生物知識點(diǎn)總結精選（15篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的生物知識點(diǎn)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生物知識點(diǎn)總結1
1、生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統(植物沒(méi)有系統)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀(guān)察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→
高倍物鏡觀(guān)察：
�、僦荒苷{節細準焦螺旋;
�、谡{節大光圈、凹面鏡
3、細胞種類(lèi)：根據細胞內有無(wú)以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞
注、原核細胞和真核細胞的比較：
�、�、原核細胞：細胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細胞核;遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀DNA分子)集中的區域稱(chēng)為擬核;沒(méi)有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結合，;細胞器只有核糖體;有細胞壁(主要成分是肽聚糖)，成分與真核細胞不同。
�、�、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結合而成);一般有多種細胞器。
�、�、原核生物：由原核細胞構成的'生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線(xiàn)菌、支原體等都屬于原核生物。
�、�、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動(dòng)物(草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
補：病毒的相關(guān)知識：
1、病毒(Virus)是一類(lèi)沒(méi)有細胞結構的生物體，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：
�、�、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn);
�、�、僅具有一種類(lèi)型的核酸，DNA或RNA，沒(méi)有含兩種核酸的病毒;
�、�、專(zhuān)營(yíng)細胞內寄生生活;
�、�、結構簡(jiǎn)單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構成。
2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類(lèi)。根據病毒所含核酸種類(lèi)的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見(jiàn)的病毒有：人類(lèi)流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類(lèi)天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
4、藍藻是原核生物，自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)
6、虎克既是細胞的發(fā)現者也是細胞的命名者;細胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說(shuō)內容：1、一切動(dòng)植物都是由細胞構成的。2、細胞是一個(gè)相對獨立的單位3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生。細胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無(wú)機自然界的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同，含量不同
8、組成細胞的元素
�、俅罅繜o(wú)素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
�、谖⒘繜o(wú)素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
�、壑饕兀篊、H、O、N、P、S
�、芑驹兀篊
�、菁毎芍刂�，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
統一性：構成生物體的元素在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的。差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無(wú)機自然界中的含量相差很大。
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質(zhì)。
10、
(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可與蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
11、蛋白質(zhì)由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。氨基酸約20種結構特點(diǎn)：每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側鏈基因。
12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。
多肽：由三個(gè)或三個(gè)以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。
肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。
13、有關(guān)計算:
脫水縮合中，脫去水分子的個(gè)數=形成的肽鍵個(gè)數=氨基酸個(gè)數n–肽鏈條數m
蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量╳氨基酸個(gè)數-水的個(gè)數╳188
至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(—NH2)=肽鏈數
14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數目、排列順序千變萬(wàn)化，多肽鏈盤(pán)曲折疊方式千差萬(wàn)別。
15、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動(dòng)的主要承擔者)：
�、贅嫵杉毎蜕矬w的重要物質(zhì)，即結構蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白;
�、诖呋饔茫喝缃^大多數酶
�、蹅鬟f信息，即調節作用：如胰島素、生長(cháng)激素;
�、苊庖咦饔茫喝缑庖咔虻鞍�(抗體)
�、葸\輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。
生物知識點(diǎn)總結2
第四章細胞的增殖與分化
第一節細胞的增殖
1、真核細胞的分裂方式主要有：有絲分裂：體細胞增殖的主要方式。
減數分裂：產(chǎn)生生殖細胞(精子、卵細胞等)的方式。
2、細胞周期：
(1)起止點(diǎn)：從上一次分裂結束開(kāi)始，到下一次分裂結束為止。
書(shū)本圖4-1.。
(2)時(shí)期劃分：分裂間期(G
1、S、G2)和有絲分裂期(M)
(3)時(shí)期特點(diǎn)：間期總是長(cháng)于M期。
3、細胞分裂包括的過(guò)程：①細胞核的分裂，②細胞質(zhì)的分裂
4、有絲分裂間期主要變化及意義：完成染色體復制，結果染色體數目沒(méi)有加倍而是形成染色單體
�、� G1期完成合成DNA所需的蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生
�、� S期完成DNA的復制③ G2期完成一些蛋白質(zhì)的合成
5、分裂期的特點(diǎn)。(膜仁消失顯兩體;形定數清赤道齊;點(diǎn)裂數倍分兩極;兩消兩現重開(kāi)始)
6、染色體的主要變化：間期復制，前期出現，中期排赤道板，后期加倍，;末期形成染色質(zhì)。
7、染色體、染色單體、DNA數量對應關(guān)系
染色體上無(wú)單體，染色體：DNA：?jiǎn)误w=
1：
1：0;染色體上有單體，染色體：DNA：?jiǎn)误w=
1：
2：2
8、染色單體的`變化：形成于間期，出現于前期，消失于后期。
9、DNA的變化：間期復制含量加倍，末期隨細胞分裂而減半
10、染色體和DNA含量變化曲線(xiàn)：
11、動(dòng)、植物有絲分裂的異同
A、動(dòng)物細胞有中心體，并在間期的S期倍增。
B、分裂后期或末期，動(dòng)物細胞在在兩極之間的赤道上向內凹陷，把細胞分成兩部分，最后形成兩個(gè)細胞。而植物細胞是先在兩個(gè)新細胞間出現許多囊泡，然后聚集成細胞板，逐漸發(fā)展成新的細胞壁，進(jìn)而形成2個(gè)細胞。
12、細胞有絲分裂的意義是：
將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制之后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中。
由于染色體上有遺傳物質(zhì)，因而在細胞的親代與子代之間保持了遺傳性狀的穩定性。
第二節細胞的分化
1、細胞分化概念：細胞的后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異的過(guò)程。(遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變)
特點(diǎn)：不可逆性，持久性，穩定性細胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達
細胞分化的結果：形成了各種組織、器官。
2、細胞癌變
癌細胞的主要特征：在適宜條件下，癌細胞能夠無(wú)限增殖。癌細胞表面粘連蛋白等很少或缺少，導致癌細胞容易在體內轉移。細胞癌變的原因：外因----致癌因子內因----原癌基因和抑癌基因
3、細胞全能性：受精卵具有分化出各種細胞的潛能。
隨著(zhù)細胞分化程度的不斷提高，細胞的全能性逐漸的減小。全能性的大小與分裂能力呈正相關(guān)。
同一生物體內細胞全能性的高低為：受精卵生殖細胞體細胞。不同生物的全能性高低為：植物細胞動(dòng)物細胞
4、干細胞：一類(lèi)可以分化成為各種細胞的未分化細胞。
分類(lèi)(按來(lái)源)胚胎干細胞(包括全能干細胞和多能干細胞)和成體干細胞(專(zhuān)能干細胞)
特點(diǎn)：進(jìn)行不對稱(chēng)分裂應用：細胞移植、器官移植
第三節細胞的衰老和凋亡
1、衰老細胞的主要特征：多種酶的活性降低、細胞呼吸變慢;線(xiàn)粒體的數量減少，體積增大;細胞核體積增大，核膜不斷向內折疊。
2、細胞凋亡�；驔Q定的編程性死亡
生物知識點(diǎn)總結3
一、比較種生物膜的結構和化學(xué)組成：
�、俑魃锬ぶ�，含糖類(lèi)最高的是細胞膜，因為細胞膜的外側有較多的糖被，與細胞膜識別有關(guān)。
�、诰�(xiàn)粒體的內膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜，因為線(xiàn)粒體中與有氧呼吸的`酶主要分布在線(xiàn)粒體內膜和基質(zhì)中。
二、各種生物膜在結構上的聯(lián)系
各種生物膜在結構上有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，并且能夠相互轉換。
原理：①生物膜具有一定的流動(dòng)性，②各種生物膜的化學(xué)組成和結構是相似的。
三、各種生物膜在功能上的聯(lián)系
�、倮阂苑置诘鞍椎暮铣珊头置跒槔�。分泌蛋白有消化酶;抗體和淋巴因子;蛋白類(lèi)激素。
�、谘芯糠椒ǎ和凰貥擞浄�，用來(lái)研究微觀(guān)看不見(jiàn)或看不清的生理過(guò)程。
�、鄯置诘鞍椎姆置谶^(guò)程中，沒(méi)有穿過(guò)生物膜。
�、芊置诘鞍椎暮铣墒前l(fā)生在附著(zhù)核糖體上，游離的核糖體合成的細胞內蛋白質(zhì)
生物知識點(diǎn)總結4
一、水：含量最多的化合物
1、人體缺乏表現：缺水10%，生理紊亂；缺水20%，生命停止
2、作用：良好溶劑、輸送、參與化學(xué)反應；水比熱大，調節體溫、保持體溫恒定
3、存在形式：自由水（大部分，參與上述2的作用）
結合水（少量，生物細胞組織中的成分）
二、無(wú)機鹽：離子狀態(tài)存在
1、作用：a、生物體組成成分（例子：血紅蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺鈣，肌肉抽搐】PO43—磷脂
的組成成分、Mg植物葉綠素的必需成分、Zn多種酶的組成元素、I甲狀腺素的原料）b、參與生物體的代
謝活動(dòng)和調節內環(huán)境穩定
實(shí)驗2.1食物中的主要營(yíng)養成分的鑒定
1、糖類(lèi)：淀粉（非還原性糖）——碘液（藍色）
還原性糖（葡萄糖、麥芽糖）——斐林試劑班氏試劑（加熱后出現磚紅色）
2、蛋白質(zhì)——（5%NaOH和1%CuSO4）雙縮脲試劑（紫色）
3、脂肪——蘇丹III（橘紅色）
1、有氧呼吸：①場(chǎng)所：先在細胞質(zhì)的基質(zhì)，后在線(xiàn)粒體。②過(guò)程：第一階段、（葡萄糖）C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（細胞質(zhì)的基質(zhì)）；第二階段、2C3H4O3（丙酮酸）→6CO2+20[H]+少量能量（線(xiàn)粒體）；第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量（線(xiàn)粒體）。
2、無(wú)氧呼吸（有氧呼吸是由無(wú)氧呼吸進(jìn)化而來(lái)）：①場(chǎng)所：始終在細胞質(zhì)基質(zhì)②過(guò)程：第一階段、和有氧呼吸的相同；第二階段、2C3H4O3（丙酮酸）→C2H5OH（酒精）+CO2（或C3H6O3乳酸）②高等植物被淹產(chǎn)生酒精（如水稻），（蘋(píng)果、梨可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精）；高等植物某些器官（如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根）產(chǎn)生乳酸，高等動(dòng)物和人無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。
3、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區別和聯(lián)系①場(chǎng)所：有氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，第二、三階段在線(xiàn)粒體②O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2，；第三階段：需O2，第一、二、三階段需不同酶；無(wú)氧呼吸——不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸——徹底，無(wú)氧呼吸——不徹底。④能量釋放：有氧呼吸（釋放大量能量高38ATP）———1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量?jì)Υ嬖贏(yíng)TP中；無(wú)氧呼吸（釋放少量能量2ATP）——1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196。65kJ能量，其中61。08kJ儲存在A(yíng)TP中。⑤有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段相同。
4、呼吸作用的意義：為生物的生命活動(dòng)提供能量。為其它化合物合成提供原料。
5、關(guān)于呼吸作用的計算規律是：①消耗等量的葡萄糖時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比為1：3②產(chǎn)生同樣數量的ATP時(shí)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的量之比為19：1。如果某生物產(chǎn)生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進(jìn)行有氧呼吸；如果某生物不消耗氧氣，只產(chǎn)生二氧化碳，則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進(jìn)行。
6、產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程例如：有氧呼吸、光反應、無(wú)氧呼吸（暗反應不能產(chǎn)生）。在綠色植物的葉肉細胞內，形成ATP的場(chǎng)所是：細胞質(zhì)基質(zhì)（無(wú)氧呼吸）、葉綠體基粒（光反應）、線(xiàn)粒體（有氧呼吸的主要場(chǎng)所）
知識點(diǎn)概述
在生態(tài)系統中，種群和種群之間、種群內部個(gè)體和個(gè)體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞。信息傳遞與聯(lián)系的方式是多種多樣的，它的作用與能流、物流一樣，把生態(tài)系統各組分聯(lián)系成一個(gè)整體，并且有調節系統穩定性的作用。具體傳遞方式可分為物理信息傳遞、化學(xué)信息傳遞和行為信息傳遞。無(wú)論哪種傳遞，都是為了適應環(huán)境而進(jìn)行的傳遞。
知識點(diǎn)總結
1、食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，其起點(diǎn)是生產(chǎn)者植物，終點(diǎn)是營(yíng)養級動(dòng)物（第一營(yíng)養級：生產(chǎn)者初級消費者：植食性動(dòng)物）
2、生態(tài)系統的功能：_，_和_
3、生態(tài)系統總能量來(lái)源：
生產(chǎn)者固定（同化）太陽(yáng)能的總量
生態(tài)系統某一營(yíng)養級（營(yíng)養級≥2）
能量來(lái)源：上一營(yíng)養級
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養級
特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量；在生態(tài)農業(yè)中，沼渣用來(lái)肥田，農作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無(wú)機鹽（即肥）。
4、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級遞減。
能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率：10%～20%
5、研究能量流動(dòng)的意義：
�、倏梢詭椭藗兛茖W(xué)規劃，設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用
�、诳梢詭椭藗兒侠淼卣{整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系
6、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同
不同點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的；能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養級時(shí)，是逐級遞減的，而且是單向流動(dòng)的，而不是循環(huán)流動(dòng)
聯(lián)系：
�、賰烧咄瑫r(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割
�、谀芰康墓潭�、儲存、轉移、釋放，都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程
�、畚镔|(zhì)作為能量的載體，使能量沿著(zhù)食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機環(huán)境之間循環(huán)往返
7、生態(tài)系統中的信息種類(lèi)：物理信息、化學(xué)信息、行為信息（孔雀開(kāi)屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）
8、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用：
�、偕顒�(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞；生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞
�、谛畔⑦�能夠調節生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統的穩定
信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的應用：①提高農產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量②對有害動(dòng)物進(jìn)行控制
9、生態(tài)系統的穩定性：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。
生態(tài)系統具有自我調節能力，而且自我調節能力是有限的。
10、生態(tài)系統的穩定性
抵抗力穩定性：生態(tài)系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力
恢復力穩定性：生態(tài)系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力
一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差
11、提高生態(tài)系統穩定性的方法：
�、倏刂茖ι鷳B(tài)系統干擾的程度，對生態(tài)系統的利用應該適度，不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力
�、趯θ祟�(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統，應實(shí)施相應的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統的內部結構和功能的協(xié)調
12、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是全球性的問(wèn)題
13、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性
生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統多樣性
14、生物多樣性的價(jià)值
潛在價(jià)值：目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值
間接價(jià)值：對生態(tài)系統起重要調節作用的價(jià)值（生態(tài)功能，如涵養水源，保持水土）
直接價(jià)值：對人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀(guān)賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng )作等非實(shí)用意義的
15、保護生物多樣性的措施：就地保護（自然保護區）、易地保護（動(dòng)物園）
常見(jiàn)考點(diǎn)考法
對信息傳遞有關(guān)知識點(diǎn)辨析不清
�、派鷳B(tài)系統中信息的種類(lèi)因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開(kāi)屏，如果是通過(guò)行為傳遞給對方，則屬于行為信息；如果通過(guò)羽毛的顏色等傳遞給對方，則屬于物理信息。
�、气B(niǎo)類(lèi)或其他動(dòng)物報警，若通過(guò)聲音（尖叫）則屬于物理信息，若通過(guò)特殊的動(dòng)作（突然飛起）則屬于行為信息。
�、巧婕暗铰曇�、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號，通過(guò)動(dòng)物感覺(jué)器官皮膚、耳朵、眼、心或植物光敏色素、葉、芽對光、重力等感覺(jué)上述信息則判斷為物理信息。
�、热羯婕暗交瘜W(xué)物質(zhì)——揮發(fā)性這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。
�、煞秶和N生物個(gè)體之間（性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀開(kāi)屏等）；異種生物之間（物理、化學(xué)、行為中警示作用）和生物與無(wú)機環(huán)境之間（主要有物理信息中光、磁等）。
�、史较颍弘p向，與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)不同。
名詞
1、向性運動(dòng)：是植物體受到單一方向的'外界刺激（如光、重力等）而引起的定向運動(dòng)。
2、感性運動(dòng)：由沒(méi)有一定方向性的外界刺激（如光暗轉變、觸摸等）而引起的局部運動(dòng)，外界刺激的方向與感性運動(dòng)的方向無(wú)關(guān)。
3、激素的特點(diǎn)：
�、倭课⒍碜饔蔑@著(zhù)；
�、谄渥饔镁徛志�。
激素包括植物激素和動(dòng)物激素。
植物激素：植物體內合成的、從產(chǎn)生部位運到作用部位，并對植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著(zhù)調節作用的微量有機物；
動(dòng)物激素：存在動(dòng)物體內，產(chǎn)生和分泌激素的器官稱(chēng)為內分泌腺，內分泌腺為無(wú)管腺，動(dòng)物激素是由循環(huán)系統，通過(guò)體液傳遞至各細胞，并產(chǎn)生生理效應的。
4、胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物胚芽外的錐形套狀物。胚芽鞘為胚體的第一片葉，有保護胚芽中更幼小的葉和生長(cháng)錐的作用。
胚芽鞘分為胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長(cháng)素和感受單側光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是發(fā)生彎曲的部位。
5、瓊脂：能攜帶和傳送生長(cháng)素的作用；云母片是生長(cháng)素不能穿過(guò)的。
6、生長(cháng)素的橫向運輸：發(fā)生在胚芽鞘的尖端，單側光刺激胚芽鞘的尖端，會(huì )使生長(cháng)素在胚芽鞘的尖端發(fā)生從向光一側向背光一側的運輸，從而使生長(cháng)素在胚芽鞘的尖端背光一側生長(cháng)素分布多。
7、生長(cháng)素的豎直向下運輸：生長(cháng)素從胚芽鞘的尖端豎直向胚芽鞘下面的部分的運輸。
8、生長(cháng)素對植物生長(cháng)影響的兩重性：這與生長(cháng)素的濃度高低和植物器官的種類(lèi)等有關(guān)。一般說(shuō)，低濃度范圍內促進(jìn)生長(cháng)，高濃度范圍內抑制生長(cháng)。
9、頂端優(yōu)勢：植物的頂芽?jì)?yōu)先生長(cháng)而側芽受到抑制的現象。由于頂芽產(chǎn)生的生長(cháng)素向下運輸，大量地積累在側芽部位，使這里的生長(cháng)素濃度過(guò)高，從而使側芽的生長(cháng)受到抑制的緣故。
解出方法為：摘掉頂芽。頂端優(yōu)勢的原理在農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應用的實(shí)例是棉花摘心。
10、無(wú)籽番茄（黃瓜、辣椒等）：在沒(méi)有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(cháng)素溶液可獲得無(wú)籽果實(shí)。
要想沒(méi)有授粉，就必須在花蕾期進(jìn)行，因番茄的花是兩性花，會(huì )自花傳粉，所以還必須去掉雄蕊，來(lái)阻止傳粉和受精的發(fā)生。無(wú)籽番茄體細胞的染色體數目為2N。
語(yǔ)句
1、生長(cháng)素的發(fā)現：
�。�1）達爾文實(shí)驗過(guò)程：A單側光照、胚芽鞘向光彎曲；B單側光照去掉尖端的胚芽鞘，不生長(cháng)也不彎曲；C單側光照尖端罩有錫箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生長(cháng)；單側光照胚芽鞘尖端仍然向光生長(cháng)�！_爾文對實(shí)驗結果的認識：胚芽鞘尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能在單側光照條件下影響胚芽鞘的生長(cháng)。
�。�2）溫特實(shí)驗：A把放過(guò)尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側，胚芽鞘向對側彎曲生長(cháng)；B把未放過(guò)尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側，胚芽鞘不生長(cháng)不彎曲。
——溫特實(shí)驗結論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并運到尖端下部促使某些部分生長(cháng)。
�。�3）郭葛結論：分離出此物質(zhì)，經(jīng)鑒定是吲哚乙酸，因能促進(jìn)生長(cháng)，故取名為“生長(cháng)素”。
2、生長(cháng)素的產(chǎn)生、分布和運輸：
成分是吲哚乙酸，生長(cháng)素是在尖端（分生組織）產(chǎn)生的，合成不需要光照，運輸方式是主動(dòng)運輸，生長(cháng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運往下端（如胚芽鞘的尖端向下運輸，頂芽向側芽運輸），而不能反向進(jìn)行。在進(jìn)行極性運輸的同時(shí)，生長(cháng)素還可作一定程度的橫向運輸。
3、生長(cháng)素的作用：
a、兩重性：對于植物同一器官而言，低濃度的生長(cháng)素促進(jìn)生長(cháng)，高濃度的生長(cháng)素抑制生長(cháng)。濃度的高低是以生長(cháng)素的最適濃度劃分的，低于最適濃度為“低濃度”，高于最適濃度為“高濃度”。在低濃度范圍內，濃度越高，促進(jìn)生長(cháng)的效果越明顯；在高濃度范圍內，濃度越高，對生長(cháng)的抑制作用越大。
b、同一株植物的不同器官對生長(cháng)素濃度的反應不同：根、芽、莖最適生長(cháng)素濃度分別為10—10、10—8、10—4（mol/L）。
4、生長(cháng)素類(lèi)似物的應用：
a、在低濃度范圍內：促進(jìn)扦插枝條生根————用一定濃度的生長(cháng)素類(lèi)似物溶液浸泡不易生根的枝條，可促進(jìn)枝條生根成活；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；防止落花落果。
b、在高濃度范圍內，可以作為鋤草劑。
5、果實(shí)由子房發(fā)育而成，發(fā)育中需要生長(cháng)素促進(jìn)，而生長(cháng)素來(lái)自正在發(fā)育著(zhù)的種子。
6、赤霉素、細胞分裂素（分布在正在分裂的部位，促進(jìn)細胞分裂和組織分化）、脫落酸和乙烯（分布在成熟的組織中，促進(jìn)果實(shí)成熟）。
7、植物的一生，是受到多種激素相互作用來(lái)調控的。
1、干細胞的概念：動(dòng)物和人體內保留著(zhù)少量具有_和分化能力的細胞。
2、干細胞的分類(lèi)：
1）全能干細胞：具有形成完整個(gè)體的分化潛能。
2）多能干細胞：具有分化出多種細胞組織的潛能。
3）專(zhuān)能干細胞：只能向一種或兩種密切相關(guān)的細胞類(lèi)型分化。如神經(jīng)干細胞可分化為各類(lèi)神經(jīng)細胞，造血干細胞可分化為紅細胞、白細胞等各類(lèi)血細胞。
生物知識點(diǎn)總結5
體液調節(激素調節)
人體內主要內分泌腺及分泌的激素
[解惑] (1)激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只起調節作用。
(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各種消化酶;又有內分泌腺——胰島分泌調節血糖的激素。
(3)體液調節并非激素調節：在體液調節中，激素調節起主要作用，但不是的，如CO2、H+等對生命活動(dòng)的調節也屬于體液調節。
易錯警示動(dòng)物激素化學(xué)本質(zhì)的歸納
下丘腦：促激素釋放激素、抗利尿激素??(1)多肽和蛋白質(zhì)類(lèi)激素?垂體：促激素、生長(cháng)激素
??胰島：胰島素、胰高血糖素
(2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素。
(3)固醇類(lèi)激素：性激素。
7、激素調節的實(shí)例
(1)血糖平衡的調節
?血糖的來(lái)源和去路?參與調節的主要激素有胰島素和胰高血糖素。
(2)甲狀腺激素分泌的分級調節
(3)反饋調節：在一個(gè)系統中，系統本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調節系統的工作，這種調節方式稱(chēng)為反饋調節。
反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態(tài)具重要意義!
8、體溫調節
(1)人體熱量的主要細胞中有機物的氧化放能。
(2)主要的產(chǎn)熱器官：骨骼肌和肝臟。
(3)炎熱環(huán)境中體溫調節的效應器：汗腺、毛細血管等。
9、水鹽調節
(1)調節中樞：下丘腦。
(2)調節途徑
�、倏矢械漠a(chǎn)生與飲水：下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產(chǎn)生渴感，主動(dòng)飲水。
�、谒值腵重吸收：下丘腦滲透壓感受器→垂體釋放,抗利尿激素作用于,腎小管、集合管重吸收水,尿量減少。
10、激素調節的特點(diǎn)
�、傥⒘亢透咝�;②通過(guò)體液運輸(故臨床上通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測內分泌系統的疾病) ③作用于靶器官、靶細胞
注：(1)靶器官、靶細胞：能被特定激素作用的器官、細胞即為該激素的靶器官、靶細胞。
(2)激素一經(jīng)靶器官、靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。
11、神經(jīng)調節與體液調節的關(guān)系
體液調節：激素、二氧化碳等調節因子，通過(guò)體液運送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行的調節。(激素調節是其主要內容)
生物知識點(diǎn)總結6
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：
對光→低倍物鏡觀(guān)察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀(guān)察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無(wú)核膜為界限的細胞核
�、僭思毎簾o(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
�、谡婧思毎河泻四�，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物
注：病毒無(wú)細胞結構，但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物，自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)
6、細胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無(wú)機自然界的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同，含量不同
8、組成細胞的元素
�、俅罅繜o(wú)素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
�、谖⒘繜o(wú)素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
�、壑饕兀篊、H、O、N、P、S
�、芑驹兀篊
�、菁毎芍刂�，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的
化合物為蛋白質(zhì)。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。
12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。
13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數
14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數目、排列順序千變萬(wàn)化，多肽鏈盤(pán)曲折疊方式千差萬(wàn)別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側鏈基因。
16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類(lèi)：一類(lèi)是脫氧核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)DNA;一類(lèi)是核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)RNA，核酸基本組成單位核苷酸。
17、蛋白質(zhì)功能：
�、俳Y構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲
�、诖呋饔�，如絕大多數酶
�、圻\輸載體，如血紅蛋白
�、軅鬟f信息，如胰島素
�、菝庖吖δ�，如抗體
18、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
19、DNA、RNA
全稱(chēng)：脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布：細胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體、細胞質(zhì)
染色劑：甲基綠、吡羅紅
鏈數：雙鏈、單鏈
堿基：ATCG、AUCG
五碳糖：脫氧核糖、核糖
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、HIV、SARS病毒
20、主要能源物質(zhì)：糖類(lèi)
細胞內良好儲能物質(zhì)：脂肪
人和動(dòng)物細胞儲能物：糖原
直接能源物質(zhì)：ATP
21、糖類(lèi)：
�、賳翁牵浩咸烟�、果糖、核糖、脫氧核糖
�、诙牵蝴溠刻�、蔗糖、乳糖
�、鄱嗵牵旱矸酆屠w維素(植物細胞)、糖原(動(dòng)物細胞)
�、苤荆簝δ�;保溫;緩沖;減壓
22、脂質(zhì)：磷脂(生物膜重要成分)
膽固醇、固醇(性激素：促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞形成)
維生素D：(促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對Ca和P的吸收)
23、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，
組成單位依次為：?jiǎn)翁�、氨基酸、核苷酸�?/p>
生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反應;提供液體環(huán)境;運送
24、水存在形式營(yíng)養物質(zhì)及代謝廢物
結合水(4.5%)
25、無(wú)機鹽絕大多數以離子形式存在。哺乳動(dòng)物血液中Ca2+過(guò)低，會(huì )出現抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時(shí)要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。
26、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類(lèi)組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性。將細胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
27、細胞膜的功能控制物質(zhì)進(jìn)出細胞進(jìn)行細胞間信息交流
28、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用。
29、制取細胞膜利用哺乳動(dòng)物成熟紅細胞，因為無(wú)核膜和細胞器膜。
30、葉綠體：光合作用的細胞器;雙層膜
線(xiàn)粒體：有氧呼吸主要場(chǎng)所;雙層膜
核糖體：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的細胞器;無(wú)膜
中心體：與動(dòng)物細胞有絲分裂有關(guān);無(wú)膜
液泡：調節植物細胞內的滲透壓，內有細胞液
內質(zhì)網(wǎng)：對蛋白質(zhì)加工
高爾基體：對蛋白質(zhì)加工，分泌
31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體。
32、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調。
維持細胞內環(huán)境相對穩定生物膜系統功能許多重要化學(xué)反應的位點(diǎn)把各種細胞器分開(kāi)，提高生命活動(dòng)效率
核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過(guò)結構核仁
33、細胞核由DNA及蛋白質(zhì)構成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的'染色質(zhì)兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色
功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
34、植物細胞內的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細胞液。
原生質(zhì)層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)
植物細胞原生質(zhì)層相當于一層半透膜;質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細胞壁
35、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜
自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
協(xié)助擴散：載體蛋白質(zhì)協(xié)助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進(jìn)入紅細胞
36、物質(zhì)跨膜運輸方式主動(dòng)運輸：需要能量;載體蛋白協(xié)助;低濃度→高濃度，如無(wú)機鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子
37、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜，這種膜可以讓水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他離子，小分子和大分子則不能通過(guò)。
38、本質(zhì)：活細胞產(chǎn)生的有機物，絕大多數為蛋白質(zhì)，少數為RNA、高效性
特性專(zhuān)一性：每種酶只能催化一種成一類(lèi)化學(xué)反應
酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度(pH值)下，酶活性最高，
溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會(huì )明顯降低，甚至失活(過(guò)高、過(guò)酸、過(guò)堿)功能：催化作用，降低化學(xué)反應所需要的活化能
結構簡(jiǎn)式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵
全稱(chēng)：三磷酸腺苷
39、ATP與ADP相互轉化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能：細胞內直接能源物質(zhì)
40、細胞呼吸：有機物在細胞內經(jīng)過(guò)一系列氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP過(guò)程
41、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸比較：有氧呼吸、無(wú)氧呼吸
場(chǎng)所：細胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體(主要)、細胞質(zhì)基質(zhì)
產(chǎn)物：CO2，H2O，能量
CO2，酒精(或乳酸)、能量
反應式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
過(guò)程：第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，細胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段：丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量，線(xiàn)粒體基質(zhì)
第三階段：[H]和O2結合生成水，大量能量，線(xiàn)粒體內膜
無(wú)氧呼吸
第一階段：同有氧呼吸
第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉化成乳酸能量42、細胞呼吸應用：包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸
酵母菌釀酒：選通氣，后密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精
花盆經(jīng)常松土：促進(jìn)根部有氧呼吸，吸收無(wú)機鹽等
稻田定期排水：抑制無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡
提倡慢跑：防止劇烈運動(dòng)，肌細胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
破傷風(fēng)桿菌感染傷口：須及時(shí)清洗傷口，以防無(wú)氧呼吸
43、活細胞所需能量的最終源頭是太陽(yáng)能;流入生態(tài)系統的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
44、葉綠素a
葉綠素主要吸收紅光和藍紫光
葉綠體中色素葉綠素b(類(lèi)囊體薄膜)胡蘿卜素
類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍紫光
葉黃素
45、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出O2的過(guò)程。
46、18C中期，人們認為只有土壤中水分構建植物，未考慮空氣作用
1771年，英國普利斯特利實(shí)驗證實(shí)植物生長(cháng)可以更新空氣，未發(fā)現光的作用
1779年，荷蘭英格豪斯多次實(shí)驗驗證，只有陽(yáng)光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。
1785年，明確放出氣體為O2，吸收的是CO2
1845年，德國梅耶發(fā)現光能轉化成化學(xué)能
1864年，薩克斯證實(shí)光合作用產(chǎn)物除O2外，還有淀粉
1939年，美國魯賓卡門(mén)利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2來(lái)自水。
47、條件：一定需要光
光反應階段場(chǎng)所：類(lèi)囊體薄膜，
產(chǎn)物：[H]、O2和能量
過(guò)程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;
(2)ADP+Pi+光能ATP
條件：有沒(méi)有光都可以進(jìn)行
暗反應階段場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)
產(chǎn)物：糖類(lèi)等有機物和五碳化合物
過(guò)程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
(2)C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類(lèi)，部分又形成C5
聯(lián)系：光反應階段與暗反應階段既區別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP。
48、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長(cháng)短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過(guò)適當延長(cháng)光照，增加CO2濃度等提高產(chǎn)量。
49、自養生物：可將CO2、H2O等無(wú)機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌(化能合成)
異養生物：不能將CO2、H2O等無(wú)機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環(huán)境中現成的有機物來(lái)維持自身生命活動(dòng)，如許多動(dòng)物。
50、細胞表面積與體積關(guān)系限制了細胞的長(cháng)大，細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎。
51、真核細胞的分裂方式減數分裂：生殖細胞(精子，卵細胞)增殖
52、分裂間期：完成DNA分子復制及有關(guān)蛋白質(zhì)合成，染色體數目不增加，DNA加倍。有絲分裂：體細胞增殖
無(wú)絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過(guò)程中沒(méi)有出現紡綞絲和染色體變化
前期：核膜核仁逐漸消失，出現紡綞體及染色體，染色體散亂排列。
有絲分裂中期：染色體著(zhù)絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較穩定，數目比分裂期較清晰便于觀(guān)察
后期：著(zhù)絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍
末期：核膜，核仁重新出現，紡綞體，染色體逐漸消失。
53、動(dòng)植物細胞有絲分裂區別：植物細胞、動(dòng)物細胞
間期：DNA復制，蛋白質(zhì)合成(染色體復制)
染色體復制，中心粒也倍增
前期：細胞兩極發(fā)生紡綞絲構成紡綞體中心體發(fā)出星射線(xiàn)，構成紡綞體
末期：赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁
不形成細胞板，細胞從中央向內凹陷，縊裂成兩子細胞
54、有絲分裂特征及意義：將親代細胞染色體經(jīng)過(guò)復制(實(shí)質(zhì)為DNA復制后)，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩定性，對于生物遺傳有重要意義
55、有絲分裂中，染色體及DNA數目變化規律
56、細胞分化：個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩定性差異的過(guò)程，它是一種持久性變化，是生物體發(fā)育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向專(zhuān)門(mén)化，有利于提高各種生理功能效率。
57、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息，(同一受精卵有絲分裂形成);形態(tài)、功能不能原因是不同細胞中遺傳信息執行情況不同
58、細胞全能性：指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體潛能。
高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養因為細胞(細胞核)具有該生物
生長(cháng)發(fā)育所需的遺傳信息高度分化的動(dòng)物細胞核具有全能性，如克隆羊
59、細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢
細胞內酶活性降低，細胞衰老特征細胞內色素積累
細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大
細胞膜通透性下降，物質(zhì)運輸功能下降
60、細胞凋亡指基因決定的細胞自動(dòng)結束生命的過(guò)程，是一種正常的自然生理過(guò)程，如蝌蚪尾消失，它對于多細胞生物體正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩定以及抵御外界因素干擾具有非常關(guān)鍵作用。
能夠無(wú)限增殖
61、癌細胞特征形態(tài)結構發(fā)生顯著(zhù)變化
癌細胞表面糖蛋白減少，容易在體內擴散，轉移
62、癌癥防治：遠離致癌因子，進(jìn)行CT，核磁共振及癌基因檢測;也可手術(shù)切除、化療和放療
高中必修一生物知識點(diǎn)總結2
(1)性狀——是生物體形態(tài)、結構、生理和生化等各方面的特征。
(2)相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現類(lèi)型。
(3)在具有相對性狀的親本的雜交實(shí)驗中，混合種一代(F1)表現出來(lái)的性狀是顯性性狀，未表現出來(lái)的是隱性性狀。
(4)性狀分離是指在混合種后代中，同時(shí)顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。
(5)雜交——具有不同相對性狀的親本之間的傳粉
(6)自交——具有相同基因型的個(gè)體之間的傳粉(自花傳粉是其中的一種)
(7)測交——用隱性性狀(純合體)的個(gè)體與未知基因型的個(gè)體進(jìn)行傳粉，來(lái)測定該未知個(gè)體能產(chǎn)生的配子類(lèi)型和比例(基因型)的一種雜交方式。
(8)表現型——生物個(gè)體表現出來(lái)的性狀。
(9)基因型——與表現型有關(guān)的基因組成。
(10)等位基因——位于一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的基因。
非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。
(11)基因——具有遺傳效應的DNA的片斷，在染色體上呈線(xiàn)性排列。
二、孟德?tīng)枌?shí)驗成功的原因：
(1)正確選用實(shí)驗材料：一豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態(tài)下一般是純種二具有易于區分的性狀
(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究
(3)分析方法：統計學(xué)方法對結果進(jìn)行分析
(4)實(shí)驗程序：假說(shuō)-演繹法
觀(guān)察分析——提出假說(shuō)——演繹推理——實(shí)驗驗證2、精子的形成：3、卵細胞的形成
1個(gè)精原細胞(2n)1個(gè)卵原細胞(2n)
↓間期：染色體復制↓間期：染色體復制
1個(gè)初級精母細胞(2n)1個(gè)初級卵母細胞(2n)
↓前期：聯(lián)會(huì )、四分體、交叉互換(2n)↓前期：聯(lián)會(huì )、四分體…(2n)
中期：同源染色體排列在赤道板上(2n)中期：(2n)
后期：配對的同源染色體分離(2n)后期：(2n)
末期：細胞質(zhì)均等分裂末期：細胞質(zhì)不均等分裂(2n)
2個(gè)次級精母細胞(n)1個(gè)次級卵母細胞+1個(gè)極體(n)
↓前期：(n)↓前期：(n)
中期：(n)中期：(n)四、細胞分裂相的鑒別：
1、細胞質(zhì)是否均等分裂：不均等分裂——減數分裂卵細胞的形成
均等分裂——有絲分裂、減數分裂精子的形成
2、細胞中染色體數目：若為奇數——減數第二分裂(次級精母細胞、次級卵母細胞)
若為偶數——有絲分裂、減數第一分裂、減數第二分裂后期
3、細胞中染色體的行為：聯(lián)會(huì )、四分體現象——減數第一分裂前期(四分體時(shí)期)
有同源染色體——有絲分裂、減數第一分裂
無(wú)同源染色體——減數第二分裂
同源染色體的分離——減數第一分裂后期
姐妹染色單體的分離一側有同源染色體——減數第二分裂后期
一側無(wú)同源染色體——有絲分裂后期第三節、伴性遺傳
概念：伴性遺傳——此類(lèi)性狀的遺傳控制基因位于性染色體上，因而總是與性別相關(guān)聯(lián)。
類(lèi)型：X染色體顯性遺傳：抗維生素D佝僂病等
X染色體隱性遺傳：人類(lèi)紅綠色盲、血友病
Y染色體遺傳：人類(lèi)毛耳現象
一、X染色體隱性遺傳：如人類(lèi)紅綠色盲
1、致病基因Xa正�；颍篨A
2、患者：男性XaY女性XaXa
正常：男性XAY女性XAXAXAXa(攜帶者)
3、遺傳特點(diǎn)：
(1)人群中發(fā)病人數男性大于女性
(2)隔代遺傳現象(一)先判斷顯性、隱性遺傳：
父母無(wú)病，子女有病——隱性遺傳(無(wú)中生有)
隔代遺傳現象——隱性遺傳
父母有病，子女無(wú)病——顯性遺傳(有中生無(wú))第一節DNA是主要的遺傳物質(zhì)
知識點(diǎn)：1、怎么證明DNA是遺傳物質(zhì)(肺炎雙球菌的轉化實(shí)驗、艾弗里實(shí)驗、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗)第二節DNA分子的結構
知識點(diǎn)：DNA分子的雙螺旋結構有哪些主要特點(diǎn)?
1、DNA是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結構，
2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基在內側。
A=T;G=C;?3、兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。
(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)?
一條鏈中A+T與另一條鏈中的T+A相等，一條鏈中的C+G等于另一條鏈中的G+C?
如果一條鏈中的(A+T)/(C+G)=a，那么另一條鏈中其比例也是aDNA復制的過(guò)程(DNA復制的概念、條件、特點(diǎn)、結果和意義)?
DNA分子復制過(guò)程是個(gè)邊解旋邊復制。中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現有遺傳信息從RNA到RN1、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物物質(zhì)代謝，進(jìn)而來(lái)控制生物體的性狀。
2、基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。
A(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)，也在瘋牛病毒中還發(fā)現蛋白質(zhì)本身的大量增加(蛋白質(zhì)的自我控制復制)
DNA復制的條件要相關(guān)的酶、原料、能量和模板。
其特點(diǎn)是(非連續性的)半保留復制。
其意義是：保證了親子兩代之間性狀相象。
如果一條鏈中的(A+C)/(G+T)=b，那么另一條鏈上的比值為1/b?
另外還有兩個(gè)非互補堿基之和占DNA堿基總數的50%?
2、DNA作為遺傳物質(zhì)的條件?
3、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗的過(guò)程：吸附、注入、合成、組裝、釋放。
連續遺傳、世代遺傳——顯性遺傳
(二)再判斷常、性染色體遺傳：
1、父母無(wú)病，女兒有病——常、隱性遺傳
2、已知隱性遺傳，母病兒子正�！�、隱性遺傳
3、已知顯性遺傳，父病女兒正�！�、顯性遺傳
(3)交叉遺傳現象：男性→女性→男性
后期：染色單體分開(kāi)成為兩組染色體(2n)后期：(2n)
末期：細胞質(zhì)均等分離(n)末期：(n)
4個(gè)精細胞：(n)1個(gè)卵細胞：(n)+3個(gè)極體(n)
↓變形
4個(gè)精子(n)
生物知識點(diǎn)總結7
人體的內環(huán)境與穩態(tài)
一、內環(huán)境：(由細胞外液構成的液體環(huán)境)
二、穩態(tài)
(1)概念：正常機體通過(guò)調節作用，使各個(gè)器官、系統協(xié)調活動(dòng)，共同維持內環(huán)境的相對穩定狀態(tài)叫做穩態(tài)。
(2)意義：維持內環(huán)境在一定范圍內的穩態(tài)是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。
(3)調節機制：神經(jīng)——體液——免疫調節網(wǎng)絡(luò )
第二章動(dòng)物體和人體生命活動(dòng)的調節
一、通過(guò)神經(jīng)系統的調節
1、神經(jīng)調節的基本結構和功能單位是神經(jīng)元。
神經(jīng)元的功能：接受刺激產(chǎn)生高興，并傳導興奮，進(jìn)而對其他組織產(chǎn)生調控效應。
神經(jīng)元的結構：由細胞體、突起[樹(shù)突(短)、軸突(長(cháng))]構成。軸突+髓鞘=神經(jīng)纖維
2、反射：是神經(jīng)系統的基本活動(dòng)方式。是指在中樞神經(jīng)系統參與下，動(dòng)物體或人體對內外環(huán)境變化作出的規律性應答。
3、反射�。菏欠瓷浠顒�(dòng)的結構基礎和功能單位。
感受器：感覺(jué)神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結構，感受刺激產(chǎn)生興奮
傳入神經(jīng)
神經(jīng)中樞：在腦和脊髓的灰質(zhì)中，功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起構成
傳出神經(jīng)
效應器：運動(dòng)神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體
4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
(1)興奮：指動(dòng)物體或人體內的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著(zhù)活躍狀態(tài)的過(guò)程。
(2)興奮是以電信號的形式沿著(zhù)神經(jīng)纖維傳導的，這種電信號也叫神經(jīng)沖動(dòng)。
(3)興奮的傳導過(guò)程：靜息狀態(tài)時(shí)，細胞膜電位外正內負→受到刺激，興奮狀態(tài)時(shí)，細胞膜電位為外負內正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導
(4)興奮的傳導的方向：雙向
5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：
(1)神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過(guò)突觸實(shí)現的
突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
(2)興奮的傳遞方向：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內，所以興奮在神經(jīng)元之間
(即在突觸處)的傳遞是單向的`，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
(上個(gè)神經(jīng)元的軸突→下個(gè)神經(jīng)元的細胞體或樹(shù)突)
6、人腦的高級功能
(1)人腦的組成及功能：大腦：大腦皮層是調節機體活動(dòng)的級中樞，是高級神經(jīng)活動(dòng)的結構基礎。其上有語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運動(dòng)等高級中樞;小腦：是重要的運動(dòng)調節中樞，維持身體平衡;腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如呼吸中樞;下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器、是調節內分泌活動(dòng)的總樞紐
(2)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級功能
語(yǔ)言中樞的位置和功能：書(shū)寫(xiě)中樞(W區)→失寫(xiě)癥(能聽(tīng)、說(shuō)、讀，不能寫(xiě))運動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區)→運動(dòng)性失語(yǔ)癥(能聽(tīng)、讀、寫(xiě)，不能說(shuō))聽(tīng)性語(yǔ)言中樞(H區)→聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥(能說(shuō)、寫(xiě)、讀，不能聽(tīng))閱讀中樞(V區)→失讀癥(能聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，不能讀)(3)其他高級功能：學(xué)習與記憶
生物知識點(diǎn)總結8
1、原始生命起源于非生命物質(zhì)，過(guò)程：無(wú)機物→小分子有機物→大分子有機物→原始生命。
2、原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒(méi)有氧氣。
3、米勒（實(shí)驗室模擬原始地球的`條件和大氣成分來(lái)合成氨基酸的第一人）的模擬實(shí)驗結論：原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構成生命的有機物。
4、原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的作用條件下，形成簡(jiǎn)單有機物。隨著(zhù)雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。
5、原始生命誕生于原始海洋。大約在地球形成以后10億年左右。
生物知識點(diǎn)總結9
初中生物知識點(diǎn)總結
一、動(dòng)物的運動(dòng)
1、哺乳動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨骼和肌肉組成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著(zhù)在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)�！咎貏e是伸、曲肘動(dòng)作：屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
4、運動(dòng)系統的功能：運動(dòng)、支持、保護。在運動(dòng)中，神經(jīng)系統起調節、控制作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。骨骼肌收縮，牽動(dòng)著(zhù)它所附著(zhù)的骨，繞著(zhù)關(guān)節活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運動(dòng)。
5、運動(dòng)系統在神經(jīng)系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統的配合下(提供能量，能量來(lái)自有機物的分解)共同完成運動(dòng)。運動(dòng)能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。
6、關(guān)節是由關(guān)節面、關(guān)節囊和關(guān)節腔三部分組成。關(guān)節面包括關(guān)節頭和關(guān)節窩。使關(guān)節牢固的結構特點(diǎn)是：關(guān)節囊及囊里面、外面的韌帶。使關(guān)節運動(dòng)靈活的結構特點(diǎn)是：關(guān)節面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節軟骨，和關(guān)節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節面的摩擦和緩沖運動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。
7、脫臼：關(guān)節頭從關(guān)節窩滑脫出來(lái)。(由于進(jìn)行體育運動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致。)
二、動(dòng)物的行為
1、按行為表現不同可將動(dòng)物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學(xué)習行為。
2、先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲(chóng)取食，
學(xué)習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會(huì )行為：營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營(yíng)群體生活的動(dòng)物都具社會(huì )行為，如蝗蟲(chóng)群體沒(méi)有。)
4、社會(huì )行為的特征：①群體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。
5、通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應的現象。分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等。
6、蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)可產(chǎn)生性外激素，通過(guò)性外激素吸引雄蟲(chóng)來(lái)交尾。據此，可以制造昆蟲(chóng)性外激素誘殺昆蟲(chóng)或干擾使昆蟲(chóng)不能識別同種昆蟲(chóng)的性外激素。
7、探究《螞蟻的通訊》一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應，這種現象叫做通訊。
(1)提出問(wèn)題：螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
(3)設計實(shí)驗，完成實(shí)驗‘
在設計實(shí)驗時(shí)，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類(lèi)很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時(shí)也需注意它的食性，螞蟻生長(cháng)繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。
(4)檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
初中生物知識點(diǎn)歸納
1、葉的表皮細胞無(wú)色透明,不含(葉綠體),不能進(jìn)行光合作用�？拷媳砥さ娜~肉細胞中含有大量的葉綠體,通過(guò)光合作用制造大量的有機物,所以落葉時(shí),葉片的正面著(zhù)地。
2、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,有利于(輸送氧氣)
3、卵細胞是人體最大的細胞,因為細胞內含有較多提供養料的(卵黃)
4、細胞體積越小,相對(表面積越大),越有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行(物質(zhì)交換)
5、在光照條件下,植物能進(jìn)行的生命活動(dòng)有(光合作用、蒸騰作用、呼吸作用)
6、流感病毒有200多個(gè)變種,病毒的繁殖方式是(自我復制),而不是分裂。接種一種流感病毒的疫苗,也可能患流感,因為(抗體具有專(zhuān)一性,抗體與在、抗原具有一一對應性)
7、炎熱的夏天綠色植物在一天中光照最強的時(shí)間段氣孔是關(guān)閉的,目的是(降低蒸騰作用)防止水分過(guò)快散失,但是同時(shí)造成的后果是(光合作用減弱)
8、腎小管的重吸收有一定的限度
9、在人體的八大系統中,把呼吸系統、消化系統、泌尿系統和組織細胞聯(lián)系在一起的系統是(循環(huán)系統)
10、肺與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)(呼吸運動(dòng))來(lái)實(shí)現的,肺泡內的氧氣進(jìn)入血液以及組織里的氣體交換都是通過(guò)(氣體的擴散作用)實(shí)現的。
11、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由(古代爬行動(dòng)物)進(jìn)化來(lái)的
12、自然界中碳循環(huán)的過(guò)程是:大氣中的(二氧化碳)通過(guò)(光合作用)變成植物體內的(有機物),然后通過(guò)(捕食關(guān)系)通過(guò)(食物鏈)進(jìn)入動(dòng)物體內,各種生物通過(guò)(呼吸作用),以及死亡后的遺體,通過(guò)(細菌、真菌)的分解作用將該物質(zhì)分解,形成(二氧化碳)重新回到大氣中。
13、吸氣時(shí),呼吸肌(肋間肌和膈肌的總稱(chēng))處在(收縮)狀態(tài)
14、酸味,甜味、辣味、刺激性的氣味、決定花瓣的顏色的花表素等都是溶解在細胞的(液泡)的.細胞中的成分中。
15、幼根的標記方法的結果:變化最明顯的是(伸長(cháng)區),標記線(xiàn)變得最模糊不清的(伸長(cháng)區),得出的結論(伸長(cháng)區是生長(cháng)最快的部位)
16、蒸騰作用對植物自身的意義:(降低植物表面的溫度、促進(jìn)根對水的吸收、促進(jìn)植物對無(wú)機鹽的運輸)
17、果樹(shù)常用的生殖方法是(嫁接)
18、保護易感者的措施(a接種疫苗b鍛煉身體c遠離傳染源)
19、觀(guān)察動(dòng)物細胞時(shí),載玻片的中央滴的是(0.9℅的生理鹽水),目的是(保持細胞的'正常形態(tài)。若滴加清水,則會(huì )出現(吸水脹破)。觀(guān)察植物細胞時(shí),滴加的是(清水)細胞會(huì )保持飽滿(mǎn)的形態(tài),這與(細胞壁)有關(guān)。
20、蘿卜空心的原因是(細胞呼吸作用將有機物分解了)
初中生物知識
一、細菌、真菌和病毒
1、細菌(乳酸菌、大腸桿菌)的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有集中的DNA區域，無(wú)成形的細胞核，無(wú)葉綠體。
2、細菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是細菌的休眠體)
3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有真正的細胞核，無(wú)葉綠體
4、真菌的生殖方式：孢子生殖
5、細菌、真菌的作用：酵母菌制面包饅頭、釀酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、醬等
6、病毒的分類(lèi)：動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體)
7、病毒的結構：無(wú)細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。
8、病毒的生活：寄生在活細胞中，靠自己的遺傳信息制造新病毒
二、生物的分類(lèi)
1、被子植物的花、果實(shí)和種子是其分類(lèi)的主要依據，動(dòng)物主要通過(guò)其形態(tài)特征分類(lèi)
2、生物分類(lèi)單位從大到小的順序是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
3、最基本的分類(lèi)單位是種，同種生物的親緣關(guān)系最密切
4、生物多樣性包括生物種類(lèi)、基因、生態(tài)系統的多樣性，實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性
5、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區。
三、生物的生殖和發(fā)育
1、有性生殖：經(jīng)精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式
2、無(wú)性生殖：不經(jīng)兩性生殖細胞結合直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等
3、無(wú)性生殖的運用：(1)扦插(2)嫁接
4、昆蟲(chóng)、青蛙發(fā)育的類(lèi)型：變態(tài)發(fā)育。它可分為：
(1)完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期。如：蠅、家蠶
(2)不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期。如：蝗蟲(chóng)、螳螂
生物知識點(diǎn)總結10
第一節水中生活的動(dòng)物一.動(dòng)物的分類(lèi)
1.動(dòng)物根據有無(wú)脊柱可以劃分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。已知的動(dòng)物有150萬(wàn)種。
魚(yú)類(lèi)原生動(dòng)物
兩棲（變溫）腔腸動(dòng)物
�、偌棺祫�(dòng)物爬行類(lèi)
�、跓o(wú)脊椎動(dòng)物扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)節動(dòng)物哺乳類(lèi)（恒溫）軟體動(dòng)物節肢動(dòng)物2.根據體溫是否恒定可以劃分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物。
3．根據動(dòng)物的生活環(huán)境和運動(dòng)形態(tài)分為：陸地上生活的水中生活的和天上飛的
二.魚(yú)的形態(tài)結構與生理特征
【魚(yú)能夠在水中生活至關(guān)重要的兩個(gè)特點(diǎn)】
�、倌芸坑斡緛�(lái)獲取食物和防御敵害；
�、谀茉谒泻粑�。
【鯽魚(yú)適于水中生活的結構】
結構體色體形體表側線(xiàn)鰭鰓特點(diǎn)背面深灰黑色，腹面白色身體呈梭形有黏液由兩側中央鱗片上的小孔組成分偶鰭和奇鰭兩類(lèi)，共七個(gè)有許多又細又長(cháng)的鰓絲生理功能不易被水上和水下的敵人發(fā)現，是一種保護色減小游泳時(shí)水的阻力減小游泳時(shí)水的阻力與神經(jīng)相連，有感知水流和測定方向的作用是鯽魚(yú)的運動(dòng)器官是鯽魚(yú)的呼吸器官【
魚(yú)的游泳】
魚(yú)的外形呈梭形，可減少游泳阻力，適于游泳。魚(yú)體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。
魚(yú)在游泳時(shí)主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其它魚(yú)鰭起輔助作用。魚(yú)在運動(dòng)時(shí)，胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，背鰭、臀鰭：維持直立。（沒(méi)有背鰭會(huì )側翻）胸鰭除了保持平衡還有轉換方向的作用。尾鰭有決定魚(yú)運動(dòng)方向的作用。（魚(yú)鰭在魚(yú)的游泳中起到重要作用，因此可以說(shuō)是魚(yú)的運動(dòng)器官）
�。�5）魚(yú)鰾的作用：調節身體的比重，從而調節身體沉浮。
【魚(yú)的呼吸】
�。�1）魚(yú)的呼吸器官是鰓，魚(yú)鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管，其中密布又細又長(cháng)的鰓絲，鰓絲中含有豐富的毛細血管。（作用：增加了毛細血管與水的接觸面積，有利于氣體交換）
�。�2）呼吸過(guò)程：當水從口流入，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，完成呼吸。所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳_的含量增高。
�。�3）魚(yú)不能離不開(kāi)水的原因：
其呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時(shí)能展開(kāi)來(lái)，離開(kāi)了水就不能展開(kāi)，減少了
與空氣的接觸面積加上空氣干燥，就得不到充足的氧氣而死亡。
�。�4）四大家魚(yú)是：草魚(yú)、青魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
�。�5）魷魚(yú)為軟體動(dòng)物，鯨魚(yú)為哺乳動(dòng)物，娃娃魚(yú)（大鯢）為兩棲動(dòng)物，海馬是魚(yú)類(lèi)，鯨、海豚、海豹是哺乳動(dòng)物，龜、海龜是爬行動(dòng)物。
三.其他水生動(dòng)物名稱(chēng)腔腸動(dòng)物軟體動(dòng)物甲殼動(dòng)物特點(diǎn)結構簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門(mén)，身體柔軟靠貝殼來(lái)保護身體體表長(cháng)有質(zhì)地較硬的甲代表�？�，珊瑚，水母；水螅章魚(yú)，扇貝，河蚌，烏賊水蚤，蝦，蟹魚(yú)類(lèi)的特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調作用游泳。
第二節陸地生活的動(dòng)物
一.陸地環(huán)境的特點(diǎn)和陸生動(dòng)物的適應
�、贇夂蚋稍锇憔哂蟹乐贵w內水分散失的結構。如爬行動(dòng)物有角質(zhì)的鱗或甲昆蟲(chóng)具有外骨骼。
�、诓皇芩母×ψ饔靡话愣季哂兄С周|體和運動(dòng)的器官。
�、蹥鈶B(tài)氧供呼吸一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的呼吸器官，如：氣管和肺(蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官)。
�、墉h(huán)境變化快而復雜普遍具有發(fā)達的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統。
二.陸生動(dòng)物蚯蚓
【蚯蚓的生活習性】
�、偕钤诟缓迟|(zhì)的濕潤的土壤中，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。
�、隍球驹诔睗裢寥赖纳顚友ň拥脑颍候球静荒鼙３趾愣ǖ捏w溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
【蚯蚓的外部形態(tài)】
�。�1）身體由許多環(huán)狀體節構成，身體成圓柱形，前端有環(huán)帶（生殖帶），身體前端到環(huán)帶共有13節。蚯蚓靠近環(huán)帶的一端叫前端遠離環(huán)帶的一端叫后端，身體前端有環(huán)帶。
�。�2）蚯蚓身體分節的意義：可使蚯蚓的軀體運動(dòng)靈活自如、轉向方便。
�。�3）【蚯蚓的運動(dòng)】
�。�1）蚯蚓通過(guò)肌肉與剛毛的配合使身體蠕動(dòng)。（有肌肉無(wú)骨骼）。
�。�2）蚯蚓腹部，粗糙不平的是剛毛。剛毛的作用：支撐身體，協(xié)助運動(dòng)。
�。�3）使蚯蚓分別在粗糙的紙板和玻璃板上運動(dòng)，發(fā)現它粗糙的紙板上運動(dòng)較快，這是因為：在玻璃板上，剛毛基本失去固著(zhù)身體的作用，使運動(dòng)速度變慢。
【蚯蚓在自然界的作用】
1、疏松土壤，提高土壤肥力
2、處理有機廢物消除環(huán)境污染3、可做蛋白質(zhì)飼料和藥用。
【蚯蚓的呼吸】
�。�1）蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁完成。
�。�2）呼吸過(guò)程：蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，他的呼吸過(guò)程是：空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲入體壁，再進(jìn)入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出。這種呼吸方式又叫體壁呼吸。
�。�2）在觀(guān)察蚯蚓的實(shí)驗中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是使體表保持濕潤：蚯蚓沒(méi)有呼吸系統，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。如果蚯蚓的體表干燥，蚯蚓會(huì )因為無(wú)法呼吸而窒息死亡。
�。�3）雨后蚯蚓會(huì )爬到地面上來(lái)的原因：水滲入土中，擠出了土粒間及蚯蚓洞穴中的空氣，使土壤中缺少氧氣，蚯蚓不得不到地面上來(lái)呼吸。
【環(huán)節動(dòng)物】
身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節構成的動(dòng)物稱(chēng)為環(huán)節動(dòng)物。例如：沙蠶、水蛭、蚯蚓。
三.陸生動(dòng)物兔
【哺乳動(dòng)物】
�。�1）哺乳動(dòng)物的.特征：
�、袤w表被毛（作用：保溫），
�、谔ド�、哺乳（哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育方式），
�、垠w內有膈（膈是哺乳動(dòng)物特有的特征）。4體溫恒定
�。�2）哺乳動(dòng)物的優(yōu)越性：
胎生（受到母體的保護）和哺乳（足夠的營(yíng)養）的特征使兔子的幼體成活率大大的提高，增強了對生活環(huán)境的適應性。
�。�3）恒溫動(dòng)物：
�、倏梢酝ㄟ^(guò)自身的調節而維持體溫的恒定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物。
�、诤銣氐囊饬x：減少對外界環(huán)境的依賴(lài)性，擴大動(dòng)物生活和分布范圍。
�、谕米芋w表被毛能保持溫度有完整的呼吸系統和雙循環(huán)系統輸送氧氣的能力強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的能量。因此兔是恒溫動(dòng)物�！就玫慕Y構與生理特點(diǎn)】
�。�1）兔的外部形態(tài)：兔的體表被毛，有保溫作用；兔的后肢比前肢長(cháng)且后肢發(fā)達，善于跳躍。
�。�2）兔的牙齒：分為門(mén)齒（適于切斷植物纖維）和臼齒（適于磨碎食物），消化道有發(fā)達的盲腸，。這兩點(diǎn)與它們植食性生活習慣相適應。而虎、狼等動(dòng)物，除了有門(mén)齒、臼齒外，還有發(fā)達的犬齒（可用于撕裂食物），這與它們肉食性生活習慣相適應。
�。�3）兔的繁殖：兔的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳，為哺乳動(dòng)物。
�。�4）兔的血液循環(huán)：
�、偻玫男呐K有四腔：左心室、左心房、右心室、右心房。
�、谘貉h(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑，輸送氧氣的能力強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的能量。
�。�5）兔的呼吸：兔完全用肺呼吸，氣體交換的能力強。
(6)兔子的盲腸發(fā)達作用是在細菌作用下，有助于植物纖維的消化，但消化吸收的主要場(chǎng)所是小腸。
四.動(dòng)物棲息地的保護
對于陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，足夠的食物、水分和隱蔽地是基本的環(huán)境條件。第三節空中飛行的的動(dòng)物（空中飛行的動(dòng)物有昆蟲(chóng)、蝙蝠、鳥(niǎo)類(lèi)等）
1.世界上的鳥(niǎo)有9000多種。除了鴕鳥(niǎo)和企鵝等少數鳥(niǎo)不能飛行外，絕大多數都善于飛行。
2.鳥(niǎo)飛行的意義：飛行使鳥(niǎo)類(lèi)擴大了活動(dòng)范圍，利于覓食和繁育后代。
2．鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)
鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)：
�、袤w呈流線(xiàn)型（可以減少飛翔時(shí)空氣的阻力）
�、隗w表被覆羽毛，前肢變成翼
�、酃趋垒p而堅固，骨片薄，長(cháng)骨中空（內充空氣），胸部有高聳的龍骨突，
�、苄丶“l(fā)達
�、菔沉看笙�。即消化系統發(fā)達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。
�、扌呐K四腔，心搏次數快，循環(huán)系統結構完善，運輸營(yíng)養物
質(zhì)和氧氣的能力強。
�、哂邪l(fā)達的氣囊。
�、噜苟�，口內無(wú)齒，無(wú)膀胱，直腸短，糞便尿液及時(shí)排出，右側卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重，適于飛行)。
3．氣囊（氣囊的一端與肺相通分布在內臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里）
�。�1）氣囊的作用：可減少摩擦，減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸，釋放飛翔時(shí)產(chǎn)生的大量熱量（飛行時(shí)散熱）。
�。�2）氣囊無(wú)氣體交換的能力，氣囊起到輔助肺的呼吸，所以鳥(niǎo)的呼吸器官只有肺。
�。�3）兩翼舉起，氣囊擴張，氣體進(jìn)入氣囊，兩翼下垂氣囊收縮，氣體排出氣囊。
�。�4）像這樣每呼吸一次空氣就兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種呼吸的方式叫雙重呼吸。
4、家鴿的骨骼中最發(fā)達的一塊是胸骨，胸骨向前突起形成龍骨突，可供胸肌附著(zhù)，適于飛行。
5、鳥(niǎo)的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨羽（主要用于保溫），毛羽。
6、家鴿喙（就是口）內沒(méi)有牙齒，食物不經(jīng)咀嚼經(jīng)咽、食管進(jìn)入嗉囊（有軟化食物的作用）。在進(jìn)入胃。鳥(niǎo)的胃包括腺胃（分泌消化液初步消化食物）和肌胃（內有沙粒、小石子用于磨碎食物）。7．鳥(niǎo)類(lèi)的特征：體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內有氣囊，體溫高而恒定。
二．昆蟲(chóng)
1.昆蟲(chóng)是種類(lèi)最多的一種動(dòng)物，已知種類(lèi)超過(guò)100萬(wàn)種，是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì )飛的，分布十分廣泛。
2.昆蟲(chóng)特征：身體分為頭、胸、腹三部分；運動(dòng)器官－翅和足著(zhù)生在胸部，有外骨骼防止體內水分蒸發(fā).昆蟲(chóng)，蜘蛛，蜈蚣，蝦，蟹等在分類(lèi)上屬于節肢動(dòng)物，節肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)是：身體由很多體節構成；體表有外骨骼；足和觸角分節。節肢動(dòng)物主要分四大綱：昆蟲(chóng)綱甲殼綱多足綱和蛛形綱�；认x(chóng)的呼吸器官是氣管，氣體進(jìn)出身體的門(mén)戶(hù)是氣門(mén)。
3.昆蟲(chóng)的外骨骼是覆蓋在昆蟲(chóng)身體表面的堅韌的外殼，外骨骼具有保護和支持內部柔軟器官，防止體內水分蒸發(fā)的作用。
4..鳥(niǎo)類(lèi)與昆蟲(chóng)適于飛行的共同特點(diǎn)：
(1)具有專(zhuān)門(mén)的飛行器官：鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變成翼展開(kāi)后呈扇形可增加與空氣的接觸面積，產(chǎn)生較大的升力。昆蟲(chóng)一般有兩對翅，后翅呈膜質(zhì)具有輕薄、表面積大，有利于扇動(dòng)空氣，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。(2)具有發(fā)達的肌肉。
(3)具有適于飛行的呼吸器官：鳥(niǎo)類(lèi)體內有氣囊與肺相通，飛行完成雙重呼吸，能滿(mǎn)足飛行時(shí)消耗的大量氧氣的供應。昆蟲(chóng)的呼吸結構在腹部有10對氣門(mén)與體內縱橫交錯的氣管相通，呼吸能力很強。
5.昆蟲(chóng)的翅對昆蟲(chóng)的生活和分布有什么意義？
答：擴大昆蟲(chóng)生活和分布的空間，對生存和繁衍有著(zhù)重要意義。
6．蝗蟲(chóng)頭部是感覺(jué)和取食中心，有一個(gè)咀嚼式口器，一對復眼（能辨別物體的大�。�，三個(gè)單眼（只能感知光線(xiàn)的強弱），一對觸角（有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的作用）；蝗蟲(chóng)的胸部是運動(dòng)中心，分為前胸中胸后胸三部分并分別生有前足中足和后足各一對。后足發(fā)達適于跳躍中胸和后胸上各有一對翅膀，前翅革質(zhì)起保護后翅的作用，后翅膜質(zhì)有飛翔能力；蝗蟲(chóng)的腹部共有11個(gè)體節，第一腹節的兩側各有一個(gè)半月形的薄膜狀結構與蝗蟲(chóng)的聽(tīng)覺(jué)有關(guān)，在胸部和腹部左右兩側各有排列整齊的一行小孔，這是氣門(mén)，氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)。
四．兩棲動(dòng)物
1.幼體生活在水中，用腮呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體，營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。
2.代表動(dòng)物：青蛙，蟾蜍。
生物知識點(diǎn)總結11
1、孢子植物有
�。�1）藻類(lèi)植物：無(wú)根、莖、葉的分化
�。�2）苔蘚植物：有假根，有莖葉的分化
�。�3）蕨類(lèi)植物：有根莖葉的分化
2、種子的基本結構：種皮和胚（胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成）
3、菜豆種子與玉米種子的相同點(diǎn)：都有種皮和胚 不同點(diǎn)：菜豆種子無(wú)胚乳，玉米種子有胚乳；有胚乳的`種子營(yíng)養物質(zhì)由胚乳提供，無(wú)胚乳的種子營(yíng)養物質(zhì)由子葉提供
4、裸子植物的特征：種子裸露，外面無(wú)保護它的果皮；被子植物的特征：種子外面有果皮保護，種子被包在果實(shí)之中，免受外界環(huán)境的危害，更加適應陸地生活
5、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣；自身條件：籽粒飽滿(mǎn)，胚結構完整，不在休眠期的種子
6、種子的萌發(fā)過(guò)程：吸收水分→營(yíng)養物質(zhì)轉運給胚芽、胚軸、胚根→胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(cháng)，胚芽發(fā)育成莖和葉
7、根生長(cháng)最快的部位是伸長(cháng)區，枝條由芽發(fā)育成
8、植株生長(cháng)需要量最多的無(wú)機鹽是：含氮、磷、鉀的無(wú)機鹽
9、花的主要結構：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要結出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩過(guò)程
10、受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚。
生物知識點(diǎn)總結12
1、普利斯特利實(shí)驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣
2、探究實(shí)驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個(gè)小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀(guān)察葉片顏色。
3、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場(chǎng)所葉綠體產(chǎn)物有機物和氧氣
4、光合作用原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用：
(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。
(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農作物的產(chǎn)量，這種方法稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”。
5、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學(xué)的原因是：有光照時(shí)，綠色植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進(jìn)行，會(huì )消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質(zhì)量。
6、呼吸作用(概念)細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的`能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。其實(shí)質(zhì)是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。
7、光合作用和呼吸作用的區別和聯(lián)系
(理解)呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時(shí)，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
8、呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運用：
(1)對于活細胞而言，增強呼吸作用，保證正常生命活動(dòng)的能量供應(農田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水)
(2)對于死細胞而言，降低呼吸作用強度，減少有機物消耗。(食物儲存過(guò)程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度)。呼吸作用是生物的共同特征。
9、綠色植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對于碳--氧平衡有非常重大的意義。
初一生物必備知識
1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(cháng)到一定的時(shí)期會(huì )產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物(沒(méi)有種子植物)。
2、藻類(lèi)植物大多數生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，(1)形態(tài)結構：沒(méi)有根、莖、葉的分化。(2)營(yíng)養方式：藻類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。(3)繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧氣的重要來(lái)源(2)水生生物的食物來(lái)源(如魚(yú)類(lèi)餌料)(3)供食用(如海帶紫菜)(4)藥用
4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚)。(1)形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根(只起固定植物體作用)。(2)營(yíng)養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類(lèi)植物多數生活在陰濕的環(huán)境中(如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅)。(1)形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。 (2)營(yíng)養方式：蕨類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進(jìn)行繁殖。蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。(3)作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。(4)煤的來(lái)源
6、種子植物的分類(lèi)：根據子葉數目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網(wǎng)狀)，營(yíng)養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營(yíng)養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
7、種子的結構：(1)種皮：保護作用。(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養料的來(lái)源。
8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，具有適應環(huán)境的結構特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
9、種子植物的分類(lèi)：根據種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)②被子植物
10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營(yíng)養物質(zhì)高效率地運輸;它們一般都能開(kāi)花和結果，所結的果實(shí)能夠保護里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
生物知識點(diǎn)總結13
蘇教版七年級生物學(xué)習方法
在生物學(xué)學(xué)習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類(lèi)的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
1.分析和綜合的方法。
分析就是把知識的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會(huì )見(jiàn)木而不見(jiàn)林;只綜合不分析，又會(huì )只見(jiàn)林而不見(jiàn)木。
2.比較和歸類(lèi)的'方法。
比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進(jìn)行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。歸類(lèi)是按照一定的標準，把知識進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的思維方法。生物學(xué)習中常采用兩種歸類(lèi)法：一是科學(xué)歸類(lèi)法，即從科學(xué)性出發(fā)，按照生物的本質(zhì)特性進(jìn)行歸類(lèi);二是實(shí)用歸類(lèi)法，即從實(shí)用性出發(fā)，按生物的非本質(zhì)屬性進(jìn)行歸類(lèi)。
3.系統化和具體化的方法。
系統化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門(mén)別類(lèi)，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個(gè)比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常采用編寫(xiě)提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過(guò)的知識加以系統地整理。具體化是把理論知識用于具體、個(gè)別場(chǎng)合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識應用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，分析和解釋一些生命現象;二是用一些生活中的具體事例來(lái)說(shuō)明生物學(xué)理論知識。
4.抽象和概括的方法。
抽象是抽取知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質(zhì)屬性的抽象;二是本質(zhì)屬性的抽象。概括是將有關(guān)知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性聯(lián)系起來(lái)的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質(zhì)屬性的概括，叫做感性概括;另一種是本質(zhì)屬性的概括，叫做理性概括。
蘇教版七年級生物學(xué)習技巧
(一)形象記憶法。
形象信息是打開(kāi)記憶大門(mén)的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物，借助于直觀(guān)的形象去強化記憶的方法。具體有以下幾種方式：
(1)形象描述。是用形象化的事物來(lái)描述抽象的事物，從而加深印象方便記憶。如“光合作用”是一個(gè)抽象的概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造有機物的“綠色工廠(chǎng)”,“廠(chǎng)房”是葉綠體，動(dòng)力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解，又易于記憶。
(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻，使之生動(dòng)直觀(guān)，而易于記憶。如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。
(二)自我測驗記憶法。
自我測驗能及時(shí)地了解自己記憶的成績(jì)和錯誤，可使正確的地方得以鞏固，錯誤的地方易于糾正。
(1)自我考察。如在復習各種結構圖時(shí)，可遮蓋住各部分名稱(chēng)，回憶各部分名稱(chēng)及功能，發(fā)現有薄弱環(huán)節，重點(diǎn)加強。
(2)自問(wèn)自答。自問(wèn)自答就是根據自己學(xué)過(guò)的內容，自擬題目自己回答，然后核對一下是否正確。
(3)互問(wèn)互答�；�(wèn)互答是自問(wèn)自答的擴展，回答別人提出的問(wèn)題更靈活更機動(dòng)，更易于記憶。
生物知識點(diǎn)總結14
▊第一單元：生物和生物圈
▲生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
6、由細胞構成(病毒除外)
注：機器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒(méi)有生命，不符合生物的特征。(P6)
▲生物的歸類(lèi)
1、按照形態(tài)結構：動(dòng)物、植物、其他生物
2、按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等
▲生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境共同構成了生物圈。厚度：20千米左右范圍;大氣圈的底部：(氮氣、氧氣、二氧化碳等)可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米內的水層。巖石圈的表面：土壤，一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
▲環(huán)境對生物的影響
1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。
2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
生物與生物的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系。
注：1、光對鼠婦生活影響的實(shí)驗;2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！边@句詩(shī)描寫(xiě)的是氣溫對植物生長(cháng)的影響。
▲生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長(cháng)是對干旱的適應;海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應;旗形樹(shù)的樹(shù)冠的形狀是對風(fēng)的適應�，F存的生物都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環(huán)境的適應具有普遍性和相對性。
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依賴(lài)于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。
▲生態(tài)系統
在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。
組成：1、生物部分：生產(chǎn)者(植物)、消費者(動(dòng)物)、分解者(細菌、真菌)2、非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度等
食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間以吃與被吃的關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列。食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“級”動(dòng)物。
食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統中很多條食物鏈彼此交錯連接而形成的復雜的營(yíng)養關(guān)系。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養級越高，生物數量越少，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)的越多。
生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。)例如：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗區罩上，結果發(fā)現，網(wǎng)罩內的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(cháng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統平衡失調。
▲生物圈是的生態(tài)系統人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等。
森林生態(tài)系統：涵養水源、保持水土，“綠色水庫”
濕地生態(tài)系統：凈化水源、蓄洪抗旱，“自然之腎”，典型：沼澤
城市生態(tài)系統：人類(lèi)起重要的支配作用
生物圈是一個(gè)統一的整體：每一個(gè)生態(tài)系統都與周?chē)钠渌鷳B(tài)系統相關(guān)聯(lián)：從非生物因素來(lái)說(shuō);從地域關(guān)系來(lái)說(shuō);從生態(tài)系統中的生物來(lái)說(shuō)。
注意：DDT的例子;有毒物質(zhì)富集;生物圈Ⅱ號
▊第二單元：生物和細胞
▲練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造：鏡座鏡柱鏡臂載物臺通光孔壓片夾遮光器(光圈)反光鏡轉換器鏡筒物鏡目鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)，其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
遮光器：用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。
2、顯微鏡的使用：取鏡和安放→對光觀(guān)察→整理
3、目鏡內看到的物像是倒像，顯微鏡放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
注意：觀(guān)察的`物像與實(shí)際圖像相反。玻片的移動(dòng)方向和視野中物像的移動(dòng)方向相反。
▲觀(guān)察細胞結構
放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)才能觀(guān)察清楚。因此必須加工制成玻片標本。(永久玻片和臨時(shí)玻片)
1、常用玻片標本：
切片——用從生物體上切取的薄片制成;
涂片——用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成;
裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。
注：洋蔥鱗片葉表皮細胞實(shí)驗口腔上皮細胞實(shí)驗
2、臨時(shí)裝片制作的一般步驟：凈→滴→取→浸→展→蓋→染
3、植物細胞模式圖動(dòng)物細胞模式圖
4、細胞的基本結構
細胞壁：支持、保護細胞膜：保護;控制物質(zhì)的進(jìn)出細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。細胞質(zhì)：細胞膜以?xún)�，細胞核以外的結構，液態(tài)的，可以流動(dòng)，內有細胞器等細胞核：貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所：線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用液泡：有細胞液
5、植物細胞與動(dòng)物細胞的相同點(diǎn)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線(xiàn)粒體。
植物細胞與動(dòng)物細胞的不同點(diǎn)：植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，動(dòng)物細胞沒(méi)有。
注：人體或動(dòng)物體的各種細胞雖然形態(tài)不同，基本結構卻是一樣的。
6、19世紀30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng )建了“細胞學(xué)說(shuō)”。
7、恩格斯把細胞學(xué)說(shuō)、能量轉化與守恒定律、達爾文進(jìn)化論并列為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現。
▲細胞的生活需要物質(zhì)和能量
細胞是生物體結構和功能的基本單位。
細胞是物質(zhì)、能量和信息的統一體。
1、細胞中的物質(zhì)有機物(一般含碳，分子較大，可燃燒)：糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸;無(wú)機物(一般不含碳，分子較小)：水、無(wú)機鹽、氧等
注意：圖Ⅱ-7細胞膜控制物質(zhì)出入細胞
2、細胞質(zhì)中的能量轉換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，將光能轉變成有機物中的化學(xué)能。
線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細胞利用。
聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器區別：葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，將光能轉變成化學(xué)能儲存在有機物中;線(xiàn)粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細胞利用。
▲細胞核是遺傳信息庫
遺傳信息是指上一代傳給子代的控制該物種遺傳性狀的全部信息。
1、遺傳信息存在于細胞核中細胞的控制中心是細胞核多莉羊例子
2、遺傳信息的載體——DNA(脫氧核糖核酸)DNA的結構像一個(gè)螺旋形的梯子
3、基因是指具有特定遺傳信息的DN 新生命的開(kāi)端——受精卵
1、生物由小長(cháng)大：細胞的分裂(細胞數量的增加)和細胞的生長(cháng)(細胞體積的增大)
2、細胞的分裂過(guò)程：細胞核分裂→細胞質(zhì)一分為二→中間形成新的細胞膜、細胞壁→細胞一分為二
3、細胞分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯。染色體數量加倍，等分到兩個(gè)新細胞中。新細胞和原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。
4、癌細胞最初是由正常細胞變化而來(lái)的——癌變。特點(diǎn)：分裂非�？�;癌的轉移。
▲生物體的結構層次
細胞分化：在生物體發(fā)育過(guò)程中，細胞在形態(tài)、結構和功能上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程。
組織：經(jīng)細胞分化形成的形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。
1、人體的四種基本組織：上皮組織(保護、分泌)、肌肉組織(收縮、舒張)、神經(jīng)組織(產(chǎn)生和傳導興奮)、結締組織(支持、連接、保護、營(yíng)養)
2、植物體的四種基本組織：分生組織(分裂產(chǎn)生新細胞)、保護組織(保護內部柔嫩部分)、營(yíng)養組織(儲藏營(yíng)養物質(zhì))、輸導組織(運輸有機物、水分和無(wú)機鹽)
器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有特定功能的結構。
綠色開(kāi)花植物的器官：營(yíng)養器官(根、莖、葉)、生殖器官(花、果實(shí)、種子)
注：大腦：神經(jīng)組織、肌肉組織;胃：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織
系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構成的結構。
人體內的八大系統：運動(dòng)系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
消化系統：消化食物和吸收營(yíng)養物質(zhì)
▊生物體結構層次
▲單細胞生物
1、常見(jiàn)的單細胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)
2、草履蟲(chóng)對刺激的反應：趨向有利刺激，逃避有害刺激。
3、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利：魚(yú)類(lèi)餌料、凈化污水;有害：危害人體健康、形成赤潮
▲沒(méi)有細胞結構的生物——病毒
1、病毒的種類(lèi)：以寄主不同分為：動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
2、病毒結構：結構簡(jiǎn)單，沒(méi)有細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。比細胞小的多，只能用納米來(lái)表示他們的大小。病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞里的物質(zhì)，制造出新的病毒。
3、與人類(lèi)的關(guān)系：
害處：引起人類(lèi)和動(dòng)植物患病
益處：用于生物防治、基因工程
▊第三單元生物圈中的綠色植物
第一部分
生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬(wàn)種，分為四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物。
▲種子植物
1、種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、2片子葉)(雙子葉植物)
玉米種子：果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、1片子葉)、胚乳(單子葉植物)
胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;子葉和胚乳中儲存有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，為種子的萌發(fā)和早期發(fā)育提供營(yíng)養物質(zhì);種皮能保護種子的內部結構。
2、種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
3、種子植物包括裸子植物(種子無(wú)果皮包被)和被子植物(種子有果皮包被)。
常見(jiàn)的裸子植物：油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏等
常見(jiàn)的被子植物：玉米、小麥、水稻、牡丹、刺槐、檳榔、玫瑰、菊、杏、蘋(píng)果等
4、果實(shí)由果皮和種子組成。
果皮可以保護種子免受昆蟲(chóng)的叮咬，以及外界環(huán)境中其他不利因素的危害。
5、種子的傳播方式：借助風(fēng)力、水力、動(dòng)物等傳播。
被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(cháng)發(fā)育、開(kāi)花、結果、衰老和死亡。
▲種子的萌發(fā)
1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
2、種子萌發(fā)的自身條件：籽粒飽滿(mǎn)、具有完整的胚、儲存時(shí)間短、已度過(guò)休眠期。
3、測定種子的發(fā)芽率(發(fā)芽種子數/供檢測的種子數×100%)和抽樣檢測
4、種子萌發(fā)的過(guò)程：吸收水分，子葉和胚乳中的營(yíng)養物質(zhì)轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長(cháng)(發(fā)育成連接根和莖的部分)，胚芽發(fā)育成莖和葉。
▲植株的生長(cháng)
1、根尖的結構：根冠、分生區、伸長(cháng)區、成熟區
2、根生長(cháng)最快的部位是：伸長(cháng)區
3、根的生長(cháng)一方面靠分生區細胞數量的增加，一方面要靠伸長(cháng)區細胞體積的增大。
4、枝條是由芽發(fā)育成的
▲開(kāi)花和結果
1、花由花芽發(fā)育而來(lái)
2、花的結構：花瓣、花蕊【雌蕊(柱頭、花柱、子房)雄蕊(花藥、花絲)】花托、萼片
3、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程。
4、受精：花粉粒中的精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵的過(guò)程。
7、人工輔助授粉目的：為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足。
七年級生物學(xué)習方法
一、課前預習的方法
課前預習是上課的基礎和準備，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于學(xué)生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環(huán)節。
閱讀教材，理解教材的含義，對重點(diǎn)內容、名詞概念要畫(huà)出來(lái)，進(jìn)行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過(guò)預習進(jìn)行比較，找出它們的區別與聯(lián)系。
預習是將下次課要學(xué)的內容事先熟悉一下，做到心中有數即可，不必花費大量時(shí)間，遇到難于理解、理論性比較強的問(wèn)題，可在書(shū)上做一記號，以便上課時(shí)注意聽(tīng)老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問(wèn)題，可以等待課堂上注意聽(tīng)教師講解。
預習時(shí)可以寫(xiě)預習筆記，可以把書(shū)上的內容歸納成幾個(gè)問(wèn)題。如對《顯微鏡使用方法》一節預習時(shí)可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個(gè)部件的名稱(chēng)及作用，每個(gè)部件的位置，能夠區別目鏡和物鏡。預習后，看書(shū)后面的習題是否會(huì )做，檢驗一下預習的效果。實(shí)際上對生物課感興趣的學(xué)生在上課前五分鐘左右就能把上述內容預習完。
二、如何提高聽(tīng)課效率
一個(gè)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，上課占了大部分的時(shí)間，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生要想學(xué)習好，都要寄希望于課堂。怎樣提高聽(tīng)課的效率呢?
上課的目的性要明確，要帶著(zhù)預習時(shí)不懂的問(wèn)題聽(tīng)講;聽(tīng)課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語(yǔ)氣和所強調的關(guān)鍵內容;認真記筆記，筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。板書(shū)既能反映知識的要點(diǎn)，又能體現知識的內在聯(lián)系，是應該記錄的。如果聽(tīng)課與記筆記發(fā)生矛盾，應該先以聽(tīng)懂為目的，可以暫時(shí)不記，課后再回憶、補充、整理;上課要動(dòng)腦筋、想問(wèn)題，特別是老師提問(wèn)，要積極思考，舉手回答，一個(gè)經(jīng)常舉手回答問(wèn)題的學(xué)生，他的語(yǔ)言表達能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不舉手回答的同學(xué)強得多;聽(tīng)課要抓住重點(diǎn)，一節課講的知識太多，但對每個(gè)知識點(diǎn)要求不同，老師會(huì )教給學(xué)生區分重點(diǎn)和非重點(diǎn)的方法，對于重點(diǎn)內容學(xué)生要很好掌握，學(xué)好教材最基本的內容;讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)掌握基本觀(guān)點(diǎn)和原理，比如"進(jìn)化"的原理：進(jìn)化規律是：從簡(jiǎn)單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生;統一的原理：生物與環(huán)境的統一，人與自然的統一，結構與功能的統一;矛盾的原理：綠色植物的光合作用與呼吸作用，生物的遺傳與變異等。
七年級生物學(xué)習技巧
一、會(huì )聽(tīng)課
聽(tīng)課的時(shí)候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動(dòng)多種感官參與學(xué)習。
老師講課尤其是講新課的時(shí)候，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個(gè)整體。
學(xué)習時(shí)要將分散的知識聚集起來(lái)，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。
生物知識的學(xué)習有著(zhù)本學(xué)科的特點(diǎn)，因此在聽(tīng)課時(shí)要有下面這三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
(1)生物體結構與功能相統一;
(2)生物與環(huán)境相適應;
(3)生物進(jìn)化、發(fā)展。
上課時(shí)要注意老師是怎樣運用這些基本觀(guān)點(diǎn)去分析生命現象和生命本質(zhì)的。
例如：
在消化系統一章的教學(xué)中、注意老師如何分析各段消化道的結構，特別是小腸的結構與小腸的消化和吸收功能相適應的特點(diǎn)。
二、善閱讀
讀是學(xué)習最基本的一種學(xué)習方法，閱讀能力是學(xué)習能力的重要標志。閱讀時(shí)可以用下面這幾種方法：
出示提綱導讀：可以將要學(xué)習的內容事先精心準備閱讀提綱，這個(gè)提綱可以根據課后習題來(lái)列，然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文，以便抓住重點(diǎn)，使自己讀有所得。
聯(lián)系實(shí)際閱讀：聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，閱讀與思考相結合，能很好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。比如：
在學(xué)習對水分的吸收一節時(shí)，可思考一下植物的根是在什么情況下，從土壤中吸收水分的。一次施肥太多時(shí)，為什么會(huì )發(fā)生“燒苗"。
帶著(zhù)問(wèn)題閱讀有關(guān)的內容，會(huì )很清楚地掌握植物細胞吸水和失水的原理以及成熟植物細胞的結構。
聯(lián)系課本插圖閱讀：課本內容包括知識系統、插圖系統、練習系統。同學(xué)們往往忽視有意識地查看插圖。如：
被子植物的雙受精過(guò)程。通過(guò)抓識圖，先認識花粉的萌發(fā)，花粉管的形成和胚珠的結構圖，再認識雙受精作用圖，對雙受精的作用就容易理解了。
概念原理重點(diǎn)讀：生物學(xué)科中的概念原理用詞嚴謹、科學(xué)，必須通過(guò)思維活動(dòng)加以錘煉，才能把握其本質(zhì)內涵。如：
被子植物體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構成，其中“一般”是指絕大多數被子植物有這六種器官，少數不完全具有。
生物知識點(diǎn)總結15
1、過(guò)程
2、特點(diǎn)：
單向流動(dòng)：生態(tài)系統內的能量只能從第一營(yíng)養級流向第二營(yíng)養級，再依次流向下一個(gè)營(yíng)養級，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)
逐級遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。
在一個(gè)生態(tài)系統中，營(yíng)養級越多，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多。
3、研究能量流動(dòng)的意義：
�。�1）可以幫助人們科學(xué)規劃、設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用。
�。�2）可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效地流向對人類(lèi)最有益的部分。如農田生態(tài)系統中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲(chóng)害。
三、生態(tài)系統中的物質(zhì)循環(huán)
1、碳循環(huán)
1）碳在無(wú)機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類(lèi)生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過(guò)生物鏈在生物群落中傳遞；碳循環(huán)的形式是CO2
2）碳從無(wú)機環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用；碳從生物群落進(jìn)入無(wú)機環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2
2、過(guò)程：
3、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：課本P103
四、生態(tài)系統中的信息傳遞
1、生態(tài)系統的基本功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
2、生態(tài)系統中信息傳遞的主要形式：
�。�1）物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性
�。�2）化學(xué)信息：性外激素、告警外激素、尿液等
�。�3）行為信息：動(dòng)物求偶時(shí)的舞蹈、運動(dòng)等
3、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；信息還能夠調節生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統的穩定。
4、信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的作用：
一是提高農、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如短日照處理能使菊花提前開(kāi)花；
二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如噴灑人工合成的性外激素類(lèi)似物干擾害蟲(chóng)交尾的環(huán)保型防蟲(chóng)法。
五、生態(tài)系統的穩定性
1、概念：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力
2、生態(tài)系統之所以能維持相對穩定，是由于生態(tài)系統具有自我調節能力。生態(tài)系統自我調節能
力的�；A是負反饋。物種數目越多，營(yíng)養結構越復雜，自我調節能力越大。
3、生態(tài)系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統自身更新
和自我調節能力時(shí)，便可能導致生態(tài)系統穩定性的`破壞、甚至引發(fā)系統崩潰。
4、生物系統的穩定性：包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性
生態(tài)系統成分越單純，結構越簡(jiǎn)樸抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態(tài)系統它的恢復力穩定就弱。
留意：生態(tài)系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協(xié)調發(fā)展
5、提高生態(tài)系統穩定性的措施：在草原上適當栽種防護林，可以有效地防止風(fēng)沙的侵蝕，提高草原生態(tài)系統的穩定性（如圖）。再比如避免對森林過(guò)量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保護生態(tài)系統穩定性的有效措施
一方面要控制對生態(tài)系統的干擾程度，對生態(tài)系統的利用應適度，不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力；
另一方面對人類(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統，應實(shí)施相應的物質(zhì)和能量的投入，保證生態(tài)系統內部結構和功能的協(xié)調。
6、制作生態(tài)瓶時(shí)應注意：
1、人口增長(cháng)引發(fā)環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是人類(lèi)的活動(dòng)超出了環(huán)境的承受能力，對人類(lèi)自身賴(lài)以生存的生態(tài)系統的結構和功能造成了破壞。
2、全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括：全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減、植被破壞、水土流失、環(huán)境污染等
3、生物多樣性包括3個(gè)層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內所有的動(dòng)物、植物、微生物）、生態(tài)系統多樣性。
4、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的的基礎，對生物進(jìn)化和維持生物圈的穩態(tài)具有重要意義，因此，為了人類(lèi)的可持續發(fā)展，必須保護生物多樣性。
5、人口增長(cháng)對生態(tài)環(huán)境的影響
�。�1）對土地資源的壓力（2）對水資源的壓力
�。�3）對能源的壓力（4）對森林資源的壓力（5）環(huán)境污染加劇
6、生物多樣性的價(jià)值：潛在價(jià)值，直接價(jià)值，間接價(jià)值
7、保護生物多樣性的措施：課本P126
�。�1）就地保護：自然保護區和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場(chǎng)所。
�。�2）遷地保護：動(dòng)物園、植物園、瀕危物種保護中央。
�。�3）加強宣傳和執法力度。
�。�4）建立庫、種子庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護等
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