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如何去高效的學(xué)習演講口才這個(gè)技能
學(xué)習口才三個(gè)不同的層次
第一個(gè)層次，叫做“給予啟發(fā)”。比如，你聽(tīng)到或看到的某個(gè)點(diǎn)在電光火石間突然給予了你某種啟發(fā)，讓你感覺(jué)“原來(lái)是這樣啊”。典型像我們參加的絕大多數行業(yè)沙龍，聽(tīng)的大部分講座，看的大部分書(shū)和干貨文，甚至參與過(guò)的部分課程，基本能夠幫我們解決的都是這個(gè)層次的問(wèn)題。
第二個(gè)層次，叫做“構建一套健全的知識理論體系、思考邏輯或工作方法”。即針對某個(gè)具體領(lǐng)域如產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運營(yíng)、品牌營(yíng)銷(xiāo)，甚至是歷史、物理學(xué)等等方面，有人給了你一套相對比較完善、結構化的知識體系、思考脈絡(luò )或工作方法，有了它之后，你將具備能力去解釋相對領(lǐng)域內出現的諸多案例和現象。譬如，聽(tīng)了眾多的音頻卻沒(méi)有辦法使用出來(lái)，你就知道是因為“音頻內容”本身與“產(chǎn)品所提供給用戶(hù)的核心價(jià)值”并未產(chǎn)生相關(guān)性。又或者，看到一條大街上的臟亂差現象和相隔不遠的另一條街卻整潔無(wú)比，你就會(huì )知道這可能是“破窗效應”導致的結果等等。這個(gè)層次，對于體系化的方法論和知識結構有較高要求，從學(xué)習內容來(lái)說(shuō)，目測僅有一部分書(shū)籍和課程可以做到。
最后一個(gè)層次，則叫做“提升具體能力”。即最終實(shí)實(shí)在在的對某項技能的提升負責。所謂“知識可以被學(xué)會(huì )，而技能只能被習得”，既然要培養能力，就必須加入實(shí)踐練習和教學(xué)服務(wù)了。換句話(huà)說(shuō)，用戶(hù)的能力提升，是經(jīng)由反復多次的訓練或稱(chēng)“刻意練習”，并經(jīng)由多次反饋持續調整過(guò)后，所自然而然獲得的結果。這個(gè)層次，既對方法論和課程內容有要求(必須可落地)，還需要加入較重的教學(xué)服務(wù)來(lái)幫助學(xué)員，只有少部分課程可以真正做到。正因為能做到此點(diǎn)的產(chǎn)品寥寥無(wú)幾，因而更多人的“能力”習得，往往都不是通過(guò)學(xué)習類(lèi)產(chǎn)品來(lái)完成的，而是經(jīng)由漫長(cháng)的自我摸爬滾打后自然習得的。而當前市面上絕大多數的知識付費產(chǎn)品，其產(chǎn)品本身所提供的價(jià)值，基本都集中在“給予啟發(fā)”這個(gè)層面上。但是我們無(wú)法把這些啟發(fā)轉化為技能。
高效學(xué)習七步法
第一步：明確目標。你要找到一個(gè)合適的、正確的、可以量化的目標。比如說(shuō)，我現在站到臺上只能講5分鐘，我希望30天以后能站在臺上發(fā)表一段不低于20分鐘的演講，這個(gè)就是你的目標;我不敢當著(zhù)眾人講話(huà)，那我希望30天的學(xué)習之后能自信大方的做季度工作匯報;我一上臺就緊張，我的目標是30天學(xué)習之后可以在校園活動(dòng)舞臺上做主持人等等。目標一定要清晰、具體。
第二步：就是心甘情愿的去做。目標不要太難，難度降低才能心甘情愿，你才能持續做，你不持續沒(méi)用啊。把目標分解細化到每一周、每一天，這樣難度就大大降低了，每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì )讓你更有信心和動(dòng)力。你也會(huì )心甘情愿的去做。
第三步：找到正確的方法。如何縮短目標與步驟之間的關(guān)系呢?我們要找到正確的方法，方法對了才能事半功倍。你經(jīng)常把你正在做的目標發(fā)發(fā)朋友圈，就會(huì )吸引到和你有一樣目標的人共同學(xué)習 ，一旦你掌握了正確的方法，你邁向目標的速度就變快了。我們所打造的能力覺(jué)醒口才社群正是基于一整套科學(xué)系統的方法論，從演講內容的設計，結構的設計以及風(fēng)格的設計，提供給你一個(gè)多維的練習平臺，幫助你真正掌握練習演講和口才的正確方法，從而在學(xué)習結束后都能做到張嘴就來(lái)。
第四步：愛(ài)上。堅持一陣子后，有些人可能會(huì )懈怠，可能感覺(jué)沒(méi)有什么樂(lè )趣，就放棄了，但更多的人會(huì )看到自己與目標有點(diǎn)接近了，或者是進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，有點(diǎn)苗頭了，朝向那個(gè)方向，發(fā)現其實(shí)也沒(méi)有那么難，如果你前三步能夠形成有機的結合，你就會(huì )喜歡這件事。你前面三步做好了，定下了清晰的目標，心甘情愿的每天去做，使用正確的方法，那你就會(huì )愛(ài)上這個(gè)目標，你就會(huì )享受其中，每天想的第一件事就是我要完成它。愛(ài)非堅持，一旦你愛(ài)上它，你就不用咬牙，就可以每天行動(dòng)。
第五步：持續行動(dòng)。水滴石穿的道理大家都清楚，說(shuō)的就是堅持的力量，堅持365天，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年以后是多少呢?1.01的365次方是37.8!所以持續的行動(dòng)會(huì )讓你一步一步的接近目標，為什么說(shuō)成功的道路不擁擠?因為能夠堅持的人不多。
第六步：科學(xué)的反饋。在學(xué)習的過(guò)程中必須要有老師給予反饋的。你做的對不對，有沒(méi)有走彎路事實(shí)上你并不清楚。你理解的也不見(jiàn)得是正確的，很多時(shí)候自己發(fā)現不了，需要老師給予反饋和糾正。有了老師的反饋會(huì )讓你少走彎路，閉門(mén)造車(chē)是不會(huì )有好結果的。
第七步：群體化學(xué)習。一個(gè)人走的快，一群人走的遠，泡在一個(gè)圈子里，與優(yōu)秀的人在一起，彼此相互影響，相互學(xué)習，你也會(huì )變得更優(yōu)秀，你才不會(huì )中途放棄。如果是自己一個(gè)人學(xué)習，得不到同伴的鼓勵和陪伴，很容易就會(huì )放棄，在一個(gè)集體中互相學(xué)習、互相影響才能共同進(jìn)步。
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