幼兒園消防安全親子活動(dòng)方案

[精品]幼兒園消防安全親子活動(dòng)方案4篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園消防安全親子活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

幼兒園消防安全親子活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的.地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

　　1、觀(guān)看錄像。

　　2、討論（1）為什么會(huì )起火？

　�。�2）如果你是消防員，你會(huì )怎么救火？

　�。�3）消防員是怎么做的？

　　3、再次觀(guān)看錄像

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？

　�。�2）消防員怕不怕火？你認為他是個(gè)怎樣的人？

　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

幼兒園消防安全親子活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目標

　　1.了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。

　　2.樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　圖片、電視、安全出口、消防車(chē)聲音，錄像；幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，且知道自己家的住址。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，引出問(wèn)題

　　師：發(fā)生了什么事？垃圾筐著(zhù)火了，怎么辦？

　　教師利用圖片和繪畫(huà)的形式記錄幼兒的回答。

　　幼：用水潑。

　　幼：用腳踩。

　　幼：用石頭壓。

　　幼：用鏟子拍。

　　分析：中班幼兒的思維方式是具體形象思維，教師利用圖片的形式，能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的'辦法。

　　2.教師放映大火的錄像，討論著(zhù)火了怎么辦

　　(1)鼓勵幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片的形式記錄幼兒的回答

　　報警：火警電話(huà)119。

　　用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。

　　打開(kāi)窗戶(hù)，用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。

　　把床單撕成一條一條的當繩子從窗戶(hù)逃生。

　　用滅火器滅火。

　　一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能擁擠下樓。

　　分析：在活動(dòng)前豐富幼兒的感知經(jīng)驗，創(chuàng )設相應的環(huán)境，只有這樣，幼兒在活動(dòng)中才能積極思考，積極回答問(wèn)題。

　　(2)引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做

　　教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說(shuō)出家庭住址。

　　為什么要用濕毛巾捂住口鼻？

　　小朋友為什么要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走？

　　3.逃生演習

　　告訴幼兒：現在我們要進(jìn)行一個(gè)逃生演習。

　　情境：警報拉響。教師表現慌張，說(shuō)：小朋友不好了，幼兒園著(zhù)火了，我們趕快想辦法逃到安全的地方。

　　提醒幼兒不要害怕，引導幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來(lái)到院中安全的地方，教師清點(diǎn)人數，總結逃生中出現的問(wèn)題。

　　分析：幼兒通過(guò)親身體驗逃生的過(guò)程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼兒的自我保護意識。

　　四、活動(dòng)延伸

　　一次活動(dòng)可能不會(huì )達到明顯效果，在其他有關(guān)活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)中，可以繼續滲透防火逃生教育和練習。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　防火逃生意識要從小培養，孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動(dòng)結合幼兒的實(shí)際需求，利用多種手段教學(xué)，使幼兒感受到了火災的危害，同時(shí)，也使幼兒了解到簡(jiǎn)單的逃生方法，提高了幼兒的安全意識，有利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展。

幼兒園消防安全親子活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標

　　1.認清并理解安全標志的含義，懂得按照安全標志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護的意識和能力。

　　2.通過(guò)自己動(dòng)手制作安全標志，進(jìn)一步引發(fā)對安全生活的關(guān)注。

　　二、活動(dòng)準備

　　多媒體課件，事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志，每個(gè)幼兒一套常見(jiàn)的安全標志，以及畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

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　　1.觀(guān)看多媒體演示，找找故事中的安全標志。

　　2.提出問(wèn)題，請幼兒思考：

　�。�1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

　�。�2）除了馬路上的安全標志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志？在什幺地方見(jiàn)過(guò)的？它們表示什么意思？

　�。�3）請幼兒繼續觀(guān)看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。

　　小結：這些安全標志是起提醒作用的。

　�。ǘ�）議一議

　　1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志的意思。

　　2.討論安全標志的`用途：生活中為什么有這么多安全標志？它們有什么用途？小朋友

　　想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行？為什么？

　　3.議一議沒(méi)有安全標志的危害。

　　小結：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按安全標志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì )出現很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。

　　4.游戲：看誰(shuí)找得準。

　　教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng)，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

　�。ㄈ�）做一做

　　1.想一想，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

　　2.請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒找需要安全標志的地方，在上面懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　生活中隨時(shí)隨地可以進(jìn)行安全教育。本活動(dòng)結合幼兒的實(shí)際需要，采取體驗式學(xué)習方法，從生活中引發(fā)教育內容，用提問(wèn)、討論、游戲的方式讓幼兒掌握安全標識的含義并按照其要求行動(dòng)。

幼兒園消防安全親子活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目標

　　1.了解火的用途，知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。

　　2.認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標識，知道它們的含義，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護的方法。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標識各一張。

　　2.有關(guān)用火的圖片（做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發(fā)電）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

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　　1.教師出示用火圖片，幼兒觀(guān)察。

　　相關(guān)提問(wèn)：圖片告訴我們什么？火可以幫助我們人類(lèi)做哪些好事？

　　2.簡(jiǎn)單小結火的用途。

　�。ǘ�）火的害處

　　結合幼兒生活實(shí)際和生成的問(wèn)題組織討論，即時(shí)點(diǎn)拔和回應。

　　相關(guān)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們看到或碰到的“火”，火有害處嗎？

　�。ㄈ�）認識標識

　　1.出示“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”的'標識。

　　相關(guān)提問(wèn)：你們在哪看到過(guò)這些標識？這些標識是什么意思？

　　2.引導幼兒交流分享，根據現場(chǎng)幼兒的基本經(jīng)驗進(jìn)行整合小結。

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　　相關(guān)提問(wèn)：發(fā)生了火災怎么辦？家中著(zhù)火怎么辦？在公共場(chǎng)所碰上火災怎么辦？鄰居

　　家著(zhù)火怎么辦？根據孩子的經(jīng)驗逐一歸納來(lái)自孩子的、切實(shí)可行的方法和技能。

　　四、活動(dòng)延伸

　　引導幼兒正確認識有關(guān)火的標識，并通過(guò)積極思考，了解簡(jiǎn)單的自救方法，學(xué)會(huì )保護自己。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　幼兒安全教育需要滲透防火意識。本活動(dòng)結合幼兒的實(shí)際需要，同時(shí)，關(guān)注了幼兒的興趣點(diǎn)，從生活中引發(fā)教育內容，用提問(wèn)、討論的方式讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護的方法。

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