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《秒的認識》教學(xué)設計最新
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編整理的《秒的認識》教學(xué)設計最新，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內容：第59—61頁(yè)，練習十五第1、6題。
教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。
2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生認識時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。
使學(xué)生初步建立1秒的時(shí)間觀(guān)念。
教具準備：鐘表、秒表、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
活動(dòng)：計時(shí)系紅領(lǐng)巾。
問(wèn)：你用了多長(cháng)時(shí)間？你是怎么知道的？
通過(guò)系紅領(lǐng)巾活動(dòng)，你對秒有什麼感受？
師：計量比較短的時(shí)間，我們就要用到較小的時(shí)間單位：秒
今天我們一起研究有關(guān)秒的知識。板書(shū)：秒的認識
二、新授
1、你認為哪些鐘表可以計量秒？（出示帶秒針的鐘表、手表、電子表、秒表）
2、根據問(wèn)題，分組學(xué)習。
1）、秒針走1小格經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？秒針走1大格經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？
2）、秒針從12走到3經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？從2走到4呢？
3）、秒針從12開(kāi)始轉一圈又回到12，經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？從3開(kāi)始轉一圈又回到3呢？
小組匯報。
認真觀(guān)察：秒針走一圈，分針走了多少？
你發(fā)現了什么？1分＝60秒
3、體驗活動(dòng)。
1）、1秒鐘有多長(cháng)？把小鬧鐘放在耳朵上聽(tīng)一聽(tīng)，“嘀噠”一聲就是1秒。
你有什么感受？1秒鐘能干什么？
說(shuō)明：1秒鐘確實(shí)很短，但有些現代化工具1秒鐘能干很多事情呢。
課件演示。
看了這些，你們對秒有什么新的感受？珍惜時(shí)間。
2）、我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，一秒一秒積累起來(lái)就能做很多事情。
10秒鐘能數多少個(gè)數？數
10秒鐘有多長(cháng)呢？春節晚會(huì )的倒計時(shí)，火箭發(fā)射倒計時(shí)
10秒鐘你能做些什么呢？
3）、1分等于多少秒？60秒鐘能干些什么呢？我們一起來(lái)嘗試一下。
分組活動(dòng)：拍皮球、跳繩、寫(xiě)字、做口算。
生匯報。
4）、秒在體育比賽中用途非常廣泛，很多體育項目用秒計算。我這里有幾張奧運會(huì )冠軍的圖片，大家一起欣賞一下。課件演示。
三、看書(shū)，提問(wèn)
四、鞏固練習
1、小明每分鐘打字56個(gè)，小亮每分鐘打字49個(gè)，他們誰(shuí)打字的速度快？
2、在校運會(huì )100米比賽中，王浩用了16秒80，趙亮用了16秒08，李新用了15秒96，田輝用了16秒11，你能給他們排出名次嗎？
五、小結
下課鈴響了，請大家迅速將文具整理好，放在文具袋中，看看需要多長(cháng)時(shí)間，相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。
板書(shū)設計：
秒的認識
1分＝60秒
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