最美家庭教師先進(jìn)事跡

時(shí)間:2024-06-19 16:50:43 新材料 我要投稿

最美家庭教師先進(jìn)事跡

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢?下面是小編為大家整理的最美家庭教師先進(jìn)事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最美家庭教師先進(jìn)事跡

最美家庭教師先進(jìn)事跡1

  我的家庭是一個(gè)平凡的家庭,也是一個(gè)幸福的三口之家,我們家和大多數家庭一樣,只是一個(gè)平凡的家庭,沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡,但是我們全家人遵紀守法,互敬互愛(ài),積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人,家庭和睦、溫馨,深受鄰里和社會(huì )的好評。

  一、互敬互愛(ài),和諧維家

  互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎,是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來(lái)在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長(cháng)補短,遇到困惑相互開(kāi)導、相互幫助。我們認為,只要互相站在對方的角度來(lái)看待事物,思考問(wèn)題,那沒(méi)有什么事情是解決不了的。我們平時(shí)都忙于工作,家里的一切事情不分彼此,誰(shuí)有時(shí)間都會(huì )主動(dòng)去做,互相理解;ハ嘀С,彼此努力成為對方工作的堅強后盾。在我的這個(gè)家庭里,雖然各自的性格、文化、志趣有所差異,但是家庭中很少出現矛盾沖突,大家能互相體諒,寬容謙讓?zhuān)纬闪嘶ハ嗬斫、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),互相促進(jìn)

  我們都參加工作二十年,為了不斷提高自身的整體素質(zhì),我會(huì )及時(shí)學(xué)習和了解黨的路線(xiàn)、方針、政策,努力學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識;我老公是一名醫生,工作繁忙,對待病人耐心細致,經(jīng)常加班加點(diǎn),即使下班在家,也是隨時(shí)聽(tīng)班,隨叫隨到,得到病人的充分信任,也受到單位領(lǐng)導和同事的一致好評,并先后獲得先進(jìn)個(gè)人、區先進(jìn)衛生工作者、市五一勞動(dòng)獎?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號。

  三、父慈子孝,孝親敬老

  和眾多家庭一樣,我們結婚后,孩子小的時(shí)候,把公婆兩位老人接過(guò)來(lái),過(guò)著(zhù)媳婦、公婆帶著(zhù)孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務(wù),照顧孩子。人說(shuō)最難處的就是婆媳關(guān)系,但在這幾年中,我的公婆一直把我當成自己的閨女看待,老人在家不但照顧孩子,拆洗被褥、打掃衛生、做飯等能做的家務(wù)活都幫著(zhù)做,我也把兩位老人當成自己的父母來(lái)孝敬,下班后陪老人聊聊天,講講單位、社會(huì )發(fā)生的一些趣事。我們住在單位家屬院里,公婆和同事們相處融洽,同事們都夸我們好福氣,有公婆這么盡心盡力的幫助。孩子上學(xué)后,公婆不和我們住在一起了,我們會(huì )在工作之余,帶孩子回去看望爺爺奶奶,本想著(zhù)老人應該好好享福了,但無(wú)奈、辛酸,甚至痛苦還是降臨在我們家。20xx年,我公公被查出患有肺癌,我們邀請了北京的.專(zhuān)家為他做了手術(shù),為了病情的控制,擔心他有過(guò)大的精神壓力,我們對他隱瞞了真實(shí)的病情,只告訴他肺部有一個(gè)腫塊,切除后就沒(méi)事了。住院時(shí),我工作之余在家照顧孩子上學(xué),我丈夫白天上班,有時(shí)候還要加班,他說(shuō),父親是病人需要照顧,他接診的病人也需要治療,都不能耽誤,他常常忙到很晚,才能趕回去陪伴父親,公公婆婆勸他不要惦記,不用每天都去,但他不聽(tīng),還是堅持。自從公公患病到現在三年多,大大小小住院二十多次,每次都盡心盡力。不住院治療的時(shí)候,我們會(huì )把公婆接到我們家,方便陪伴他們,照顧他們。女兒在我們的帶動(dòng)下,對爺爺奶奶、姥爺姥姥非常貼心,有時(shí)候顧不上她,她會(huì )拍拍小胸脯說(shuō),你們去忙吧,我自己沒(méi)問(wèn)題。

  四、言傳身教關(guān)愛(ài)子女

  因丈夫工作忙,孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算著(zhù)時(shí)間,爭取在孩子回家后馬上吃上可口的飯菜,慈愛(ài)但不溺愛(ài),在照顧孩子生活的同時(shí),還擔負起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙,但依然抽時(shí)間來(lái)陪伴女兒,而且他還身先士卒,要求女兒做到的自己先做到,用行動(dòng)教育著(zhù)女兒,感染著(zhù)女兒。女兒從上幼兒園第一天起,表現一直很好,培養了良好的習慣,深得老師的喜愛(ài)和同學(xué)的喜歡。我們不僅注重女兒的學(xué)習成績(jì),更注重培養孩子獨立生活、學(xué)習的能力以及廣泛的興趣愛(ài)好,時(shí)時(shí)關(guān)心孩子沿著(zhù)正道走,勉勵女兒刻苦學(xué)習,禮貌待人,并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系,了解、關(guān)心孩子的成長(cháng)狀況。孩子的成長(cháng)映射出一個(gè)文明、和諧、向上的家庭帶給她的無(wú)盡的精神食糧。這些都和我們正確的家庭教育方法及平時(shí)的言傳身教分不開(kāi)。

  五、鄰里和睦,熱心公益

  真心待人是我們全家的處事態(tài)度,我們一家人與鄰居都能夠和睦相處,鄰居們有什么事情需要幫忙的時(shí)候,我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力,用自己的實(shí)際行動(dòng),為創(chuàng )造美麗和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。

  六、崇尚環(huán)保,勤儉持家

  我們的家庭倡導文明科學(xué)的生活方式,注重科學(xué)理財、合理消費、勤儉節約。雖然現在的生活條件越來(lái)越好了,但是勤儉持家的傳統不能丟,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環(huán)境,強化環(huán)保意識,從不亂扔垃圾,這些意識已深入到每一個(gè)家庭成員之中,并成為全家人一種良好的生活習慣。

  七、愛(ài)國守法,廉潔奉公

  我們三口之家,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,是我們一直堅守的信念。在日常生活中,我們都能積極維護社會(huì )公德,誠實(shí)守信,自覺(jué)遵守各項法律法規和公共秩序,維護國家利益和集體利益,主動(dòng)履行公民的權利和義務(wù)。在工作中,堅持廉潔奉公的原則,嚴于律己,寬于待人。

  一個(gè)幸福、快樂(lè )、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻理解、關(guān)愛(ài),家才會(huì )更溫暖,只有每個(gè)家庭都幸福了,我們的社會(huì )也才會(huì )更美麗和諧。

最美家庭教師先進(jìn)事跡2

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),但是我們能做一名家長(cháng)、學(xué)生都喜歡和滿(mǎn)意的人民教師嗎?捫心自問(wèn),很多人都沒(méi)有做好,但是玉泉苗店學(xué)校的李xx老師卻做到了。

  3月5日下午,我有幸聽(tīng)到了最美鄉村教師——李xx的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標是“成為優(yōu)秀的教育者”,或許就是為了這個(gè)目標,她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開(kāi)始,她就開(kāi)始大量閱讀,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開(kāi)拓自己的視野,從《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名家著(zhù)作,到《越玩越聰明》、《天哪,數學(xué)可以這樣學(xué)》等專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,再到學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)籍和勵志書(shū)籍,她讀的書(shū)已經(jīng)堆滿(mǎn)了她的書(shū)架。功夫不負有心人,她帶的班級成績(jì)優(yōu)異,學(xué)生喜歡她的課,家長(cháng)喜歡她教自己的孩子。這些年,她每次上完課,還在認真的寫(xiě)反思,她說(shuō)正是這些反思讓她一步步成長(cháng)起來(lái),F在的她感覺(jué)教育是幸福的。我佩服李xx老師,我要向她學(xué)習,去尋找那份屬于自己的幸福。

  一、大量閱讀,讓閱讀成為習慣。

  李xx老師培訓中空閑時(shí)間扎在圖書(shū)館,課余閑暇之時(shí)都在閱讀,閱讀已經(jīng)成為她的習慣。閱讀讓她越來(lái)越自信,越來(lái)越美麗,越來(lái)越完美。我們也應該將閱讀進(jìn)行到底。教師們常常不讀書(shū),這有許多歷史原因和現實(shí)原因,而教師不閱讀,在某種意義上是整個(gè)社會(huì )缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個(gè)孩子掉隊,這實(shí)際上就意味著(zhù)不讓任何一個(gè)教師掉隊。雖然有種種的客觀(guān)原因,但教師卻不能以此為由而不讀書(shū)。教師必須讀書(shū),必須廣泛地閱讀,才能支撐起一個(gè)教師所必需的知識,才能建構起合理的知識結構以滿(mǎn)足教育的需求!皢(wèn)梁那得清如許?為有源頭活水來(lái)”,教師的成長(cháng)、教師的發(fā)展、教師的快樂(lè ),都可以從閱讀中得到。教師應該有一個(gè)書(shū)香人生,校園應該書(shū)香四溢。一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的教師,必將影響他的學(xué)生也讀書(shū)、愛(ài)書(shū);一個(gè)書(shū)香飄蕩的校園,肯定是一個(gè)充滿(mǎn)人性關(guān)懷的校園。創(chuàng )建書(shū)香校園,從閱讀開(kāi)始;拯救閱讀,從拯救教師閱讀開(kāi)始!

  二、寓教于樂(lè ),感受數學(xué)的魅力。

  李xx老師之所以成績(jì)芝麻開(kāi)花節節高,其中最重要的原因就是她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了數學(xué)王國樂(lè )園,讓學(xué)生們感受到了數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。數學(xué)課堂嚴肅、枯燥,學(xué)生提不起興趣。這是擺在每位數學(xué)教師面前的一大難題,既然數學(xué)是如此的嚴肅,最好盡量把數學(xué)課弄得有點(diǎn)趣味化,這是我李xx老師的經(jīng)驗之談。由于剛剛走上教師的崗位,我在課堂上有時(shí)候僅僅是借助一些故事入手,將學(xué)生學(xué)習數學(xué)的過(guò)程變得輕松。例如,“0”的認識這一課我把上成一節故事課。以小兔采蘑菇、拔蘿卜為線(xiàn)索,先由老師講,然后可引導學(xué)生看圖續講,為學(xué)生提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )并訓練他們的看圖說(shuō)話(huà)能力和想象能力。通過(guò)這樣的`方式來(lái)學(xué)習數學(xué),學(xué)生很容易接受,也易于幫助學(xué)生理解所學(xué)知識。但是距離李xx老師那樣的數學(xué)課堂還有很大的差距,還需要不斷摸索和實(shí)踐。同時(shí),李xx老師不是讓自己的學(xué)生不停地練習,而是讓他們晚上回家后做數學(xué)日記,這點(diǎn)值得我們借用。這個(gè)方法不僅可以有效提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì),而且可以培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,何樂(lè )而不為呢?

  三、認真反思,讓自己破繭成蝶。

  有人說(shuō)教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一條捷徑,李xx老師堅持寫(xiě)了這么多年,她的成長(cháng)現實(shí)證明這種做法是可行的,是必須的。假設今天的學(xué)習活動(dòng)秩序較亂或學(xué)生浮躁,我們是否該向問(wèn)自己,是哪些東西讓學(xué)生不感興趣?是知識對學(xué)生缺乏挑戰性?或是其它等等題,我們應該從主觀(guān)上更多的找原因,而不是一昧地批評孩子。如果今天的數學(xué)課堂上學(xué)生沒(méi)有達到預定的目標,我們是否又該問(wèn)問(wèn)自己,是什么造成了這個(gè)結果,是自己沒(méi)了解學(xué)情?還是講的過(guò)程中哪點(diǎn)不夠仔細呢?堅持寫(xiě)反思,就可以不斷發(fā)現自己的問(wèn)題,促使自己在下一步的教學(xué)中改進(jìn),促使自己不斷成長(cháng)。由此可見(jiàn),教學(xué)反思是教師成長(cháng)很好的促進(jìn)器,我們要想在教學(xué)反思的過(guò)程中不斷成長(cháng)起來(lái),教學(xué)反思是必經(jīng)之路。

  四、不懈努力,追求教師的幸福。

  李xx老師從步入教師崗位至今,從未停止過(guò)自己前進(jìn)的步伐,終于她得到了教師的幸福。作為一名教師,我不想讓自己總感覺(jué)壓力好大或者好累,我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來(lái)自于看到自己培養的學(xué)生長(cháng)大成人,為祖國和人民做出了實(shí)際貢獻!暗锰煜掠⒉哦逃,“青出于藍而勝于藍”,這既是教師的責任,更是教師的幸福。教師的幸福感來(lái)自于對美好師生情誼的深刻體驗。年復一年,教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船,用滿(mǎn)腔的熱情和真摯的愛(ài),把他們送到理想的彼岸,讓他們奔向遠大的前程。學(xué)生們不僅在船上時(shí)就不斷表達著(zhù)對教師的滿(mǎn)腔熱情和真摯的愛(ài),就是他們奔向遠大前程以后,三年、五年、十幾年,甚至幾十年以后,還不斷表達著(zhù)這種滿(mǎn)腔的熱情和真摯的愛(ài)。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來(lái)自于社會(huì )的理解、支持和尊重!靶腋!笔且幻麅(yōu)秀教師的最高追求,我會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標而前進(jìn)!

  我將向李xx老師學(xué)習,在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡,做學(xué)生、家長(cháng)和同事眼中的好老師!

最美家庭教師先進(jìn)事跡3

  焦xx老師,出生于1981年,20xx年7月畢業(yè)于洛川師范,子長(cháng)市骨干教師。工作近20年來(lái),她以扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、較高的職業(yè)素質(zhì)贏(yíng)得了家長(cháng)與孩子們的良好口碑,“才女”是她的代名詞,“好老師”是她另一張亮麗的名片,她把滿(mǎn)腔的熱血獻給了摯愛(ài)的教育事業(yè),且無(wú)怨無(wú)悔。

  初心不改矢志不渝

  焦xx老師曾經(jīng)是90年代就讀于陜西省洛川師范學(xué)校的免費師范生,她接受過(guò)師范專(zhuān)業(yè)的養成教育和教師職業(yè)道德的浸潤,畢業(yè)后,她和千千萬(wàn)萬(wàn)的老牌中專(zhuān)生一樣,成為了一名普通的人民教師。這一干就是20年,年復一年,日復一日,心無(wú)旁騖,篤定前行,無(wú)論何時(shí),身處何境,她都能以一顆平常心而滿(mǎn)懷善意,勇敢擔當。

  謙虛謹慎積極進(jìn)取

  焦老師熱愛(ài)自己的工作勝過(guò)一切,多少年來(lái)無(wú)論遇到什么困難、挫折都不曾動(dòng)搖過(guò)那顆熱愛(ài)教育的拳拳之心,憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,在平凡的工作中永遠保持著(zhù)崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。她用心地做著(zhù)教育中的每一件小事,耐心地處理班級的每個(gè)問(wèn)題,用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。

  終身學(xué)習孜孜以求

  焦老師是一名老教師,但是從不間斷學(xué)習,她總是緊跟時(shí)代的步伐,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,再把專(zhuān)業(yè)的教育理念轉化為實(shí)際的教育行為!皢(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!彼?chē)栏褚笞约,加強學(xué)習,她常說(shuō),要當好一個(gè)老師,就要學(xué)會(huì )給自己一面鏡子,只有照照鏡子才能不斷反思,不斷探索,不斷總結,不斷進(jìn)步。她決心要當一輩子充電器,一輩子小學(xué)生,無(wú)論在任何時(shí)候都不會(huì )塵封終身學(xué)習的腳步,以便提升自我。

  勤勉耕耘無(wú)私奉獻

  焦老師每天都早早入園,笑瞇瞇地迎接每一個(gè)孩子,在孩子哭鬧時(shí)把他們抱在懷里,還時(shí)不時(shí)不顧形象地扮演各種角色講故事,帶著(zhù)他們做各種運動(dòng)……平日里,總能看見(jiàn)她步履匆匆的碌碌身影,也能聽(tīng)見(jiàn)她和風(fēng)細雨的.諄諄教導,她就是這樣用最樸實(shí)、最動(dòng)人的行動(dòng)來(lái)踐行著(zhù)一個(gè)美麗而淡泊的教師之夢(mèng)。

  勤鉆細研不懈努力

  不管平時(shí)有多忙多累,焦老師總能認真及時(shí)地完成課題研究任務(wù),尤其是針對其中的問(wèn)題研究,她總是力求在實(shí)踐摸索中找到答案。她經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書(shū)籍,學(xué)習其中的精華理論,努力提高自我的研究素養。星光不問(wèn)趕路人,功夫不負有心人,20xx年6月,課題《體育游戲在幼兒園的開(kāi)展與研究》順利結題,這一課題被列入“十二五”全國規劃重點(diǎn)課題;20xx年4月,課題《幼兒園鄉土資源特色課程的研究》經(jīng)市級專(zhuān)家驗收,認定其研究成果具有推廣價(jià)值,現已圓滿(mǎn)結題;20xx年4月,課題《幼兒園主題教育有效開(kāi)展的實(shí)踐研究》經(jīng)市級專(zhuān)家驗收,現已圓滿(mǎn)結題;仡櫿n題研究之路,焦老師不知加了多少班,熬了多少夜,這其中的酸甜苦辣只有她自己知道。到目前她已是課題研究的排頭兵,領(lǐng)頭雁,她用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了大家的一致好評。

  收獲滿(mǎn)滿(mǎn)不負眾望

  工作至今,她多次被評為“優(yōu)秀教師”,“模范班主任”“先進(jìn)工作者”。20xx年被教育局評定為市骨干教師。20xx年5月撰寫(xiě)的論文《幼兒教育貴在啟蒙心智》榮獲延安市家庭教育征文優(yōu)秀獎。20xx年6月撰寫(xiě)的論文《關(guān)于幼兒心理健康教育的研究》在《新課程教育探索》優(yōu)秀論文評選大賽活動(dòng)中榮獲國家級一等獎。20xx年3月創(chuàng )作的《我愛(ài)我家》在子長(cháng)縣現代教育技術(shù)成果評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年1月撰寫(xiě)的《萌發(fā)愛(ài)的種子擁有感恩的心》在延安市幼兒教師論文評選中榮獲二等獎。20xx年7月在第八屆全國少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)陜西賽區中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎。20xx年8月撰寫(xiě)的《淺談如何培養幼兒的交往能力》在延安市優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎。20xx年4月,她的教學(xué)成果《對幼兒交往能力培養的策略研究》在中國教育學(xué)會(huì )新課堂教學(xué)研究課題組20xx年舉辦的新課堂教學(xué)論壇年會(huì )上被評為一等獎。

  春去秋來(lái),花開(kāi)花落,20年的荏苒時(shí)光,她不想因為碌碌無(wú)為而悔恨,也不想因為虛度年華而愧疚,她始終堅守著(zhù)一名人民教師的教育信條:唯有付出真心,才能換得滿(mǎn)園芬芳。如今歲月催老了她的容顏,風(fēng)霜染白了她的黑發(fā),但她依然是教育一線(xiàn)鐵打營(yíng)盤(pán)中最長(cháng)久的戰士。

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