英文質(zhì)量分析報告

英文質(zhì)量分析報告范文

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　　一、試題特點(diǎn)：

　　通過(guò)對全卷的綜合分析，試題特點(diǎn)如下

　　1、試題內容設計上很貼近教材的目標話(huà)題（U5——6），如聽(tīng)力部分，語(yǔ)言知識運用部分、日常交際及寫(xiě)作，既檢查了已學(xué)語(yǔ)言目標，又考查了學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的能力。

　　2、試題關(guān)注了不同層次的學(xué)生。如，語(yǔ)言知識運用部分，面向了基礎中等的學(xué)生，另外，學(xué)習技能題使得不同層次的學(xué)生能夠有不同的發(fā)揮，體現了評價(jià)的多元性。

　　3、試卷較全面地考查了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能。通過(guò)運用各種題型綜合考查學(xué)生對語(yǔ)言知識的理解，掌握及運用能力，如語(yǔ)言知識題，在語(yǔ)境中考查學(xué)生運用詞匯及語(yǔ)法的能力，體現了任務(wù)型語(yǔ)言評價(jià)的理念。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　本次考試閱卷后，為及時(shí)得到教學(xué)反饋信息，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便采取措施，加強教學(xué)的針對性、實(shí)效性，適應新課程改革要求，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們年級組對試卷進(jìn)行了統計和分析。全年級成績(jì)統計：總人數984人，平均分分，及格率％，優(yōu)秀率％，最高分149分，最低分分。

　　三、試卷情況及簡(jiǎn)要分析

　　1、聽(tīng)力部分應該說(shuō)聽(tīng)力得分率稍滿(mǎn)意一些。聽(tīng)力部分重點(diǎn)考查學(xué)生是否能正確理解所聽(tīng)內容。聽(tīng)力失分主要原因是聽(tīng)短文填空這題，不少同學(xué)單詞不熟練或遺忘，也有部分同學(xué)反應能力差，如70題。說(shuō)明我們日常教學(xué)中聽(tīng)力訓練還不到位。

　　2、單項選擇和閱讀，難度適中且知識覆蓋面大。出錯較多的有70、21、29、53、54、60小題。主要原因是學(xué)生理解文章不透，閱讀能力差造成的。

　　3、交際運用主要問(wèn)題是部分學(xué)生語(yǔ)感不強，所寫(xiě)句子語(yǔ)法毛病多。教學(xué)中對重點(diǎn)對話(huà)的檢查、訓練不到位，致使學(xué)生在此題失分。

　　4、書(shū)面表達此題是五個(gè)大題中得分最低的一個(gè)題。其中最高得分有15分，最低得分0分。主要原因是學(xué)生課文沒(méi)有背誦，對句子結構掌握不清，寫(xiě)不出單詞，更無(wú)法組成英語(yǔ)句子，學(xué)生書(shū)寫(xiě)差，大小寫(xiě)不分。

　　四、今后努力方向

　　1、加強《課標》學(xué)習，改進(jìn)教學(xué)方法。英語(yǔ)教師應進(jìn)一步學(xué)習《新課程標準》，增強新課程理念，改變教學(xué)觀(guān)念，改變一些傳統做法，認真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)地用好教材，挖掘教材的內在本質(zhì)，注重知識間的內在聯(lián)系。

　　2、加強聽(tīng)說(shuō)訓練，提高聽(tīng)力水平。在日常教學(xué)中加強對學(xué)生的聽(tīng)力訓練，讓他們多聽(tīng)英美人士的錄音，在課堂上多用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)讀、聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)寫(xiě)等多種形式不斷刺激聽(tīng)的感官，提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)靈敏度。鼓勵學(xué)生大膽的使用英語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)體驗，實(shí)踐，討論，合作，探究等方式，在自然規范的語(yǔ)音，語(yǔ)調的口語(yǔ)語(yǔ)境中進(jìn)行口語(yǔ)交際，為他們發(fā)展交際能力打下基礎。

　　3、加強閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。教師要有意識地加強學(xué)生閱讀能力的訓練與培養，要多選用內容健康，時(shí)代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，要教給學(xué)生閱讀方法，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　4、指導學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習能力。在教學(xué)過(guò)程中我們應注重學(xué)生的能力培養，指導學(xué)生學(xué)習方法，給予學(xué)生更多的思考空間，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，決不能滿(mǎn)堂灌。加強聽(tīng)力，閱讀理解能力的培養與訓練。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生積極大膽地尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　5、注重思想教育，激發(fā)學(xué)習興趣，全面做好培優(yōu)、帶中、輔查工作，縮小兩級分化局面。

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