我喜愛(ài)的職業(yè)作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我喜愛(ài)的職業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文1
我喜愛(ài)的職業(yè)很多，比方小時(shí)候，我喜歡過(guò)醫生，能治病救人；我喜歡律師，口假設懸河；我喜歡記者，能夠到處旅游。
而我最喜歡的職業(yè)是教師。
每當看到教師在講臺上傳道授業(yè)解惑，不管是拿著(zhù)粉筆還是拿著(zhù)戒尺，都令我生生的敬佩。
所以小時(shí)候我就夢(mèng)想當一名教師。
我認為教師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。
教師，是辛勤的園丁，給予了一代又一代中華兒女智慧；教師，就像一枝蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人；教師，更像一個(gè)渡工，把一批批的.學(xué)生渡到此岸，而任勞任怨。
我覺(jué)得當我作為一名人民教師，站在講臺上，給我的學(xué)生傳授我的生平所學(xué)的時(shí)候，望著(zhù)教室里的一雙雙渴望知識的眼睛，我會(huì )很幸福；當我和自我的學(xué)生促膝長(cháng)談之時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自我融入到學(xué)生當中去了，會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心；當我能夠幫助自我的學(xué)生解決他們的疑問(wèn)以及其他困難時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很有成就感；當我和自我的學(xué)生一齊成長(cháng)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文2
教師是我最喜歡的職業(yè)之一，高考填報志愿的時(shí)候，我也報選了師范專(zhuān)業(yè)。
我喜歡教師有三個(gè)原因:
首先，我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)對社會(huì )很有用。孩子需要通過(guò)教師去獲取大量的知識，社會(huì )需要教師培養優(yōu)秀的人才，國家的長(cháng)久繁榮也需要教師持續不斷地進(jìn)行良好的'教育。從大的方面說(shuō)，人類(lèi)文明的傳承離不開(kāi)教師的傳道解惑;從小的方面說(shuō)，個(gè)人想要有所作為，有所進(jìn)步，也需要名師指路。
其次，我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習的職業(yè)，是一個(gè)創(chuàng )造性很強的職業(yè)。教師是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)，在教的過(guò)程中，還要不斷地學(xué)，不斷充實(shí)個(gè)人的知識儲備，這樣才能盡可能滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。在長(cháng)年累月的學(xué)習中，個(gè)人的智力不會(huì )枯竭，個(gè)人的進(jìn)步不會(huì )停止。所以我覺(jué)得，教師每天都面臨著(zhù)全新的挑戰，是一個(gè)挑戰性很強的工作。
最后，我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)有許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情。比如，每年有兩個(gè)長(cháng)假—寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習、娛樂(lè ),做到勞逸結合。
總而言之，教師是—個(gè)偉大的職業(yè)，我想當—名光榮的人民教師，做一名人類(lèi)靈魂的工程師!
我喜愛(ài)的職業(yè)作文3
我有很多喜歡的職業(yè),曾經(jīng)想過(guò)當醫生,想過(guò)當律師,想過(guò)當商人,想過(guò)當軍人,想過(guò)當科學(xué)家,但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當老師.在我的心中,教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的.每天上著(zhù)同樣的課,沒(méi)有一點(diǎn)新意,穿得古板,表情嚴肅,反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的.
當醫生可以解救病人,當律師可以解救犯人,當商人可以賺很多錢(qián),當軍人可以保衛祖國,當科學(xué)家可以造福人類(lèi).可我現在卻認為當老師最好.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是塑造人類(lèi)思想,完善人類(lèi)靈魂的人,是精神花園的園丁,是偉大的人.當教師是偉大的,崇高的',受人尊敬的.曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà),醫生每天接觸的是病人,律師每天接觸的是犯人,而教師每天接觸的是學(xué)生,你說(shuō)什么職業(yè)最好?聽(tīng)了這句話(huà),我感觸很深.是啊,這一系列的職業(yè),有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢,
無(wú)論是醫生還是律師,都不如教師的成果好,都不如教師的桃李滿(mǎn)天下讓人覺(jué)得更驕傲.我熱愛(ài)當一名教師.授人以漁是一種樂(lè )趣,也是一種驕傲.“師者,所以傳道授業(yè)解惑也.”傳播人生道理,講授；專(zhuān)業(yè)知識,解除心中困惑,這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊,還有什么可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢!我現在可以堅定的說(shuō),我喜歡當教師,我熱愛(ài)當教師,我為教師感到驕傲.
我喜愛(ài)的職業(yè)作文4
在我的印象中，我最喜歡的職業(yè)就是幼兒教師，我覺(jué)得我們要做一個(gè)有心的教師就要把一個(gè)孩子教好，要把他們教好，就要做到最好。
在幼兒園里，有一個(gè)老師，他教的是幼兒語(yǔ)言，但是他說(shuō)了很多幼兒園里學(xué)不到的，比如，小朋友不懂，就不懂；有的小朋友不懂，就不懂。這些都是在我們這個(gè)年級里學(xué)不到的，我覺(jué)得老師是教給我們知識的，他的知識不是天天教給我們的，他是教給我們做人的道理的。
在幼兒園里有一個(gè)老師，她教我們唱歌，教我們跳舞，讓我們在這個(gè)年級里有很強的感染力，她是我們這個(gè)年級的語(yǔ)文老師，但是她的學(xué)生也不是一直教我們的，他們不懂得如何做人，所以她教育我們要做一個(gè)有心的教師，讓我們學(xué)會(huì )做人。
這個(gè)年級的語(yǔ)文老師是我的班主任，他姓李，他教我們語(yǔ)文。
這個(gè)班級的班主任是我們的英語(yǔ)老師，是一個(gè)有一定的英語(yǔ)基礎的'老師，他的學(xué)生也不會(huì )英語(yǔ)，他教我們的英語(yǔ)老師也不是一直教我們的，他教會(huì )我們一些基礎的東西，比如說(shuō)，如果要我們讀的多，就會(huì )讀好；如果要我們讀得多就會(huì )讀的好一點(diǎn)，如果不好就不讀好，所以我們都會(huì )認真的讀好，不能因為我們學(xué)的不好就不讀。
這個(gè)班級的教師都會(huì )給我們上課，讓我們學(xué)的很好。
這個(gè)年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。
這個(gè)年級的語(yǔ)文老師很負責很負責，他是教我們語(yǔ)言的。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文5
有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過(guò)當醫生，想過(guò)當律師，想過(guò)當商人，想過(guò)當軍人，想過(guò)當科學(xué)家，但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當老師。
在我的心中，教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的。每天上著(zhù)同樣的課，沒(méi)有一點(diǎn)新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的。當醫生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢(qián)，當軍人可以保衛祖國，當科學(xué)家可以造福人類(lèi)。
可我現在卻認為當老師最好。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是塑造人類(lèi)思想，完善人類(lèi)靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的.。
曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，醫生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學(xué)生，你說(shuō)什么職業(yè)最好?聽(tīng)了這句話(huà)，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢，無(wú)論是醫生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿(mǎn)天下讓人覺(jué)得更驕傲。
我熱愛(ài)當一名教師。授人以漁是一種樂(lè )趣，也是一種驕傲�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！眰鞑ト松览�，講授;專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊!
我現在可以堅定地說(shuō)，我喜歡當教師，我熱愛(ài)當教師，我為教師感到驕傲。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文6
俗話(huà)說(shuō)；人無(wú)志而不立。一個(gè)人假假設沒(méi)有遠大的夢(mèng)想，是不可能有所作為的。從遠古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著(zhù)崇高的夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力；夢(mèng)想是人生的指路燈；夢(mèng)想是戰勝困難的.力量源泉
懵懂的小時(shí)侯，當我看到那些富有愛(ài)心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來(lái)哄住他的時(shí)候，我便在我童稚的心里立下志愿；；我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花
如果我的夢(mèng)想實(shí)現了，成為了現實(shí)的話(huà)，我就會(huì )把上頭的語(yǔ)句落實(shí)到行動(dòng)當中去。我會(huì )用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，教師是愛(ài)他們的。當然，必要的時(shí)候，我也會(huì )給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正最重要的，我要讓他們脫離幼兒時(shí)代就背負起學(xué)習重擔的陰影，我會(huì )用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習，從而為成為祖國棟梁而奮斗但我也不會(huì )逼迫他們去學(xué)習
然而此刻，這一切都還只是泡影。
夢(mèng)想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響而我，那么選擇前者，我會(huì )努力奮斗，向自我的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)
我喜愛(ài)的職業(yè)作文7
我的夢(mèng)想是當一位幼教老師。每當我看到那些老師，我的內心就會(huì )充滿(mǎn)了對他們的敬佩之情。
我的夢(mèng)想是當一個(gè)幼兒園的教師。每當我看到那些可愛(ài)的孩子們，他們的笑容像花朵一樣美，像小鳥(niǎo)般快活，像大樹(shù)一樣挺拔，像草原一樣遼闊，像天空一樣湛藍。他們那純真的笑容，就是我心中的一朵朵美麗的浪花。
幼兒園時(shí)期，我對幼兒園這個(gè)神圣而又充滿(mǎn)神往，在幼兒園里，老師教給我們許多知識，還教我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)幼兒園的小朋友，成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的大哥哥大姐姐。每當老師上課，我們都是聽(tīng)講非常認真，老師也很認真，老師說(shuō)的每一句話(huà)，我們都銘記在心，老師教導我們要團結同伴、要互相幫助、要尊敬師長(cháng)，要做一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生。每當我看到這些老師的面容，我的'內心就會(huì )涌動(dòng)的熱血沸騰。我一直以來(lái)，都認為幼兒園教育是一個(gè)很輕松的工作，很輕松的事情，但是當我看到幼兒的成長(cháng)，他們的快樂(lè )，老師的教誨，就是一件件美好的事情，他們的快樂(lè )是來(lái)之不易的。
當我看到幼兒園教師的時(shí)候，我就立志要當一名教師，因為我覺(jué)得每一個(gè)幼兒，都是上帝派來(lái)的使者。每一個(gè)人都是上帝派來(lái)的天使，每個(gè)人都有自己的職責要去做。每一個(gè)教師都是平凡的，但是每一位孩子都是可愛(ài)的，我想我要做一個(gè)有責任心、有愛(ài)心、有耐心、有愛(ài)心的老師。
當一位幼兒園教師是我的夢(mèng)想，我會(huì )努力，堅持，不斷實(shí)現我的夢(mèng)想。我一定要為夢(mèng)想而奮斗！
我喜愛(ài)的職業(yè)作文8
在中國職業(yè)很多很多，有一句話(huà)說(shuō)得好，三百六十行，行行出狀元，在我看來(lái)，我的最喜愛(ài)的職業(yè)可以當做是理想，有一首詩(shī)的名字也叫理想，"理想是石敲出星星之火，理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明！"
每個(gè)人最喜愛(ài)的職業(yè)也許都不一樣，有的人喜愛(ài)那些揮筆潑墨的書(shū)法家，有些人想當大公無(wú)私的老師，有些人想當在舞臺光彩熠熠的主持人……而我最喜愛(ài)的職業(yè)是一名服裝設計師！
小時(shí)候，我便對美術(shù)這一門(mén)科目有了濃厚的興趣，報興趣班時(shí)，在美術(shù)與舞蹈兩門(mén)藝術(shù)之間，我便毫不猶豫的選擇了美術(shù)，對此媽媽還經(jīng)常說(shuō)："你真應該去學(xué)學(xué)舞蹈，提氣質(zhì)，要不我再給你報上？"但這樣的問(wèn)話(huà)，一次又一次的被我回絕了，媽媽也無(wú)可奈何，人各有命，道不同不相為謀嘛，既然我那么堅決，媽媽也不好再說(shuō)什么，就隨了我，開(kāi)啟了我的美術(shù)藝術(shù)之路。
自從媽媽給我報上美術(shù)興趣班后，我發(fā)現美術(shù)的學(xué)問(wèn)也是那么多，那么有趣，我見(jiàn)見(jiàn)，開(kāi)始對美術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，有了興趣便有了勁頭，我慢慢學(xué)的越來(lái)越起勁，有時(shí)自己也會(huì )情不自禁的畫(huà)起來(lái)，當然我都畫(huà)在紙上，因為媽媽說(shuō)不要到處亂畫(huà)。
由于美術(shù)需要人，十分細心，要有耐心，要坐得住也因為我們一會(huì )兒便是兩個(gè)小時(shí)，漸漸的我就有了耐心，有時(shí)走在路上，也會(huì )細心觀(guān)察人們的著(zhù)裝，像他們這樣搭配是否好看沒(méi)關(guān)又不失大方，一般的人著(zhù)裝必須要有深色系，淺色系，兩系相組成才不會(huì )顯得太單調。
哪天我在路上看到一位姐姐身著(zhù)一件白色旗袍，白色看上去純潔無(wú)瑕，在白色布料上綻放著(zhù)朵朵杜丹紅的.艷麗，紅的動(dòng)人，兩色之間點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)青葉，像一幅風(fēng)景圖，但又不像是畫(huà)出來(lái)的，因為那種顏色實(shí)在不像呢，用顏料勾勒出的顏色，這樣美麗的服裝也不由引得路上許多人駐足癡望，哪天我不經(jīng)意的感受到賣(mài)衣服的魅力時(shí)，也有了做服裝設計師的念頭，設計師這三個(gè)字漸漸的在我腦海中清晰起來(lái)，最后便刻在了我的腦海里，成了我的目標。
如今我在向我的目標努力，自己試著(zhù)設計，先有幾件衣服的樣子在我筆下誕生，一切都只是為了成為設計師，我立志，將來(lái)無(wú)論怎樣，我都不會(huì )放下理想真正成為"數風(fēng)流人物，還看今朝！"
我喜愛(ài)的職業(yè)作文9
小學(xué)的時(shí)候，很羨慕老師不用做作業(yè)，還可以改我們的作業(yè)，覺(jué)得改作業(yè)時(shí)打五角星很有意思，于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學(xué)著(zhù)老師的樣子打個(gè)√，再打個(gè)五角星，心血來(lái)潮時(shí)給自己連續打好幾個(gè)五角星。也就是從那時(shí)起，我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！
是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因為教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、 “最光輝”，就是因為教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；設計工廠(chǎng)的'合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著(zhù)是塑造人類(lèi)的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng )造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。
無(wú)論在中國還是外國，久遠以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門(mén)職業(yè)門(mén)類(lèi)而存在了�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！眰鞑ト松览�，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文10
在過(guò)去的，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的32個(gè)人生歷程中，我的職業(yè)生涯真的是少的可憐。大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入一家特別小的電商公司實(shí)習，后來(lái)轉入正式員工，前前后后干了也就不到半年的時(shí)間，最后也就辭職了！再后來(lái)就結婚了。
然后也就是在三年前，在一家小移動(dòng)公司，做了幾個(gè)月的業(yè)務(wù)員，再后來(lái)就自主創(chuàng )業(yè)，賣(mài)了兩年衣服。直到現在，自己再一次回歸家庭主婦，也就算不上擁有真正的職業(yè)！
但是在自己經(jīng)歷的，這短短的幾次職業(yè)生涯中，自己最喜歡的職業(yè)，還是在實(shí)習公司的時(shí)候，做美工的時(shí)候的工作！每天從上班的時(shí)候，自己就認認真真做圖，然后直到下班的時(shí)候，完成了一整天的工作，那個(gè)時(shí)候真的是特別踏實(shí)！
就是一整天的工作，雖然就是在別人看來(lái)，只是不斷重復的工作，但是對于我自己來(lái)說(shuō)，卻是一分都在其中的工作！有可能自己并不是那種特別聰明的人，所以并不喜歡做，就是特別需要動(dòng)腦筋的事情，喜歡做的事情也不過(guò)是不斷的重復做一些事情！
某人曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，像我這樣的要求，適合去廠(chǎng)子里的流水線(xiàn)上上班，但是我卻覺(jué)得，相對于流水，像什么那種完全重復的工作來(lái)說(shuō)，自己美工那份工作，雖然也是簡(jiǎn)單的不斷重復，但是里面也多多少少摻雜自己的一些想法，而這些想法是自己的能力范圍之內的！
所以后來(lái)也就在想，如果有機會(huì )的話(huà)，自己還想找這樣的.一份工作做一做，就是不需要有太多的風(fēng)險，也不需要，就是取單太多的責任，每天只學(xué)認認真真的做自己應該做的事情就可以了！
那算的上是到如今為止，自己最喜歡的一份職業(yè)！
雖然如今時(shí)隔好多年過(guò)去了，但是自己每當回想起那一段經(jīng)歷，想起自己做美工的那一段時(shí)光，真的應該算的上是自己人生中最快樂(lè )的時(shí)光了！
因為喜歡，所以，倍加懷念！
我喜愛(ài)的職業(yè)作文11
我喜愛(ài)的職業(yè)很多，比如小時(shí)候，我喜歡過(guò)醫生，能治病救人;我喜歡律師，口若懸河;我喜歡記者，可以到處旅游。
而我最喜歡的職業(yè)是老師。
每當看到老師在講臺上傳道授業(yè)解惑，不管是拿著(zhù)粉筆還是拿著(zhù)戒尺，都令我生生的敬佩。
所以小時(shí)候我就夢(mèng)想當一名老師。
我認為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。
老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧;老師，就像一枝蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人;老師，更像一個(gè)渡工，把一批批的學(xué)生渡到彼岸，而任勞任怨。
我覺(jué)得當我作為一名人民教師，站在講臺上，給我的學(xué)生傳授我的生平所學(xué)的時(shí)候，望著(zhù)教室里的一雙雙渴望知識的眼睛，我會(huì )很幸福;當我和自己的`學(xué)生促膝長(cháng)談之時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己融入到學(xué)生當中去了，會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心;當我可以幫助自己的學(xué)生解決他們的疑問(wèn)以及其他困難時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很有成就感;當我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足 。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文12
我最喜愛(ài)的職業(yè)是廚師，這是為什么呢？這其中的一個(gè)原因是因為這是我從小的心愿。而且這里面還有一個(gè)故事呢！
我小的時(shí)候跟外婆外公一起住在偏僻的的山村里。有一個(gè)親戚請客，他的兒子結婚，請我們去酒店里吃一頓飯。我跟著(zhù)外婆外公一起去到了縣城里面，來(lái)到了一家酒店，這是我第一次來(lái)酒店里，我一進(jìn)門(mén)就被大廳的富麗堂皇的裝飾震驚了！心里不禁感嘆道：真漂亮！而吃飯的時(shí)候，菜一道道的接重而上，我目不轉睛的.盯著(zhù)這些色香味俱全的菜，口水都要把大廳淹沒(méi)了。開(kāi)吃的時(shí)候，我一樣一樣的品嘗了起來(lái)，一樣比一樣好吃，我第一次吃到這樣的人間美味。于是我毫無(wú)疑問(wèn)的吃撐了。而且我心里的一顆小種子發(fā)了呀，我立志以后當一名廚師！
我想當廚師的其他原因是因為，如果你學(xué)會(huì )做很好吃的美食，那你就可以隨時(shí)吃到美食了！以后不去外面吃，在家里也可以吃到。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文13
每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望當一名醫生，有的人希望當一名科學(xué)家，我很小的時(shí)候就希望長(cháng)大后能考上師范院校，當一名優(yōu)秀的教師。有的人想當一名醫生，因為醫生能救人于危難之中，有的人想做一名律師，因為律師可以為人們伸張正義，而我比較喜愛(ài)教師這一職業(yè)，也許從很小的時(shí)候開(kāi)始就喜歡了。
我想當教師的原因有幾個(gè)，首先，從我讀小學(xué)開(kāi)始，我就覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么神圣，我希望我也能像教我的老師一樣，把自己所學(xué)的所有知識都傳授給我 的學(xué)生。其次，當教師有很多業(yè)余時(shí)間能做自己想做的`事，例如寒假和暑假，我可以利用這些假期去進(jìn)修，或者去旅游，這樣一來(lái)，就能充分地享受生活的樂(lè )趣。再 次，父母都認為教師這一職業(yè)比較穩定，生活也不用那么奔波。
于是，高考填報志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今，我已是師范學(xué)校大二的學(xué)生了，還有兩年多的時(shí)間，我將走出校門(mén)，踏上講臺，開(kāi)始我的 教書(shū)育人之路。只是在這以前，我需要做的事情還很多，例如要認真學(xué)習，不斷地充實(shí)自己。因為教師這一職業(yè)是神圣的，我必須要有真材實(shí)料才能把學(xué)生教好，如 果隨便應付，那就是褻瀆了教師之名。
在過(guò)去的一年多里，我學(xué)到了很多，在接下來(lái)的兩年中，我將繼續努力，不斷提高自己，我相信我將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的 教師！
我喜愛(ài)的職業(yè)作文14
每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)他自己喜愛(ài)的職業(yè)，有人喜愛(ài)當一名空姐，有人喜歡當一名護士，而我喜愛(ài)的職業(yè)是做一名人民教師。
小時(shí)候，我的老師問(wèn)我以后的職業(yè)會(huì )是什么時(shí)，我低下頭羞澀的說(shuō):“我想當一名像老師您一樣受同學(xué)們喜愛(ài)的老師�！焙髞�(lái)，我漸漸長(cháng)大，我越來(lái)越確定我以后的職業(yè)是當一名老師。特別是在高一歷史公開(kāi)課上，我的歷史老師問(wèn)我，我未來(lái)想做什么。我用鏗鏘有力和堅定不移的聲音說(shuō):“我想當一名老師，和老師您成為同門(mén)�！蔽业臍v史老師當時(shí)笑了，并用她那溫柔又肯定的語(yǔ)，鼓勵了我，并讓我好好努力，為自己的理想插上翅膀。
如今，我仍然在為我未來(lái)的職業(yè)而努力著(zhù)。我每天都認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，盼望著(zhù)有一天能夠站在三尺講臺上實(shí)現我小時(shí)候就有的愿望。
我想當老師這個(gè)職業(yè)，有很多原因。一開(kāi)始，我或許是喜歡老師這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的福利。比如，有寒暑假，周末，工資高等等。但現在的我更喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的價(jià)值。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教書(shū)育人是一名老師的天職。我喜歡孩子們那渴望知識的眼睛；我喜歡在知識的海洋里和孩子們一起遨游，從而不知疲倦，樂(lè )在其中；我喜歡生活在永遠有正值青春的少年中，這樣我能告訴我自己:哪怕有一天的的.外貌不再年輕，但我的心一定是年輕的，因為我的生活里圍滿(mǎn)了風(fēng)華正茂的年輕人。
我喜歡老師這一個(gè)職業(yè)，我不求名滿(mǎn)天下，愿求桃李滿(mǎn)園�；蛟S有一天你會(huì )在教室里看到我，那時(shí)的我，一定是站在三尺講臺，正用我平生學(xué)來(lái)的知識，帶著(zhù)祖國的花朵走向更美好的明天！
我喜愛(ài)的職業(yè)作文15
我們每個(gè)人都有屬于自己喜歡的職業(yè)，有的是醫生，有的是護士，有的`是教師，還有的是警察……我最喜歡的職業(yè)幼師是一位幼兒園教師，他教會(huì )了我許多東西，給我留下了很深的印象。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，我和伙伴們玩累了，便躺在地上休息。突然看見(jiàn)地上有一只小螞蟻，便走到那只小螞蟻的面前，對它親切地說(shuō)：“小螞蟻，你好！”小螞蟻點(diǎn)了點(diǎn)頭，便爬了過(guò)去。我看見(jiàn)了，心里想：這只小螞蟻一定又想回家吧！可是，過(guò)了一會(huì )，小螞蟻不但不回家，還在那兒一直爬來(lái)爬去，就像在和我玩捉迷藏一樣。我想捉住這只小螞蟻，可是我的手太短了，不管怎樣捉，它還是不肯回家，最后我只能眼巴巴地看著(zhù)它。這時(shí)，我突然想到了我們在幼兒園的時(shí)候。有一次我和幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏，玩得正高興呢，突然，一陣“砰砰砰”的聲音嚇到了我。我轉過(guò)身子來(lái)一看，原來(lái)是幾只小螞蟻。我想了想，把它們放了。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把它們吹跑了，小螞蟻卻重新回到了地面上。我看著(zhù)這些小螞蟻，想，它們一定又在玩游戲吧！我看見(jiàn)它們玩得多認真呀！
這就是我喜歡的職業(yè)幼師。
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