《范進(jìn)中舉》讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《范進(jìn)中舉》讀后感，希望對大家有所幫助。
《范進(jìn)中舉》讀后感1
初識《儒林外史》是在看京劇《范進(jìn)中舉》之后�？赐曛蟛挥X(jué)驚異于作者的獨具匠心，卻沒(méi)有領(lǐng)略導作者的真正用心，直到翻開(kāi)《儒林外史》瀏覽了整個(gè)故事之后。
《范進(jìn)中舉》講的是五十四歲的老童生范進(jìn)終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶(hù)一巴掌打清醒的故事。非常簡(jiǎn)單的故事，但縱觀(guān)全文事實(shí)上卻并不是那么簡(jiǎn)單。
中舉從范進(jìn)身上來(lái)看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來(lái)看足以看出那時(shí)的讀書(shū)人對功名癡情一片，像周進(jìn)哭號著(zhù)為秀才名分磕頭撞板。但他們的癡情并不是為了道德理論上的治國之經(jīng)，而是純粹的個(gè)人升官發(fā)財。還有范進(jìn)中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱(chēng)事，中舉后便有了老爺大人們的.官腔。甚至在為母親守喪時(shí)，在打秋風(fēng)的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個(gè)月，什么房產(chǎn)、田地、金銀、奴役，不請自來(lái)。范進(jìn)是千萬(wàn)得中讀書(shū)人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書(shū)人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。
中舉對胡屠戶(hù)來(lái)說(shuō)，也是意義非凡。對范進(jìn)中舉前要打要罵由著(zhù)性子來(lái)，一旦中舉后，因范進(jìn)發(fā)瘋讓他打范進(jìn)一巴掌，他卻說(shuō)：“（范進(jìn)）雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的�！比绱吮惆岩粋�(gè)勢利小人的嘴臉清晰的勾畫(huà)了出來(lái)，胡屠戶(hù)就是那些滿(mǎn)腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。
還有那些鄉紳，都在第一時(shí)間忙不迭的為范進(jìn)送金送銀，正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。跳出范進(jìn)的故事，作者詳細描寫(xiě)了臨死伸著(zhù)兩指頭，唯恐兩個(gè)燈芯廢油的嚴監生和強搶人豬，用云片糕當藥訛詐船家的嚴貢生兄弟倆作為代表。
綜上所述的人物，無(wú)一不受科舉的毒害。事實(shí)上不只這些人。還有舉著(zhù)科舉飯碗的名士們，還有科場(chǎng)屢屢落敗的如看西湖風(fēng)景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類(lèi)的人。還有佛門(mén)弟子，一聽(tīng)胡屠戶(hù)為女婿范進(jìn)母親做法師，屁滾尿流地馬上安排起來(lái)。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認八股文，什么都以八股文馬首是瞻，自己終日練習八股，后來(lái)因為丈夫對科舉毫無(wú)興趣，終日長(cháng)嘆。書(shū)中充斥著(zhù)諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯(lián)系。
作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應。他的書(shū)桌下有八股細繩，每根下都有一個(gè)臭蟲(chóng)，一個(gè)蚊子，就是“八股臭文”之意。因為貧困無(wú)法取暖，他常邀請朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應和”，并稱(chēng)其為“暖足”。這樣的背景下，無(wú)怪乎書(shū)中描寫(xiě)如此地耐人尋味了。
如今時(shí)代不同了，我們生活的時(shí)代很少有人提及科舉這類(lèi)的話(huà)，也沒(méi)有了書(shū)中迂腐的現象。但是，我們常�？匆�(jiàn)家中老人為了讓下下代的認凌晨排隊報課外班，諸多考生因為中考高考日以繼夜讀書(shū)，有些考上的扔書(shū)慶賀，有些考不上的跳樓自殺。沒(méi)有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。很多人拿著(zhù)文憑大吃大喝。不知以后是否還會(huì )有一本“儒林次史”來(lái)諷刺這個(gè)時(shí)代的制度。
讀完這篇范進(jìn)中舉讀后感，同學(xué)們是否有著(zhù)跟作者一樣的感受呢。
《范進(jìn)中舉》讀后感2
命運便是如此玩味，范進(jìn)的人生在我的眼中就像是一場(chǎng)戲，前場(chǎng)是悲劇，后場(chǎng)是喜劇中的悲劇。
前悲，所何？悲的是范進(jìn)的前半人生，悲的是當時(shí)的許多讀書(shū)人。范進(jìn)可謂是部分讀書(shū)人的典型代表。大半輩子都用來(lái)讀書(shū)和考試，一心想要考取一個(gè)功名。他這種考試大額堅持不懈的精神并不可悲，只是他除了讀書(shū)和考試，其他什么有意義的事情也沒(méi)有做，白白浪費了數十載的.大好時(shí)光�！暗搅顺霭衲侨�，家里沒(méi)有早飯米，母親吩咐范進(jìn)道：‘我有一只生蛋的母雞，你快拿集上去賣(mài)了，買(mǎi)幾升米來(lái)煮餐粥吃，我已是餓的兩眼都看不見(jiàn)了�！辈唤袊@，家中的光景竟是如此落魄，食不果腹，定也是吃了上頓沒(méi)有下頓，好一介書(shū)生，一介窮酸的老書(shū)生。書(shū)讀了幾十年，除了讀書(shū)，什么都做不了，家也養活不好�；�，也白活了幾十年。然而，在當時(shí)的那個(gè)社會(huì )，科舉考試里定也是有不少和范進(jìn)相似的人，不考取功名絕不罷休，到頭來(lái)，耽誤了前幾十載的壯年，碌碌無(wú)為。這便是那個(gè)時(shí)代的可悲！
后喜，喜何？喜得是范進(jìn)總算成了舉人，也終于對那白白逝去的幾十年有了一個(gè)交代。然而我感激悲的不是范進(jìn)興奮過(guò)度，差點(diǎn)瘋了，想想，讀書(shū)讀了幾十年，眼看將近花甲，可算有點(diǎn)作為，這樣強烈的反應對于一個(gè)已經(jīng)要喪失希望的人，也算是情有可原。我后悲的是范進(jìn)身邊的人對他態(tài)度的轉變，和他以后要面對的人生。
范進(jìn)剛中了舉人，那個(gè)天天稱(chēng)范進(jìn)為現世寶，對他非損即罵的老丈人，一下子變的畢恭畢敬，一口口的賢婿老爺，“不想胡屠戶(hù)雖然大著(zhù)膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來(lái)，不打第二下�！贝蛩幌露家哙掳胩�，然而對胡屠戶(hù)這種態(tài)度的轉變，文字中充滿(mǎn)了諷刺諷刺的便是他這種嫌貧愛(ài)富，懼怕權勢，愛(ài)攀高枝的市井小民的這種可笑的行為。范進(jìn)是有所作為了，可他身邊的人卻也都偽裝起另一幅面孔來(lái)有目的的接近他，他中了舉人后，張老爺，胡屠戶(hù)等，哪一個(gè)不是沖著(zhù)他舉人的功名才對他好的呢？這便是世俗的虛偽。原先的世界多多少少還是有些真實(shí)的，以后，都活在別人刻意的討好與假意的善良里，人性的真善美也離他愈發(fā)的遠了，又怎會(huì )不可悲？
范進(jìn)中舉，我言悲悲。
《范進(jìn)中舉》讀后感3
最近，我學(xué)習了《范進(jìn)中舉》這篇運用了鮮明對比手法的課文，范進(jìn)中舉讀后感。
課文主要以范進(jìn)中舉前后周?chē)娙藢λ膽B(tài)度進(jìn)行了鮮明對比。
合上課本，我的心久久不能平靜，這篇課文給我的啟示有很多。
范進(jìn)在中舉之前，家里貧困，經(jīng)常揭不開(kāi)鍋。但對此，他的鄰居們也毫無(wú)同情心，不曾向范進(jìn)伸出援助之手。作為丈人的胡屠戶(hù)，也常盛氣凌人地將范進(jìn)罵得狗血噴頭。范進(jìn)對此表現出了逆來(lái)受順、忍氣吞聲。
終于，幾年的苦心孤詣令范進(jìn)金榜題名，高中舉人。此時(shí)，他身邊的人們對他的`態(tài)度開(kāi)始發(fā)生巨大的轉變。原本冷淡的鄰居，變得熱情起來(lái)，有的拿米，有的拿酒，前來(lái)恭賀；胡屠戶(hù)也一改往日的兇態(tài)，對范進(jìn)稱(chēng)贊不已，畢恭畢敬；鄉紳地主更是和他攀親結戚，巴結討好。
這前后因范進(jìn)中舉發(fā)生的強烈變化，令我認識到了當時(shí)社會(huì )的世態(tài)炎涼，趨炎附勢、嫌貧愛(ài)富之類(lèi)黑暗風(fēng)氣的盛行。
雖說(shuō)祖國現象反映了當時(shí)社會(huì )的黑暗，但從中我也感悟到：只有自己有本事，才能贏(yíng)得他人的尊重。
作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，我要做一個(gè)公平公正、表里如一、擁有真才實(shí)學(xué)的人，為祖國更好地建設貢獻出自己的力量。
《范進(jìn)中舉》讀后感4
自印刷術(shù)的出現，就有源源不斷的作品出現在紙字中，有司馬遷的《史記》，有孔子的《論語(yǔ)》，有吳承恩的《西游記》······數不清道不盡的“奇珍異寶”出現在我們的生活。然而，在這萬(wàn)花叢中，最讓我駐足腳步，細細品味的還是《儒林外史·范進(jìn)中舉》這一篇文章。
唯唯諾諾，坎坷命運相伴，范進(jìn)二十歲開(kāi)始應試，五十四歲才中秀才，丈人胡屠戶(hù)雖有祝賀，但他的的每字每句無(wú)不包含著(zhù)剛硬而又鋒利的諷刺，可是范進(jìn)沒(méi)有絲毫的感情變化，面對丈人無(wú)情的諷刺，自己也只是唯唯諾諾，就連丈人吃飽喝足離去時(shí)還要千恩萬(wàn)謝。即使向他借盤(pán)纏去鄉試被罵也只是“摸門(mén)不著(zhù)”。這一形象可真像實(shí)了魯迅先生筆下對林祥嫂的描慕，是那樣的麻木，那樣無(wú)血無(wú)肉!鄰居們認為范進(jìn)的秀才位是宗師可憐他而施舍給他的。此時(shí)，范進(jìn)渴望中舉的欲望更加強烈以至于中舉時(shí)才會(huì )有喜而發(fā)瘋的悲慘結局。
事態(tài)炎涼，親情缺失。范進(jìn)與胡屠戶(hù)本是女婿和丈人的親情關(guān)系。
可是胡屠戶(hù)卻在范進(jìn)貧窮，多次應考不中的時(shí)刻，以冰霜般的語(yǔ)言向范進(jìn)“砸”去，簡(jiǎn)直毫無(wú)親情可言!而范進(jìn)中舉時(shí)瘋掉，不但鄰居們關(guān)心倍至就連胡屠戶(hù)也稱(chēng)其為自己的好女婿、天上的文曲星�？偠灾�，那些冠冕堂皇的話(huà)如萬(wàn)箭齊發(fā)一并迸發(fā)出來(lái)!這兩個(gè)的對比卻是天壤之別，無(wú)疑地他顯示了一個(gè)以權力、錢(qián)財為基墊的親情關(guān)系。冰心曾謂：愛(ài)在左，情在右，在生面的兩旁隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一經(jīng)長(cháng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦;有淚可落也不是悲哀。
給予恩惠，有所圖謀。舉人張鄉坤聞之，前來(lái)拜訪(fǎng)范進(jìn)，并且以同先祖的門(mén)生而套近乎。贈與范進(jìn)錢(qián)兩與房舍。即是同門(mén)生，為何不在范進(jìn)窮得沒(méi)米下灶時(shí)接濟呢?偏偏選在范進(jìn)中舉?那是因為在那個(gè)封建的時(shí)代里有些地方官員會(huì )在私底下私相授受，為的是“拉幫結派”加大自身在朝廷上的地位。倘若他沒(méi)中舉恐怕就算餓死也無(wú)人問(wèn)津把! 如今，在這個(gè)社會(huì )里像范進(jìn)、張鄉坤這樣的人，我也是有所耳聞。曾報道過(guò)校園欺凌事件：學(xué)哥學(xué)姐向比其小一級的學(xué)生進(jìn)行索取錢(qián)財或聚上兩三個(gè)人打比自己小弱小的學(xué)生······我認為受欺者要勇敢的向老師、父母反映，不要像范進(jìn)一樣唯唯諾諾，對那些人言聽(tīng)計從。難么這樣的事件有一天也會(huì )銷(xiāo)聲匿跡!前幾年，官員間行賄也是常有發(fā)生。身居高位的谷俊山，別人對他的評價(jià)是：沒(méi)多大本事但有錢(qián)有權。那為什么可以有如此高的職位?當其落馬時(shí)，原由令人吃驚的是谷俊山竟是一路行賄到高層職位的。你猜還有什么?那就是他落馬了竟有人為他說(shuō)情�？催@個(gè)人絕對十有八九受過(guò)谷俊山的.賄賂。
與此同時(shí)，乃有那么一縷親情溫暖人心。白芳禮老人用蹬三輪車(chē)的微薄收入資助紅光小學(xué)貧困的學(xué)生上學(xué)。一助就是20幾年，他的善舉幫助了近300名孩子圓“上學(xué)夢(mèng)”。王峰火中救人。王峰發(fā)現起火是，自己和家人本可以逃離災難，可王峰護送家人離開(kāi)后又回去一家一家的摁門(mén)鈴，并幫助鄰居逃離。所以這場(chǎng)火災中，幾乎沒(méi)有人員傷亡可王峰卻被火燒傷而離開(kāi)人間。他用自己的生面挽留更多人的生命;他用帶血的腳印刻下無(wú)私與無(wú)謂;他用自身的勇敢證實(shí)了世界仍是充滿(mǎn)溫情。我們不得不背著(zhù)非血緣關(guān)系的情感所觸動(dòng)! 閱讀，讓我們走進(jìn)了另一個(gè)世界;閱讀，讓我體會(huì )到了親情缺失的悲涼;閱讀，讓我心靈中的那多玫瑰愈發(fā)燦爛!你是否想加入閱讀的隊伍呢?
《范進(jìn)中舉》讀后感5
范進(jìn)就是這樣一個(gè)被八股文殘害的人。他聽(tīng)聞自我中舉，卻發(fā)了瘋了，拍手、大笑，頭發(fā)散亂，滿(mǎn)臉污泥，一身的水，想像起他那副狼狽的樣貌，忽然覺(jué)得他有點(diǎn)可憐。家境貧寒，寒窗苦讀幾十年，只為中舉，此刻中了舉之后，難免受不了刺激。這都怨那罪惡的封建制度，它深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來(lái)了無(wú)盡的苦難。
范進(jìn)在中舉前后人們對待他的態(tài)度真是不能相比較。起初，范進(jìn)向老丈人借盤(pán)費去鄉試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭�？僧敺哆M(jìn)中舉的消息一得知，這對待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽(tīng)話(huà)的小綿羊一樣，不僅僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的丑陋嘴臉。
張鄉紳來(lái)恭賀范進(jìn)中舉時(shí)，倆人彼此間不斷說(shuō)客套話(huà)，張鄉紳還給范進(jìn)送銀子，說(shuō)甚么“年誼世好”實(shí)際是為了拉攏和范進(jìn)的'關(guān)系。從他假惺惺的語(yǔ)言便可看出他的虛偽。除了虛偽，我覺(jué)得他還是個(gè)道貌岸然之輩范進(jìn)沒(méi)中舉之前，他家人“已是餓得兩眼都看不見(jiàn)了”，也不見(jiàn)張鄉紳派人問(wèn)候、送米甚么的。而當這天早上，范進(jìn)中舉后，才過(guò)了多久，張鄉紳便得知了消息，火速趕來(lái)套關(guān)系，又送房子又送銀兩。也許張鄉紳本來(lái)就空著(zhù)這么一所房子，就等著(zhù)童生中舉，然后立刻去拉攏親近。所以在恭賀范進(jìn)時(shí)，才會(huì )立刻提出讓他們搬進(jìn)自家空房�？梢�(jiàn)他的奸猾勢利。
魯迅先生的“如集諸碎錦，合為帖子，雖非巨幅，而時(shí)見(jiàn)珍異�！蔽蚁脒@是的評價(jià)了。
《范進(jìn)中舉》讀后感6
讀過(guò)《范進(jìn)中舉》這篇文章的人，想必都會(huì )油然而生憤懣和憐憫之情，也會(huì )對社會(huì )有無(wú)限鄙視和唾罵之感。種種的不愉快、種種的糾結感都聚集到了一起，一個(gè)悲劇就從此在歷史的記憶里上演，而這個(gè)時(shí)代就是范進(jìn)的縮影，無(wú)不讓人百感交集。
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的熱血青年早已逝去書(shū)香年華，但讀書(shū)的身影依舊，他，就是范進(jìn)。從未放棄的他每次都參加科舉，始終還是被殘酷的現實(shí)社會(huì )抨到了自身的潛力。沒(méi)錯，在當時(shí)的社會(huì )，單憑潛力是在沒(méi)有說(shuō)服力的，那些養尊處優(yōu)的“謙謙君子”到成了“賢士”。然而，像范進(jìn)這樣的寒門(mén)子弟只能用時(shí)間的無(wú)情鑄就堅強的自己。
岳父的一再欺辱，街坊的一再哄笑，妻子的一再嫌棄，似乎鑄造了一個(gè)時(shí)代的笑料，他的人生漫長(cháng)而凄涼。家里的柴米油鹽早已空空，走進(jìn)走出只剩下那滿(mǎn)屋的塵土飛揚，家，就只是一個(gè)空蕩蕩的家。二十歲便開(kāi)始應考，年復一年，一直苦埋詩(shī)書(shū)，書(shū)中苦，書(shū)中累，也在書(shū)中大發(fā)感慨，直到五十四歲，花季早逝之時(shí)才有幸中舉。中舉本是好事，最起碼是給奮斗的一個(gè)交代，最起碼也是給寒窗幾十年的一個(gè)回答，但這還來(lái)不及享受的幸福卻一并給前來(lái)獻上殷勤的親眾一個(gè)最大的回饋——瘋了。
他瘋了，是給假獻殷勤的親鄰最好的禮物，是給阿諛?lè )畛械氖廊俗詈玫亩�。痛苦是大家的，也是范進(jìn)的，痛進(jìn)骨髓，痛在血液。世態(tài)的炎涼，有誰(shuí)能體會(huì )，世人的冷漠，有誰(shuí)知曉，還是范進(jìn)，還是拼搏無(wú)數的范進(jìn)才能知曉。范進(jìn)求官終已實(shí)現，可是這個(gè)夢(mèng)想似乎來(lái)得太遲，就像幸福沒(méi)有跟上，這邊讓范進(jìn)的人生更加痛苦。幸福被等得太漫長(cháng)，漫長(cháng)到最后的不適應。自己也終究只是一個(gè)心酸故事的一角罷了。
范進(jìn)的人生充滿(mǎn)凄涼，貧困不是錯誤的抉擇，努力更不是尋覓對錯。自己雖然能夠裝點(diǎn)自己，但還要民眾的襯托，給予生活的希望和陽(yáng)光，點(diǎn)燃希望的火炬，傲立在終點(diǎn)熊熊燃燒。光明總能掘縫而出，我們不要做了那個(gè)擋光的人，我們要給別人光一般的.能量，不要讓無(wú)助的人更加無(wú)助。人心黑暗是無(wú)情造成的，范進(jìn)的天空已然黑暗，我們更應該撤去無(wú)情，不是嗎?
世間要少一點(diǎn)冷漠無(wú)情，多一點(diǎn)激情關(guān)懷;世間不需要趨炎附勢，需要真誠對待;若世人都能多一點(diǎn)溫暖，就能融化冰山，若靈魂多一點(diǎn)溫度，世間便能時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)。人心是有溫度的，歷史是可以改變的，那些傷感的故事可以不再重演。世間需要溫度，也只有溫度才能溫暖世界每一個(gè)角落的人心，也只有世界的每個(gè)角落都是溫暖的，才能告訴每一顆平凡的心，地球是溫暖的。
悲劇總能讓人大發(fā)感慨，理性才是每個(gè)人最大的財富。讓悲劇不再重演，讓范進(jìn)進(jìn)入“天生我材必有用”的角色，讓他成為歷史的痕跡，用溫情妙筆匯出更有希望的明天，無(wú)情隨風(fēng)飄逝，讓才子都能垂青于時(shí)代的階梯。
《范進(jìn)中舉》讀后感7
從范進(jìn)中舉想到的碳與花，范進(jìn)一家住的是毛草棚，吃無(wú)隔夜糧。偶與鄉試還沒(méi)盤(pán)纏，可謂清貧之極。其丈人胡屠戶(hù)雖白眼于他，但屢屢接濟，送米送面，也稱(chēng)的上“雪中送炭”了。假如沒(méi)有雪中送炭之火（四、五千錢(qián)），一家幾口又如何生活，又如何讀書(shū)參試中舉人。
一旦中舉，何等風(fēng)光。鄰居們有的拿雞蛋，有的拿酒，有的背米，也有的捉雞。更甚者，從來(lái)沒(méi)有來(lái)往的張鄉紳趨炎附勢送銀五十兩，還許諾借房一所。試問(wèn)：“范進(jìn)中舉之前這些人那里去了�！�
此書(shū)雖是文學(xué)，世間也確實(shí)如此，本人經(jīng)歷亦如此。從中體會(huì )到在日常生活中窮人善送碳，富人愛(ài)送花。這是環(huán)境、友情、地位和個(gè)人需要所決定的。
碳乃能源，生活之必須，缺之乃影響溫飽，寒冷之時(shí)有人送碳，真乃神助�；槊乐b飾，是在生存基礎上的.再提高，是生活的升華。穿錦戴玉僅缺花，不妨大雅，此時(shí)有人來(lái)送花，只能謂之人助。一般人只要回顧自己的經(jīng)歷，無(wú)不深感碳與花的秒用。
綜上所述，奉勸世人爭做送碳翁，不做或少做錦上添花人。
《范進(jìn)中舉》讀后感8
這篇文章通過(guò)描寫(xiě)范進(jìn)中舉這一件事揭示了科舉制度對讀書(shū)人的毒害，作者對主人公抱有一定的同情，但更多的是諷刺。作者通過(guò)對范進(jìn)中舉前后不同人物的言行描寫(xiě)，形成了鮮明的對比，同時(shí)也達到了諷刺的效果，側面寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代讀書(shū)人的悲哀，在八股文里苦苦掙扎，這樣的科舉制度埋沒(méi)了太多的人才，讓多少有才之士報國無(wú)門(mén)，而真正考上的又有多少是有識之士，這是一種很悲哀的現象。就范進(jìn)這個(gè)人物形象來(lái)說(shuō)是個(gè)猥瑣懦弱而又圓滑世故的人，中舉前在人前唯唯諾諾，中舉后又坦然接受眾人的巴結和奉承。不難看出范進(jìn)要考上舉人目的不是要為國出力，不過(guò)是為了舉人這個(gè)位置帶來(lái)的財富和權勢，作者寫(xiě)道范進(jìn)中舉之后變得瘋瘋癲癲，而治好他瘋癲的不過(guò)是狠狠打他一巴掌。從這里可以看出作者對封建科舉的憎恨，那一巴掌打的`是既范進(jìn)又何嘗不是封建禮教。作者對文中人物不乏尖銳的嘲笑和諷刺，封建科舉制度毒害的不僅僅是讀書(shū)人的肉體還有他們的精神，胡屠夫在范進(jìn)中舉前后對待范進(jìn)的態(tài)度形成了鮮明的對比，刻畫(huà)出他滑稽可笑的嘴臉，但這又何嘗不是當時(shí)人們對待讀書(shū)人的態(tài)度呢？有人寫(xiě)了一副對聯(lián)來(lái)描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后人們的態(tài)度，“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰(shuí)肯雪中送炭？?jì)e幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來(lái)錦上添花！”從這幅對聯(lián)里我看到的是當時(shí)文人的悲哀，這種現象是何其悲哀��！
《范進(jìn)中舉》讀后感9
《范進(jìn)中舉》是中學(xué)時(shí)期學(xué)習的一篇課文，當時(shí)覺(jué)得好笑。范進(jìn)中了舉人，高興過(guò)度，反而瘋了。
范進(jìn)為什么要考舉人
一、地位提高。范進(jìn)中舉前只是一個(gè)相公，還是胡屠戶(hù)幫忙弄到的。相公相當于秀才，只是說(shuō)明自己是文化人，比耕田種地的農夫，殺豬屠狗的屠夫社會(huì )地位高點(diǎn)，并不是真正的官，也沒(méi)有俸祿。但是中了舉人就不同了。中了舉人就敲開(kāi)了做官的大門(mén)，至少是縣令，相當于現在的縣長(cháng)。不僅領(lǐng)朝庭的俸祿，還能上馬管軍下馬管民，權力很大。范進(jìn)中舉前后反差很大，就很能說(shuō)明原因。
二、身份提高。中舉前，范進(jìn)的身份是平頭百姓，生活窮困潦倒，甚至連平頭百姓都不如。中舉后，當官做老爺了，身份比以前大不相同，就連朋友圈也不一樣了。以前跟平民百姓打交道，中舉后，就連從不來(lái)往的張鄉紳不僅前來(lái)拜訪(fǎng)，又是送銀子，又是送房子，還跟范進(jìn)稱(chēng)兄道弟。中舉前，胡屠戶(hù)說(shuō)：像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！中舉后，胡屠戶(hù)說(shuō)：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！”“我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的'相貌�！敝信e前后的態(tài)度是一百八十度大轉彎。
三、光宗耀祖。在古代科舉考試是大多數人唯一一個(gè)光宗耀祖的途徑，也是人們唯一一個(gè)進(jìn)入官場(chǎng)的途徑。大富大貴的人家還有其他路線(xiàn)可走，可以成為地主，可以成為商人，但是窮苦人家想要出人頭地，光宗耀祖就必須參加科舉考試，擺脫貧農的身份。
有感而發(fā)
一是世態(tài)炎涼。胡屠戶(hù)、張鄉紳前倨后恭，說(shuō)明人不是一成不變的，而是隨身份的改變而改變。
二是珍惜當下�，F在，有好多年輕人一言不合就辭職，殊不知，工作來(lái)之不易。范進(jìn)中了舉人，喜極而瘋。在他心里，太需要改變現狀了。鄉鄰看不起，胡屠戶(hù)經(jīng)常破口大罵，更不用說(shuō)高攀張鄉紳了。要想改變這種現狀，只有參加鄉試，只有考中舉人。
《范進(jìn)中舉》讀后感10
誰(shuí)不想永久只當父母襁褓中沉睡的乖寶寶，人人疼愛(ài)；誰(shuí)不想永久只活在童年中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；誰(shuí)不想在仕途中，一帆風(fēng)順，一路晉升；誰(shuí)不想當個(gè)童話(huà)里面的公主，終會(huì )遇到自己的王子。但童話(huà)當然美妙，卻是那么虛幻。而這樣的生活又是那么的遙不行及。
現實(shí)又總是一次又一次的把我們往崩潰的邊緣推去。假如人人一日三餐有著(zhù)落，還有閑錢(qián)存銀行，又會(huì )有誰(shuí)會(huì )去當小偷。假如人人家庭幸福美滿(mǎn)，又會(huì )有誰(shuí)會(huì )由于抑郁癥而死去。有頭發(fā)，真的不會(huì )有人想要去當癩痢。一切都可以說(shuō)是生活所逼。
《儒林外史》主要描寫(xiě)了封建社會(huì )后期學(xué)問(wèn)分子和官紳的活動(dòng)與和精神。布滿(mǎn)諷刺意味的《范進(jìn)中舉》中，仆人公范進(jìn)在經(jīng)過(guò)三十四年的科舉考試后才中了個(gè)秀才，緊接著(zhù)中舉人后還喜極而瘋，引出了一幕幕令人啼笑皆非的悲喜劇。
在我看來(lái)，范進(jìn)是可憐的也是值得我們所學(xué)習的。
34年，一個(gè)人一生中最多只能擁有三次。把那么漫長(cháng)的時(shí)間都花在同一件事上，鍥而不舍，屢戰屢敗，屢敗屢戰的范進(jìn)。雖然他虛偽狡猾，熱衷于功名利祿，但有頭發(fā)，誰(shuí)又會(huì )想當癩��；同樣是人，誰(shuí)又甘愿只能看著(zhù)別人過(guò)著(zhù)“視錢(qián)財如糞土”的生活；同樣是人，誰(shuí)又情愿一輩子活在社會(huì )的最底層，碌碌無(wú)為過(guò)完余生。范進(jìn)的行為還是很符合人性常理的，他的身上還是有著(zhù)很多可與之處，不是嗎？一次的失敗，我們都需要花許多的時(shí)間與精力去修補受傷的心靈。兩次失敗，我們惆悵，我們痛惜，但仍舊有士氣爬起來(lái)，重拾信念，再上戰
場(chǎng)！但多次的失敗，仍能夠堅持下去，仍能夠不斷的為自己的幻想而奮斗。這需要有多么強大的毅力才的做到的事情。而這位被很多人唾棄的可憐兒卻做到了！在面對胡屠戶(hù)的惡言相對；眾鄉鄰的冷漠勢利、嫌貧愛(ài)富，我對范進(jìn)的鄙視盡不在言中。假如我生活在當代，假如我也受當年的社會(huì )風(fēng)氣所沾染，我必死無(wú)疑。
幾十年來(lái)，我們只會(huì )站在一旁訕笑范進(jìn)的軟弱，不自量力和瘋癲，但我們是否又有把我們的生活和他進(jìn)行對比。人生漫漫長(cháng)路中，我們有二十多年必需在學(xué)校中度過(guò)。中國的應試（教育）為的只是應付考試，拿去文憑。這和科舉制度又有什么區分。我們出來(lái)社會(huì )后，努力工作，生兒育女，再重復這可怕的.輪回。我們的這一生都只是為了功名利祿，都只是為了更好地生活，為了給身邊的人帶來(lái)幸福。這樣的范進(jìn)和我們錯了嗎？我曾多次想過(guò)，假如我?jiàn)^斗多年的幻想，在我想要說(shuō)放棄的時(shí)候，又得到了一個(gè)如此讓人震撼的消息，我也會(huì )瘋掉。這樣的我們又錯了嗎？
有頭發(fā)，你和我都不會(huì )情愿去當癩痢。人活在這個(gè)世界上，許多事情都是身不由己的�；蛟S當太陽(yáng)再次升起的時(shí)候，我們的命運也或許能綻開(kāi)新的篇章……
《范進(jìn)中舉》讀后感11
《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著(zhù)范進(jìn)這個(gè)窮困已久最終一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人躍然紙上�？墒�，當嘲弄和鄙薄的感情滑過(guò)，掩卷沉思時(shí)，我頓悟：他們都是受害者呀!
范進(jìn)，這個(gè)滑稽劇的中心人物，無(wú)疑是科舉制度的受害者。他永遠沉浸在四書(shū)五經(jīng)中，沒(méi)有什么實(shí)用的本領(lǐng)�？剂藥资�，青春年華都消耗在考場(chǎng)上了。在這幾十年里，他對這個(gè)社會(huì )有什么奉獻嗎能夠說(shuō)接近于零。非但他一個(gè)人窮得有上頓沒(méi)下頓，連帶著(zhù)妻子和含辛茹苦養育他的老母親也饑一頓飽一頓�？�，為了湊點(diǎn)盤(pán)纏去應鄉試，“家里已是餓了兩三天”!老母親“餓得兩眼都看不見(jiàn)了”!假設是不中，范進(jìn)還會(huì )在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去;中了，這一飛來(lái)喜訊讓范進(jìn)快樂(lè )得發(fā)了瘋!何等可嘆可笑!
胡屠戶(hù)是一個(gè)典型的'勢利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據后恭的表現不也是由于封建科舉的宏大影響力嗎他是怎樣看舉人的呢“這些中老爺的都是天上的‘文曲星’!你不看見(jiàn)城里張府卜那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳!”�？傊�，覺(jué)得自我的女婿中個(gè)秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”!范進(jìn)在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進(jìn)一中舉人，立時(shí)在胡屠戶(hù)心里變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”!心理作用之大，竟然在打過(guò)范進(jìn)之后，“把個(gè)巴掌仰著(zhù)，再也彎可是來(lái)”!這封建科舉之毒，實(shí)在是毒人心扉呀! 其他如胡氏、范進(jìn)母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知啊!……
學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當時(shí)的科舉制度，從而也讓我略懂學(xué)習為何。
《范進(jìn)中舉》讀后感12
學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當時(shí)的科舉制度，從而也讓我略懂學(xué)習為何。
文中的范進(jìn)開(kāi)始已是秀才，后又中了舉人，期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情中讓我看到了封建社會(huì )的世態(tài)炎涼。人們的欺貧愛(ài)富與麻木。
范進(jìn)54歲才中的秀才，接著(zhù)還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點(diǎn)文章也表現出來(lái)了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶(hù)的態(tài)度立刻改變了，眾鄰居趕緊拿來(lái)雞，米，錢(qián)，張鄉紳又送房子又送車(chē)，真是收獲不小��！我想當時(shí)大部分讀書(shū)人是為官清廉，愿為民請命的，可是這種人必定是少數，又怎么改的了當時(shí)的風(fēng)氣。所以當時(shí)的科舉制度足以使知識分子的精神受到摧殘，變的.麻木，只知為官為財而學(xué)習考試。
本篇文章寫(xiě)的是明朝之事，但事實(shí)作者吳敬梓用明時(shí)的事情來(lái)反映當時(shí)清朝的現狀。后來(lái)我通過(guò)查資料得知科舉考試的內容主要是八股文。他主要是從《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫(xiě)作作為題目。而文章的格式也是有規定的：八股文中有四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句，有排比的句子稱(chēng)作四比。后來(lái)又叫八股。按當時(shí)來(lái)看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連作文都要定格式，不知自己的想法有沒(méi)有表達出來(lái)，可要是這樣學(xué)習又有什么意義呢？
我們現在，有時(shí)也在為考試學(xué)習，象作文會(huì )有幾種模式，它或許能保險些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫(xiě)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，當然這是最好的方法，可以讓你的主題更加的明確，但總不能寫(xiě)的所有文章都是這樣吧？我承認我這篇文章就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的，所以寫(xiě)作時(shí)我們要有所選擇，掌握一定的技巧，模式是為了讓自己的文章更精彩，而不是為了讓老師覺(jué)得更貼近那張死的評分標準而給分的。
我們學(xué)習一定是為了自己學(xué)，而不是像范進(jìn)那樣為了做官，貪大財，當然也不只是為了考大學(xué)，找工作而學(xué)。有時(shí)我們真該自私些，為自己的喜好，為使知識更加實(shí)用，更精去學(xué)，培根說(shuō)過(guò)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，學(xué)習使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭文學(xué)使人善辯”，可見(jiàn)不管學(xué)什么，對我們自身都是有好處的，而且并沒(méi)有什么名人說(shuō)過(guò)學(xué)習只為考大學(xué)。
科舉制度沒(méi)了，但有些風(fēng)氣還在，我們萬(wàn)萬(wàn)不可被它們所迷惑，一定時(shí)刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。
《范進(jìn)中舉》讀后感13
《范進(jìn)中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對當時(shí)知識分子毒害的作品。
《范進(jìn)中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對當時(shí)知識分子毒害的作品。我們不應該被封建主義毒害。范進(jìn)中舉，成了名人，成了鄉紳口中的朋友和世交。如果范進(jìn)沒(méi)有名氣，有誰(shuí)和他聯(lián)系?有誰(shuí)和他稱(chēng)兄道弟?
范進(jìn)當時(shí)只想著(zhù)一朝能中榜，能夠一步登天，這樣別人就可以仰望他了。范進(jìn)太強調科舉了，只要金榜題名，他的生活就會(huì )好過(guò)，不會(huì )再過(guò)他以前的苦日子，幾年才能吃得上油。在當時(shí)的'時(shí)代，像范這樣的人，他們認為科舉考試才有可能功成名就。封建制度毒化了范進(jìn)，他的肉體還活著(zhù)，但他的精神早已蕩然無(wú)存范進(jìn)的成名，只是從一個(gè)泥潭陷入到另一個(gè)泥潭罷了。
我們現在正在學(xué)習和考試，但是我們和他們之間有一個(gè)世界的不同。在學(xué)習上，他們是為了自己的生活，為了生活得到改善。而我們現在的考試，是為了檢測個(gè)人成績(jì)有沒(méi)有達到標準，是為了檢驗個(gè)人對于所學(xué)知識掌握的程度達到多少。他們考試是為了追求名利，他們考試是為了可以高人一等，而我們有著(zhù)崇高的學(xué)習目標，為了祖國的未來(lái)而奮斗，為了社會(huì )主義的建設而學(xué)習。
雖然古代科舉制度不存在，但追求學(xué)歷的思想仍然存在，而現在有些人不就是把進(jìn)入重點(diǎn)高中和考入重點(diǎn)大學(xué)作為自己水平的標準嗎?其實(shí)這是一種倒退的思想，我們不應該把這種古老的思想帶到現在。
作為新時(shí)代的青年，卻把自己束縛在盲目進(jìn)入大學(xué)的小圈子里，這算是什么呢?范進(jìn)身上的舊文人氣質(zhì)已經(jīng)不復存在，我們不僅要活在肉體上，好要活在精神上。我們應該讓我們思想和精神充實(shí)起來(lái)，不要被舊的科舉制度毒害。
《范進(jìn)中舉》讀后感14
《范進(jìn)中舉》這篇文章通過(guò)描寫(xiě)范進(jìn)中舉這一件事揭示了科舉制度對讀書(shū)人的毒害，作者對主人公抱有一定的同情，但更多的是諷刺。
作者通過(guò)對范進(jìn)中舉前后不同人物的言行描寫(xiě)，形成了鮮明的對比，同時(shí)也達到了諷刺的效果，側面寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代讀書(shū)人的悲哀，在八股文里苦苦掙扎，這樣的科舉制度埋沒(méi)了太多的人才，讓多少有才之士報國無(wú)門(mén)，而真正考上的又有多少是有識之士，這是一種很悲哀的現象。
就范進(jìn)這個(gè)人物形象來(lái)說(shuō)是個(gè)猥瑣懦弱而又圓滑世故的人，中舉前在人前唯唯諾諾，中舉后又坦然接受眾人的巴結和奉承。不難看出范進(jìn)要考上舉人目的不是要為國出力，不過(guò)是為了舉人這個(gè)位置帶來(lái)的財富和權勢，作者寫(xiě)道范進(jìn)中舉之后變得瘋瘋癲癲，而治好他瘋癲的不過(guò)是狠狠打他一巴掌。從這里可以看出作者對封建科舉的憎恨，那一巴掌打的是既范進(jìn)又何嘗不是封建禮教。
作者對文中人物不乏尖銳的嘲笑和諷刺，封建科舉制度毒害的`不僅僅是讀書(shū)人的肉體還有他們的精神，胡屠夫在范進(jìn)中舉前后對待范進(jìn)的態(tài)度形成了鮮明的對比，刻畫(huà)出他滑稽可笑的嘴臉，但這又何嘗不是當時(shí)人們對待讀書(shū)人的態(tài)度呢？
有人寫(xiě)了一副對聯(lián)來(lái)描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后人們的態(tài)度，“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰(shuí)肯雪中送炭？?jì)e幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來(lái)錦上添花！”從這幅對聯(lián)里我看到的是當時(shí)文人的悲哀，這種現象是何其悲哀��！
《范進(jìn)中舉》讀后感15
剛拿到語(yǔ)文書(shū)時(shí)我就把它翻了個(gè)遍，一篇名叫范進(jìn)中舉的課文最先吸引了我的視線(xiàn)。這篇課文講述了范進(jìn)考中舉人，過(guò)于激動(dòng)“喜極而瘋”最后被胡屠戶(hù)一巴掌打回神智的故事。
讀完之后，我開(kāi)始思考這篇課文后的一個(gè)問(wèn)題：范進(jìn)喜極而瘋是悲劇還是喜��？從我的角度來(lái)看，這是一場(chǎng)悲劇。但若是放在范進(jìn)身上，這又何嘗不是喜��？上一秒自己還在因為吃不上飯發(fā)愁，下一秒就成了天上下凡的文曲星，自己的岳父一下子變得恭敬，平日里沒(méi)交集的鄰居爭著(zhù)搶著(zhù)來(lái)幫忙，他以前想都不敢想的'事成真了——所以他瘋了。這看似可笑的故事卻隱藏著(zhù)不少令人嘆惋的細枝末節。
我忽然想到了另一個(gè)讀書(shū)人——孔乙己。前不久孔乙己就被網(wǎng)友們評價(jià)為“放不下讀書(shū)人的架子”，如今把他和范進(jìn)一對比，我才明白孔乙己脫不下長(cháng)衫的原因。范進(jìn)是幸運的，他中了舉人，可如果他沒(méi)中呢？胡屠戶(hù)會(huì )狠狠罵他一通，他可能賣(mài)不出去那只老母雞讓妻子和母親餓死，淪為左鄰右舍的笑柄……現在又怎么不是這樣？社會(huì )上總有人說(shuō)學(xué)習無(wú)用，設身處地的想想，學(xué)習確實(shí)不是唯一的出路，但沒(méi)有文憑做敲門(mén)磚，誰(shuí)會(huì )主動(dòng)聘用你呢？再仔細想想，拿到了高學(xué)歷卻只會(huì )讀死書(shū)的人即使邁出了成功的第一步，那第二步、第三步呢？他們是孔乙己，知道茴字的四種寫(xiě)法，卻留不住一丁點(diǎn)兒臉面，成為談資笑料還要被諷刺脫不下長(cháng)衫。是他們脫不下長(cháng)衫嗎？是社會(huì )讓他們只剩一件長(cháng)衫了。每一個(gè)孔乙己都想成為范進(jìn)，每一個(gè)范進(jìn)都害怕成為孔乙己，似乎讀書(shū)人只有這兩條路可走了。我不禁想起周總理的老師提出的一個(gè)問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？為了讀書(shū)而讀書(shū)真的能有一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的結局嗎？
至少我清楚，我不是為了成為范進(jìn)或孔乙己才讀書(shū)學(xué)習，我是為了通過(guò)學(xué)習讓自己在人生的路口擁有選擇的權利，讓自己未來(lái)不對現在感到遺憾，讓自己更好的成為自己。
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