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植物調查報告15篇（薦）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告十分的重要，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家整理的植物調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
植物調查報告1
我的家鄉洛陽(yáng)位于洛水之北，水之北乃謂“陽(yáng)”，故名洛陽(yáng)，又稱(chēng)洛邑、雒陽(yáng)、神都。境內山川縱橫，西靠秦嶺，東臨嵩岳，北依王屋山——太行山，又據黃河之險，南望伏牛山，自古便有“八關(guān)都邑，八面環(huán)山，五水繞洛城”的說(shuō)法，因此得“河山拱戴，形勝甲于天下”之名，"天下之中、十省通衢”之稱(chēng)。絲綢之路與隋唐大運河在此交匯，中國的國名便源自古洛陽(yáng)，國花牡丹因洛陽(yáng)而聞名于世，被世人譽(yù)為“千年帝都，牡丹花城”
通過(guò)自己對家鄉的了解以及查找相關(guān)文獻，洛陽(yáng)地區主要的野果，野菜，藥用資源主要有以下方面。
一、野果資源
野山楂又名浮萍果、大紅子等。灌木類(lèi)落葉闊葉灌木。莖、葉、果實(shí)及果核均供藥用。有健胃消積，收斂止血，散瘀止痛。還可以作為園林盆栽。
酸棗的營(yíng)養主要體現在它的成分中。它不僅像其他水果一樣，含有鉀、鈉、鐵、鋅、磷、硒等多種微量元素；更重要的是，新鮮的酸棗中含有大量的維生素C，其含量是紅棗的2—3倍、柑橘的20—30倍，在人體中的利用率可達到86.3%，是所有水果中的佼佼者。
山桃又名野山桃，野桃，山毛桃，核果球形。果肉薄而干燥，核小，球型，花期3到4月，果期8月。山桃含有維生素B系列，胡蘿卜素，碳水化合物，有機酸，蛋白質(zhì)，脂肪等。含鐵量較高，并富含果膠，桃仁含有豐富的油脂。
山葡萄又名野葡萄，為葡萄科葡萄屬植物。落葉木質(zhì)藤本。小枝嫩時(shí)疏生蛛絲狀茸毛，有卷須，寬卵形大葉，3～5淺裂，有淺三角形齒牙，基部深心形，平滑或脈上有毛，夏季開(kāi)花，雌雄異株，圓錐花序，黑色果實(shí)。原產(chǎn)中國東北、華北及朝鮮、俄羅斯遠東地區。中國主要分布于黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古等地，生長(cháng)于海拔200米至1,200米的地區，多生在山坡、溝谷林中及灌叢中。中國自20世紀50年代開(kāi)始研究人工馴化栽培研究并取得成功，開(kāi)始在東北三省及內蒙古地區大量栽培。同屬植物小葉蛇葡萄粗提取物的20%溶液能抑制大腸桿菌，2%溶液可完全抑制金黃色葡萄球菌的生長(cháng)。20%提取液對豚鼠有利尿作用。其提取液還有止血作用。
桑椹是�？粕俣嗄晟颈局参锷�(shù)的果實(shí)，橢圓形，長(cháng)1—3厘米，表面不平滑。未成熟時(shí)為綠色，逐漸成長(cháng)變?yōu)榘咨�、紅色，成熟后為紫紅色或紫黑色，味酸甜�！侗静菪戮帯酚小白险邽榈谝�，紅者次之，青則不可用”的記載。桑椹中含有多種功能性成分，如蘆丁、花青素、白黎蘆醇等，具有良好的防癌、抗衰老、抗潰瘍、抗病毒等作用。桑葚有改善皮膚包括頭皮血液供應營(yíng)養肌膚使皮膚白嫩及烏發(fā)等作用并能延緩衰老。桑葚是中老年人健體美顏、抗衰老的佳果與良藥。常食桑椹可以明目緩解眼睛疲勞干澀的癥狀。桑葚具有免疫促進(jìn)作用。桑葚對脾臟有增重作用對溶血性反應有增強作用可防止人體動(dòng)脈硬化、骨骼關(guān)節硬化促進(jìn)新陳代謝。它可以促進(jìn)血紅細胞的生長(cháng)防止白細胞減少并對治療糖尿病、貧血、高血壓、高血脂、冠心病、神經(jīng)衰弱等病癥具有輔助功效。桑椹具有生津止渴、促進(jìn)消化、幫助排便等作用適量食用能促進(jìn)胃液分泌刺激腸蠕動(dòng)及解除燥熱。祖國醫學(xué)認為桑葚性味甘寒具有補肝益腎、生津潤腸、烏發(fā)明目等功效。
二、野菜資源
馬齒莧，馬莧菜屬于馬齒科一年生肉質(zhì)草本植物，學(xué)名“馬齒莧”，民間俗稱(chēng)“馬蜂菜”，在上海被稱(chēng)為＂保健菜＂，是一種特色野菜。因其生命力極強，又有“長(cháng)壽菜”之稱(chēng)。通常匍匐，無(wú)毛，莖常帶紫色。葉對生，倒卵狀楔形。夏季開(kāi)花，花小型，黃色。果圓錐形、蓋裂。常生于園地或荒地。我國南北各地均產(chǎn)。性喜肥沃土壤，耐旱亦耐澇，生活力強，生于菜園、農田、路旁，為田間常見(jiàn)雜草。廣布全世界溫帶和熱帶地區。新鮮馬齒莧取汁水，用于治療濕疹皮炎類(lèi)急性紅斑滲出期，具有收濕止癢、清熱消腫的作用�？捎糜诨瘖y品皮炎、濕疹、特應性皮炎、脂溢性皮炎、激素依賴(lài)性皮炎、膀胱炎、其他過(guò)敏性皮炎見(jiàn)紅斑、丘疹、滲出，水腫、疼痛、瘙癢者。
馬齒菜的藥用功能是清熱解毒，涼血止血。因為它含有豐富的去甲腎上腺素，能促進(jìn)胰島腺分泌胰島素，調節人體糖代謝過(guò)程、降低血糖濃度、保持血糖恒定，所以對糖尿病有一定的治療作用。此外，它還含有一種叫做3-W的不飽和脂肪酸，能抑制膽固醇和甘油三酸酯的生成，對心血管有保護作用。香椿，又名香椿芽、香椿頭等。樹(shù)長(cháng)可至25米高，樹(shù)干直徑可達70厘米，其羽狀復葉約為50-70厘米長(cháng)、30-40厘米寬，葉片約為9-15厘米長(cháng)、2.5-4厘米寬。香椿的葉片有獨特濃厚的味道，嫩葉可以食用，干燥后磨成細粉，素食者時(shí)常拿來(lái)當調味料。嫩芽食用，木材紋理細，是造船和建筑材料，木屑及根可提芳香油，國外用作雪茄煙的賦香劑；種子可榨油，含油量38．5％；根皮及果入藥，有收斂止血去濕止痛的功效。樹(shù)皮含川楝素，圖醇，鞣質(zhì)；葉含胡蘿卜烴，維生素B，維生素C。 香椿被稱(chēng)為“樹(shù)上蔬菜”是香椿樹(shù)的嫩芽。每年春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴。它不僅營(yíng)養豐富，且具有較高的藥用價(jià)值。香 椿葉厚芽嫩，綠葉紅邊，猶如瑪瑙、翡翠，香味濃郁，營(yíng)養之豐富遠高于其它蔬菜，為宴賓之名貴佳肴�，F代醫學(xué)研究證實(shí)，香椿具有養顏、抗菌功效。用鮮香椿芽搗取汁液抹面，可治療面疾、滋潤肌膚，具有較好的.養顏美容功效，提高機體免疫功能，潤澤肌膚，香椿含有豐富的維生素C、胡蘿卜素等物質(zhì)，有助于增強機體免疫功能，并有很好的潤滑肌膚的作用，是保健美容的良好食品。
茼蒿又叫蓬蒿、蒿子桿，由于它的花很像野菊，所以又名菊花菜。茼蒿的莖和葉可以同食 茼蒿，有蒿之清氣、菊之甘香，鮮香嫩脆的贊譽(yù)，一般營(yíng)養成分無(wú)所不備，尤其胡蘿卜素的含量超過(guò)一般蔬菜，為黃瓜、茄子含量的1.5～30倍。茼蒿里含有多種氨基酸，所以茼蒿有潤肺補肝，穩定情緒，防止記憶力減退等作用，而且茼蒿里還含有粗纖維有助于腸道蠕動(dòng)，能促進(jìn)我們排便，從而可以達到通便利腸的目的。茼蒿里含有豐富的維生素，胡蘿卜素等，茼蒿氣味芬芳，可以消痰止咳哦。茼蒿里含有蛋白質(zhì)及較高量的鈉、鉀等礦物鹽，能夠調節體內的水液代謝，消除水腫，茼蒿還含有一種揮發(fā)性的精油，以及膽堿等物質(zhì)，具有降血壓、補腦的作用。
食療作用消食開(kāi)胃，通便利肺。茼蒿中含有特殊香味的揮發(fā)油，有助于寬中理氣，消食開(kāi)胃，增加食欲，并且其所含粗纖維有助腸道蠕動(dòng)，促進(jìn)排便，達到通腑利腸的目的。清血養心，潤肺化痰茼蒿內含豐富的維生素、胡蘿卜素及多種氨基酸性味甘平，可以養心安神，潤肺補肝，穩定情緒，防止 記憶力減退；此外，茼蒿氣味芬芳，可以消痰開(kāi)郁，避穢化濁。利小便，降血壓茼蒿中含有多種氨基酸、脂肪、蛋白質(zhì)及較高量的鈉、鉀等礦物鹽，能調節體內水液代謝，通利小便，消除水腫；茼蒿含有一種揮發(fā)性的精油，以及膽堿等物質(zhì)，具有降血壓、補腦的作用。 野小蒜屬百合科多年生草本植物。又名、野蒜、小根蒜、山蒜、菜芝、小根菜。鱗莖近球形，粗1-2cm；外被膜質(zhì)鱗皮。葉基生；葉片線(xiàn)形，長(cháng)20-40cm，寬3-4mm，先端漸尖，基部鞘狀、抱莖。主要生長(cháng)于山坡濕地，田邊草 叢中。保健上傳統中醫學(xué)認為薤白具有溫補作用，可健脾開(kāi)胃，助消化，解油膩，促進(jìn)食欲。對體弱者而言，薤白可潤中補虛，使人耐寒。另外，薤白的鈣、磷等無(wú)機鹽含量極高，經(jīng)常食用有利于強健筋骨，特別對于成長(cháng)期的兒童和缺鈣的老人有良好的營(yíng)養價(jià)值。 莧菜的葉呈卵形或棱形，菜葉有綠色或紫紅色，莖部纖維一般較粗，咀嚼時(shí)會(huì )有渣。莧菜菜身軟滑而菜味濃，入口甘香，有潤腸胃清熱功效。亦稱(chēng)為“鳧葵”、“荇菜”、“莕菜”。清熱利濕，涼血止血，止痢。主治赤白痢疾，二便不通，目赤咽痛，鼻衄等病癥。莧菜富含易被人體吸收的鈣質(zhì)，防止肌肉痙攣（抽筋）。它含有豐富的鐵、鈣和維生素K，具有促進(jìn)凝血，促進(jìn)造血等功能。 莧菜葉有粉綠色、紅色、暗紫色或帶紫斑色等品種。莧菜并能維持正常的心肌活動(dòng)，防止肌肉痙攣(抽筋)。這是因為它所含豐富的鐵，可經(jīng)合成紅細胞中的血紅蛋白，有攜帶氧氣的功能。它含有豐富的鐵、鈣和維生素K，可以促進(jìn)凝血、造血等功能。清熱解毒，明目利咽 莧菜性味甘涼，長(cháng)于清利濕熱，清肝解毒，涼血散瘀，對于濕熱所致的赤白痢疾及肝火上炎所致的目赤目痛、咽喉紅腫不利等，均有一定的輔助治療作用。營(yíng)養豐富，增強體質(zhì)莧菜中富含蛋白質(zhì)、脂肪。糖類(lèi)及多種維生素和礦物質(zhì)，其所含的蛋白質(zhì)比牛奶更能充分被人體吸收，所含胡蘿卜素比茄果類(lèi)高2倍以上，可為人體提供豐富的營(yíng)養物質(zhì)，有利于強身健體，提高機體的免疫力，有"長(cháng)壽菜"之稱(chēng)。促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育 莧菜中鐵的含量是菠菜的1倍，鈣的含量則是3倍，為鮮蔬菜中的佼佼者。更重要的是，莧菜中不含草酸，所含鈣、鐵進(jìn)入人體后很容易被吸收利用。因此，莧菜能促進(jìn)小兒的生長(cháng)發(fā)育，對骨折的愈合具有一定的食療價(jià)值。莧菜葉富含易被人體吸收的鈣質(zhì)，對牙齒和骨骼的生長(cháng)可起到促進(jìn)作用，并能維持正常的心肌活動(dòng)，防止肌內痙攣。同時(shí)含有豐富的鐵、鈣和維生素K，可以促進(jìn)凝血。莧菜還是減肥餐桌上的主角，常食可以減肥輕身，促進(jìn)排毒，防止便秘。 同時(shí)常吃莧菜可增強體質(zhì)，所含胡蘿卜素比茄果類(lèi)高，有“長(cháng)壽菜”之稱(chēng)。促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育，莧萊中鐵、鈣的含量比菠菜高，為鮮蔬菜中的佼佼者。但是不同地域的莧菜可能含有多少不一的草酸，可能影響礦物質(zhì)的吸收。
三、藥用資源連翹為木犀科植物連翹的果實(shí)。多叢生于山野荒坡間，各地亦有栽培。性味苦，微寒。清熱解毒的中藥，主治熱病初起，風(fēng)熱感冒，發(fā)熱，心煩，咽喉腫痛，斑疹，丹毒，瘰疬，癰瘡腫毒，急性腎炎，熱淋。連翹的萌生能力強，在平茬后的根樁或干支，都能繁殖萌生，較快地增加分株的數量，增大分布幅度。連翹枝條的連年生長(cháng)不強，更替比較快，隨樹(shù)齡的增加，萌生枝以及萌生枝上發(fā)出的短枝，其生長(cháng)均逐年減少，并且短枝由斜向生長(cháng)轉為水平生長(cháng)。據調查，8年-12年生植株，4年萌生枝上的一年生短枝是最多的，以后逐漸減少。連翹的叢高和枝展幅度不同年齡階段變化不大。連翹枝條更替快，萌生枝長(cháng)出新枝后，逐漸向外側彎斜，所以盡管植株不斷抽生新的短枝，但是高度基本維持在一個(gè)水平上。
園林綠化：連翹早春先葉開(kāi)花，花開(kāi)香氣淡艷，滿(mǎn)枝金黃，艷麗可愛(ài)，是早春優(yōu)良觀(guān)花灌木。適宜于宅旁、亭階、墻隅、籬下與路邊配置，也宜于溪邊、池畔、巖石、假山下栽種。因根系發(fā)達，可作花蘺或護堤樹(shù)栽植。藥用植物： 莖、葉、果實(shí)、根均可入藥。膳食營(yíng)養：連翹種子可提取食用油脂。美顏護 膚：連翹的花及未熟的果實(shí)，采集后用水煮20分鐘，每天在早上或睡前用此 水洗臉，有良好的殺菌、殺螨、養顏護膚作用。長(cháng)期堅持使用，可消除面部 的黃褐班、蝴蝶斑，減少痤瘡和皺紋。
地黃為玄參科植物，其根部為傳統中藥之一，最早出典于《神農本草經(jīng)》。依照炮制方法在藥材上分為鮮地黃(生地黃、鮮生地)、干地黃(生地黃、干生地)與熟地黃(熟地)。生地黃、干地黃在不同典籍意涵不同，易生混淆。平時(shí)以鮮生地、干生地、熟地黃來(lái)做區分。多年生草本植物。分布于遼寧、河北、河南、山東、山西、陜西、甘肅、內蒙古、江蘇、湖北等省區。此外，國內各地及國外均有栽培。值喜溫暖氣候，較耐寒，以陽(yáng)光充足、土層深厚、疏松、肥沃中性或微堿性的砂質(zhì)壤土栽培為宜，二合土，肥沃的粘土也能栽種。忌連作。前作宜選禾本科 作物，不宜選曾種植過(guò)棉、芝麻、豆類(lèi)、瓜類(lèi)等的土地，否則病害嚴重。
鮮地黃植物的新鮮塊根清熱涼血；生津潤燥。干地黃味甘；苦；微寒滋陰清熱；涼血補血。熟地黃植物的塊根經(jīng)加工蒸曬而成補血滋潤；益精填髓的功效。
麥冬又名沿階草、書(shū)帶草、麥門(mén)冬，為百合科沿階草屬多年生常綠草本植物。須根較粗壯，根的頂端或中部常膨大成為紡錘狀肉質(zhì)小塊。該品甘寒清潤，善清心肺之熱而養陰除煩，兼可清潤胃腸而止渴潤燥�？箤�(shí)驗性心律失常、增加冠脈流量。養陰潤肺，清心除煩，益胃生津。主治：治肺燥干咳，吐血，咯血，肺痿，肺癰，虛勞煩熱，消渴，熱病津傷，咽干口燥，便秘。
蒲公英屬菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。蒲公英植物體中含有蒲公英醇、
蒲公英素、膽堿、有機酸、菊糖等多種健康營(yíng)養成分，有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。蒲公英同時(shí)含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、微量元素及維生素等，有豐富的營(yíng)養價(jià)值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。
多年生草本植物，高10～25cm，含白色乳汁。根深長(cháng)，單一或分枝，外皮黃棕色。葉根生，排成蓮座狀，狹倒披針形，大頭羽裂，裂片三角形，全緣或有數齒，先端稍鈍或尖，基部漸狹成柄，無(wú)毛蔌有蛛絲狀細軟毛�；ㄇo比葉短或等長(cháng)，結果時(shí)伸長(cháng)，上部密被白色蛛絲狀毛。頭狀花序單一，頂生，長(cháng)約3.5cm；總苞片草質(zhì)，綠色，部分淡紅色或紫紅色，先端有或無(wú)小角，有白色蛛絲狀毛；舌狀花鮮黃色，先端平截，5齒裂，兩性。瘦果倒披針形，土黃色或黃棕色，有縱棱及橫瘤，中產(chǎn)以上的橫瘤有刺狀突起，先端有喙，頂生白色冠毛�；ㄆ谠绱杭巴砬�。生于路旁、田野、山坡。
蒲公英對于利尿可是有非常好的效果，它具有豐富的胡蘿卜素和C及礦物質(zhì)，對消化不良、便秘都有改善的作用，另外葉子還有改善濕疹、舒緩皮膚炎、關(guān)節不適的凈血功效，根則具有消炎作用，可以治療膽結石、風(fēng)濕，不過(guò)在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)醫師指導下還是不要擅自使用為佳，花朵煎成藥汁可以去除去雀斑，可說(shuō)是非常有用的一種香藥草，新鮮蒲公英要選擇葉片干凈、略帶香氣者，干燥蒲公英則選顏色灰綠、無(wú)雜質(zhì)、干燥者。
通過(guò)自己的調查和查找文獻，我對家鄉的物種，物種的習性有了更深的了解。故鄉永遠是自己心中最美麗，最親切的地方，愛(ài)護她保護她是我們義不容辭的。
植物調查報告2
1科屬習性
白芨為蘭科白芨屬，別名呼良姜、高良姜，當地暫時(shí)沒(méi)有名稱(chēng)�；ǔ淌剑骸帷狻麷3 C3 A2 G（3：3：∞）白芨喜蔭亦耐蔭，較耐寒也較耐旱，以不積水的苔蘚層或石壁腐殖質(zhì)土最佳。
2形態(tài)特征
白芨為多年生宿根草本，具V字形塊狀假鱗莖，株高30-50厘米。葉革質(zhì)、全緣、淡綠色、寬帶形急尖，長(cháng)30-40厘米、寬3-7厘米，一株僅具3-4片葉，具有較長(cháng)的葉鞘，平行脈互生�？偁罨ㄐ蛴谌~叢中抽出，常著(zhù)花3-13朵，小花淡紫色，花瓣帶狀，徑約3厘米雌雄蕊合生�；ㄆ�4月，果熟期9-10月，蒴果長(cháng)圓形，有棱。種子黃白色，粉末狀極微小，靠風(fēng)傳播。
3生活方式
在當地，休眠鱗莖于2月開(kāi)始出芽，并在芽的基部開(kāi)始長(cháng)新根。芽被葉鞘所包裹，內有幼葉和花序。3月，葉子和花序一起長(cháng)大，4月份開(kāi)始開(kāi)花，花后假鱗莖開(kāi)始膨大，逐漸生長(cháng)為V字形。在秋季，V形鱗莖的2個(gè)尖端開(kāi)始花和葉的分化并生長(cháng)為可見(jiàn)的芽。在冬季經(jīng)幾次輕霜后地上部分枯死，假鱗莖休眠接受春化作用。
白芨在自然狀態(tài)下靠一分為二式分株繁殖，雖然能產(chǎn)生大量的.種子（每個(gè)果莢10-30萬(wàn)粒），但是不易發(fā)芽。種子是自然狀態(tài)下遠距離傳播的主要方式，種子發(fā)芽后要經(jīng)過(guò)4-6年的營(yíng)養生長(cháng)才能開(kāi)花�；ê笕绻L(cháng)良好則年年開(kāi)花。
4野生環(huán)境及多樣性
�。�1）白芨的野生環(huán)境特點(diǎn)
白芨常生長(cháng)于較濕潤的石壁、苔蘚層中，常與灌木相結合，或者生長(cháng)于林緣。在石壁上，常常有泉水滲出，所以它也一樣可以得到充足的水分。白芨也常生長(cháng)于有山泉的地方，那里陰暗潮濕，空氣濕度也較高，比較適宜白芨的生長(cháng)。白芨生長(cháng)的石頭均是砂巖類(lèi)，這樣白芨才能吸收到毛管水、才能牢牢地吸在上面。
�。�2）白芨的生物多樣性
白芨具有V字形的塊狀假鱗莖，可以為春天萌發(fā)提供大量能量及營(yíng)養物質(zhì)，也可以提高自身的抗旱、抗寒能力。
白芨可以地生也可以附生，跟可以吸在石頭上生長(cháng)，根常常埋于苔蘚層的下方。白芨的種子極細小，似粉末，狀沒(méi)有胚乳，只有幾個(gè)細胞構成的發(fā)育不完全的胚。發(fā)芽則要在濕潤的苔蘚上發(fā)芽，而且長(cháng)時(shí)間不干燥。白芨的初生假鱗莖是圓球形的，當生長(cháng)到一定程度才能形成V字形。
白芨的花粉呈塊狀不易散開(kāi)，所以在授粉上也不是很有利。
5應用及開(kāi)發(fā)前景
�。�1）應用
白芨的假鱗莖可供藥用，有補肺生肌、消腫止血的功效。
�。�2）開(kāi)發(fā)前景
白芨的花淡紫色，并且在早春開(kāi)放，十分美麗，因此可以栽植于假山林緣來(lái)點(diǎn)綴園林景觀(guān)，也可以植于庭院中觀(guān)賞。
植物調查報告3
一、課題研究背景
自然界中現在已知的植物，大約有40萬(wàn)種左右，為了識別、利用和保護它們，必須對它們進(jìn)行分類(lèi)。植物的分類(lèi)系統有人為分類(lèi)系統（artificialsystem）和自然分類(lèi)系統（naturalsystem）。人為分類(lèi)系統僅就形態(tài)、習性、用途上的不同進(jìn)行分類(lèi)，往往用一個(gè)成少數幾個(gè)性狀作為分類(lèi)依據，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類(lèi)系統或稱(chēng)系統發(fā)育分類(lèi)系統（phylogeneticsystem），自19世紀后半期開(kāi)始，它力求客觀(guān)地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展。植物分類(lèi)的單位，由大到小依次是門(mén)、綱、目、科、屬、種。
根據植物學(xué)家們的研究發(fā)現，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以?xún)艋諝�、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護和改善中起到了重要作用。我們學(xué)校當前正值創(chuàng )重之際，在校園環(huán)境方面應具有較高的要求，因此學(xué)校應著(zhù)力改善并美化校內環(huán)境，這就得對當前校內植物的種類(lèi)、數量、分布及生活狀況進(jìn)行調查、了解。
通過(guò)對一些同學(xué)的調查所知，同學(xué)們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說(shuō)它是屬于哪一科的。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進(jìn)行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說(shuō)了。因此我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)，可以培養我們的調查和解決問(wèn)題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學(xué)也來(lái)了解植物，愛(ài)護植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。
二、課題研究的前期準備
1、確立研究課題（校園植物的調查）
2、組成研究小組（第一組：田小燕、石旭第二組：唐菊、黃源第三組：冉陶、謝四川）
3、請示學(xué)校領(lǐng)導對校園內植物的調查研究
4、確定調查計劃：
20xx年10月1——4號，通過(guò)隨機調查同學(xué)，提出問(wèn)題。
20xx年10月5——9號，對校園內植物的種類(lèi)、數量、分布及生活狀況進(jìn)行調查、統計。
20xx年10月10——15號，總結、討論、形成報告。
三、課題研究的具體措施
1、課題在20xx年9月底提出，我們在國慶節放假前確立了調查小組成員，并初步制定調查計劃。通過(guò)對學(xué)校學(xué)生的隨機提問(wèn)所得結果，我們確立了課題實(shí)施計劃。
2、中期調查：國慶節期間，在經(jīng)學(xué)校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進(jìn)行分類(lèi)，通過(guò)什么方法分類(lèi)，植物分類(lèi)的依據是什么等相關(guān)資料。然后我們各小組分工對學(xué)校各區域植物進(jìn)行了種類(lèi)、數量、分布及生活狀況進(jìn)行調查、統計，并帶回不認識的植物的樣品繼續考證，對統計結果作了具體的分析。
3、最后，我們就調查結果和得到的資料進(jìn)行了討論、總結、形成報告。
四、調查研究結果報告
1、經(jīng)調查、統計，并對校園的主要和珍貴植物進(jìn)行了分科分屬。如果我們依據形態(tài)學(xué)分，喬木中�？品N類(lèi)最多，其次是木犀科、豆科等。數量最多的是�？频男∪~榕，總計56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵（見(jiàn)附表）。灌木中數量最多的是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數量最多。最后結果校園植物種類(lèi)（我們熟悉的）總計44種，共有41屬，34科。我們還對以下表格中的植物進(jìn)行了掛牌。
3、校園植物的分布
校園植物主要分布在體育場(chǎng)，學(xué)生宿舍前及食堂下面。體育場(chǎng)接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇，籃球場(chǎng)四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞，生長(cháng)狀況良好，而灌木太多由于是新栽培的長(cháng)勢不佳，土壤需增加肥力和水分。廣場(chǎng)花園里有大量的桂花樹(shù)和黃槐間種，鐵樹(shù)主要栽培于辦公大樓前，共計17盆，長(cháng)勢良好。冬青衛矛和塔柏多種植于學(xué)生宿舍前，其中冬青較多。()刺桐主要分布在食堂側下方，數量較多而很密集，生長(cháng)狀況良好。除此以外，原學(xué)校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹(shù)和蘇鐵，剛從外地引進(jìn)不久，生長(cháng)狀況不是很好，還需加強管理。
4、據調查表明：學(xué)校內植物種類(lèi)欠缺，各種植物的數量不夠，生長(cháng)狀況良好，對植物管理不佳，土壤環(huán)境不斷改善，以適宜植物的正常生長(cháng)。
五、課題思考與建議
1、通過(guò)本次我們小組對校園內植物的調查，發(fā)現植物種類(lèi)不豐富，而且每種植物的數量不足，離美化校園的要求還有一定的距離。其中喬木類(lèi)，除小葉榕及桂花樹(shù)外，其它種類(lèi)的數量都很少，而灌木類(lèi)的種類(lèi)和數量也較少，草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點(diǎn)，盡量多引進(jìn)些植物品種，并合理的種植到適宜的生長(cháng)環(huán)境中。同時(shí)，我們還發(fā)現有些植物已面臨巨大的蟲(chóng)害，工作人員應加強管理。
2、經(jīng)調查發(fā)現，絕大多數的名貴品種都只在體育場(chǎng)的旁邊種植，而其它的地方都沒(méi)有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次，教學(xué)樓前的廣場(chǎng)的花壇里所種植物種類(lèi)單一，只有桂花樹(shù)、黃槐和兩三棵大樹(shù)。我們討論后認為學(xué)�？梢栽诨▔瘍乳g種些能進(jìn)行季節更替的開(kāi)花植物，因為同學(xué)們能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，但不聞或少聞到花香。
3、經(jīng)小組分析和討論，學(xué)生寢室前面的花壇里應加種些花草，如開(kāi)不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等，最好是花期不同的花種。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石，又美化環(huán)境。其次校園內還可以增大臘梅的種植量，可為校園的冬天增添景致。
4、調查中我們發(fā)現，植物是天然的“氧氣庫”，某些植物是天然的“吸塵器”，某些植物是天然的“消毒器”。如小葉榕、黃葛樹(shù)、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素，能清洗空氣中的細菌和病毒。但經(jīng)進(jìn)一步的調查發(fā)現它又是一種具有劇毒性的植物，它的.汁液沾到嘴里，重則可讓人死亡。鑒于它的四季常青，又能開(kāi)花，還是“消毒器”的優(yōu)點(diǎn)，校園種植后應掛牌告示學(xué)生不要采摘。建議在校園內多栽些有吸塵功能的植物，但同時(shí)避免引進(jìn)有毒性的植物，以保證校內人員的健康。
5、植物的種植不能帶有隨意性，必須根據其生長(cháng)所需條件，對土壤、溫度等條件適應性的、選擇性的進(jìn)行種植，必要時(shí)應考慮光照強度對某些植物的影響，比如，陽(yáng)生植物應種在向陽(yáng)處，陰生植物就在隱蔽處種植。
六、研究心得和體會(huì )
在我們的調查和研究過(guò)程中，通過(guò)查閱相關(guān)的資料后，讓我們了解了植物的分類(lèi)，學(xué)到了很多課本以外的知識。從鑒定命名到探究植物的作用，進(jìn)而探究人類(lèi)與植物的關(guān)系，使我們對植物有了更多的了解，更加的熱愛(ài)大自然。同時(shí)，在整個(gè)計劃的實(shí)施過(guò)程中，我們三組成員分工明確但又不完全孤立，而且互相交流和幫助，這樣既發(fā)揮了個(gè)人的積極性和創(chuàng )造性，又能創(chuàng )造出橫向交流，團結合作的機會(huì )。我們認為這次的研究性學(xué)習極大的豐富了我們的課外知識，更讓我們感受到了學(xué)習和探究的樂(lè )趣。在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在探究中獲得新知。我們也認識到了植物為我們的生活環(huán)境添彩，我們要保護好我們的環(huán)境，那就要保護好植物！
植物調查報告4
野生動(dòng)植物是生態(tài)系統的重要組成部分，對人類(lèi)的生存和發(fā)展起著(zhù)重要作用。 野生動(dòng)植物資源是十分珍貴的資源，具有生態(tài)、物質(zhì)資源、遺傳基因、文化四大功能，在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中占有十分重要的地位。同時(shí)， 加強野生動(dòng)植物資源保護，大力培育、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)植物資源，走可持續發(fā)展的道路，在我國具有十 分重要的戰略意義。
一、我國野生動(dòng)植物資源狀況
我國地域遼闊、地貌復雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動(dòng) 植物提供了豐富的自然資源和環(huán)境，從而使得我國成為世界上生物多樣性最為豐富的國家之一 。
自古以來(lái)，中國就是領(lǐng)土廣闊，全國有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界脊椎動(dòng)物種類(lèi)的10%。除此之外，我國有許多特有的野生動(dòng)物，其中：特有的獸類(lèi)86種，鳥(niǎo)類(lèi)80種，兩棲類(lèi)163種，爬行類(lèi)126種。例如大熊貓、金絲猴、朱鹮、華南虎、羚牛、藏羚 羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚子鱷為我國特有動(dòng)物；全國約有高等植物3萬(wàn)多種，僅次于世界植物最豐 富的馬來(lái)西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類(lèi)約1.7萬(wàn)余種，如水杉、銀杉、臺灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹(shù)等，均為我國特有的珍稀瀕危野生植物種類(lèi)。
二、我國野生動(dòng)植物資源困境
雖然，我國在野生動(dòng)植物數量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國的野生動(dòng)植物的現狀不容樂(lè )觀(guān)。特別是近年來(lái)，人類(lèi)對野生動(dòng)植物的'過(guò)度開(kāi)發(fā)利用， 造 成了野生動(dòng)植物資源的極度減少， 物種衰退滅絕的速度越來(lái)越快。
第一，不合理的經(jīng)濟活動(dòng)和資源過(guò)度利用，特別是商業(yè)目的的貿易活動(dòng)使大量野生動(dòng)植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經(jīng)濟的繁榮帶動(dòng)著(zhù)石油時(shí)代的繼續發(fā)展， 全球氣候問(wèn)題直接影響著(zhù)地球生態(tài)類(lèi)型的變異和瓦解。第 三，我國人口壓力逐漸增大，大量占用了野生動(dòng)植物的生存環(huán)境。第四，我國公民的保護野生動(dòng)植物意識普遍缺乏，與野生動(dòng)物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五， 生物入侵也是導致野生動(dòng)植物物種瀕危與消失的重要因素，我國主要是外來(lái)草本植物的入侵，影響當地的生態(tài)系統的和諧，使 野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。
三、我國野生動(dòng)植物資源保護措施
許許多多的威脅對野生動(dòng)植物的生存來(lái)說(shuō)都是挑戰。由于我國在保護野生動(dòng)植物這方面的工作起步晚，已經(jīng)造成了大量野生物種 的滅絕，加上不合理地開(kāi)發(fā)和利用，使得我國野生動(dòng)植物生存形勢相當嚴峻。我們必須采取一系列得補救措施，使這一嚴峻形勢的得到一些緩和。
一 . 進(jìn)一步完善了野生動(dòng)植物保護法律法規體系。 二 . 大力加強保護體系建設，提高保護管理質(zhì)量和水平；三 . 野生動(dòng)植物保護宣傳教育，提高公眾保護意識，壯大保護力量。 四 . 開(kāi)展重要物種資源專(zhuān)項調查和監測， 及時(shí)掌握資源動(dòng)態(tài)， 為保護策 略制定提供科學(xué)依據； 五 . 實(shí)施了棲息地保護、 瀕危物種拯救繁育、 野化放歸等六 . 建立起資源培育、合理利用的產(chǎn)業(yè)框架，
四、我國野生動(dòng)植物資源保護現狀
在黨中央、 國務(wù)院的領(lǐng)導下， 在社會(huì )各界的大力支持 下， 經(jīng)過(guò)各級政府和林業(yè)部門(mén)的共同努力， 我國野生動(dòng)植物保護事業(yè)取得了長(cháng)足發(fā)展，逐步扭轉了野生動(dòng)植物資源急劇減少的惡劣趨勢。
我國野生動(dòng)植物的保護成效 主要表現在：1.生物多樣性保護工作機制逐步完善。 我國 建立了生物多樣性和生物安 全信息交換機制， 初步形成了生物多樣性保護和履約國家協(xié)調機制。2.法律體系初步形成，執法力度不斷加強，實(shí)施了一系列生物多樣性保護規劃和計。主要包括野生動(dòng)物保護法、森林法以及進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法等； 頒布了一系列行政法規， 包括 野生植物保護條例、瀕危野生動(dòng)植物進(jìn)出口管理條例等。
目前，我國在野生動(dòng)植物保護工作已取得很好的成效。第一，自然保護區建設快速發(fā)展。第二，瀕危物種拯救成效顯著(zhù) 第三，野生動(dòng)物疫源疫病監測體系不斷加強已在野生動(dòng)物重點(diǎn)區域設置 第四，野生動(dòng)植物人工繁育利用形成規模
五、展望未來(lái)
希望通過(guò)我們一步步的努力，不斷加強國際合作與交流，建立生物多樣性保護伙伴關(guān)系， 廣泛調動(dòng)國內外利益相關(guān)方參與生物多樣性保護 的積極性， 充分發(fā)揮民間公益性組織和慈善機構的作用。我們的野生動(dòng)植物資源能夠真正得到有效的保護和利用。
植物調查報告5
題 目：植物群落多樣性調查與分析
院（系）：
專(zhuān)業(yè)： 班級： 姓名： 學(xué)號： 成績(jì)：
完成日期： 20xx年8月17日
植物群落多樣性調查與分析
調查時(shí)間：20xx年8月17日
調查地點(diǎn)：我校南校區及周邊地區
調查人員：
目的意義：通過(guò)對植物群落多樣性調查，掌握群落多樣性調查方法。通過(guò)對植物群落多樣性分析，掌握群落內多樣性和群落間多樣性分析方法。
調查內容：
調查的植物包括木槿、鵝掌楸、青桐、玉蘭、曼陀羅、泡桐、棕櫚、狗尾草、麥冬、蛇梅、雪松、睡蓮、紅葉李、月季、柏樹(shù)、爬山虎、苦楝、紫葉小檗、女貞、金葉女貞、小臘、竹子、碧桃、酸模、木瓜、白皮松、白三葉、紫薇、美人蕉、銀杏、石楠、丁香、蘇鐵、三角楓、合歡、側柏、紫荊、五角楓、廣玉蘭、火棘、枇杷、接骨木、柏樹(shù)、紅楓、牽�；�、楊樹(shù)、鳶尾、圓柏、欒樹(shù)、油松、柿子、美國黃櫨、南天竹、芭蕉、李子、七葉樹(shù)、梨樹(shù)、連翹、菊花、龍爪槐、桃等校園內栽培的植物。
一．基本概念
物種多樣性：物種多樣性是生物多樣性的簡(jiǎn)單度量，它只計算給定地區的不同物種數量。在數學(xué)公式里用S代表。
物種的豐富程度跟緯度呈明顯的反比關(guān)系。即使考慮高緯度地區地表面積減少等因素的修正，離赤道越遠，物種就越稀少。
物種多樣性的其它度量包括種群的稀有程度，以及他們具備的進(jìn)化稀有特征的數量。 物種多樣性是指動(dòng)物,植物和微生物種類(lèi)的豐富性,它們是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎。 群落物種多樣性是群落生態(tài)學(xué)研究中的重要內容,是物種豐富度和分布均勻性的綜合反映,體現了群落結構類(lèi)型、組織水平、發(fā)展階段、穩定程度和生境差異。城市植物的多樣性是維持城市生態(tài)平衡的關(guān)鍵,是其他生物重要的棲息地,是生物流動(dòng)和能量交換的場(chǎng)所,并決定其他生物的多樣性,是生態(tài)城市建設過(guò)程中不可忽略的重要指標之一。 通過(guò)調查研究，對植物群落作綜合分析，找出群落本身特征和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，以及各類(lèi)群落之間的相互聯(lián)系。
二．用品與材料
1．測量?jì)x器：指南針，經(jīng)緯儀，氣壓高度表，測繩，計步器。
2．調查測量設備：鋼卷尺，剪刀，標本夾，采集杖，各種表格，記錄本，標簽。
3．文具用品：彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、米尺、繪圖薄、資料袋等。
4．采集工具：鐵鏟、枝剪、土壤袋、標本夾、標本紙、放大鏡、昆蟲(chóng)采集箱。
三．內容與方法
(一)樣地的設置
1．取樣數目
如果群落內部植物分布和結構都比較均一，則采用少數樣地；如果群落結構復雜且變化較大、植物分布不規則時(shí)，則應提高取樣數目。
2．取樣技術(shù)
無(wú)樣地取樣技術(shù)(指不規定面積的取樣，如點(diǎn)四分法。)、有樣地取樣技術(shù)(指有規定面積的取樣，如樣方法(最小面積調查法)、樣線(xiàn)法)。
(1)樣方法：在一塊樣地單位上選定樣點(diǎn)，將儀器放在樣點(diǎn)的中心，水平向正北0°，東北45°，正東90°引方向線(xiàn)，量取相應的長(cháng)度。則四點(diǎn)可構成所需大小的樣方。
�、贅臃降姆秶哼x擇具有代表性的小面積統計植物種類(lèi)數目，并逐步向外圍擴大，同時(shí)登記新發(fā)現的植物種類(lèi)，直到基本不再增加新種類(lèi)為止。
�、诿娣e擴大的方法
A．從中心向外逐步擴大法：通過(guò)中心點(diǎn)0作兩條互相垂直的直線(xiàn)。在兩條線(xiàn)上依次定出距離中心點(diǎn)的位置。將等距的四個(gè)點(diǎn)相連后即可得到不同面積的小樣方，在這些小樣地中統計植物種數(圖1)。
B．從一點(diǎn)向一側逐步擴大法：通過(guò)原點(diǎn)作兩條直角線(xiàn)為坐標軸。在線(xiàn)上依次取距離原點(diǎn)的不同位置，各自作坐標軸的`垂線(xiàn)分別連成一定面積的小樣地，統計植物種數(圖2)。
C．成倍擴大樣地面積法：按照圖3所示方法逐步擴大，每一級面積均為前一級面積的2倍。
�、塾涗浄椒ǎ阂悦娣e大小為x軸，以種數為y軸，填入每次擴大面積后所調查的數值。并連成平滑曲線(xiàn)。則曲線(xiàn)上由陡變緩之處相對應的面積就是群落的最小面積。
�、苤参锶郝湔{查所用的最適樣方大�。�?jiǎn)棠緦討T用樣方大小為10×10~40×50m2，灌木層為4×4~10×10m2，草本層為1×1~3×3.3m2。
�、輼臃綌的浚�?jiǎn)棠荆?個(gè)；灌木：3個(gè)；草本：5個(gè)。
(2)樣線(xiàn)法
�、贅泳�(xiàn)的設置：主觀(guān)選定一塊代表地段，并在該地段的一側設一條線(xiàn)(基線(xiàn))。然后沿基線(xiàn)用隨機或系統取樣選出待測點(diǎn)(起點(diǎn))。沿起點(diǎn)分別布線(xiàn)進(jìn)行調查。
即：
�、跇泳�(xiàn)的長(cháng)度和取樣數目：草本：6條10m樣線(xiàn)；灌木：10條30m樣線(xiàn)；喬木：10條50m樣線(xiàn)。
�、蹣泳�(xiàn)的記錄：在樣線(xiàn)兩側０.５m范圍內記錄每種植物的個(gè)體數(Ｎ)。
(3)四分法(中心點(diǎn)四分法，中點(diǎn)象限法)
�、贅狱c(diǎn)選定：在選定調查地塊之后，在調查地塊內隨機布點(diǎn)(樣點(diǎn))。每個(gè)調查地段的取樣點(diǎn)理論值至少要20個(gè)點(diǎn)。
�、诮⑾笙蓿簩⑹孪葴蕚浜玫摹笆旨堋敝行狞c(diǎn)與任一樣點(diǎn)重合。在地面上構成四個(gè)象限。
�、蹨y定方法：在每一象限內找到最靠近中心點(diǎn)的個(gè)體。
(二)植物群落調查指標的測定方法
1．測定蓋度：蓋度=(一個(gè)種的密度/所有種的密度)×100
2．測定頻度：頻度是指某一種植物所出現的樣方數占總樣方數的百分率。
頻度=出現該種的樣方數/樣方總數×100
3．生物量的測定
方法：直接收割法。直接將植物體地上枝葉及繁殖器官全部割下來(lái)測定鮮重和干重(烘干或曬干)。
4．蓄積量
A．草本植物：蓄積量的計算公式是：
W=d·FS
注：W：總蓄積量。d：?jiǎn)挝幻娣e上植物可利用部位的生物量。F：植物的頻度。S：草本植物種群分布面積。
B．木本植物：蓄積量的測定較為困難，一般須應用航空像片進(jìn)行抽樣調查，再采用比估計法和回歸估測來(lái)完成。
5．測定多度：多度是指單位面積(樣方)上某個(gè)種的全部個(gè)體數。通常采用的多度等級制表示，習慣用的符號是：
背景化(Soc)：植物地上部分的郁閉形成背景。
多(Cop)：植物生長(cháng)很好，個(gè)體數目很多，但未達到背景化。
稀疏(Sp)：植物數量不多，稀疏散生。
零落(Sol)：植物的個(gè)體很稀少。
計算公式：
M=1/D=R/q
其中：M：多度。D：密度。R：統計樣方總數。q：在樣地內所調查到的某種特定種的平均個(gè)體數。
(三)植物群落的觀(guān)察步驟和方法
1．全況了解
首先應該熟悉典型地段的植物群落概況，包括組成特征及其所屬分類(lèi)系統，然后根據植物群落調查的要求，確定相宜的調查范圍。
2．確定調查范圍
依據小范圍差異，確定具有代表性的群落界限進(jìn)行觀(guān)察。例：在木本植物群落中，可以有針葉林、針闊混交林或闊葉林等；在草本植物群落中，可以有干草地、草地、高山草地等。
注：
�、龠x定的典型群落，必須具有該群落的代表特征(例：科屬外貌和生態(tài)結構等)。 ②在草地植物群落中，一般總覆蓋度應在70%左右，不宜選擇過(guò)疏或過(guò)密的地方。 ③進(jìn)行野生果林群落調查時(shí)，所選擇的標準地必須成片；如果是零星小塊者，雖優(yōu)勢植物顯著(zhù)也不宜選用。
�、艿匦翁厥獾�，如溪邊、河邊、局部低洼地，均不宜作為標準地。
3．觀(guān)察要點(diǎn)
(1)木本植物群落：應記載組成群落的種類(lèi)及其密度、各層平均高度、總郁閉度、分層郁閉度、優(yōu)勢種的主要生長(cháng)指標；木本植物的種類(lèi)及其生長(cháng)情況等。
(2)草本植物群落：應記載總蓋度、純蓋度、分層高度及各層的優(yōu)勢種類(lèi)。如果可以劃出個(gè)別的群聚，最好能夠記明群聚和不同環(huán)境的關(guān)系。
(3)荒漠植物群落：應記載灌木及其它旱生植物的優(yōu)勢種類(lèi)。由于這類(lèi)群落的生態(tài)因素比較特殊，在觀(guān)察中應特別注意生活力的反應；同時(shí)，對于苔蘚和地被的生長(cháng)情況，也應該進(jìn)行厚度和季相的觀(guān)察。
4．環(huán)境條件調查
(1)地理位置
(2)地形條件：海拔高度、坡向、坡度位置、地形起伏、侵蝕狀況。
(3)土壤條件：土壤類(lèi)型、各層厚度、每質(zhì)。
(4)人類(lèi)影響：砍伐、栽培、開(kāi)墾、放牧、火災等方面的強度、持續時(shí)間和頻度(可通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)調查獲取)。
(5)其它：群落內外風(fēng)速、氣溫、相對濕度、光照強度等。
5．群落類(lèi)型調查
一般情況下，群落可分為以下四類(lèi)：
(1)木本群落門(mén)：又分常綠木本群落、闊葉常綠木本群落、針葉常綠木本群落等。
(2)草本群落門(mén)：又分為陸生草本群落、水生草本群落。
(3)荒漠群落門(mén)：又分為干荒漠群落、寒荒漠群落、海濱荒漠群落等。
植物調查報告6
多肉植物的養護和蟲(chóng)害分析完全可以根據多肉植物的“科”來(lái)對植物們進(jìn)行分類(lèi)養護
例如：
景天科：這個(gè)科的多肉植物們都是非常喜歡日照的，大部分都喜歡干燥，通風(fēng)良好的環(huán)境，所以澆水量相對就要少一些。
百合科：這個(gè)科的多肉植物們根系都非常發(fā)達，吸收水分也比較多，所以可以配上一些較深的花器，澆水時(shí)一次盡量全部澆透。而且部分對日照需求不是太大，特別是玉露系列，可以放在散光環(huán)境下栽培。
番杏科：也是一種非常喜歡日照的多肉植物，但同時(shí)對水分的需求也比較多，也非常容易群生。但是夏季對高溫特別敏感，要特別注意澆水時(shí)機及澆水量，稍不注意就會(huì )腐爛。
菊科：這個(gè)科的多肉植物不耐寒，不能太冷，而且大部分都很能群生，可以當做吊蘭來(lái)栽培，對日照需求也不是很多，不過(guò)日照充足也會(huì )讓它們變得很漂亮。
除了按照多肉植物的品種來(lái)養護外，還要注意季節因素春秋季節是植物們的生長(cháng)季，這個(gè)季節可以大量澆水，只要土干了立馬澆透。而夏季和冬季多肉植物會(huì )休眠，這時(shí)候就要根據情況澆水了。特別是夏季，斷水這個(gè)說(shuō)法并不可靠，許多多肉植物就是在夏季因為斷水而干死的。
【凍害】
這種情況是由于長(cháng)時(shí)間低溫，或者短時(shí)間強烈降溫造成的，多肉植物在受到傷害后短時(shí)間內不會(huì )有任何情況
在后期生長(cháng)中會(huì )慢慢將凍害表現出來(lái)，嚴重的甚至會(huì )讓新長(cháng)出的葉片也帶有同樣的凍傷
這樣的多肉植物免疫能力下降，非常容易染上霉菌病害，就需要同時(shí)增加日照時(shí)間，讓多肉植物健康起來(lái)
同時(shí)還要慢慢緩和肉肉狀態(tài)了，15度左右的溫度是最合適的，讓多肉植物對溫度有一個(gè)過(guò)渡期會(huì )比較好
【霉變現象】
造成這種現象的主要原因有好幾個(gè)，其中，種好多肉植物肉肉后沒(méi)有在表面鋪一層石子的特別容易發(fā)生霉變現象
澆水過(guò)多，溫度過(guò)低，通風(fēng)不好，水分不能及時(shí)揮發(fā)，因多肉植物為溫度過(guò)低或者過(guò)高減少吸收水分量
也就是說(shuō)這些情況特別容易發(fā)生在冬季與夏季，腐爛額基本上可以宣布死亡了
不過(guò)也可以立即將剩余葉片掰下嘗試葉插看看，土面以上黑掉的部分立即剪掉也還是有希望發(fā)出新芽的。有的及時(shí)將最底部進(jìn)行重新修剪，然后晾曬再種到干燥的土壤上也還是有救的`。
【枯葉的處理】
多肉植物最底層的葉片經(jīng)常會(huì )出現干枯掉落、透明化水的現象
前者屬于正常的代多肉植物謝過(guò)程，并不需要擔心什么，待葉片完全干枯可以輕易拿掉后，取下來(lái)仍掉即可
長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的枯葉很容易染上病蟲(chóng)害，特別是夏季容易造成密閉悶熱的環(huán)境，所以一定要清理
那些不太容易拿掉的干葉片就不要動(dòng)了，強行扯下會(huì )傷到多肉植物本身
而透明化水大部分是因為多肉植物剛買(mǎi)回家，種上不長(cháng)時(shí)間，因生長(cháng)環(huán)境突變而引起的不適
這個(gè)也不需要擔心太多，也不用管理，后期生長(cháng)時(shí)透明的葉片也會(huì )慢慢干枯或者化水
直接清理掉就可以了，但是這樣的要作為重點(diǎn)觀(guān)察對象，多肉植莖部有可能會(huì )因葉片化水而引起霉菌感染發(fā)黑
植物調查報告7
—、調查前的準備工作
1、確定調查內容
植物資源調查，內容可多可少，取決于調查目的和可能投入的人力物力，在調查內容上通常有以下三種范圍。
(1)調查本地的全部植物資源。當一個(gè)地區從來(lái)沒(méi)開(kāi)展過(guò)植物資源調查時(shí)，需要進(jìn)行全面調查，以提供一份本地區的植物資源名單。
(2)調查本地某一類(lèi)或某幾類(lèi)植物資源。這樣做，通常是根據本地某項經(jīng)濟要求或根據調查者本人的愿望而確定的。
(3)調查本地一兩種或幾種資源植物。在對本地區植物資源已有初步了解，而想對其中利用價(jià)值大、有發(fā)展前途的種類(lèi)進(jìn)行重點(diǎn)了解時(shí)，則采用深入調查少數幾種植物的做法。
2、選擇調查地點(diǎn)和時(shí)間
(1)調查地點(diǎn)�？蛇x擇本地有代表性的地方作為調查點(diǎn)。所謂具有代表性，是指在生境和植被方面，能代表本地的生境特點(diǎn)和植被類(lèi)型。在山區，可選擇1～2個(gè)山頭。平原則可選擇1～2塊自然地段作為調查點(diǎn)。
(2)調查時(shí)間。在時(shí)間安排上，最好選擇周年定期的方式，即在4月份至10月份的植物生活期間，每隔半個(gè)月或一個(gè)月，進(jìn)行一次調查。這樣安排，對全面了解一個(gè)地點(diǎn)的植物資源很是必要。在人力不足時(shí)，也可采取在暑期集中調查幾次的方式。
3、選用調查方法
調查并不意味著(zhù)要“踏遍青山”。只是需要在調查地點(diǎn)中選擇若干地段進(jìn)行調查。根據這種考慮，在調查方法上可從以下兩種中選用一種。
(1)樣地法。在植物群落中劃出一定面積的長(cháng)方形或正方形樣方，在樣方中進(jìn)行調查，叫樣地法。在同一植物群落中，要在不同高度不同坡向選擇典型地段設置若干個(gè)樣方，其數目多少隨群落大小和調查人力情況而定，一般為5～10個(gè)，樣方面積，森林一般為400米2，灌叢50米2，草坡5米2。樣方適用于各種生活型的植物（喬木、灌木、草本均可），調查結果也容易準確，但比較費時(shí)費力。
(2)樣線(xiàn)法。在植物群落中設想一條直線(xiàn)，沿直線(xiàn)一側的1米范圍內進(jìn)行調查，這種方法叫樣線(xiàn)法。樣線(xiàn)長(cháng)度一般不短于50米，樣線(xiàn)數目不少于5～10條（要在不同高度不同坡向設立樣線(xiàn)）。樣線(xiàn)法一般適用于喬木、灌木、大型草本和稀疏分散的種類(lèi)。
4、準備調查的用品、用具
主要有以下三個(gè)方面。
(1)測定資源植物的用品、用具。這類(lèi)用具隨所調查的資源類(lèi)別而異。如測定纖維植物需要顯微鏡和測微尺；芳香植物則需要小型蒸餾裝臵。應該根據調查內容做好準備。
(2)標本采集和制作的用品、用具。植物資源調查，離不開(kāi)分類(lèi)工作。在確定某種植物的資源價(jià)值時(shí)，必須同時(shí)確定它的名稱(chēng)和分類(lèi)地位。要使調查者認識所調查的植物，并采集和制作標本。
(2)群落考察的用品、用具。植物資源調查，是在群落中進(jìn)行的`，無(wú)論是樣方還是樣線(xiàn)法，都需要測繩、標桿、坡度計等各項用具。
二、調查過(guò)程
1、野外初查
在眾多的野生植物中，究竟哪些是資源植物？又分別屬于什么類(lèi)型的資源植物？這在野外就必須初步確定下來(lái)。所以野外初查是植物資源調查的第一步，而且是很重要的一步。
在進(jìn)行野外初查前，應先在植物群落中設置樣方或樣線(xiàn)，在樣方（樣線(xiàn)）的范圍內尋找植物，進(jìn)行調查。
(1)野外初查的基本方法。用器官感覺(jué)的方法：即利用視覺(jué)、嗅覺(jué)、乃至觸覺(jué)，去觀(guān)察形態(tài)顏色、分辨氣味和觸摸質(zhì)地。在野外，大多數資源植物都可以用這種方法進(jìn)行測定。簡(jiǎn)單的化學(xué)速測方法：例如將碘——碘化鉀溶液滴在含淀粉的器官薄片上，會(huì )迅速產(chǎn)生蘭紫色，證明有淀粉存在。用1%鐵礬滴在含單寧的樹(shù)皮切面上，很快呈現蘭綠色，證明有單寧的存在。訪(fǎng)問(wèn)當地居民：特別是各種藥用植物，在野外很難測定，可訪(fǎng)問(wèn)當地居民，了解各種植物的藥用價(jià)值。
(2)野外初查中應注意的問(wèn)題。不同科屬中常含有不同的資源植物，所以在野外初查中，要根據分類(lèi)學(xué)所提供的資料，心中有數地進(jìn)行調查。例如，唇形科是富含芳香植物和藥用植物的一個(gè)科，當我們遇到唇形科植物時(shí)，就應該主要從芳香油和藥用這兩個(gè)方面進(jìn)行鑒別；或者，如果要尋找芳香植物或藥用植物，就應該多考慮唇形科的植物。這樣就不會(huì )“大海撈針”了。
野外初查中，要特別注意那些鮮為人知的植物種類(lèi)。這樣的植物，很少被人研究和利用過(guò)，它們可能具有某種不為人知的資源價(jià)值。另外，對于人類(lèi)已經(jīng)了解和利用過(guò)的資源植物，也要注意它的第二個(gè)乃至第三個(gè)資源價(jià)值。
2、采集標本和樣品
初查后，要對初步確定的資源植物進(jìn)行標本和樣品的采集。
(1)采集標本。植物資源調查是一項科學(xué)性很強的工作，資源植物的名稱(chēng)一定要準確，而這就必須要采集標本，使調查工作有依據。對于所調查的資源植物，不
管調查者是否認識，都要采集標本。采集標本時(shí)，要按照正確方法進(jìn)行，必須填寫(xiě)采集記錄卡，在標本制作好以后，定名務(wù)必準確。
(2)采集樣品。采集樣品主要是為了在室內檢驗測定之用。
樣品采集的部位、數量以及規格要求，視資源植物的類(lèi)型而異。例如油脂植物要采集果實(shí)（或種子）20xx～3000克，纖維植物則要采集其皮部或全部莖葉，數量則在1000克左右。采集的樣品要放在陰處風(fēng)干保存，勿使生霉腐爛。
樣品采集后，應填寫(xiě)“資源植物采集樣品登記卡”，并拴好號牌。登記卡和號牌式樣見(jiàn)表3－1。
3、室內測定
室內測定是利用有關(guān)儀器設備，在室內對資源植物進(jìn)行檢驗測定。室內測定有兩個(gè)任務(wù)：一是提取植物體中的有關(guān)成分。如芳香植物的芳香油，纖維植物的纖維；另一是分析提取物的含量和質(zhì)地。如芳香植物單位干重含芳香油的數量，芳香油的物理指標化學(xué)指標的測定，纖維的化學(xué)分析，單纖維的長(cháng)度和寬度等等。通過(guò)室內測定，可以確定一個(gè)資源植物的產(chǎn)量、品質(zhì)和利用價(jià)值，這是調查植物資源不可缺少的步驟。如果調查者缺乏室內測定的手段，可將一部分樣品送交有關(guān)單位代為測定。
4、調查資源植物的蓄積量
蓄積量是一個(gè)很重要的數值，因為衡量一種資源植物的利用價(jià)值，不僅看它本身有用成分的含量和質(zhì)地，還要看它的蓄積量有多少。如果一種植物的蓄積量很少，既使有用成分含量再高、質(zhì)地再好，利用價(jià)值也不大。
蓄積量包含數量和重量?jì)蓚�(gè)方面。數量蓄積是指單位面積內該資源植物的株數�？梢杂脴拥胤ɑ驑泳�(xiàn)法進(jìn)行計算，在樣方大小方面，喬木一般為400米2，灌木50米2，草本5米2。樣線(xiàn)應不短于50米，沿樣線(xiàn)一側1米范圍內進(jìn)行調查。樣方和樣線(xiàn)均應設5～10個(gè)，取其平均值，最后計算每公頃所含株數。樣方和樣線(xiàn)的設立，可利用野外初查時(shí)所劃的樣方、樣線(xiàn)。
重量蓄積是指單位面積內該資源植物的總濕重和總干重。重量蓄積的調查是在數量蓄積調查基礎上進(jìn)行的�？稍跇臃絻然蛟跇泳�(xiàn)一側選擇一定數目的植株，或挖取其整株植物，或采摘其有用部分，就地進(jìn)行稱(chēng)重，獲得濕重數字，再將稱(chēng)重過(guò)的植物帶回曬干，再次稱(chēng)重，獲得干重數字。調查也應在5～10個(gè)樣方（或樣線(xiàn)）上進(jìn)行，求取平均值，并計算每公頃所含重量。每個(gè)樣方（樣線(xiàn)）中選取的植株數目，視植株大小而異，喬木和灌木可取5～10株，草本可取10～50株。所選用的植株均應是中等發(fā)育水平的。
三、資料整理和總結
在調查工作中，積累了大量的資料，當調查工作結束時(shí)，應該對這些資料進(jìn)行整理和總結。
1、資料的整理
(1)整理植物標本。在野外調查中，采集了大量標本，應及時(shí)將它們制成臘葉標本和浸制標本，并查閱文獻，鑒定名稱(chēng)。定名后的標本，應該按資源植物的類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)，妥善存放。
植物調查報告8
2.1外源物質(zhì)對植物的影響
2.1.1赤霉素對植物的影響
赤霉素(gibberellins或gibberellic acid, GA)作為植物生長(cháng)的必需激素之一, 調控植物生長(cháng)發(fā)育的各個(gè)方面, 如: 種子萌發(fā), 下胚軸的伸長(cháng), 葉片的生長(cháng)和植物開(kāi)花時(shí)間等。還是一個(gè)較大的萜類(lèi)化合物家族，在植物整個(gè)生命循環(huán)過(guò)程中起著(zhù)重要的調控作用。研究表明：GA可以促進(jìn)植物的伸長(cháng)生長(cháng)[1-3]，提高根部果糖二磷酸醛縮酶的活性[4]，影響植物根部、葉鞘以及液泡膜的蛋白質(zhì)表達
[5-8]。GA還可以增加鹽脅迫下植物幼芽的長(cháng)度和干重、增加氨基酸乙酰丙酸脫水酶活性、減少總卟啉含量并提高類(lèi)胡蘿卜素的含量[9]，可以緩解鹽對植物的抑制作用。近年來(lái)隨著(zhù)植物功能基因組學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展, 有關(guān)赤霉素生物合成及其調控, 赤霉素信號轉導途徑, 以及赤霉素與其他激素和環(huán)境因子互作等領(lǐng)域的研究取得了較大的進(jìn)展[10]。
2.1.2殼聚糖對植物的影響
殼聚糖是甲殼素經(jīng)去乙酰作用后失去乙�；a(chǎn)物的總稱(chēng),因此又名脫乙酰甲殼素,去乙酰程度為65%~99%,一般以70%~80%最常見(jiàn),化學(xué)名為(1-4)一2一氨基一脫氧-β一D一葡聚糖。殼聚糖分子的基本單位為氨基葡萄糖,屬于葡萄糖結構單元組成的直鏈多糖,分子中含有羥基和氨基后,化學(xué)活性大大加強,溶解度也比甲殼素增大,它還是天然多糖中唯一存在的堿性氨基多糖。殼聚糖呈白色或灰白色,略有珍珠光澤,半透明的片狀固體,主要有以下特征[11]:
(l)不溶于水和堿溶液,可溶于稀酸。溶于稀酸時(shí)呈粘稠狀,在稀酸溶液中,殼聚糖中1、4連結的苷鍵也會(huì )緩慢水解,粘度逐漸下降,因此使用時(shí)應該現用現配。
(2)殼聚糖經(jīng)過(guò)交聯(lián)反應能形成與人工合成的鰲合樹(shù)脂極為相似的鰲合物,有一定機械強度和重復使用性,鰲合金屬離子的性能也大大改善。
(3)殼聚糖具有良好的成膜性,涂抹后很快形成薄膜。成膜性可通過(guò)殼聚糖輕乙基化或輕丙基化大大改善。
(4)殼聚糖通過(guò)絡(luò )合反應和離子交換作用可吸附染料、蛋白質(zhì)、氨基酸、核酸、酚、鹵素等物質(zhì)。殼聚糖可用作許多糧食、蔬菜作物種子的處理劑[11,12]，用于種子處理可提高種子的發(fā)芽率, 增強幼苗的抗病能力, 促進(jìn)作物的生長(cháng), 提高作物的產(chǎn)量; 而且殼聚糖對作物無(wú)藥害, 對人畜無(wú)毒害,對環(huán)境無(wú)公害, 是理想的環(huán)保型殺蟲(chóng)劑, 具有廣闊的應用前景。在播種前涂于種子的表面自然干燥后使用, 不但可以有效抑制種子周?chē)咕≡w生長(cháng), 增強植物對疾病的抵抗力, 而且還起到植物生長(cháng)調節劑的作用, 用其處理過(guò)的小麥、豌豆和扁豆種子產(chǎn)量可增加 10%～30%。
殼聚糖可用作生物病害誘抗劑[13] 誘導生物的廣譜抗病性。研究證實(shí), 殼聚糖作為植物性功能調節劑, 能調節植物基因的關(guān)閉和開(kāi)放,誘導植物分泌抗性酶, 這樣不僅可以促進(jìn)植物細胞的.活化, 刺激植物性生長(cháng), 還可以增加對病蟲(chóng)害的自我防御能力。特別是較高聚合度的寡聚糖具有阻礙病原菌生長(cháng)繁殖的功能, 減少病原菌特別是致病真菌對植物的危害。
近年來(lái),關(guān)于殼聚糖在農業(yè)上的應用也越來(lái)越廣泛[14],用不同濃度殼聚糖浸種處理玉米種子,能夠顯著(zhù)促進(jìn)種子萌發(fā)。殼聚糖種子包衣處理后,促進(jìn)種子發(fā)芽和幼苗生長(cháng)[15],提高幼苗耐鹽性[16]。
2.1.3水楊酸對植物的影響
水楊酸(Salicylic acid, SA),即鄰羥基苯甲酸,是一種廣泛存在于植物界的小分子酚類(lèi)化合物。它能夠激活植物過(guò)敏反應和系統獲得性抗性。其典型的生理作用是誘導植物體內病程相關(guān)蛋白(PRs)基因表達及產(chǎn)生系統獲得抗病性(SAR)[17]。植物體能合成較低含量的SA,用于韌皮部運輸,并且調節植物生熱、開(kāi)花、側芽的萌發(fā)及性別分化等生長(cháng)發(fā)育過(guò)程[18,19],目前已被認為是植物激素的一種[20]。目前已有研究表明,SA不僅能夠調節植物的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程,還具有誘導植物產(chǎn)生抗逆性的,抵抗不利環(huán)境傷害的作用。
此外,外源SA在植物抗逆境方面研究的報道也較多，如提高植物的抗寒性[21]、抗熱性[22]及減少重金屬[23]對細胞膜的傷害等。
2.1.4硝普鈉對植物的影響
一氧化氮(Nitric Oxide, NO)是廣泛分布于生物體的一種氣體類(lèi)生物活性分子,在植物體內主要通過(guò)硝酸還原酶途徑、一氧化氮合成酶途徑、黃嘌呤氧化還原酶和非酶促途徑催化形成[24-25],被認為是在植物中普遍存在的關(guān)鍵信號分子[26]。
在1979年,Anderson和Mansfield研究發(fā)現植物能釋放NO,并且還能影響植物的生長(cháng),但直到1998年,Delledonne和Durner等人提出NO是植物的防御信號后,NO在植物上的研究才迅速開(kāi)展起來(lái)[27-29]。
植物在正常生長(cháng)條件下會(huì )釋放一定量的N0,而且NO對植物生長(cháng)的影響與其濃度有關(guān),高濃度的NO抑制植物的生長(cháng),低濃度的NO促進(jìn)植物的生長(cháng)[30-32]。周永斌等[33]研究發(fā)現,NO供體硝普鈉(sodium nitropmsside, SNP)對豌豆、黃瓜、剌槐和玉米種子的發(fā)芽勢、發(fā)芽率以及幼苗的根長(cháng)、葉綠素含量和生物量均有明顯的促進(jìn)作用,而且隨著(zhù)SNP濃度的增加,種子萌發(fā)和幼苗生長(cháng)明顯受到抑制,不同植物受抑制程度的差異顯著(zhù)。張少穎等[34]用SNP浸泡玉米種子后,發(fā)現玉米種子的發(fā)芽率提高,幼苗地上部和根的伸長(cháng)長(cháng)度增長(cháng),也提高了幼苗葉片中硝酸還原酶的活性,有利于玉米側根的發(fā)生。
一定濃度的NO可以促進(jìn)休眠和需光種子的萌發(fā),能與植物激素相互作用從而調節氣孔運動(dòng)。Beligni等[35]研究發(fā)現,NO能夠促進(jìn)種子的萌發(fā),比如泡桐種子的萌發(fā)是需要長(cháng)時(shí)間光照的,但是如果有NO存在時(shí),只需要照射單一的紅光,種子就能萌發(fā)。而且他們同樣發(fā)現NO能夠刺激光依賴(lài)性的萵筍種子萌發(fā),而且這種剌激作用比植
物生長(cháng)激素赤霉素的效果更明顯;也能增加小麥種子在黑暗中生長(cháng)的葉綠素水平;還能顯著(zhù)地減輕光對黑暗下植物的下胚軸和節間生長(cháng)的抑制作用。在擬南芥中,外源NO可促進(jìn)對脫落酸依賴(lài)的氣孔關(guān)閉,實(shí)驗證明,NO和脫落酸可以各自獨立誘導氣孔的關(guān)閉,但也存在正協(xié)同效應,NO卻是一個(gè)介導脫落酸誘導氣孔關(guān)閉的關(guān)鍵信號分子[36]。
NO還能誘導程序性細胞死亡和防御相關(guān)基因的表達。Pedroso等[37]研究發(fā)現 在大葉落地生根(Kalcmchoe daigremonticma)中,葉片和愈傷組織離心可誘導NO的產(chǎn)生,隨后DNA斷裂而細胞死亡。而且NO對生物膜有高度透過(guò)性,它可以通過(guò)擴散作用進(jìn)入細胞內,從而激活或抑制轉錄因子進(jìn)而調控基因的表達。比如NO能激發(fā)煙草中由煙草花葉病毒引起的PAL基因的表達[38]。
植物調查報告9
一、課題的提出
我們的校園坐落在美麗的獨山腳下，校內綠化達到了“點(diǎn)上成景，線(xiàn)上成蔭，面上成林”的設計特色。每當我們漫步于校道或站在樓上極目遠眺整座校園，就會(huì )感到特別的幸福！那是在上八年級生物上冊“根據生物的特征進(jìn)行分類(lèi)”這一章時(shí)，我讓學(xué)生閱讀了教材第89頁(yè)的“林奈和雙名法”，其中的一位學(xué)生就說(shuō)：“老師，我們學(xué)校那么多樹(shù)，我們都不認識，你能帶我們去認識認識嗎？”就是這一句話(huà)讓我在生物課上有了新的追求。為此，我和民（21）班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹(shù)木進(jìn)行一次研究性學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習的'能力。
二、調查范圍
民族中學(xué)校園內的所有木本植物。
三、調查方法
實(shí)地調查、實(shí)物標本、查閱資料、訪(fǎng)談、小組討論。
四、研究時(shí)間
20xx年9月―20xx年1月
五、研究成員
民（21）班全體學(xué)生
六、指導老師
農**
七、研究過(guò)程
1.分工情況
把全班52個(gè)學(xué)生分成3組，每個(gè)小組各選出組長(cháng)，同時(shí)把學(xué)校校園分成3個(gè)區域，每個(gè)小組負責一個(gè)區域。
第一組：學(xué)校門(mén)口到教師宿舍樓。
第二組：獨山腳下到學(xué)生宿舍樓。
第三組：教學(xué)樓到圍墻。
2.實(shí)地調查
由我親自帶領(lǐng)全班學(xué)生參觀(guān)并初步認識校園內的樹(shù)木，熟悉樹(shù)木分布，并做好記錄，畫(huà)出植物分布草圖，將不認識的樹(shù)木重點(diǎn)記錄、做記號。課余時(shí)間再由組長(cháng)組織本組組員在負責區域內進(jìn)一步調查、認識植物。
3.采集標本
利用星期四下午第八節課外活動(dòng)的時(shí)間，指導學(xué)生將不認識和暫時(shí)不能確定的樹(shù)木的葉片采集下來(lái)，壓制并做成植物標本。
4.采訪(fǎng)討教
帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標本拿去請教廣西民族師范學(xué)院龍州校區的生物教師，弄清樹(shù)木的名稱(chēng)和特性。
5.查閱資料
與信息課阮老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類(lèi)樹(shù)木的相關(guān)資料。
6.核準資料
7.整理資料
集中、收集所有組員的資料，對資料進(jìn)行全面整理、分類(lèi)。
8.制作標牌
將整理的資料拿給打印部打印、過(guò)塑，制成樹(shù)牌。
9.分工掛牌
按各小組負責的區域給樹(shù)木掛牌。
10.校內宣傳
宣傳活動(dòng)：略。
八、研究成果
1.民（21）班學(xué)生對校園內樹(shù)木的種類(lèi)、科屬、分布等有了一定的了解。
2.每個(gè)種類(lèi)的樹(shù)木都掛上了標明其身份的樹(shù)牌。
3.學(xué)生自主學(xué)習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了
提高。
4.學(xué)生之間相互合作、協(xié)調的意識有所增強。
5.學(xué)生對生物科學(xué)習的興趣增強。
九、體會(huì )和感想
1.遇到的困難
首先，由于是初次進(jìn)行調查，經(jīng)驗不足，決定只認識樹(shù)木名稱(chēng)、科屬及分布。
其次，掛牌時(shí)用鐵線(xiàn)纏住樹(shù)干，纏得較松的話(huà)容易掉下來(lái)。
第三，在實(shí)地調查方面，剛開(kāi)始對校園植物的認識很少，多數學(xué)生對此一竅不通，并且由于已經(jīng)到了秋、冬季，有些樹(shù)葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹(shù)干，無(wú)法辨認。
第四，學(xué)校植物分布比較零亂，工作量大。
第五，學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料。
第六，上網(wǎng)查資料，各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。
2.感想
在四個(gè)多月的研究過(guò)程中，雖然付出了很多，但是，師生關(guān)系更融洽了，研究成果得到了學(xué)生的肯定，我也感到很欣慰。
黃運聰同學(xué)頗有感觸地說(shuō)：“看著(zhù)那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻叫不出它們的名稱(chēng)，現在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也懂得了很多�；氐酱謇�，我可以教小朋友認識村里的樹(shù)木了�！�
……
3.今后的打算
下一步，我們將在此研究的基礎上，對校園所有的植物進(jìn)行調查，將我們調查的植物進(jìn)行實(shí)物拍攝并制成圖片，附上文字簡(jiǎn)介，制作完成校園植物分布簡(jiǎn)圖。
植物調查報告10
一、問(wèn)題的提出。
我們小組本來(lái)就十分熱愛(ài)自然，喜愛(ài)植物，也非常想觀(guān)察自然中的植物，但由于沒(méi)時(shí)間，所以一直沒(méi)有實(shí)現這個(gè)愿望。正巧，今天老師讓我們用一節課的時(shí)間觀(guān)察植物。一節課的時(shí)間，對我們來(lái)說(shuō)太寶貴也太充實(shí)了，我們認真地觀(guān)察后，便有了以下結果。
二、調查方法。
實(shí)際觀(guān)察
三、調查結果。
�。�1）側松柏。側松柏屬常綠喬木，樹(shù)高一般達20米，樹(shù)干皮呈淡灰褐色，條形狀縱裂。它們一般為21根樹(shù)枝，枝葉繁茂，葉子形狀像圣誕樹(shù)，又似手爪。從下往上看，像森林，那點(diǎn)點(diǎn)縫隙像星星或雪花。
�。�2）不知名小樹(shù)。葉子前面呈灰褐色，后面呈淺，枝葉繁茂，有許多含苞欲放的`花骨朵兒，如累累碩果，已暗香浮動(dòng)。有些花已開(kāi)，似絲帶，十分柔軟，上面滴著(zhù)露珠點(diǎn)點(diǎn)。從下往上看，似一片紅的天空；從上往下看，層層疊疊、高低不一、錯落有序。扎根的土壤上，有落花落葉，縱使它們長(cháng)得更茂盛。
�。�3）豆科紫荊花。外面呈粉，一朵朵串在枝頭，像冰糖葫蘆，曲線(xiàn)強硬，花朵是許多片小葉組合成的，好似小球。這棵紫荊花為“山”字形，似乎在訴說(shuō)著(zhù)祖國美麗的好河山。
�。�4）枇杷樹(shù)。枇杷樹(shù)又叫盧桔，常綠小喬木，生長(cháng)在溫暖濕潤的綠蔭中。樹(shù)形并不粗壯，顯得瘦直，分出的枝干與本樹(shù)干不相上下，但最特別的是樹(shù)葉。樹(shù)葉如同扇子，半徑很長(cháng)，樹(shù)葉由筆直的“此地”的一根莖直通到“彼岸”，或多或少的紋路施水的器官，如人的血管，助根汲水到每片葉子和樹(shù)枝。枇杷樹(shù)開(kāi)出的花有黃色、白色的等，多數葉子上都有花。
四、調查建議。
其實(shí)，我們對校園植物沒(méi)有什么要求的，因為畢竟花開(kāi)花落是植物生命的輪回。如果實(shí)在要提出點(diǎn)建議的話(huà)，我們就希望用一些方法讓落花落葉不掉在地上，例如：設一個(gè)花壇。
植物調查報告11
一 、課題的提出
我們的校園是市級規范化校園，她猶如一座綠色公園，校內綠化達到了“黃土不見(jiàn)天，三季有花，四季常青”的設計特色。每當我們漫步于樹(shù)蔭下或站在樓上極目遠眺整座校園，就會(huì )感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調查，大多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類(lèi)。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧靜致遠的校園。為此，我們七年級生物興趣小組決定對學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習，主要對植物種類(lèi)、用途、分布、習性等進(jìn)行一次較詳細的調查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習的能力。
二、調查范圍 學(xué)校校園內所種植的各類(lèi)植物。（野生類(lèi)不列為本次研究范圍）
三、調查方法 實(shí)地調查、實(shí)物標本、查閱資料、訪(fǎng)談、小組討論。
四、研究時(shí)間 xx年5月到xx年7月
五、研究成員 生物興趣小組
六、指導老師 xx
七、研究過(guò)程
1、 實(shí)地調查 ：由指導老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀(guān)并初步認識校園內樹(shù)木，熟悉樹(shù)木分布，并做好記錄，畫(huà)出植物分布草圖，將不認識的樹(shù)木重點(diǎn)記錄、做記號。
2、 采集標本 ：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導學(xué)生將不認識的和暫時(shí)不能確定的樹(shù)木的葉片采集下來(lái)，壓制做成植物標本。
3、 采訪(fǎng)討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標本拿去請教學(xué)�；ü煾�，弄清樹(shù)木的名稱(chēng)和特性。另外，還請花工師傅到實(shí)地介紹各類(lèi)樹(shù)木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗。
4、 查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類(lèi)樹(shù)木的相關(guān)資料（樹(shù)名、科名、習性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
5、 核準資料：經(jīng)過(guò)以上各項活動(dòng)，學(xué)生對校園樹(shù)木的感性認識和理性認識有了一定的基礎。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在老師的幫助下，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
6、 整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類(lèi)。
7、 制作標牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習性與特點(diǎn)等。反面標明責任班級，將標牌固定在標本上。
8、 展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標本置于實(shí)驗室內，參觀(guān)交流。
八、研究成果
1、 七年級學(xué)生對校園植物的種類(lèi)、科屬、習性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認校內樹(shù)木有43個(gè)種類(lèi)，26個(gè)科屬，大小花木約1萬(wàn)多棵）
2、 為今后植物學(xué)教學(xué)準備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、 學(xué)生自主學(xué)習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了提高。
4、 學(xué)生之間相互合作、協(xié)調的意識有所增強。
5、 為學(xué)校綠化建設提供可借鑒的科學(xué)依據。
6、 校園植物名錄表附后。
九、體會(huì )和感想
1、遇到的`困難
首先，在選題方面有點(diǎn)憂(yōu)郁，不知道從大的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹(shù)木落葉之前完成本項活動(dòng)，決定只認識樹(shù)木名稱(chēng)、科屬及分布。
其次，在實(shí)地調查方面，剛開(kāi)始對校園植物的認識很少，多數學(xué)生對此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹(shù)葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹(shù)干，無(wú)法辨認。后來(lái)在學(xué)校養花師傅的幫助下，大致有了一些了解。再經(jīng)過(guò)尋查相應文字資料，根據植物的樹(shù)皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對號入座。
第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。
第四、學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運，網(wǎng)絡(luò )給了我們很大的幫助，大部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。
2、感想
在兩個(gè)多月的研究過(guò)程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導、年級主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝�；叵胛覀兊穆烦�，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學(xué)生頗有感觸地說(shuō)：“啊，以前我們對學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來(lái)來(lái)往往，看著(zhù)那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻對它們是那么無(wú)知，現在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
�。�1）下一步，我們將在此研究的基礎上，創(chuàng )建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡(jiǎn)介，制作校園植物分布簡(jiǎn)圖等。
�。�2）等春暖花開(kāi)時(shí)，再次認識植物，，將所得資料打印、過(guò)塑，制成制作標牌（個(gè)體較小的且數量大的植物，制作一個(gè)較大的標牌），每張卡片上正面標明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習性與特點(diǎn)等，反面標明責任班級。
�。�3）分工掛牌：按班級分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標牌反面所指定責任班級對花木進(jìn)行長(cháng)期保護。
植物調查報告12
野生動(dòng)植物是生態(tài)系統的重要組成部分，對人類(lèi)的生存和發(fā)展起著(zhù)重要作用。野生動(dòng)植物資源是十分珍貴的資源，具有生態(tài)、物質(zhì)資源、遺傳基因、文化四功能，在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中占有十分重要的地位。同時(shí)，加強野生動(dòng)植物資源保護，力培育、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)植物資源，走可持續發(fā)展的道路，在我國具有十分重要的戰略意義。
一、我國野生動(dòng)植物資源狀況
我國地域遼闊、地貌復雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動(dòng)植物提供了豐富的自然資源和環(huán)境，從而使得我國成為世界上生物多樣性最為豐富的國家之一。
自古以來(lái)，中國就是領(lǐng)土廣闊，全國有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界脊椎動(dòng)物種類(lèi)的10%。除此之外，我國有許多特有的野生動(dòng)物，其中：特有的獸類(lèi)86種，鳥(niǎo)類(lèi)80種，兩棲類(lèi)163種，爬行類(lèi)126種。例如熊貓、金絲猴、朱、華南虎、羚牛、藏羚羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚子鱷為我國特有動(dòng)物；全國約有高等植物3萬(wàn)多種，僅次于世界植物最豐富的馬來(lái)西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類(lèi)約1.7萬(wàn)余種，如水杉、銀杉、臺灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹(shù)等，均為我國特有的珍稀瀕危野生植物種類(lèi)。
二、我國野生動(dòng)植物資源困境
雖然，我國在野生動(dòng)植物數量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國的野生動(dòng)植物的現狀不容樂(lè )觀(guān)。特別是近年來(lái)，人類(lèi)對野生動(dòng)植物的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，造成了野生動(dòng)植物資源的極度減少，物種衰退滅絕的速度越來(lái)越快。
第一，不合理的經(jīng)濟活動(dòng)和資源過(guò)度利用，特別是商業(yè)目的的貿易活動(dòng)使量野生動(dòng)植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經(jīng)濟的繁榮帶動(dòng)著(zhù)石油時(shí)代的繼續發(fā)展，全球氣候問(wèn)題直接影響著(zhù)地球生態(tài)類(lèi)型的變異和瓦解。第三，我國人口壓力逐漸增，量占用了野生動(dòng)植物的生存環(huán)境。第四，我國公民的保護野生動(dòng)植物意識普遍缺乏，與野生動(dòng)物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五，生物入侵也是導致野生動(dòng)植物物種瀕危與消失的重要因素，我國主要是外來(lái)草本植物的入侵，影響當地的生態(tài)系統的和諧，使野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。
三、我國野生動(dòng)植物資源保護措施
許許多多的威脅對野生動(dòng)植物的生存來(lái)說(shuō)都是挑戰。由于我國在保護野生動(dòng)植物這方面的工作起步晚，已經(jīng)造成了量野生物種的滅絕，加上不合理地開(kāi)發(fā)和利用，使得我國野生動(dòng)植物生存形勢相當嚴峻。我們必須采取一系列得補救措施，使這一嚴峻形勢的得到一些緩和。
一.進(jìn)一步完善了野生動(dòng)植物保護法律法規體系。
二.力加強保護體系建設，提高保護管理質(zhì)量和水平；
三.野生動(dòng)植物保護宣傳教育，提高公眾保護意識，壯保護力量。
四.開(kāi)展重要物種資源專(zhuān)項調查和監測，及時(shí)掌握資源動(dòng)態(tài)，為保護策略制定提供科學(xué)依據；
五.實(shí)施了棲息地保護、瀕危物種拯救繁育、野化放歸等六.建立起資源培育、合理利用的'產(chǎn)業(yè)框架，
四、我國野生動(dòng)植物資源保護現狀
在黨、國務(wù)院的領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的力支持下，經(jīng)過(guò)各級政府和林業(yè)部門(mén)的共同努力，我國野生動(dòng)植物保護事業(yè)取得了長(cháng)足發(fā)展，逐步扭轉了野生動(dòng)植物資源急劇減少的惡劣趨勢。
我國野生動(dòng)植物的保護成效主要表現在：1.生物多樣性保護工作機制逐步完善。我國建立了生物多樣性和生物安全信息交換機制，初步形成了生物多樣性保護和履約國家協(xié)調機制。2.法律體系初步形成，執法力度不斷加強，實(shí)施了一系列生物多樣性保護規劃和計。主要包括野生動(dòng)物保護法、森林法以及進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法等；頒布了一系列行規，包括野生植物保護條例、瀕危野生動(dòng)植物進(jìn)出口管理條例等。
目前，我國在野生動(dòng)植物保護工作已取得很好的成效。第一，自然保護區建設快速發(fā)展。第二，瀕危物種拯救成效顯著(zhù)第三，野生動(dòng)物疫源疫病監測體系不斷加強已在野生動(dòng)物重點(diǎn)區域設置第四，野生動(dòng)植物人工繁育利用形成規模
五、展望未來(lái)
希望通過(guò)我們一步步的努力，不斷加強國際合作與交流，建立生物多樣性保護伙伴關(guān)系，廣泛調動(dòng)國內外利益相關(guān)方參與生物多樣性保護的積極性，充分發(fā)揮民間公益性組織和慈善機構的作用。我們的野生動(dòng)植物資源能夠真正得到有效的保護和利用。
植物調查報告13
一、課題的提出
我們的校園是市級規范化校園，她猶如一座綠色公園，校內綠化達到了“黃土不見(jiàn)天，三季有花，四季常青”的設計特色。每當我們漫步于樹(shù)蔭下或站在樓上極目遠眺整座校園，就會(huì )感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調查，大多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類(lèi)。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧靜致遠的校園。為此，我們七年級生物興趣小組決定對學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習，主要對植物種類(lèi)、用途、分布、習性等進(jìn)行一次較詳細的調查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習的能力。
二、調查范圍
學(xué)校校園內所種植的各類(lèi)植物。（野生類(lèi)不列為本次研究范圍）
三、調查方法
實(shí)地調查、實(shí)物標本、查閱資料、訪(fǎng)談、小組討論。
四、研究時(shí)間
xx年5月到xx年7月
五、研究成員
生物興趣小組
六、指導老師
xx
七、研究過(guò)程
1、實(shí)地調查：由指導老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀(guān)并初步認識校園內樹(shù)木，熟悉樹(shù)木分布，并做好記錄，畫(huà)出植物分布草圖，將不認識的樹(shù)木重點(diǎn)記錄、做記號。
2、采集標本：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導學(xué)生將不認識的和暫時(shí)不能確定的樹(shù)木的葉片采集下來(lái)，壓制做成植物標本。
3、采訪(fǎng)討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標本拿去請教學(xué)�；ü煾�，弄清樹(shù)木的名稱(chēng)和特性。另外，還請花工師傅到實(shí)地介紹各類(lèi)樹(shù)木的.種植方法和管理植物的經(jīng)驗。
4、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類(lèi)樹(shù)木的相關(guān)資料（樹(shù)名、科名、習性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
5、核準資料：經(jīng)過(guò)以上各項活動(dòng)，學(xué)生對校園樹(shù)木的感性認識和理性認識有了一定的基礎。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在老師的幫助下，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
6、 整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類(lèi)。
7、制作標牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習性與特點(diǎn)等。反面標明責任班級，將標牌固定在標本上。
8、展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標本置于實(shí)驗室內，參觀(guān)交流。
八、研究成果
1、七年級學(xué)生對校園植物的種類(lèi)、科屬、習性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認校內樹(shù)木有43個(gè)種類(lèi)，26個(gè)科屬，大小花木約1萬(wàn)多棵）
2、為今后植物學(xué)教學(xué)準備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、學(xué)生自主學(xué)習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了提高。
4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調的意識有所增強。
5、為學(xué)校綠化建設提供可借鑒的科學(xué)依據。
6、校園植物名錄表附后。
九、體會(huì )和感想
1、遇到的困難
首先，在選題方面有點(diǎn)憂(yōu)郁，不知道從大的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹(shù)木落葉之前完成本項活動(dòng)，決定只認識樹(shù)木名稱(chēng)、科屬及分布。
其次，在實(shí)地調查方面，剛開(kāi)始對校園植物的認識很少，多數學(xué)生對此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹(shù)葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹(shù)干，無(wú)法辨認。后來(lái)在學(xué)校養花師傅的幫助下，大致有了一些了解。再經(jīng)過(guò)尋查相應文字資料，根據植物的樹(shù)皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對號入座。
第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。
第四、學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運，網(wǎng)絡(luò )給了我們很大的幫助，大部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。
2、感想
在兩個(gè)多月的研究過(guò)程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導、年級主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝�；叵胛覀兊穆烦�，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學(xué)生頗有感觸地說(shuō)：“啊，以前我們對學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來(lái)來(lái)往往，看著(zhù)那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻對它們是那么無(wú)知，現在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
�。�1）下一步，我們將在此研究的基礎上，創(chuàng )建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡(jiǎn)介，制作校園植物分布簡(jiǎn)圖等。
�。�2）等春暖花開(kāi)時(shí)，再次認識植物，，將所得資料打印、過(guò)塑，制成制作標牌（個(gè)體較小的且數量大的植物，制作一個(gè)較大的標牌），每張卡片上正面標明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習性與特點(diǎn)等，反面標明責任班級。
�。�3）分工掛牌：按班級分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標牌反面所指定責任班級對花木進(jìn)行長(cháng)期保護。
植物調查報告14
藥用植物
1.山楂
薔薇科，蘋(píng)果亞科，山楂屬植物，多指其成熟果實(shí)。落葉小喬木�；ㄆ�5～6月，果期9～10月。果實(shí)較小，類(lèi)球形，山楂的功效 :防治心血管疾病，降低血壓和膽固醇、軟化血管及利尿和鎮靜作用 ;開(kāi)胃消食，特別對消肉食積滯作用更好，很多助消化的藥中都采用了山楂 ;山楂有活血化淤的功效，有助于解除局部淤血狀態(tài)，對跌打損傷有輔助療效; 山楂中有平喘化痰、抑制細菌、治療腹痛腹瀉的成分
2艾葉
菊目菊科蒿屬.多年生草本或略成半灌木狀，植株有濃烈香氣。艾葉具有抗菌及抗病毒作用；平喘、鎮咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；鎮靜及抗過(guò)敏作用；護肝利膽作用等。艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強人體對疾病的抵抗能力。艾草具有一種特殊的香味，這特殊的香味具有驅蚊蟲(chóng)的功效
3.梔子
梔子花又名梔子、黃梔子，為龍膽目、茜草科、梔子屬的常綠灌木，觀(guān)賞外，梔子花、果實(shí)、葉和根可入藥，一般泡茶或煎湯服。有清熱利尿、涼血解毒、黃疸、血淋痛澀、目紅腫痛、火毒瘡、降血壓等功效。其中梔子果入藥，主治熱病高燒，心煩不眠，實(shí)火牙痛，口舌生瘡，鼻規，吐血，眼結膜炎，瘡瘍腫毒，黃疸型傳染性肝炎，蠶豆病，尿血；外用治外傷出血、扭挫傷。根入藥主治傳染性肝炎，跌打損傷，風(fēng)火牙痛。
4.厚樸
木蘭科.樹(shù)皮、根皮、花、種子及芽皆可入藥，以樹(shù)皮為主，為著(zhù)名中藥，有化濕導滯、行氣平喘、化食消痰、驅風(fēng)鎮痛之效；種子有明目益氣功效，芽作婦科藥用功能：行氣消積；燥濕除滿(mǎn)；降逆平喘
5.桑樹(shù)
屬�？粕�，為落葉喬木�；ㄆ�4月；果熟5-7月桑樹(shù)的葉性味苦甘而寒，入肺肝經(jīng)，有疏風(fēng)清熱，涼血止血，清肝明目，潤肺止咳之功桑枝：桑樹(shù)的嫩枝，春末夏初采收。其性味苦平，偏入肝經(jīng)，功擅祛風(fēng)濕，通經(jīng)絡(luò )，利關(guān)節，行水氣。桑葚性味甘寒，歸心肝腎經(jīng)，有補肝益腎，滋陰補血，生津潤腸，熄風(fēng)之功。
6菊花
菊科菊屬, 多年生菊科草本植物,是經(jīng)長(cháng)期人工選擇培育出的.名貴觀(guān)賞花卉，也稱(chēng)藝菊，品種已達千余種。菊花是中國十大名花之一.功能：疏風(fēng)清熱；平肝明目；解毒消腫。 主治：外感風(fēng)或風(fēng)溫初起；發(fā)熱頭痛；眩暈；目赤腫痛；疔瘡腫毒。
7.馬鞭草
別稱(chēng)： 紫頂龍芽草、野荊芥、龍芽草、鳳頸草、蜻蜓草、退血草、燕尾草 .馬鞭草科.多年生草本,抗炎止痛，鎮咳，馬鞭草甙對交感神經(jīng)末梢小量興奮，大量抑制；對哺乳動(dòng)物可促進(jìn)乳汁分泌。清熱解毒藥；活血通經(jīng)藥；利水消腫藥；截瘧藥；活血散瘀，截瘧，解毒，利水消腫。用于癥瘕積聚，經(jīng)閉痛經(jīng)，瘧疾，喉痹，癰腫，水腫，熱淋。
8.天南星
多年生草本，為天南星科。燥濕化痰，祛風(fēng)止痙，散結消腫。用于頑痰咳嗽，風(fēng)痰眩暈，中風(fēng)痰壅，口眼歪斜，半身不遂，癲癇，驚風(fēng)，破傷風(fēng)。生用外治癰腫，蛇蟲(chóng)咬傷。
9.馬莧
五行草，長(cháng)命菜，五方草，瓜子菜，麻繩菜，馬齒菜，馬生菜
被子植物門(mén) ,雙子葉植物綱, 原始花被亞綱 ,中央種子目 ,馬齒莧亞目,馬齒莧科,馬齒莧屬
一年生草本，全株無(wú)毛。
馬齒莧 以植物的全草入藥 味酸；性寒 清熱解毒；涼血止��；除濕通淋
馬齒莧子 以植物的種子入藥 味甘；性寒 清肝；化濕 明目
食療作用1．利水消腫，降低血壓2．消除塵毒，防治潰瘍3．殺菌消炎，素有“天然抗生素”之稱(chēng)。4．防治心臟病
10.月季
別稱(chēng)： 月月紅 長(cháng)春花
薔薇目薔薇科薔薇亞科薔薇屬月季
月季為有刺灌木，或呈蔓狀與攀援狀。它不僅是花期綿長(cháng)、芬芳色艷的觀(guān)賞花卉，而且是一味婦科良藥。中醫認為，月季味甘、性溫，入肝經(jīng)，有活血調經(jīng)、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)等病癥。
11.合歡
別稱(chēng)： “馬纓花”、“絨花樹(shù)”、“合昏”、“夜合”、“鳥(niǎo)絨”
豆目豆科 含羞草亞科 合歡屬合歡
落葉喬木，主治: 1．肺癰。2．跌打損傷。3．小兒撮口風(fēng)。4．中風(fēng)攣縮。
12魚(yú)腥草
胡椒目三白草科 蕺菜屬魚(yú)腥草
為多年生草本，全株有腥臭味.花期5-6月，果期10-11月。魚(yú)腥草是治肺癰之要藥。 歸經(jīng)：歸肺經(jīng)、膀胱、大腸經(jīng)。
功能：清熱解毒；排膿消癰；利尿通淋。主治：肺癰吐膿；痰熱喘咳；喉哦；熱��；癰腫瘡毒；熱淋
13桑樹(shù)
�？粕俾淙~喬木�；ㄆ�4月；果熟5-7月。葉、根、皮、嫩枝、果穗、木材、寄生物等還是防治疾病的良藥。桑葚既可入食，又可入藥，中醫認為桑葚味甘酸，性微寒，入心、肝、腎經(jīng)，為滋補強壯、養心益智佳果。具有補血滋陰，生津止渴，潤腸燥等功效，主治陰血不足而致的頭暈目眩，耳鳴心悸，煩躁失眠，腰膝酸軟，須發(fā)早白，消渴口干，大便干結等癥。
纖維植物
1，苧麻
薔薇目 蕁麻科 苧麻屬
苧麻是多年生宿根性草本植物，是重要的紡織纖維作物。也稱(chēng)白葉苧麻。其單纖維長(cháng)、強度最大，吸濕和散濕快，熱傳導性能好，脫膠后潔白有絲光，可以純紡，也可和棉、絲、毛、化纖等混紡
2，棕櫚
棕櫚科 棕櫚屬
葉鞘纖維可制掃帚、毛刷、蓑衣、枕墊、床墊、水塔過(guò)濾網(wǎng)等；棕皮可制繩索；棕葉可用作防雨棚蓋；
3.櫸樹(shù)
榆科 櫸樹(shù)屬 莖皮纖維制人造棉和繩索。
樹(shù)姿端莊，秋葉變成褐紅色，是觀(guān)賞秋葉的優(yōu)良樹(shù)種它樹(shù)冠廣闊，樹(shù)形優(yōu)美，葉色季相變化豐富，病蟲(chóng)害少，又是重要園林風(fēng)景樹(shù)種。
4.夾竹桃
龍膽目 夾竹桃 夾竹桃
常綠直立大灌木，莖皮纖維為優(yōu)良混紡原料�；ㄋ铺�，葉像竹，一年三季，常青不敗。從春到夏到秋，花開(kāi)花落，此起彼伏。迎著(zhù)春風(fēng)、冒著(zhù)暴雨、頂著(zhù)烈日，吐艷爭芳。 花期6--10月，果期12月一翌年1月。
淀粉類(lèi)植物
1，蕨
別稱(chēng)： 菜、如意菜、狼萁
蕨類(lèi)植物門(mén) 真蕨綱 蕨科（又?zhù)P尾蕨科）。為林地、灌叢、荒山草坡最常見(jiàn)的蕨類(lèi)植物。大型多年生草本。土生。天長(cháng)出的嫩葉，俗稱(chēng)蕨菜，清香可口，有“山珍之王”的美稱(chēng)。根狀莖富含淀粉，其營(yíng)養價(jià)值不亞于藕粉，不但可食，還可作釀酒的原料。藥用有去暴熱和利水濕等功效。
2栗
別稱(chēng)： 栗、中國板栗
殼斗目 殼斗科 栗屬板栗
花期5~6月；果熟期9~10月。 含有大量淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、B族維生素等多種營(yíng)養素，素有“干果之王”的美稱(chēng)。能防治高血壓病、冠心病、動(dòng)脈硬化、骨質(zhì)疏松等疾病。 栗子所含高淀粉質(zhì)可提供高熱量，而鉀有助維持正常心跳規律，纖維素則能強化腸道，保持排泄系統正常運作。 屬種子類(lèi)淀粉植物
3.銀杏
銀杏綱 銀杏目 銀杏科 銀杏屬
落葉喬木，5月開(kāi)花，10月成熟，果實(shí)為橙黃色的種實(shí)核果。 珍稀名貴樹(shù)種，又是特種經(jīng)濟果樹(shù)，屬種子類(lèi)淀粉植物
4，女貞
木犀目 木犀科 女貞屬
花期一般為6~7月，果實(shí)含淀粉可釀酒。成熟果實(shí)曬干為中藥女貞子，性涼，味甘苦、可明目、烏發(fā)、補肝腎。
觀(guān)賞植物
1.鳳尾竹
別名：觀(guān)音竹、米竹、筋頭竹、蓬萊竹
禾本科竹亞科 簕竹屬，屬多年生木質(zhì)化植物。稈密叢生，矮細但空心；植株叢生，葉細纖柔，彎曲下垂，宛如鳳尾。是灌木型 鳳尾竹枝葉纖細，莖略彎曲下垂，狀似鳳尾，體態(tài)瀟灑，觀(guān)賞價(jià)值較高
2.羅漢松
別稱(chēng)： 羅漢杉、長(cháng)青羅漢杉、土杉
松柏綱 松柏目羅漢松科 羅漢松屬
羅漢松屬常綠喬木。雌雄異株或偶有同株。羅漢松樹(shù)形古雅，種子與種柄組合奇特，惹人喜愛(ài)
3，繡球花
忍冬科、莢蒾屬 落葉灌木或小喬木
又名八仙花、紫陽(yáng)花、七變化、洋繡球、粉團花，是一種常見(jiàn)的庭院花卉，其傘形花序如雪球累累，簇擁在橢圓形的綠葉中，煞是好看。
4，八角金盤(pán)
五加科八角金盤(pán)屬常綠灌木
別名：八金盤(pán)、八手、手樹(shù)
其葉近圓形，5—9裂，葉大而光亮，因其葉多為8裂，且有時(shí)邊緣呈金黃色而得名�；S白或淡綠色。集生成圓錐狀聚傘花序，頂生，10一11月開(kāi)放，花雖不艷麗，卻很雅致，常作為盆栽觀(guān)葉花卉。
5櫻花
別稱(chēng)： 仙櫻花、福島櫻、青膚櫻
薔薇目薔薇科 李亞科 李屬
櫻花花色幽香艷麗，為早春重要的觀(guān)花樹(shù)種。盛開(kāi)時(shí)節花繁艷麗，滿(mǎn)樹(shù)爛漫，如云藥用櫻花
似霞，極為壯觀(guān)�？纱笃灾苍斐伞盎ê！本坝^(guān)，可三五成叢點(diǎn)綴于綠地形成錦團，也可孤植，形成“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”之畫(huà)意。
6桂花
唇形目 木犀科木犀屬
常綠灌木或小喬木�；ㄆ�9~10月，果期次年3~4月。桂花終年常綠，枝繁葉茂，秋季開(kāi)花，芳香四溢，可謂“獨占三秋壓群芳”。大致將桂花樹(shù)分為四個(gè)品種，即丹桂，金桂，銀桂和四季桂。
7.紫薇
別稱(chēng)： 入驚兒樹(shù)、百日紅、滿(mǎn)堂紅、癢癢樹(shù)
桃金娘目 千屈菜科 紫薇屬
屬落葉灌木或小喬木�；ㄆ�6～9月，果期7～9月。雖樁頭朽枯，而枝繁 葉茂，色艷而穗繁，如火如荼，令人精神振奮。
8.杜鵑
杜鵑花科 杜鵑花屬
別名：杜鵑花、紅杜鵑、映山紅、艷山紅、艷山花、清明花杜鵑花十分美麗被人們譽(yù)為“花中西施”�；ㄆ�4—5月，果熟期10月。
9.龜甲冬青
冬青科 冬青屬
別 名： 豆瓣冬青
觀(guān)賞價(jià)值： 龜甲冬青多分枝，小葉密生，葉形小巧，葉色亮綠。有較好的觀(guān)賞價(jià)值。 10，大葉黃楊
別名：冬青、正木、扶芳樹(shù)、四季青、七里香、日本衛矛。
衛矛科 衛矛屬。
本種枝葉茂密，四季常青，葉色亮綠，且有許多花枝·斑葉變種，是美麗的觀(guān)葉樹(shù)種。 11，鵝掌楸
木蘭目 木蘭科 鵝掌楸亞科 鵝掌楸屬
別名：馬褂木，雙飄樹(shù)
花期5-6月，果期9月。觀(guān)葉，樹(shù)干端直，樹(shù)姿雄偉，葉形奇特，花朵美麗，秋葉金黃，極好的綠化觀(guān)賞樹(shù)種。因其花形酷似郁金香，故被稱(chēng)為“中國的郁金香樹(shù)”
12合歡
別稱(chēng)： 古代稱(chēng)為“棔”（hūn）夜合樹(shù)，馬纓花，絨花樹(shù)，扁擔樹(shù)，芙蓉樹(shù)
豆科 合歡屬
花期6～7月，果期9～11月�；�，形似絨球，清香襲人；葉奇，日落而合，日出而開(kāi)，給人以友好之象征�；ㄈ~清奇，綠蔭如傘，傘形樹(shù)冠。葉互生，傘房狀花序，雄蕊花絲猶如縷狀，半白半紅，故有“馬纓花”、“絨花”之稱(chēng)。
13龍爪槐
豆科 槐屬
系國槐的芽變品種，落葉喬木。樹(shù)冠如傘，狀態(tài)優(yōu)美，枝條構成盤(pán)狀，上部蟠曲如龍，老樹(shù)奇特蒼古。觀(guān)賞價(jià)值很高，葉、花供觀(guān)賞，其姿態(tài)優(yōu)美，是優(yōu)良的園林樹(shù)種。
14廣玉蘭
別名：大花玉蘭、荷花玉蘭、洋玉蘭
木蘭科 木蘭屬
常綠大喬木，廣玉蘭樹(shù)姿優(yōu)雅，四季常青，病蟲(chóng)害少，因而是優(yōu)良的行道樹(shù)種
15紫葉李
薔薇科 李亞科 李屬
別名：櫻桃李。
紫葉李 常年紫紅，著(zhù)名色葉樹(shù)種，紫葉李枝干為紫灰色，嫩芽淡紅褐色，葉子光滑無(wú)毛，花蕊短于花瓣，花瓣為單瓣。小小的花，粉中透白，在紫色的葉子襯托下，煞是好看。尤其是紫色發(fā)亮的葉子，在綠葉叢中，像一株株永不敗的花朵，在青山綠水中形成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)�；ㄆ�3-4月，果常早落。本種枝廣展，紅褐色而光滑，葉自春至秋呈紅色，尤以春季最為鮮艷，花小，白或粉紅色，是良好的觀(guān)葉園林植物
食用植物
1，枇杷
別稱(chēng)： 蘆橘，又名金丸、蘆枝
薔薇目 薔薇科 蘋(píng)果亞科 枇杷屬
成熟的枇杷果子亦成束掛在樹(shù)上，每個(gè)果子長(cháng)3 至 5厘米，成圓形、橢圓、或長(cháng)狀“琵琶形，成熟的枇杷味道不錯，營(yíng)養頗豐，有各種果糖、葡萄糖、鉀、磷、鐵、鈣以及維生素A、
B、C等。當中胡蘿卜素含量在各水果中為第三位。中醫認為枇杷果實(shí)有潤肺、止咳、止渴的功效。吃枇杷時(shí)要剝皮。除了鮮吃外，亦有以枇杷肉制成糖水罐頭，或以枇杷釀酒。2，桃
薔薇科 李屬
果實(shí)6～9月成熟，核果卵球形，表面有短柔毛。桃果味道鮮美，營(yíng)養豐富，是人們最為喜歡的鮮果之一。除鮮食外，還可加工成桃脯、桃醬、桃汁、桃干和桃罐頭
3柚
蕓香科 柑橘屬
別稱(chēng)： 香欒、朱欒、雷柚、碌柚、胡柑、臭橙、臭柚
果實(shí)大，球形或近于梨形，呈檸檬黃色；果肉白或紅色，隔分成瓣，瓣間易分離，味酸可口。
4，楊梅
楊梅科，4 月開(kāi)花，6-7月果實(shí)成熟。果實(shí)成熟時(shí)丹實(shí)點(diǎn)點(diǎn)，爛漫可愛(ài)，是優(yōu)良的觀(guān)果樹(shù)種。優(yōu)質(zhì)楊梅果肉的含糖量為12%～13%，含酸量為0.5%～1.1%，富含纖維素、礦質(zhì)元素、維生素和一定量的蛋白質(zhì)、脂肪、果膠及8種對人體有益的氨基酸，其果實(shí)中鈣、磷、鐵含量要高出其他水果10多倍。
5，山莓
系薔薇科，薔薇亞科懸鉤子屬
又名三月泡、四月泡、山拋子、刺葫蘆、懸鉤子、饅頭菠、高腳菠、龍船泡、牛奶泡、樹(shù)莓、泡兒刺。聚合果球形，直徑1—1．2厘米，成熟時(shí)紅色�；ㄆ�4—5月，果期5—6月。 生長(cháng)在溪邊、路旁或山坡草叢中， 果含有機酸，熟后可食及釀酒；根入藥，有活血散疚、止血作用。
6.橘
無(wú)患子目蕓香科柑橘屬
或稱(chēng)橘子，是蕓香科柑桔屬的一種水果。果實(shí)外皮肥厚，內藏瓤瓣，由汁泡和種子構成。橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見(jiàn)的美味佳果。
7，柿子
柿樹(shù)科 柿樹(shù)屬
成熟季節十月左右
柿子營(yíng)養價(jià)值很高，含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素C、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵。 柿子富含果膠，它是一種 水溶性的膳食纖維，有良好的潤腸通便作用，對于糾正便秘，保持腸道正常菌群生長(cháng)等有很好的作用。
8，李子
薔薇科植物李樹(shù)的果實(shí)。
我國大部分地區均產(chǎn)，7～8月間成熟，飽滿(mǎn)圓潤，玲瓏剔透，形態(tài)美艷，口味甘甜，是人們喜愛(ài)的傳統水果之一。它既可鮮食，又可以制成罐頭、果脯，全年食用。
植物調查報告15
一、課題的提出
我們的校園是市級規范化校園，她猶如一座綠色公園，校內綠化達到了“黃土不見(jiàn)天，三季有花，四季常青”的設計特色。每當我們漫步于樹(shù)蔭下或站在樓上極目遠眺整座校園，就會(huì )感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調查，多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類(lèi)。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應該更多關(guān)注給家身心帶來(lái)寧靜致遠的校園。為此，我們七年級生物興趣小組決定對學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習，主要對植物種類(lèi)、用途、分布、習性等進(jìn)行一次較詳細的調查和研究，使家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習的能力。
二、調查范圍
學(xué)校校園內所種植的各類(lèi)植物。（野生類(lèi)不列為本次研究范圍）
三、調查方法
實(shí)地調查、實(shí)物標本、查閱資料、談、小組討論。
四、研究時(shí)間
xx年5月到xx年7月
五、研究成員
生物興趣小組
六、指導老師
xx
七、研究過(guò)程
1、實(shí)地調查：由指導老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀(guān)并初步認識校園內樹(shù)木，熟悉樹(shù)木分布，并做好記錄，畫(huà)出植物分布草圖，將不認識的樹(shù)木重點(diǎn)記錄、做記號。
2、采集標本：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導學(xué)生將不認識的和暫時(shí)不能確定的樹(shù)木的葉片采集下來(lái)，壓制做成植物標本。
3、采討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標本拿去請教學(xué)�；ü煾�，弄清樹(shù)木的名稱(chēng)和特性。另外，還請花工師傅到實(shí)地介紹各類(lèi)樹(shù)木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗。
4、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類(lèi)樹(shù)木的相關(guān)資料（樹(shù)名、科名、習性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
5、核準資料：經(jīng)過(guò)以上各項活動(dòng)，學(xué)生對校園樹(shù)木的`感性認識和理性認識有了一定的基礎。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在老師的助下，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
6、整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類(lèi)。
7、制作標牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習性與特點(diǎn)等。面標明責任班級，將標牌固定在標本上。
8、展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標本置于實(shí)驗室內，參觀(guān)交流。
八、研究成果
1、七年級學(xué)生對校園植物的種類(lèi)、科屬、習性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認校內樹(shù)木有43個(gè)種類(lèi)，26個(gè)科屬，小花木約1萬(wàn)多棵）
2、為今后植物學(xué)教學(xué)準備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、學(xué)生自主學(xué)習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了提高。
4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調的意識有所增強。
5、為學(xué)校綠化建設提供可借鑒的科學(xué)依據。
6、校園植物名錄表附后。
九、體會(huì )和感想
1、遇到的困難
首先，在選題方面有點(diǎn)憂(yōu)郁，不知道從的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹(shù)木落葉之前完成本項活動(dòng)，決定只認識樹(shù)木名稱(chēng)、科屬及分布。
其次，在實(shí)地調查方面，剛開(kāi)始對校園植物的認識很少，多數學(xué)生對此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹(shù)葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹(shù)干，無(wú)法辨認。后來(lái)在學(xué)校養花師傅的助下，致有了一些了解。再經(jīng)過(guò)尋查相應文字資料，根據植物的樹(shù)皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對號入座。
第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。
第四、學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運，網(wǎng)絡(luò )給了我們很的助，部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。
2、感想
在兩個(gè)多月的研究過(guò)程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導、年級主任、各班班主任及其他同仁的力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝�；叵胛覀兊穆烦�，雖然付出了很多，但是研究成果得到了家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學(xué)生頗有感觸地說(shuō)：“啊，以前我們對學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來(lái)來(lái)往往，看著(zhù)那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻對它們是那么無(wú)知，現在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
�。�1）下一步，我們將在此研究的基礎上，創(chuàng )建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡(jiǎn)介，制作校園植物分布簡(jiǎn)圖等。
�。�2）等春暖花開(kāi)時(shí)，再次認識植物，將所得資料打印、過(guò)塑，制成制作標牌（個(gè)體較小的且數量的植物，制作一個(gè)較的標牌），每張卡片上正面標明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習性與特點(diǎn)等，面標明責任班級。
�。�3）分工掛牌：按班級分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標牌面所指定責任班級對花木進(jìn)行長(cháng)期保護。
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