幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計1
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、學(xué)習用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。
準備：
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動(dòng)與指導：
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的.花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創(chuàng )造性。
4、用幼兒作品，美化活動(dòng)室。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計2
設計意圖
近階段，我園正在實(shí)施課題“地域文化對幼兒多元教育功能的開(kāi)發(fā)”的研究。以此為指引，我在本班開(kāi)展了專(zhuān)題研究。家鄉常熟兼容悠久的歷史與迅猛的經(jīng)濟發(fā)展于一體，特色鮮明，以獨特的地域文化引發(fā)著(zhù)幼兒無(wú)窮的興趣，如家鄉的橋、家鄉的古建筑、家鄉的城市建設、家鄉的名勝古跡等等，其中“十里虞山”就是一個(gè)典型的教育資源。此活動(dòng)旨在借助對印畫(huà)這一特殊的藝術(shù)手法，讓幼兒充分體驗對印畫(huà)的色彩和紋理美，體驗虞山的美，并讓幼兒從中感受到本土文化的獨特氣息與價(jià)值。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習并掌握對印畫(huà)的制作方法，大膽嘗試，體驗對印畫(huà)的色彩和紋理美。
2．快樂(lè )創(chuàng )作，能用語(yǔ)言表達自己的想象，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備
1．裁剪好的玻璃卡紙人手四張。
2．各色顏料、排筆、一次性桌布。
3．不同風(fēng)格的虞山畫(huà)各一張，如水墨、油畫(huà)、單色畫(huà)。
過(guò)程實(shí)錄
1．夸虞山：根據生活經(jīng)驗，用語(yǔ)言表達虞山的美。
出示虞山全景圖。
師：小朋友，你們看，這是什么地方?(虞山)你覺(jué)得虞山美嗎?美在什么地方?
(幼兒自由講述)
幼1：虞山上的樹(shù)很多，綠綠的。
幼2：虞山上有城墻，彎彎曲曲，有點(diǎn)像長(cháng)城。
幼3：虞山上還有辛峰亭、言子墓。
幼4：虞山上還有楊梅、桃子和茶葉。
2．賞虞山，欣賞不同畫(huà)風(fēng)的虞山，體驗虞山的美。
出示三幅不同風(fēng)格的虞山風(fēng)景畫(huà)(圖1、圖2、圖3)。
師：聽(tīng)了小朋友的介紹，老師覺(jué)得虞山確實(shí)很美。今天老師帶來(lái)了三幅不同風(fēng)格的虞山風(fēng)景畫(huà)，請小朋友看看，你喜歡哪一幅?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
幼1：我喜歡第三幅，朦朦朧朧的，像在霧里一樣。(水墨畫(huà))
幼2：我喜歡第二幅，因為顏色很好看。(油畫(huà))
幼3：我喜歡第一幅，看起來(lái)線(xiàn)條簡(jiǎn)單，也很漂亮。(鋼筆寫(xiě)意畫(huà))
小結：這三幅圖畫(huà)各有特點(diǎn)，它們用了不同的方法和不同的`材料作畫(huà)，帶來(lái)了不同的效果，給我們的感覺(jué)都很美。
3．畫(huà)虞山，學(xué)習對印畫(huà)的制作方法，創(chuàng )造性地表現虞山的美。
(1)欣賞對印畫(huà)范例。
師：這么美的虞山，老師也想來(lái)畫(huà)一畫(huà)。你們看，我畫(huà)的虞山怎么樣啊?(出示范例)美嗎?
師：從這幅畫(huà)中，你看到了什么?(幼兒自由講述)
幼1：從這幅畫(huà)中，我看見(jiàn)了許多小樹(shù)。
幼2：我看見(jiàn)了各種形狀的石頭。
幼3：我看見(jiàn)了流水、瀑布。
……
(2)自主探索作畫(huà)方法。
師：這么美的虞山是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?答案就藏在這幾張圖片里(教師出示操作圖)。
師：你能發(fā)現其中的秘密嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家，這幅畫(huà)要用到哪些材料?
幼1：這幅畫(huà)我覺(jué)得要用到顏料(出示水彩顏料)。
幼2：這幅畫(huà)還要用到紙。
師：摸摸這張紙，有什么特別的地方?(幼：比較厚，滑滑的。)對，這叫玻璃卡紙。
幼3：我覺(jué)得還需要筆。
師：嗯，這幅畫(huà)要用到的筆是什么筆呢?(排筆)
師：有了這些材料，怎么來(lái)操作呢?(請個(gè)別幼兒按作畫(huà)步驟為四張圖片排序。)
排序后如右圖。
(3)教師示范操作。
師：那老師就按小朋友說(shuō)的方法，來(lái)試試吧!(實(shí)物投影儀上示范．幼兒徒手練習。)邊示范邊提醒幼兒：顏色不要太多，刷色要順著(zhù)一個(gè)方向，按的時(shí)候要用力一點(diǎn)，紙不能移動(dòng)!
(4)幼兒操作嘗試(二次操作)
a．第一次操作后：選取二張典型的成功和不成功作品，請幼兒加以對比。(突出操作中的難點(diǎn))
師：這兩張作品你覺(jué)得哪一張畫(huà)得比較成功?那一張不成功?原因在哪里？
幼：因為他的顏色刷得太厚了。
師：哦，顏色不能刷得太多、太厚和太滿(mǎn)。
幼：這幅畫(huà)很模糊，我看不清楚到底是什么。
師：我也覺(jué)得畫(huà)面不夠清楚，原來(lái)壓的時(shí)候要用力一點(diǎn)，還不能讓紙滑動(dòng)。
b．第二次操作后：互相欣賞，介紹作品。
師：我們按照上面的方法，再來(lái)嘗試一下，比一比，誰(shuí)創(chuàng )作的虞山最美麗。(幼兒再次操作，教師巡回指導。)
c．作品展示：幼兒將自己的作品粘貼在KT板上，和同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己作品中的美麗景色。(啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，用語(yǔ)言描述虞山的美，并體驗對印畫(huà)特殊的藝術(shù)效果。)
師：請你介紹一下，你畫(huà)的虞山是什么樣的？虞山上有什么?
師：你喜歡哪一幅畫(huà)?你從畫(huà)中看到了哪些美麗的風(fēng)景？
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計3
一棵大樹(shù)
設計意圖：
提高幼兒的想象潛力，動(dòng)手潛力、體驗這種群眾做畫(huà)的快樂(lè )。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來(lái)。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加印畫(huà)活動(dòng)。
2、能在成人的幫忙下將手上的顏料洗干凈。
活動(dòng)準備：
1、用卡紙剪出大樹(shù)的輪廓（沒(méi)有樹(shù)葉）。
2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤(pán)子中，畫(huà)筆一支，抹布若干。
3、手印畫(huà)范例一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：
師：小朋友這是什么呀
幼：手。
師：那我們的小手能干什么啊
幼：吃飯、拿東西…
師：我們的小手真能干，那這天老師還要告訴你們一個(gè)秘密，我們的`小手還能當樹(shù)葉呢。（出示范圖），那樹(shù)葉是怎樣印上去的呢，（拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹(shù)上，將手掌蘸有水粉顏料的盤(pán)子里輕輕的按一下，然后印在大樹(shù)上，我們的樹(shù)葉就出現了，印好后請你要把小手洗干凈。）小朋友想試試嗎
幼：想。
師：那我讓你們試試。
二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹(shù)”上印畫(huà)：
師：樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)寶寶很不開(kāi)心，請小朋友來(lái)把它的樹(shù)葉寶寶送回家把。
幼：好
三、印好樹(shù)葉的孩子在配班老師的幫忙下將小手洗干凈。
四、結束：
這天樹(shù)媽媽很開(kāi)心說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹(shù)葉寶寶，那我們小朋友該怎樣說(shuō)啊
幼：不用謝！
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計4
活動(dòng)目標
感受京劇文化的同時(shí)，對利用自然物的操作感興趣
學(xué)習用水粉在溪灘石上描繪臉譜
提高細致動(dòng)作能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )在溪灘石上繪畫(huà)臉譜，對利用自然物創(chuàng )作感興趣
難點(diǎn)：能較細致地作畫(huà)，保持衣物干凈
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：學(xué)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
物質(zhì)準備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
出示溪灘石， “這是我們在小溪邊玩耍時(shí)撿回來(lái)的漂亮小石頭，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣�！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯�(ài)的臉蛋呀!我們給它們畫(huà)上臉譜吧!”
二、講解示范
1．請幼兒回憶臉譜的繪畫(huà)方法及注意點(diǎn)。
2．教師邊講解邊示范：首先要觀(guān)察溪灘石的形狀，再依形設計。石頭比較小，我們畫(huà)的時(shí)候要非常小心、仔細，不能把顏色弄混。
三、幼兒繪制
1．教師巡回指導，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫(huà)出臉譜的`輪廓。
2．鼓勵幼兒大膽用色。
3．提醒幼兒要細心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織大家說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的作品并說(shuō)出理由。引導幼兒體會(huì )自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動(dòng)延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計5
教學(xué)目標：
�。�1）能用濃重的色彩大膽地畫(huà)出自己想象的事物。
�。�2）會(huì )用顏料流淌法畫(huà)背景。
�。�3）感受色彩美，體驗玩顏料流淌法過(guò)程的快樂(lè )。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用濃重的色彩大膽地畫(huà)出自己想象的事物。難點(diǎn)：學(xué)習用顏料流淌法畫(huà)背景，控制畫(huà)紙的濕度�；顒�(dòng)準備經(jīng)驗準備：已有較豐富的表現形象的經(jīng)驗。物質(zhì)準備：教具：演示用ppt。演示涂色用的范畫(huà)兩張。學(xué)具：16開(kāi)鉛畫(huà)紙，油畫(huà)棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件；清水每桌一盆，稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份，毛巾每桌一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解課題，產(chǎn)生興趣。
1、說(shuō)說(shuō)魔術(shù)師的手有什么本領(lǐng)。
2、說(shuō)說(shuō)假如自己有一雙魔術(shù)師的手，要變什么。
3、邊欣賞課件，邊仔細傾聽(tīng)老師朗誦畫(huà)面的意境：假如我有一雙魔術(shù)師的手，我要變一輛環(huán)保車(chē)，它會(huì )一邊清理垃圾，一邊植樹(shù)，美化我們的.環(huán)境……。
二、了解作畫(huà)步驟和要求，繼續學(xué)習色彩流淌畫(huà)法。
1、請把你想象的也畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。
2、要求：
�。�1）要畫(huà)得重和滿(mǎn)。（線(xiàn)條畫(huà)得重，顏色涂得滿(mǎn)）
�。�2）用色彩流淌畫(huà)法畫(huà)背景。
�。�3）師演示并講解顏料流淌畫(huà)法：
1）圖畫(huà)放進(jìn)鞋盒蓋，鞋盒蓋豎起來(lái)。
2）用海綿將畫(huà)面打濕，讓水濕透畫(huà)紙。
3）瓶口和畫(huà)紙貼得近一點(diǎn)，來(lái)回畫(huà)。（把瓶子當成筆一樣，對著(zhù)紙畫(huà)。）
4）讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。
5）第一種顏色倒掉了，再換另一種顏色。
4、限定作畫(huà)時(shí)間：用6分鐘畫(huà)形、15分鐘涂色、2分鐘畫(huà)背景。
5、請說(shuō)說(shuō)有什么問(wèn)題。
三、大膽想象，專(zhuān)心作畫(huà)（23）
1、請安規定時(shí)間完成作品。
2、教師觀(guān)察幼兒的作畫(huà)情況，給予適時(shí)的提示和指導。
四、評價(jià)（2～5）
1、先畫(huà)好的可互相講講畫(huà)里的故事。
2、說(shuō)說(shuō)對畫(huà)的色彩和線(xiàn)條的感覺(jué)。
3、說(shuō)說(shuō)對顏料流淌畫(huà)法的感覺(jué)。
4、說(shuō)說(shuō)完成作品后的心情。
延伸：可把以上畫(huà)具投放在美工區里，供幼兒繼續探索使用。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計6
目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。
活動(dòng)準備：
課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。
設計思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的`創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng )作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察討論
導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來(lái)幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來(lái)畫(huà)他的臉呢你來(lái)說(shuō)（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據臉的顏色給他取個(gè)名字的話(huà)，你們會(huì )給他取什么名字呢？
討論：
小朋友取的名字真好聽(tīng)，今天老師也帶來(lái)了些，你們看！ 師逐一出示紅臉、這是什么臉��！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫(huà)面一起說(shuō)出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著(zhù)人物的性格特征）。
2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統稱(chēng)為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè )殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng )作
今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫(huà)在我們的衣服上好嗎？
提示：
1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細細，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
�。ㄈ┮龑еv評，展示
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，
�。ㄋ模�、結束
�。úシ乓魳�(lè )）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計7
活動(dòng)目標：
1、感知分辨上下等方位，有控制地進(jìn)行橫豎線(xiàn)的涂鴉;
2、了解一些生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，愿意為小貓送去它愛(ài)吃的魚(yú)。
活動(dòng)準備：
電子資源：《網(wǎng)魚(yú)》PPT課件、紙具打�。ǹ瞻椎摹皾O網(wǎng)”若干、魚(yú)若干）
物質(zhì)準備：藍色彩筆、空白的“漁網(wǎng)”若干(可設置不同形狀、不同大小)
活動(dòng)過(guò)程：
1，播放音頻，引出小貓過(guò)生日的話(huà)題
——聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？
——今天是小貓的`生日。小動(dòng)物們會(huì )送小貓好吃的作為生日禮物。
2，出示圖片引導幼兒猜測禮物，引出小貓想捕魚(yú)
——小動(dòng)物們送什么好吃的給小貓？
——你覺(jué)得小貓最想吃什么?
——那我們一起幫小貓捕魚(yú)吧。
3，
出示圖片，引導幼兒討論織漁網(wǎng)、捕魚(yú)的辦法
——用什么工具可以捕到魚(yú)?
——沒(méi)錯，就是漁網(wǎng)�？纯催@兩張漁網(wǎng)有什么不同？
——這張漁網(wǎng)能捕到魚(yú)嗎?為什么?改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚(yú)嗎?
4，出示紙具空白漁網(wǎng)和魚(yú)，教師示范“編”漁網(wǎng)
——小朋友，老師捕到幾只魚(yú)？
——你覺(jué)得老師的魚(yú)會(huì )逃走嗎？一起來(lái)檢查一下吧。
——魚(yú)網(wǎng)編的緊密嗎？漁網(wǎng)的邊緣有封好嗎？
5，分發(fā)紙具，請幼兒自己編漁網(wǎng)捕魚(yú)
6，播放課件，引導幼兒陪小貓一起過(guò)生日
一起把小魚(yú)當做生日禮物送給小貓吧。
一起唱生日歌，給小貓過(guò)生日。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計8
教材分析孩子們喜歡用畫(huà)筆表現活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，油水脫色畫(huà)”鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛，幼兒用各色油畫(huà)棒畫(huà)出各種飛翔姿態(tài)的小鳥(niǎo)，然后用藍色的水粉涂色，展現出鳥(niǎo)兒飛翔在藍天下的樣子。在這中，油水分離的奇妙現象更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè )趣；通過(guò)此活動(dòng)幼兒不但能畫(huà)出不同鳥(niǎo)兒的動(dòng)態(tài)，同時(shí)知道均勻地用水粉涂色才會(huì )讓畫(huà)面變得更加漂亮，在作畫(huà)的中體驗不同繪畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、了解“油水脫色”的繪畫(huà)方法。
2、能畫(huà)出鳥(niǎo)兒的不同動(dòng)態(tài)，均勻地用水粉涂色。
3、感受“油水脫色”畫(huà)的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、油畫(huà)棒藍色水粉、A3紙（有條件的`幼兒園提供）
2、范畫(huà)一張
3、鳥(niǎo)兒叫聲的音樂(lè )
活動(dòng)建議
一、傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，引導幼兒討論
播放鳥(niǎo)兒叫聲的音樂(lè )，教師引導幼兒：猜一猜，鳥(niǎo)兒在干什么？并用動(dòng)作將鳥(niǎo)兒飛行、的不同動(dòng)態(tài)表現出來(lái)。
二、教師示范繪畫(huà)，幼兒觀(guān)察、了解“油水脫色畫(huà)”的畫(huà)法。
1、引導幼兒想象：鳥(niǎo)兒在飛行時(shí)，其正面，側面，頭，嘴巴，眼睛，翅膀，尾巴的位置分別是什么樣的？教師根據幼兒的模仿和講述，用油畫(huà)棒范畫(huà)鳥(niǎo)兒的幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)。要用拇指，食指捏住油畫(huà)棒的筆尖處，用油畫(huà)棒的側尖用力勾出輪廓。
2、引導幼兒觀(guān)察教師范畫(huà)，觀(guān)察探索這幅作品是用哪些繪畫(huà)工具完成的？是怎樣畫(huà)的？
3、教師演示水粉經(jīng)過(guò)油畫(huà)棒畫(huà)面時(shí)，產(chǎn)生的油水分離的奇妙效果。
小結：這種先用油畫(huà)棒在紙上繪畫(huà)，再用水粉或水彩顏料涂色，產(chǎn)生油水分離效果的繪畫(huà)方式就是油水脫色畫(huà)。
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導
1、引導幼兒思考：你畫(huà)的小鳥(niǎo)在干什么？怎樣才能體現鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛的景色？
2、提要求：
�、儆糜彤�(huà)棒時(shí)要有力度，小鳥(niǎo)的身上除了可以用油畫(huà)棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。
�、谒弁可珪r(shí)一定要注意把顏色涂均勻。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
四、教師和幼兒共同欣賞評價(jià)已完成的作品，并提出建議。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計9
活動(dòng)目標：
1、在欣賞的過(guò)程中，感受石頭造型的藝術(shù)美。
2、能根據石頭的形狀進(jìn)行大膽想象，并會(huì )用彩泥進(jìn)行裝飾。
3、體驗成功創(chuàng )作的快樂(lè )與同伴分享的喜悅。
活動(dòng)準備：鵝卵石、彩泥、剪刀、展臺、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示鵝卵石、引出主題。
1、小朋友你見(jiàn)過(guò)鵝卵石嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？你知道鵝卵石有什么用？
2、出示各種各樣的鵝卵石，讓幼兒說(shuō)說(shuō)像什么？（用實(shí)物投影儀放大鵝卵石，鼓勵幼兒大膽想象。）
小結：同一塊鵝卵石用不同的.角度觀(guān)察，會(huì )有不同的發(fā)現。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、教師根據鵝卵石的形狀，用彩泥變出一條魚(yú)。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、幼兒欣賞用彩泥裝飾在鵝卵石上變成的各種造型。（如臉、動(dòng)物、手機、水果等）播放課件。
三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng )作。
提出要求，幼兒創(chuàng )作。教師適當引導。
四、展示作品、進(jìn)行評價(jià)。
1、介紹自己的作品，與同伴分享喜悅。
2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的石頭造型，欣賞大家的創(chuàng )意。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計10
設計意圖：
教育活動(dòng)內容的選擇要“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。本次活動(dòng)充分挖掘和利用本土資源，以用石頭來(lái)做繪畫(huà)材料為主，將自然資源引入幼兒園課程當中，體現了課程的生活化。對于生活在石林的孩子來(lái)講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對于在石頭上繪畫(huà)，孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴，通過(guò)他們，孩子們了解了自然，發(fā)現了自然。并從自然中去發(fā)現美、創(chuàng )造美。做為幼兒園大班的孩子，他們正處于創(chuàng )造思維形成的黃金時(shí)期，因此，通過(guò)孩子感興趣的石頭畫(huà)，不失時(shí)機的培養孩子的創(chuàng )造意識、創(chuàng )造精神、創(chuàng )造思維以及創(chuàng )造能力，為孩子們成為創(chuàng )造性人才奠定基礎。因此設計本次活動(dòng)，借助石頭這一特殊的物件，鼓勵幼兒大膽想象，為石頭進(jìn)行繪畫(huà)裝飾，讓幼兒體驗接觸自然，獨立創(chuàng )造的快樂(lè )，活動(dòng)內容：石頭畫(huà)——奇妙的石頭
活動(dòng)目標：
1、嘗試在石頭上設計自己喜歡的小魚(yú)圖案，并能大膽用色。
2．體驗在石頭上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆（與幼兒人數相同）濕紙巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、由猜謎的游戲，引起幼兒興趣。
1、敲一敲
師：“今天，我帶了一個(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”
“請小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)
2、猜一猜
師：“原來(lái)呀，剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的�！�
二、圖片導入：初步了解石頭的作用。
師：老師請小朋友看看有關(guān)石頭的圖片。
我們的家鄉有許多石頭，許多大的石頭聚在一起，就形成了石林風(fēng)景名勝，吸引許多游客來(lái)觀(guān)賞，小一點(diǎn)的'石頭，可以蓋牢固又漂亮的石頭房，而小小的鵝卵石除了鋪成小路，還可以做什么呢？
三、石頭變魔法
1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”
2、出示小魚(yú)圖片
師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”“你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)都是什么樣子的呢?”
(出示小魚(yú)圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”
3、老師示范畫(huà)
(首先拿起一塊石頭，想一想你要把她變成什么樣子小魚(yú)。然后用黑色的彩筆給小魚(yú)穿上新衣服，嘗試運用不同的線(xiàn)條裝飾小魚(yú)的身體。
最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色。)
師：“你們看，老師的小魚(yú)變好啦，好看嗎?”
“你們想不想自己試一試呢?”
四、引導幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)
1、每個(gè)小朋友面前有一塊石頭，看一看、想一想它的形狀像什么，可以變成什么形狀的小魚(yú)?
2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?怎么變呢?
五、幼兒創(chuàng )作石頭畫(huà)，提出繪畫(huà)要求
1、用黑色筆在石頭上畫(huà)出小魚(yú)身上的線(xiàn)條、圖案，彩色筆涂色；
2、保持石頭畫(huà)面干凈；
3、小手臟了用濕紙巾擦。
六、幼兒操作，教師巡回指導。
�。ń處焸�(gè)別輔導。幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng )作，鼓勵他們大膽想象創(chuàng )作，體驗獨立創(chuàng )造的快樂(lè )。提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫(huà)面干凈。）
七、石頭小魚(yú)大展覽
展示孩子創(chuàng )作的作品，讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō)，這是怎么做出來(lái)的，他畫(huà)的是什么?引導孩子互相欣賞。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計11
活動(dòng)目標：
�、庇^(guān)察班牌主要特征，會(huì )用美術(shù)語(yǔ)言合理布局班牌內容。
�、材軌蚋鶕约旱脑O想大膽設計體現班級特色的班牌。
�、吃敢馀c同伴分享自己設計的班牌，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�、蔽镔|(zhì)準備：卡紙、太空泥、彩紙、水彩筆等，教師自制課件，各種班牌圖片。
�、步�(jīng)驗準備：對班牌有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合圖片，引導幼兒了解各種班牌，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。
�、苯Y合課件，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察班牌的特征提問(wèn)：你最喜歡哪種班牌？它是什么樣子的？
�、舶嗯粕系膱D案是什么意思？數字表示什么？
二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象、設計班牌
�、碧釂�(wèn)：如果你是設計師，你想設計什么樣的班牌？
�、舱堄變簜�(gè)別講述自己的設想，鼓勵幼兒與同伴交流自己的`創(chuàng )意。
�、彻膭钣變河枚喾N方式和材料來(lái)設計班牌。
三、幼兒創(chuàng )作，教師指導觀(guān)察。
�、币龑в變寒�(huà)出班牌的特點(diǎn)
�、蔡嵝延變鹤⒁猱�(huà)面的合理布局，可添加相關(guān)內容。
四、引導幼兒分享、交流，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
組織幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己的設計的班牌。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計12
設計思路：
國慶即將到來(lái)，家長(cháng)都為幼兒準備了國慶長(cháng)假活動(dòng)的去向，同時(shí)，還了解到幼兒很喜歡雜技的表演，而且特別喜歡滑稽人的樣子，每當看見(jiàn)滑稽人的表演他們都會(huì )開(kāi)懷大笑，所以設計了這一活動(dòng)，讓幼兒把自己看見(jiàn)的表演、滑稽人的表演在美工活動(dòng)中表現出來(lái)。
目的：
1、通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養幼兒的動(dòng)手能力。
2、發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。
重點(diǎn)：
1、折紙的部分及使用剪刀和粘貼的`方法
2、鼓勵幼兒大膽的想象和做畫(huà)的能力。
準備：舞臺、背景圖一張、剪刀、漿糊、手工紙、毛巾等
過(guò)程：
一、今天我帶你們去看表演，你們喜歡嗎？出示舞臺、背景圖，舞臺上有什么表演節目呢？你們愿意一起參加表演嗎嗎？那你要表演什么節目呢？想一想，告訴大家。
二、1、要想好你今天要表演什么節目，想好了再動(dòng)手畫(huà)，表演的動(dòng)作和用的道具最后畫(huà)，可以用桌上的手工紙來(lái)幫助畫(huà)畫(huà)，不用也可以的，自己想
2、教師講解、師范滑稽人的做法，滑稽人的頭有手工紙做出來(lái)的，是一個(gè)寶塔，然后倒過(guò)來(lái)就成一個(gè)人的頭，畫(huà)上眼睛、和嘴就完成了，然后畫(huà)身體，最后畫(huà)你的滑稽人在表演什么節目？看誰(shuí)的滑稽人表演的節目與別人都不一樣，最后剪下來(lái)，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全，要剪的光滑，然后粘貼到舞臺上來(lái)表演，3、幼兒進(jìn)行作業(yè)，教師個(gè)別指導，幫助個(gè)別能力差的幼兒完成作業(yè)。
三、結束講評：今天舞臺上的滑稽人表演得好看嗎？有一些什么節目呢？等一會(huì )兒我們還要到小班去演出，請你們去介紹好嗎？現在先和你的好朋友介紹，你的滑稽人在表演什么好嗎？
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計13
活動(dòng)目標：
1、能畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征及背景圖。
2、通過(guò)欣賞和談話(huà)活動(dòng)了解動(dòng)物的特征及習性。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中保持良好的坐姿。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)。
2、油畫(huà)棒、紙張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生共同閱讀故事《五個(gè)矮兒子》。
師：五個(gè)矮兒子養的動(dòng)物分別是怎么樣的？
師：原來(lái)大兒子養的'是螃蟹、二兒子養的是蜜蜂、三兒子養的是豬、四兒子養的是鴨子、五兒子養的是魚(yú)。小朋友們聽(tīng)的真仔細，都說(shuō)出來(lái)了。
2、引導幼兒編謎語(yǔ)：我喜歡的動(dòng)物。
師：小朋友們，你最喜歡什么動(dòng)物呀？
師：它有幾條腿？長(cháng)的什么樣子呀？
師：能不能把你喜歡的動(dòng)物也來(lái)編個(gè)謎語(yǔ)呢？（幼兒創(chuàng )編）
3、教師根據幼兒講述的動(dòng)物特點(diǎn)，在黑板上示范畫(huà)出動(dòng)物的主要外形特征。
師：我們在畫(huà)動(dòng)物的時(shí)候應該先畫(huà)什么呀？
師：應該先畫(huà)頭，再畫(huà)動(dòng)物的身體和四肢，最后再添上背景。（師示范）
4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
師：在畫(huà)你喜歡的動(dòng)物時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)，要畫(huà)出動(dòng)物的主要特征。
師：涂色時(shí)要怎么做呢？小朋友們都知道的，所以請大家要注意。
師：還有在畫(huà)的時(shí)候要保持好的姿勢，盡量不要把顏色涂到衣服上，注意保持畫(huà)面的整潔。
5、展示幼兒作品，請幼兒根據自己畫(huà)的動(dòng)物仿編謎語(yǔ)兒歌。
師：現在請小朋友們把自己的畫(huà)拿在手里，請你們來(lái)介紹一下自己畫(huà)的是誰(shuí)，用猜謎語(yǔ)的形式來(lái)介紹。
師：老師先來(lái)介紹一下我的畫(huà)，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我畫(huà)的是誰(shuí)：我喜歡的動(dòng)物兩條腿，身上穿著(zhù)花花衣，頭上戴著(zhù)紅帽子，每天早上喔喔啼？（公雞）
師：真聰明，現在請你們也像老師一樣介紹自己的畫(huà)。
6、交流評價(jià)作品
師：你們最喜歡哪一個(gè)小朋友的畫(huà)呀？為什么呢？
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計14
設計意圖
近幾年，我園一直在開(kāi)展省級課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動(dòng)式幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)研究》的主持人，我和課題組成員開(kāi)展了不少親子美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分，我們挑選了一些名畫(huà)家的畫(huà)進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn)，兼具西方技巧和東方意境，有一些內容相近但畫(huà)法不一的畫(huà)很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對比欣賞，內容都是樹(shù)與鳥(niǎo)，但一彎一直、一彩一墨，孩子會(huì )喜歡哪幅?家長(cháng)又會(huì )喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動(dòng)使孩子與家長(cháng)之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)對比欣賞，感受《小鳥(niǎo)天堂》畫(huà)面色彩的濃烈歡快，及《林中小鳥(niǎo)》中水墨表現出的清寒孤寂的意境。
2．在教師的引導下，幼兒、家長(cháng)能積極互動(dòng)，用表演、繪畫(huà)等方式大膽表達自己心中的樹(shù)林與小鳥(niǎo)。
3．幼兒、家長(cháng)相互了解對方對不同色彩和美術(shù)作品的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備
1．吳冠中作品《小鳥(niǎo)天堂》、《林中小鳥(niǎo)》。
2．音樂(lè )：貝多芬《小步舞曲》，民樂(lè )《寒江殘雪》，背景音樂(lè )《天空之城》、《神秘園之歌》。
3．電腦，投影儀，桌子幾張，木椅一人一把。
4．宣紙、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．色彩篇
(1)聊聊有哪些顏色。
看，老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周?chē)�有哪些顏色?除了這些顏色，你還知道哪些顏色?
小結：世界上有紅、黃、藍等許多種顏色，我們的生活也因為這些斑斕的色彩而變得更加美麗，更加多彩。
(2)說(shuō)說(shuō)最喜歡的顏色。
你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)喜歡這種顏色的原因，讓幼兒對父母有更深入的了解。
2．欣賞篇
(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。
�、賳�(wèn)：看了這幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?
幼兒講最初的感受。
�、谝龑в變杭氈滦蕾p。
問(wèn)：畫(huà)上有什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?住在哪里?樹(shù)是什么顏色，什么形狀?畫(huà)面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥(niǎo)住在這樣的環(huán)境里，它的心情怎樣?誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作表現快樂(lè )的小鳥(niǎo)?
�、垡魳�(lè )與作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問(wèn)：哪段曲子更像這幅畫(huà)?為什么?
�、苷堄變汉图议L(cháng)分別扮演小鳥(niǎo)、大樹(shù)，跟著(zhù)音樂(lè )表演。
要求大樹(shù)姿態(tài)多樣，小鳥(niǎo)動(dòng)作多種，有快樂(lè )地飛、站、找食等。
�、葑髡吆�(jiǎn)介。
知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎?這幅畫(huà)是一位叫吳冠中的老爺爺畫(huà)的，他是一位著(zhù)名的畫(huà)家，畫(huà)了好多幅有關(guān)鳥(niǎo)和樹(shù)的畫(huà)，這幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)天堂》。
(2)欣賞《林中小鳥(niǎo)》。
�、俳酉聛�(lái)我們一起欣賞吳爺爺的另外一幅作品，看看這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有什么相同和不同的地方。
點(diǎn)擊《林中小鳥(niǎo)》，播放《寒江殘雪》。
�、谝龑в變盒蕾p。
這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有哪些相同的.地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對比)這幅畫(huà)用了哪些顏色?樹(shù)是什么形狀的?鳥(niǎo)是怎樣的?看了這幅畫(huà)，心里是什么感覺(jué)?
介紹水墨畫(huà)的有關(guān)知識：是中國特有的，用水和墨來(lái)創(chuàng )作的(盡可能請家長(cháng)來(lái)介紹)。
�、劢榻B吳冠中畫(huà)的特點(diǎn)：融合了西方的繪畫(huà)技巧和東方的意境，融匯傳統與現代等。
�、苷堄變汉图议L(cháng)講講各自喜歡哪幅作品及理由。
原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥(niǎo)天堂》，活動(dòng)中卻發(fā)現不少孩子喜歡《林中小鳥(niǎo)》。究其原因，一是因為“畫(huà)得像”；二是因為大部分家長(cháng)喜歡，他們認為，現在的社會(huì )過(guò)于浮躁，水墨畫(huà)《林中小鳥(niǎo)》能使人沉靜下來(lái)，安靜地生活；三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。
3．繪畫(huà)篇
(1)你心目中的小鳥(niǎo)天堂是什么樣的?
請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色，畫(huà)出自己心中的小鳥(niǎo)天堂。幼兒、家長(cháng)合作作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察，配背景音樂(lè )《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
活動(dòng)延伸
將所有作品拍照傳至班級博客，將部分作品布置在活動(dòng)室，并介紹作者的創(chuàng )作想法。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計15
活動(dòng)目標
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習看圖示折出啄木鳥(niǎo)。
2、嘗試折成單菱形，能用添畫(huà)的方法為啄木鳥(niǎo)添畫(huà)眼睛。
3、培養幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，體驗成功的喜悅和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、搜集有關(guān)啄木鳥(niǎo)的圖片，掌握一些相關(guān)知識。
2、啄木鳥(niǎo)折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋(píng)果樹(shù)請醫生視頻，大樹(shù)1棵。
3、《啄木鳥(niǎo)》的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放小蘋(píng)果樹(shù)請醫生中啄木鳥(niǎo)治病的一段視頻并出事啄木鳥(niǎo)的圖片，引導幼兒了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。
師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋(píng)果樹(shù)請醫生的故事，你們還記得嗎？是誰(shuí)給老蘋(píng)果樹(shù)治好的��？今天老師把啄木鳥(niǎo)請來(lái)了，你們看（出示圖片啄木鳥(niǎo)）引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)長(cháng)什么樣？啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)？小朋友說(shuō)得真好！我們今天學(xué)習啄木鳥(niǎo)好嗎？
二、出示范例，幼兒學(xué)習折啄木鳥(niǎo)。
1、出示步驟圖，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的'意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。
師：請看，（出示步驟圖）誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步步驟圖是怎樣折？還有誰(shuí)想說(shuō)？請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥(niǎo)折紙范例，講解難點(diǎn)部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習掌握折的方法。
教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。
師：先看老師是怎樣折的，（教師示范）小朋友們看好了，這個(gè)地方很重要要仔細看，只要掌握了這里就會(huì )折出來(lái)了。
3、幼兒觀(guān)察示意圖，學(xué)折啄木鳥(niǎo)。
幼兒在優(yōu)美音樂(lè )伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥(niǎo)，教師巡回指導。
師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥(niǎo)？（想）請小朋友試一下吧？幼兒折紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己折好的啄木鳥(niǎo)展示在大叔樹(shù)的展板上。
師：折好了嗎？現在我們一一看
2、幼兒相互講評同伴的作品，并提出建議。
師：你覺(jué)得那一只啄木鳥(niǎo)這的最漂亮？為什么？誰(shuí)有不同意見(jiàn)？
師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒(méi)有啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)我們幼兒園好不好？（好）（結束）
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