讀后感的作文10篇【薦】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一定有一些人，常常為愚蠢的豬所恥笑。
豬，是被人們當作愚蠢、丑陋化身的臟物，是要聽(tīng)從人類(lèi)安排的、提供食物的機器，活著(zhù)的目的無(wú)非是吃了就睡，多多長(cháng)肉，那么賣(mài)相才好。
人，則被認為是自然界最高貴的存在，是萬(wàn)事萬(wàn)物的法則，是能制造工具、使用工具的高等動(dòng)物。
可是有這么一只特立獨行的豬，它超凡脫俗、玩世不恭，從不聽(tīng)從于人類(lèi)的設置安排——它大膽的跳出豬圈，瀟灑隨意的游走；它喜歡自主婚姻，于是去其他村寨尋找好看的`母豬；它善于模仿，于是樂(lè )意跳上屋頂，學(xué)汽笛聲叫；它不屈服于人類(lèi)安排的死亡，于是傾盡智慧去勇敢的斗爭。最終，它取得了勝利，回歸山林。
時(shí)下也有這么一群人，他們深諳生存之道，日日夜夜混跡于深沼泥潭之中，卻仍能保證官位不倒，財富不少。利我者隨之，逐我者害之，得之我幸，不得我命，真可謂是將物競天擇適者生存的自然法則發(fā)揮到淋漓盡致，香車(chē)嬌娃，日子好不逍遙！
一豬一人。豬，不愧是蠢物，逆社會(huì )之主流而行之，不是飛蛾撲火，自取滅亡嗎？為人者，且嗤之一笑。而人，又不愧是智慧的化身，他們既愛(ài)設置他人，也包括自己，因為只有這樣，才能滿(mǎn)足他們的貪欲，支撐那酒醉燈糜的生活。于是便有眾多的人，在同類(lèi)設置的框架下，或畏縮，或順從，或茍且偷生。為了種種身外的利益、關(guān)系、人情，龜縮在一個(gè)干癟的軀殼里，猶自津津有味地殘喘。
自由，彌足珍貴，豬尚且不顧一切的追逐，而有些人卻偏不愛(ài)自由。如此看來(lái)，一些自詡為“法”的人們，為這些“蠢物”所恥笑，也就在情理之中了。
讀后感的作文 篇2
在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我一直以為，動(dòng)物們的內心世界是單純的。然而，我讀了《雪豹悲歌》之后，我的內心對這些動(dòng)物的認識有了極大的的改變。他們也是有糾紛的時(shí)刻，自私的情感，與我們人類(lèi)的感情世界是那么的相似��！
書(shū)中的'主角——雪妖，半歲時(shí)落入陷阱，兩歲時(shí)遇到自己的親生母親——北斗母豹，北斗母豹教他怎么捕獵，怎么防守，可雪豹為了得到媽媽完整的愛(ài)，居然趁著(zhù)北斗母豹去自己洞穴的時(shí)候親口咬死了自己的弟弟妹妹。最終，雪妖在打劫時(shí)，遭豺的襲擊，這只吃素的高山霸主，美譽(yù)之稱(chēng)的雪豹，在生命的最后一刻，留下了自己對霸道的悔恨的淚水。
我看完這的故事之后想起了生活中有些不懂得珍惜父母對他們的愛(ài)，最后也被關(guān)進(jìn)牢里，嚴重的被槍斃了，就像故事中的雪妖一樣，雖然我知道他是想自己的母親多陪她一會(huì )，但沒(méi)想到結果。
退一步海闊天空，退一步，任何事情都有商量的余地。
讀后感的作文 篇3
今天我看了《神奇的太陽(yáng)花女孩》這本書(shū)后前半篇我笑得打滾后半篇我熱淚盈眶！
這本書(shū)出自辮子姐姐寫(xiě)的，說(shuō)了有一個(gè)女生名叫李最最運動(dòng)全能，知識全能，簡(jiǎn)直無(wú)所不能，但男一號人物雷子浩不服，結果兩人分別帶著(zhù)男生和女生在班上大戰一波又一波從比手腕、長(cháng)跑、縫東西等等課外才藝展示中，各現才能。但次次是李最最戰勝雷子皓！慢慢的，雷子浩戰勝了李最最。直到一天，突然最最消失了。半年后，雷子浩偶遇李最最，本是高興的一件事，可知道事實(shí)的他卻在一瞬間凝固了：在雷子浩的追蹤發(fā)現了李最最得了無(wú)法治愈的眼病，她難以接受將成為盲女孩的事實(shí)，更在心中埋下對父母的怨恨。震驚的雷子浩與小跟班鄧小未用全部力量去陪伴女孩度過(guò)失明前的`美麗倒計時(shí)，并在壁虎老師和開(kāi)糖果店的小鹿陳子哥哥的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)又一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)李最最的心結。
讀后感的作文 篇4
《天藍色的彼岸》的作者是艾莉克斯。希爾寫(xiě)的，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫哈里的男孩，因為車(chē)禍而來(lái)到了另一個(gè)世界就是人們口中所說(shuō)的天堂，在那里哈里認識了阿瑟，哈里和那些人都有著(zhù)一個(gè)共同的目的地那就是??天藍色的彼岸。
讀了這本書(shū)，我深有感受。哈里有一個(gè)姐姐名叫雅丹可哈里卻總叫他的姐姐“鴨蛋”……我也有一個(gè)弟弟，每次都會(huì )莫名其妙的惹我。有時(shí)候把我惹火了，我也會(huì )說(shuō)出一些過(guò)分的話(huà)，甚至和他打架。結果，我們兩個(gè)人都被爸爸媽媽很“K”一頓，在爸爸媽媽的監督下握手言和。平靜幾天后又開(kāi)始打打鬧鬧，又被爸爸媽媽教育一頓。就這樣打打鬧鬧的享受著(zhù)生活。我真的沒(méi)有想過(guò)如果有一天弟弟從世界上消失了，我和爸爸媽媽會(huì )怎樣，會(huì )天天以淚洗面？活在以前有弟弟的記憶里？我不知道，真的不知道！如果這個(gè)家少了他會(huì )怎么樣。雖然，以前希望過(guò)媽媽沒(méi)生他。但在看了這本書(shū)以后，我改變了我的想法。
還記得，在《天藍色的彼岸》這本書(shū)里提到了一本名叫《死亡》的書(shū)，書(shū)的末段說(shuō)道，“如果我們只熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡，那是因為我們并不真正熱愛(ài)生命�！蔽艺J為，這本書(shū)說(shuō)的沒(méi)錯，從我們在媽媽的肚子里生長(cháng)開(kāi)始，我們便有了生命，有了一個(gè)新的開(kāi)始。死亡，是在結束我們的一生，也是另一個(gè)一生的開(kāi)始。
人們總是在死后才發(fā)現，他們生前用勁全力想追求的東西，在死后卻變的一文不值。
死亡，其實(shí)并不可怕。它只在于每個(gè)人對待它的.態(tài)度。有的人為了不接受死亡的來(lái)臨尋找長(cháng)生不死藥，殺死了多少無(wú)辜的人，結果，還不是弄巧成拙。有的人厭惡了生命為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生……有多少的人死于對待死亡的態(tài)度？
珍惜現在的幸福生活吧！珍惜所有愛(ài)你的人吧！說(shuō)不定這一秒你還活蹦亂跳，下一秒你就死了呢？
讀后感的作文 篇5
今天，《水滸傳》被我看完了，它讓我知道了打仗要靠智慧來(lái)取勝，不能光靠力量。梁山泊的英雄好漢個(gè)個(gè)都武藝高強，而且還有正義感。
其中，最讓我佩服的是吳用，他的智慧遠遠超過(guò)了諸葛亮。有一次，他跟著(zhù)宋江、花榮裝著(zhù)偷看城池的樣子騎馬在城池前面，后來(lái)被呼延灼知道了，呼延灼一躍而起，出城便掉進(jìn)陷坑。吳用用這樣的計謀捉住了他，最終讓他成為了梁山好漢。讀了《水滸傳》，讓我懂得了智慧是取勝的`法寶。
讀后感的作文 篇6
暫且剽竊九把刀的《那些年，我們一起追的女孩》的書(shū)名，也就當做是這本小說(shuō)的讀后感吧。
如果讓我給這小說(shuō)選個(gè)題目，我會(huì )選《搖晃》。其實(shí)多年前我有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似手稿，只是那時(shí)可算是一時(shí)沖動(dòng)，所以在僅僅三萬(wàn)多字之后就無(wú)奈的太監掉。年輕人，有些想法總是好的，只是現在看著(zhù)那些手稿，卻無(wú)寫(xiě)下去的想法。那時(shí)總是獨自傷情，現在想想，有些像是書(shū)中的那主角，會(huì )在他人面前發(fā)狂、會(huì )為了她說(shuō)些夸大其詞的話(huà)，卻只會(huì )在她面前默默的.，做自己能做的，自認為自己幸福的事情。
《那些年，我們一起追的女孩》我只看到柯景騰上大學(xué)之后就不敢看下去。我想結局應該是悲劇的，自然，我想起了《三重門(mén)》里的林宇翔，他們兩人之間在感情方面有著(zhù)些許共通處。但是兩本書(shū)中所想表達的東西不同，自然也無(wú)法拿感情作為類(lèi)比。林宇翔是個(gè)犧牲品，教育的犧牲品，他和Susan的感情自然是這種眾多犧牲品之中的一個(gè)，林宇翔是悲劇的，注定了和Susan就這樣擦肩而過(guò)；而九把刀就只是為了簡(jiǎn)單的描述一個(gè)少年，亦可以說(shuō)是男人在面對感情的時(shí)候的活動(dòng)，之后我想他們成為了好朋友，因為他們之前美得太完美。
戀愛(ài)中我想每個(gè)男人都可以為了她讀書(shū)，可以為了她營(yíng)造出一個(gè)個(gè)不經(jīng)意，也可以為了她而拼命去博，一切只為紅顏一笑，那個(gè)她，我想就是心中的那個(gè)“沈佳宜”吧。
讀后感的作文 篇7
曾幾何時(shí)我把工作當著(zhù)一種負累，當著(zhù)自己能聊以維持溫飽的工具。白天在辦公室如坐針氈，每天面對工作唉聲嘆氣。我也曾為此羞愧，我也曾想改變，但總對工作認識不夠。我不懂得每個(gè)人的工作都是上天賦予我們的使命，我沒(méi)有把自己整天的工作當成一種使命來(lái)做。保持一種積極的心態(tài)，把自己的工作當作一種使命、一種責任，既使工作再辛苦再枯燥，也能從中感受到價(jià)值，在完成自己使命的同時(shí)，也會(huì )發(fā)現成功之芽正在萌發(fā)。這些年來(lái)通過(guò)在幾家公司的工作學(xué)習，都會(huì )有公司自己的一些《員工素質(zhì)準則》。它們都是為了適應公司更好發(fā)展的基石，是企業(yè)的文化、理念，猶如人一般，都會(huì )有著(zhù)不同的性格。我們長(cháng)鑫公司的《員工素質(zhì)準則》系列我更深一步懂得了作為公司的一員每個(gè)人都要具備“職人”精神。無(wú)論你以前干什么工作，也無(wú)論你以前是什么身份，進(jìn)入一家公司，你就要忘掉過(guò)去，扮演好此時(shí)此刻的你，忠誠于你的公司與工作，像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)你的工作……我們每個(gè)人都渴望成為一名優(yōu)秀員工，渴望獲得更高薪水、更高職位、更大成功�！秵T工素質(zhì)準則》為我們每一位企業(yè)員工指明了努力的方向，提出了具體做法的確受益匪淺。它像一盞指路明燈，給我們這些正處于迷茫階段的職場(chǎng)新人指明了前進(jìn)的方向。也是所有渴望零的起點(diǎn)，那就是教我們“做人”。人的端正就是一切行為、思想、心態(tài)的端正，沒(méi)做好“人”，一切行為、思想、心態(tài)都將是歪理，只會(huì )將自己越來(lái)越推向死角的盡頭。
第一；干工作必須有著(zhù)積極、主動(dòng)的態(tài)度。一個(gè)人的.工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著(zhù)一個(gè)人一生可能取得的成就，工作就是生命的投影。它的美與丑、愛(ài)與憎，全操縱于個(gè)人之手。一個(gè)天性樂(lè )觀(guān)，對工作充滿(mǎn)熱情的人，無(wú)論他眼下是在洗馬桶、挖土方，還是在經(jīng)營(yíng)一家大公司，都會(huì )認為自己的工作是一項神圣天職，并懷著(zhù)濃厚的興趣。把自己喜歡并且樂(lè )在其中的事情當成使命來(lái)做，就能發(fā)掘出自己特有的能力。其中最重要的就是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價(jià)值。
第二，無(wú)論做何事，必須竭盡全力，這種精神的有無(wú)可以決定一個(gè)人日后事業(yè)的成功與否。一個(gè)人工作時(shí)，如果能以生生不息的精神、火焰般的熱忱充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么不論所做的工作怎樣，都不會(huì )覺(jué)得勞苦。如果我們能以充分的熱忱去做最平凡的工作，同樣也可以成為最精巧的員工；相反，即使是最高尚的工作，而采取冷淡的態(tài)度去做，那也必定是個(gè)平庸人。這就告訴我們，要處處以主動(dòng)、努力的精神來(lái)工作，這樣即使在平庸的職業(yè)中，也能干出一番偉大事業(yè)。我們的銷(xiāo)售員工時(shí)常要面對形形色色、心態(tài)各異的客戶(hù)，當一位顧客要了解公司時(shí)他首先了解的是我們公司的員工。因為我們銷(xiāo)售員工是他們能直接面對的，我們能夠始終微笑面對，并能夠將個(gè)人儀容儀表、文明用語(yǔ)規范標準等等，這些末枝細節做扎實(shí)做到位，還有隨手關(guān)燈、開(kāi)會(huì )、工作及面對客戶(hù)時(shí)將手機調成震動(dòng)狀態(tài)等，關(guān)注細節，每天將這些簡(jiǎn)單的日常工作做精細、做專(zhuān)業(yè)、并持久堅持下去，那么，我們將是非常了不起的，我們每個(gè)人都一定會(huì )成為一名優(yōu)秀員工。在客戶(hù)心里我們的公司也將是非常優(yōu)秀的。
剖析“素質(zhì)”是指人的思想認識、談吐和行為的總和。內涵很豐富，除了身體屬于物質(zhì)的以外，思想素質(zhì)的核心是做人的道理和做人的責任。這是人的素質(zhì)高低的基礎，有了基礎就有了學(xué)習，“充實(shí)”提高動(dòng)力。所謂＂做事先做人＂就是。公司的《員工素質(zhì)準則》系列是一套切合公司實(shí)際的準則，它闡述的如何成為優(yōu)秀員工的準則，對實(shí)際工作有很好的參考價(jià)值。引用了許多實(shí)例讓我們更能直觀(guān)地吸收、認識，尤其是團結協(xié)作一條，感觸頗深，我認為一個(gè)公司無(wú)論哪個(gè)部門(mén)都應把這條精神放在首位，因為對于一個(gè)公司，所有成績(jì)的取得，都是團隊共同努力的結果，只有把個(gè)人的實(shí)力充分與團隊形成合力，才具有價(jià)值和意義。記得有這樣一個(gè)理念，一個(gè)企業(yè)的結構就好比一個(gè)木桶構造，木桶由數塊木塊組成，中間一根堅實(shí)的鐵圈把它們緊緊的圍繞組合在一起，這根鐵圈就好比我們長(cháng)鑫的領(lǐng)導者，而那些木塊即代表著(zhù)我們每個(gè)部門(mén)，在領(lǐng)導者強有力的帶領(lǐng)下，每個(gè)部門(mén)緊緊的圍繞在一起，但是如果哪個(gè)部門(mén)出現了小的問(wèn)題，沒(méi)有跟上大部隊，那么就好比木桶出現了一塊短小的木塊，影響整個(gè)木桶盛水的容量。木桶理論揭示著(zhù)一個(gè)企業(yè)發(fā)展中很重要的一個(gè)道理。我們每個(gè)部門(mén)一定要努力奮進(jìn)，使大的團隊形成一股強有力的合力，木桶的水一定是越盛越高。
如何做到融入團隊、增強協(xié)作、形成合力，我認為人際關(guān)系的把握問(wèn)題是一個(gè)很重要的紐帶作用。在公司內部員工之間形成良好的人際關(guān)系，能正確把握與處理公司內部各種人際關(guān)系，就必然能增進(jìn)團結、加強協(xié)作、從而做到力往一處使，減少內部消耗成本，提高工作效率，促進(jìn)公司業(yè)績(jì)發(fā)展。
讀后感的作文 篇8
圓明園的建筑面積有16萬(wàn)平方米，里面有一百多個(gè)景點(diǎn)。圓明園還是一個(gè)皇家博物館，珍藏了許多的孤本秘籍，很多珍貴的名人字畫(huà)，還有許多的金銀珠寶、銅瓷古玩之類(lèi)的珍寶。在1856年，英法聯(lián)軍在俄國和美國的支持下發(fā)動(dòng)了侵略戰爭，在這次的戰爭中，中國遭受了空前的劫難。那座美麗的皇家博物館就被這些侵略者們給瓜分了，無(wú)數的珍寶就這樣被殘暴的洗劫一空，搶劫完了，還放了一把火，把這個(gè)中國歷史上最大的公園給燒了，大火燒了三天三夜，等大火息滅了，圓明園里空空的，什么也沒(méi)有了。
我恨死這些侵略者了！這圓明園是我國最大的一個(gè)公園，而且是用我們人類(lèi)的智慧創(chuàng )造的，他們的這些辛苦都白費了。這些侵略者實(shí)在是可惡的不能最可惡了，搶完了不算，還放火燒園子，那里面珍貴的.樹(shù)木花草和古建筑文化也都被大火燒毀了，毀后的圓明園就剩下了門(mén)口的那幾根柱子，一直孤零零的豎立到現在。圓明園的大火，是我們中華民族的永遠不滅的痛！時(shí)刻提醒我們不忘國恥，要努力學(xué)習，長(cháng)大了報效祖國！
讀后感的作文 篇9
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是將一位意大利作家四年級的生活。他認識了新的朋友和老師，經(jīng)歷了許多風(fēng)波，發(fā)生了許多好事和壞事。每個(gè)月都會(huì )有一個(gè)每月故事，每個(gè)月都會(huì )有他的父親、母親或姐姐寫(xiě)給他的一段真心話(huà)。
他的同學(xué)的父親，有些是賣(mài)柴人，有些是泥瓦匠，還有些是富人和紳士。他的同學(xué)有的.喜歡幫助朋友，但有的卻盛氣凌人，欺負別人�？墒呛髞�(lái)父親要離開(kāi)他學(xué)校的所在地；都靈，因此全家都要走，他不得不要轉學(xué)了，他非常傷心，一一與同學(xué)和老師告別，依依不舍地走了。
我讀了這本書(shū)，知道了“教育是植根于愛(ài)的。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì )使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣�！边@位作家的好朋友讓我感到佩服：身體強壯，樂(lè )于助人的卡羅納，班級第一名卻不驕傲的德羅西，勇敢、舍己為人的羅伯弟，為了保護妹妹，不怕受傷的勇敢的斯達爾迪。我要向他們學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)并且有愛(ài)心的好孩子。
讀后感的作文 篇10
一個(gè)人的存在，到底對誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì )記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。
——題記
人的一生中有無(wú)數的過(guò)客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠的安慰……
《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個(gè)小片段構成，每一篇都令人流連忘返，感動(dòng)萬(wàn)分。
第一片段講述作者在陽(yáng)臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見(jiàn)那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見(jiàn)”他們時(shí)，心里騰出歡喜來(lái)。第二片段講述的是在路邊賣(mài)桂花糕的老人，作者夸贊他的手藝精湛，提出跟他學(xué)習，便一口答應。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心里便覺(jué)得安然。第三片段講述一個(gè)買(mǎi)雜糧餅的女人，作者常賣(mài)，他們便熟識了。作者出去開(kāi)會(huì )，一走半個(gè)多月，回來(lái)遇見(jiàn)時(shí)，女人驚喜地說(shuō)好久未見(jiàn)了，作者便愣住了。
兩個(gè)人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛(ài)，便是這部散文的'主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己并不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對夫婦只是作者生命與愛(ài)情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關(guān)愛(ài)，盡管那對夫婦并不認識作者，但換來(lái)的只是作者內心的安慰。
童年時(shí)，奶奶常領(lǐng)著(zhù)我去樓下買(mǎi)豆花，一聽(tīng)見(jiàn)“打豆腐”就會(huì )飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買(mǎi)豆花時(shí)，常常與我們說(shuō)說(shuō)笑笑。如今，那位賣(mài)豆花的阿姨頭上布了不少白色的發(fā)絲，漸漸的老了，我也逐漸長(cháng)大了，她叫賣(mài)的次數也減少了，我也很少去買(mǎi)了。一次偶然的機會(huì )，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過(guò)，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著(zhù)她，惦記著(zhù)她那美味的豆腐花，屬于童年的味道……
生活與人生一樣，對我們來(lái)說(shuō)都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
——后記
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