班級文化解說(shuō)詞15篇（精）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多情況下我們需要用到解說(shuō)詞，解說(shuō)詞可以幫助人們更好地認識和了解所表述的內容。相信很多朋友都對寫(xiě)解說(shuō)詞感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的班級文化解說(shuō)詞，歡迎大家分享。
班級文化解說(shuō)詞1
我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽(yáng)光下折射的班級————————初二四班。五十一張來(lái)自?xún)刃牡男δ�，熱情洋溢，綺麗的季節里盛開(kāi)出燦爛與光華。五十一聲來(lái)自心靈的呼喊，充滿(mǎn)力度，恬淡的天空中可與雷聲媲美。在運動(dòng)會(huì )上，團結拼搏到底是我們凝聚力的象征；
在學(xué)習上，破釜沉舟，我們不是，但我們力求更好是我們的宣言；
在藝術(shù)畫(huà)展上，自信與勇氣成為我們一戰到底的資本。無(wú)論那一項，必然有我們取得的必須成績(jì)。我們正向慎獨之風(fēng)一步一步邁進(jìn)，這股高尚之風(fēng)將會(huì )吹遍五十一棵陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，待到參天大樹(shù)時(shí)，將會(huì )是一片濃蔭。今日我們種下一棵樹(shù)，他日必將豐收人生中最富有好處的碩果。我們是初二四班，我們還要執筆續寫(xiě)一年的篇章。
尊敬老師：
你們好！歡迎來(lái)到我們一年級（5）班參觀(guān)�，F在來(lái)介紹我們的班級文化建設。走到一年級五班，就能看到門(mén)口大大的蒙正園三個(gè)字，這里有我們51位同學(xué)和老師，我們班的主題是傳承國學(xué)文化。我們班的班訓是：入室即靜，入座即學(xué)。班風(fēng)是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
教室墻上貼著(zhù)《弟子規》《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》國學(xué)知識，讓我們耳濡目染感知國學(xué)經(jīng)典的豐富內涵，感受中華傳統文化的精神魅力。
請您看，我們用智慧和雙手，讓潔白的墻壁充滿(mǎn)溫情。這是我們班的照片墻，個(gè)人照和集體照中我們的笑容是那樣燦爛，在這個(gè)溫馨的蒙正園中我們一定會(huì )快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
下面是漂亮的小柜，整齊地擺放著(zhù)醫藥箱和禮品箱，受傷時(shí)老師就會(huì )在這里幫助我們，還會(huì )從這里變出我們喜歡的獎品。
請看，這是我們班的知識樹(shù)，上面掛的是二十四節氣，這是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶��！____年5月20日，農歷二十四節氣列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
請老師們抬頭看，這是我們的手工大風(fēng)車(chē)。我們和爸爸媽媽們一起動(dòng)手制作，這是根據我們最喜歡的《大風(fēng)車(chē)》欄目設計的。希望我們與同學(xué)相伴成長(cháng)，把歡樂(lè )播種在每一個(gè)人的心田。
請看，窗臺上是我們的綠化角，上面放著(zhù)我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭、幸福樹(shù)、多肉等植物，一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機會(huì )。
這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀。每個(gè)人都會(huì )挑選自己喜歡的書(shū)在座位上享受閱讀，品味書(shū)香。
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的`教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子；
以自學(xué)為主，做善思的孩子；
以自律為重，做禮貌的孩子；
應對困難不退縮。已成長(cháng)為了在學(xué)習上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標是：時(shí)時(shí)講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。黎校長(cháng)也給我們提出了公德、職責、感恩展示端莊紳士風(fēng)度，文雅大氣創(chuàng )造彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。的目標，我們__班的同學(xué)們都能遵章守紀，做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自我，所有的女生都能按淑女的標準要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導！篇五在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著(zhù)大家一齊來(lái)我們家中做客吧！走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱(chēng)，代表著(zhù)我們61個(gè)成員不拋棄，不放下，只要執著(zhù)追求，挑戰自我，執著(zhù)追求，就必須能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板，包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李?lèi)?ài)民老師親手設計的班徽，主體由數字6和文言虛詞之首的之的變形體組成，6加1代表起始年級七年級，同時(shí)也是中央臺十分6加1節目名稱(chēng)，代表著(zhù)快樂(lè )和諧，代表著(zhù)青春活力；之是大寫(xiě)數字二的變形體，代表二班；其中的6和之又代表著(zhù)自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團隊共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項活動(dòng)，為班爭光，共同進(jìn)步。請看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱(chēng)、宣言、組長(cháng)、組員。第一組服務(wù)之樂(lè )，他們的宣言是助他人于危困，不亦樂(lè )，只要日常生活中班級出現什么特殊狀況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔任務(wù)，組內做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組自然之趣，宣言是切近自然，珍愛(ài)生命，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚(yú)躍，運動(dòng)會(huì )上班級布置新穎，鮮花開(kāi)放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細致，魚(yú)缸和花盆都有專(zhuān)人負責，并貼有充滿(mǎn)文化氣息的宣傳語(yǔ)，比如，負責養觀(guān)賞魚(yú)的同學(xué)的宣傳語(yǔ)是：明白你愛(ài)我，請不要隨便喂我。期末小組進(jìn)行了總結評比，這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng )意獎。第三組，讀書(shū)之雅，
他們以讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)為宣言，創(chuàng )設了讀書(shū)角，開(kāi)展了好書(shū)伴我成長(cháng)系列活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著(zhù)對話(huà)以成為一種習慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)；第四組，奧運之星，他們的誓言樸實(shí)但充滿(mǎn)力量，強健體魄，為班爭光，為校綜合運動(dòng)會(huì )兩連冠立下汗馬功勞；第五組，藝術(shù)之路，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著(zhù)他們的團隊宣言享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采；最后一組雅稱(chēng)是知識之旅，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結及時(shí)，課代表給班級同學(xué)講課補差，班級成績(jì)有了長(cháng)足進(jìn)步，在各類(lèi)考試中成績(jì)在全學(xué)年中遙遙，展示了他們團隊的雄厚實(shí)力，成績(jì)是對他們誓言廣博知識，厚積薄發(fā)的證明默認分類(lèi)。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的361有效課堂教改實(shí)驗開(kāi)展小組自主合作學(xué)習，組長(cháng)主動(dòng)負責，科學(xué)管理，每月一次總結評比，評出綜合性?xún)?yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約，獎懲分明，實(shí)行青藍計劃，學(xué)習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習高潮。他們善于反思，總結客觀(guān)詳實(shí)，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得學(xué)習班、衛生模范班、行為規范班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰，這也正是我們攀巖精神的體現，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團結友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握此刻，成就未來(lái)。（班級活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示）
展板右上方是在全班群眾商定的10條班規，違反班規的同學(xué)自動(dòng)理解相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學(xué)設計的班旗，代表六個(gè)團隊像六只箭，飛快地想著(zhù)共同目標齊頭并進(jìn)，力爭上游。
另外，在我們班主任的__帶動(dòng)下，班級還建立了__愛(ài)心六之隊，開(kāi)辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級文化、精彩轉帖六個(gè)欄目，__是我們第二個(gè)家，老師、家長(cháng)、同學(xué)利用學(xué)習工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看！
如今，我們又選定了自我的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè )土，六十二顆心在那里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯攀巖之班本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫(xiě)作模板主任李老師的精心管理下，種植著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，成長(cháng)著(zhù)感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊攀巖之班！
班級文化解說(shuō)詞2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
也許你有一個(gè)溫馨的家;也許你有一個(gè)美麗的家;也許你有一個(gè)富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個(gè)一起學(xué)習，一同進(jìn)步，共同探索的和諧歡樂(lè )的家——歡樂(lè )的天使之家。
我們快樂(lè )的天使之家的每一個(gè)小天使都是來(lái)自不同的地方，他們雖然只有八、九歲，但就能勇敢的選擇了離開(kāi)疼愛(ài)自己的父母，參加集體生活，這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰。因為我們都生活在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的大家庭里，所以我們一直在為把家建設的更加美好而不斷的努力著(zhù)!我們始終相信團結就是力量，只要大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，我們的天使之家一定會(huì )更溫馨、更和諧的。學(xué)習互助是我們天使之家的核心內容，天使之家的每一個(gè)角落都不乏學(xué)習的氣憤�？傊�，溫馨、和諧充滿(mǎn)我們共同建設的天使之家。下面請大家跟隨我一起到我們“家”參觀(guān)一下吧!
走到我們家門(mén)口你就會(huì )看到我們家門(mén)上貼著(zhù)“全家�！��！叭腋！鄙系拿恳粋�(gè)小天使都笑得很燦爛，像一朵朵盛開(kāi)的快樂(lè )花。走進(jìn)家門(mén)，首先映入眼簾的是我們家的點(diǎn)睛之筆：班級特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂(lè )每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來(lái)的快樂(lè )檔案，表現較好的同學(xué)就可以獎他一張“快樂(lè )卡”貼到園地中，“快樂(lè )卡”上有老師對該同學(xué)的'期望和鼓勵性語(yǔ)言。同時(shí)，在“快樂(lè )每一天”園地上有象征著(zhù)安靜的藍色天空，生長(cháng)著(zhù)給人以希望的、結滿(mǎn)累累碩果的果樹(shù)，使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書(shū)”字樣，為的是能讓學(xué)生一走進(jìn)班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設有我們本班的展示欄“三三展區”，在這里展示著(zhù)每一位同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊名“快樂(lè )中隊”和我們的班標:一個(gè)微笑著(zhù)的太陽(yáng)和一支筆，它代表著(zhù)只有讀書(shū)學(xué)習才能讓我們家的每一位小天使在有太陽(yáng)升起的地方快樂(lè )的生長(cháng)著(zhù)。請大家再跟著(zhù)我向左看，墻上有我們的“圖書(shū)閣”這是一個(gè)不算大的書(shū)架，但卻裝有各種各樣的圖書(shū)。書(shū)架上的書(shū)被分成六塊，每小組都將自己的書(shū)放在上面，每天閱讀時(shí)間由專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員把圖書(shū)分發(fā)給組員。這些圖書(shū)不但增加了學(xué)生的課外知識;拓寬學(xué)生的知識面，還可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平呢!
這就是我們小小的快樂(lè )之家，在這里，不同的裝飾蘊含著(zhù)不同的含義，在這里，每一位小天使都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。作為“天使之家”的“家長(cháng)”，我愿意和這一群可愛(ài)的小天使一起翱翔在知識的海洋中，與他們同歡樂(lè )、同成長(cháng)。
班級文化解說(shuō)詞3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我叫茜茜，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的班訓是：學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )思。
我們班共有49名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們人人都是小干部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
這是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營(yíng)養。
大家請看這個(gè)板塊：與高尚的人對話(huà)。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個(gè)同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè )的現在……
暑假期間，我們在家里觀(guān)看了精彩的奧運會(huì )，還制作了奧運小報。這是林林同學(xué)辦的奧運剪貼報——北京奧運會(huì )。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵我們好好學(xué)習，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家! 你們好!歡迎來(lái)到我們三年級一班參觀(guān)。
我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助 共同進(jìn)步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂(lè )學(xué)習 幸福成長(cháng)請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎狀也會(huì )放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航!
接下來(lái)，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細節中”是整個(gè)板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語(yǔ)和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫(xiě)的，每當讀到這些內容，我們學(xué)習、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著(zhù)老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，任我們從中遨游。門(mén)上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績(jì)與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛(ài)讀書(shū)”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時(shí)學(xué)習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
這是我們的“班級小書(shū)庫”，里面的書(shū)全部是課外讀物，我們最喜歡的`，就是在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步。這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識!
老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價(jià)的方法。根據同學(xué)們平時(shí)的表現，結合班級和學(xué)校的活動(dòng)，班里每周一小評，每月一總評，學(xué)期末還要依據平時(shí)的評選情況確定班級的十星級學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來(lái)介紹我們班的“快樂(lè )大比拼”!展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片，我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了! “ 讀書(shū)小明星”“ 小小朗誦家”“背詩(shī)大王”“ 小作家”等等，每個(gè)稱(chēng)號里都包含著(zhù)我們的努力，每個(gè)稱(chēng)號都讓我們激動(dòng)很長(cháng)時(shí)間!快樂(lè )大比拼評價(jià)內容涉及我們學(xué)習和生活的方方面面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力!
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書(shū)、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個(gè)集體越來(lái)越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習的樂(lè )園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(cháng)的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞4
大家好！
我是三年一班xxx
首先，我代表我們三年一班47名同學(xué)歡迎各位同學(xué)來(lái)到我們這個(gè)大家庭。我們班是一個(gè)健康，活潑，和諧，向上的班集體。今天我要隆重地為您介紹一個(gè)地方，這里沒(méi)有絢麗的色彩，也沒(méi)有刻意的雕琢，但我們深深地喜歡上了這里，這就是三年一班室外文化墻，我們在這里展示風(fēng)采，我們在這里書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，這是一道別樣的`風(fēng)景！經(jīng)過(guò)我們大家的努力，冰冷的墻壁現在充滿(mǎn)溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。我們這一期文化墻的主題是“陽(yáng)光快樂(lè )我做主”，寓意著(zhù)這里每幅作品都具有獨特的風(fēng)格，我們盡情展示自己的風(fēng)采，展現了同學(xué)們的內心世界。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識的營(yíng)養。這就是我們溫馨的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習樂(lè )園而驕傲，我們會(huì )團結互助，努力進(jìn)取，為班級爭取更多的榮譽(yù)。
謝謝大家！
班級文化解說(shuō)詞5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導班級文化建設情況。
我們班的班風(fēng)是：勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取
我們班的班訓是：快樂(lè )學(xué)習幸福成長(cháng)
我們的班級口號是：樂(lè )學(xué)善思，睿智創(chuàng )新
我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹
我們班本次班級文化建設的主題是：讀書(shū)與思考
現在的孩子大多都是獨生子女，在家里他們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，伴隨著(zhù)智力水平的提高，我們不得不面對一個(gè)問(wèn)題——現在的孩子責任心嚴重缺失!因此，本學(xué)期我們班的德育培養目標就定為“使孩子學(xué)會(huì )負責”。在這個(gè)總目標的引導下，我結合學(xué)生的生活實(shí)際，從以下幾點(diǎn)做起：對自己負責，對父母負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責，培養目標從小到大，由近致遠，具有階梯性。在我班教室前黑板左側懸掛的這塊“德育管理知識樹(shù)”較好地反應了我的這種教育思想。當然，德育目標不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實(shí)踐。因此，我認真制定了階段性目標，結合學(xué)校的大型活動(dòng)、結合重要的節日、結合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐步培養學(xué)生的責任意識，為孩子們將來(lái)走上社會(huì )打下良好的基礎。
少先隊活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的重要組成部分，我們班也專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了少先隊活動(dòng)陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭做四好少年”為主要內容，由同學(xué)們自己書(shū)寫(xiě)，自主創(chuàng )辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應了他們爭當四好少年、建設偉大祖國的雄心壯志。
制度文化是班級文化建設不可缺少的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規范》《小學(xué)生守則》，以及我們班的班規。學(xué)期伊始，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生制定班規，平常，我們會(huì )利用班會(huì )、晨會(huì )課共同學(xué)習，使這些制度爛熟于心，再加上平時(shí)嚴格要求，配以有效的評價(jià)機制，久而久之掛在墻上的制度就會(huì )內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
我們班本次班級文化建設的主題是“讀書(shū)與思考”，為體現這一主題，我設計了四個(gè)板塊：一是黑板報，二是黑板報兩側的“語(yǔ)數學(xué)科全冊教材知識樹(shù)”，三是北墻上題為“我與書(shū)同行”的板，四是前面的圖書(shū)角。下面我將就這四個(gè)板塊進(jìn)行一一解說(shuō)。
本次黑板報的主題為“讀書(shū)讓我自信，思考讓我智慧”，設計了讀書(shū)名言、讀書(shū)感悟等，充分體現了讀書(shū)的'重要性。另外，還配合學(xué)校的德育目標設計了“學(xué)會(huì )感恩”“安全歌”等。黑板報兩側的“語(yǔ)數學(xué)科全冊教材知識樹(shù)”圖文并茂，向學(xué)生展示了教材的知識結構，不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習目標，更重要的是讓他們學(xué)會(huì )了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習方法。請看這塊噴板“我與書(shū)同行”，這是配合我們班“培養學(xué)生的課外閱讀習慣”這一教學(xué)目標而設計的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”，下半部分是“好書(shū)推薦”，每學(xué)期我都會(huì )向學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著(zhù)，引導他們制定閱讀計劃，定期的開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，從而促使學(xué)生養成良好的課外閱讀習慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書(shū)角，“知識就是力量”這句話(huà)已經(jīng)映在了每個(gè)學(xué)生的腦海中。這里擺放著(zhù)一百多本少兒讀物，有百科類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)等，都是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的好書(shū)。圖書(shū)角實(shí)行開(kāi)放式管理，課間十分鐘、中午休息時(shí)，“小書(shū)迷”們都會(huì )主動(dòng)拿出自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完以后自覺(jué)還回。本學(xué)期，我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習慣的養成有著(zhù)密切的關(guān)系。
利通一小是一所創(chuàng )新型學(xué)校，我們班當然也要爭當創(chuàng )新型班級。我特意設計了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應，又激勵學(xué)生的創(chuàng )新性行為。因為板上所貼的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生，旁邊的這些獎狀也是學(xué)生在科技周中爭得的榮譽(yù)。他們的成績(jì)不斷激勵著(zhù)全班同學(xué)，在學(xué)生中起著(zhù)積極的榜樣作用。
班級文化建設在學(xué)校教育中起著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，讓我們每個(gè)班主任都做一個(gè)有心人，努力把班級建設成為教育學(xué)生的陣地。
班級文化解說(shuō)詞6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！歡迎來(lái)到我們四年級指導工作！我叫xx，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的`樂(lè )園。我們班的班訓是：學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )思。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助共同進(jìn)步。我們班的班訓是：勿以惡小而為之勿以善小而不為。我們的班級口號是：快樂(lè )學(xué)習幸福成長(cháng)。請看我們的“小小豐收園”，這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航。
這是我們的“班級小書(shū)庫”，里面的書(shū)全部是課外讀物，這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識！我們堅信：在我們的共同努力下，四年級這個(gè)集體越來(lái)越棒的！最后敬請領(lǐng)導、老師給我們四年級的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
班級文化解說(shuō)詞7
各位領(lǐng)導大家好：
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。
班級文化建設解說(shuō)詞8
班級文化建設是校園文化建設的`重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓：修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀：加強道德修養，開(kāi)啟智慧。爭取廣博的學(xué)識，誠實(shí)守信。
班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著(zhù)我們班象“國寶”，將來(lái)為祖國的建設貢獻自己的力量。
班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學(xué)習，勤奮認真�？炭噱憻�，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學(xué)生，爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂(lè )善好施，為構建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。
我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢(mèng)想，奠基人生輝煌。
班級文化解說(shuō)詞8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！歡迎來(lái)到竹園三小五（1）班參觀(guān)、指導工作。
我是班級文化介紹主持人段雪霆�，F在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、陽(yáng)光、向上的班集體。全班同學(xué)用自己智慧和靈巧的雙手，讓潔白的墻壁充滿(mǎn)溫情，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
走進(jìn)我們五（1）班這個(gè)溫馨家園，首先映入你眼簾的是“書(shū)香中隊”欄目，它是我們班的個(gè)性班牌，里面有我們班的班級簡(jiǎn)介、班訓、班級口號、班主任寄語(yǔ)等。
這是“消息窗”，里面貼著(zhù)課程時(shí)間表和作息時(shí)間表等，讓我們及時(shí)獲得信息，提前做好課前準備，培養我們從小學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。
不知不覺(jué)來(lái)到了“我們的約定”欄目，涉及到在學(xué)校生活的方方面面，它是我們的一面旗幟，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們：上學(xué)不遲到，上課要認真，紀律要遵守，作業(yè)要工整，舉止要文明，衛生要保持。讓自己養成良好的行為習慣，終身受益。
這里是“快樂(lè )書(shū)吧”，里面的這些書(shū)籍都是同學(xué)們自愿把自己喜愛(ài)的圖書(shū)帶到學(xué)校，供大家閱讀，在班級里營(yíng)造了一種“我給人人看，人人給我看”的良好氛圍。這些課外書(shū)豐富了我們的知識、開(kāi)闊了我們的視野，凈化了我們的心靈，充實(shí)了我們的課余生活，使我們愛(ài)上了讀書(shū)，陶冶了情操。同時(shí)也讓我們教室溢滿(mǎn)了書(shū)香，飄滿(mǎn)了知識，灑滿(mǎn)了文明。激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)興趣，讓我們用心讀書(shū)，快樂(lè )自己。同學(xué)們把自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章互相介紹推薦，交流自己讀書(shū)的心得體會(huì )。同學(xué)們最喜歡的就是在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步，“快樂(lè )書(shū)吧”是我們的“心靈歇息地”。
我們本學(xué)期班級文化的主題是“沐浴書(shū)香，放飛夢(mèng)想”，“書(shū)香雅韻”和“書(shū)海拾貝”是最靚的版塊，請大家欣賞“書(shū)香雅韻”欄目，里面張貼著(zhù)我們班書(shū)法小組的優(yōu)秀作品和描寫(xiě)春、夏、秋、冬景色的四季古詩(shī)；“書(shū)海拾貝”欄目展示的是同學(xué)們獲獎的優(yōu)秀作文和在《竹園教育》通訊上發(fā)表的文章。我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱淖髌纺艿巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已，雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的書(shū)法家、作家、詩(shī)人、編輯會(huì )從這里起航！
請大家順著(zhù)我的手勢往下看，“小荷藝苑”欄目展示的是我們班繪畫(huà)小組的優(yōu)秀作品。這一幅幅五彩繽紛的.圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了自己的內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，我們相信“小荷藝苑”很有可能就是未來(lái)畫(huà)家的搖籃�！扒墒旨艏炎鳌睓谀空故镜氖俏覀儼嗍止ば〗M的剪紙優(yōu)秀作品，同學(xué)們用自己靈巧的小手剪出了一幅幅色彩斑斕的作品，把我們中華民族的剪紙藝術(shù)傳承下去。
請大家繼續欣賞最受我們全班同學(xué)關(guān)注的“來(lái)追我”欄目，涉及德、智、體、美、勞各方面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力！我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
這就是我們的溫馨家園——五年級1班，我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習的樂(lè )園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(cháng)的搖籃而自豪！它時(shí)刻鞭策著(zhù)我們“沐浴書(shū)香，放飛夢(mèng)想�！蔽覀儗�(huì )更加團結互助，勤奮努力，為班級爭取更多的榮譽(yù)。我們堅信：在我們的共同努力下，五年級1班這個(gè)集體一定會(huì )越來(lái)越棒！最后敬請各位領(lǐng)導給我們的班級文化建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
下面是才藝展示：請欣賞小品《傻子上學(xué)》，請欣賞我們班的小歌星張子木為大家演唱《幸福拍手歌》。
我們的才藝展示到此結束，請各位領(lǐng)導多提寶貴建議。
謝謝！
班級文化解說(shuō)詞9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！歡迎來(lái)到我們二（2）班指導工作！
我叫xx，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的班訓是：學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )思。
我們班共有49名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們人人都是小干部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
這是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營(yíng)養。
大家請看這個(gè)板塊：與高尚的人對話(huà)。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個(gè)同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè )的現在
暑假期間，我們在家里觀(guān)看了精彩的奧運會(huì )，還制作了奧運小報。這是林林同學(xué)辦的奧運剪貼報——北京奧運會(huì )。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵我們好好學(xué)習，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！謝謝大家！你們好！歡迎來(lái)到我們三年級一班參觀(guān)。
我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
接下來(lái)，請老師們欣賞我們的“黑板報”�！安屎顼L(fēng)雨后，成功細節中”是整個(gè)板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語(yǔ)和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫(xiě)的，每當讀到這些內容，我們學(xué)習、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量！
中間是板報的'主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著(zhù)老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，任我們從中遨游。門(mén)上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績(jì)與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求；“好習慣”和“愛(ài)讀書(shū)”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑”主要積累一些平時(shí)學(xué)習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
這是我們的“班級小書(shū)庫”，里面的書(shū)全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步。這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識！老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價(jià)的方法。
根據同學(xué)們平時(shí)的表現，結合班級和學(xué)校的活動(dòng)，班里每周一小評，每月一總評，學(xué)期末還要依據平時(shí)的評選情況確定班級的十星級學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
下面由我來(lái)介紹我們班的“快樂(lè )大比拼”！展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片，我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了！“讀書(shū)小明星”“小小朗誦家”“背詩(shī)大王”“小作家”等等，每個(gè)稱(chēng)號里都包含著(zhù)我們的努力，每個(gè)稱(chēng)號都讓我們激動(dòng)很長(cháng)時(shí)間！
快樂(lè )大比拼評價(jià)內容涉及我們學(xué)習和生活的方方面面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力！回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，“讀書(shū)、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個(gè)集體越來(lái)越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習的樂(lè )園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(cháng)的搖籃而自豪！最后敬請領(lǐng)導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
班級文化解說(shuō)詞10
你們好！歡迎來(lái)到我們三年級一班參觀(guān)。
我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助共同進(jìn)步我們班的班訓是：勿以惡小而為之勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂(lè )學(xué)習幸福成長(cháng)請看我們的“小小豐收園”，這里展示的`是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎狀也會(huì )放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航！接下來(lái)，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細節中”是整個(gè)板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語(yǔ)和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫(xiě)的，每當讀到這些內容，我們學(xué)習、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量！中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著(zhù)老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，任我們從中遨游。門(mén)上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績(jì)與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對的是初二3班，該班可謂是一部開(kāi)心詞典，打開(kāi)它，就可以真切地感受到它的酸甜苦辣，然而，初二3班歷經(jīng)了風(fēng)雨的洗禮，如今更加奮發(fā)圖強。在校慶隊形隊列比賽中榮獲年級第二名，班際文藝匯演三等獎。
班級文化解說(shuō)詞11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!歡迎來(lái)到我們二(2)班指導工作!
我叫姜雯雯，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的口號是：我學(xué)習、我快樂(lè )、我健康、我成長(cháng)。
我們班共有48名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會(huì )做到》）
為了配合我們的數學(xué)學(xué)習，強化我們的記憶，調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，就設計了“動(dòng)動(dòng)腦筋”這個(gè)版塊。
這是“星光燦爛”專(zhuān)欄，在這里，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學(xué)習之星、運動(dòng)之星、藝術(shù)之星、讀書(shū)之星、管理之星和進(jìn)步之星。每天只要好好表現就能得到，學(xué)期末比一比誰(shuí)的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。
這是“學(xué)習園地”，里面貼滿(mǎn)了同學(xué)們的語(yǔ)文作業(yè)和美術(shù)作業(yè)。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫(xiě)作業(yè)可從不馬虎，一筆一畫(huà)�？�，我們寫(xiě)得多認真��！
瞧，我們班的小巧手畫(huà)的畫(huà)多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來(lái)美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的'內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
這是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營(yíng)養。
大家請看這個(gè)板塊：讀書(shū)名言。今天我們學(xué)名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。
這棵“心愿樹(shù)”上掛滿(mǎn)了同學(xué)們的愿望，希望每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習，朝著(zhù)我們夢(mèng)想的方向飛翔。
48個(gè)同學(xué)，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè )的現在??
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞12
各位老師：
大家上午好！
首先我代表我們班的49名同學(xué)歡迎您們來(lái)到我們五年級這個(gè)溫馨的大家庭里。經(jīng)過(guò)我們大家的努力，冰冷的墻壁現在充滿(mǎn)溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。
下面由我對我們班的班級文化作簡(jiǎn)單的介紹：
我們班的班魂是修身、博識、健體、合群。
個(gè)性班名：試翼班班風(fēng)：團結互助、積極向上
班訓：樂(lè )學(xué)善思
班徽：一雙形成愛(ài)心的手。這只手左邊代表著(zhù)男生，右邊代表著(zhù)女生，表示我們大家愿意團結互助、積極向上。
班級格言：用智慧的頭腦開(kāi)創(chuàng )未來(lái)！
走進(jìn)教室首先映入眼簾的是“樂(lè )學(xué)善思”四個(gè)大字，它在時(shí)刻提醒我們學(xué)習和反思應該同在。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習慣成就好人生》，從中我們體會(huì )到了好習慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個(gè)地方我們可以回顧為班級爭取榮譽(yù)的種種，也提醒我們要想獲取榮譽(yù)需要時(shí)刻完善自己。在黑板報的下方是我們的班徽———一雙形成愛(ài)心的手。這只手左邊代表著(zhù)男生，右邊代表著(zhù)女生，表示我們大家愿意團結互助、積極向上。在這只手形成的心形中粘貼著(zhù)我們的相片，表示我們愿意履行我們的班級公約，也就是粘貼在手指上的八句話(huà)。黑板的左邊是“快樂(lè )成長(cháng)”板塊，它其實(shí)就是對所有習慣的一種評價(jià)體現，我們每個(gè)人都很在乎，它在記錄著(zhù)我們的足跡，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。教室的南墻上方展示的是我們班級的特色文化———中國結。除了結藝信息，還有有結同做，要知道這些中國結可是我們在學(xué)校課程———中國結課上的勞動(dòng)成果呀！現在我們學(xué)會(huì )的結有盤(pán)長(cháng)結、紐扣結、平結、玉米結······不下十多種，還能讓這些結做成漂亮的圖形呢！
南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這里我們盡情展示自己的色彩：我愛(ài)我家————家庭成員介紹、奮斗目標及公約；小畫(huà)家、時(shí)尚前沿————讓我們的個(gè)性盡情奔放，老師時(shí)常說(shuō)看到這些仿佛看到了一個(gè)個(gè)美術(shù)家、設計師，每當聽(tīng)到這些我們心里甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進(jìn)行了語(yǔ)文的精彩盤(pán)點(diǎn)、用明亮的眼睛去發(fā)現生活中的數學(xué)，累了就用書(shū)法平靜自己的心境。
教室的北墻是安全教育和心理健康教育專(zhuān)墻�？紤]到同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，我們高年級都設置了“心靈信箱”這一專(zhuān)欄，我們班主任說(shuō)她希望我們的心靈能每天如藍天上的白云———潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個(gè)同學(xué)快樂(lè )飛翔！如果真的有些想不明白的，就及時(shí)的和老師溝通，然后開(kāi)心的生活在校園。關(guān)于安全，是老師強調的最多的一個(gè)話(huà)題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個(gè)人都已經(jīng)牢記于心了，不過(guò)這些真的很重要吆！
我讀書(shū)、我快樂(lè )！我們的圖書(shū)超市也是同學(xué)們最喜歡的地方，每到周一，還書(shū)、借書(shū)是每個(gè)人都很樂(lè )意做的事情。
這就是我們溫暖的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習樂(lè )園而驕傲，我們會(huì )團結互助、努力進(jìn)取，為班級爭取更多的榮譽(yù)。謝謝大家！
某學(xué)校六（3）班的教室文化建設解說(shuō)詞是這樣的：
中華文化博大精深，源遠流長(cháng)，尤其是古典詩(shī)文，內涵深刻，意存高遠，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成為這個(gè)學(xué)期我班教室文化建設的'主題特色。經(jīng)過(guò)大家的巧手制作，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛(ài)的瓢蟲(chóng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象征著(zhù)我們展開(kāi)自信堅強的翅膀，勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品更讓教室飄溢絲絲書(shū)香。再細看，“看我飛翔”展示臺，展現了同學(xué)們誦讀《弟子規》、《增廣賢文》、《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典詩(shī)文的成果，如古詩(shī)考級、經(jīng)典詩(shī)文擂臺賽、詩(shī)配畫(huà)展評、我的作品展等，將詩(shī)文誦讀與繪畫(huà)、創(chuàng )作有機結合，是我們個(gè)性的張揚，更是我們文學(xué)底蘊和創(chuàng )造能力的體現。黑板上開(kāi)辟的“經(jīng)典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語(yǔ)言積累和人生內涵。而“時(shí)事直通車(chē)”，洋溢的又是一股現代氣息，在這里，我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來(lái)到我們六（3）班，會(huì )發(fā)現我們是個(gè)溫馨、團結、富有內涵的集體！
五（1）班是這樣構建教室文化的：
我們的教室前方，目標標語(yǔ)是“導航燈”。要形成一個(gè)良好的班級文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過(guò)全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們全班學(xué)生制定了“學(xué)習有恒心，待人有愛(ài)心”的班級奮斗目標。10個(gè)端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中�！鞍俨輬@”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰(shuí)學(xué)習勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰(shuí)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師，就能開(kāi)出一朵朵的愛(ài)心花。版面是領(lǐng)獎臺，與教室前方的目標標語(yǔ)前后輝映，時(shí)時(shí)激勵、鞭策孩子們朝著(zhù)目標奮進(jìn)。
教室一角是班級圖書(shū)角。每人都把最喜愛(ài)的書(shū)和報獻出來(lái)，與他人交流。開(kāi)設主題為“書(shū)香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書(shū)”、“閱讀現場(chǎng)”等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫(xiě)，充分調動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性。當師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì )油然升起一種莊嚴神圣的感覺(jué)，內心對知識的崇尚和渴求會(huì )一下子被書(shū)香所勾起，會(huì )快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶(hù)之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿(mǎn)童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛(ài)心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時(shí)也樹(shù)立了理想，放飛了希望。
四（7）班教室外走道的墻壁上開(kāi)辟的“金色園地”更是別具一格：
我們利用“金色園地”這個(gè)陣地，不定期地展示不同專(zhuān)題、不同形式的園地專(zhuān)欄。在這里，時(shí)而展示班級活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎作品，時(shí)而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過(guò)電腦版面設計，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過(guò)學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會(huì )百科于一成的剪報，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，走向世界；一份份研究性學(xué)習的課題報告，融科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類(lèi)的活動(dòng)作品展示外，還結合學(xué)生自評活動(dòng)營(yíng)造民主氛圍。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語(yǔ)比賽”的活動(dòng)，由學(xué)生集體評出“最佳寄語(yǔ)”及“最有親情獎”、“言簡(jiǎn)情濃獎”等幾個(gè)單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”，從稿件撰寫(xiě)到版面設計、抄寫(xiě)都要求獨立完成，作品公開(kāi)展出，然后組織“人人都來(lái)投一票”的自評活動(dòng)。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。
由此可見(jiàn)，教室文化建設就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿(mǎn)文化的氣息。
班級文化解說(shuō)詞13
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！歡迎來(lái)到我們六一班向陽(yáng)中隊，我們是一個(gè)團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著(zhù)我們班同學(xué)團結積極向上的精神面貌。向陽(yáng)意味著(zhù)向著(zhù)太陽(yáng)，寓意我們六年級一班的每個(gè)同學(xué)向著(zhù)美好的未來(lái)和夢(mèng)想邁進(jìn)。
看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，有了它們，會(huì )使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個(gè)局部，請看“我是小畫(huà)家〞，上面粘貼著(zhù)一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來(lái)的美好憧憬。請看這是“我是書(shū)法家〞一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)法作品，你看，這字體剛毅有力，展示了我們對書(shū)法的喜愛(ài)。
這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛(ài)的叮嚀〞，希望我們能把教室當做自己的家一樣清掃，用心維持與呵護班里的'衛生，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日〞板塊，上面張貼著(zhù)班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。
這是我們班的“你追我趕〞板塊，上面粘貼著(zhù)每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會(huì )根據同學(xué)們每周在勞動(dòng)，學(xué)習，做操，文明禮儀方面的表現，每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行鼓勵，連續積累夠
5個(gè)章的可以?xún)稉Q明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂(lè )的時(shí)光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些把戲繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽(yáng)中隊的班徽，名稱(chēng)，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，只要心中充滿(mǎn)希望，定能實(shí)現自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記于心，做一個(gè)德智體美全面開(kāi)展的好學(xué)生，向著(zhù)夢(mèng)好的未來(lái)邁進(jìn)。
這是我們班的圖書(shū)角，這里整齊地擺放的一本本圖書(shū)就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會(huì )在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書(shū)，讓書(shū)香沁入我們每個(gè)人的心間。
班級文化解說(shuō)詞14
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
歡迎來(lái)到高一X班檢查和指導我們的班級文化墻。我是解說(shuō)員XX。本期文化墻我們的理念是XX，主題是：XX。
內容解讀：我們的文化墻由四部分組成。這是《德育陣地》，安排了XX內容，出于XX原因，想達到XX的目標；這是《生活之窗》板塊，XX內容，希望給同學(xué)們普及XX知識；這是《學(xué)習園地》，安排了XX內容，通過(guò)這些想激發(fā)……在《時(shí)事焦點(diǎn)》板塊，安排了XX內容，希望同學(xué)們關(guān)心時(shí)政……
形式特點(diǎn)解讀：用XX圖畫(huà)或者邊框作為點(diǎn)綴，預示著(zhù)XX或者有XX寓意。
謝謝大家，我的`解說(shuō)就到這里。希望各位提出您寶貴的意見(jiàn)或建議！
班級文化解說(shuō)詞15
各位領(lǐng)導、老師
大家上午好！歡迎來(lái)到村魏小學(xué)五年級教室蒞臨指導！
可以說(shuō)我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說(shuō)幾年下來(lái)，現在
班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想、在做。
人無(wú)靈魂不立，班無(wú)靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開(kāi)學(xué)后我和班委會(huì )及小組長(cháng)商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當然，這次文化建設也不會(huì )例外。
古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的`教育作用。其次，我認為書(shū)籍對一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開(kāi)始我著(zhù)力把讀書(shū)提上日程，聯(lián)合語(yǔ)文老師，對學(xué)生的讀書(shū)做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書(shū)陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習
慣養成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習慣養成，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)較有成就。
有人說(shuō)班級就像班主任，作為他們的家長(cháng)，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩！
接下來(lái)請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設，謝謝！
【班級文化解說(shuō)詞】相關(guān)文章：
班級文化的解說(shuō)詞05-27
班級文化介紹解說(shuō)詞04-24
(集合)班級文化的解說(shuō)詞06-01
班級文化解說(shuō)詞10-24
班級文化介紹解說(shuō)詞02-27
（推薦）班級文化的解說(shuō)詞06-02
班級文化解說(shuō)詞范文12-17
班級文化建設解說(shuō)詞【經(jīng)典】07-26
班級文化建設解說(shuō)詞07-20