班級文化解說(shuō)詞

班級文化解說(shuō)詞15篇[精品]

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上解說(shuō)詞的情況與日俱增，解說(shuō)詞可以幫助人們更好地認識和了解所表述的內容。你知道解說(shuō)詞怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的班級文化解說(shuō)詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級文化解說(shuō)詞1

　　各位領(lǐng)導、老師們：歡迎走進(jìn)五五中隊，我們這個(gè)中隊是一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上的集體。正像我們的中隊口號里所說(shuō)“面對朝陽(yáng)、樂(lè )觀(guān)向上;幸福之花、天天綻放”走進(jìn)我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這里不僅有市中區學(xué)習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優(yōu)秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣會(huì )有很大的幫助，為同學(xué)們確立了努力的目標。

　　五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開(kāi)卷有益”。希望同學(xué)們能夠在浩如煙海的書(shū)籍中博采眾長(cháng)，不斷充實(shí)自己。這就需要同學(xué)們樹(shù)立“孜孜不倦”持之以恒的的學(xué)習精神，為終生學(xué)習打下良好的基礎�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地說(shuō)明了讀與寫(xiě)的關(guān)系，只有多讀的'積累才能我手寫(xiě)我口，才能清晰表達出自己的所見(jiàn)所聞、所想所感�！霸�(shī)情畫(huà)意”欄目中的一首首小詩(shī)一篇篇散文都是同學(xué)的作品�；蛟S文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛(ài)、對社會(huì )的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無(wú)窮的，在“展我風(fēng)采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽(yáng)光少年、區優(yōu)秀少先隊員、區優(yōu)秀班干部，他們取得的成績(jì)會(huì )激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人后�！安潘囌箯d”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發(fā)揮想象，制作成一張張優(yōu)美的畫(huà)面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學(xué)們的勞動(dòng)素養和實(shí)踐能力的優(yōu)秀成果。學(xué)習在于積累，“英語(yǔ)一角”是同學(xué)們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語(yǔ)。數學(xué)是思維的體操，如何增強學(xué)科的趣味性，提高提高學(xué)習數學(xué)的興趣，“數學(xué)故事”、“數學(xué)日記”充分表達了同學(xué)們對數學(xué)概念的理解和數學(xué)問(wèn)題的思考。我們正好學(xué)習了長(cháng)方體、正方體的知識，同學(xué)們自己制作的長(cháng)方體、正方體張貼在趣味數學(xué)小空間里，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學(xué)們對知識的梳理，方法的感悟，常識的積累會(huì )讓更多的同學(xué)提高語(yǔ)文素養。

　　怎樣發(fā)揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個(gè)月的主題是“祖國我愛(ài)您”，為迎接建國六十周年，設置了三塊內容“愛(ài)國名言”“學(xué)生理想”、“頌國愛(ài)國文章”。內容充實(shí)、字體工整，做到了圖文并茂，不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構筑的環(huán)境里，更渴望大自然中花的芳香�？础爸参锝恰崩锏膸着杌ú�，一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機會(huì )�！昂脮�(shū)大家讀、美文共欣賞”我們班同學(xué)自己組建的“三味書(shū)屋”圖書(shū)角是大家課余喜愛(ài)的場(chǎng)所。魯迅是從“三味書(shū)屋”里走出的文學(xué)巨匠，渴望不久的將來(lái)，我們班能夠走出更多的國家棟梁。

　　讓每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每面墻壁能育人，我們做到了!

　　謝謝各位領(lǐng)導的參觀(guān)，請多提寶貴意見(jiàn)!

班級文化解說(shuō)詞2

各位領(lǐng)導大家好：

　　今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

　　首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。

　　我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

　　老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。

　　班級文化建設解說(shuō)詞7

　　班訓：努力學(xué)習，快樂(lè )生活。

　　班風(fēng)：競爭，互助，共同進(jìn)步。

　　班標：用進(jìn)取數些成長(cháng)，用快樂(lè )記錄時(shí)光。

　　我們班有57名同學(xué)，來(lái)自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長(cháng)為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛(ài)珍惜。我們班是一個(gè)團結，奮進(jìn)，創(chuàng )新，和諧的殿堂，學(xué)習的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。

　　進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語(yǔ)。每天上課之間，同學(xué)們都會(huì )宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì )到“自己是最棒的.，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑�(ài)我家”，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛(ài)我家下面是一個(gè)“競”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹(shù)”和“古詩(shī)詞”，犯錯誤的同學(xué)會(huì )主動(dòng)在反思角寫(xiě)上自己改過(guò)自新的保證，同學(xué)們會(huì )在“心愿樹(shù)”下寫(xiě)上自己的近期目標，他們會(huì )向著(zhù)目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書(shū)角，我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設計的“進(jìn)步之星”欄目，我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表?yè)P，右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自己美麗的倩影留在班級里。

　　良好的班級環(huán)境，文化建設使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團結，奮進(jìn)。

班級文化解說(shuō)詞3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導班級文化建設情況。

　　我們班的班風(fēng)是：勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取

　　我們班的班訓是：快樂(lè )學(xué)習幸福成長(cháng)

　　我們的班級口號是：樂(lè )學(xué)善思，睿智創(chuàng )新

　　我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹

　　我們班本次班級文化建設的主題是：讀書(shū)與思考

　　現在的孩子大多都是獨生子女，在家里他們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，伴隨著(zhù)智力水平的提高，我們不得不面對一個(gè)問(wèn)題——現在的孩子責任心嚴重缺失!因此，本學(xué)期我們班的德育培養目標就定為“使孩子學(xué)會(huì )負責”。在這個(gè)總目標的引導下，我結合學(xué)生的生活實(shí)際，從以下幾點(diǎn)做起：對自己負責，對父母負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責，培養目標從小到大，由近致遠，具有階梯性。在我班教室前黑板左側懸掛的這塊“德育管理知識樹(shù)”較好地反應了我的這種教育思想。當然，德育目標不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實(shí)踐。因此，我認真制定了階段性目標，結合學(xué)校的大型活動(dòng)、結合重要的節日、結合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐步培養學(xué)生的責任意識，為孩子們將來(lái)走上社會(huì )打下良好的基礎。

　　少先隊活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的重要組成部分，我們班也專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了少先隊活動(dòng)陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭做四好少年”為主要內容，由同學(xué)們自己書(shū)寫(xiě)，自主創(chuàng )辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應了他們爭當四好少年、建設偉大祖國的雄心壯志。

　　制度文化是班級文化建設不可缺少的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規范》《小學(xué)生守則》，以及我們班的班規。學(xué)期伊始，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生制定班規，平常，我們會(huì )利用班會(huì )、晨會(huì )課共同學(xué)習，使這些制度爛熟于心，再加上平時(shí)嚴格要求，配以有效的評價(jià)機制，久而久之掛在墻上的制度就會(huì )內化為學(xué)生的.自覺(jué)行為。

　　我們班本次班級文化建設的主題是“讀書(shū)與思考”，為體現這一主題，我設計了四個(gè)板塊：一是黑板報，二是黑板報兩側的“語(yǔ)數學(xué)科全冊教材知識樹(shù)”，三是北墻上題為“我與書(shū)同行”的板，四是前面的圖書(shū)角。下面我將就這四個(gè)板塊進(jìn)行一一解說(shuō)。

　　本次黑板報的主題為“讀書(shū)讓我自信，思考讓我智慧”，設計了讀書(shū)名言、讀書(shū)感悟等，充分體現了讀書(shū)的重要性。另外，還配合學(xué)校的德育目標設計了“學(xué)會(huì )感恩”“安全歌”等。黑板報兩側的“語(yǔ)數學(xué)科全冊教材知識樹(shù)”圖文并茂，向學(xué)生展示了教材的知識結構，不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習目標，更重要的是讓他們學(xué)會(huì )了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習方法。請看這塊噴板“我與書(shū)同行”，這是配合我們班“培養學(xué)生的課外閱讀習慣”這一教學(xué)目標而設計的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”，下半部分是“好書(shū)推薦”，每學(xué)期我都會(huì )向學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著(zhù)，引導他們制定閱讀計劃，定期的開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，從而促使學(xué)生養成良好的課外閱讀習慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書(shū)角，“知識就是力量”這句話(huà)已經(jīng)映在了每個(gè)學(xué)生的腦海中。這里擺放著(zhù)一百多本少兒讀物，有百科類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)等，都是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的好書(shū)。圖書(shū)角實(shí)行開(kāi)放式管理，課間十分鐘、中午休息時(shí)，“小書(shū)迷”們都會(huì )主動(dòng)拿出自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完以后自覺(jué)還回。本學(xué)期，我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習慣的養成有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　利通一小是一所創(chuàng )新型學(xué)校，我們班當然也要爭當創(chuàng )新型班級。我特意設計了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應，又激勵學(xué)生的創(chuàng )新性行為。因為板上所貼的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生，旁邊的這些獎狀也是學(xué)生在科技周中爭得的榮譽(yù)。他們的成績(jì)不斷激勵著(zhù)全班同學(xué)，在學(xué)生中起著(zhù)積極的榜樣作用。

　　班級文化建設在學(xué)校教育中起著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，讓我們每個(gè)班主任都做一個(gè)有心人，努力把班級建設成為教育學(xué)生的陣地。

班級文化解說(shuō)詞4

　　序

　　當歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室，帶來(lái)如詩(shī)的光華，我們張開(kāi)雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿(mǎn)室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，處處洋溢著(zhù)春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著(zhù)知識的甘霖，在如花般的教室里，綻放著(zhù)美麗的生命。

　　一

　　我的班級，我暢想。各位老師，我們從這里開(kāi)始我們的班級文化之旅。

　　這是我們精心設計的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臍鈩�，又似一本翻開(kāi)的書(shū)卷,洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，又似一朵盛開(kāi)的鮮花，象征著(zhù)祖國的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調為藍色，因為藍色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象征，寓意我們在知識的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著(zhù)真誠，真誠中透著(zhù)真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(cháng)!

　　二

　　下面請走進(jìn)“我讀書(shū)，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書(shū)香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái)，我們都會(huì )帶一本書(shū)回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂(lè )在其中，在這里，我們結識了著(zhù)名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話(huà)、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營(yíng)養，揚起了理想的風(fēng)帆。

　　三

　　下面請走進(jìn)“我快樂(lè )，我成長(cháng)”欄目，這里展示的是同學(xué)們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男�報登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峰 、

　　楊瀟 、 張丹 。

　　讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。

　　接著(zhù)請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫(xiě)得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語(yǔ)單詞寫(xiě)得是那樣的優(yōu)美流暢， 同學(xué)們 的'數學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。

　　四

　　下面請大家看我們的黑板報，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專(zhuān)題黑板報，主題為：我愛(ài)美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語(yǔ)言清新流暢，感情真摯。

　　五

　　接著(zhù)請大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著(zhù)變化，活動(dòng)單導學(xué)彰顯著(zhù)它獨特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚的小組將在這里一決雌雄，誰(shuí)更技高一籌，就看全組同學(xué)的 表現了，有了它的存在，我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認真評選，上周最佳表現小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。

　　尾聲

　　回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書(shū)、成長(cháng)、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng )造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。

班級文化解說(shuō)詞5

二（3）中隊班級簡(jiǎn)介:

　　中隊共有36名隊員，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，富有愛(ài)心、具有強大凝聚力的班集體。無(wú)論什么時(shí)候只要走進(jìn)我們中隊，你都會(huì )被深深感染：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無(wú)不顯示著(zhù)隊員們的'認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。在課堂學(xué)習之余，唱歌、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、器樂(lè )、運動(dòng)，孩子們廣泛的興趣愛(ài)好，帶來(lái)了串串歡聲笑語(yǔ)，演繹著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的童年，展示了他們獨特的風(fēng)采。

班級文化解說(shuō)詞6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　也許你有一個(gè)溫馨的家;也許你有一個(gè)美麗的家;也許你有一個(gè)富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個(gè)一起學(xué)習，一同進(jìn)步，共同探索的和諧歡樂(lè )的家——歡樂(lè )的天使之家。

　　我們快樂(lè )的天使之家的每一個(gè)小天使都是來(lái)自不同的地方，他們雖然只有八、九歲，但就能勇敢的選擇了離開(kāi)疼愛(ài)自己的父母，參加集體生活，這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰。因為我們都生活在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的大家庭里，所以我們一直在為把家建設的更加美好而不斷的努力著(zhù)!我們始終相信團結就是力量，只要大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，我們的天使之家一定會(huì )更溫馨、更和諧的。學(xué)習互助是我們天使之家的核心內容，天使之家的每一個(gè)角落都不乏學(xué)習的'氣憤�？傊�，溫馨、和諧充滿(mǎn)我們共同建設的天使之家。下面請大家跟隨我一起到我們“家”參觀(guān)一下吧!

　　走到我們家門(mén)口你就會(huì )看到我們家門(mén)上貼著(zhù)“全家�！��！叭�家�！鄙系拿恳粋�(gè)小天使都笑得很燦爛，像一朵朵盛開(kāi)的快樂(lè )花。走進(jìn)家門(mén)，首先映入眼簾的是我們家的點(diǎn)睛之筆：班級特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂(lè )每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來(lái)的快樂(lè )檔案，表現較好的同學(xué)就可以獎他一張“快樂(lè )卡”貼到園地中，“快樂(lè )卡”上有老師對該同學(xué)的期望和鼓勵性語(yǔ)言。同時(shí)，在“快樂(lè )每一天”園地上有象征著(zhù)安靜的藍色天空，生長(cháng)著(zhù)給人以希望的、結滿(mǎn)累累碩果的果樹(shù)，使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書(shū)”字樣，為的是能讓學(xué)生一走進(jìn)班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設有我們本班的展示欄“三三展區”，在這里展示著(zhù)每一位同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊名“快樂(lè )中隊”和我們的班標:一個(gè)微笑著(zhù)的太陽(yáng)和一支筆，它代表著(zhù)只有讀書(shū)學(xué)習才能讓我們家的每一位小天使在有太陽(yáng)升起的地方快樂(lè )的生長(cháng)著(zhù)。請大家再跟著(zhù)我向左看，墻上有我們的“圖書(shū)閣”這是一個(gè)不算大的書(shū)架，但卻裝有各種各樣的圖書(shū)。書(shū)架上的書(shū)被分成六塊，每小組都將自己的書(shū)放在上面，每天閱讀時(shí)間由專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員把圖書(shū)分發(fā)給組員。這些圖書(shū)不但增加了學(xué)生的課外知識;拓寬學(xué)生的知識面，還可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平呢!

　　這就是我們小小的快樂(lè )之家，在這里，不同的裝飾蘊含著(zhù)不同的含義，在這里，每一位小天使都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。作為“天使之家”的“家長(cháng)”，我愿意和這一群可愛(ài)的小天使一起翱翔在知識的海洋中，與他們同歡樂(lè )、同成長(cháng)。

班級文化解說(shuō)詞7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著(zhù)一支積極向上、勇于挑戰、團結合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）。（圖片，班級標識）

　　在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著(zhù)大家一起來(lái)我們家中做客吧！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱(chēng)，代表著(zhù)我們61個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執著(zhù)追求，挑戰自我，執著(zhù)追求，就一定能登上成功之巔。

　　走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內容。

　　請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李?lèi)?ài)民老師親手設計的班徽，主體由數字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時(shí)也是中央臺“非常6加1”節目名稱(chēng)，代表著(zhù)快樂(lè )和諧，代表著(zhù)青春活力；“之”是大寫(xiě)數字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著(zhù)自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團隊共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項活動(dòng)，為班爭光，共同進(jìn)步。請看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱(chēng)、宣言、組長(cháng)、組員。第一組“服務(wù)之樂(lè )”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂(lè )”，只要日常生活中班級出現什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔任務(wù)，組內做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛(ài)生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚(yú)躍，運動(dòng)會(huì )上班級布置新穎，鮮花開(kāi)放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細致，魚(yú)缸和花盆都有專(zhuān)人負責，并貼有充滿(mǎn)文化氣息的宣傳語(yǔ)，比如，負責養觀(guān)賞魚(yú)的同學(xué)的宣傳語(yǔ)是：“知道你愛(ài)我，請不要隨便喂我�！逼谀┬〗M進(jìn)行了總結評比，這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng )意獎。第三組，“讀書(shū)之雅”，他們以“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”為宣言，創(chuàng )設了讀書(shū)角，開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”系列活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著(zhù)對話(huà)以成為一種習慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)；第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿(mǎn)力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動(dòng)會(huì )兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著(zhù)他們的團隊宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最后一組雅稱(chēng)是“知識之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結及時(shí)，課代表給班級同學(xué)講課補差，班級成績(jì)有了長(cháng)足進(jìn)步，在各類(lèi)考試中成績(jì)在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團隊的'雄厚實(shí)力，成績(jì)是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗開(kāi)展小組自主合作學(xué)習，組長(cháng)主動(dòng)負責，科學(xué)管理，每月一次總結評比，評出綜合性?xún)?yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約，獎懲分明，實(shí)行青藍計劃，學(xué)習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習高潮。他們善于反思，總結客觀(guān)詳實(shí)，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學(xué)習班、衛生模范班、行為規范班以及皇冠班級做出重要貢獻。

　　班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團結友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握現在，成就未來(lái)。（班級活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示）

　　展板右上方是在全班集體商定的10條班規，違反班規的同學(xué)自動(dòng)接受相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學(xué)設計的班旗，代表六個(gè)團隊像六只箭，飛快地想著(zhù)共同目標齊頭并進(jìn)，力爭上游。

　　另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級還建立了博客“愛(ài)心六之隊”，開(kāi)辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級文化、精彩轉帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長(cháng)、同學(xué)利用學(xué)習工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看�。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁(yè)）

　　如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）

　　這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè )土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。

　　這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，成長(cháng)著(zhù)感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！

班級文化解說(shuō)詞8

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！歡迎來(lái)到我們六一班向陽(yáng)中隊，我們是一個(gè)團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著(zhù)我們班同學(xué)團結積極向上的精神面貌。向陽(yáng)意味著(zhù)向著(zhù)太陽(yáng)，寓意我們六年級一班的每個(gè)同學(xué)向著(zhù)美好的未來(lái)和夢(mèng)想邁進(jìn)。

　　看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，有了它們，會(huì )使我們的校園生活更加秩序井然。

　　下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個(gè)局部，請看“我是小畫(huà)家〞，上面粘貼著(zhù)一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來(lái)的美好憧憬。請看這是“我是書(shū)法家〞一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)法作品，你看，這字體剛毅有力，展示了我們對書(shū)法的喜愛(ài)。

　　這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的`“愛(ài)的叮嚀〞，希望我們能把教室當做自己的家一樣清掃，用心維持與呵護班里的衛生，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日〞板塊，上面張貼著(zhù)班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。

　　這是我們班的“你追我趕〞板塊，上面粘貼著(zhù)每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會(huì )根據同學(xué)們每周在勞動(dòng)，學(xué)習，做操，文明禮儀方面的表現，每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行鼓勵，連續積累夠

　　5個(gè)章的可以?xún)稉Q明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。

　　這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂(lè )的時(shí)光真叫我們難以忘懷。

　　這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些把戲繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。

　　這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽(yáng)中隊的班徽，名稱(chēng)，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，只要心中充滿(mǎn)希望，定能實(shí)現自己的理想與愿望。

　　這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記于心，做一個(gè)德智體美全面開(kāi)展的好學(xué)生，向著(zhù)夢(mèng)好的未來(lái)邁進(jìn)。

　　這是我們班的圖書(shū)角，這里整齊地擺放的一本本圖書(shū)就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會(huì )在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書(shū)，讓書(shū)香沁入我們每個(gè)人的心間。

班級文化解說(shuō)詞9

　　大家好！

　　我是三年一班xxx

　　首先，我代表我們三年一班47名同學(xué)歡迎各位同學(xué)來(lái)到我們這個(gè)大家庭。我們班是一個(gè)健康，活潑，和諧，向上的班集體。今天我要隆重地為您介紹一個(gè)地方，這里沒(méi)有絢麗的色彩，也沒(méi)有刻意的雕琢，但我們深深地喜歡上了這里，這就是三年一班室外文化墻，我們在這里展示風(fēng)采，我們在這里書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，這是一道別樣的風(fēng)景！經(jīng)過(guò)我們大家的努力，冰冷的墻壁現在充滿(mǎn)溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。我們這一期文化墻的主題是“陽(yáng)光快樂(lè )我做主”，寓意著(zhù)這里每幅作品都具有獨特的風(fēng)格，我們盡情展示自己的風(fēng)采，展現了同學(xué)們的`內心世界。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識的營(yíng)養。這就是我們溫馨的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習樂(lè )園而驕傲，我們會(huì )團結互助，努力進(jìn)取，為班級爭取更多的榮譽(yù)。

　　謝謝大家！

班級文化解說(shuō)詞10

尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　您們好！歡迎來(lái)到我們二年級（3）班參觀(guān)。

　　我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、和諧的集體。班級里的每個(gè)小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)孩子就象一朵朵萌發(fā)著(zhù)生機的小小七色花，盛開(kāi)在我們“青青樂(lè )園”里，盛開(kāi)在和煦的太陽(yáng)下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄，展示的是由同學(xué)們自己評選出來(lái)的學(xué)習之星、文明之星、衛生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進(jìn)取的欲望，從而能更好地約束自己的行為，認真表現，爭取自己也能光榮上榜的.機會(huì )。同學(xué)們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！

　　請看，這是我們的學(xué)生園地，主題是“做一個(gè)負責的人”�？�，每張都是我們智慧的結晶。這四周是我們的文化墻，內容豐富多彩——有讀書(shū)節，體育節，藝術(shù)節，它讓學(xué)生了解了各種快樂(lè )的學(xué)校節日，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫(huà)天賦，并激勵著(zhù)二（3）班每一個(gè)人努力學(xué)習，快樂(lè )生活。

　　抬腳跨進(jìn)班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語(yǔ)，飽含著(zhù)老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會(huì )收獲甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會(huì )開(kāi)滿(mǎn)艷麗的花朵。引導著(zhù)我們刻苦學(xué)習，努力奮進(jìn)！

　　再次歡迎各位領(lǐng)導和老師的蒞臨參觀(guān)！謝謝！

班級文化解說(shuō)詞11

各位領(lǐng)導、老師

　　大家上午好！歡迎來(lái)到村魏小學(xué)五年級教室蒞臨指導！

　　可以說(shuō)我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說(shuō)幾年下來(lái)，現在

　　班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想、在做。

　　人無(wú)靈魂不立，班無(wú)靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開(kāi)學(xué)后我和班委會(huì )及小組長(cháng)商議，確定我們班級的`班魂是：修身、健體、博識、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當然，這次文化建設也不會(huì )例外。

　　古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育作用。其次，我認為書(shū)籍對一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開(kāi)始我著(zhù)力把讀書(shū)提上日程，聯(lián)合語(yǔ)文老師，對學(xué)生的讀書(shū)做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書(shū)陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習

　　慣養成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習慣養成，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)較有成就。

　　有人說(shuō)班級就像班主任，作為他們的家長(cháng)，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩！

　　接下來(lái)請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設，謝謝！

班級文化解說(shuō)詞12

　　我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽(yáng)光下折射的班級————————初二四班。五十一張來(lái)自?xún)刃牡男δ�，熱情洋溢，綺麗的季節里盛開(kāi)出燦爛與光華。五十一聲來(lái)自心靈的呼喊，充滿(mǎn)力度，恬淡的天空中可與雷聲媲美。在運動(dòng)會(huì )上，團結拼搏到底是我們凝聚力的象征；

　　在學(xué)習上，破釜沉舟，我們不是，但我們力求更好是我們的宣言；

　　在藝術(shù)畫(huà)展上，自信與勇氣成為我們一戰到底的資本。無(wú)論那一項，必然有我們取得的必須成績(jì)。我們正向慎獨之風(fēng)一步一步邁進(jìn)，這股高尚之風(fēng)將會(huì )吹遍五十一棵陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，待到參天大樹(shù)時(shí)，將會(huì )是一片濃蔭。今日我們種下一棵樹(shù)，他日必將豐收人生中最富有好處的碩果。我們是初二四班，我們還要執筆續寫(xiě)一年的篇章。

　　尊敬老師：

　　你們好！歡迎來(lái)到我們一年級（5）班參觀(guān)�，F在來(lái)介紹我們的班級文化建設。走到一年級五班，就能看到門(mén)口大大的蒙正園三個(gè)字，這里有我們51位同學(xué)和老師，我們班的主題是傳承國學(xué)文化。我們班的班訓是：入室即靜，入座即學(xué)。班風(fēng)是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。

　　教室墻上貼著(zhù)《弟子規》《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》國學(xué)知識，讓我們耳濡目染感知國學(xué)經(jīng)典的豐富內涵，感受中華傳統文化的精神魅力。

　　請您看，我們用智慧和雙手，讓潔白的墻壁充滿(mǎn)溫情。這是我們班的照片墻，個(gè)人照和集體照中我們的笑容是那樣燦爛，在這個(gè)溫馨的蒙正園中我們一定會(huì )快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。

　　下面是漂亮的小柜，整齊地擺放著(zhù)醫藥箱和禮品箱，受傷時(shí)老師就會(huì )在這里幫助我們，還會(huì )從這里變出我們喜歡的獎品。

　　請看，這是我們班的知識樹(shù)，上面掛的是二十四節氣，這是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶��！____年5月20日，農歷二十四節氣列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　請老師們抬頭看，這是我們的手工大風(fēng)車(chē)。我們和爸爸媽媽們一起動(dòng)手制作，這是根據我們最喜歡的《大風(fēng)車(chē)》欄目設計的。希望我們與同學(xué)相伴成長(cháng)，把歡樂(lè )播種在每一個(gè)人的心田。

　　請看，窗臺上是我們的綠化角，上面放著(zhù)我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭、幸福樹(shù)、多肉等植物，一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機會(huì )。

　　這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀。每個(gè)人都會(huì )挑選自己喜歡的書(shū)在座位上享受閱讀，品味書(shū)香。

　　我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。

　　首先，請允許我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子；

　　以自學(xué)為主，做善思的孩子；

　　以自律為重，做禮貌的孩子；

　　應對困難不退縮。已成長(cháng)為了在學(xué)習上，在生活中自理自立的小能手了。

　　我們的班級目標是：時(shí)時(shí)講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。黎校長(cháng)也給我們提出了公德、職責、感恩展示端莊紳士風(fēng)度，文雅大氣創(chuàng )造彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。的目標，我們__班的同學(xué)們都能遵章守紀，做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自我，所有的女生都能按淑女的標準要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導！篇五在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著(zhù)大家一齊來(lái)我們家中做客吧！走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱(chēng)，代表著(zhù)我們61個(gè)成員不拋棄，不放下，只要執著(zhù)追求，挑戰自我，執著(zhù)追求，就必須能登上成功之巔。

　　走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板，包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。

　　請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李?lèi)?ài)民老師親手設計的班徽，主體由數字6和文言虛詞之首的之的變形體組成，6加1代表起始年級七年級，同時(shí)也是中央臺十分6加1節目名稱(chēng)，代表著(zhù)快樂(lè )和諧，代表著(zhù)青春活力；之是大寫(xiě)數字二的變形體，代表二班；其中的6和之又代表著(zhù)自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團隊共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項活動(dòng)，為班爭光，共同進(jìn)步。請看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱(chēng)、宣言、組長(cháng)、組員。第一組服務(wù)之樂(lè )，他們的宣言是助他人于危困，不亦樂(lè )，只要日常生活中班級出現什么特殊狀況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔任務(wù)，組內做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組自然之趣，宣言是切近自然，珍愛(ài)生命，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚(yú)躍，運動(dòng)會(huì )上班級布置新穎，鮮花開(kāi)放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細致，魚(yú)缸和花盆都有專(zhuān)人負責，并貼有充滿(mǎn)文化氣息的`宣傳語(yǔ)，比如，負責養觀(guān)賞魚(yú)的同學(xué)的宣傳語(yǔ)是：明白你愛(ài)我，請不要隨便喂我。期末小組進(jìn)行了總結評比，這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng )意獎。第三組，讀書(shū)之雅，

　　他們以讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)為宣言，創(chuàng )設了讀書(shū)角，開(kāi)展了好書(shū)伴我成長(cháng)系列活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著(zhù)對話(huà)以成為一種習慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)；第四組，奧運之星，他們的誓言樸實(shí)但充滿(mǎn)力量，強健體魄，為班爭光，為校綜合運動(dòng)會(huì )兩連冠立下汗馬功勞；第五組，藝術(shù)之路，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著(zhù)他們的團隊宣言享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采；最后一組雅稱(chēng)是知識之旅，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結及時(shí)，課代表給班級同學(xué)講課補差，班級成績(jì)有了長(cháng)足進(jìn)步，在各類(lèi)考試中成績(jì)在全學(xué)年中遙遙，展示了他們團隊的雄厚實(shí)力，成績(jì)是對他們誓言廣博知識，厚積薄發(fā)的證明默認分類(lèi)。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的361有效課堂教改實(shí)驗開(kāi)展小組自主合作學(xué)習，組長(cháng)主動(dòng)負責，科學(xué)管理，每月一次總結評比，評出綜合性?xún)?yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約，獎懲分明，實(shí)行青藍計劃，學(xué)習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習高潮。他們善于反思，總結客觀(guān)詳實(shí)，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得學(xué)習班、衛生模范班、行為規范班以及皇冠班級做出重要貢獻。

　　班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰，這也正是我們攀巖精神的體現，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團結友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握此刻，成就未來(lái)。（班級活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示）

　　展板右上方是在全班群眾商定的10條班規，違反班規的同學(xué)自動(dòng)理解相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學(xué)設計的班旗，代表六個(gè)團隊像六只箭，飛快地想著(zhù)共同目標齊頭并進(jìn)，力爭上游。

　　另外，在我們班主任的__帶動(dòng)下，班級還建立了__愛(ài)心六之隊，開(kāi)辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級文化、精彩轉帖六個(gè)欄目，__是我們第二個(gè)家，老師、家長(cháng)、同學(xué)利用學(xué)習工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看！

　　如今，我們又選定了自我的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè )土，六十二顆心在那里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。

　　這是一個(gè)盡顯攀巖之班本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫(xiě)作模板主任李老師的精心管理下，種植著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，成長(cháng)著(zhù)感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊攀巖之班！

班級文化解說(shuō)詞13

各位領(lǐng)導：

　　大家好。

　　今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

　　首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。

　　我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的'話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

　　老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。

　　班級文化建設解說(shuō)詞6

　　光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經(jīng)超過(guò)了三個(gè)學(xué)期。這是一個(gè)團結奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個(gè)不同個(gè)性支撐起了這個(gè)班級大廈。在這三學(xué)期的時(shí)光里，我們在做好班級內部工作的同時(shí)，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛(ài)，育人為本，勵志成長(cháng)為班級理念，以做更好的自己，創(chuàng )優(yōu)秀班級為目標。奮斗進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，在班主任的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)不可磨滅的戰果!

　　同心山變玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個(gè)集體的意義，才會(huì )把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊劃一。那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的的面龐，向所有人證明了二十二班的風(fēng)采，當之無(wú)愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿(mǎn)懷激情，以悅耳的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)觀(guān)眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個(gè)集體活動(dòng)，無(wú)不滲透著(zhù)我們所有人的團結力量。

　　在學(xué)習上，老師給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，那一張張獎狀，極大的激發(fā)了我們學(xué)習熱情。上課認真聽(tīng)講，與科任老師形成了良好的互動(dòng)局面。在各科成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們形成了濃厚的學(xué)習氛圍，不斷加強同學(xué)間的學(xué)習交流，提高了同學(xué)們的整體成績(jì)，形成了一個(gè)學(xué)習的良性循環(huán)。

　　如今的我們正處于青春期，是一個(gè)多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問(wèn)題，該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，協(xié)同我們的父母與我們共度難關(guān)。就這樣我們班養成了每隔一個(gè)月開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )的的習慣，這樣家校并行，就能更好的呵護我們成長(cháng)。如魯迅先生所說(shuō)：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢著(zhù)青春的氣息和無(wú)邊的夢(mèng)幻。高傲的鳥(niǎo)兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概，英勇堅強樂(lè )觀(guān)自信的風(fēng)采!那蔚藍色的光環(huán)正是家庭、學(xué)校、社會(huì )的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長(cháng)。

班級文化解說(shuō)詞14

　　大家好!歡迎來(lái)到我們二(4)班!

　　我叫劉津港迎，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。

　　首先請看門(mén)口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽(yáng)，它帶著(zhù)太陽(yáng)的熱度，帶著(zhù)一種永不言棄的執著(zhù)，不卑不亢，不折不撓。在成熟的.季節，就迎來(lái)了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學(xué)習，用成績(jì)回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學(xué)，愛(ài)心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學(xué)。

　　請走進(jìn)我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開(kāi)都可以在這里展示。

　　接下來(lái)，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節日快樂(lè )!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫(huà)提醒我們時(shí)時(shí)刻刻要，注意安全，珍愛(ài)生命。

　　這就是我們的班級，我們在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!在我們的共同努力下，二年級四班這個(gè)集體會(huì )越來(lái)越棒的!謝謝大家!

班級文化解說(shuō)詞15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！歡迎來(lái)到我們四年級指導工作！我叫xx，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的.樂(lè )園。我們班的班訓是：學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )思。

我們班的班風(fēng)是：競爭互助共同進(jìn)步。我們班的班訓是：勿以惡小而為之勿以善小而不為。我們的班級口號是：快樂(lè )學(xué)習幸福成長(cháng)。請看我們的“小小豐收園”，這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男�報登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航。

　　這是我們的“班級小書(shū)庫”，里面的書(shū)全部是課外讀物，這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識！我們堅信：在我們的共同努力下，四年級這個(gè)集體越來(lái)越棒的！最后敬請領(lǐng)導、老師給我們四年級的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家！

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