社會(huì )實(shí)踐感想(優(yōu))
社會(huì )實(shí)踐感想1
水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。青山綠水一直以來(lái)是浙江人引以為傲的名片，但隨著(zhù)工業(yè)化、城市化和人口的急劇膨脹，水環(huán)境在一定程度上遭到了破壞，困擾著(zhù)幾千萬(wàn)浙江兒女。為此，浙江省委審時(shí)度勢，在十三屆四次全會(huì )中提出，要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的“五水共治”為突破口倒逼轉型升級。該行動(dòng)是惠及萬(wàn)家的舉措，既擴投資又促轉型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。浙江多級聯(lián)動(dòng)推進(jìn)五水共治，這是一個(gè)大目標、大思路。進(jìn)行“五水共治”是平安浙江建設的題中之義，直接關(guān)系平安穩定、關(guān)乎人水和諧。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節約水。結合當前“五水共治”的推進(jìn)，認識得到進(jìn)一步提升，點(diǎn)滴體會(huì )，附于紙面。
一是清理垃圾，消除污染。高度重視生態(tài)文明建設，高度關(guān)注民生福祉，尤其是把“五水共治”這項工作提升到了我市我區工作重中之重的地位，充分體現了民意。良好的生態(tài)環(huán)境是江干區，也是杭州市的一張金名片，也是建設美麗杭州的題中之義。開(kāi)展“五水共治”，不僅有助于杭州生態(tài)文明建設，樹(shù)立熱愛(ài)生命，尊重自然的意識，而且能夠切實(shí)改善民生福祉，有利于解決百姓最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題。做好這項工作，我以為不能講求形式，做表面文章，而要建立長(cháng)效機制，實(shí)實(shí)在在、持之以恒地抓下去，才能取得實(shí)效。當前在少數社區，垃圾遍地，污水橫流，而且不少群眾生態(tài)觀(guān)念、衛生觀(guān)念薄弱，習慣把垃圾倒入溪流，對河道產(chǎn)生了污染，形成了垃圾河。因此，要把“五水共治”與農村生活垃圾處理結合起來(lái)，建立垃圾集中收集處理機制，減量化處置生活垃圾，并實(shí)行定點(diǎn)定時(shí)清運，將污染源就地消滅在農村。
二是清水治污，百姓所盼。良好的水環(huán)境是人民最渴望的民生福祉中最基本也是最重要的一項實(shí)事。近幾年隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，社區群眾的環(huán)境衛生意識有了很大提高，“雙清行動(dòng)”之后，社區垃圾做到日日清運，還有專(zhuān)人保潔，村莊環(huán)境大大改善。但是也存在不少問(wèn)題，如生活污水直排，污水管網(wǎng)建設沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，沒(méi)有截污納管等，讓原本清澈的`江河也受到了污染。污染在河里，源頭在岸上。消除源頭污染是打造最美衢江的標本之策。要乘著(zhù)我區全面開(kāi)展“五水共治”的東風(fēng)，采取措施，盡快搬遷一些低小散的污染企業(yè)，同時(shí)也要盡快啟動(dòng)社區生活污水截污納管工程，實(shí)現雨污分離，徹底消除生活污水對河湖水渠的污染。整治河湖水渠是一項復雜的系統工程，必須常態(tài)化、長(cháng)效化地保持下去，尤其是省委、省政府提出“五水共治”，更是推進(jìn)治水的一個(gè)好契機。相信通過(guò)有關(guān)部門(mén)的齊抓共管、綜合治理，真正打造出良好的河道生態(tài)環(huán)境，成為衢江的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
省委省政府提出的“五水共治”決策是對當前環(huán)境問(wèn)題正確的和根本的認識，市場(chǎng)經(jīng)濟是由市場(chǎng)在資源配置中起主導作用，但環(huán)境是事關(guān)全社會(huì )的問(wèn)題，尤其是治水不能由市場(chǎng)來(lái)解決，政府要發(fā)揮主導、引領(lǐng)作用，發(fā)動(dòng)全民及社會(huì )各界共同參與治水，掀起全民治水的高潮。
社會(huì )實(shí)踐感想2
今天，學(xué)校組織我們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，的點(diǎn)是東部華僑城。
這次活動(dòng)，我印象最深的是4D電影和云海索道。
4D電影《熊貓的愿景》特別神奇。戴上4D眼鏡，首先我看到的是漂亮的小魚(yú)，它們游來(lái)游去，可愛(ài)極了�？粗�(zhù)看著(zhù)小魚(yú)忽然跑了。我想這是怎么回事呢？是看見(jiàn)鯊魚(yú)了嗎？仔細一看，原來(lái)是一只烏龜，那烏龜向我搖搖頭，好像在說(shuō)：“小朋友，你看起來(lái)很美味��！”我趕緊把頭扭向后邊，怕它吃了我。
景點(diǎn)“云海索道”特別驚險。當我坐在纜車(chē)里的'時(shí)候，我的心理很害怕，但我不敢出聲，怕我一出聲，纜車(chē)就掉下去了。纜車(chē)越升越慢，我往下面一看，下面有千千萬(wàn)萬(wàn)的大樹(shù)，像一片綠色的海洋。這時(shí)，纜車(chē)震動(dòng)了一下，我旁邊的兩個(gè)女生尖叫起來(lái)。我的心也提起來(lái)了，不過(guò)還好，纜車(chē)很快到站，我心里的石頭也落下來(lái)。
游戲“轉轉杯”特別有趣。我、邱志凱和警官上了一個(gè)杯子。游戲開(kāi)始了，杯子全部轉起來(lái)，周?chē)木拔镆蚕窀?zhù)轉起來(lái)了，把我弄得暈頭轉向。不一會(huì )，游戲結束了，我搖搖晃晃的回到隊伍中。
我們還去看了水母、咆哮山洪等等。最后，在導游老師和教官的組織下，我們依依不舍的回學(xué)校了。
社會(huì )實(shí)踐感想3
清新的空氣，斜斜的暖陽(yáng)，啟動(dòng)了一天的旅程。
大巴駛在路上，一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，卻因為同學(xué)們的期望而無(wú)限拉長(cháng)。不久，車(chē)內便響起了各種聲音，如平常在學(xué)校一般，十分熱鬧。
車(chē)沿著(zhù)公路不知跑了多久，突然沖上一個(gè)陡坡，拐入了一個(gè)小巷里，鉆入一個(gè)十分狹窄的門(mén)。向外看，一個(gè)牌子正立在旁，“湖南省未成年人管教所”。我終于明白，我們已經(jīng)進(jìn)入少管所了。
道旁的綠樹(shù)，分明透露出無(wú)限生機，可我們卻笑不起來(lái)。道旁的民警，眼神中透出冷峻和嚴肅，與樹(shù)形成了鮮明的對比，讓人不敢正視。
不知何時(shí)，我們進(jìn)了禮堂，在里面氣氛終于有了緩和。但臺上的教官講的事情卻讓人笑不起來(lái)：一萬(wàn)伏的`電網(wǎng)，五十厘米厚的高墻，六道實(shí)心的鐵門(mén)，還有每天的規定動(dòng)作。我眼前不禁印出一副痛苦的畫(huà)面。
警官的聲音鏗鏘有力：“犯人就要接受法律的制裁�！�
在這之后，我們聽(tīng)取了所內學(xué)員的報告，這其中分明透露出懺悔之意，和結交損友的后悔之情，給我們敲響了警鐘。
就是一念之差，竟造成了如此大的差異。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白了法制意識的重要性，決心嚴于利己，認真學(xué)習，將自己遠離犯罪，健康成長(cháng)。
社會(huì )實(shí)踐感想4
今天是暑期社會(huì )實(shí)踐的第二天，我們迎來(lái)了更多的小朋友。上午，我們繼續學(xué)習繪畫(huà)。今天的主題是《我心愛(ài)的事物》，要求大家將自己最喜歡的東西，在紙上放大畫(huà)在中心，讓大家一眼就能看到，再在它的周?chē)砩檄h(huán)境。小朋友們的思維天馬行空，有畫(huà)小魚(yú)的，有畫(huà)小兔子的，有畫(huà)卡通人物的更有畫(huà)恐龍的。但隨之而來(lái)也產(chǎn)生了一些問(wèn)題，比如知道自己的東西，卻不知道怎樣用畫(huà)筆很好的表現出來(lái)，還有，不知道如何搭配顏色。我們耐心的回答和幫助小朋友，使他們的畫(huà)面既有自己思考的東西又能呈現出作品的感覺(jué)。下午，我們?yōu)榱藥椭⒆觽冋{節心情進(jìn)行了游戲環(huán)節。一開(kāi)始大家一起玩“你畫(huà)我猜”，有幾個(gè)小女孩展現了自己不錯的繪畫(huà)水平，但也有幾個(gè)年齡較小的孩子比較膽怯，不太愿意上臺游戲。過(guò)了一會(huì )，大家和志愿者老師玩起了“擊鼓傳花”和“五毛一塊”，氣氛十分活躍。
經(jīng)過(guò)第二天的實(shí)踐，我明白了老師課前一定要做好充足的準備，要想到學(xué)生們會(huì )在課堂中遇到的各種問(wèn)題，這樣才能從容不迫的應對。
今天是暑期社會(huì )實(shí)踐的第三天，不知不覺(jué)中實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過(guò)半了，我們也和孩子們從不熟悉變得熟稔起來(lái)。今天上午我們帶領(lǐng)小朋友們彩色砂紙進(jìn)行繪畫(huà)，小朋友們對這種新式的繪畫(huà)材料感到好奇和新穎，所以在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中十分認真。雖然我們做好的范畫(huà)想讓孩子們照著(zhù)畫(huà)，可是孩子們卻更愿意自己想象，自己創(chuàng )作。旁邊的家長(cháng)前幾天還說(shuō)孩子小不教他們畫(huà)他們不知道畫(huà)什么，孰不知孩子有自己的想法和創(chuàng )造性，我覺(jué)得我們應該鼓勵孩子將自己的想法畫(huà)出來(lái)，而不是一味的去要求孩子把一樣事物畫(huà)對、畫(huà)像。下午我們進(jìn)行了折紙課程，孩子們學(xué)習了愛(ài)心的折法，紛紛將自己折好的'愛(ài)心送給自己的媽媽?zhuān)瑡寢寕円彩中老病?/p>
今天是暑期社會(huì )實(shí)踐的第四天。上午我們交小朋友們剪團花。從開(kāi)始折再到畫(huà)、剪，大一些的孩子學(xué)的很快，小一些就需要我們一步步的講解和幫助。最后大家還在自己的團花展示紙上進(jìn)行了精心的裝飾。從整體來(lái)看，女孩子明顯要比男孩要耐心、細心，有些男孩子剪了一張又一張也沒(méi)有人家的精美，到最后竟用手撕起了紙，對我說(shuō)不用剪刀也可以，我竟無(wú)言以對...下午我們進(jìn)行明天的匯報演出的節目排練，小朋友們有的唱歌，有的拉小提琴，有的朗誦，還有表演小品的，可說(shuō)是熱鬧非凡吶。大家滿(mǎn)懷著(zhù)期待準備著(zhù)明天的匯報表演。
社會(huì )實(shí)踐感想5
根據教育部頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗）》，為確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施，結合我校教育教學(xué)實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，指定本實(shí)施方案。
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規定、地方指導、學(xué)校開(kāi)發(fā)和實(shí)施的必修課程，是一種基于學(xué)生的直接體驗，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì )，體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特別是社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應結合學(xué)生及當地實(shí)際，根據課程原則，科學(xué)確定本課程的內容總體框架，在此框架下實(shí)施相關(guān)的主題活動(dòng)內容，保證課程的順利實(shí)施，達成預期目標。
二、組織機構
學(xué)校成立社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)活動(dòng)教研室，組織指定活動(dòng)方案和階段性實(shí)施計劃，協(xié)調與家長(cháng)、社區等有關(guān)部門(mén)機構的關(guān)系，領(lǐng)導活動(dòng)的具體實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的評價(jià)、考核、學(xué)分認定等工作，確保社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)活動(dòng)的順利開(kāi)展。主 任：魯 沖
副主任：王淑明
成 員：張永強劉凌云尹曙光王照鋒韓 輝 各班主任、副班主任、各社團指導教師
三、實(shí)施目標
我校社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)活動(dòng)的主題是“走進(jìn)生活，服務(wù)鄒平，面向未來(lái)，促進(jìn)發(fā)展”。在活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐意識、服務(wù)意識、主體意識、合作意識，促進(jìn)學(xué)生能力的培養和素質(zhì)的全面提升。
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )實(shí)踐
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要通過(guò)工農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行國防教育、勞動(dòng)教育、法制教育，培養組織紀律性、集體觀(guān)念、吃苦耐勞精神和社會(huì )責任感，達到以下目標：
1．使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續發(fā)展的社會(huì )責任感。
2．養成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
3．使學(xué)生獲得參與研究、社會(huì )實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習的體驗。
4．培養學(xué)生的.協(xié)作能力、組織能力和實(shí)踐操作能力以及適
應環(huán)境的能力。
�。ǘ┥鐓^服務(wù)：
社區服務(wù)主要通過(guò)學(xué)生在本社區的集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng)，為社區的建議和發(fā)展服務(wù)，進(jìn)行社會(huì )責任意識、助人為樂(lè )精神的教育，達到以下目標：
1．使學(xué)生關(guān)心社區的兩個(gè)文明建設，主動(dòng)參與社區的公益活動(dòng)，形成誠懇助人、樂(lè )于奉獻的積極態(tài)度和情感。
2．培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神。
3．使學(xué)生學(xué)會(huì )現代社會(huì )人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強團結協(xié)作的意識。
4．使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增長(cháng)從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識，增強適應現代社會(huì )生活的能力。
社會(huì )實(shí)踐感想6
一葉知秋，一片落葉見(jiàn)證一個(gè)季節，一次活動(dòng)見(jiàn)證一次認識，是來(lái)自于對社會(huì )的新的經(jīng)歷，大學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我很多的。這些體會(huì )使我受益終身。
苦黃的樹(shù)葉才知道秋風(fēng)的無(wú)情；鵝卵石才知道水的侵蝕；通過(guò)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我才認識到自己的渺��；才知道自己的不足之處太多！
大學(xué)只是社會(huì )的冰山一角，是社會(huì )的一個(gè)縮影，然而它畢竟不是社會(huì )，與社會(huì )有太大的區別，社會(huì )是一個(gè)大染缸，是冷酷無(wú)情的，是一個(gè)競技的平臺，在這里沒(méi)人會(huì )憐憫你，你只有用自己的能力證明自己，這里有各種形形色色的人，你必須學(xué)會(huì )如何辨認好人與壞人。如何使自己更有價(jià)值地存在！
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了一個(gè)認識社會(huì )的平臺，可以讓我們早一點(diǎn)認識這個(gè)我們將來(lái)要生存的環(huán)境。在這次活動(dòng)中我感受很深，到了很多的寶貴經(jīng)驗，這是用金錢(qián)所買(mǎi)不到卻是受益終生的！ 從小事做起，事情有大有小，不要一心只想做大事，這樣最終是要以失敗
告終的，俗話(huà)說(shuō)得好“一屋不掃何以?huà)咛煜�！”一件小事做不好又怎么可能做好大事呢？事情是由小變大的，我們只有先做好一些小事情，從中積累經(jīng)驗，再慢慢的學(xué)著(zhù)做一些大的事情，不能急于求成，它是一個(gè)連續的過(guò)程，不能有間斷的非飛躍，不要以為我們是大學(xué)生很了不起，對小事情就不屑一顧，要知道小事情是做大事情的墊腳石，一個(gè)機器缺少一個(gè)螺絲釘就可能不能正常運轉。
理論與實(shí)際相結合。理論知識學(xué)得好不一定能很好的運用到實(shí)際中去，理論畢竟只是理論，是前世很多人所積累下來(lái)的經(jīng)驗，有的有幾千年之久，而現實(shí)卻是在不斷的變化的.，那些理論有可能已經(jīng)不在適應這個(gè)復雜的社會(huì )，我們不能只紙上談兵，不能只學(xué)理論或只重視實(shí)踐而忽視了兩者之間的聯(lián)系，把兩者分開(kāi)是不行的，只有把兩者結合起來(lái)才能發(fā)揮出他們的強大的作用！
提高自己的動(dòng)手能力，我們很多時(shí)候都是眼高手低，認為事情像我們想象的那么簡(jiǎn)單，過(guò)高的評估自己，結果事情卻事與愿違，在超出原來(lái)幾倍的估計下都不能完成，這歸根起來(lái)還是我們的動(dòng)手能力太差，中國學(xué)生與外國學(xué)生的最大的區別就是我們的動(dòng)手能力太差，而學(xué)習成績(jì)很好，外國的學(xué)習卻注重動(dòng)手能力，這也是外國學(xué)生不斷的獲得諾貝爾科學(xué)獎而我們直到現在還沒(méi)人問(wèn)鼎一項這樣的世界最高科學(xué)獎項，因此要從各方面提高自己的動(dòng)手能力！
勇敢的面對困難和挫折；要有持之以恒的態(tài)度。萬(wàn)事開(kāi)頭難！任何一件事在開(kāi)頭時(shí)都并不好做！主要是我們不了解它，只要我們認識了它，就比較好做了，而往往有一些意志不堅定的人望而生畏；逃避；其實(shí)他們都是被它的外表所嚇倒了！困難和挫折隨時(shí)隨地都有，我們要勇敢的面對，一切困難都是紙老虎，認識它的本質(zhì)，不要望而止步，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱他就強！勇敢的面對會(huì )發(fā)現它并不是像想象的那樣不可戰勝！
自己要對自己有信心。試想一個(gè)對自己都沒(méi)有信心的人又有誰(shuí)會(huì )向你投來(lái)賞識的眼光呢？自信才會(huì )使我們更從容的面對一切，而不至
于在緊要關(guān)頭不知所措，只要我們充滿(mǎn)信心地去做事情，沒(méi)有做不到的只有想不到的！
最后最重要的一點(diǎn)是“一分耕耘一分收獲”，俗話(huà)說(shuō)的好“寶劍鋒從磨礪理出，梅花香從苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，天上是不可能掉下餡餅的，只有付出了辛勤的勞動(dòng)才能有所回報，品嘗自己的勞動(dòng)成果才能品味出其中的酸甜苦辣，才會(huì )更加的珍惜各種勞動(dòng)成果。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因 為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非 淺。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與 人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下 堅實(shí)的基礎。
通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不 可能都是一帆風(fēng)順的，
只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度， 要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去 兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
社會(huì )實(shí)踐感想7
為了回應學(xué)校開(kāi)展的暑期“五水共治”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我和701、705班的高嘉成和方暢暢同學(xué)一起組隊參加了麗水市蓮都區萬(wàn)象街道左渠門(mén)社區舉辦的“五水共治”水文化節。
一、活動(dòng)時(shí)間： 8月15日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：麗水市萬(wàn)象街道左渠門(mén)社區、麗水市內河麗陽(yáng)坑
三、活動(dòng)內容
1. 聽(tīng)一堂講座：聽(tīng)專(zhuān)家講關(guān)于水文化的講座；
2. 畫(huà)一幅作品：集體參加“五水共治”繪畫(huà)比賽；
3. 講一個(gè)故事：聽(tīng)大家講與治水有關(guān)的故事；
4. 做一個(gè)游戲：含水字的成語(yǔ)接龍以及成語(yǔ)、諺語(yǔ)知識PK賽；
5. 出一個(gè)點(diǎn)子：想一個(gè)關(guān)于節水的點(diǎn)子，并參與抽獎活動(dòng)；
6. 走一處水域：走近內河麗陽(yáng)坑，聽(tīng)老人講治水的經(jīng)歷，感受治水的成效；
7. 訪(fǎng)幾個(gè)行人：采訪(fǎng)行人，宣傳治水重要性。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 聽(tīng)一堂講座：在所有人齊唱一首“大禹紀念歌”之后，本次活動(dòng)就拉開(kāi)序幕。第一項是一位高級教師的一堂有關(guān)于“水的故事”的講座，宣傳現在正在進(jìn)行的“五水共治”。五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。在講座的過(guò)程中，老師還拋出了許多關(guān)于水的小知識的問(wèn)題，在場(chǎng)答對的小朋友就可以獲得水中貴族——百歲山一瓶。
2. 講一個(gè)故事：等到講座結束后，就是四位來(lái)自麗水城北小學(xué)的小學(xué)生給我們大家講故事。他們不僅沒(méi)有看稿子，而且講的很流暢、很自然。雖然是早已熟知的故事，聽(tīng)起來(lái)依然感慨古代治水英雄的執著(zhù)與治水的重要性。
3. 做一個(gè)游戲：講故事活動(dòng)告一段落后，就是今天的'重點(diǎn)：成語(yǔ)接龍比賽！首先是小學(xué)組的比賽。令我驚訝的是，別看他們一個(gè)個(gè)年紀小，個(gè)頭小，可他們腦袋里的成語(yǔ)儲備量可不比我們少，特別是有些比較不常見(jiàn)的成語(yǔ)他們都了如指掌。我還聽(tīng)見(jiàn)在場(chǎng)的一個(gè)工作人員說(shuō):“真厲害，我以為頂多五六輪下來(lái)就結束了�！笨蓪�(shí)際上一場(chǎng)比賽下來(lái)，最終的勝者竟然堅持了十多個(gè)回合。
接下去是我們初中組的比賽。我和705班的方暢暢以及701班的高嘉成組成一個(gè)團隊，和來(lái)自麗水一家初中的三位學(xué)生進(jìn)行對抗賽。第一輪必答題，我們六人全部答對，絲毫沒(méi)有任何的難度。第二輪是搶答題，當提示一個(gè)個(gè)讀出來(lái)時(shí)，我們的腦筋也在飛快地轉動(dòng)中，可最后總是因為反應時(shí)間慢，所以第二輪八道題我們落后對手二十分。我們因反應速度比較慢而落后對手兩分。第三輪，看誰(shuí)在一分鐘內寫(xiě)帶有“山”和“水”的成語(yǔ)多。我們筆下生輝，以微弱的優(yōu)勢為我們隊加上二十分，成功將場(chǎng)上局勢扳平。決勝的時(shí)刻到了！第四輪，比劃猜成語(yǔ)。根據對手第一次機會(huì )的失利，我們想到用英語(yǔ)來(lái)傳遞信息。果然有了效果，我機智地猜出一個(gè)，為我們隊加上二十分，可第二次機會(huì )隊友一不小心將成語(yǔ)的一個(gè)字泄露出，被對手扳平，喪失了一舉奪冠的機會(huì )。最終的加時(shí)賽，我剛剛有了答案，還在猶豫不決，結果被對手搶先一步。比賽的結果并不重要，重要的是在比賽中，我們又一次積累了許多知識，同時(shí)也向在場(chǎng)的嘉賓宣傳了節水、治水的重要性。
4. 出一個(gè)點(diǎn)子：比賽過(guò)后，是抽獎環(huán)節。每個(gè)人寫(xiě)幾個(gè)關(guān)于節水的金點(diǎn)子，然后放入抽獎箱。幸運來(lái)得太突然，我和方暢暢奇跡般地被抽中，不僅宣傳了我們的金點(diǎn)子，還收獲了幸運獎品一份——大臉盆一只！我們家正缺著(zhù)呢！
5. 走一處水域：活動(dòng)結束后，我們又隨著(zhù)大部隊來(lái)到了麗水的一條內河——麗陽(yáng)坑。在我的記憶里，上次來(lái)這里是有著(zhù)濃濃的一股臭味，可現在不僅沒(méi)有臭味，河內的垃圾也少了很多。旁邊的居民們紛紛感慨：自從五水共治開(kāi)展以來(lái)，內河的水干凈了，也漸漸地沒(méi)有臭味了�，F在，河里還養了許多魚(yú)呢！這條河，已經(jīng)和居民們融為一體！
6.訪(fǎng)幾個(gè)行人：為了更好地保護水資源，在活動(dòng)負責人的帶領(lǐng)下，我們又和周邊幾家店鋪的老板交談了解了當地水資源的情況。當地的人們紛紛表示，他們都會(huì )保護好身邊的水資源的。之后，麗水市電視臺新聞頻道的還竟然記者采訪(fǎng)了我，這也是給我們一個(gè)宣傳“五水共治”的一個(gè)絕好機會(huì )。趁此良機，面對鏡頭，我大方談了自己的看法：五水共治是每一個(gè)人的責任和義務(wù)。
五、活動(dòng)建議
五水共治，從節水做起：
1．我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶；
2．我們用淘米水、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節水；
3．我們用洗菜水用水來(lái)澆花；
4．我們可以將養魚(yú)的水用來(lái)澆花，這能促進(jìn)花木生長(cháng)呢；
5．我們可以將洗臉水用來(lái)沖廁所等；
6. 用小毛巾洗臉，這樣可以減少每次洗臉所用的水資源。
五水共治，從我做起：
1.積極參加各種宣傳活動(dòng)或實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與志愿者行動(dòng)；
2.在寢室生活中提倡節水，從刷牙、洗手、洗臉、洗澡做起；
3.盡量不買(mǎi)大瓶裝的水，以減少水資源浪費。
古往今來(lái)，聽(tīng)風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，看家事國事天下事，而治水從來(lái)都是江山社稷、國泰民安的大事、要緊事。五水共治，從我做起。保護水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。關(guān)注內河之水,助力“五水共治”, 盡管這樣的道路還很長(cháng)，但是我們都在努力。這次活動(dòng)受益匪淺收益頗多，希望能有更多機會(huì )參加這種社會(huì )活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐感想8
接下來(lái)的兩天，我們分別前往了馮家口鎮與大浪淀鄉。參觀(guān)小學(xué)時(shí)我們不約而同地開(kāi)始回憶過(guò)去，不同的回憶卻是相同的一句話(huà)，“現在的小學(xué)都這么好了!”。整潔的教室，精致的展板，美術(shù)室，音樂(lè )室，實(shí)驗室，圖書(shū)室一應俱全，想到小學(xué)時(shí)期經(jīng)常被剝奪音體美課，會(huì )羨慕這些孩子，會(huì )替他們開(kāi)心。這些祖國的花骨朵，一定會(huì )幸�？鞓�(lè )的'長(cháng)大吧。
大浪淀鄉的醫院環(huán)境較好，無(wú)論是治療效果，服務(wù)態(tài)度，還是收費情況方面，患者們都對其給予了較高的評價(jià)。與此相反，馮家口中心衛生院的患者很少，就連醫生護士也沒(méi)見(jiàn)到幾個(gè)。走進(jìn)病房，地上堆滿(mǎn)了雜物，患者輸液后的藥瓶還掛在桿上，病床上的床單被褥似乎也常年不更換。接受采訪(fǎng)的患者表示，醫務(wù)人員存在遲到早退現象，工作并不認真，藥水輸完后，患者淡定的拔掉了針頭，他已經(jīng)習慣了。我相信每個(gè)人看到這一幕都會(huì )難以置信，會(huì )想他們怎么可以這樣。但這就是現實(shí)，更無(wú)力的是我們沒(méi)能力改變這些社會(huì )的弊端，我們只能盡綿薄之力，作為一名見(jiàn)證者，讓更多的人了解到。
社會(huì )實(shí)踐感想9
通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感遭到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正由于如此，我才漸漸地曉得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完善的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)候才發(fā)現自己是最幸福的。由于我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛勞。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機會(huì )往好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì )做。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深入的經(jīng)歷。
在實(shí)習的進(jìn)程中，我認真、負責地做好每件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。本來(lái)以為自己已學(xué)會(huì )了一些基礎的知識就夠用了，可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(cháng)，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，固然會(huì )有很多曲折，但總是會(huì )有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永久不能站起來(lái)。一定要相信自己，由于我總是對自己說(shuō)“英勇點(diǎn)，挫折?怕甚么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。因而，我便有著(zhù)一個(gè)堅定的信念，那就是克服自己在成長(cháng)中的困難，堅定不移地朝著(zhù)自己奮斗的.目標前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì )更加美好!
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng);另外一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了
自己的貢獻;但在實(shí)踐進(jìn)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理題目不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力把握更多的知識，其實(shí)不斷深進(jìn)到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。冷假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上往見(jiàn)識世面、發(fā)揮才華、增長(cháng)才華、磨練意志，在實(shí)
踐中檢驗自己半個(gè)月的成果。
社會(huì )實(shí)踐感想10
星期五的下午，我們班去“淄博鉅創(chuàng )紡織品有限公司”，去看怎樣把棉花織成牛仔褲。
首先，我們來(lái)到清花機面前。工作的阿姨告訴我，這是清花機，可以把棉花里的雜質(zhì)清理干凈，非常管用……，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們又來(lái)到紡紗機面前。一臺臺紡紗機像理發(fā)師一樣認真的工作著(zhù)，那紡出來(lái)的紗可好看了！
我們來(lái)到了織布機面前。同學(xué)們可高興了！他們瘋狂的搶著(zhù)的下殘留的碎布，好回去做標本。
我們又來(lái)到了染色機面前�？吹竭@個(gè)“巨人”用藍色把白色的布給染藍了，同學(xué)們不由自主的'贊嘆起來(lái)。
我們來(lái)到了水洗機面前。我們看到水“不留情”的洗著(zhù)布，我恨不得想上前摸摸。
還有很多環(huán)節我沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)你們不要灰心，也可以上前看看，也去體驗一下吧！當你看到一條條牛仔褲被烘干、平整、打包、裝箱，然后被堆成一座座小山時(shí)，你會(huì )覺(jué)得現在的紡織技術(shù)太讓人驚訝了，不知要比古代的先進(jìn)多少倍！
我的這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)收獲可真大呀！
社會(huì )實(shí)踐感想11
上個(gè)禮拜五，我們六年級來(lái)待月圓圓雕塑公園。在大巴上導游給我們出了幾道關(guān)于這個(gè)雕塑公園名字的由來(lái)，現在我才知道因為臺灣想和中國相聚所以采取了這個(gè)名字。
一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)有三個(gè)用鏡子做的柱子，還一直在轉，有很多女孩子在那鏡子面前照來(lái)照去，看看自己有多漂亮。之后我們就坐在離湖最近的`一個(gè)場(chǎng)地，安安靜靜的都坐了下來(lái)。最緊張的時(shí)候到了——換巾儀式。當場(chǎng)有一位主持人說(shuō)的很好:“戴上大紅領(lǐng)巾就說(shuō)明我們要跟童年說(shuō)再見(jiàn)了�！笔前�！童年過(guò)得真快。比賽時(shí)間離我們越來(lái)越近了，心里也越來(lái)越緊張了。��！時(shí)間終于到了，兩個(gè)兩個(gè)班來(lái)，看了其它班的動(dòng)作像千手觀(guān)音，動(dòng)作并沒(méi)有到位，不過(guò)三級報告都非常的響亮。輪到我們班了，是我最擔心的就是三級報告，就怕我說(shuō)錯一個(gè)字：“第三小隊立正，向前看齊，向前看，報告中隊長(cháng)，第三小隊應到八人，實(shí)到八人，報告完畢�！蓖�！我竟然連一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)錯，真是奇跡！
集合時(shí)間到了，我們玩得都非常的開(kāi)心，還得了不少的收獲呢！以后我還要來(lái)！
社會(huì )實(shí)踐感想12
北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凌烈，我們一行人浩浩蕩蕩的來(lái)到了通州。雖然已經(jīng)參加過(guò)很多次的社會(huì )實(shí)踐了，但這次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的通州之行還是讓我記憶猶新。
由于自身原因，我沒(méi)能和大部隊一起趕到目的地，第二天才趕過(guò)去，貌似錯過(guò)了很精彩的東西。毫不隱瞞的說(shuō)，北京郊區的景象出乎我的預料。本以為是光鮮亮麗的都市新農村形象，結果卻大失所望。來(lái)到郊區，在城里被高樓大廈所掩蓋的荒蕪和凄涼毫不掩飾的顯現出來(lái)。呼嘯的北風(fēng)吹起沙石漫天飛舞，我們根本沒(méi)有辦法前進(jìn)；田野里沒(méi)有一丁點(diǎn)生命的跡象；走了半天也見(jiàn)不到一個(gè)人影，整個(gè)村莊死一般的沉寂。其實(shí)最讓人失望的倒不是這些表面蕭條的景象，而是農民們并不是很小康的生活境況。我們這次實(shí)踐活動(dòng)的主題是—合理膳食和飲食健康，之所以采用這樣的主題是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，在我們看來(lái)，北京的村民一定很富裕，衣食無(wú)憂(yōu)，可能缺一些好的飲食習慣。紅磚黑瓦，看似合理，卻實(shí)在是不適合北京那惡劣的氣候。地理知識告訴我，在寒冷的地方房屋的厚度應該比較大，這樣才能冬暖夏涼。北京處于這樣的地帶，但那紅墻的厚度卻比家鄉的薄。赤裸裸的磚墻暴露在寒風(fēng)中，既不美觀(guān)也不溫暖；每家每戶(hù)的房屋也只有一層，面積并不大；家中裝備頗為簡(jiǎn)陋，各種設施也不方便……要知道在我們那樣窮鄉僻壤的家鄉也沒(méi)有如此簡(jiǎn)陋的房屋，家家戶(hù)戶(hù)都是兩樓一底的樓房，結實(shí)的鋼筋混泥土地，精美的瓷磚。希望越大，失望也就越大，這樣的北京鄉村也讓我明白：全國各地的鄉村都不太發(fā)達，等待著(zhù)我們去開(kāi)辟、去發(fā)展。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，蕭瑟的景象讓人失望，我們的活動(dòng)卻依然舉辦得有聲有色。這次活動(dòng)簡(jiǎn)單的分為兩部分，第一天入戶(hù)調查村民的飲食情況，了解當地的`相關(guān)信息，第二天和村民一起舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。二十幾人分組入戶(hù)調查，三四人一組，沿著(zhù)一條巷子走，我不得不說(shuō)北京的巷子之深是我第一次見(jiàn)識到。只要我們說(shuō)明來(lái)意，村民們還是很配合的，積極回答我們的問(wèn)題，也表達自己對這方面的看法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現北京人灑脫、健談的性格特點(diǎn)。無(wú)論衣著(zhù)光鮮或是衣衫襤褸的人，都能夠放下手中的活，一屁股坐下來(lái)，娓娓道來(lái)他的所思所想。易中天的《讀城記》說(shuō)北京人性格灑脫，不拘小節，自信，熱情…細細想來(lái)，確是如此。第一天的入戶(hù)調查是我人生中第一次做這樣的問(wèn)卷調查，未做之前，對此充滿(mǎn)了幻想也有一絲絲的膽怯，調查之后，頗有一種“原來(lái)調查就是這么一回事”的感覺(jué)。第二天的聯(lián)歡是大家玩得最高興的時(shí)刻，師姐買(mǎi)來(lái)了很多好吃的，為聯(lián)歡平添了很多樂(lè )趣。我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的準備了一些節目，以博村民一笑。一開(kāi)始有些擔心村民們會(huì )有些拘束不上臺表演，事實(shí)證明，我們的擔心純屬多余。村民們那唱歌的高興勁兒活躍了全場(chǎng)的氣氛，你一句我一句，互相勸著(zhù)歌，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)一個(gè)的聲音此起彼伏，主持人也拿這群激情洋溢的村民毫無(wú)辦法，只得搖搖頭下場(chǎng)了。其實(shí)我們只是希望村民們玩得高興，形式怎樣沒(méi)有關(guān)系，總的來(lái)說(shuō)，這次聯(lián)歡還是挺成功的。
兩天的實(shí)踐如白駒過(guò)隙，還沒(méi)等我們從聯(lián)歡中醒過(guò)來(lái)就已經(jīng)到了該返校的時(shí)間了。于是收拾好心情，整理好行囊，依依不舍地踏上了歸途。歡歌笑語(yǔ)一直飄蕩在田野上，與那蕭條的景象形成鮮明的對比。時(shí)運不濟，但依然要保持那積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，這里的村民如此，我們也如此，做人應該有這樣的精、氣、神！
社會(huì )實(shí)踐感想13
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我深深地感覺(jué)到實(shí)踐中所學(xué)到的東西和學(xué)校的理論有一定的差別，從中我領(lǐng)悟到：
1、知識無(wú)限，能力有限
實(shí)踐能力是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只有通過(guò)不斷解決問(wèn)題，才能積累經(jīng)驗，整合已有知識，激發(fā)個(gè)人潛能，形成個(gè)人實(shí)踐的策略系統，全面提高解決問(wèn)題的實(shí)際能力。實(shí)踐是實(shí)踐能力形成和發(fā)展的中心場(chǎng)域，各種影響要素只有進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的熔鑄，才能被吸收和整合，發(fā)生實(shí)際作用。但另一方面，實(shí)踐不是實(shí)踐能力發(fā)展的唯一條件。實(shí)踐能力的發(fā)展離不開(kāi)實(shí)踐主體自身的基礎條件，如身體、智力、知識等，也離不開(kāi)必要的教育和其它社會(huì )資源。否則，個(gè)體只能在自然狀態(tài)下低水平發(fā)展，而失去實(shí)踐能力發(fā)展的社會(huì )意義。[9]人，需要在生活工作中不斷地豐富自己的知識。知識猶如人體的血液，人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就會(huì )枯竭。社會(huì )很殘酷，很現實(shí)。我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于不知所措。我們要在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下堅固的基礎！
2、理論和實(shí)踐要緊密結合
由于任何自然科學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)的知識都是來(lái)自于對自然現象、社會(huì )實(shí)踐和人類(lèi)思維活動(dòng)的概括、總結與升華，是對自然規律、社會(huì )規律和人的思維活動(dòng)規律的.客觀(guān)反映，因而需要廣泛運用講授型啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂教學(xué)以理論分析、闡述、灌輸和引導為主。在教與學(xué)的矛盾中，教師是主體，是組織者、引導者和指揮者，通過(guò)精辟的講授將學(xué)生帶入知識王國的殿堂，引導學(xué)生積極主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。[7]實(shí)踐能力總是和實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系的，大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的多樣性，決定了大學(xué)生實(shí)踐能力的多樣性。[8]要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐緊密結合，要想自己的知識在實(shí)踐中得到增長(cháng)必須在實(shí)踐中培養自己各方面的能力。實(shí)踐是我們接觸、了解、服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”社會(huì )實(shí)踐實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為我們更好地認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
3、千里之行，始于足下
我認為實(shí)踐對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。
4、艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
社會(huì )實(shí)踐，給了我們一個(gè)的提高綜合實(shí)踐能力的舞臺。所謂綜合實(shí)踐能力是指“獨立辦事和分析解決問(wèn)題的能力”(張濟生，20xx)。在經(jīng)過(guò)認識性實(shí)踐階段后，大學(xué)生基本實(shí)踐能力有了較大發(fā)展，已不滿(mǎn)足依靠別人的指示，亦步亦趨式的被動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)始謀求獨立完成一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，尋求通過(guò)實(shí)踐去產(chǎn)生新的認識。此時(shí)，大學(xué)生較為關(guān)注實(shí)踐方案的可行性與合理性，重視資料收集和導致各種結果的內在原因的分析，以便積累經(jīng)驗。在這一發(fā)展階段中，大學(xué)生的理解力、策劃力所占比重不斷上升，實(shí)踐興趣也表現為探究興趣，執行力、表達力在原有的基礎上也有較大的發(fā)展。[10]通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺，在這里我們真正的鍛煉了自己。
5、團隊合作的重要性
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，團隊中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以從他們身上學(xué)習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì )，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門(mén)、步入社會(huì )、并積極投身社會(huì )；把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。
我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！對于即將走上社會(huì )的我們，應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。在日后，我會(huì )充分發(fā)揮自己的能力，展現自我，積極向上。
社會(huì )實(shí)踐感想14
5月11號，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了三友社區岱廟社區服務(wù)中心。事先在學(xué)校里對社區的相關(guān)工作有了一定的了解。11號，12號這兩天我們做的工作就是入戶(hù)調查以及資料入庫。入戶(hù)調查雖然我們之前都有相關(guān)得了解，但是真正的做起來(lái)發(fā)現它并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們需要考慮多個(gè)方面的因素。對我們的語(yǔ)言溝通能力，交際能力是一大的`考驗。同時(shí)，入戶(hù)調查還考驗我們許多臨床學(xué)到的基本東西，例如:血壓的測量、脈率的測量、體重指數的計算等等。當入戶(hù)調查結束后我們還需要對調查的數據進(jìn)行電腦存檔，這同樣是一個(gè)大的工作項目。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我們能大致了解社區人民的基本生活水平，了解社區人民的基本生活狀況。尤其是65歲以上的老年人以及兒童�，F在的社區服務(wù)中心給老百姓提供了很多的便利。65歲以上的老年人能免費進(jìn)行一次體檢。0~5歲兒童可免費進(jìn)行一次游泳。對老年人以及兒童的身體健康有很大的幫助。
社區實(shí)踐活動(dòng)對我們是一次很好的鍛煉機會(huì )。它使我們對本專(zhuān)業(yè)有了更深一步的了解。大學(xué)生深入調查社區人民，深入了解社區人民的生活幸福感。深刻明白了生活的不易，懂得了自身責任的重大。使我們能更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)對數據進(jìn)行電腦存檔時(shí)更是要求我們有極高的責任感，因為一個(gè)數據的錯誤就可能導致我們的檔案存在假檔的問(wèn)題。
這次社會(huì )實(shí)踐不僅提高了我們的責任意識也提高了我們的團隊意識。對我們以后不管做任何事情都有極大地幫助。
牛潔
社會(huì )實(shí)踐感想15
xxx年3月26日中午，我和我們小組的成員決定去東山區秣陵街道敬老院進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情很早就去集合點(diǎn)（西門(mén)）準備，1點(diǎn)半的時(shí)候我們小組成員會(huì )合后就帶著(zhù)給給老人送溫暖的愿望就出發(fā)了。在路上的時(shí)候，心中滿(mǎn)是一陣茫然。雖然以前也去過(guò)這個(gè)敬老院，但是那幾次是由學(xué)
姐和學(xué)長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)我去的�；顒�(dòng)安排也是事先決定好的，現在單獨去，真的很緊張，不知道去了該做什么，但這種焦慮很快就在到達以后消散了。當和爺爺（副院長(cháng)）交談幾句后，很快讓我消除了緊張感，他先問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校來(lái)的，我說(shuō):“爺爺，我們是曉莊的。上次，我還是作為曉莊實(shí)踐部的成員來(lái)的.呢，我們還表演節目呢”。爺爺笑了笑，然后說(shuō)道：“記得，記得，你們什
么時(shí)候再表演節目哪，老人們都盼著(zhù)你們呢”我對爺爺說(shuō)：“再過(guò)幾個(gè)星期，我們實(shí)踐部還會(huì )再來(lái)，到時(shí)一定表演節目給你們看，爺爺，我記得上次你還唱了歌呢，下回我們來(lái)的時(shí)候，你一定要再唱給我們聽(tīng)哪”。爺爺說(shuō)：“一定，一定�！蔽艺f(shuō)“：“嗯，那爺爺我們先去陪其他人呦”然后我和小組成員又上樓去和爺爺奶奶們談心，為老人們捶腿和逗他們開(kāi)心，仔細聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)著(zhù)平
常的瑣事，看著(zhù)他們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，覺(jué)得自己做的事很值得。時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)已經(jīng)3點(diǎn)半了，到了我們該離開(kāi)的時(shí)候了，在老人們依依不舍的目光中我們離開(kāi)了敬老院。 在回去的路上，以及在寫(xiě)感想的現在，我一直想著(zhù)應該如何對待年老的父母，現在他們還年輕不需要我們擔心，但是以后呢？當我們工作繁忙，每天為子女的事所操心而無(wú)暇顧及他們的
時(shí)候，我們也會(huì )以各種理由把他們送進(jìn)敬老院?jiǎn)�？讓他們也向像我們這樣的大學(xué)生實(shí)踐人員說(shuō)自己的孩子忙，自己自愿來(lái)這里的，然后又在夜里流著(zhù)眼淚看著(zhù)發(fā)黃的照片一坐就是整晚？我不敢想像那樣的場(chǎng)景，我不知道自己以后會(huì )不會(huì )也會(huì )住進(jìn)那樣狹小的屋子，孤獨的體驗著(zhù)歲月的滄桑?所以，我們在面對逐漸老去的父母時(shí)，必須懷著(zhù)感恩的心，感謝他們帶給我們
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