藍汽車(chē)故事

藍汽車(chē)故事[經(jīng)典6篇]

藍汽車(chē)故事1

　　活動(dòng)目標

　　1、知道故事名稱(chēng)，理解故事內容。

　　2、能大膽想象，并初步嘗試續編。

　　3、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，幫助幼兒樹(shù)立環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備

　　故事ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)學(xué)習興趣，引出故事主題

　　師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里的故事。

　　二、觀(guān)察PPT理解故事內容

　　教師有感情地根據ppt講故事，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　1、教師邊播放ppt邊講述故事1～2小節后提問(wèn)：

　　藍猴子玩累了，他回到家會(huì )發(fā)生什么事情呢？

　　2、教師繼續播放ppt并有表情地講述故事至第四小節提問(wèn)。

　�。�1）藍汽車(chē)發(fā)生了什么事情？

　�。�2）是誰(shuí)把藍汽車(chē)救上來(lái)的呢？

　　3、繼續播放ppt并有表情地講述故事，講完后，提問(wèn)：

　�。�1）故事叫什么名字？

　�。�2）藍汽車(chē)來(lái)到森林后做了些什么？

　�。�3）它為什么要把一切都變成藍色？

　�。�4）你喜歡這個(gè)藍色的世界嗎？為什么？

　　三、完整欣賞故事并嘗試續編故事

　　1、藍汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海呢？

　　2、海龜爺爺對藍汽車(chē)說(shuō)了些什么呢？（模仿海龜爺爺的話(huà)）

　　3、海龜爺爺說(shuō)的對，世界不能是一種顏色。假如你是藍汽車(chē)，你聽(tīng)了海龜

　　爺爺的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？（幼兒自由討論）

　　四、結束部分

　　1、師：聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)到底怎么做的呢？

　　2、師幼共同小結：藍汽車(chē)知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛

　　的世界。我們相信它以后一定會(huì )愛(ài)護花草樹(shù)木，再也不搞破壞了。

　　3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己以后該怎樣保護美麗的世界呢？鼓勵幼兒爭當保護環(huán)

　　境的小天使，樹(shù)立環(huán)保意識。

　　活動(dòng)實(shí)施效果

　　在故事《藍汽車(chē)》中老師創(chuàng )設很多幼兒想象和講述的空間，通過(guò)有趣的故事情節，引發(fā)幼兒想說(shuō)、大膽說(shuō)的愿望�！秳傄�》中也提到：幼兒語(yǔ)言表達能力培養的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，教師要關(guān)注孩子的需求，選擇他們感興趣的事物，利用多種形式調動(dòng)幼兒運用語(yǔ)言的`積極性，讓他們在輕松、愉悅的氛圍中，學(xué)習語(yǔ)言、學(xué)會(huì )表達。所以在設計活動(dòng)的時(shí)要抓住以下三點(diǎn)：

　　1、傾聽(tīng)和理解故事內容。

　　2、引導和鼓勵幼兒用較清楚的語(yǔ)言大膽地表達自己的想法。

　　3、通過(guò)創(chuàng )編激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　在實(shí)施的過(guò)程中，結合PPT的演示，幼兒很快就記住了故事的情節，為幼兒完整講述做好了鋪墊，而老師的適時(shí)引導使幼兒講述的語(yǔ)言更生動(dòng)�；顒�(dòng)最后抓住環(huán)保教育的契機，滲透保護環(huán)境的具體方法，鼓勵幼兒從自己做起，從提醒身邊的人做起。

藍汽車(chē)故事2

　　在大森林里，有一輛藍汽車(chē)，他的車(chē)燈是兩只管子。撲哧，撲哧，管子能?chē)姵鏊{顏色。藍汽車(chē)認為藍顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。

　　小猴子正在爬樹(shù)，藍汽車(chē)一噴，小猴子就變成了藍猴子。藍猴子玩累了，回到家里，猴媽媽說(shuō)這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。

　　藍汽車(chē)看到什么，就把什么變成藍顏色。紅房子變成了藍房子，各種顏色的花變成了藍花，連所有的動(dòng)物也變成了藍動(dòng)物，整個(gè)世界都變成了和藍天一樣藍了。藍汽車(chē)高興極了，他覺(jué)得這才是最美的世界。

　　有一回，藍汽車(chē)開(kāi)到了海邊，他看見(jiàn)大海，以為是一片藍草原。他說(shuō)：“呀！多美的一片藍草原呀！”說(shuō)著(zhù)，他就直望前開(kāi)。只聽(tīng)“撲通”一聲，藍汽車(chē)掉進(jìn)了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水�！熬让�啊，救命��！”他喊起來(lái)。正巧，海龜爺爺游來(lái)，把藍汽車(chē)背上了岸。

　　海龜爺爺問(wèn)藍汽車(chē)：“藍汽車(chē)，你怎么往大海里開(kāi)呀？”藍汽車(chē)說(shuō)：“我還以為大海是藍草原呢！”

　　海龜爺爺看了看森林，咦！怎么都變成藍色的了？藍汽車(chē)說(shuō)：“那是我噴的`呀！”這下，海龜爺爺全明白了。他拍拍藍汽車(chē)，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只是一種顏色��！”

　　聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)會(huì )怎么做呢？

　　藍汽車(chē)又跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開(kāi)道森林里，嘩嘩嘩，給森林洗了個(gè)澡，給花兒洗了個(gè)燥，給房子洗了澡，給小猴子和所有的動(dòng)物都洗了澡。這回啊，藍汽車(chē)覺(jué)得，五彩繽紛的世界比只有一種顏色的世界美多了。

藍汽車(chē)故事3

　　小約還在上幼兒園的時(shí)候，就聽(tīng)大人講過(guò)這樣的故事：

　　公交公司來(lái)了一輛嶄新的汽車(chē)，它的顏色就像天空那樣藍瑩瑩的，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )喜歡。公司領(lǐng)導把它交給王磊和大李，對他們說(shuō)：“這輛車(chē)就歸你們車(chē)組了，你們倆要好好愛(ài)護！”

　　王磊和大李對這輛藍汽車(chē)真是愛(ài)護備至，時(shí)常為它沖洗，把它弄得干干凈凈，亮得都可以照見(jiàn)人影了。

　　在這輛車(chē)上，王磊做了很多好事：攙扶婦女和小孩，為老人送東西，送迷路的孩子回家……

　　有一天，大李開(kāi)車(chē)，王磊賣(mài)票。車(chē)上來(lái)了一伙小偷。小偷們正在偷一個(gè)老人的錢(qián)包時(shí)，被王磊發(fā)現了。

　　小偷們拔出了匕首，對王磊說(shuō)：“你不要多管閑事！”

　　可王磊堅決地回答：“這事我管定了！”

　　王磊和小偷們搏斗。當大李停下車(chē)，跑到后面支援王磊的時(shí)候，看見(jiàn)他已經(jīng)倒在血泊中了。

　　王磊犧牲了。大李悲痛欲絕，沒(méi)法繼續呆在藍汽車(chē)上。因為他一看見(jiàn)這輛車(chē)汽，就會(huì )想起他的好朋友王磊。

　　領(lǐng)導只好把這車(chē)子交給別人。

　　新的司機來(lái)開(kāi)車(chē)。誰(shuí)知車(chē)子一點(diǎn)兒也開(kāi)不動(dòng)�？礃幼�，藍汽車(chē)已經(jīng)壞了。

　　大家把藍汽車(chē)送到汽車(chē)修理廠(chǎng)去。修車(chē)的師傅們仔仔細細地檢查了好幾遍，都沒(méi)有發(fā)現什么毛病。

　　“奇怪！它好好的，怎么會(huì )開(kāi)不動(dòng)呢？”大家都不明白，只好把藍汽車(chē)放在停車(chē)場(chǎng)上。

　　好幾年過(guò)去了，人們還是沒(méi)法修好這輛車(chē)。

　　有一天早晨，藍汽車(chē)忽然不見(jiàn)了。難道是小偷偷走的？不，不像。因為：第一，夜里停車(chē)場(chǎng)的大門(mén)關(guān)著(zhù)；第二，看門(mén)的.老吳并沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音；第三，這輛藍汽車(chē)停在最里面，它的前后左右都有其他車(chē)子擋住。它要想開(kāi)出去，就要先把別的車(chē)子開(kāi)走�，F在，別的車(chē)子都還好好地呆在原位呢。

　　可是，確確實(shí)實(shí)，這藍汽車(chē)失蹤了。誰(shuí)也不知道是怎么回事。這真是不可思議呀！

藍汽車(chē)故事4

　　那天晚上，小約到電腦學(xué)習班去聽(tīng)課，回來(lái)已經(jīng)很晚，末班車(chē)早已經(jīng)開(kāi)過(guò)了，他只好走回去�？伤�家很遠，要走很多路。正當他望著(zhù)昏暗的大街發(fā)愣的時(shí)候，一輛藍色的汽車(chē)，“嘎”的一聲停在他的身邊。車(chē)門(mén)開(kāi)了，小約沒(méi)有多想，就跳上了車(chē)子。

　　車(chē)門(mén)自動(dòng)關(guān)上，接著(zhù)，車(chē)子開(kāi)走了。小約這才發(fā)現，車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人，連司機都不見(jiàn)。奇怪！這汽車(chē)沒(méi)人駕駛，怎么會(huì )開(kāi)呢？

　　小約害怕起來(lái)，不知道這輛汽車(chē)會(huì )把他帶到哪兒去。他想下車(chē)，可是車(chē)門(mén)緊緊關(guān)著(zhù)，沒(méi)法下去。

　　路燈的亮光透過(guò)樹(shù)葉，投下各種神秘的陰影，就像有怪物躲在暗處；藍汽車(chē)里空空的，只有小約一個(gè)人，這更增加了他的驚恐。小約覺(jué)得這汽車(chē)就像是鬼怪，一個(gè)神秘的鬼怪。

　　藍汽車(chē)在寂靜的大街上，飛快地奔馳。迎面過(guò)來(lái)一輛卡車(chē)，小約真怕自己的車(chē)子會(huì )撞上去。他嚇得閉起眼睛。還好，沒(méi)事，藍汽車(chē)從那輛卡車(chē)的身邊擦過(guò)，仍然飛快地開(kāi)著(zhù)。前面是崗亭，小約覺(jué)得汽車(chē)直向崗亭沖過(guò)去，害怕得叫了起來(lái)�？蛇@擔心又是多余的。

　　車(chē)子停下來(lái)了，車(chē)門(mén)又自動(dòng)打開(kāi)。小約趕緊跳下去。咦？前面不就是他的家嗎？嘿，這輛藍汽車(chē)把他送回家了！

　　從這以后，每次，小約上完電腦課，藍汽車(chē)總會(huì )開(kāi)到他身邊，送他回家。他已經(jīng)不再害怕了，覺(jué)得這輛藍汽車(chē)非�？蓯�(ài)。他常常拍著(zhù)它的`車(chē)身，親熱地喊它“可愛(ài)的鬼怪汽車(chē)”。

　　藍汽車(chē)的乘客越來(lái)越多了，除了小約，還有上夜班的工人阿姨、晚歸的老爺爺、剛看完電影的大哥哥和大姐姐……

　　小約還聽(tīng)到這樣一件事：

　　有一天夜里，大李的孩子生病發(fā)高燒。大李急忙抱她上醫院。他自己的車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)，他只好等公共汽車(chē)�？墒�，通宵車(chē)很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)開(kāi)來(lái)。大李又想乘出租車(chē)，可奇怪的是，今天夜里連一輛出租車(chē)都沒(méi)有。大李心里真是火急火燎。忽然，一輛藍色的汽車(chē)停在他的身邊，他連忙跳了上去。一看，車(chē)上怎么沒(méi)有司機？大李剛把孩子放在座位上，準備去開(kāi)車(chē)，車(chē)子卻開(kāi)動(dòng)了。他覺(jué)得非常奇怪，仔細觀(guān)察這部車(chē)子，這才驚訝地發(fā)現，那車(chē)窗下面有塊小小的漆被碰掉了，地板上還有未洗凈的、淡淡的血跡，啊，原來(lái)這部車(chē)子就是他的藍汽車(chē)！

　　大李激動(dòng)得快要哭出來(lái)。他問(wèn)道：“藍汽車(chē)，這幾年，你到哪兒去了？”可是，藍汽車(chē)只默默地開(kāi)著(zhù)，沒(méi)有回答。

　　藍汽車(chē)把大李送到醫院門(mén)口，又開(kāi)走了。大李追在藍汽車(chē)后面喊：“藍汽車(chē)，你到哪兒去？”藍汽車(chē)還是不回答。

藍汽車(chē)故事5

　　有一天，小約正在街上走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)前面有個(gè)姑娘在喊：“救命��！有人搶我的東西！”街上的人們，跟那姑娘一起去追趕，可那個(gè)壞家伙跑得很快，怎么也追不上。

　　正在這時(shí)，一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，停在路邊，車(chē)門(mén)“哐”的一聲打開(kāi)了。大家一起跳上車(chē)。汽車(chē)馬上向壞蛋追去，不一會(huì )兒就追上了。當然，那個(gè)壞家伙也就跑不掉啦。小約認出來(lái)，這輛汽車(chē)就是那奇怪的藍汽車(chē)。

　　又有一天晚上，小約又坐上藍汽車(chē)。汽車(chē)上還有一個(gè)中年人和三個(gè)小伙子。后來(lái)，又上來(lái)一個(gè)人。原來(lái)這人是小偷，他把手伸進(jìn)中年人的口袋。小約看見(jiàn)了，就叫起來(lái)：“你怎么偷東西！”

　　那小偷狠狠揍了小約一拳頭，把小約打昏在地。他還惡狠狠地罵道：“我要你多管閑事！”一邊罵著(zhù)，一邊想溜走�？墒瞧婀�，車(chē)門(mén)怎么也打不開(kāi)。小偷想砸開(kāi)車(chē)窗玻璃，可他的手敲腫了，玻璃卻砸不破。小偷沒(méi)法下車(chē)，他氣得直罵：“這該死的鬼汽車(chē)！”

　　小約醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)中年人和三個(gè)小伙子都縮在一邊，連吭都不敢吭一聲，小偷卻神氣活現地靠門(mén)站著(zhù)。小約掙扎著(zhù)站了起來(lái)，喊道：“大家別讓小偷跑了！抓住他！”

　　這回，小偷更惱火了，拔出匕首，朝小約刺過(guò)來(lái)。車(chē)上那四個(gè)乘客照樣一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，好像跟他們沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系。匕首就要刺中小約了，正在這緊急關(guān)頭，車(chē)子忽然猛烈地搖晃起來(lái)，把小偷晃倒在地，匕首從他手中掉了下來(lái)。

　　小約又喊：“你們別忘了王磊叔叔，快抓小偷呀！”被他這么一喊，大家才如夢(mèng)初醒似地行動(dòng)起來(lái)，一起去抓小偷�？蛇@個(gè)小偷力氣很大，幾個(gè)人都制服不了他。

　　雙方正在搏斗，車(chē)子停下來(lái)了，車(chē)門(mén)一下子打開(kāi)。真巧，這兒正是公安局門(mén)口！小偷被逮捕了。

　　藍汽車(chē)的事傳遍了全城。公安局的'叔叔們，覺(jué)得這事太奇怪了，就找小約了解情況。他們很想找到藍汽車(chē)，解開(kāi)這個(gè)謎。

　　有一天晚上，他們和小約一起在大街上尋找，卻不見(jiàn)藍汽車(chē)的蹤影。直到半夜十二點(diǎn)，才看見(jiàn)藍汽車(chē)停在馬路邊�？墒菦](méi)等他們靠近，藍汽車(chē)就一下子開(kāi)跑了。他們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)在后面追。這時(shí)，月光十分明亮，照在馬路上，就跟白天一樣。只見(jiàn)藍汽車(chē)不緊不慢地開(kāi)著(zhù)，一副悠閑自在的樣子。眼看就要追上了，不知怎么一來(lái)，又拉開(kāi)了距離。

　　藍汽車(chē)拐來(lái)拐去，一會(huì )兒就出了城。忽然，它加快了速度，向空中開(kāi)去。剎那間，它就像霧氣一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

藍汽車(chē)故事6

　　活動(dòng)目標：

　　1、閱讀畫(huà)面上小汽車(chē)的形象、動(dòng)作以及周?chē)�環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。故事磁帶，錄音機一臺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見(jiàn)過(guò)車(chē)燈能伸縮的藍汽車(chē)嗎？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍汽車(chē)》。

　　2、幼兒人手一冊幼兒用書(shū)，幼兒自主地閱讀故事《藍汽車(chē)》。

　　教師：書(shū)上有什么？是什么顏色的`？藍汽車(chē)做了哪些事？

　　3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，教師邊講故事，邊翻閱圖書(shū)，讓幼兒完整地感知故事的內容。

　　4、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解畫(huà)面內容。

　�。�1）故事里的藍汽車(chē)是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍色？

　�。�2）藍汽車(chē)把森林里的哪些東西變成了藍色呢？

　�。�3）藍色的汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海的？

　�。�4）后來(lái)，發(fā)生了什么事？

　　5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書(shū)，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

　　教師：剛才藍汽車(chē)把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說(shuō)一說(shuō)。

　　6、引導幼兒續編故事。

　�。�1）假如你是藍汽車(chē)，聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？

　�。�2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師能根據幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構思和設計，使整個(gè)活動(dòng)呈現趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先，教師采用視聽(tīng)結合的形式，借助關(guān)鍵提問(wèn)，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車(chē)“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài)，并加以肢體動(dòng)作表演表現，滿(mǎn)足了幼兒表達與表現的欲望，同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實(shí)現領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng )設的情境中引導幼兒開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng)，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創(chuàng )造性地表達，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭當環(huán)保小衛士，將教育回歸幼兒的生活，體現了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，教育無(wú)痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現的樂(lè )趣和語(yǔ)言活動(dòng)的魅力。

【藍汽車(chē)故事】相關(guān)文章：

藍汽車(chē)故事01-22

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：故事《藍汽車(chē)》05-31

藍汽車(chē)小班教案及反思08-04

藍汽車(chē)語(yǔ)言教案03-20

中班語(yǔ)言教案：藍汽車(chē)07-05

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：藍汽車(chē)01-26

汽車(chē)方向盤(pán)的正確打法以及汽車(chē)藍黃牌的區別07-04

汽車(chē)王國的故事03-23

汽車(chē)王國的故事經(jīng)典01-20

汽車(chē)王國的故事06-26