中班語(yǔ)言教案：藍汽車(chē)

中班語(yǔ)言教案：藍汽車(chē)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言教案：藍汽車(chē)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語(yǔ)言教案：藍汽車(chē)1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道故事的名稱(chēng)，理解故事的內容

　　2、能大膽想象，將故事結尾續編完整

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意當保護環(huán)境的小天使

　　活動(dòng)準備：

　　藍天為基調的背景圖一幅、藍色玩具小汽車(chē)一輛，故事磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示背景圖

　�、� 提問(wèn)：為什么森林里的一切都變成了藍色

　�、� 出示藍色小汽車(chē)，欣賞故事

　　2、續編故事《藍汽車(chē)》

　�、� 聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)會(huì )怎么做呢？

　�、� 幼兒分組討論：還有別的'方法能使世界變得美麗多彩嗎？引導幼兒大膽想象：怎樣使用權藍色的世界再變成彩色的世界？

　�、� 嘗試創(chuàng )造彩色的世界

　　3、小結

　�、� 藍汽車(chē)一開(kāi)始做得對嗎？為什么？

　�、� 我們怎樣才能讓世界永遠美麗

中班語(yǔ)言教案：藍汽車(chē)2

　　活動(dòng)目標：

　　1.認真傾聽(tīng)故事，知道故事名稱(chēng)，理解故事內容。

　　2.圍繞故事情節的發(fā)展展開(kāi)討論，鼓勵幼兒用較清楚的語(yǔ)言大膽地表達自己的想法，并初步嘗試續編。

　　3.知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。

　　活動(dòng)準備：

　　1.背景圖一幅，藍色小汽車(chē)、海龜等活動(dòng)教具。

　　2.教師事先熟讀故事。

　　3.故事《藍汽車(chē)》課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見(jiàn)過(guò)車(chē)燈能伸縮的藍汽車(chē)嗎？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里的故事。

　　二、出示藍色小汽車(chē)，欣賞故事，理解故事內容。

　　1.教師邊演示教具邊講述故事1～3小節后提問(wèn)：

　�。�1）藍汽車(chē)來(lái)到森林后做了些什么？

　�。�2）它為什么要把一切都變成藍色？（幼兒猜測，引起懸念，激發(fā)興趣）

　�。�3）你喜歡這個(gè)藍色的世界嗎？為什么？

　�。ㄓ變鹤灾骰顒�(dòng)：喜歡藍色的站在一組，不喜歡藍色的站在一組。并讓幼兒說(shuō)出選擇的理由。）

　�。�4）在藍色的世界里，藍汽車(chē)會(huì )有危險嗎？（在幼兒的又一次猜測中激發(fā)幼兒的擴散性思維的`發(fā)展。）

　　2.教師繼續有表情地講述故事至最后第二小節后提問(wèn)。

　�。�1）在藍色的世界里，藍汽車(chē)發(fā)生了什么事？

　�。�2）藍汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海呢？

　�。�3）是誰(shuí)把藍汽車(chē)救上來(lái)的？又對它說(shuō)了些什么呢？（學(xué)說(shuō)烏龜爺爺的話(huà)）

　　三、自由創(chuàng )想并嘗試續編故事結尾。

　　師：烏龜爺爺說(shuō)的對，世界不能是一種顏色。這可怎么辦呢？

　　1.幼兒討論：你們有什么辦法能把藍色世界變得美麗多彩嗎？

　　2.提問(wèn)：聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)會(huì )怎么做呢？

　　3.幼兒進(jìn)一步討論并嘗試創(chuàng )編故事。

　　師：聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)到底怎么做的呢？讓錄音機來(lái)告訴我們吧。

　　四、完整欣賞故事并小結。

　　1.提問(wèn)：剛才我們聽(tīng)的故事叫什么？聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)是怎么做的？

　　2.師幼共同小結：藍汽車(chē)知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛的世界。我們相信它以后一定會(huì )愛(ài)護花草樹(shù)木，再也不搞破壞了。那以后我們該怎樣保護美麗的世界呢？

　　觀(guān)察圖片：教室里玩具亂、操場(chǎng)上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你會(huì )怎么做？鼓勵幼兒爭當保護環(huán)境的小天使。

中班語(yǔ)言教案：藍汽車(chē)3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．知道故事名稱(chēng)，理解故事內容。

　　2．能夠學(xué)會(huì )故事中的句式“伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子的××，對著(zhù)××ב撲哧’、‘撲哧’一噴，××就變成了××”。

　　3．感知多彩世界的美麗，萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準備：

　　課件或PPT，故事錄音。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．游戲導入，激發(fā)興趣

　�。�1）師幼一起聽(tīng)音樂(lè )玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。�2）播放汽車(chē)鳴笛聲，出示藍汽車(chē)圖片，引導幼兒觀(guān)察。 教師提問(wèn)：這是一輛什么顏色的汽車(chē)？你覺(jué)得它什么地方很特別？ 教師小結：這是一輛神奇的藍汽車(chē)，它的車(chē)燈是兩根長(cháng)長(cháng)的能伸縮的管子。這么神奇的藍汽車(chē)會(huì )發(fā)生什么故事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2．觀(guān)看課件，欣賞、了解故事的前半部分（第1—3段）

　�。�1）教師播放課件，觀(guān)看故事 提問(wèn)：藍汽車(chē)最喜歡什么顏色？ 提問(wèn)：藍汽車(chē)來(lái)到森林后做了什么事情？他是怎樣把小猴子它們變成藍顏色的？（請小朋友邊用故事中的句子說(shuō)一說(shuō)，邊用肢體動(dòng)作演一演。

　�。�2） 幼兒：藍汽車(chē)伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子藍顏色，對著(zhù)小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，小猴子就變成了藍猴子 幼兒：藍汽車(chē)伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子藍顏色，對著(zhù)紫茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，紫茄子就變成了藍茄子 教師適時(shí)追問(wèn)：小草，小猴子和茄子它們愿意變成藍顏色嗎？為什么？

　　3．繼續觀(guān)看課件，欣賞、了解故事后半部分（第4—6段）

　　師：調皮的藍汽車(chē)現在還很得意呢！這不就遇到了危險？你們聽(tīng)。（播放課件）

　　提問(wèn)：藍汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海里呢？（幼兒討論） 小朋友，你會(huì )把大海當做草原嗎？（不會(huì )）（出示對比圖）本來(lái)綠色的草原被藍汽車(chē)噴上了藍顏色就變成了這樣，和大海一樣了。你認為世界只有一種顏色好看嗎？為什么？ 是誰(shuí)救了藍汽車(chē)呀？（海龜爺爺）海龜爺爺對藍汽車(chē)說(shuō)了什么呀？ 提問(wèn)：“五彩繽紛”是什么意思？（根據幼兒的回答出示家鄉風(fēng)景圖片） 想一想，如果你是藍汽車(chē)，聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？（幼兒猜想并述說(shuō)）

　　4．欣賞故事結尾（第7自然段）

　　師：小朋友的想法都很不錯，藍汽車(chē)自己也想了一個(gè)好辦法，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的辦法是什么？

　　提問(wèn)：藍汽車(chē)是用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的呢？

　　5．大家來(lái)幫忙

　　教師指導語(yǔ)：（出示圖片）世界終于變回原來(lái)的顏色了，調皮的`藍汽車(chē)給大森林洗澡洗的太累了，這里還有一個(gè)藍猴子一個(gè)藍茄子和一株藍花沒(méi)有洗干凈呢！小朋友們，你愿意幫助藍汽車(chē)把他們變回原來(lái)的顏色嗎？你會(huì )怎么做？（提示幼兒用故事里的句式說(shuō)一說(shuō)，演一演。）

　　幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子水，對著(zhù)藍茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍茄子又變成紫色的了。

　　幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子水，對著(zhù)藍小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍小草又變成綠色的小草了。

　　幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子水，對著(zhù)藍猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍猴子又變回原來(lái)的顏色了

　　6．完整欣賞故事

　　過(guò)渡語(yǔ)：

　　小朋友們，這個(gè)有趣故事還有一個(gè)好聽(tīng)的名字哦？它就叫做藍汽車(chē)，我們再來(lái)完整的看一看調皮的藍汽車(chē)在大森林里發(fā)生了哪些有趣的故事吧！ 師：現在藍汽車(chē)啊知道了五彩繽紛的世界才是最美的，相信他再也不會(huì )破壞花草樹(shù)木了，一定會(huì )好好愛(ài)護環(huán)境的。

　　四、 結束部分：

　　師：我們的家鄉也有許多五彩繽紛的風(fēng)景，放假的時(shí)候小朋友們可以跟著(zhù)爸爸媽媽去外面看看美麗的大自然�，F在請小朋友們跟著(zhù)老師開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)一輛接一輛的離開(kāi)教室吧。

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