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一次教育作文【必備6篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一次教育作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次教育作文 篇1
在國外的西方國家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者切實(shí)掌握知識的目的。
說(shuō)到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點(diǎn)事想讓我也受一點(diǎn)教育，可是我媽媽一直都沒(méi)有想好，怕這樣對我的學(xué)習有影響，可是越怕什么也就越來(lái)什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。
剛開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學(xué)，一男一女一起丟了錢(qián)，女同學(xué)丟了100元整，男同學(xué)把班級六個(gè)同學(xué)交的水費丟了，加起來(lái)一共將近有160多元，當丟錢(qián)的兩個(gè)同學(xué)將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機，錢(qián)，等各種貴重物品都要隨身攜帶著(zhù)，如果再有丟東西的，就自己負責。結果下午第四節課一上課，又有一名女同學(xué)說(shuō)自己的手機不見(jiàn)了，告訴了老師，又向自己的手機打了電話(huà)，還是沒(méi)有找回來(lái)。老師問(wèn)了這位同學(xué)當時(shí)把手機放到了什么地方，那位同學(xué)卻說(shuō)她把手機放到了書(shū)桌里，老師也不仔細地問(wèn)問(wèn)同學(xué)，那位丟手機的.女生今天是不是真的帶了手機，是不是真的丟了。
從此班上的同學(xué)老是暗地里議論，經(jīng)常懷疑這個(gè)懷疑那個(gè)，結果丟錢(qián)的那位女生就和丟手機的那位女生一起設計了一個(gè)圈套，說(shuō)讓丟錢(qián)的同學(xué)把手機放在自己的書(shū)桌里，反正丟錢(qián)的同學(xué)的手機的追蹤性能很好，即使關(guān)機了也能用追蹤的辦法把小偷給抓出來(lái)，所以她們就設好了圈套，當時(shí)這事就那三個(gè)丟東西的同學(xué)知道，所以這事應該是天衣無(wú)縫的了，可是不知怎么地手機就跑到了我的書(shū)包里，而且還在我的書(shū)包里大聲地響了起來(lái)，當時(shí)我聽(tīng)我的同桌說(shuō)是我的書(shū)包響了的時(shí)候，腦子里一片空白，怎么會(huì )是我的書(shū)包響了呢？不可思議，這根本就是不可能的事情，是不是我的同桌聽(tīng)錯了？結果我把書(shū)包翻了個(gè)遍，做后就在我的歷史書(shū)的最后一頁(yè)夾著(zhù)那個(gè)令我討厭的手機，我當時(shí)非常生氣，就把手機向桌子上一丟，大聲說(shuō)：“是誰(shuí)那么缺德，把手機放在了我的書(shū)包里！”當時(shí)同學(xué)們都用這一種讓人討厭的眼光看著(zhù)我，同學(xué)們都認為是我拿的手機，老師當時(shí)就讓我和那個(gè)丟錢(qián)的同學(xué)一起出去說(shuō)個(gè)明白。最后，我和那位丟手機的同學(xué)達成了一個(gè)共識，就是要救老師看錄像機，到底是誰(shuí)干的。晚上我把學(xué)校發(fā)生的一系列事件都告訴了我媽媽后，我媽媽當天晚上都沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，過(guò)了周六和周日，周一我媽媽就和我一起到了學(xué)校去解決這件事，我當時(shí)還和我媽媽說(shuō)要不直接打110得了，我媽媽說(shuō)還是讓學(xué)校處理吧，如果打110這學(xué)校說(shuō)不定就要曝光了呢，那樣老師都會(huì )討厭你的，你還怎么去上學(xué)？我想如果老師們都不解決我們再打110也不晚呀。于是我也就同意了，當天的晚上，丟錢(qián)的同學(xué)都已經(jīng)向我，我媽媽和老師坦白了是她和丟手機的女同學(xué)一起設的圈套，而且丟手機的女同學(xué)和我的關(guān)系一直都不好，可老師就是不解決，還說(shuō)是她親耳聽(tīng)見(jiàn)手機一響就看見(jiàn)我馬上從書(shū)包里把手里拿了書(shū)來(lái)，而且什么也沒(méi)說(shuō)。等到后來(lái)，老師就是一問(wèn)三不知，我媽媽問(wèn)什么她都說(shuō)不知道，不知道！于是我媽媽又跑遍了校長(cháng)室，副校長(cháng)室，德育處，想找一個(gè)說(shuō)法，可是最后只能讓同學(xué)們不再私下議論這件事了，我媽媽又跑遍了公安局，想報案，可公安局卻說(shuō)必須要丟東西的同學(xué)報案才管用，我媽媽也失望地回到了家中，我也非常失望。
從這些事我體會(huì )到了世界上什么人都有，自己好不一定所有的人都是好的，所以自己做到最好就行了，就當這是一個(gè)挫折教育了！
一次教育作文 篇2
在一次測試中，我名落孫山，好多朋友都“金榜題名”。我默默地看著(zhù)那張令人傷心的試卷，對自己非常不滿(mǎn)。
拿到只考了八十七分的試卷時(shí)，我心里仿佛有千斤巨石壓在我的心頭。剛踏進(jìn)家門(mén)，媽媽立即問(wèn)道：“考了多少分？”媽媽的話(huà)像六顆子彈打中了我的胸口，我瞟了她一眼，從嘴里飄出三個(gè)字：“八十七……”
“什么？竟然只考了八十七！”媽媽大發(fā)雷霆，她拿過(guò)我的卷子，仔細瞧著(zhù)，上面錯的全是一些低級錯誤。我心里滿(mǎn)是痛苦，像流淌著(zhù)洶涌的巖漿，晶瑩的淚水在眼眶里打滾。我以為媽媽會(huì )狠狠責罵我一頓，可是沒(méi)有。
“來(lái)吧！我來(lái)給你分析一下！”媽媽平靜地說(shuō)道。
在分析試卷時(shí)，我眼睛不時(shí)瞟她一眼，查看一下她的動(dòng)靜。試卷上那一些題目，全是老師以前講過(guò)了的，而我卻是學(xué)了后面的內容就忘記了前面學(xué)過(guò)的內容，所以導致有大部分題目的公式搞混。有的題目運用的公式完全不對，像給汽車(chē)裝上方形輪子；有的公式不是漏字、就是弄錯符號，像是上了戰場(chǎng)卻發(fā)現沒(méi)帶子彈；有的根本就沒(méi)有這個(gè)公式，都是我自以為是想出的方法。
媽媽越看越生氣，拳頭握得越來(lái)越緊，但還是忍住了，依舊對我平靜地說(shuō)：“你知道‘寶劍鋒從磨礪出’嗎？你應該學(xué)完以后再反復復習，鞏固新知識，那樣，就可以考好了！”
我明白了，拿起書(shū)本，開(kāi)始了復習，把以前學(xué)過(guò)的知識再吃進(jìn)肚子里，好好消化。
第二次測試時(shí)，因為我吸取了上次的.教訓，試卷上那些題目我都已復習透了，所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？荚囈环L(fēng)順，我拼命狂寫(xiě)，如同游戲開(kāi)掛一般，只恨自己寫(xiě)得太慢。輕輕松松寫(xiě)完以后，我居然還有大把的時(shí)間用來(lái)檢查，我又一題一題地把所有題目仔細檢查一遍。
寶劍鋒從磨礪出，努力的確是有回報的。分數公布了，我考了九十七分，我大喜！心中的巨石終于被我的努力一腳踢飛。
放學(xué)后，我拿著(zhù)試卷飛跑回家，告訴媽媽這個(gè)可喜的消息，媽媽拿著(zhù)試卷，捂住嘴，高興得不言不語(yǔ)，家里那沉默的氣氛快樂(lè )給淹沒(méi)了。
經(jīng)過(guò)了這一件事，我明白了：學(xué)過(guò)的知識，一定要回頭復習，否則就會(huì )遺忘，反復復習，反復打磨，才有“寶劍鋒從磨礪出”，這就是我受到的一次教育！
一次教育作文 篇3
歲月如歌、日復一日、年復一年，在我的成長(cháng)腳印中，有許多使我難忘的活動(dòng)，但是這一次活動(dòng)最使我難忘。
3月24日早上，我們學(xué)校舉行了一次感恩激勵報告會(huì )。是請南寧導航文化教育中心的老師來(lái)為我們上課。8：30分時(shí)，同學(xué)們抬著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海、熱鬧非凡。等同學(xué)們按位置坐好后，李老師就開(kāi)始站在舞臺上面上課了。她先講了她經(jīng)過(guò)的一些事情，又讓我們聽(tīng)一個(gè)大姐姐雅麗的故事，她講述了雅麗姐姐首先對爸爸媽媽的不回家的行為恨之入骨，后來(lái)聽(tīng)了李老師講的感恩激勵報告會(huì )后，她明白了感恩對于自己和其他的人是多么重要。后來(lái)雅麗姐姐對她的爸爸媽媽是用一顆真誠、感恩的.心去對待她的父母。我聽(tīng)后，明白了我們一直沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中。
李老師飽含深情地講完了這個(gè)故事，臺下的同學(xué)已是痛哭流涕、淚流滿(mǎn)面了。雖然有時(shí)候爸爸打我們，媽媽罵我們，可他們是看在眼里，痛在心里。生病的時(shí)候，是誰(shuí)最擔心我們?是爸爸媽媽?zhuān)『昧�，是誰(shuí)最高興?是爸爸媽媽?zhuān)麄兘o了我們生命。日子一天天過(guò)去，我們越長(cháng)越大，而我們親愛(ài)的爸爸媽媽們呢?是越來(lái)越老了，眼角的皺紋也越來(lái)越多了!后來(lái)老師讓同學(xué)們上到臺上來(lái)，對自己的爸爸媽媽說(shuō)一句感恩的話(huà)語(yǔ)，一位哥哥最先說(shuō)出了對自己爸爸媽媽感恩的話(huà)，他那一聲“媽媽?zhuān)量嗬?”雖然只是短短的一句話(huà)語(yǔ)，但也能體現出他對父母親高尚無(wú)私的愛(ài)，足以讓我們感動(dòng)。接下來(lái)，老師又讓我們說(shuō)出對老師的感恩，臺下老師慢慢地走上臺來(lái)，擁抱同學(xué)們。老師打開(kāi)那雙溫暖的手，把同學(xué)們摟在懷中，那一刻，同學(xué)們仿佛感覺(jué)到，好像是媽媽在抱著(zhù)幼小、無(wú)知的我們!
聽(tīng)了這一堂課，我深深的感受到爸爸媽媽是多么的需要我們的孝心呀!而我們也是多么需要爸爸媽媽的愛(ài)呀!同學(xué)們，來(lái)吧!讓我們用一顆感恩的心來(lái)回報我們的父母吧!讓我們用小嘴為爸爸媽媽唱出我們對他們的愛(ài)吧!“感恩的心，感謝有你……”
一次教育作文 篇4
今天，我看了一個(gè)著(zhù)名的教育電視片，是北京師范大學(xué)教授、博士生導師——于丹老師主講的中小學(xué)生《感恩教育》的電視教育講座，看了這個(gè)電視節目，我感慨萬(wàn)千、受益無(wú)窮，使我知道了許多置關(guān)重要、有關(guān)我們成長(cháng)的人生哲理。
于丹老師的第一講是“如何培養孩子的孝心”，里面講述了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，他天天到一棵大樹(shù)下玩，有時(shí)候，他會(huì )發(fā)脾氣，摘下大樹(shù)上嫩綠的樹(shù)葉，在大樹(shù)上亂刻亂畫(huà)，但大樹(shù)從來(lái)不生氣。有一天，那小男孩突然不來(lái)了，大樹(shù)很著(zhù)急，過(guò)了幾天，小男孩回來(lái)了，這時(shí)，他已經(jīng)愁容滿(mǎn)面了。大樹(shù)問(wèn)他：“你怎么了呢？”“你看，我的同齡人都拿著(zhù)學(xué)費上了學(xué)校，每天都能變出許都新玩具來(lái)，跟你玩又有什么意思呢？”小男孩傷心地說(shuō)�！斑@樣吧，”大樹(shù)安慰道，“你把我的果子摘下來(lái)，賣(mài)掉，這樣你就有了學(xué)費，可以去上學(xué)了，也可以變出許多新玩具�！�
男孩照辦了，每年秋天都到大樹(shù)底下來(lái)一次，把大樹(shù)的'果子摘下來(lái)，以便支付下一年的學(xué)費。許多年過(guò)去了，男孩畢業(yè)了，他又回到了大樹(shù)底下，已經(jīng)結不出果子的老樹(shù)問(wèn)他：“我已經(jīng)結不出果子了，而你已經(jīng)畢業(yè)了，你又來(lái)找我干什么？”小男孩說(shuō)：“我的同學(xué)都已經(jīng)成家了，而我連蓋房子的木頭和娶新娘的錢(qián)都沒(méi)有，我該怎么辦呢？”大樹(shù)回答道：“你把我茂密的樹(shù)枝給砍下來(lái)吧，這樣你就有足夠的木頭蓋你的新房子了�！�
于是男孩拿了一把斧頭把茂密的樹(shù)枝給砍了下來(lái)，蓋起一座新房子。又過(guò)了許多年，男孩又回到了大樹(shù)底下，將近中年的他還是不快樂(lè )。大樹(shù)困惑的問(wèn)他：“你都將近中年了，怎么還不快樂(lè )呢？”“人總要確定自己的事業(yè)和前途，只有站在最高的地方，才能知道這個(gè)世界的變化，我的同學(xué)都飄洋過(guò)海去了，只剩下我一個(gè)人，你問(wèn)我該怎么辦呢？”大樹(shù)說(shuō)：“那這樣吧，你把我的樹(shù)干給砍下來(lái)，做一只獨木舟，乘著(zhù)它到更遠的地方去吧�！庇质窃S多年過(guò)去了，小男孩已經(jīng)開(kāi)始長(cháng)出白發(fā)，他又來(lái)到樹(shù)樁旁，靜靜地站在那里，陪 著(zhù)老樹(shù)樁。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì )感恩，對幫助過(guò)自己的人要做出回報，認真地感謝他們。
于丹老師的講座使我學(xué)會(huì )了感恩、自立、關(guān)愛(ài)他人。相信在以后的人生道路上，我知道更多的人生哲理的！
一次教育作文 篇5
“同學(xué)們，我們馬上就要期末考試了，你們這幾天要在家里好好復習�！币宦�(tīng)到“考試”這兩字，同學(xué)們就目瞪口呆，瞬間石化。
成績(jì)好的同學(xué)說(shuō)：“太好了，終于快考試了，耶！”成績(jì)不是很好的同學(xué)說(shuō)：“唉！又要考試了，我已經(jīng)準備把雞蛋帶回家了�！倍�，驕傲地對同學(xué)們說(shuō)：“告訴你們，我這次一定能考全班前三！”
這幾天，我們都在家備考，因為高年級考試借用我們的班級當考場(chǎng)，所以我們在家復習。我用最快的速度把所有課本瞟了一眼，也是胡亂翻翻，哪兒是用心復習呢？語(yǔ)文要背的就看了看，數學(xué)的公式就用掃視的方法復習。唉，復習真無(wú)聊。
考試的.那天終于到了，我像熱鍋上的螞蟻。坐在板凳上，我的腳和手抖得厲害，我緊張極了。監考老師從外面走進(jìn)班，把試卷發(fā)給了我們。我隨便看了看數學(xué)試卷，發(fā)現都很簡(jiǎn)單。哈哈，有什么可怕的，不就是幾道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目嗎？張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我就用最快的速度馬馬虎虎地做了起來(lái)，做完后，我又馬馬虎虎地隨便檢查了一遍，我甚至連檢查都不想做，這么簡(jiǎn)單的題要我檢查，那不是浪費我的時(shí)間嗎？考完后，我心想：經(jīng)過(guò)我這么多天的努力，我絕對可以考個(gè)好成績(jì)！我信心很足，恨不得分數馬上公布。
過(guò)了幾天，我去學(xué)校領(lǐng)了成績(jì)單，我的數學(xué)竟然只考了九十八分，我還以為能考一百呢！我的名次也到了第七名�；丶业穆飞�，我心里真是“壓力山大”呀！不知媽媽看到我的成績(jì)，會(huì )是怎樣。天空布滿(mǎn)了烏云，冷風(fēng)吹得我全身發(fā)寒。
我到了家門(mén)口，一直不敢按門(mén)鈴，仿佛門(mén)鈴上有刺一樣。我不知道我看見(jiàn)了媽媽?xiě)撜f(shuō)些什么。終于，我下定決心按了門(mén)鈴，門(mén)鈴聲像一記重錘砸在我的心上。媽媽打開(kāi)了門(mén)，我一進(jìn)門(mén)，她就問(wèn)我：“孩子，你數學(xué)考了多少？”“九十八�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)。我語(yǔ)音剛落，她就皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“怎么你每次考試都不能考一百分，明明可以做到，你總是馬馬虎虎的，肯定沒(méi)有認真檢查是吧……”我只能邊聽(tīng)邊反省邊點(diǎn)著(zhù)頭。唉，誰(shuí)叫我老是這樣呢？
這次考試，又一次讓我受到了教育，我知道了每次考試之前要好好復習，考完之后要好好檢查，這樣，才能不辜負自己的努力，才能不辜負父母的期望！
一次教育作文 篇6
今天，老師教育了我們，因為我們班的緱世宇犯了錯，讓我們全班得到了一次教育。
教育時(shí)，老師說(shuō)了一句非常重要的話(huà)：“雖然緱世宇有很多缺點(diǎn)，但是他也有優(yōu)點(diǎn)呀！他這次的錯其實(shí)全班都有責任，只是在責任輕重的關(guān)系。是因為你們排斥他，把他的缺點(diǎn)擴大，他才會(huì )這樣做�！蔽衣�(tīng)后立刻低下了頭，因為我在這一點(diǎn)做得不好。
這是一個(gè)數學(xué)課，老師把緱世宇罰站到班級后方，剛好我就坐在第六組的最后一個(gè)，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開(kāi)始，他好好的，可是過(guò)了一會(huì )兒，他慢慢地向前挪動(dòng)，貼到了我的椅子�！澳愫脽┭�！”我煩躁地對緱世宇講。結果，他不但不改正，還當著(zhù)我的面，用手放進(jìn)鼻孔，挖出一點(diǎn)鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因為現在還在上課，我就忍著(zhù)心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“快下課了，拿出草稿本，寫(xiě)數學(xué)書(shū)的第33頁(yè)的第......”說(shuō)完，老師便走了。我老實(shí)的拿出草稿本，寫(xiě)老師布置的題。就在我剛寫(xiě)完時(shí)，緱世宇又重復做了三次剛剛惡心的`動(dòng)作，我一時(shí)氣不過(guò)來(lái)便哭了。滿(mǎn)臉淚水的我這時(shí)跑到教師辦公室，跟老師說(shuō)明了情況�？衫蠋焻s對我說(shuō)：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當時(shí)我對他說(shuō)的那句“你好煩呀！”就開(kāi)始了心理活動(dòng)：難道真的是那句話(huà)？那就是我做錯了呀！
還有一次，在睡室的時(shí)候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話(huà)。這一次，我還是錯了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。
緱世宇，對不起，之前我做錯了，請你原諒。
這次對全班的教育，我深深的體會(huì )了老師說(shuō)的話(huà)！
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