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單位外出考察報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的單位外出考察報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
單位外出考察報告1
四月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽(yáng)中學(xué)、縉云山國家植物園等處進(jìn)行了參觀(guān)考察活動(dòng)。由于準備和計劃充分，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。全組教師深感此行增長(cháng)了見(jiàn)識，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強了搞好教學(xué)的信心和熱愛(ài)生活的愿望。
一、明確目的、計劃周密
教師們非常重視和珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，對本次外出考察充滿(mǎn)期待和熱望�；谏锝M的實(shí)際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)以及在開(kāi)展小組合作學(xué)習中的困惑，我們準備主要就朝陽(yáng)中學(xué)在如何組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、如何做到減負提質(zhì)等方面加強考察學(xué)習。我們要求教師們把在本次學(xué)習考察活動(dòng)中，看到的、聽(tīng)到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來(lái)，以便回學(xué)校后匯報交流。由于帶著(zhù)任務(wù)出發(fā)，目的性很強。所以在整個(gè)考察學(xué)習過(guò)程中，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當然，體驗和諧號動(dòng)車(chē)組，考察重慶市縉云山國家植物園、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。
二、它山之石、可以攻玉
1、成績(jì)斐然的朝陽(yáng)中學(xué)
“眼界決定高度”，只有開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，才能提升教學(xué)的境界。重慶市朝陽(yáng)中學(xué)是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，位于重慶市北碚區，是一所在校師生員工近4千人的市級重點(diǎn)高完中。學(xué)�，F有教職工近300人，其中研究員級教師、全國優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人。近年來(lái)，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)優(yōu)勢明顯而享譽(yù)市內外。學(xué)校的地理位置極具山城特色，幾十級臺階上去，便是學(xué)校的正門(mén)，教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)分布在高低錯落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓。在校園里的一個(gè)強烈感受，就是課間不像大多數學(xué)校那樣的喧嘩，而是寧靜。
2、熱情好客的朝陽(yáng)人
對于我們的這次考察學(xué)習，學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀(guān)摩課，而且北碚區教師培訓學(xué)院的生物學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)(特級教師、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師)、教導主任、教研組長(cháng)等人全程陪同，并進(jìn)行了認真的.座談評課。
3、遍地開(kāi)花的小組合作學(xué)習
成功開(kāi)展研究性學(xué)習是朝陽(yáng)中學(xué)的一大亮點(diǎn)。青年教師李老師的課，雖然還存在很多不足，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉、很親切。因為她的整個(gè)教學(xué)設計和我們正在推行的小組合作學(xué)習模式是一致的，而且可以看出學(xué)生在小組合作學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的成效(如學(xué)生的發(fā)言都會(huì )是“我們小組認為”這樣的開(kāi)頭，如學(xué)校規定教師講解的時(shí)間不能超過(guò)20分鐘等)。
4、直面問(wèn)題的實(shí)效性評課
可以說(shuō)本次考察活動(dòng)收獲最大的，就是在朝陽(yáng)中學(xué)參加的評課。北碚區教師培訓學(xué)院的生物學(xué)教研員，一開(kāi)始就要求獻課教師自己總結課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)有哪些。饒校長(cháng)的評課始終滲透了“朝陽(yáng)樹(shù)人、樹(shù)健康人、樹(shù)快樂(lè )人、樹(shù)成功人”的辦學(xué)理念。她認為，我們教師再不要用“讀書(shū)苦、苦讀書(shū)”來(lái)要求學(xué)生。她倡議教師應潛心鉆研教材，通過(guò)恰當的目標設置，讓學(xué)生在每節課中體會(huì )一個(gè)個(gè)成功的喜悅，從而建立起學(xué)習的自信。她的評課既注意了細節，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學(xué)法的角度對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析，指導教師自我反思，給教師理性認識上的提高，最后給出有效建議，讓授課教師體會(huì )如何改進(jìn)自己的不足。我想正是這種一針見(jiàn)血的指出、指準教師的問(wèn)題，一次次實(shí)效性評課，以及教師自身的虛心好學(xué)，才培育出了朝陽(yáng)中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才。
三、靜心反思、不斷進(jìn)取
1、知識來(lái)源于學(xué)習，學(xué)習是進(jìn)步的階梯
外出學(xué)習的機會(huì )難能可貴，其實(shí)學(xué)習的途徑無(wú)處不在，更多的學(xué)習機會(huì )就在我們身邊。比如我覺(jué)得王孝議老師在上周的說(shuō)課大賽中的表現就非常值得我學(xué)習。整個(gè)說(shuō)課及微格上課的內容，她爛熟于心，賽課中表現得自信而魅力無(wú)窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線(xiàn)教師之間相互的聽(tīng)課、評課對于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，有著(zhù)不可替代的作用。我們組希望以后的聽(tīng)評課能更具實(shí)效性，暢所欲言，共同提高。
2、自信與堅持是成功的基石
本次考察讓我們堅定了搞好小組合作學(xué)習的信心。我們認為，與朝中相比，我們有導學(xué)案編寫(xiě)研究的經(jīng)驗積累，這是我們搞好小組合作學(xué)習的一個(gè)優(yōu)勢。所以，我們應該繼續深入研究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習的模式，使學(xué)生提高學(xué)習效率，為學(xué)生獲得終身學(xué)習的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎。
當然，本次整個(gè)外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現。整個(gè)考察學(xué)習活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，又實(shí)地考察了重慶市縉云山國家植物園，對縉云山國家植物園茂密的植被資源有了直觀(guān)的感受。另外，我們一行還領(lǐng)略了作為長(cháng)江上游地區經(jīng)濟、金融中心的山城風(fēng)采。做到勞逸結合，學(xué)習生活協(xié)調，身心愉悅，使本次考察學(xué)習活動(dòng)取得了全面的收獲與成功。
最后，衷心感謝學(xué)校對生物教研組工作的大力幫助和支持!
單位外出考察報告2
xxxx中學(xué)近年來(lái)積極探索教育教學(xué)改革，構建多元課程體系，在課程設置多元化、國家課程校本化、校本課程標準化方面都走在全國前列。
一、多元課程體系，一校三體
xx中學(xué)實(shí)行部分科目走班制。課堂包括文學(xué)、體育、藝術(shù)、技術(shù)四類(lèi)二十幾種課程，每班選課人數不等。只要有十個(gè)以上的學(xué)生就可成班，還會(huì )聘請專(zhuān)職教師和編寫(xiě)相關(guān)的校本教材。除了普通高中一些常規選修內容，xx中學(xué)還與國內外著(zhù)名大學(xué)合作開(kāi)設大學(xué)先修課程。如微積分、計算機算法編程給學(xué)有余力的學(xué)生選修。學(xué)生通過(guò)考核達到一定分數還可以獲得大學(xué)自主招生的名額。汽車(chē)駕駛、烹飪、戲劇表演、FLASH動(dòng)畫(huà)設計和3D打印這些在技校才有的課程，在xx中學(xué)也提供給學(xué)生選修。學(xué)生根據自己的興趣，結合自身能力進(jìn)行選修，在形式內容各異的選修課堂中，每位學(xué)生都十分專(zhuān)注，樂(lè )在其中。
二、競賽領(lǐng)先，專(zhuān)人專(zhuān)職
xx中學(xué)除了以《xx密卷》等教輔資料聞名全國，還有就是其高考質(zhì)量和奧賽成績(jì)。該校是較早開(kāi)始奧賽訓練并取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)校，出了很多國際與國家級的奧賽選手。這迅速提升了xx中學(xué)的社會(huì )聲譽(yù)。在學(xué)科競賽方面，實(shí)行的是主教練制度，教練團由學(xué)校選拔的'各學(xué)科最優(yōu)秀的教師組成，還有高薪聘請的專(zhuān)職教練專(zhuān)家。教練團的老師搜集整理了整套的競賽試題，并根據學(xué)生實(shí)際改編題目，按照難度系數編輯成卷，加以訓練。學(xué)校對競賽班的課程設置和師資配也不同于普通班級，為競賽取得好成績(jì)提供了一定的保障。
三、高效課堂，高效質(zhì)量
xx中學(xué)十分注重課堂教學(xué)的質(zhì)量，對教師課堂教學(xué)的要求比較嚴格。xx中學(xué)“三課”制：即年輕教師匯報課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中年教師示范課。教齡五年以下的年輕教師，每學(xué)期面向全校教師上一節匯報課；教齡5年以上，35歲以下的教師，每年開(kāi)設一節優(yōu)質(zhì)課；35歲以上的中老年教師每年開(kāi)設一節示范課。青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽還包括教學(xué)論文、粉筆字、普通話(huà)等相關(guān)比賽，這對年輕教師的成長(cháng)起到了非常積極的作用。對教學(xué)質(zhì)量不佳的老師，學(xué)校通過(guò)每學(xué)年減少其教學(xué)課時(shí)與班數的形式加以提示與督促，促使所有教師都不斷提高自身素養與教學(xué)能力。
感悟
這次xx之行我是帶著(zhù)問(wèn)題意識多方面取經(jīng)。此行開(kāi)闊了我的視野和思路，也學(xué)到了很多實(shí)用的班主任工作技能。希望通過(guò)這次學(xué)習考察，把xx三中和xx中學(xué)的教育教學(xué)理念、班主任管理模式以及學(xué)生小組學(xué)習方面的經(jīng)驗帶回來(lái)，在今后的教育教學(xué)中，活學(xué)活用，逐步形成自己的教育教學(xué)特色與風(fēng)格。
單位外出考察報告3
學(xué)習是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于xxxx年6月隨同單位其他管理人員共4人，赴北京參加了中央專(zhuān)項彩票公益金支持青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設項目管理干部培訓班。在學(xué)習培訓期間，項目組專(zhuān)門(mén)為我們安排了考察學(xué)習單位，我想從以下幾個(gè)方面對考察的幾個(gè)校外教育場(chǎng)所談?wù)勎业氖斋@和想法。
一、考察總體印象
1、標新而又不失質(zhì)樸的辦學(xué)理念
我們參觀(guān)考察了豐臺區少年宮、北京市少年宮、東城區少年宮、大興區少年宮等地，總的感覺(jué)是，不斷創(chuàng )新辦學(xué)理念，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。正是如此，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生，處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念。從每位宮主的介紹來(lái)看，生源不是問(wèn)題，都有自己的辦學(xué)獨特之處，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習、活動(dòng)的成功和快樂(lè )。真正體現了朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
2、濃厚的文化氛圍
走進(jìn)每一所校外活動(dòng)場(chǎng)所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規劃因地而異，創(chuàng )設了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)校外教育的激情。
二、收獲與反思
北京之行，帶給我們的收獲是全方位的，認真反思，我們除了在硬件方面與這些校外場(chǎng)所有無(wú)法相比的條件，在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。
此次的外出參觀(guān)學(xué)習首先是我們了解了發(fā)達城市校外教育場(chǎng)所的建設和發(fā)展，校外管理的模式和特色，開(kāi)闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規劃，推進(jìn)校外教育的科學(xué)化管理，促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著(zhù)非常大的幫助。在此次的參觀(guān)學(xué)習中，感受最深的有三點(diǎn)：一是校外的管理要精細，二是“創(chuàng )新”是校外教育快速發(fā)展的推進(jìn)器，三是培訓育人要講究方法。
(一)校外的管理要精細
通過(guò)對北京多個(gè)少年宮的觀(guān)察和聽(tīng)了宮主的介紹，不僅都有著(zhù)一流的環(huán)境和一流的設備，更有著(zhù)一流的辦學(xué)理念和一流的`管理。單位人員分工很精細，從主要領(lǐng)導到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權、任務(wù)。每一個(gè)崗位都有相應的考核。由于分工細，要求細、考核細，而且每個(gè)人都有職、有權、有責，所以每個(gè)人的工作熱情高，責任心很強，少年宮的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。
要在校外教育活動(dòng)場(chǎng)所實(shí)現精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責任心強的教師隊伍，這也是校外教育發(fā)展的關(guān)鍵。要懂得校外教育發(fā)展的規律，對本單位的長(cháng)遠發(fā)展有明確的思路，同時(shí)要加強對老師的培養和教育，提高專(zhuān)業(yè)老師的素質(zhì)，并使活動(dòng)場(chǎng)所上下有一個(gè)明確的奮斗目標。其次對本單位教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng )造力。三是制定具體的考核辦法和明確的獎懲辦法，是工作干得好的能得到相應的獎勵，而工作無(wú)進(jìn)展的則受到相應的懲處。
(二)校外教育工作要不斷創(chuàng )新，創(chuàng )新才有發(fā)展，創(chuàng )新才有特色。
這是我在北京參觀(guān)考察后的最大感受。目前，北京的這些少年宮在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設和人才培養等方面都形成了自己的風(fēng)格，已成為北京市乃至全國的品牌校外教育機構。之所以如此，我認為這與校外教育場(chǎng)所的領(lǐng)導和老師善于創(chuàng )新有很大的關(guān)系。當你走進(jìn)每所少年宮，看到合理的教學(xué)布局、立體的文化設計、各功能室設施等，到處能體現出管理者對學(xué)生的人文關(guān)懷。你都會(huì )發(fā)現每一個(gè)角落都顯現著(zhù)創(chuàng )新的智慧。有了這樣善于創(chuàng )新的領(lǐng)導和老師，學(xué)生的創(chuàng )新能力也就能得到充分的培養。
(三)育人要講究方法
在參觀(guān)考察幾處知名少年宮之外，組委會(huì )還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區，感嘆到首都文化的深厚底蘊。在此，我不得不佩服旅游區人的精明。他們會(huì )想著(zhù)各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢(qián)掏出來(lái)、消費掉。這就使我想到在我們的校外教育教學(xué)工作中，我們都在積極探索活動(dòng)場(chǎng)所的育人環(huán)境及功能，盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢(qián)，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢(qián)，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓學(xué)生專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地接受校外教育培訓活動(dòng)，實(shí)現教育的理想境界。
見(jiàn)多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會(huì )，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)校外教育全面快速發(fā)展。
單位外出考察報告4
為使校長(cháng)培訓班的學(xué)員們開(kāi)闊眼界，吸取先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗，本期培訓班安排了我們外出參觀(guān)學(xué)習。6月12日至13日，我們先后考察了常州市新北區實(shí)驗中學(xué)和新橋中心小學(xué)�？疾熘形也捎昧嗽L(fǎng)、看、拍照和索取資料等辦法，對這兩所名校的校園文化建設、學(xué)校管理、特色建設等方面做了調查與研究。
第一部分：所考察各校的特點(diǎn)
常州市新北區實(shí)驗中學(xué)學(xué)校始建于20xx年10月，成立于翌年8月。占地84畝，建筑面積23000平方米�，F有43個(gè)教學(xué)班，2500余名師生。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，建筑設計新穎美觀(guān)，布局合理大氣。主體樓群有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、藝術(shù)樓、行政樓、宿舍樓、圖書(shū)館、餐廳等。內部設施裝備精良，功能齊全，網(wǎng)絡(luò )機房、多媒體教室、學(xué)生機房、音美生等專(zhuān)用教室一應俱全。學(xué)�，F有在編教職員工122人，其中青年教師占教師總數的近三分之二。這是一支團結敬業(yè)、充滿(mǎn)生機和活力、富有開(kāi)拓精神的教師隊伍。學(xué)校堅持面向大眾，以人為本，科研興校，特色辦學(xué)，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，學(xué)校各項工作都邁上了規范、有序、科學(xué)的軌道；學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中屢屢獲獎，素質(zhì)教育碩果累累�！昂竦�、篤學(xué)”的校風(fēng)，“慎始、敬終”的學(xué)風(fēng)，“博學(xué)、日省”的教風(fēng)正在形成。
常州市新北區新橋中心小學(xué)位于常州市新北區新橋鎮，是一所具有深厚文化底蘊和優(yōu)良辦學(xué)傳統的省實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校歷史悠久，培養了革命烈士萬(wàn)松興、留美博士萬(wàn)文華等棟梁之材。學(xué)�，F有學(xué)生1300名、32個(gè)教學(xué)班，70位教職工；占地23053平方米，建筑面積10851平方米；擁有計算機網(wǎng)絡(luò )中心、多媒體室等二十多個(gè)規范化專(zhuān)用教室；教學(xué)區、活動(dòng)區、生活區布局合理，校園內花簇樹(shù)擁、琴聲繚繞、翰墨飄香，具有濃厚的文化氛圍。全體教職員工負重奮進(jìn)，爭創(chuàng )一流辦學(xué)條件，勤學(xué)苦練，精良隊伍正在形成，分步推進(jìn)逐步邁入科研殿堂，以人為本，嚴格管理躍上臺階，學(xué)真求實(shí)，努力創(chuàng )造學(xué)校特色。教師中有區、市、省優(yōu)秀教育工作者二十多人，學(xué)校先后獲得了“江蘇省實(shí)驗小學(xué)”、“江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�、“江蘇省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、“江蘇省貫徹兩個(gè)條例先進(jìn)學(xué)�！�、“常州市教研基地”，在師生的共同努力下教師在全國、省、市各級各類(lèi)活動(dòng)競賽中獲獎達132人次，學(xué)生獲獎達233人次。
第二部分：外出考察的體會(huì )
本次外出考察感觸很多。當我們走蕪湖的時(shí)候，我們感到外面的世界變化很大。當我們踏進(jìn)外地名校大門(mén)，深入地了解他們的辦學(xué)思想和改革力度的時(shí)候，仿佛我們今天所做的一切工作都是重復昨日的自我。作為一名教育工作者，感到了我們肩上擔子的沉重，特別是在學(xué)校改制后的今天，學(xué)校走向何處，如何才能躋身于名校行列，如何才能使學(xué)校成為培養一批批有用人才和國家棟梁的基地，這是我們應該深思的問(wèn)題。也是我們今后一段時(shí)間內應該為我們確定的目標，不懈奮斗的原因所在。
一、校園文化氛圍濃郁
二十一世紀，社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展，對人才的需求日趨多元化�！耙匀藶楸尽钡慕逃�，“適合學(xué)生發(fā)展的教育”的'理念，正是時(shí)代賦于教育的使命。如常州市新北區新橋中心小學(xué)的辦學(xué)理念是：“共建詩(shī)意棲居的精神家園，成就每個(gè)人”。他們無(wú)論在校園建設、教師管理、學(xué)生管理方面都體現人文關(guān)懷和“美”的享受，兒童詩(shī)走廊、音樂(lè )走廊、教研走廊、體育走廊等特色走廊；童話(huà)般的教室、圖書(shū)室、音樂(lè )室等學(xué)習場(chǎng)所；人文化的“幼兒室”、“紫藤道”、“健身園”，其“詩(shī)意棲居的精神家園”已深入人心，教師、學(xué)生在如此環(huán)境之下何來(lái)不開(kāi)心，何談不能成功？
二、教科研實(shí)在、可持續
常州市新北區實(shí)驗中學(xué)和新橋中心小學(xué)都十分重視學(xué)校教科研工作，不僅引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，而且為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的空間，讓學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃郁，教研各有千秋、各有特色、各有收獲。如教師走多元化發(fā)展之路：專(zhuān)業(yè)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；特長(cháng)老師特色發(fā)展；普通老師成為家長(cháng)放心、學(xué)生喜愛(ài)的老師。又如學(xué)校為教師搭建“智庫”，形成高級（專(zhuān)家學(xué)者教授）、中級（市教研員）、基層（市、區級優(yōu)秀教師）、校內（優(yōu)秀團隊、帶頭人）四級立體網(wǎng)絡(luò )狀“智庫”，為教師、學(xué)校的可持續發(fā)展，提供了源源不斷的“動(dòng)力源泉”。
三、特色定位準確，品牌意識強烈
“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)”，已成為各校追求的理想的辦學(xué)境界。因此，學(xué)校必須在充分分析學(xué)校實(shí)際的基礎上，以創(chuàng )新和光大的意識，找出自身的個(gè)性和優(yōu)勢，以此形成特色創(chuàng )處品牌。常州市新北區實(shí)驗中學(xué)與常州市體育訓練中心僅一街之隔，他們積極與常州市體育訓練中心聯(lián)系，利用各自?xún)?yōu)勢、互為一體，形成了“體育”特色學(xué)校。常州市體育訓練中心負責選拔運動(dòng)員，進(jìn)行體育專(zhuān)業(yè)訓練；新北區實(shí)驗中學(xué)負責學(xué)生學(xué)習與生活管理。他們以射擊為突破口，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)生在世界、國家、省、市級比賽中屢獲金牌，成績(jì)斐然，“體育”已成為學(xué)校特色。為讓特色成為品牌，學(xué)校還承辦了全國射擊錦標賽，成立了“少年體�！�，并以此為延伸帶動(dòng)了其他學(xué)生社團和學(xué)生中考成績(jì)的發(fā)展與提升�！绑w育”已成為常州市新北區實(shí)驗中學(xué)一張閃亮的名片。
總之，常州之行，為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我深刻體會(huì )到“引領(lǐng)參與構建和諧”的實(shí)在意義，學(xué)校必須創(chuàng )特色走可持續發(fā)展之路，才能成為教師、學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，學(xué)校才可能成為名校。
單位外出考察報告5
為學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子， 10月10日，區文教局組織各中小學(xué)校長(cháng)、支部書(shū)記及分管教育教學(xué)工作的副校長(cháng)赴寶應參觀(guān)考察。這次學(xué)習考察組織嚴密，內容豐富，我們跟隨考察團邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì )良多�，F將學(xué)習考察情況報告如下：
一、考察概述
1、此次考察的主要目的是：了解寶應中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實(shí)施情況，學(xué)習其先進(jìn)經(jīng)驗。
2、此次考察的學(xué)校有：山陽(yáng)中心小學(xué)、山陽(yáng)初級中學(xué)、范水鎮中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)。
3、此次考察的形式主要是：參觀(guān)校園，聽(tīng)取校領(lǐng)導在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對面交流。
4、對寶應教育的總體印象：無(wú)論是聆聽(tīng)幾所學(xué)校校長(cháng)的講話(huà)還是深入參觀(guān)他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)�，F有的條件基礎上追求獨樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習慣的'養成。
二、考察后的反思及收獲
1、作為學(xué)校的管理者要敢為人先，在符合教育發(fā)展規律的前提下，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式，闖出獨具特色的管理機制。山陽(yáng)初級中學(xué)致力于追求管理的細致和精致。將考核分為三個(gè)層面：對行管人員要求自身工作必須過(guò)硬，實(shí)行行管人員和教師雙向檢查，實(shí)行行管人員年級蹲點(diǎn)制、行管人員工作周檢制，與考核獎金掛鉤;對教師考核增加考核的震撼度和公平性，制定教師行為規范及考核條例和科學(xué)的獎金分配方法，充分調動(dòng)教師的積極性;對學(xué)生的管理也有一套細致公平的考核，落實(shí)到每個(gè)班級的班主任，實(shí)行班主任津貼每周發(fā)放制，達到及時(shí)提醒的目的。管理強調教師自身到學(xué)生個(gè)體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，強調文化立校，值得我們借鑒。
2、作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應是專(zhuān)家型、學(xué)者型的領(lǐng)導，不僅能機智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在范水鎮中心小學(xué)考察時(shí)我們深切地感受到了這一點(diǎn)。這所學(xué)校的校長(cháng)和中層領(lǐng)導每人都上示范課，大家爭上示范課，開(kāi)辦課堂超市，教師可以隨便步入領(lǐng)導、學(xué)科帶頭人的課堂聽(tīng)課。學(xué)校管理者的身體力行營(yíng)造出學(xué)校濃厚的學(xué)習研究氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實(shí)。
3、學(xué)生管理要從常規工作抓起，以小見(jiàn)大，以人為本，培養學(xué)生良好行為習慣。山陽(yáng)中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)在此方面的經(jīng)驗值得借鑒。山陽(yáng)中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習慣的培養和檢查的重點(diǎn)，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)開(kāi)始抓起，培養學(xué)生良好習慣，因為有良好的學(xué)習習慣學(xué)生才 “會(huì )學(xué)”，有良好的行為習慣學(xué)生才 “肯學(xué)”;郭橋初級中學(xué)全校沒(méi)有一個(gè)后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數多，學(xué)校培養學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個(gè)值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺(jué)認真地上晚自習，全�？梢砸恢懿粧叩�，整個(gè)校園沒(méi)有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規工作的精細化分不開(kāi)。
百聞不如一見(jiàn)。這次寶應之行，時(shí)間雖然短暫，但收獲卻不少�；貋�(lái)以后，我校已組織所有行管人員進(jìn)行了寶應教育教學(xué)管理經(jīng)驗的學(xué)習和討論，大家決心緊緊圍繞“精致校園、精品課程、精英隊伍、精細作風(fēng)”的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng)，嚴格教學(xué)的流程管理，在備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導、考試、評卷等教學(xué)常規的管理上狠抓落實(shí)教學(xué)常規檢查制度，把教學(xué)管理要求落實(shí)到位，為開(kāi)創(chuàng )我區教育教學(xué)管理工作的新局面貢獻力量。
單位外出考察報告6
此次外出學(xué)習我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學(xué)，我觀(guān)摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動(dòng)”圖片展及學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念、學(xué)校制度的宣傳板；觀(guān)摩了校門(mén)西側唐詩(shī)宋詞連軸的文化墻；我還觀(guān)摩了師生書(shū)法繪畫(huà)作品展。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下，我走過(guò)了教學(xué)樓“尋夢(mèng)樓”、“織夢(mèng)樓”、“圓夢(mèng)樓”及學(xué)生食堂“快樂(lè )餐吧”。在織夢(mèng)樓的一側，我看到了“過(guò)一種幸福完美的生活”醒目文字下寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們心靈夢(mèng)想的文字。走進(jìn)教室，我感受到了每個(gè)班自己的特色，每個(gè)班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應。教室里展示著(zhù)師生自己動(dòng)手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹(shù)等，每一面墻，每一個(gè)角落都布滿(mǎn)了溫馨。在向陽(yáng)之家，我感受到了向日葵“向上，向陽(yáng)，向樂(lè )”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個(gè)載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書(shū)”等，每個(gè)班級還根據自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書(shū)香，讓高城寺小更加具有文化內涵與魅力。在這里，我被濃濃的書(shū)香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。
我的第二個(gè)感受是高效的課堂，能讓學(xué)生快樂(lè )的翱翔。
在向陽(yáng)之家，我聽(tīng)了一節數學(xué)課“可能性”，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動(dòng)手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說(shuō)一說(shuō)周?chē)男┈F象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學(xué)生回答問(wèn)題并找出對策，一步步加深學(xué)生對概念的理解。在這一教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，始終體現了學(xué)生的主體地位，整個(gè)課堂高效、有序并快樂(lè )的進(jìn)行著(zhù)。
第三個(gè)讓我受益良多的是高城寺小課間活動(dòng)多姿多彩，歌舞與繩飛揚。
校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過(guò)程都是師生共同參與，我感受到了老師與學(xué)生合作、學(xué)生與學(xué)生合作，團結向上的精神風(fēng)貌，讓我感受了這個(gè)集體活力四射，積極向上的情操。
第四個(gè)讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢(mèng)想。高城寺小舉辦了一場(chǎng)主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實(shí)驗工作匯報演出。這一場(chǎng)新教育的展示，我更多地認為這是一場(chǎng)放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢(mèng)。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢(mèng)。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢(mèng)中的彷徨及要堅定夢(mèng)想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢(mèng)的快樂(lè )。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢(mèng)，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺(jué)曉》《愛(ài)在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。
在學(xué)習中比較，在比較中反思，在反思中進(jìn)步。我想這是開(kāi)放周學(xué)習共同的初衷，高城寺小的學(xué)習，讓我對自己的工作有了進(jìn)一步的想法與要求。主要有以下幾個(gè)方面：
關(guān)于班級文化
我覺(jué)得班級文化是一個(gè)班德育成果的重要組成部分，它反映了一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀(guān)念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個(gè)班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動(dòng)，一顰一笑中展現出來(lái)。對此以后我會(huì )從以下幾點(diǎn)來(lái)努力。
一、用正確的班級輿論感染學(xué)生，營(yíng)造相互競爭又團結協(xié)作的班級氛圍，加強對學(xué)生思想道德修養的教育，在禮儀、衛生、紀律、習慣方面多下功夫，努力形成班級共同的價(jià)值觀(guān)、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，形成整體素養。
二、加強對班級的布置，引導學(xué)生動(dòng)手，布置溫馨教室，增強學(xué)生班級責任感，努力形成班級共同文化觀(guān)。
三、豐富班級活動(dòng)，自己積極參與，在活動(dòng)中鼓勵學(xué)生互相關(guān)心，團結友愛(ài)，培養融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系。
關(guān)于高效課堂
無(wú)論新教育如何改革，我覺(jué)得高效的課堂都是重點(diǎn)。而高效的'課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進(jìn)行有效的整合，在于老師對學(xué)生實(shí)際情況的了解。對此我對自己的要求是
一、加強自身的學(xué)習，精心設計好每一節課，嘗試小組合作學(xué)習，鍛煉學(xué)生的合作意識和辨別能力，相信學(xué)生，把主動(dòng)權，思考權給他們。同時(shí)，我會(huì )加強對電子白板運用的學(xué)習，提高自己的教學(xué)效率。
二、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學(xué)生明白個(gè)人的學(xué)習與集體、與祖國命運相關(guān)，培養他們的責任感，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)行為。
三、我要加強自身的學(xué)習，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學(xué)習到的東西持之以恒的用到工作中去。
關(guān)于師生關(guān)系
在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂(lè )融融。我更加覺(jué)得教育是一份愛(ài)的事業(yè)，在今后的工作中，我會(huì )尊重我的學(xué)生，熱愛(ài)我的學(xué)生，欣賞我的學(xué)生，包容我的學(xué)生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長(cháng)進(jìn)步。
單位外出考察報告7
為進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)的主要負責同志共計40余人，赴xx市六縣(市、區)就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進(jìn)行了學(xué)習考察。學(xué)習考察期間，聽(tīng)取了當地的經(jīng)驗介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區(經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區)、企業(yè)、農村�，F將學(xué)習考察情況報告如下：
一、感受xx，發(fā)展態(tài)勢令人震撼
xx市是一個(gè)農業(yè)大市，經(jīng)濟基礎比較薄弱，但近幾年來(lái)他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng )造了落后地區迅速崛起的“xx現象”�？疾炱陂g，考察團所到之處，無(wú)不感受到當地涌動(dòng)著(zhù)發(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開(kāi)放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是干部群眾的觀(guān)念新、思路活。當地之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀(guān)念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰中發(fā)現和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng )造性的工作實(shí)現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。(例子)
二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大。xx市各縣(市、區)無(wú)論是工業(yè)園區的總體規模還是企業(yè)的單體規模，都氣勢恢弘;無(wú)論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱(chēng)一流。(例子)
三是招商引資的措施硬、方法多�？疾靾F參觀(guān)的xx市幾個(gè)縣(市、區)，都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng )新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。(例子)
四是爭先創(chuàng )優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是黨委政府的負責人，還是企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創(chuàng )一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。(例子)
二、分析xx，成功經(jīng)驗可資借鑒
從總體上講，xx市各縣(市、區)思想體制障礙克服得好、主體主動(dòng)性調動(dòng)得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng )造性的工作開(kāi)展得好，這些成功實(shí)踐給我們以深刻的啟示：
超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄。xx市各縣(市、區)之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開(kāi)闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現機遇甚至主動(dòng)的創(chuàng )造機遇，能夠動(dòng)態(tài)的、創(chuàng )造性的解決發(fā)展中的各類(lèi)難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀(guān)的思想，缺乏加快發(fā)展的信心;有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開(kāi)手腳，邁不開(kāi)步子;有的看問(wèn)題總是先看到困難，而不會(huì )在挑戰中發(fā)現機遇，更談不上創(chuàng )造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。
外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度。xx市各縣(市、區)之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個(gè)重要的原因，就是他們都把擴大開(kāi)放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實(shí)，在資本運營(yíng)上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開(kāi)放興縣”作為三大戰略之一，在近年來(lái)的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實(shí)事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門(mén)外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。
完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎�！皼](méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰”。經(jīng)濟規模的擴張，離不開(kāi)有效的平臺和載體。xx市各縣(市、區)都把園區建設作為拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規劃建設了一批高標準的工業(yè)園區，以完善的設施和一流的服務(wù)，吸納了一批大項目、好項目入區發(fā)展，形成了聚集效應，拉動(dòng)了經(jīng)濟發(fā)展。就我縣來(lái)看，近年來(lái)自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區的基本框架，引進(jìn)培育了一批項目，但橫向比較，特別是與xx各縣(市、區)相比，還有相當大的差距。
飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動(dòng)力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動(dòng)力。xx市各縣(市、區)之所以能夠克服一個(gè)又一個(gè)的困難，取得一個(gè)又一個(gè)的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿(mǎn)、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進(jìn)即退、慢進(jìn)亦退的道理，不能有一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。要實(shí)現大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進(jìn)，奮起直追，以一種見(jiàn)賢思進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)。
優(yōu)越的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，實(shí)現了他們跨越發(fā)展的夢(mèng)想。環(huán)境代表著(zhù)形象，蘊藏著(zhù)后勁，體現著(zhù)實(shí)力。xx市各縣(市、區)通過(guò)軟硬環(huán)境的不斷提升和整合，使單一效應的環(huán)境因素產(chǎn)生疊加效應、磁場(chǎng)效應和連鎖效應，吸引了大量的人流、物流、資金流，推動(dòng)了經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。學(xué)習了xx市，就必須進(jìn)一步樹(shù)立“環(huán)境是生產(chǎn)力，優(yōu)化環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的觀(guān)念，把環(huán)境營(yíng)造從“物”的'層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng )造引得來(lái)、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。
三、學(xué)習了xx，推進(jìn)我縣更快更好發(fā)展
“他山之石，可以攻玉”�？疾靾F在感嘆xx市六縣(市、區)快速發(fā)展的同時(shí)，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習考察成為解放思想、更新觀(guān)念的過(guò)程，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機，成為加快發(fā)展、實(shí)現跨越的動(dòng)力，在六個(gè)方面實(shí)現新突破：
一是在解放思想上實(shí)現新突破。思路決定出路，觀(guān)念就是財富。xx市各縣(市、區)的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時(shí)期的不同情況，對客觀(guān)形勢有一個(gè)科學(xué)的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰中抓機遇，在實(shí)干中求完善。
二是在以工強縣上實(shí)現新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣，不論從短期還是從長(cháng)遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以?xún)?yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實(shí)現更快更好發(fā)展，就必須繼續按照“全黨抓經(jīng)濟，龍型為主線(xiàn)，重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進(jìn)程。實(shí)現以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。
三是在招商引資上實(shí)現新突破。xx市各縣(市、區)的發(fā)展實(shí)踐表明，招商引資是基礎薄弱地區加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒xx市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。
四是在破解瓶頸上實(shí)現新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現著(zhù)領(lǐng)導干部的能力和水平，也決定著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的成敗。要學(xué)習了xx市各縣(市、區)解決焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的膽識和魄力，創(chuàng )新思路，創(chuàng )新機制，在落實(shí)政策中發(fā)現新機遇，在發(fā)展實(shí)踐中尋求解決問(wèn)題的方法。
五是在新農村建設上實(shí)現新突破。要積極借鑒xx市建設新農村的經(jīng)驗，以繁榮農村經(jīng)濟為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。當前關(guān)鍵是要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進(jìn)農民增收上，重點(diǎn)是要推進(jìn)農村經(jīng)濟由以農業(yè)為主向農、工、商多元化轉變，加快農村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農民收入中的比重。
六是在狠抓落實(shí)上實(shí)現新突破。要把抓落實(shí)作為一項政治任務(wù)，切實(shí)抓住每一天時(shí)間，凝聚每一份智慧，抓住每一個(gè)機遇，辦好每一件事情。要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng )業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時(shí)刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì);要以創(chuàng )新的方法抓落實(shí)，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級政策與部門(mén)實(shí)際結合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實(shí)踐結合起來(lái)，努力在結合中出思路、出特色、出實(shí)績(jì);要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線(xiàn)，搞好調查研究，協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來(lái)，引導到苦干實(shí)干上來(lái)，推進(jìn)全縣經(jīng)濟不斷躍上新臺階。
單位外出考察報告8
一、概況
20xx年4月6日至4月11日，按公司領(lǐng)導要求，由質(zhì)量監督中心組織，公司機關(guān)相關(guān)科室和單位共11人，分外環(huán)境規劃、室外裝飾裝修、室內裝飾及配套三個(gè)組;分別對長(cháng)春、沈陽(yáng)、大連三個(gè)城市的高品質(zhì)小區進(jìn)行了實(shí)地考察。在六天時(shí)間里共參觀(guān)考察了14個(gè)小區;其中較具規模和借鑒性的小區有7個(gè)，分別為：中海水岸馨都、大有恬園、東方圣荷西、萬(wàn)科圣溪谷、唯美品格、羅蘭香谷、萬(wàn)科洋浦花園。本次考察組織嚴密，內容豐富，整個(gè)團隊日夜兼程，邊看邊議，拍攝了大量有價(jià)值的影像資料，深感受益匪淺，體會(huì )良多。
二、考察內容
考察組對小區外環(huán)境、室外裝飾裝修、室內裝飾等三個(gè)方面的設計理念、相關(guān)材料產(chǎn)品選用、施工工藝做法和質(zhì)量通病防治等所見(jiàn)所聞進(jìn)行了總結，匯報如下：
(一)規劃設計方面
每個(gè)小區都有自己的主打建筑風(fēng)格——如地中海風(fēng)情、新中式田園、美式現代等，這三種風(fēng)格為當今比較流行的建筑風(fēng)格，也是目前各地開(kāi)發(fā)商普遍采用的建筑風(fēng)格。建筑風(fēng)格體現了小區的文化理念，有了理念就有了文化，和整個(gè)城市及開(kāi)發(fā)商的背景、思想，居住人群的品味有機的結合，就形成了小區的整體設計理念。
1、地中海風(fēng)情，建筑以黃墻、紅瓦為特征，樓層比較低，拱門(mén)與
半拱門(mén)、馬蹄狀的門(mén)窗。建筑中的圓形拱門(mén)及回廊通常采用數個(gè)連接或以垂直交接的方式，在走動(dòng)觀(guān)賞中，出現延伸般的透視感。綠化植物種類(lèi)豐富搭配錯落;房前屋后處處有景;小區內道路蜿蜒自然，地面鋪裝豐富，景觀(guān)小品尺度近人;整體環(huán)境給人以舒適而又恬靜，豪華不失高雅，私家花園感很強。
2、新中式田園，具有中國古代文化特色，將小區內景觀(guān)賦予人文內涵。運用現代造園手法體現古代造園理念，在設計中把傳統的中式建筑風(fēng)格和元素加以運用，突出建筑深層次的文化內涵和歷史底蘊，這方面“大有恬園”做的比較好。
3、美式現代建筑，運用一些歐式建筑的裝修手法，立面簡(jiǎn)潔，展現的是一種大都市風(fēng)格。其景觀(guān)以人工手法體現模仿原生態(tài)，小品上多運用造型簡(jiǎn)單現代的亭廊架，鋪裝豐富但整體以暖灰色調為主給人以素雅的感覺(jué)。
(二)環(huán)境設計方面
1、綠化植被設計，以東方圣荷西和唯美品格為代表的高檔小區，綠化植物種類(lèi)豐富，高中低搭配錯落，以喬木、灌木為主且以成樹(shù)為主景觀(guān)效果較好，但是相對成本也比較高，考慮到地區氣候差異，樹(shù)木成活率也是不可忽視的因素。建議與本地綠化部門(mén)溝通，根據高低搭配原則選用宜成活的本地樹(shù)種代替。在小區入口處和大型公共活動(dòng)場(chǎng)地周?chē)O置草坪，這樣易于保養且投資費用低。
2、景觀(guān)布置設計，這些高檔樓盤(pán)中多數結合原有場(chǎng)地的高差布置景觀(guān)，個(gè)別沒(méi)有明顯高差的樓盤(pán)也都局部設置了坡地來(lái)滿(mǎn)足景觀(guān)需要。
結合現有場(chǎng)地的地形，后者的做法比較可取，可在建筑與建筑間構筑高差變化比較緩的坡地為將來(lái)植物及景觀(guān)的布置創(chuàng )造條件。
3、景觀(guān)細部設計，好的景觀(guān)設計，其細部設計也很優(yōu)秀，微型景觀(guān)的隨式造景，小區品質(zhì)必須從細部做起，形成一步一廊一步一景的環(huán)境景觀(guān)，既體現美景又節省費用。樹(shù)池的多樣化，檢查井蓋的`美化處理，垃圾箱的隱藏和美化，休息座椅的布置，兒童游樂(lè )場(chǎng)和健身器械的安置等。配電柜、書(shū)報箱、空調(通風(fēng))格柵、護欄、小區圍墻、花園圍欄等幾乎都是廠(chǎng)家來(lái)的成品，檔次高，質(zhì)量好。
4、道路鋪裝用料必須體現設計意圖，要有顏色變化，分隔明確。如路緣石的選擇、道路全部采用瀝青彈性路面面層。
5、場(chǎng)地鋪裝設計，場(chǎng)地多為各種面材鋪裝，鋪裝快料選型的多樣化與搭配。
6、人行與車(chē)行設計：利用豎向分流和橫向分流方式來(lái)實(shí)現。車(chē)庫做在地上時(shí)，人行位于車(chē)庫上方，車(chē)庫屋面做上人屋面和種植屋面，形成地上二層大廣場(chǎng)，車(chē)庫位于地下時(shí)，車(chē)庫上方做綠化和種植屋面，上方做采光井和通風(fēng)井，用自然光源做為白天的主要光源，可為物業(yè)管理節約大量費用。
7、夜間景觀(guān)照明設計：可在小區入口和中心廣場(chǎng)等大型公共活動(dòng)場(chǎng)地設置豐富的燈光效果，在建筑組團之間，不宜設置照度較高的光源，應以草坪燈或微型景觀(guān)燈為主。
(三)單元入口、大堂及電梯前室
1、根據小區風(fēng)格，住宅單元入口可采取多種形式，但多層及小高層住宅都有一個(gè)統一的特點(diǎn)——都突出于住宅本體，形成一個(gè)突出門(mén)樓式入口，兩側及樓蓋采用不同形式加以修飾。
2、高層或超高層住宅多采用大堂式入口，兩三個(gè)單元公用一個(gè)大堂，顯得大氣明朗，既節約建筑成本，又便于物業(yè)管理。
3、電梯前室及大堂象住宅玄關(guān)一樣精裝修，頂棚分層吊頂，棚角石膏線(xiàn)裝飾，吊蘭花燈照明，墻體多為石材或面磚飾面，地面為酒店大堂式裝修。
4、電梯門(mén)埡口多為石材口線(xiàn)(非平面)或不銹鋼埡口。
(四)墻體保溫和裝飾裝修設計
1、墻體保溫設計，三個(gè)城市我們所看到的樓盤(pán)中設計基本一致，均采用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)，沒(méi)有發(fā)現使用XPS板(擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板)的。外墻外保溫材料使用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)設計。其優(yōu)點(diǎn)是：EPS板相對XPS板而言變形系數小，不易起鼓和開(kāi)裂，易于打磨，從而保證基層平整度;EPS板相對XPS板而言?xún)r(jià)格要低;其缺點(diǎn)是：EPS板相對XPS板而言保溫系數有差異，其厚度要有所增加。
2、裝飾裝修設計，不同地區和不同品質(zhì)樓盤(pán)各有不同，大致可分為四種形式：
一是比較傳統的設計，主要以面磚和涂料(液態(tài))搭配效果為主，用于高層住宅較多;
二是整體面磚(非釉面、勾縫)設計，主要在不同部位、采用不同顏色協(xié)調搭配效果，用于多層住宅較多;
三是底層(裙房)采用石材(干掛)，其余樓層為仿石漆設計(EPS板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再?lài)姟胺率帷?。
四是底層(裙房)采用石材(干掛)，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”(膠泥狀)設計(EPS板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再抹“彈性質(zhì)感外墻漆”)。后兩種多為高品質(zhì)樓盤(pán)、高層住宅設計。
針對外裝飾裝修材料設計，按照我們目前開(kāi)發(fā)的兩個(gè)樓盤(pán)定位標準，認為后兩種設計比較適合高層住宅，尤其是第四種形式效果更佳，即：底層(裙房)采用石材(干掛)，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”設計。典型案例：長(cháng)春市——“萬(wàn)科洋蒲花園”;沈陽(yáng)市——“萬(wàn)科金域藍灣”;“洪浩左岸慧晶”(正在外裝飾施工)。
3、樓宇門(mén)、進(jìn)戶(hù)門(mén)及塑窗產(chǎn)品設計，檔次比較高，國內知名品牌，富貴華麗。
(五)好的工藝做法及質(zhì)量通病防治
1、本次考察主要針對外裝飾面工藝方面進(jìn)行了深入調研，“彈性質(zhì)感外墻漆(彩色膠泥)”整體觀(guān)感效果立體感強;整體立面效果可進(jìn)行隨意分割，既可大塊分割，又可做成“面磚”式分割(縫路均勻，面磚效果非常逼真);整體觀(guān)感質(zhì)量好，保溫層拼接處無(wú)明顯凸凹和裂縫現象，表面順平，是較為新穎的做法，杜絕質(zhì)量通病，也是本次考察的收獲。其缺點(diǎn)是：“彈性質(zhì)感外墻漆”相對普通外墻涂料(液態(tài))而言，其造價(jià)要略高一些。
2、衛生間及盥洗間，整體式淋浴間和衛生間是較為實(shí)用和流行的做法。
3、小區中水系統、太陽(yáng)能熱水供應系統：根據國家節能要求，建議小區利用中水即生活水回用技術(shù)和太陽(yáng)能熱水供應，為職工降低生活成本。
4、管道井的施工
5、路緣石的施工
6、雨水篦子的施工
三、建議
1、在規劃設計中逐漸形成我公司獨有的建筑風(fēng)格，賦予相關(guān)的文化理念，突出建筑深層次的文化內涵和歷史底蘊。
2、在保證節能要求的前提下，盡量選用EPS(聚苯乙烯泡沫塑料板)外墻保溫板設計體系。
3、小區綠化應根據東北地域特點(diǎn)，以種植大型喬木和成簇灌木為主，分層次、錯落布置，盡量少種草。
4、小區車(chē)行道路宜選用瀝青面層，人行路及場(chǎng)地應分級別進(jìn)行多樣性設計，選用不同材質(zhì)拼接，形式豐富，效果好;路緣石選用工藝花崗巖。
5、提高樓宇門(mén)、進(jìn)戶(hù)門(mén)產(chǎn)品檔次，盡量選用名廠(chǎng)名家產(chǎn)品;塑鋼窗型材選用國內產(chǎn)品(如萬(wàn)達、實(shí)德、海螺)，廠(chǎng)家只負責生產(chǎn)加工，安裝由施工單位完成，利于成品保護。
6、住宅單元入口、大堂及電梯前室適當提高裝修標準。
7、在材料供應商的選擇上逐漸謀求質(zhì)量信譽(yù)好的長(cháng)期合作單位，監理單位和施工單位管理及施工人員應穩定，對提高工程質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用。
8、以學(xué)習考察、經(jīng)驗交流等多種形式，充分引進(jìn)新工藝、新材料，在學(xué)習中成長(cháng)、進(jìn)步，賦予工程新的內涵，全面提升管理經(jīng)驗及水平，從而保證所建工程的品質(zhì)。
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