基礎。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

  3、組內教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

  楊華老師的課,結構清晰,基本概念交代清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹;陳國志老師的課挖掘到位;劉金偉老師的課手段新,線(xiàn)索清晰;李偉的`課在走向成熟。

  四、工作中的不足

  1、組內教師由于工作量大和特殊情況較多,使得教研活動(dòng)人數得不到保證。

  2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。

  3、教學(xué)合作意識還有待提高。

  4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。

  5、教師的主動(dòng)參與教研的意識還較差。

  今后在教研室的領(lǐng)導下,歷史組在總結以往經(jīng)驗教訓的基礎上,積極開(kāi)展工作,使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺階。

歷史教研組工作總結5

  本學(xué)期,歷史教研組堅持以市教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃為指向,以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標,以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本、開(kāi)拓創(chuàng )新的理念,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到教育教學(xué)中去,圓滿(mǎn)完成各項任務(wù),F將工作情況匯報如下:

  一、認真開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習,進(jìn)一步轉變教育教學(xué)思想和觀(guān)念。

  本學(xué)期,我組堅持集中學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合,認真學(xué)習了新課程理論及本學(xué)科《課程標準》、新編教材,開(kāi)展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節”、“如何實(shí)施課堂目標”、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)、實(shí)現堂堂清”等內容的學(xué)習和討論。通過(guò)此活動(dòng),提升了大家的教育智慧,更新了觀(guān)念,使新課程改革的理念內化成我們自己的理念,滲透性地應用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

  二、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,我們以學(xué)科組為單位,多次學(xué)習了新的課程標準,研究新教材,認真落實(shí)教務(wù)處加強教學(xué)常規管理的工作要求,著(zhù)重抓好備課和上課等環(huán)節。

  1、 加強集體備課,充分發(fā)揮團隊精神,強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

  形成“說(shuō)課---議課---聽(tīng)課---評課---總結”的基本流程,利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補,資源共享,質(zhì)量分析,單元把關(guān)。注重分工合作,資源共享。同年級同教案老師做到統一進(jìn)度、統一學(xué)案、統一練習等。

  2、 狠抓課堂效益,向45分鐘要質(zhì)量。

  課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過(guò)抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個(gè)階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現有不認真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,能及時(shí)提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵的'評價(jià)培養學(xué)生的自信心,以多種形式的認知贊同滿(mǎn)足學(xué)生的成就感。

  3、積極參加校內校外的聽(tīng)課評課等活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。

 。1)堅持日常的推門(mén)聽(tīng)課制度,平時(shí)全組老師也堅持相互聽(tīng)課、評課。評課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪。不僅如此,我們還加強了與兄弟學(xué)校的校際交流。本學(xué)期高三備課組去二中和英中聽(tīng)課,學(xué)習取經(jīng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,大大提高了課堂教學(xué)效益。

 。2)本學(xué)期我組每位教師都精心準備了至少一節公開(kāi)課。學(xué)科教學(xué)指導組和文綜學(xué)科教學(xué)指導組對每位教師都進(jìn)行了指導,使大家的教學(xué)水平有了很大提高。其中王偉老師在文綜組范圍內出示了一節公開(kāi)課,獲得好評。

  4、除了做好常規工作,諸如:備課、聽(tīng)課、評課工作,作業(yè)的布置、批閱、講評、訂正工作外,還根據不同年級落實(shí)不同的側重點(diǎn),認真開(kāi)展主題教研活動(dòng),以此來(lái)提高教研組、備課組工作的針對性和實(shí)效性。

 。1)高一年級:注重培養學(xué)生養成良好的歷史學(xué)習方法,激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

 。2)高二年級:加強“史料研讀”,學(xué)會(huì )撰寫(xiě)歷史小論文(3)高三年級:注重提高課堂教學(xué)的效率,不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  三、積極參加各項比賽和活動(dòng)。

  1、積極參加教學(xué)能手講課比賽,注重過(guò)程,加強反思,形成文章。

  2、六位青年教師參加學(xué)校組織的基本功大賽,其中在粉筆字比賽中,張全杰老師系“十佳”之一,高妙麗老師系“十優(yōu)”之一;在課件、光盤(pán)制作和展示活動(dòng)中,王偉老師的作品獲得市級一等獎。

  3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育教學(xué)博客,陳長(cháng)征、徐春華、高妙麗、張全杰、王偉、張春蕾等老師的多篇文章被推薦至新思考網(wǎng)教師成長(cháng)博客主頁(yè)。徐春華老師被評為“名博”。其中博文《歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生潛能,提高課堂效率》發(fā)表在《新課程·上》20xx年3月總第187期!稓v史課堂教學(xué)環(huán)境與學(xué)生參與意識培養》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》 20xx年第2期。4月份被聘為泰安市教科所兼職研究員。

  4、在師德建設活動(dòng)中,陳長(cháng)征主任被評為泰安市師德建設先進(jìn)個(gè)人。

  5、配合市教研室編寫(xiě)教輔資料。

  四、在學(xué)校教務(wù)處、教科所等部門(mén)的指導、配合下,認真展開(kāi)“目標教學(xué)模式的探索”課題研討活動(dòng),并順利完成結題的各項工作。在此過(guò)程中,我組教師分工合作,勇?lián)厝,取得了豐碩的成果。

  五、配合學(xué)校教務(wù)處做好常規教學(xué)工作。

  認真備課、上課、聽(tīng)課,在常規教學(xué)活動(dòng)評選中,高妙麗、張全杰、王偉三位老師獲得優(yōu)秀。對于學(xué)校組織的月考、期中、期末考試,我組成員也都能認真對待,考前認真組織復習、指導,考后能認真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點(diǎn)。

  六、加強對年青教師的培養工作。

  根據學(xué)校要求做好新老教師“傳幫帶”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習請教,同時(shí),老教師也應向年輕老師學(xué)習新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。

  七、利用歷史功能室展開(kāi)興趣小組的活動(dòng)。如“春節歷史大搜索”、“辛亥革命之我思”等,激發(fā)了學(xué)生的興趣,開(kāi)闊了視野,提升了理解、分析問(wèn)題的能力及創(chuàng )新思維能力。

  八、工作中的不足及努力方向。

  1、學(xué)習教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚,今后要加強教科研理論的學(xué)習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,加強學(xué)科資源的共享。

  2、教師主動(dòng)參與教研的意識還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結的意識較差,沒(méi)能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論高度,獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時(shí)反思,及時(shí)提升自己的教科研水平。

  3、加強小課題研究,主要從以下兩個(gè)問(wèn)題入手

 。1)如何使歷史課堂能吸引全體學(xué)生?

  目前學(xué)生的升學(xué)壓力大,不少同學(xué)功利主義色彩較強,認為反正自己高考不加試歷史,于是對高一、高二的歷史學(xué)習就比較放松。如何培養他們的學(xué)習興趣,使他們能轉變觀(guān)念,積極投入歷史學(xué)習,是我們必須長(cháng)期努力的一項工作。

 。2) 如何增強歷史學(xué)科德育的有效性?

  對我們來(lái)說(shuō),怎樣進(jìn)一步在歷史教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養,使優(yōu)秀的民族精神得以繼承和發(fā)揚,增強德育的有效性,是一個(gè)需要深入研究的課題。如今學(xué)生的心態(tài)、價(jià)值觀(guān)等都伴隨著(zhù)社會(huì )的劇烈變化而改變并復雜化了,很多原先具有教育價(jià)值的內容無(wú)法引起學(xué)生共鳴,很少能激發(fā)學(xué)生的熱情,因此,歷史教學(xué)德育目標的細化、歷史教學(xué)德育資源的擴展、社會(huì )資源的充分利用、歷史學(xué)科社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,怎樣把歷史課程真正建成提升學(xué)生思想道德水平的有效平臺,都有待努力探索和實(shí)踐。

  回顧歷史,成績(jì)和失誤并存。展望未來(lái),機遇和挑戰同在,在教育教學(xué)的路上,我們會(huì )更加堅定地向前,書(shū)寫(xiě)更多的輝煌。

歷史教研組工作總結6

  20xx----20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結束,現將本學(xué)期歷史教研組的工作總結如下。

  一、本學(xué)期所做的工作

  本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)8次,主要圍繞新課標、新教材輔導進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。xxx老師進(jìn)行兩次新課標、新教材專(zhuān)題講座,為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用;xxx老師為全組教師上了一節網(wǎng)絡(luò )課;xxx老師為組內教師上了一節匯報課;袁根發(fā)老師代表歷史組為全校教師上了一節高一新教材示范課。此外,xxx、xxx老師兩位歷史組接受教育大檢查。

  二、本學(xué)期教研工作特點(diǎn)

  1、參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內有5人次講公開(kāi)課,絕大多數受到好評。

  2、緊緊圍繞新教材新課標展開(kāi)。

  三、工作的可喜之處

  1、組內教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突,絕大多數教師都能按時(shí)參加并積極獻計獻策。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務(wù)。

  2、教學(xué)合作意識大大增強。xxx老師是新畢業(yè)的教師,為了xxx的盡快成長(cháng),xxx老師經(jīng)常聽(tīng)課,一起備課,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內教師為xxx老師獻計獻策,使他的'省級骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體初三經(jīng)常就中考輔導共同研究,資源方面共享,為今年文科綜合取得好成績(jì)奠定了基礎。xxx老師與xxx經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

  3、組內教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。xxx老師的課,結構清晰,基本概念交代清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹;xxx老師的課挖掘到位;xxx老師的課手段新,線(xiàn)索清晰;袁根發(fā)的課在走向成熟。

  四、工作中的不足

  1、組內教師由于工作量大和特殊情況較多,使得教研活動(dòng)人數得不到保證。

  2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。

  3、教學(xué)合作意識還有待提高。

  4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。

  5、教師的主動(dòng)參與教研的意識還較差。

  今后在教研室的領(lǐng)導下,歷史組在總結以往經(jīng)驗教訓的基礎上,積極開(kāi)展工作,使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺階。

歷史教研組工作總結7

  本學(xué)期根據學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,我們主要開(kāi)展了以下工作:

  一、總體規劃:

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,根據學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計劃。

  二、常規教學(xué):

  本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內容。

  課堂教學(xué)注意基礎知識的講解,強化學(xué)生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的'能力。教學(xué)中既要注重基礎知識的講解,也根據不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),在基礎相對好的班級適當展開(kāi)研究性學(xué)習,培養學(xué)生獨立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。

  從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎知識,又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習打下了良好的基礎。

  本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中小組同事認真完成,嚴格執行學(xué)校相關(guān)紀律,沒(méi)有出現任何差錯。

  三、教研活動(dòng):

  為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),具體如下:

  開(kāi)展集體備課活動(dòng)

  本組根據活動(dòng)計劃,堅持每周至少一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見(jiàn),最后形成集體備課方案,努力實(shí)現資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開(kāi)討論,尤其針對初中學(xué)生的認知水平,統一知識講解難易度,并根據《學(xué)習指導》的相關(guān)練習,對課堂教學(xué)內容作出適當修改。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

歷史教研組工作總結8

  本學(xué)期,在學(xué)校工作計劃指導下和教科處的直接領(lǐng)導下,我們高一歷史教研組的五位老師以團結奮進(jìn)、奉獻進(jìn)取的工作精神,盡管繁忙的課程任務(wù),堅持勇于改革、追求真理的務(wù)實(shí)態(tài)度,緊緊圍繞教育改革的核心任務(wù),以新課標要求為指導,基本完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的工作總結:

  一、重視新課標要求,加強課程改革,推進(jìn)實(shí)施

  針對全面展開(kāi)的新課程改革,我們積極投入新課程標準的.探索和實(shí)踐活動(dòng)。按照新課程改革的要求,注重學(xué)生能力的培養,以學(xué)生為中心,重視學(xué)生學(xué)習能力的培養,改變以往教師為中心的舊有教學(xué)模式,確立以學(xué)生為主體,以教會(huì )學(xué)生的“學(xué)”代替傳授知識的過(guò)去式。在教學(xué)中積極培養學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,營(yíng)造積極主動(dòng)的氛圍。同時(shí),加強學(xué)生之間的合作交流,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、加強理論學(xué)習,不斷提升教學(xué)理論水平

  本學(xué)期,我們繼續組織學(xué)習以《新的課程標準》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識,并積極參加各級各類(lèi)的培訓,包括新教材培訓、區組織的新課程教學(xué)研究討論會(huì )等。充分利用教研組活動(dòng)學(xué)習新課程理念,明確新教材的課標標準,從而進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程、學(xué)習新課程、理解新課程、深入新課程。通過(guò)不斷學(xué)習,提高自身的教學(xué)理論水平,實(shí)現用理論支撐教師的教學(xué)行為,走向培養學(xué)習型的教師。

  三、強化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量

  我們重視教學(xué)過(guò)程的反思,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,在處理教材和獨立備課方面提高各位老師的能力。確保每一節課均基于集體備課的基礎,并針對班級實(shí)際情況進(jìn)一步修改,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課的操作程序按照“統一定內容,個(gè)人鉆研備課,個(gè)人主講,集體討論,深化吸收,形成共識”,確保有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果,使每一位老師進(jìn)入課堂時(shí)“心中有底”,將新課程理念和精神落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),強調教學(xué)過(guò)程的反思工作,要求在每一節課后寫(xiě)好教學(xué)后記或反思,及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴,從更高層次思考教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)策略。

  四、堅持定期互相聽(tīng)課,加強教師間合作和交流

  我們堅持定期互相聽(tīng)課,互相批評、交流經(jīng)驗。不斷教育引導每位老師通過(guò)聽(tīng)課交流、合作探討,促進(jìn)個(gè)人成長(cháng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課指導,互相借鑒取長(cháng)補短,形成相互促進(jìn)、展示自我、重點(diǎn)突出,共同成長(cháng)的氛圍。

  我們本學(xué)期積極推行定期的“開(kāi)課研討制度”,深入到課堂的第一線(xiàn),持續總結經(jīng)驗并找出存在的問(wèn)題。我們以“一人開(kāi)課,全組參與聽(tīng)課,共同研討與反饋,發(fā)現問(wèn)題并尋找解決對策”為形式,促進(jìn)了教師間相互學(xué)習、交流和共同提高的目標。經(jīng)過(guò)整個(gè)學(xué)期刻苦鉆研,我們教師備課、上課、評課的能力大幅提升。

  在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)法工作中,我們都已經(jīng)基本完成了教學(xué)任務(wù)。在未來(lái)的新學(xué)期中,我們將更加努力地工作,爭取在教學(xué)方面取得更出色的成績(jì)。

歷史教研組工作總結9

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結提高。

  一、認真制訂教學(xué)計劃

  教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上,根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn),在學(xué)期之初,制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。

  二、加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  強化各年級備課活動(dòng),完善備課的組織與管理。本學(xué)期,教研組召開(kāi)了兩次全組教師會(huì )議,具體落實(shí)各年級備課活動(dòng),要求各年級集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學(xué)法;要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案,以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量,有針對性,按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。

  強化教學(xué)檢查,督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,檢查教案、練習、測試及評講情況,通過(guò)檢查,反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),保證了教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

  三、認真組織校內聽(tīng)課活動(dòng)。

  本學(xué)期三位老師精心準備了一次公開(kāi)課,課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,每位老師都得到了鍛煉和提高,達到了本教研組的`另一目標:“公開(kāi)課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機會(huì )!

  學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠,以后的充電將是永恒的。

歷史教研組工作總結10

  根據年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,和我校的“科研興!睉鹇,歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下,扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,取得了一些進(jìn)步,現將具體情況向學(xué)校匯報如下:

  一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設。

  本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設,做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養,要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記,多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。

  二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)。

  本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理,注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力,高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷?梢(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。

  三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛。

  推動(dòng)新課程的實(shí)施本學(xué)期,結合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課,組織了全組老師聽(tīng)課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興!钡闹笇枷,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報,并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外,還認真組織了對新教師的`聽(tīng)課,在這些活動(dòng)中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn),大家都感到在這樣的活動(dòng)中,備課組逐漸成長(cháng)起來(lái),成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長(cháng)各盡其責,組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長(cháng)期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

  四、積極參加省、市教研活動(dòng)。

  取得了較好成績(jì),擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動(dòng)氣氛,在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會(huì )教師和教研員的認可。

  五、教研組網(wǎng)站的建設在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上

  歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設,現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。內容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力:

  一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

  二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,把網(wǎng)站建設得更好。

  三、在常規教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

  四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情,使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí),強化備課創(chuàng )新,準備實(shí)施結構教案,加強教學(xué)設計的整體性。作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,而20xx年對學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,盡職盡責,為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

歷史教研組工作總結11

  一年的工作即將結束,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,歷史組教師按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,以全面提高學(xué)生的學(xué)習能力為目的,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現將我們本學(xué)期的教研工作總結如下:

  1、加強常規建設,夯實(shí)教學(xué)基礎。開(kāi)學(xué)初我們認真討論、研究制定出清楚、規范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃;并利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng),以集體備課的形式展開(kāi)每?jì)尚瞧谝淮谓萄谢顒?dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。教師在集體備課的學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養學(xué)生的'合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,大大提高了教學(xué)效果,培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、積極認真地參加市教研中心組織的的教研活動(dòng),本學(xué)期,共參加校外教研活動(dòng)15人次。此外,我組教師還認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng),鼓勵教師之間相互學(xué)習,一起討論,共同參與。大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。

  3、教學(xué)反思是實(shí)實(shí)在在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我們教研組的成員堅持做到系統全面的教學(xué)反思,使得我們更加客觀(guān)的認識到了自己的教育教學(xué)效果、促使我們及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗、科學(xué)的改進(jìn)教學(xué)手段與教學(xué)技巧,并最終拓展提高了大家的教學(xué)能力,促進(jìn)了本組教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

  本學(xué)期我組取得了以下成績(jì):

  20xx年新疆歷史學(xué)會(huì )和烏魯木齊市中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì )聯(lián)合舉辦的新疆第五屆中學(xué)歷史教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中,歷史優(yōu)秀論文評選中李志梅老師的論文獲一等獎,游碧、鄺愛(ài)飛兩位老師分獲二等獎和三等獎;教學(xué)設計評選中游碧老師獲二等獎及三等獎、鄺愛(ài)飛老師獲三等獎;多媒體課件評選中李志梅老師獲二等獎,游碧、鄺愛(ài)飛兩位老師的課件分獲三等獎。

  雖然我們做了一些應該做的工作,但是我們仍有一些問(wèn)題亟待解決:如

  1、教師的教育教學(xué)水平還應繼續提高;

  2、應嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學(xué)生。

  3、如何讓學(xué)生對于歷史課程的興趣進(jìn)一步提高,從而更加主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習,提高成績(jì)。

  在今后的教學(xué)教研中,我們歷史組將一如既往,扎實(shí),平實(shí),不斷努力,已取得更大的進(jìn)步!

歷史教研組工作總結12

  本學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個(gè)目標,全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,堅持以教學(xué)為中心,以教研為支柱,加大了備課組的工作力度,注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

  一、抓好常規工作:

  1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

  2、認真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。注意方法的指導,及時(shí)將知識歸納、總結,形成知識網(wǎng)絡(luò );注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應變能力。

  3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習。

  4、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng),并且堅持相互聽(tīng)課、相互評課,及時(shí)進(jìn)行反思,做到人人都能有所提高。

  6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。教研與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結合,梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點(diǎn),師生共同備戰明年的中考。

  二、存在的不足:

  1。集體備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3。課題研究亦有流于形式的時(shí)候,以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

  三、今后努力的'方向

  1。加強集體備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2。有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。3。實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內容。本學(xué)年,在教務(wù)處直接領(lǐng)導下,歷史組教師的共同努力下,能夠團結協(xié)作,以大局為重,很好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

歷史教研組工作總結13

  本學(xué)期歷史組8位教師承擔了19個(gè)班的歷史教學(xué)工作。大家工作量都相當大,但大家克服困難,仍然按時(shí)順利完成了三個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)。下面就這學(xué)期歷史教研組工作作如下總結。

  一、加強學(xué)習,提升素質(zhì),推動(dòng)教師的成長(cháng)

  1、利用教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習歷史課程標準,學(xué)習《人民教育》中《把握歷史和現實(shí)的結合點(diǎn),不斷優(yōu)化歷史教學(xué)》、《優(yōu)化教學(xué)模式,構建高效課堂》文章,《談名師的培養》《教師如何提升自身修養》等文章。通過(guò)學(xué)習,提升了教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì),為教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)打下基礎。

  2、為了保證教師有個(gè)不錯的辦公環(huán)境,我們做好一日一掃工作,保證地面無(wú)雜物和辦公桌面擺放整齊。同時(shí),要求全體教師保持辦公室安靜,提倡和鼓勵教師晚辦公,辦公風(fēng)氣濃了,集體備課觀(guān)念加強了,真正體會(huì )到了備好課才是上好課的前提,總體上提升了我組的教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)了我校教風(fēng)的發(fā)展。

  3、本組青年教師進(jìn)行15套中考模擬題訓練,提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,并為參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)水平考試做好準備,王立真和石晶老師兩人獲得獎勵。

  二、抓好教學(xué)常規,提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、教學(xué)常規工作做好,是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。因此,教研活動(dòng)強調教學(xué)常規,督促本組成員認真備課,精心設計每一堂課,并認真反思自己的教學(xué)。每周一次的常規檢查緊抓不懈,及時(shí)認真對教案進(jìn)行檢查并簽字。利用現代教育技術(shù),制作優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)課件,以改善、優(yōu)化教學(xué)方法,在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣和積極性,提升教學(xué)效果方面起到積極作用。

  2、全面協(xié)助教務(wù)處和年級組做好期中、期末和平時(shí)的月考工作,能按質(zhì)按量出好試卷,在保證公正、公平和客觀(guān)的原則下及時(shí)批閱試卷,并克服了試卷多、人員少、時(shí)間短的眾多困難,為學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成,我組教師做出了一定的努力。

  三、加強課堂教學(xué)研究,人人參與。

  1、教研組長(cháng)、骨干教師帶頭做課,大家積極聽(tīng)課,最后教研組集中評課,大家對所聽(tīng)之課明確提出了意見(jiàn)和建議,做課者及時(shí)修改、健全、寫(xiě)出優(yōu)秀的教學(xué)設計,并落實(shí)到隨后的課堂教學(xué)中。教研組內教師互相學(xué)習,交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,從而兼收并蓄,博采眾長(cháng),切實(shí)提升研究水平和業(yè)務(wù)能力,共同進(jìn)步,共同提升。組內公開(kāi)課進(jìn)行8人次,聽(tīng)課人次50人次。評課人次40人次。

  2、初三備課組的教師加強相互隨堂聽(tīng)課,并且在聽(tīng)課后及時(shí)交流復習策略,商談復習內容和復習進(jìn)度。月考后能及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。密切關(guān)注高考走向,精選資料,精選試題,加強課堂教學(xué)和練習的針對性、實(shí)效性,提升教學(xué)效益。歷史組教師群策群力,重視對高考信息的采集、分析,常交流、多研究,為高三年級的`復習出謀劃策。

  3、初二年級備課組,就如何將人教版和人民版課本涉及的知識整合復習上,進(jìn)行研討,寫(xiě)出要點(diǎn)提綱,對第一輪復習有很好的指導性。高二年級落實(shí)好周練,及時(shí)反饋,不斷提升學(xué)生的解題技能。

  4、初一年級組積極搜集、下載資料,建立了歷史課件庫和習題庫,用于組內教師教學(xué)參考使用。

  總之,我組全體教師,能在學(xué)校年級組、教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導下,努力工作、不斷創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),以嶄新的姿態(tài),投入到教育教學(xué)中去,為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻。在今后的工作中,要再接再厲,更上一層樓。

  下學(xué)期需要加以改善的是:

  首先是進(jìn)一步把教學(xué)常規管理工作抓得更實(shí)在,充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用,使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作;

  第二是要更進(jìn)一步重視各年級的課堂教學(xué),規范課堂教學(xué)行為,提升整體教學(xué)質(zhì)量,全面培養和提升學(xué)生素質(zhì);

  第三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究,探討解決課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程問(wèn)題,探討解決在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”等方面的問(wèn)題。

  通過(guò)教研推動(dòng)教師改善教學(xué)方法,提升全組教師的整體素質(zhì),提升課堂教學(xué)藝術(shù),以提升課堂教學(xué)實(shí)效。

歷史教研組工作總結14

  第二學(xué)期工作已結束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下,始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平,現將本學(xué)期教研工作總結如下:

  一、加強理論學(xué)習,強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設。

  1.本學(xué)期,全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習,每人都認真寫(xiě)了心得體會(huì ),師德修養得到提升。

  2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習了課改理論和課程標準,提升了理論素養,使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐,各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課,認真評課,采取案例分析,教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習和討論。另外針對本組歷史學(xué)科特點(diǎn),本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時(shí)政和科技的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。

  3.加強新老教師之間的溝通,利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。根據期初的計劃我們組開(kāi)設了一系列的公開(kāi)課,既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀(guān)摩課又有新教師的匯報課;思想匯報專(zhuān)題既有初三教師的復習課模式又有成長(cháng)中教師的公開(kāi)課。這些課對新教師的迅速成長(cháng)幫助很大。

  二.落實(shí)教學(xué)常規,狠抓教育質(zhì)量。

  1、根據學(xué)科特點(diǎn),結合學(xué)生實(shí)際,期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃,并按照計劃認真組織教學(xué),努力完成教學(xué)目標任務(wù)。

  2、加強集體備課,做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處,根據教務(wù)處的規定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案,督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。

  3.組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論,在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程,把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái),努力規范課堂教育行為,進(jìn)行課改研究,提高教育實(shí)效。

  4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,總結課堂教學(xué)的得失,促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

  5、在教案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導和知識鞏固環(huán)節,切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習能力。

  三.深化教研氣氛,以教帶研,以研促教。

  本學(xué)期里,我組又繼續在校內舉行了公開(kāi)課,各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習,認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有郭霞、李敏老師的校級研討課,張志學(xué)老師復習公開(kāi)課課,通過(guò)講課,聽(tīng)課,

  評課,我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì )。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗,讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。

  四.存在不足

  1、教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠,許多教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變,模式固定,主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),經(jīng)驗總結等。

  2、應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向,影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分,教師只能在這一指揮棒下培養應試能力,而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。

  五、整改策略:

  1、優(yōu)化教研工作程序,避免教研活動(dòng)的盲目無(wú)效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái),走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng )造寬松、自由的氛圍外,教研組在常規工作中要優(yōu)化教研工作程序,教研活動(dòng)有主題,理論學(xué)習有內容,教學(xué)方法有指導,專(zhuān)業(yè)發(fā)展有目標。

  2、豐富教研活動(dòng)內容,激發(fā)教師的教研興趣根據學(xué)校的實(shí)際情況,積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導年輕教師,通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據學(xué)年教師工作成績(jì)。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設計,論文獲獎情況評出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。

  3、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),突破教研"瓶頸"專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先,利用自身的資源優(yōu)勢,教研的開(kāi)展要根據每個(gè)教師的特長(cháng),發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的.作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng )造良好教研的氛圍?刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次,要積極爭取專(zhuān)業(yè)教研人員的支持,積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。再次,加強史學(xué)理論的學(xué)習,努力提高教師的教學(xué)理論素養,對每次的理論學(xué)習要有具體的要求。最后,充分利用資源共享的機會(huì ),使學(xué)科組相互學(xué)習,取長(cháng)補短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。

  盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì),但同時(shí)工作中也還存在許多不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng),教學(xué)研究效果不是很明顯,教學(xué)論文水平有待于提高等等?傊,教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,對教學(xué)的研究是無(wú)止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。

歷史教研組工作總結15

  本學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個(gè)目標,全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,堅持以教學(xué)為中心,以教研為支柱,加大了備課組的工作力度,注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

  一、抓好常規工作:

  1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

  2、認真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。注意方法的指導,及時(shí)將知識歸納、總結,形成知識網(wǎng)絡(luò );注意學(xué)生學(xué)習興趣的`培養,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應變能力。

  3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習。

  4、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng),并且堅持相互聽(tīng)課、相互評課,及時(shí)進(jìn)行反思,做到人人都能有所提高。

  6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。教研與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結合,梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點(diǎn),師生共同備戰明年的中考。

  二、存在的不足:

  1、集體備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

  三、今后努力的方向

  1、加強集體備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內容。本學(xué)年,在教務(wù)處直接領(lǐng)導下,歷史組教師的共同努力下,能夠團結協(xié)作,以大局為重,很好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

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