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中考歷史必背的知識點(diǎn)歸納
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，是不是經(jīng)常追著(zhù)老師要知識點(diǎn)？知識點(diǎn)就是學(xué)習的重點(diǎn)。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？下面是小編為大家整理的中考歷史必背的知識點(diǎn)歸納 ，希望對大家有所幫助。
中考歷史必背的知識點(diǎn)歸納 1
一、隋朝
1.貢獻：①隋朝在前一時(shí)期民族融合和南北經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，順應歷史發(fā)展潮流，重新實(shí)現了國家統一。②隋朝在借鑒前代的制度的基礎上，開(kāi)創(chuàng )了三省六部制，完善了專(zhuān)制主義中央集權制，對唐朝及以后的歷代王朝產(chǎn)生了重要影響。③隋朝開(kāi)鑿的大運河，促進(jìn)了運河沿岸城市經(jīng)濟的發(fā)展，加強了南北方政治、經(jīng)濟、文化的交流，鞏固了國家統一。④隋朝經(jīng)濟的繁榮和國力的強盛，開(kāi)啟了中國封建社會(huì )的盛世局面。
2.教訓：①由于隋煬帝的暴政激化了階級矛盾，隋朝在農民起義的大風(fēng)暴中覆亡，其教訓為唐初統治者所接受，促進(jìn)了唐朝前期的繁榮。②統治者應認識到人民是國家的根本，只有人民豐衣足食，生活富裕，國家的政權才能鞏固。
二、天下和同為一家
1.天可汗
(1)民族政策：唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，他因此贏(yíng)得少數民族的尊敬，被尊稱(chēng)為"天可汗"。
(2)管理西域：自唐太宗到武則天時(shí)，唐朝先后設立了安西都護府和北庭都護府，分別管理天山以南和天山以北地區。
2.唐蕃和親
(1)背景：松贊干布仰慕中原文明，希望學(xué)習唐朝的統治經(jīng)驗，幾次派使者到長(cháng)安，請求與唐朝和親。
(2)概況：641年，文成公主奉命前往吐蕃，與松贊干布成親。
(3)影響：密切了唐朝與吐蕃的關(guān)系，促進(jìn)了吐蕃的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的發(fā)展。
3.南詔與渤海
(1)與南詔關(guān)系：唐玄宗時(shí)，唐朝封今云南地區的南詔政權首領(lǐng)為"云南王"。
(2)與渤海關(guān)系：唐玄宗封生活在東北松花江和黑龍江流域的靺鞨族首領(lǐng)大祚榮為渤�？ね�。
三、大運河的開(kāi)鑿
1.目的：為了加強對南方地區的統治
2.開(kāi)通：605-610年，隋煬帝征發(fā)數百萬(wàn)勞力，在已有的天然河道和人工運河的基礎上，開(kāi)鑿了一條貫通南北的運河。
3.概況：以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南達余杭
4.地位：全長(cháng)2000多千米，是古代世界上最長(cháng)的運河
5.作用：①積極：促進(jìn)了運河兩岸城市經(jīng)濟的發(fā)展，加強了南北方政治、經(jīng)濟、文化的交流，鞏固了國家統一。②消極：致使勞役征發(fā)過(guò)急過(guò)重，給人民帶來(lái)了深重災難。
四、元朝的大一統
1.元朝的建立和統一
�、�1270年忽必烈即蒙古大汗位。②1271年忽必烈正式定國號為"大元"
�、�1272年定都大都(今北京)④1276年元軍占領(lǐng)南宋都城臨安(今杭州)
�、�1279年元軍攻滅南宋流亡政權，統一了全國。
2.文天祥抗元：①抗元的正義性：反對蒙古的掠奪和虐殺，是正義的。
�、谠y一的進(jìn)步性：結束了中國長(cháng)期分裂的局面，有利于民族國家的鞏固和發(fā)展。
�、畚奶煜榈木瘢捍罅x凜然、堅貞不屈和高風(fēng)亮節等，值得繼承和發(fā)揚。
3.元朝的民族政策
(1)政策：民族分化政策，把全國各族人分為不同的等級。
(2)目的：為了維護蒙古族的特權，強化統治。
(3)后果：加深了民族矛盾，激起了各族人民的不斷反抗和起義，促使元朝統治走向崩潰。
4.元朝的制度
(1)經(jīng)濟：改革蒙古舊制，重視農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)。
(2)政治：①中央：設立中書(shū)省，同時(shí)管理大都及周?chē)貐^②地方：設立行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)"行省"或"省"。③西藏是特別行政區，由宣政院管理，從此正式成為中國的一個(gè)行政區④元朝后期設立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球。
5.元朝的對外交往
�、俅蠖迹菏窃恼沃行�，同時(shí)是世界性的商業(yè)大都市②馬可·波羅：《馬可·波羅行紀》
�、坌纬闪诵碌拿褡澹夯刈�。
五、商鞅變法
1.背景：戰國時(shí)期，鐵制農具和牛耕進(jìn)一步推廣，社會(huì )生產(chǎn)力不斷提高，新興地主階級的勢力增強。
2.目的：為適應社會(huì )政治經(jīng)濟的變化，以求富國強兵，在兼并戰爭中獲勝。
3.時(shí)間：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
4.內容：
(1)政治：
�、俅_立縣制，由國君直接派官吏治理;
�、趶U除貴族的世襲特權;
�、鄹母飸�(hù)籍制度，加強對人民的管理;
�、�?chē)烂鞣ǘ�，禁止私斗�?/p>
(2)經(jīng)濟：
�、購U除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài);
�、诠膭罡�，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役;
�、劢y一度量衡。
(3)軍事：獎勵軍工，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
5.意義：①使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力。②一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。
六、新航路的開(kāi)辟
1.目的：去東方尋找財富。
新航路開(kāi)辟背景(或原因)：
(1)根本原因：西歐各國社會(huì )生產(chǎn)力的提高、商品經(jīng)濟的發(fā)展，出現資本主義萌芽。
(2)具體原因：①西歐國家對財富的渴望。②《馬可波羅行紀》的在歐洲廣為流傳，激起西歐對東方的向往。③阿拉伯、意大利商人壟斷了東西方貿易。④奧斯曼土耳其控制東西方之間的商路。(發(fā)展、尋找、壟斷、控制)
(3)條件：①葡萄牙和西班牙支持探尋新航路。②人們開(kāi)始相信地球是圓的。③航海技術(shù)的進(jìn)步。(指南針、大型海船)
2.最早開(kāi)辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙
3.哥倫布發(fā)現美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達古巴和海地。
經(jīng)過(guò)：四個(gè)航海家的航行情況：1487年，迪亞士率領(lǐng)船隊沿非洲西海岸航行，并繞過(guò)非洲最南端的好望角，進(jìn)入印度洋;1492年哥倫布橫渡大西洋，到達今天美洲的古巴和海地等地，發(fā)現了美洲大陸，但他自以為到達了印度，因此稱(chēng)當地的居民為印第安人;1497-1498年，達·伽馬沿迪亞士開(kāi)辟的航路，航行到印度，第一個(gè)找到了通往東方的最短的新航路;1519-1522年，麥哲倫第一次完成了環(huán)球航行，從而在實(shí)踐上證明了地球是圓的。
4.意義：
(1)它是繼鄭和遠洋航行之后人類(lèi)航行史上的又一壯舉。
(2)它密切了世界各大國之間的聯(lián)系，把世界逐漸結為一體，對歐洲以至世界的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。
(3)葡萄牙和西班牙兩國最早走上了殖民擴張的.道路，加速了歐洲的早期資本積累，促進(jìn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽和發(fā)展。也給亞非拉人民帶來(lái)了深重的災難。
(4)新航路的開(kāi)辟，使歐洲的航運中心、商業(yè)貿易中心從地中海轉移到西歐大西洋沿岸。意大利逐漸衰落，荷、英等國的資本主義發(fā)展起來(lái)。
七、第一次工業(yè)革命
1.時(shí)間：18世紀60年代至19世紀上半期。開(kāi)始國：英國。開(kāi)始部門(mén)：棉紡織部門(mén)。
2.背景(條件)
�、儆Y產(chǎn)階級統治的確立，為率先進(jìn)行工業(yè)革命提供了政治前提②海外殖民地擴張為英國提供了資本、原料，同時(shí)也擴大了市場(chǎng)③18世紀中期，手工工場(chǎng)的生產(chǎn)供不應求④手工工場(chǎng)積累了技術(shù)與經(jīng)驗⑤圈地運動(dòng)提供了勞動(dòng)力⑥倫敦成為歐洲的科學(xué)研究中心⑦英國政府重視科學(xué)研究并倡導科學(xué)研究與經(jīng)濟活動(dòng)相結合。
3.原因：
(1)根本原因：英國建立了資產(chǎn)階級統治。
(2)直接原因：18世紀，英國的海外市場(chǎng)迅速擴大，手工工場(chǎng)生產(chǎn)的產(chǎn)品供不應求，推動(dòng)了生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)。
4.過(guò)程：
(1)開(kāi)始的標志：(考試不作要求)
(2)發(fā)展：瓦特改良蒸汽機(最主要標志)。①時(shí)間：1785年。作為動(dòng)力帶動(dòng)機器，首先在紡織部門(mén)使用。
�、谝饬x：從此，人類(lèi)進(jìn)入了"蒸汽時(shí)代"。
5.歷史意義：
(1)最大的后果：創(chuàng )造了巨大的生產(chǎn)力。
(2)使社會(huì )面貌發(fā)生了翻天覆地的變化：①對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展的影響：工業(yè)革命以后，資本主義最終戰勝封建主義。②對世界格局變化的影響：率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家確立對世界的統治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。
八、第二次工業(yè)革命
1.時(shí)間：19世紀70年代到19世紀末20世紀初
2.背景：政治上，資本主義制度已經(jīng)在世界范圍內確立;經(jīng)濟上，資本主義經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，世界市場(chǎng)初步形成，對商品需求擴大;科技上，出現一系列科技發(fā)明。
3.主要發(fā)明
(1)電力的廣泛應用(它是第二次工業(yè)革命的主要標志)：①德國人西門(mén)子發(fā)明發(fā)電機②美國人愛(ài)迪生發(fā)明耐用碳絲燈泡，為世界帶來(lái)了光明(他還發(fā)明了很多電器產(chǎn)品，正式注冊的就有一千三百種之多，被譽(yù)為“發(fā)明大王”)
(2)內燃機：19世紀80年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內燃機(卡爾·本茨被稱(chēng)為“汽車(chē)之父”)
(3)新交通工具：汽車(chē)、飛機(以?xún)热紮C為動(dòng)力，本茨在1885年試制汽車(chē)成功。意義：汽車(chē)的大量使用，增強了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動(dòng)范圍，加強了人與人之間的交流。1903年，美國人萊特兄弟制成飛機，并試飛成功。意義：飛機已成為人們便利快捷的空中交通工具，加強了人們在物質(zhì)文化上的交流，縮短了世界各地之間的距離)
(4)新通訊手段：無(wú)線(xiàn)電報、有線(xiàn)電報、有線(xiàn)電話(huà)等。
中考歷史必背的知識點(diǎn)歸納 2
原始社會(huì )—戰國
一、元謀人、北京人、河姆渡遺址、半坡遺址：
1、元謀人：在云南省元謀縣發(fā)現的，是我國境內已知最早的人類(lèi)，距今約有170萬(wàn)年。
2、北京人：發(fā)現在北京西南周口店龍骨山山洞里，距今約有70萬(wàn)年至約20萬(wàn)年，他們保留了猿的某些特征，已經(jīng)懂得使用天然火，過(guò)著(zhù)群居的生活。
3、河姆渡遺址(水稻)和半坡遺址(粟)：
距今約七千年到五千年，開(kāi)始了原始農耕，長(cháng)江流域的河姆渡原始居民(發(fā)現于浙江余姚河姆渡村)已經(jīng)種植水稻。
黃河流域的半坡原始居民(發(fā)現于陜西西安半坡村)主要種植粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。
過(guò)著(zhù)定居生活;都懂得制造和使用陶器，半坡原始居民燒制的彩陶是原始藝術(shù)的精品;都懂得紡線(xiàn)織布。
河姆渡原始居民和半坡原始居民是我國原始社會(huì )時(shí)期母系氏族公社繁榮階段的典型代表。
二、商鞅變法
1、目的：戰國時(shí)期，各國地主階級為確立封建統治，發(fā)展封建經(jīng)濟。
2、開(kāi)始：公元前356年，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法。
3、內容：
(1)廢井田，國家承認土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài);
(2)獎勵耕戰，廢除奴隸主貴族的特權;
(3)建立縣制，由國君直接派官吏管理地方。
4、歷史作用：
經(jīng)過(guò)商鞅商法，秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家，為日后兼并六國統一全國打下了堅實(shí)的基礎。商鞅變法是當時(shí)一次最為徹底的變法。
三、文字、孔子、百家爭鳴
1、文字：
(1)甲骨文：商朝的文字，刻寫(xiě)在龜甲和獸骨上，所以稱(chēng)為“甲骨文”。這是一種相當成熟的文字。我們今天的漢字，就是從甲骨文發(fā)展來(lái)的。我國有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。
(2)金文：商周的青銅器上鑄刻的文字，叫“金文”，又稱(chēng)銘文。
(3)大篆：西周晚期，有人將文字統一整理成一種樣式，這種字體稱(chēng)為大篆。
(4)竹書(shū)、帛書(shū)：戰國時(shí)期，出現了竹書(shū)和帛書(shū)。
(5)小篆、隸書(shū)：秦統一后，把小篆作為全國規范的文字，以后又在民間流行筆畫(huà)更簡(jiǎn)單的隸書(shū)。
我國文字的演化過(guò)程：甲骨文(商)→金文(商、周)→大篆(西周晚期)→小篆、隸書(shū)(秦)
2、思想家老子
春秋時(shí)期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng )始人。著(zhù)有《道德經(jīng)》，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉化。他說(shuō)“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”。
老子具有樸素辯證法思想。后被道教尊為教主，稱(chēng)為“太上老君”。(泉州清源山的老君巖就是宋代道教的老子的石造像)
3、孔子：
(1)儒家學(xué)派創(chuàng )始人，是我國古代的大思想家，大教育家。
(2)思想：孔子提出“仁”的學(xué)說(shuō)，要求統治者能體察民情，愛(ài)惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統治者利用和改造，到漢武帝時(shí)成為我國兩千多年封建文化的正統思想，對后世影響極大。
(3)教育：孔子是一位大教育家，他興辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，他注意“因材施教”，對不同的學(xué)生給予不同的教育。
他要求學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識要經(jīng)常復習“溫故而知新”。他還教育學(xué)生要養成老實(shí)的學(xué)習態(tài)度。
(名言：“知之為知之，不知為不知”、“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”、“三人行，必有我師焉”)
4、都江堰
戰國時(shí)期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。
它既消除了水患，有灌溉了大片田地，使成都平原成為沃野，兩千多年來(lái)，一直造福人民。
5、百家爭鳴：
背景：春秋戰國時(shí)期，社會(huì )急劇變化，許多思想家發(fā)表各自的主張和見(jiàn)解，形成不同的學(xué)派，出現“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。
主要學(xué)派、代表人物及主張有：
(1)儒家：代表人物——孟子：認為“民貴君輕”，要求統治者輕徭薄賦，實(shí)行“仁政”;提出“春秋無(wú)義戰”，反對一切戰爭;還主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)，這樣自然資源才能持續利用(具有今天的環(huán)境保護思想和“可持續發(fā)展”思想)。
(2)墨家：創(chuàng )始人——墨子
，主張“兼愛(ài)”“非攻”，反對不義戰爭，支持正義戰爭。
(3)法家：代表人物——韓非，他主張改革，反對儒家的仁政，提倡法治。認為歷史是進(jìn)步的，后代總要勝過(guò)前代，提出建立君主專(zhuān)制中央集權的封建國家(秦始皇建立中央集權的思想來(lái)源)，著(zhù)有《韓非子》。
(4)兵家：鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家——孫武。著(zhù)有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書(shū)。提出“知彼知己者，百戰不殆”。
秦朝—南北朝
一、秦始皇建立中央集權制度
1、建立：公元前221年，秦王嬴政建立我國歷史上第一個(gè)統一的多民族的中央集權的封建國家——秦朝，都城咸陽(yáng)。
2、中央專(zhuān)制集權制度的建立及其鞏固統一的措施：
(1)政治上：建立了一整套專(zhuān)制主義中央集權制度，他規定最高統治者稱(chēng)皇帝，國家一切大事，都由皇帝一人裁決，主要官吏由皇帝任免;在中央，皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫;在地方，實(shí)行郡縣制，把全國劃分為36個(gè)郡，郡下設縣�？たh制為后來(lái)封建王朝長(cháng)期沿用。
(2)經(jīng)濟上：統一文字、貨幣、度量衡。秦統一后，把小篆作為全國規范的文字，以后又在民間流行筆畫(huà)更為簡(jiǎn)單的隸書(shū)。秦始皇還規定,在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢(qián)(圓形方孔錢(qián));同時(shí),還統一度、量、衡;有利于各地經(jīng)濟文化的交流。
(3)思想上：為加強思想控制，又實(shí)行“焚書(shū)坑儒”，給我國古代的文化造成莫大的損失。
(4)鞏固、開(kāi)發(fā)邊疆：修筑了西起臨洮，東到遼東的萬(wàn)里長(cháng)城，用來(lái)抵御匈奴族的入侵。開(kāi)發(fā)越族地區，開(kāi)鑿靈渠(是世界上現存最古老的人工運河一)。
二、漢武帝的“大一統”、漢通西域
1、漢武帝(是西漢的鼎盛時(shí)期)的“大一統”的措施：
(1)政治上：頒布“推恩令”，進(jìn)一步削弱王國勢力，加強中央對地方的控制;破格錄用人才(如董仲舒、衛青等)。
(2)經(jīng)濟上：把地方鑄幣和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權收歸中央;統一鑄五銖錢(qián)。
(3)思想上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統治的正統思想，排斥其他各家思想(從此儒家學(xué)說(shuō)成為我國兩千多年封建統治的正統思想)。
(4)文化上：大力推行儒家教育，在長(cháng)安興辦太學(xué)。這是我國古代的最高學(xué)府。
(5)軍事上：派衛青、霍去病打敗匈奴，解除了匈奴的威脅。
(6)民族關(guān)系上：兩次派張騫出使西域，為絲綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎。
2、漢通西域
(1)西域的地理概念：兩漢時(shí)期，人們把今天甘肅玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，也就是現在的新疆地區和更西的地方稱(chēng)為西域。
(2)西漢：
�、俟�138年和公元前119年，漢武帝派張騫兩次出使西域，加強了中央與西域的聯(lián)系。
張騫為溝通漢族與少數民族的關(guān)系做出了貢獻。西域的葡萄、核桃和良馬、地毯等傳入內地，漢族的鑄鐵、開(kāi)渠、鑿井等技術(shù)和絲織品、金屬工具等傳到西域，促進(jìn)了西域經(jīng)濟的發(fā)展。
�、诠�60年，西漢政府設置西域都護，管轄西域事務(wù)，保護往來(lái)的商旅。這是西域各國正式歸屬中央政權的開(kāi)始。從此，新疆地區成為我國不可分割的一部分。
(3)東漢：公元73年?yáng)|漢政府派班超經(jīng)營(yíng)西域。
(4)歐洲同我國直接友好往來(lái)的開(kāi)始：166年，大秦(古羅馬)安敦王朝的使臣來(lái)到東漢。
三、絲綢之路
西漢張騫通西域后，中國的絲和絲織品，從長(cháng)安往西，經(jīng)河西走廊、今新疆境內，運到西亞，再從西亞轉運到歐洲，這就是有名的“絲綢之路”。
說(shuō)明當時(shí)中國已與歐洲建立聯(lián)系，當時(shí)的中國被稱(chēng)為“絲國”。絲綢之路成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。
絲綢之路經(jīng)過(guò)地區古今地名對照：
古代：歐洲←西亞←今新疆境內←河西走廊←長(cháng)安
現在：歐洲←土耳其、伊拉克、伊朗←今新疆境內←甘肅河西走廊←西安
四、評價(jià)漢武帝
漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝，是我國封建社會(huì )時(shí)期一位杰出的政治家。
他在位五十多年里，實(shí)行許多重大的軍事、政治、經(jīng)濟、文化措施(見(jiàn)漢武帝的“大一統”)，由于他“興造功業(yè)”，多方建樹(shù)，西漢王朝出現了政治、經(jīng)濟、文化大一統的局面，將西漢的`統治推向鼎盛時(shí)期。
但是漢武帝連年用兵，國力耗損，晚年時(shí)社會(huì )出現動(dòng)蕩。
面對危機，漢武帝毅然頒布承認過(guò)失的“罪已昭”，宣布停止征伐，減輕賦稅，除去暴政，“與民休息”，使西漢鼎盛局面又得以延續。
五、三國鼎立形成的史實(shí)
1、官渡之戰：200年，曹操以少勝多在官渡打敗袁紹，為統一北方奠定了基礎。
2、赤壁之戰：208年劉備、孫權聯(lián)軍以少勝多在赤壁打敗曹操，奠定了三國鼎立的局面。
3、三國鼎立的形成：220年，曹丕在洛陽(yáng)稱(chēng)帝，國號魏，史稱(chēng)曹魏;221年，劉備在成都稱(chēng)帝，國號漢，史稱(chēng)蜀或蜀漢;222年，孫權稱(chēng)王，國號吳，定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。(曹操不屬于三國時(shí)代)
六、江南地區的開(kāi)發(fā)
1、主要原因：
�、賰�(yōu)越的自然條件：江南溫暖濕潤，土地肥沃，有利于農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展;
�、谀戏綉饋y少，社會(huì )秩序比較安定;
�、郾狈饺嗣翊罅磕线w，充實(shí)了江南的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，加速了南方經(jīng)濟發(fā)展的步伐(最重要原因);
�、苣媳狈饺嗣窆餐藿嗽S多水利工程，開(kāi)墾出大量良田，使江南得到迅速開(kāi)發(fā)。
2、江南地區的開(kāi)發(fā)及經(jīng)濟重心南移的進(jìn)程：
�、偃龂鴷r(shí)的吳國，重視農耕，江南經(jīng)濟得到發(fā)展;
�、谖鲿x末年，中原人民開(kāi)始大量南遷，帶來(lái)了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力，促進(jìn)了江南的開(kāi)發(fā);
�、蹡|晉南朝時(shí)期，使江南得到迅速發(fā)展;
�、軓奈宕畤�，南方的農業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過(guò)北方;
�、菽纤螘r(shí)期，經(jīng)濟重心南移最后完成。
七、北魏(鮮卑族)孝文帝(拓拔宏)改革與民族融合
1、背景：
4世紀后期，鮮卑族拓拔部建立北魏。439年統一了黃河流域，結束了十六國分裂的局面。各民族共同生活，出現了民族大融合的趨勢，為了順應這一趨勢，北魏孝文帝進(jìn)行改革。
2、主要內容：
(1)政府規定，官吏按季度領(lǐng)取俸祿，嚴禁貪污;
(2)實(shí)行均田制：政府把掌握的土地分配給農民，農民向政府交稅，并承擔一定的徭役和兵役;
(3)遷都洛陽(yáng)：為接受漢族的先進(jìn)文化，加強對黃河流域的控制，494年遷都洛陽(yáng);
(4)接受漢族先進(jìn)文化：下令鮮卑貴族采用漢姓，改穿漢族服裝，學(xué)習漢話(huà)，提倡同漢族人通婚。
3、作用：
北魏孝文帝的改革，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族的大融合，孝文帝是我國古代杰出的少數民族(鮮卑族)政治改革家。
八、紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
我國是世界上最早發(fā)明紙的國家，西漢初期，已經(jīng)出現用于書(shū)寫(xiě)和繪圖的紙。
東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結勞動(dòng)人民經(jīng)驗，于105年，改進(jìn)了造紙術(shù)。
造紙術(shù)由我國傳遍世界，推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，對世界文化的傳播起了巨大的促進(jìn)作用。
九、佛教的傳入和道教的興起
1、佛教的傳入：
佛教產(chǎn)生于古印度，西漢末年(公元前后)沿絲綢之路傳入我國中原地區。
東漢明帝時(shí)，派人到西域求取佛經(jīng)，迎來(lái)西域高僧，并在洛陽(yáng)建成我國最早的佛教寺院白馬寺。佛教的傳播，對我國文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2、道教的興起：
道教是我國土生土長(cháng)的宗教。
東漢時(shí)期在民間興起。道教的思想來(lái)源于戰國時(shí)期的道家思想和神仙方術(shù)，奉老子為教主，稱(chēng)他為“太上老君”。
張陵是道教的創(chuàng )始人之一，教徒尊他為張天師。(追求長(cháng)生不老，得道成仙的宗教)
十、石窟藝術(shù)
1、開(kāi)鑿的原因：
南北朝時(shí)期的石窟是統治階級為了宣揚佛教而開(kāi)鑿的。(石窟藝術(shù)與都佛教的盛行有關(guān))
2、主要的石窟群：
�、僭茖�(在今山西大同，開(kāi)鑿于北魏前期);
�、邶堥T(mén)石窟(在今河南洛陽(yáng)，開(kāi)鑿于北魏至隋唐時(shí)期);
�、鄱鼗湍呖�(在今甘肅敦煌，開(kāi)鑿于隋唐時(shí)期)是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一。
十一、《史記》《資治通鑒》
1、《史記》：
是一部杰出的歷史巨著(zhù)。
作者是漢武帝時(shí)著(zhù)名的歷史學(xué)家司馬遷，是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)的史事，是我國歷代封建王朝編寫(xiě)史書(shū)的典范，又是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作，在我國文學(xué)史上占有重要地位。
被魯迅先生稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
2、《資治通鑒》：
北宋歷史學(xué)家司馬光主持編寫(xiě)的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著(zhù)。這部書(shū)按年、月、日順序，敘述從戰國到五代的歷史。對研究我國古代歷史有重要參考價(jià)值。
隋朝—唐朝
一、隋唐科舉制度、大運河的開(kāi)鑿
1、隋唐科舉制度
(1)隋文帝(楊堅)開(kāi)始用分科考試辦法選官員。隋煬帝時(shí)，設進(jìn)士科，科舉制度正式形成。唐朝進(jìn)一步完善科舉制度，強調以才能作為選官標準的原則。
(2)作用：門(mén)第不高的讀書(shū)人，可以憑才學(xué)參加政權;同時(shí)，選拔官吏的權力，也從地方士族手里，集權到中央。促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。
2、大運河的開(kāi)鑿
(1)目的：加強南北交通，鞏固對全國的統治;
(2)時(shí)間：605年——610年;
(3)大運河的概況：
以洛陽(yáng)為中心，北達(或最北點(diǎn))涿郡(今北京)，南至(或最南點(diǎn))余杭(今杭州)，全長(cháng)四五千里;分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段;從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長(cháng)江、錢(qián)塘江五大水系。(“三點(diǎn)四段通五河”)
(4)意義：是古代世界上最長(cháng)的運河;它的開(kāi)通大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟交流。(“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波”是唐朝詩(shī)人對京杭大運河的贊頌)
二、從“貞觀(guān)之治”到“開(kāi)元盛世”
1、唐朝的建立：618年，李淵建立唐朝。
2、“貞觀(guān)之治”：李世民經(jīng)“玄武門(mén)之變”登上皇位，他就是唐太宗，年號貞觀(guān)，是我國古代杰出的政治家。它的統治政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，出現繁榮景象，史稱(chēng)“貞觀(guān)之治”。
治國方略：
(1)吸取隋亡教訓，勤于政事;
(2)重視納諫，重用敢于直言的魏征;
(3)善于用人。他任命房玄齡，杜如晦(房謀杜斷);
(4)沿用和完善隋朝三省六部制;
(5)合并州縣，革除“民少吏多”弊政;
(6)重視文化教育，完善科舉制;
3、武則天：是我國歷史上唯一的女皇帝。她在位期間繼續推行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)的政策，還破格提拔許多有才能的人，在她統治期間封建經(jīng)濟繼續發(fā)展，史稱(chēng)她的統治有貞觀(guān)遺風(fēng)。
4、開(kāi)元盛世：唐玄宗前期任用姚崇、宋璟為相，勵精圖治，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”。也是中國封建社會(huì )的鼎盛時(shí)期。
三、盛世經(jīng)濟的繁榮：
1、農業(yè)——唐朝的糧食以粟和稻谷為主;飲茶之風(fēng)風(fēng)靡全國，茶葉生產(chǎn)成為江南農業(yè)的重要部門(mén);新的工具：曲轅犁和筒車(chē);抗天災能力增強(抗旱、治蝗)。
2、手工業(yè)——絲織業(yè)發(fā)達，以輕盈精薄著(zhù)稱(chēng)(服裝主要以絲、麻為主);越窯的青瓷和邢窯的白瓷最負盛名，唐三彩是聞名于世的藝術(shù)珍品。
3、商業(yè)——唐都長(cháng)安是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市，是當時(shí)世界上最大的城市，城內有坊(住宅區)、市(商業(yè)區)之分，邊疆各族和外國商旅云集，店鋪林立，繁華異常。此外還有洛陽(yáng)、揚州和成都也很興盛。
四、評價(jià)唐太宗：
唐太宗是我國古代杰出的政治家。
他吸取隋亡的教訓，認識到皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)，統治才能鞏固。
他善于用人和重視納諫;沿用隋朝的三省六部制;合并州郡;重視文化教育，發(fā)展科舉制度;采取較開(kāi)明的民族政策和對外開(kāi)放政策，促進(jìn)了邊疆各族的發(fā)展和對外交往的繁榮。
在他統治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱(chēng)之為“貞觀(guān)之治”。
但是，作為封建帝王，他同樣對人民進(jìn)行剝削和壓迫，在晚年他的驕矜情緒和享樂(lè )思想逐漸滋長(cháng)，而且他殺兄逼父奪取皇權的行為，是不足稱(chēng)道的。
五、以譴唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展
1、唐與日本的關(guān)系：
�、僮l唐使：
中日兩國在隋唐時(shí)期交往密切，譴唐使是日本政府派到唐朝進(jìn)行交流的使團。
譴唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習俗等帶回日本，對日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。從貞觀(guān)年間開(kāi)始，日本譴唐使來(lái)中國的有十多次，在留學(xué)生中最有名的是阿倍仲麻呂。
�、阼b真東渡：
唐朝赴日本最有名的是鑒真和尚，他應日本僧人的邀請，六次東渡，終于到達日本，那時(shí)他已雙目失明，他在日本弘揚佛法，還把唐朝的醫學(xué)、建筑、雕塑、文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等技術(shù)知識介紹到日本，對中日經(jīng)濟文化的交流做出了杰出的貢獻，他在奈良創(chuàng )建的唐招提寺，被日本人民視為藝術(shù)明珠。
2、唐與天竺的關(guān)系：
�、傩饰饔危贺懹^(guān)年間，高僧玄奘西游天竺取經(jīng)，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島等地歷史和佛學(xué)的重要典籍。
�、谖覈脑旒埿g(shù)在唐時(shí)傳入天竺;唐太宗派人到天竺學(xué)習熬制砂糖的技術(shù)。
以上史實(shí)說(shuō)明，唐朝政府實(shí)行開(kāi)放的對外政策，其影響是雙向性的。一方面在與日本、天竺等國的交往中，先進(jìn)的唐朝文化極大地影響了這些周邊國家，對世界文化的發(fā)展做出了貢獻;
另一方面，唐朝也吸收了外來(lái)文化的優(yōu)秀成果，使唐朝文化更加燦爛輝煌。因此，唐朝在世界上享有很高的聲望，各國開(kāi)始把中國人稱(chēng)為“唐人”。
3、唐朝中外交流的歷史啟示：
�、僖粋�(gè)國家只有經(jīng)濟、文化先進(jìn)發(fā)達，才能對國外產(chǎn)生巨大的輻射力和吸引力，才能得到別人的尊重和仰慕。(對外交往發(fā)達的最主要原因)
�、谝粋�(gè)國家在確保主權獨立的前提下，只有對外開(kāi)放，鼓勵交流，才會(huì )有所得益，有所進(jìn)步。
�、蹏液兔褡宀徽摯笮娙�，均有所長(cháng);一個(gè)國家只有積極開(kāi)放，虛心學(xué)習，才能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化。
六、趙州橋、敦煌莫高窟、雕版印刷術(shù)
1、趙州橋：隋朝杰出工匠李春設計和主持建造趙州橋，是現存世界上最古老的一座石拱橋，比歐洲早700多年。
2、敦煌莫高窟：石窟藝術(shù)在隋朝有很大的發(fā)展。坐落在今天甘肅省西部的敦煌莫高窟大多是隋朝時(shí)開(kāi)鑿的，是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一。
3、雕版印刷術(shù)：我國在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)。隋唐已有雕版印刷。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是現存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品。
遼、宋、夏、金—元朝一、宋代社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展
1、經(jīng)濟重心南移：五代十國時(shí)期，經(jīng)濟重心南移，南方的農業(yè)生產(chǎn)逐漸超過(guò)北方。南宋時(shí)經(jīng)濟重心南移完成。
2、農業(yè)：兩宋時(shí)期，由于政府提倡，水稻在淮河和黃河流域大力推廣種植。
從越南引入的優(yōu)良品種占城稻也得到推廣，太湖流域成為重要的糧倉。南宋時(shí)棉花的種植從北宋時(shí)的兩廣、福建推廣到長(cháng)江流域，棉花在兩宋逐漸成為重要的經(jīng)濟作物。
3、紡織業(yè)：北宋時(shí)，南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方;南宋后期棉紡織業(yè)迅速興起
4、制瓷業(yè)：兩宋重要瓷窯有遍布各地，其中定窯、均窯、哥窯(燒出裂紋)等，久負盛名。北宋興起的景德鎮后來(lái)發(fā)展為著(zhù)名瓷都。
5、采礦業(yè)：北宋時(shí)煤大量開(kāi)采，東京城的百姓已開(kāi)始用煤做燃料。
6、造船業(yè)：宋朝時(shí)，我國是世界上造船水平最先進(jìn)是國家。廣州、泉州、明州等地都有發(fā)達的造船業(yè)。南宋沿海地區制造的海船，規模宏大。(從泉州出土的南宋海船就可以證明)
7、商業(yè)：
�、俦彼吻捌�，四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣。
�、诒彼味汲菛|京(今河南開(kāi)封)是當時(shí)世界上著(zhù)名的大城市，城市布局打破了唐朝的“坊”“市”界限，商業(yè)活動(dòng)不再限制在特定的區域;還有娛樂(lè )場(chǎng)所“瓦子”;北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了它的繁榮景象)。
�、勰纤味汲桥R安(今杭州)，人口達到百萬(wàn)。
8、海外貿易：宋朝對海外貿易實(shí)行鼓勵政策。重要的外貿港口有泉州、廣州、明州等。
兩宋政府在這里設立市舶司，管理海外貿易。海外貿易收入，在兩宋財政上占有重要地位。中國以輸出瓷器和絲織品為主。進(jìn)口貨物多為香料、象牙等。
二、遼(契丹族)、宋、西夏(黨項族)、金(女真族)等政權的并立
1、遼的建立：916年，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機稱(chēng)帝，建立契丹國。
契丹皇帝遼太宗從后晉皇帝石敬唐手中得到幽云十六州，后來(lái)改國號為遼。(1125年金滅遼)楊家將的故事與遼(契丹)有關(guān)。
1005年，北宋與遼結成澶淵之盟，維持了長(cháng)久的和平關(guān)系。
2、北宋的建立：960年，趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變(陳橋兵變)，建立宋朝，定都天京(今河南開(kāi)封)，史稱(chēng)北宋。(北宋：960——1127年金滅北宋)
3、西夏的建立：1038年，黨項族首領(lǐng)元昊稱(chēng)帝，建立大夏，史稱(chēng)西夏。
4、金的建立：1115年，女真族首領(lǐng)完顏阿骨打(金太祖)在會(huì )寧稱(chēng)帝，國號金，后遷都燕京，改名為中都(今北京)。
5、南宋的建立：1127年，趙構(宋高宗)建立南宋，定都臨安(今杭州)。岳飛的抗金斗爭贏(yíng)得了人民的尊敬。1141年，南宋與金達成和議，宋金對峙局面形成。
三、成吉思汗統一蒙古、忽必烈建立元朝、統一全國、民族融合
1、成吉思汗統一蒙古：1206年，蒙古貴族召開(kāi)大會(huì )，推舉鐵木真為大汗，尊稱(chēng)為成吉思汗，建立蒙古政權。
成吉思汗是我國古代蒙古族杰出的政治家和軍事家。(成吉思汗不屬于元朝)
2、忽必烈建立元朝、統一全國：1271年忽必烈(元世祖)改蒙古為元朝;1276年滅南宋，文天祥組織軍隊抗元，最終失敗，1279年統一全國。
3、行省制度：元政府建立行省制度(簡(jiǎn)稱(chēng)行省或省，忽必烈時(shí)開(kāi)始實(shí)行)對全國實(shí)行有效統治。
4、元政府設有澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球(今臺灣)。
5、元朝時(shí),西藏正式成為元朝的行政區。
6、元朝時(shí)，泉州成為全國第一大港。與當時(shí)埃及的亞歷山大港并列為世界第一的大港口。
7、回族的形成(民族融合的發(fā)展)：元朝的統一，促進(jìn)了民族融合，邊疆各族和一些定居在我國信仰的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族，長(cháng)期雜居，逐漸融合，開(kāi)始形成一個(gè)新的民族——回族。
四、活字印刷術(shù)、指南針、火藥、《資治通鑒》
1、活字印刷術(shù)：北宋時(shí)，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早400年。
2、指南針：司南——我國最早的指南儀器(戰國)，后又制成指南針。北宋時(shí)，指南針開(kāi)始應用于航海事業(yè)，南宋時(shí)廣泛使用，并由阿拉伯傳到歐洲，為歐洲新航路的開(kāi)辟提供了重要條件。
3、火藥：是古代煉丹家在煉丹時(shí)發(fā)明的，唐末開(kāi)始用于軍事上，宋元時(shí)期，在軍事上廣泛使用�；鹚幬淦饔谢鸺�、突火槍、火炮等。13、14世紀傳入阿拉伯和歐洲。
4、《資治通鑒》：北宋歷史學(xué)家司馬光主持編寫(xiě)的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著(zhù)。這部書(shū)按年、月、日順序，敘述從戰國到五代的歷史。對研究我國古代歷史有重要參考價(jià)值。
明朝一、明朝君主專(zhuān)制空前加強
1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以應天為南京，稱(chēng)皇帝，建立明朝。朱元璋就是明太祖。
明太祖加強君權措施：
�、購U行中書(shū)省(行省)，設三司;
�、趶U丞相，權分六部;
�、墼O殿閣大學(xué)士，逐步形成內閣制度;
�、茉O錦衣衛，由皇帝指揮。
2、廠(chǎng)衛機構的設置，是明朝君主專(zhuān)制空前加強的一種表現。明太祖時(shí)設錦衣衛;明成祖時(shí)，設立機構——東廠(chǎng)，以宦官為統領(lǐng)，由皇帝直接控制;明朝中期，又設立西廠(chǎng)。
3、八股取士(加強思想統治)：明朝沿用科舉制度選拔官吏，實(shí)行八股取士。命題范圍是四書(shū)五經(jīng)，文體是八股文。對文化的發(fā)展起了阻礙作用。
二、鄭和下西洋、戚繼光抗倭
1、鄭和下西洋：(今年已經(jīng)有600周年)
(1)西洋：今文萊以西的東南亞(即太平洋沿岸地區)和印度洋沿岸地區。
(2)目的：為了加強同海外各國的聯(lián)系，明成祖派鄭和出使西洋。
(3)時(shí)間及到達地點(diǎn)：1405年--1433年，鄭和前后七次下西洋，經(jīng)歷了亞、非三十多個(gè)國家和地區，最遠到紅海沿岸和非洲東海岸。秋冬順東北、西北季風(fēng)出發(fā)，夏季順西南、東南季風(fēng)返回。(泉州靈山圣墓內的鄭和行香碑上，記載了鄭和第五次航行前來(lái)此處行香的史實(shí)。)
(4)意義：
這是世界航海史上的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個(gè)多世紀，促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟文化交流，加強了我國和亞非各國的友好交往。鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。
(5)鄭和下西洋取得成功的原因：
�、�?lài)医y一，社會(huì )安定;
�、诮�(jīng)濟繁榮，國力強盛;
�、墼齑夹g(shù)先進(jìn)，指南針用于航海;
�、芪覈嗣穹e累了豐富的航海經(jīng)驗;
�、萼嵑捅救说挠赂�、不怕困難和卓越的組織領(lǐng)導能力等。
2、戚繼光抗倭：明朝中期，戚繼光率戚家軍蕩平浙江境內的倭寇，1565年，東南沿海的日本倭寇基本肅清，保衛了人民的生命和財產(chǎn)安全，維護了中華民族的利益。(“封侯非我意，但愿海波平”—戚繼光)
3、西方傳教士東來(lái)：歐洲天主教傳教士，也在這時(shí)來(lái)到我國傳教(最有影響的是意大利人利瑪竇，他也是第一個(gè)把孔子和儒家思想介紹給西方的人)，促進(jìn)了東西方文化的交流。
4、1553年，葡萄牙侵占澳門(mén)。(葡萄牙是最早侵略我國的西方殖民者)
中考歷史必背的知識點(diǎn)歸納 3
一、集中歸類(lèi)
此種方法就是將性質(zhì)類(lèi)型相同或相近的有關(guān)歷史知識,按照一定的順序、規律進(jìn)行有機的分門(mén)別類(lèi)的集中歸納后,進(jìn)行各個(gè)擊破式的分類(lèi)學(xué)習記憶。
如在學(xué)習中國古代歷史上的改革變法時(shí),可把所有改革變法方面的歷史知識,按照先后朝代及年代的歷史發(fā)展順序,列成表格形式進(jìn)行集中歸類(lèi)。
此表的內容可包括以下幾個(gè)方面:朝代、時(shí)間、人物、改革或變法內容、影響及意義等。
二、化繁為簡(jiǎn)
有些初中歷史事件和現象比較復雜，光靠硬記是記不住的，我們可采取一些有效的學(xué)習方法，盡量化繁為簡(jiǎn)，才能熟記，將復雜內容通過(guò)化簡(jiǎn)，舍棄次要內容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開(kāi)去，最后達到全部記憶初中歷史知識點(diǎn)。
三、留心細節
課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書(shū)本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí)，切忌隨意發(fā)揮，畫(huà)蛇添足。要想取得好成績(jì)，還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補充段落和照片下面的'小字所述內容。要做到這一點(diǎn)，細是基礎，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的。
四、掌握答題方法
歷史學(xué)習里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來(lái)總結，比如說(shuō)了解一個(gè)事件我們通常是從“背景(原因)，內容(經(jīng)過(guò))，影響和意義(結果)”來(lái)記憶，分析問(wèn)題我們總是有“政治，經(jīng)濟，文化”三個(gè)維度來(lái)思考，分析背景時(shí)我們會(huì )分“國內環(huán)境，國際環(huán)境”來(lái)進(jìn)行，評價(jià)意義時(shí)我們有“正面(積極)和負面(消極)”兩個(gè)方面……諸如此類(lèi)，舉不勝舉。
中考歷史必背的知識點(diǎn)歸納 4
一、程度型選擇題
先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系。題干與選項之間不是一種正、誤關(guān)系或有、無(wú)關(guān)系，而是論點(diǎn)與論據的關(guān)系。在正確理論的指導下，確定“最佳”標準，進(jìn)行判斷。在此基礎上，運用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項，找出最佳答案。
二、組合型選擇題
解答時(shí)可采用選基法或列式法。選基法，可據題意從選項中選出符合題干的應該否定的一個(gè)組合選項。列式法是將所有選項的數字列豎式，四個(gè)選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍，在此基礎上進(jìn)行判斷。
三、逆向選擇題
解答此類(lèi)題可采用逆推法，根據題意，首先找出與題目要求不相符的三個(gè)備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。
四、排序選擇題
解答此類(lèi)題目三種方法：①常規辦法是首先確定每個(gè)事件的時(shí)間，然后進(jìn)行排序。②采用首尾結合法，既首先找出最早事件的序號，找出備選項，再找出最晚事件的序號，結合首尾序號，選擇正確選項。若存在相同的備選項，則要再比較其他事件發(fā)生的先后順序。③通過(guò)分析歷史事件的內在聯(lián)系，確定歷史事件的先后順序。
五、材料選擇題
首先通過(guò)閱讀材料提取有關(guān)課本的詞語(yǔ)，確定材料所涉及的課本內容。其次，搞清備選項與題干的內在聯(lián)系，尋求符合題目要求的`備選項。
六、否定型選擇題
除了基礎知識掌握扎實(shí)之外，這類(lèi)題有時(shí)還需要如下功夫：
�、僦边x法，根據自己對歷史事實(shí)的認識和理解，直接確定不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項;
�、谂懦�，通過(guò)排除符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項，選出符合題意的選項;
�、弁评矸�，若不能確定某個(gè)選項時(shí)，可以先假設此選項正確，然后再根據所學(xué)知識進(jìn)行推理，分析其結論是否符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系。
七、因果型選擇題
一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區別客觀(guān)原因和主觀(guān)原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。
二是要注意歷史事件之間的內在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。
三是在做題時(shí)要準確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰(shuí)是因誰(shuí)是果。
八、比較型選擇題
在做比較型選擇題時(shí)要注意區分需要比較的各個(gè)事件的共性和個(gè)性。解答比較型選擇題最常用的是排除法。
九、表述型選擇題
這類(lèi)選擇題一般難度不大，測試所涉及到的知識點(diǎn)較小，但需要具備較扎實(shí)的基本功�？梢园芽键c(diǎn)和知識點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理，牢固掌握基礎知識，提高命中率。
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