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用口訣求商練習教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的用口訣求商練習教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
目的要求：通過(guò)練習使學(xué)生熟練的運用乘法口訣，正確迅速的求積求商。
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固用乘法口訣求商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、背1~9的乘法口訣。
2、視算
6×3 12÷4 35÷7 4×4 5÷5 1×7 14÷2 1×1 6÷3
42÷6 2×6 8÷2 3×3 6×4 7×4 1×2 30÷5 49÷7 6÷1
21÷3 4÷2 4÷4 7×7 3×1
3、用語(yǔ)言表達計算過(guò)程
42÷6=？ 15÷5=？
二、練習
做練習十一5~12題
第5題：說(shuō)說(shuō)可以怎樣想？體會(huì )乘除法之間的聯(lián)系。
第6題：理解題意，分析解題步驟，先算出結果，再把除法算式按從大到小的順序排列。
第7題：引導學(xué)生認真看插圖，你能提出什么問(wèn)題，在練習本上列式計算。
第9、11題：（1）讀題，分析條件和問(wèn)題，
�。�2）找出并分析關(guān)鍵句，
�。�3）列式計算。
第8、10、12題：計算題，學(xué)生可以獨立完成。
三、總結。
用7、8、9的乘法口訣求商教學(xué)設計
教學(xué)內容：教材49頁(yè)例1
目的要求：使學(xué)生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會(huì )用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、復習7、8、9的乘法口訣。
2、根據圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。
說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣計算出結果的？
二、新授
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例1
1、根據主題圖，引導學(xué)生布置教室，提出問(wèn)題。
2、（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？
板書(shū)：56÷8=（ ）
討論：怎樣計算？
板書(shū)：七八五十六，商是7。
�。�2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？
板書(shū)：56÷7=（ ）應該想哪句口訣呢？
3、根據主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數學(xué)問(wèn)題呢？你能列式計算嗎？四人小組說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣計算的？
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1、出示7×4 口訣：
�。�1）啟發(fā)學(xué)生想一想，寫(xiě)出兩道出發(fā)算式。
�。�2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？
2、再出示余下的題目，由學(xué)生獨立計算，再交流。
三、鞏固練習
練習十一
第1~4題。
四、總結
板書(shū)設計
用7、8、9的乘法口訣求商
例1、 7× 8=56
56 ÷8=（7） 口訣：（七）八五十六
56 ÷7=（8） 口訣：七（八）五十六
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