(精品)教育心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的教育心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育心得體會(huì ) 篇1
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？我是這樣做的：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
本人系統的學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
人的場(chǎng)景再度在腦海中盤(pán)旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被偉大的人格震撼。
認識霍懋征老師，是從她平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上開(kāi)始的。一篇篇人物報道，一首首愛(ài)的贊歌;一堂堂動(dòng)人的語(yǔ)文課，一縷縷溫暖的陽(yáng)光�；繇骼蠋�，這位年過(guò)八旬的老人，用一個(gè)老人特有的從容淡定、智慧豁達感染了一代又一代共和國的'教育人。而今天，再次聆聽(tīng)她的報告，我竟然還是熱淚盈眶�；衾蠋熡谩肮鈽s、艱巨、幸�！边@六個(gè)字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統一的觀(guān)念，教語(yǔ)文就是教學(xué)生做人。她放棄了深?lèi)?ài)的數學(xué)學(xué)科，從事語(yǔ)文教學(xué)，就是她對育人比教書(shū)更重要的理念的重要體現。最有趣的是她談自己教低年級學(xué)生識字，“聰明”二字，“聰”字理解為人體四件寶，通過(guò)猜謎語(yǔ)讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說(shuō)“一時(shí)動(dòng)腦可不行，要日日動(dòng)腦，月月動(dòng)腦，這就聰明了”。反思自己，也在教小學(xué)語(yǔ)文，也要教學(xué)生識字。但自己從來(lái)沒(méi)有如此費心地設計引導，更不用說(shuō)將這樣的做法常規化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節課都當成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當名師而當名師，只為了詩(shī)意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界! “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣也沒(méi)有教育�！被衾蠋煹脑�(huà)擲地有聲。只要我們教師做到愛(ài)心、耐心、細心，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，認真設計好教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節，不急功近利，只求潤物無(wú)聲。日久天長(cháng)，教育的目的一定會(huì )水到渠成。
一直以來(lái)，很敬仰霍懋征老師。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有抑揚頓挫的語(yǔ)調，沒(méi)有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒(méi)有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。但，卻字字珠璣，每一句話(huà)都宛如重錘，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前，我們滿(mǎn)腹的牢騷，我們無(wú)謂的敷衍，我們無(wú)聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑! “老師希望你們這每一張大手都永遠干干凈凈!”沒(méi)有高亢的號召，卻使整個(gè)禮堂掌聲雷動(dòng)，久久不能平息。這是幾十年后的同學(xué)聚會(huì )上，同學(xué)們讓霍老師像小時(shí)候那樣檢查他們小手衛生時(shí)，老師給大家的要求。在我的心里，我認為，霍老師的這句話(huà)的分量甚至超過(guò)了一些高官云集的政界會(huì )議上的講話(huà)，甚至超過(guò)了洋洋灑灑的上萬(wàn)字的文件。時(shí)過(guò)境遷，面對兒時(shí)的恩師，如今的慈母，哪一位重任在肩的學(xué)生能不被震撼?
聽(tīng)優(yōu)秀教師的師德報告，學(xué)學(xué)校引發(fā)的學(xué)習材料，想到教師節前夕溫總理的學(xué)校之行，作為一名普通的小學(xué)教師，我想了很多。面對浮躁奢華的現實(shí)社會(huì )，面對應試教育和素質(zhì)教育的激烈碰撞，面對家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校的高要求，面對成長(cháng)中的可愛(ài)的孩子們，我們的責任太重了!國家發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，家長(cháng)需要有前途的子女，學(xué)校需要過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生需要陽(yáng)光快樂(lè )的童年……
只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿(mǎn)腔的愛(ài)撒給學(xué)生，把每一節課上得有聲有色，把每個(gè)孩子的成長(cháng)作為自己成功的標尺�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，全心全意，無(wú)私奉獻——這才應該是一個(gè)師者的最高境界吧!
教育心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)警示教育學(xué)習活動(dòng)，對我不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)刻保持清醒頭腦，廉潔從政為民辦事是很有必要的。從中得到深刻的警示，受到一次刻骨銘心的教育，引起我們的警覺(jué)和思考。通過(guò)觀(guān)看深刻體會(huì )到“蟻貪之禍”猛于虎。影片真實(shí)呈現了各種基層工作人員利用職務(wù)之便從小貪日積月累最后鑄成大錯的痛心案例，深刻揭示了“蟻貪”們受到金錢(qián)誘惑后的貪婪和僥幸心理，一段段觸目驚心的畫(huà)面令人深思，再一次給思想上敲響了警鐘，接受了一次心靈的洗禮，從這些違法違紀案件中吸取了深刻教訓。在當今社會(huì )物質(zhì)財富豐富而充滿(mǎn)誘惑的環(huán)境中，只要有合適的腐敗機會(huì )，“蟻貪”就會(huì )轉變?yōu)榇筘�，千里之堤，潰于蟻穴，如果任由這種“蟻貪”現象蔓延，后果不堪設想。
一、以案為鏡，不斷筑牢拒腐防變的堤防
透析警示教育片《蟻貪之禍》的案例，感覺(jué)到不遵守黨的紀律，不接受監督約束，也不自律自重，放松思想上的學(xué)習和改造，個(gè)人私欲膨脹，以致違法違紀�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，失足往往在一念之間。這就要求，我一定要加強自身修養，持之以恒的自警自律，經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，做到警鐘長(cháng)鳴，防微杜漸。
一是必須突出抓好政治理論學(xué)習。加強學(xué)習，在學(xué)習中不斷提高思想政治修養，始終是領(lǐng)導干部增強拒腐防變能力的必由之路。要在改造客觀(guān)世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀(guān)世界。靜下心來(lái)，認認真真學(xué)理論，尤其是“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。要把學(xué)習和實(shí)踐有機結合起來(lái)，在實(shí)踐中運用理論，在實(shí)踐中改造主觀(guān)世界，在實(shí)踐中錘煉出堅強的黨性。
二是必須加強對《黨章》和廉潔從政各項規定的學(xué)習。領(lǐng)導干部堅持廉潔自律、廉潔從政，很重要的一條是要認真學(xué)習遵守好《黨章》和《廉政準則》。要學(xué)習落實(shí)好中紀委、省紀委和市紀委、縣紀委提出的領(lǐng)導干部廉潔自律各項規定。
三是必須注重法律知識的學(xué)習。法律知識是我們在座的每一位同志必備的基本知識只有學(xué)法、懂法才能守法。只有這樣，才能充分利用市場(chǎng)經(jīng)濟的規律，不斷推進(jìn)各項工作。從另一方面講，法律意識增強了，自覺(jué)依法辦事，就能用法律約束自己的行為，也增強了自身拒腐防變的能力。必須時(shí)時(shí)開(kāi)展自查自糾。作為身處在生產(chǎn)一線(xiàn)，整天忙于具體事務(wù)，村內事務(wù)等各種工作，會(huì )議相對減少，只有在年終述職述廉時(shí)才進(jìn)行自查自糾。今后還應當結合工作總結定期自我檢查廉潔自律、廉潔從政方面是否存在問(wèn)題，經(jīng)常反省一下自我，檢查一下工作，反思一下實(shí)踐，這完全有必要的，也是完全能夠做到的。
二、堅定信念，不斷增強為民服務(wù)能力和拒腐防變能力
崇高的理想、堅定的信念，是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨不斷成長(cháng)、壯大和成就偉業(yè)的`根本所在，也是每個(gè)黨員領(lǐng)導干部的立身之本，也是每個(gè)黨員領(lǐng)導干部的立身之本。黨員理想信念一旦動(dòng)搖，必然導致世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲坍塌，必然會(huì )迷失方向，走上邪路，就什么話(huà)都敢說(shuō)，什么事都敢做，什么錢(qián)都敢花。因此，每一名領(lǐng)導干部，只有堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì )主義信念，增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，始終堅持為黨為人民的事業(yè)奮斗終身，才能擺正自己與人民群眾的關(guān)系，自覺(jué)地把黨和人民的利益擺在第一位，始終不渝地為人民謀利益；才能保持高尚的精神境界，始終做到潔身自好，廉潔奉公。
1、強化廉潔意識，培養過(guò)硬作風(fēng)
一是樹(shù)立“領(lǐng)導力決定成敗”觀(guān)念，切實(shí)提高執行力。加強領(lǐng)導力、積極應對移民工作的矛盾和問(wèn)題，首先應深入調研，分析思考，增強決策的科學(xué)性、前瞻性。堅持兩手抓，不斷增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。再次應從全局和戰略的高度出發(fā)，切實(shí)加強執行力建設，堅持理論與實(shí)踐結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，不斷總結提升，即學(xué)習、實(shí)踐、總結，努力提高執行力，堅決執行黨委、政府的方針、政策和決策部署，做到政令暢通、令行禁止；應增強責任心，在其位、謀其政、盡其職，分工負責，獨擋一面。同時(shí)應嚴肅政治紀律，對思想渙散，不執行、慢執行、亂執行的現象堅決從重從嚴處理。
二是樹(shù)立“作風(fēng)關(guān)系成敗”的觀(guān)念，形成過(guò)硬的工作作風(fēng)。干部作風(fēng)是黨風(fēng)、政風(fēng)建設的重要內容，事關(guān)黨和政府的形象，事關(guān)黨和人民事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系民心向背。加強各級干部尤其是領(lǐng)導干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)、生活作風(fēng)建設勢在必行，應把作風(fēng)建設貫穿于干部培養、管理、選任的各個(gè)方面，進(jìn)行“兩個(gè)務(wù)必”、黨紀條規和法律法規教育，引導黨員、干部樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、利益觀(guān)，教育干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺(jué)抵制各種腐朽思想，培養干部吃苦耐勞的韌耐力和密切群眾的親和力。是樹(shù)立“細節決定成敗”的觀(guān)念，嚴格按程序規則辦事。細節是工作的基礎和關(guān)鍵。我們的工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復雜，不可預見(jiàn)的突發(fā)事情多。應深謀遠慮、瞻前顧后，勤于思考、善于思考，認真分析工作中可能出現的各種矛盾和利益沖突，盡可能把問(wèn)題想細、考慮周全，制定應對方案。比如在高速公路建設中，該公示的事項一定按規定程序、內容、范圍公示到位，不能想當然地-省略步驟和環(huán)節，更不能統計加估計、粗枝大葉，對公示中發(fā)現的問(wèn)題、反映的問(wèn)題應及時(shí)處理，每一個(gè)細節都不能忽視。
2、落實(shí)真抓實(shí)干，提高工作能力
一是會(huì )干小事。學(xué)會(huì )處理細與微的關(guān)系。大事要干得小事也要處理得當。要分得清輕重緩急，善于從細小處入手，把小事干好，把簡(jiǎn)單的事干好，以點(diǎn)帶面，以小帶大。
二是能干大事。我們要有膽大心細的魄力，能挑得起重擔。我們的肩頭都有一副不輕的擔子，我們要自我加壓，負重前進(jìn)，經(jīng)常認真對照自己的實(shí)際工作情況，仔細查找差距和不足，切實(shí)加以糾正和解決，忠實(shí)地履行起崗位賦予自己的職責。
總之，經(jīng)過(guò)此次的觀(guān)看學(xué)習，我要時(shí)刻牢記“千里之堤，潰于蟻穴”的告誡，警示要不斷加大從源頭上防治“蟻貪”的力度，鏟除“蟻貪”之禍。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，一定要以此為鑒，牢記黨的宗旨，經(jīng)得住考驗，抵得住誘惑，把握住自己，應將貪欲、私欲、邪欲扼殺在萌芽狀態(tài)，做到自重、自省、自警、自勵。要時(shí)刻深知自身?yè)摰臍v史使命，樹(shù)立正確的事業(yè)觀(guān)、工作觀(guān)、利益觀(guān)，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣，就算是最平凡的崗位上，都應牢固樹(shù)立黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，遠離各種誘惑，嚴格要求自己，防微杜漸警鐘長(cháng)鳴，律己正身，不斷增強廉潔自律意識，提高防腐拒變的能力。
教育心得體會(huì ) 篇3
教育，需要欣賞，需要鼓勵，需要批評，更需要喚醒。
每一個(gè)學(xué)生，都會(huì )在學(xué)生時(shí)期留下許多的過(guò)錯，因為年齡，他們還不懂得如何去走好自己的人生，他們還不知道自己學(xué)習的動(dòng)力是源自于自己的未來(lái)，他們在懵懵懂懂中，跌跌撞撞中前進(jìn)，摔倒，爬起……，他們，需要教師正確及時(shí)的進(jìn)行引領(lǐng)，一味的沖動(dòng)和急躁不是解決問(wèn)題最根本的方法，怒火過(guò)后，應是忍耐和平和，是寬容和大度，畢竟，我們是教導學(xué)生走好人生之路的不可缺失的關(guān)鍵人物，教師的職責就是教書(shū)育人。
喚醒學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生自主學(xué)習的意識，喚醒學(xué)生內心的善良與愛(ài)的缺失，喚醒學(xué)生對真善美的追求，喚醒學(xué)生對未來(lái)的`追求與渴望，更重要的是喚醒學(xué)生那顆感恩的心，唯有如此，他們的路才會(huì )走得更遠，學(xué)習的信心才會(huì )更加堅定，對于是非的辨別能力才會(huì )日益增強，才會(huì )在這個(gè)浮躁的社會(huì )懂得放下與取舍，才會(huì )在不知不覺(jué)中認識到自身存在的價(jià)值。因此，喚醒學(xué)生比批評學(xué)生更為重要，它彰顯了和諧，賦予教育一種優(yōu)雅的人性。
走在教育的路上，一邊播撒，一邊喚醒，一邊收獲，一邊幸�！�
教育心得體會(huì ) 篇4
教學(xué)常規作為一項重要的規章制度，他的制定與執行，意義重大。他可以幫助教師轉變教育觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)念，認識教師的角色和地位，認識教學(xué)常規在工作中的重要性，樹(shù)立常規意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
目前，我校常規學(xué)習中存在的問(wèn)題是:形式主義嚴重，如還是單純的講與聽(tīng)，上邊說(shuō)，下邊記，活動(dòng)已結束，一問(wèn)不知道；集體備課其實(shí)就是單人備課。效率不高，如，很少把所學(xué)所記的'內容應用到教學(xué)之中；學(xué)習氛圍較差，雖然每次強調會(huì )場(chǎng)紀律，但總是有人在說(shuō)話(huà)，也有人打電話(huà)，會(huì )場(chǎng)之中不時(shí)的響起手機的聲音等等。因此，加強教學(xué)常規的督察與指導，顯得尤為重要。
教學(xué)常規在人們的心中，頗為反感，一說(shuō)查常規，眾人反對。大家開(kāi)始補、寫(xiě)查缺補漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認識欠妥，沒(méi)有認識到常規的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度，他的執行與評估必須要嚴密。一項考評細則，他的制定要符合科學(xué)性與民主性，他需要得到廣大教師的認可，從而具有廣泛的群眾基礎，因而執行的阻力必定減少。同時(shí)，執行必須嚴格，不徇私情，這樣才有說(shuō)服力。
教育心得體會(huì ) 篇5
現在，我們大多數同學(xué)都為寫(xiě)不好作文而發(fā)愁，許多家長(cháng)也為孩子寫(xiě)不好作文而煩惱，甚至動(dòng)怒。其實(shí)，這不是孩子的錯，而是他們確實(shí)不知道怎樣才能寫(xiě)出非常出色的文章。
我的文章不算太好，有時(shí)也有模仿，但許多感受也要轉化為自己的語(yǔ)言。我平時(shí)喜歡隨手拈來(lái)一張紙隨心所欲寫(xiě)點(diǎn)什么，所以積累了一些看法。
寫(xiě)文章要先構思，心里要想好一個(gè)框架，就像蓋高樓的圖紙，像人的骨架，文章分幾部分，開(kāi)頭怎樣寫(xiě)，每一段落要表達的意思，怎樣收尾。并且要想好填充框架的內容，這就說(shuō)到了素材。素材是平時(shí)不斷積累來(lái)的。常言說(shuō)的好“處處留心皆學(xué)問(wèn)”只要你留心觀(guān)察生活中的每一樣事物，哪怕是一株植物給予你的啟示，這都是非常好的素材。畢竟作文是記錄生活中的一點(diǎn)一滴。當然，你也可以寫(xiě)幻想、寫(xiě)未來(lái)、寫(xiě)童話(huà)。文章要以情動(dòng)人，真情才是好文章。你的作文是給大家看的，就要把美好、積極向上的東西展示給大家。平時(shí)要多積累好詞好句來(lái)組織你的文章，每天做一次讀書(shū)筆記，而且筆記要經(jīng)�？�，才可以銘記不忘。作文首先離不開(kāi)借鑒和模仿，但最真實(shí)的還是自己“嘔心瀝血”的創(chuàng )造，我建議大家多讀一些像《快樂(lè )作文與閱讀》之類(lèi)的.小學(xué)生雜志，它會(huì )對你的寫(xiě)作能力有助于提高。
構思完畢，就開(kāi)始動(dòng)筆，再合理地運用上積累的好詞好句，必須記住，寫(xiě)事時(shí)一定要敘述清楚過(guò)程。寫(xiě)完后，不要以為大功告成，你至少要把文章讀上五遍，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子都要認真地檢查，仔細地看有沒(méi)有錯誤或不通順的地方，一定要全面修改，才可以抄在作文本上，這樣一來(lái)，一篇作文就完成了。
要知道，作文是豐富多彩的，只要你深入了解它，就會(huì )一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它。相信在自己的努力下，作文水平一定可以提高的。你們如果有什么好的寫(xiě)作方法，我非常愿意與大家交流。
教育心得體會(huì ) 篇6
各位老師*午好！我很榮幸能與各位老師一起探討和學(xué)習本次活動(dòng)。雖然以前也參加過(guò)教育工作，但是對于幼兒教育的認識還是有些粗淺的，希望通過(guò)本次“金點(diǎn)子”的探討，能吸收一些寶貴的經(jīng)驗。
今天我將從一下幾個(gè)實(shí)例中說(shuō)一下我的觀(guān)點(diǎn)：
剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我發(fā)現每天早上小朋友與老師之間的相互問(wèn)好，是一個(gè)很好的溝通橋梁。于是，今日我在我們班實(shí)行了”迎賓小禮儀“活動(dòng)。來(lái)加強小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育。同樣，在進(jìn)行此活動(dòng)的'開(kāi)展過(guò)程中我也發(fā)現了另外的問(wèn)題，有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會(huì )跟兩個(gè)執勤的小朋友打招呼，有的需要老師提醒后再打招呼，有的小朋友直接不說(shuō)，然后走到自己的座位上。針對這一現象可能會(huì )發(fā)生在膽怯的孩子身上。
膽怯的原因：
1、父母的教養方式，對孩子要求嚴格，家規很?chē)�，家庭氛圍等原因�?/p>
2、家長(cháng)們對孩子的保護措施或者灌輸安全意識的緣故。（不和陌生人說(shuō)話(huà)，不要別人東西??）
3、家長(cháng)們看不到的閃光點(diǎn)。也不善于表達對孩子的認可態(tài)度，不善于鼓勵孩子。
我覺(jué)得關(guān)于膽怯這一話(huà)題可以在班會(huì )活動(dòng)上適當的點(diǎn)到。也可以有針對性的舉例子。
針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：
1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老師或者同學(xué)示范過(guò)后會(huì )明白）
2、渲染法（請執勤的小朋友在一次友好的表達，請周?chē)∨笥呀o予鼓勵）
3、在日�；顒�(dòng)中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開(kāi)朗的小朋友帶動(dòng)。
前幾天，我在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現有部分小朋友對于蔬菜的認知能力比較差。后來(lái)我跟幾位家長(cháng)了解了一下情況。由于孩子挑食問(wèn)題嚴重，所以，平時(shí)吃飯時(shí)能喂進(jìn)孩子飯
去就很費勁，沒(méi)空閑對孩子對蔬菜進(jìn)行認知教育。有的家長(cháng)那個(gè)能讓孩子安穩坐下用餐，不過(guò)是包辦似的，有的對著(zhù)一桌子菜問(wèn)小朋友”你想吃綠綠的那個(gè)還是黃黃的那個(gè)呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會(huì )教育孩子蔬菜的名稱(chēng)。所以，每次，進(jìn)餐前，我們會(huì )給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會(huì )給孩子盡量展示圖片或者事物，然后會(huì )小朋友們講解吃這個(gè)蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。
很高興能與大家分享這么多小故事，謝謝大家。
教育心得體會(huì ) 篇7
寶寶的脾氣大概從三歲的時(shí)候就開(kāi)始表現出來(lái)了。很多家長(cháng)都認為脾氣大的孩子闖禍的幾率會(huì )更大，在將來(lái)肯定沒(méi)出息，甚至還會(huì )走上歧途。其實(shí)，寶寶脾氣大并不是什么壞事，研究發(fā)現，脾氣大的寶寶其身體更加健康，并且更加專(zhuān)注、獨立意識也更強。但是如果寶寶有脾氣，而家長(cháng)不加以正確的引導的話(huà)，那么寶寶的脾氣也可能是成長(cháng)過(guò)程當中最危險的武器，最終傷害的不僅是家人更是寶寶自己。
脾氣大的寶寶家長(cháng)需要進(jìn)行科學(xué)方式進(jìn)行教育，優(yōu)秀的家長(cháng)會(huì )讓寶寶的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，脾氣大的寶寶這樣來(lái)教育，將來(lái)在長(cháng)大之后，孩子將更加有出息!
怎么教育脾氣大的寶寶?
1、學(xué)會(huì )接納寶寶的情緒
任何人都會(huì )有情緒，并且都有情緒不佳的時(shí)候。因此，在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候家長(cháng)需要學(xué)會(huì )接納寶寶的情緒，在教育當中最忌諱的一件事情就是，當孩子在憤怒的時(shí)候，此刻家長(cháng)比孩子更加憤怒，這樣造成的結果就是火上澆油，是寶寶的脾氣更大!當寶寶在發(fā)脾氣的時(shí)候�；蛟S家長(cháng)可以適當的安慰寶寶，以心平氣和的態(tài)度讓寶寶的情緒得以平緩，想辦法幫助寶寶紓解情緒。
2、鼓勵寶寶用言語(yǔ)表達自己內心的想法
每個(gè)人都不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。當寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候肯定有一定的原因，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)應該引導寶寶說(shuō)出自己內心的想法，并且告訴寶寶以極端行為的形式是不正確的表達方式。適當的鼓勵寶寶說(shuō)出自己的想法，用溝通的`方式來(lái)走進(jìn)寶寶的內心，這樣會(huì )讓寶寶的脾氣得到很好的緩解。
3、父母也要自我檢討
其實(shí)寶寶的脾氣大在一定程度上和父母有很大的關(guān)系。都說(shuō)父母是孩子的老師，如果在家里，父母都經(jīng)常發(fā)脾氣，那么寶寶也會(huì )受到潛移默化的影響，因此，家長(cháng)需要檢討一下自己是否經(jīng)常有發(fā)脾氣的行為。如果自己有發(fā)脾氣的行為，需要及時(shí)進(jìn)行改正，避免給寶寶樹(shù)立不正確的形象。
4、幫助寶寶紓解心里的情緒
有情緒如果強行抑制，對于身體是極大的傷害，因此，當寶寶有情緒想要發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(cháng)可以幫助寶寶一起紓解心情的情緒，可以通過(guò)吶喊、運動(dòng)等各種方式來(lái)釋放自己的情緒。
教育心得體會(huì ) 篇8
當時(shí)莫名其妙的選擇英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)，本來(lái)會(huì )更加喜歡挑戰的工作，可惜一些七七八八的事情，貌似我的未來(lái)還是被大人的世界圈在這樣一個(gè)框框里了。對于我這種向來(lái)能夠隨遇而安的人，也就硬著(zhù)頭皮學(xué)了一路的英語(yǔ)，大四了，回頭想想，還真是覺(jué)得浪費了光陰。
師范專(zhuān)業(yè)于我而言最重要的不過(guò)是續了我與孩子們的不解之緣，大言不慚的說(shuō)，從小帶了一群比我小的孩子長(cháng)大多多少少是自有一套對付他們的方法的，很開(kāi)心，因為師范的緣故，實(shí)習又回到了一群比我小的孩子之中。作為最不像老師的我來(lái)說(shuō)，打入學(xué)生內部是很容易的事情。初中這樣一個(gè)轉折點(diǎn)，不管男生女生都有很多自己的想法，我也很愿意和他們分享一些我的想法，慢慢的，他們也愿意主動(dòng)和我說(shuō)一些自己的事情。
當然，圍繞青春期的孩子，最用永恒的話(huà)題自然是感情，我并不贊成應試教育所支持的.不準早戀等一系列“專(zhuān)制”制度，他們也很愿意聽(tīng)我的意見(jiàn)，有的感情能埋在心底也是一種美，又或者，在不影響學(xué)習的情況下，可以體味一下這樣懵懂的感情。在現代社會(huì )各種傳媒的影響下，初二的孩子我們已經(jīng)不能稱(chēng)之為孩子了，但是他們在社會(huì )上的稱(chēng)號還是學(xué)生，因此，能夠平衡感情和學(xué)習不應該是放到了大學(xué)這樣學(xué)習似乎不是最重要的事情的階段。聊天的時(shí)候，一個(gè)長(cháng)得很帥的男生也會(huì )問(wèn)我“老師，怎么拒絕一個(gè)我不喜歡的女生?”他自己擬定了幾種方案，還會(huì )和我說(shuō)“這樣會(huì )傷害別人的吧”，這個(gè)時(shí)候我也只是笑笑，我很開(kāi)心得到他們的信任，不過(guò)這種問(wèn)題，對于我這種感情很不及格的人來(lái)說(shuō)，也說(shuō)不出個(gè)所以然吧。
課下也和一些老師交流，我的指導老師是個(gè)非常幽默的英語(yǔ)教師，扎實(shí)的英語(yǔ)功底令人佩服。對于有些調皮的學(xué)生，她也有很好的心態(tài)。我真的很佩服她，能夠自如的調動(dòng)課堂氣氛的同時(shí)，還能維持好課堂的紀律。我所帶的班級就是學(xué)校的平行班，就是不是好班的委婉說(shuō)法。我也去“好班”聽(tīng)過(guò)幾節課，同學(xué)們對待分數和學(xué)習的確十分積極，經(jīng)�？荚嚱Y束就會(huì )圍著(zhù)老師問(wèn)東問(wèn)西，相對于好班的同學(xué)，我們平行班的孩子怎么說(shuō)呢，更加生活一些吧，他們會(huì )圍著(zhù)我問(wèn)一些并不難的問(wèn)題，也會(huì )鬧著(zhù)讓我教他們折可愛(ài)的蝴蝶結，或者展示自己高超的編程技術(shù)。在這些學(xué)習并不是最優(yōu)異的孩子中，我真的感受到他們課外活躍的思維，他們愿意花80分去學(xué)校，再20分過(guò)自己想過(guò)的生活。也是我自己偏心吧，我的確很喜歡他們呢!
最后其實(shí)想說(shuō)一下這幾天心里很惋惜的事情，就是班里一個(gè)很有靈氣的孩子每次都不愿意好好考試，今天下午作班的時(shí)候和他聊了挺久的，想寫(xiě)點(diǎn)自己的感覺(jué)，現在又寫(xiě)不下手了。在他身上其實(shí)我看到這樣一類(lèi)的孩子，他們本身是優(yōu)秀聰明的，家庭的破碎對于他們心里留下了一些事情，他們還不顧成熟能夠慢慢的消化這些變故，真是不知道怎么在寫(xiě)下去，我和他講了很多，也不知道他能否理解我的話(huà)，但是我相信他多少能記住我——所有人都放棄他的時(shí)候，我坐在他邊上和他聊一節課的天。其實(shí)對于一些特別調皮搗蛋的學(xué)生，我嘗試把他們單獨弄到辦公室平等的和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，下次他們的確會(huì )乖很多，溝通果然是最好的方法。
教育心得體會(huì ) 篇9
這個(gè)世上沒(méi)有真正的神靈，卻的確存在著(zhù)惡魔，毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會(huì )明白這絕不僅是一個(gè)。因為吸食毒品者被毒品所剝奪的也絕不僅是金錢(qián)和，他們所要付出的代價(jià)是靈魂淪喪，家破人亡至消逝。這絕不是危言聳聽(tīng)，因為每年為這白色惡魔所害的是無(wú)數的生命。據報道近年來(lái)吸毒的人中青少年就占了80%以上。這些年，青少年吸毒分子被毒品引誘上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類(lèi)特級的恐怖組織。毒品，致命的惡魔，它像一頭張開(kāi)血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著(zhù)年輕一代。青少年正是長(cháng)身體，長(cháng)的時(shí)期，他們是祖國未來(lái)的花朵，毒品這個(gè)大惡魔頭正無(wú)時(shí)無(wú)刻地危害著(zhù)這些充滿(mǎn)希望的年輕的生命。難道我們就不應該拒絕毒品，珍重生命嗎?毒品是嚴重危害人類(lèi)社，是人類(lèi)必須的敵人，所以我們就應該謹慎地防備它，戰勝它。并且要教育學(xué)生認真做到以下幾點(diǎn)：
第一、青少年一定要做到潔身自重，樹(shù)立正確的觀(guān)，追求健康的情趣，識破毒品引誘，堅決抵制毒品的侵略。
第二、要慎重交友，不能義氣用，發(fā)現吸毒要及時(shí)勸阻，當無(wú)計可施時(shí)就該遠離他(她)。
第三、多參加禁毒，讓自己徹底地認識毒品的`危害性，增強防毒意識和拒毒信心。
第四、加強，讓知識來(lái)充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法，作為一名，也作為這個(gè)大中的一員，我有義務(wù)、有能力做好禁毒防艾，堅決做到不吸煙，不喝酒，養成良好的生活習慣;在，協(xié)助、禁毒防艾知識，共撐起我們美好的明天�！敖痉腊�，遠離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)”，這不僅僅是一句的，更像是一口警鐘。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患，幫助你重新認識自己的生命。朋友們，愿這些文字永遠在你們心中回蕩，把毒品永遠杜絕在我們真善美的大門(mén)外，為我們的理想而奮斗!品，致命的惡魔，吸毒是人類(lèi)趕上地獄的快車(chē)，是人類(lèi)慢性的行為。這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開(kāi)血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著(zhù)年輕一代。從近來(lái)年資料發(fā)現：吸毒的人中青少年就占了80%以上。這些年，青少年學(xué)生吸毒分子被毒品引誘上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類(lèi)特級的恐怖組織。
然而，青少年正是長(cháng)身體，長(cháng)知識的時(shí)期，他們是祖國未來(lái)的花朵。毒品這個(gè)大惡魔頭正無(wú)時(shí)無(wú)刻地危害著(zhù)這些充滿(mǎn)希望的年輕的生命。難道我們就不應該拒絕毒品，珍重生命嗎?
教育心得體會(huì ) 篇10
讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)，更是終身收益。讀書(shū)是人的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程的提煉，讀書(shū)能讓人修心養性等等�？墒�，這種讀書(shū)生活對我還是有點(diǎn)不習慣，我不太喜歡讀書(shū)。經(jīng)這次跟崗學(xué)習期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長(cháng)，于10月23日，帶著(zhù)我們徒弟們到天河購書(shū)中心看書(shū)，特意介紹《愛(ài)的教育》讓我們閱讀。從這一刻起，我才開(kāi)始興起讀書(shū)的興趣。師傅不但介紹書(shū)給我們書(shū)，還給我們徒弟們每人送了一本。當接過(guò)師傅贈送的《愛(ài)的教育》時(shí)，我心里倍感興奮、無(wú)比激動(dòng)。忙完一天的工作，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )拿起師傅贈送的《愛(ài)的教育》津津有味地讀著(zhù)，往往因為陶醉于書(shū)中的世界而一度忘記進(jìn)入夢(mèng)鄉。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書(shū)，我覺(jué)得雖然書(shū)中所寫(xiě)故事雖然是發(fā)生在外國的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間，但是書(shū)中主人翁的生活依然跟我們那么相似，書(shū)里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致。如果沒(méi)有愛(ài)，這世界將會(huì )變得很糟糕——我想�！稅�(ài)的教育》全書(shū)共有100多篇日記體的文章，作者亞米契斯用平實(shí)而細膩的筆觸描繪出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這本洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著(zhù)我的心靈。
愛(ài)究竟是什么?什么是愛(ài)的教育?作為學(xué)生的老師和孩子的母親應該怎么樣去愛(ài)這些可愛(ài)的小精靈?我帶著(zhù)對這些問(wèn)題的思考，與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書(shū)，我覺(jué)得自己找到了想要的答案。
愛(ài)會(huì )因為付出而不斷生長(cháng)，世界會(huì )因為愛(ài)的生長(cháng)而美麗�！犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了�？∑綍r(shí)有著(zhù)強大的形象，他衣著(zhù)往往并不是很整潔，但是他不畏其他野蠻的同學(xué)，學(xué)習認真，關(guān)心、保護弱小的同學(xué)�？墒呛⒆拥男撵`都是脆弱的，畢竟他還是一個(gè)孩子，誰(shuí)也無(wú)法改變悲劇的發(fā)生，因此卡隆雖然是最胖的一位同學(xué)，但是在這幾天，他瘦了許多，眼睛又紅又腫。同學(xué)和老師見(jiàn)了小小的卡隆背負著(zhù)失去母親的痛苦，都給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來(lái)，讓他回到以前那個(gè)快樂(lè )的卡隆�？∈遣恍业�，但他又是幸運的`，因為他得到了許多人的關(guān)懷。一如今天，我們學(xué)校的陳曉珊老師因得了重病，家里為醫治她耗去了一百多萬(wàn)元，家里陷入了前所未有的困境。得知這一消息后學(xué)校里全體教師都伸出友愛(ài)之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想，每一個(gè)心中有愛(ài)的人都愛(ài)學(xué)會(huì )心中裝著(zhù)他人和集體，時(shí)刻敏感到他人的困難和需要，拿出實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)去幫助別人，這個(gè)世界也將會(huì )因為愛(ài)而變得更加美麗。
平等和尊重是愛(ài)的體現�！稛抗ず图澥俊愤@篇日記，有錢(qián)紳士驕傲的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架，諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個(gè)乞丐，燒炭工帶著(zhù)兒子來(lái)到學(xué)校向老師抱怨，諾比斯的父親聽(tīng)到?jīng)]有生氣，批評了自己的兒子，他叫諾比斯對倍梯說(shuō)：“我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話(huà)，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸!”說(shuō)完紳士向燒炭工伸過(guò)手去，燒炭工用力緊握著(zhù)。接著(zhù)倍梯撲到諾比斯懷里，倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對孩子最精彩的教育課。父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的言行舉止深深影響著(zhù)孩子性格的成長(cháng)，并伴隨孩子的一生。世界上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。這位傲慢的少爺從自己父親身上學(xué)會(huì )了尊重他人，這種美德將會(huì )影響他的一生，教會(huì )他如何尊重他人，如何獲得尊重，平等看待所有的人。
寬容而不縱容的愛(ài)會(huì )使冰消雪融。老師、父母要理解孩子的需要�！妒軅睦先恕愤@一舉動(dòng)實(shí)在令人敬佩。當作者我與父親去看這位被加洛費用雪球砸傷眼睛的老職員時(shí)，他眼睛上纏了繃帶，他一定很疼，傷勢很重，他卻對我與父親說(shuō)："這只是個(gè)意外。"不讓我們掛念他，更可貴的他還惦記著(zhù)”肇事者“那個(gè)調皮砸傷他眼睛的加洛費，"那可憐的孩子一定嚇壞了，我想到這個(gè)心里就不好受。"當老人知道是加洛費來(lái)看他時(shí)，急忙說(shuō)："可憐的孩子到這兒來(lái)，我已經(jīng)好多了，幾乎全好了……謝謝你，回去告訴你的父母，一切都好，讓他們別再把這件事放在心上了。"相信老人這生動(dòng)感人真誠的語(yǔ)言，會(huì )打動(dòng)我們每個(gè)人。他受傷了，但心里還是想的別人的感受，多么崇高的品格，多么偉大的精神。
愛(ài)因為負責任而豐富。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺負他的同學(xué)，不想卻丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并請肇事者起立，承認錯誤，從而培養了學(xué)生有坦白過(guò)失、承擔責任的勇氣。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來(lái)，因為這件事如果換成是我，肯定會(huì )一開(kāi)始就發(fā)脾氣，從而影響到問(wèn)題的完美解決。作為一名人民教師時(shí)刻都要心中有愛(ài)，因為愛(ài)是教育的靈魂。
《愛(ài)的教育》就是這樣用一個(gè)個(gè)平凡的人物和樸實(shí)的故事把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育，并學(xué)著(zhù)對孩子們踐行愛(ài)的教育!世界需要愛(ài)，而愛(ài)的源頭就是父母和教師，正是因為我們把愛(ài)傳給了孩子們，孩子們把愛(ài)傳遍了世界，這個(gè)世界才會(huì )因為愛(ài)而更加美麗!
教育心得體會(huì ) 篇11
作為一名普通的人民教師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重;無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底充滿(mǎn)著(zhù)擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無(wú)一不來(lái)自黨和社會(huì )的關(guān)懷，來(lái)自家長(cháng)的信任，來(lái)自學(xué)生的期待，來(lái)自親人們默默的.支持。
感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會(huì )主義的陽(yáng)光下,健康成長(cháng)。是黨把我培養成為一名光榮的人民教師，使我實(shí)現自己的人生價(jià)值。社會(huì )各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無(wú)限關(guān)懷。這扶助、這關(guān)懷似一股股暖流，涌動(dòng)在教育工作者的心田，時(shí)刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會(huì )各界對我們的期望。
感謝可愛(ài)的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來(lái)到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂(lè )、憧憬、奮發(fā)，構成了師生之間和諧的樂(lè )章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿(mǎn)載知識，滿(mǎn)載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們人生價(jià)值的升華和延續。是他們使我們的人生更有意義,我甘愿做一顆星，照亮孩子們前行的道路;做一個(gè)天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。
教育心得體會(huì ) 篇12
作為一個(gè)職場(chǎng)媽媽?zhuān)疑钪诠ぷ髋c家庭之間取得平衡是一場(chǎng)挑戰。然而，在這條崎嶇的道路上，我收獲了許多關(guān)于孩子教育的寶貴經(jīng)驗。首先，了解孩子的需求和成長(cháng)環(huán)境至關(guān)重要。我堅信，只有深入了解孩子的內心世界和外部環(huán)境，才能更好地引導他們成長(cháng)。因此，我花了很多時(shí)間和孩子們交流，傾聽(tīng)他們的需求和想法，并試圖提供一個(gè)安全、溫馨的成長(cháng)環(huán)境。
第二段：倡導培養獨立和自信心
作為職場(chǎng)媽媽?zhuān)曳浅Ｗ⒅嘏囵B孩子們的獨立和自信心。我相信，獨立和自信是孩子成長(cháng)過(guò)程中最為重要的素質(zhì)。為了實(shí)現這一目標，我鼓勵他們多嘗試新事物，勇于迎接挑戰。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中，我都鼓勵他們積極參與，培養自己的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這
樣的方式，他們不僅能夠獲得更多的.經(jīng)驗和技能，還能夠建立起對自己的自信心。
第三段：注重家庭與教育的結合
在職場(chǎng)媽媽教育中，我始終堅持將家庭與教育結合起來(lái)，使孩子們在溫馨和諧的家庭環(huán)境中獲得最好的教育。我盡量參與他們的學(xué)習和成長(cháng)，鼓勵他們閱讀、討論和思考。同時(shí)，我也積極與老師和學(xué)校合作，了解他們的學(xué)習進(jìn)展和需要。通過(guò)家校合作，我能夠更好地幫助孩子們解決問(wèn)題，充分發(fā)揮他們的潛力。
第四段：樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)
作為職場(chǎng)媽媽?zhuān)抑勒_的價(jià)值觀(guān)對孩子們的成長(cháng)至關(guān)重要。因此，我努力樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓他們明白什么是真正重要的。我教導他們誠實(shí)、正直和寬容，教會(huì )他們發(fā)展良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也注重培養他們的責任心和尊重他人的能力。通過(guò)這樣的教育，我相信他們將成為有擔當、有愛(ài)心的人。
第五段：育兒的不斷學(xué)習和成長(cháng)
在職場(chǎng)媽媽教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到育兒是一門(mén)不斷學(xué)習和成長(cháng)的藝術(shù)。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的個(gè)性、能力和需求。因此，我不斷學(xué)習，不斷適應孩子們的成長(cháng)變化，調整教育方式和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷提高自己的教育能力和知識水平，以更好地教導孩子們。只有不斷學(xué)習和成長(cháng)，我們才能做好職場(chǎng)媽媽教育這個(gè)重要的角色。
通過(guò)以上五個(gè)方面的努力和體會(huì )，我成為了一名優(yōu)秀的職場(chǎng)媽媽?zhuān)搏@得了許多關(guān)于孩子教育的寶貴經(jīng)驗。我深信，只有持之以恒地努力，不斷學(xué)習和成長(cháng)，我們才能給孩子們提供最好的教育，幫助他們成為自信、獨立、有擔當的人。作為職場(chǎng)媽媽?zhuān)覀兂袚?zhù)重要的責任，但也會(huì )獲得無(wú)與倫比的幸福和成就感。
教育心得體會(huì ) 篇13
花了整整一個(gè)月，終于看完了這厚厚的《愛(ài)的教育》。我看完之后的第一感覺(jué)就是愛(ài)。
這本書(shū)是根據一個(gè)小男孩安利柯的日記，透視日常生活中學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生關(guān)系，父母兄弟姐妹之間的親情。
愛(ài)情的教育文本雖然簡(jiǎn)單樸素，也描寫(xiě)了很普通的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會(huì )讓人感到感動(dòng)。比如每月故事里，凱爾尋找母親的漫長(cháng)旅程的故事。據說(shuō)凱爾的母親因為父母的債務(wù)，決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開(kāi)時(shí)，她和家人保持聯(lián)系。但是自從上次凱爾的母親寫(xiě)信說(shuō)她不舒服，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面，凱爾為他的母親而死。最后，13歲的.凱爾自告奮勇去找媽媽。
凱爾的堅持讓父親無(wú)奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì )成功。做好一切準備后，凱爾開(kāi)始了千里尋母之旅。在路上，他經(jīng)歷了各種艱難險阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過(guò)了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生命意識的垂死母親。凱爾的出現讓我媽找到了生命的價(jià)值。在醫生的幫助下，凱爾和她的母親終于團聚了.看完這些，我不禁佩服凱爾對母親的深?lèi)?ài)。再想想自己。而凱爾，同齡，卻顯得無(wú)知，那么渺小。只要小事情發(fā)生，就把火丟給你媽。這太不對了.
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞。然而，有時(shí)，我們經(jīng)常忽視身邊的愛(ài)，比如父母對孩子無(wú)微不至的愛(ài)，老師對學(xué)生的良好指導，朋友對彼此的安慰.這些往往被我們認為是理所當然的，但我們并沒(méi)有認真去欣賞。而如果你經(jīng)歷了，你會(huì )覺(jué)得人生就是這么美好的一件事！
有時(shí)候遇到挫折，我們常常會(huì )抱怨別人，好像全世界都在反對我們，甚至會(huì )抱怨這個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己，有些人想變得更悲觀(guān)，會(huì )自殺以示抗議。多悲哀��！其實(shí)如果我們能靜下心來(lái)細細品味身邊的一切，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界上有那么多人愛(ài)我，愛(ài)我，幫助我。我多幸福��！
當你能感受到那種非常普通的愛(ài)時(shí)，我相信你會(huì )不遺余力地把你的愛(ài)給一些有需要的人，是嗎？
朋友們，請帶上一份神圣的愛(ài)，投入這個(gè)世界。你會(huì )發(fā)現，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成更美好的明天。請乘上“愛(ài)”的船，結束自己的愛(ài)情生活。