(推薦)與書(shū)為友演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的與書(shū)為友演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)為友演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《與書(shū)為友，做快樂(lè )的讀書(shū)人》。同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè )。打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一座知識的寶庫、就像打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)、與高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對話(huà)。讀書(shū)一本好書(shū)，不僅可以開(kāi)闊我們的視野、提高我們的閱讀理解能力，還可以蕩滌我們的靈魂、編織我們的夢(mèng)想。在這書(shū)香濃濃的季節里，讓我們與經(jīng)典為友，同好書(shū)相伴，積極營(yíng)造健康向上、和諧文明的.校園讀書(shū)氛圍。為此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、每天閱讀。每天閱讀課外書(shū)籍不少于30分鐘，可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會(huì )其中的樂(lè )趣。
二、每天寫(xiě)幾句。準備一個(gè)本子，做到每天摘錄好詞好句，記錄自己的閱讀隨想，上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校與全班同學(xué)共同分享。
三、品讀經(jīng)典，每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞、每學(xué)期讀一兩本文學(xué)名著(zhù)，從經(jīng)典書(shū)籍中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
四、養成一種習慣。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀出人生的充實(shí)與美麗。
老師們、同學(xué)們，讓我們手捧著(zhù)書(shū)，認真地閱讀吧！讓我們把課內閱讀與課外閱讀結合起來(lái)，在認真學(xué)好課內知識的同時(shí)，多讀課外書(shū)籍，拓展我們的知識面。讓我們在書(shū)海中遨游，用心體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在成長(cháng)的道路上與書(shū)相伴，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
謝謝大家，我的演講結束了！
與書(shū)為友演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我家天演講的話(huà)題是“以書(shū)為友”。
以書(shū)為友，樂(lè )在其中讀書(shū)是一種習慣，可以躺著(zhù)看，坐著(zhù)看，走著(zhù)看，甚至于坐在馬桶上看，只要適合自己，并讓讀書(shū)自然的融入我們的生活，伴隨我們成長(cháng)，成為生活的“必須品。我們的內心才真正感到充實(shí)。讓書(shū)籍陪伴我們，以書(shū)為友，樂(lè )在其中。
讀書(shū)，不單單是文字，更多的是文化、思想、態(tài)度，而思考的應該是人生、社會(huì )、乃至整個(gè)世界。
我們可以站在作者的角度、主人公的角度，站在時(shí)代背景的角度，思考過(guò)去、思考現在、甚至未來(lái)，在不斷閱讀和思考中完善自己、豐富自己，建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
浩瀚書(shū)海，涉及不同地域、不同文字、不同種族、不同題材，只要是自己喜歡的，需要的，適合自己這個(gè)階段的心態(tài)、思想，并對自己有積極作用的書(shū)，我們都可以讀。當我們學(xué)會(huì )閱讀各種書(shū)籍的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，自己的思想更充實(shí)、思維更活躍，語(yǔ)言更有內涵。因為知識的儲備是全面的，不要單純因為喜歡外國小說(shuō)，就只讀這類(lèi)書(shū)，而其他的東西都不了解。當然，我們可以有一個(gè)側重點(diǎn)，比如我喜歡看莎士比亞、易卜生，當然還有中國的一些劇作，但是，也會(huì )讀一些自己認為很枯燥，卻對自己有用的、有關(guān)哲學(xué)的一些書(shū)�？磿�(shū)做到“雜而不亂”，我們才會(huì )真正領(lǐng)略到文字的力量，書(shū)籍的魅力，真正的樂(lè )在其中。才可以領(lǐng)略到不同國度、不同種族的不同文化、感受到不同的思想，進(jìn)而全面、細致、深入思考和借鑒。
讀書(shū)，要有一定的速度，但決不能什么都不留在腦子里，做到快而不泛，要將自己所理解的“精華”記下，加之思考，才會(huì )真正愛(ài)上書(shū)，只要你愛(ài)書(shū)，才會(huì )感到書(shū)也愛(ài)你，并無(wú)寂寞之感，更多的是快樂(lè )與充實(shí)。因為，閱讀時(shí)，我們可以和書(shū)中的人物、主人公、作者對話(huà)，將自己融入書(shū)中，感受豐富多彩的生活，體會(huì )與現實(shí)不同的人生，學(xué)會(huì )各種思維方式，樂(lè )在其中，并不斷拓展自己的思路，豐富自己的`閱歷。
浩瀚書(shū)�？梢宰x的書(shū)很多，適合自己的書(shū)也不少，但是就像朋友一樣，真心的，能陪你走完人生之路的真是少而又少，而書(shū)這個(gè)朋友亦是這樣，我們應該找到幾本能夠真正觸動(dòng)自己心靈的書(shū)，或者文章也可。比如我個(gè)人，平時(shí)雖然喜歡讀一些劇作，或者傳記小說(shuō)一類(lèi)的書(shū)，但是，就有那么幾本書(shū)，還有一段文字能夠讓我的內心真正得到平靜與思考。因為，我可能是個(gè)比較沖動(dòng)、性子直的人，因此，《沉思錄》在我沖動(dòng)過(guò)后的困惑時(shí)，總會(huì )讓我翻開(kāi)讀一讀，思考一下其中的句子，反思一下自己，得到一種內心的寧靜。
而且我經(jīng)常感到迷茫，甚至不知所措，每每此時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》讀一遍，感受簡(jiǎn)的內心，讓自己也感到不那么迷茫、空虛。
當然，有一段文字，她可以讓我任何時(shí)候都可以讀上一遍，不管開(kāi)心、難過(guò)，只要讀完他，就好像有很多力量，其實(shí)也說(shuō)不上她哪里好，也許大家都認為很平凡，但在我看來(lái)，就是一段能夠觸動(dòng)我，直至今日的文字。
我始終認為每本書(shū)都是有生命的，首先是作者賦予他的生命，其次就是我們自己領(lǐng)悟到他的生命的存在。在書(shū)中我們可以找到不同的朋友，與他們交談，隨時(shí)調整自己的心態(tài)。每本書(shū)都教給我們一種對事物、對生活、對人生乃至方方面面的一種態(tài)度，只要我們靜下心來(lái)，用心感受，深入思考，就會(huì )感到書(shū)的樂(lè )趣，就會(huì )真正的以書(shū)為友，樂(lè )在其中。
我的演講結束。
與書(shū)為友演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)籍的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)籍的經(jīng)歷。是讀書(shū)籍，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)籍經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)籍，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的.風(fēng)趣，還有，雨夜讀書(shū)籍的清幽。
還記得，小時(shí)候，好玩。還因為這樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當時(shí)不懂得把書(shū)籍好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì )為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對書(shū)籍這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學(xué)了。讀書(shū)籍讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)籍也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)籍、機器貓、故事會(huì )，都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
讀書(shū)籍已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)籍，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)籍;總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)籍香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
面對讀書(shū)籍，我會(huì )快樂(lè )，我會(huì )努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄�！�
與書(shū)為友演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我孤單的時(shí)候，書(shū)陪我趕走寂寞；在我迷茫的時(shí)候，書(shū)為我指點(diǎn)迷津；在我困惑的時(shí)候，書(shū)幫我尋找答案；在我痛苦的時(shí)候，書(shū)帶我感受歡樂(lè )。 書(shū)，在我眼里，不僅僅是一本讀物，他還是我的兄弟。我的知已。我的老師。讀書(shū)不僅讓我開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，更重要的是伴我快樂(lè )成長(cháng)。
從我記事起，書(shū)就是我最好的伙伴。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家里就有許多精美的圖畫(huà)書(shū)，一些植物。動(dòng)物。日常用品我都是從書(shū)上認識的當我不高興�？摁[時(shí)，媽媽趕緊找出故事書(shū)，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說(shuō)來(lái)也怪，看著(zhù)書(shū)上活靈活現的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)媽媽婉轉動(dòng)聽(tīng)的聲音，我會(huì )馬上停止哭鬧，變成一個(gè)乖乖孩。上了幼兒園以后，每次當我抑揚頓挫地讀出或背出上百首古詩(shī)時(shí)，爸爸媽媽。叔叔阿姨。爺爺奶奶都會(huì )對我贊不絕口，有時(shí)還會(huì )得到精美禮物。從那時(shí)起，讀書(shū)的種子就在我心中開(kāi)始生根，發(fā)芽。
腹有詩(shī)書(shū)，美顏如玉。上學(xué)以后，在老師和父母的教導下，我漸漸養成的了日日讀書(shū)的習慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話(huà)》，到后來(lái)讀《男生日記》《狼王夢(mèng)》，再到現在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書(shū)籍伴隨我脫去幼稚，一步步長(cháng)大成熟。每每獲至一本新書(shū)，我會(huì )放下手頭的一切事情，廢寢忘食地捧書(shū)而讀，直到將書(shū)中的營(yíng)養全部吸收才會(huì )心滿(mǎn)意足。
通過(guò)讀書(shū)，我看到了李白的神采飛揚，陸游的憂(yōu)國惜民；看到了火燒連營(yíng)的'慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日戰爭的悲壯，新中國成立的興奮。 通過(guò)讀書(shū)，我明白了〝不以惡小而為之，不以善小而不為〞的處世道理；明白了〝書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〞的勤學(xué)哲理；明白了〝天行健，君子當自強不息，地勢坤，君子以厚德載物〞的人生真諦。
〝書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。〞知識是一座寶庫，讀書(shū)則是開(kāi)啟這座寶庫的鑰匙。讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我力量。讀書(shū)伴隨我快樂(lè )成長(cháng)。
與書(shū)為友演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天國旗下講話(huà)的題目是——《讀書(shū)吧，你的人生將因此而精彩！》
同學(xué)們，我們處在這蔚藍的天空下，置身于這美好的校園中。不可質(zhì)疑的是我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁貸地遨游學(xué)海。有人說(shuō)過(guò)：書(shū)籍創(chuàng )造世界。無(wú)論斗轉星移，�？菔癄�，能夠創(chuàng )造未來(lái)的就只有書(shū)籍，這是一個(gè)世人共鳴的`真諦。
現在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在你心目中，讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)呢？
也許，有些同學(xué)會(huì )小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽給逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎？此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì )被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì )變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義！
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧！帶著(zhù)興趣去讀，帶著(zhù)好奇去讀，帶著(zhù)疑問(wèn)去讀，你就會(huì )被書(shū)中的知識吸引，被書(shū)中的情節感動(dòng)，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！
只要你用心讀書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話(huà)的機會(huì )。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。因為讀書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì )趨于平靜；因為讀書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì )走向文明；因為讀書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì )因此而發(fā)生根本改變……
但是，在今天這個(gè)信息高速發(fā)達的社會(huì )，擺在我們同學(xué)面前的書(shū)也是魚(yú)目混珠，必須慎重選擇。黑德斯說(shuō)：“書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！笔攀兰o俄國文藝批評家別林斯基說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)告訴你錯誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知�！痹跉v史上、在現實(shí)生活中，就有許多讀了不良書(shū)籍后，做了耽誤自己、損害別人的例子�，F在，在我們同學(xué)中間，就出現了有的同學(xué)讀了或者正在閱讀一些不適合我們小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，變得學(xué)習態(tài)度渙散，甚至在思想上受到了不良影響。我們必須堅決與不良書(shū)籍告別，堅決不讓這些書(shū)籍把我們“變得無(wú)知”。
“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們，讓我們在老師的引領(lǐng)下，好讀書(shū)，讀好書(shū)，掛閱讀之風(fēng)帆，濟書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧！
與書(shū)為友演講稿6
各位老師，各位同學(xué)：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)是我們最真摯的朋友�？凑n外書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō):看書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識;陶冶我們的情操;還可以緩減學(xué)習壓力，開(kāi)闊我們的新視野真是一舉多得呀!
正是這樣，讓我和書(shū)成為了不可割舍的好朋友。我房間的書(shū)架上也放滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，如：《四大名著(zhù)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《城南舊事》等。
噓，輕點(diǎn)兒，我要去看我的.書(shū)朋友去了。我輕輕地把它從書(shū)架上拿下來(lái)。打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著(zhù)，就像兇猛饑餓的野獸正津津有味地吃著(zhù)自己捕捉到的獵物。你還別說(shuō)，它的肚子里裝滿(mǎn)了豐富的知識，上至天文，不至地理，無(wú)所不知。
書(shū)不但讓我有了許多知識，而且還常常安慰我、與我交談，使我受益匪淺。
在我成功時(shí)，書(shū)是給了我鼓勵，讓我不要驕傲;在我失敗時(shí)，是書(shū)給了我信心，讓我不要對自己失去信心;在我高心時(shí)，是書(shū)陪我一起開(kāi)心;在我傷心時(shí)，是書(shū)給予我安慰。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡、取之不盡的寶藏，也是我們的良師益友。它是我們一生的朋友，如果你有這么一位好朋友，那你將會(huì )終生受益。同學(xué)們，讓書(shū)香伴隨我們一直幸福、快樂(lè )的成長(cháng)吧!
與書(shū)為友演講稿7
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！翱思腋郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡谖铱磥�(lái)，書(shū)不僅僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。與書(shū)在一起，真的很快樂(lè )。
從小時(shí)候起，書(shū)就一直陪伴在我的左右，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，伴我走過(guò)每一個(gè)日夜。從啟蒙讀物，文學(xué)佳作到古典名著(zhù)，每一本都是我的摯愛(ài)。
在陽(yáng)光明媚的清晨，我愛(ài)捧著(zhù)《泰戈爾詩(shī)集》輕聲念讀。泰戈爾的詩(shī)時(shí)而明艷華麗，時(shí)而清新脫俗，時(shí)而天真單純，時(shí)而質(zhì)樸自然。沒(méi)有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創(chuàng )新，有一種熱愛(ài)生命的氣息。在陽(yáng)光下我與書(shū)交談著(zhù)泰戈爾的故事，探索著(zhù)泰戈爾內心的世界。
在雨天里，聽(tīng)著(zhù)淅淅瀝瀝的雨聲，看著(zhù)牧笛的《走走停�！�，嘴角不由得揚起淺笑。在書(shū)的陪伴下，我探進(jìn)了主人公青橙的.生活。在純真的夢(mèng)想里，在簡(jiǎn)約的快樂(lè )中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話(huà)在陽(yáng)光里緩緩盛開(kāi)。
在夜深人靜的晚上，我習慣獨自悶在被窩里，環(huán)抱著(zhù)書(shū)，與她一起進(jìn)入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九。這就像是一次奇妙的旅行，一次與作者心靈上的溝通。
在寒冷的冬天，我喜歡坐在火爐旁，看著(zhù)《到你心里躲一躲》。書(shū)陪在我身邊，輕聲與我交談著(zhù)�！叭绻依淞�，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過(guò)了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書(shū)中我最喜愛(ài)的兩句話(huà)。也是令我最感動(dòng)的兩句話(huà)。我輕抹眼淚，書(shū)只是靜靜的，靜靜地仰望著(zhù)我。
在我寂寞時(shí)，當我難過(guò)時(shí)，不論何時(shí)，書(shū)總是靜靜地陪著(zhù)我。傾聽(tīng)我的煩惱，撫慰我的傷痕。成為我最值得信賴(lài)的朋友。
以書(shū)為友，愉悅一生。
以書(shū)為友，以書(shū)為榮。
以書(shū)為友，樂(lè )在其中。
與書(shū)為伴，以書(shū)為友。
以書(shū)為友，樂(lè )趣無(wú)窮。
以書(shū)為友，伴我成長(cháng)。
與書(shū)為友演講稿8
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好，我是14級12班的沈雪林，今天我國旗下演講的題目是——以書(shū)為友共建書(shū)香校園。
蘇聯(lián)大文豪高爾基說(shuō)，“愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！狈▏笪暮烙旯f(shuō)，“書(shū)籍是改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀則正是這種養料�！倍易钕矚g培根的觀(guān)點(diǎn)。
古往今來(lái)，讀書(shū)的益處歷代先賢們早已給出了無(wú)數的闡述，凡是知識豐富、在學(xué)術(shù)上有所成就的人無(wú)不是愛(ài)好讀書(shū)、孜孜不倦的好學(xué)者。而形成“愛(ài)讀書(shū)”、“多讀書(shū)”的良好習慣，有利于提高我們的綜合素質(zhì)，陶冶我們的情操，形成濃郁的校園文化氛圍。
那么，我們應該讀什么樣的書(shū)，又該怎樣去讀書(shū)呢？我想告訴大家以下三點(diǎn)。
1、讀書(shū)要有選擇。俗話(huà)說(shuō)開(kāi)卷有益，如果能選擇自己愛(ài)讀的、有意義、有趣味的書(shū)來(lái)讀收效必定更大。不能只盯著(zhù)自己喜歡的'一兩本書(shū)，而應該廣泛涉獵，以求知識的全面。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
2、讀書(shū)要靜得下心、持之以恒�，F在的社會(huì )科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )十分便捷，其內容往往比書(shū)籍更吸引人。所以要自覺(jué)讀書(shū)、靜下心來(lái)讀書(shū)那是不容易做到的，而做到了的人一定是個(gè)了不起的人。
3、讀書(shū)要動(dòng)筆積累。董必武先生曾說(shuō)過(guò)，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！彼自�(huà)則說(shuō)：好記性不如賴(lài)筆頭。閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習習慣。除了摘抄、仿寫(xiě)外還可以歸納文章主題、寫(xiě)讀書(shū)心得等。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，當你腹有錦繡的時(shí)候，寫(xiě)作時(shí)好詞佳句會(huì )自然在筆下流淌，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文的目標就成為了現實(shí)。
著(zhù)名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū)：“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園�！�
“青春須作賦，皓首要窮經(jīng)”，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧！以書(shū)為友，相信你會(huì )在閱讀中提高素質(zhì)，升華思想，成為見(jiàn)識廣泛、富有才華的人。在我們大家的共同努力下，校園一定會(huì )溢滿(mǎn)書(shū)香。
與書(shū)為友演講稿9
各位老師，各位同學(xué)：
我有一個(gè)愛(ài)好，喜歡讀書(shū)，因為我認為書(shū)是甜的，為什么說(shuō)書(shū)是甜的，你們讓我給你們一道來(lái)吧。
小時(shí)候我總是見(jiàn)我的鄰居張爺爺抱著(zhù)一本書(shū)，那本書(shū)大大的，厚厚的。
每次我看到張爺爺讀完書(shū)，我笑嘻嘻的，我就會(huì )想，書(shū)是甜的嗎?它里面難道有糖，讓張爺爺那么高興，于是我就想，我長(cháng)大后一定要多讀書(shū)，來(lái)認證書(shū)是甜的。
長(cháng)大后，我認為書(shū)是苦的，因為我沒(méi)完成老師布置的作業(yè)——讀書(shū)，所以我被老師狠狠地打了一頓之后，我不再認為書(shū)是甜的這一說(shuō)法。
忽然有一次，我又覺(jué)得書(shū)是甜的，因為我的作文被老師作為范文在班里朗讀了，老師說(shuō)我的作文比別人的內容豐富，運用了很多修辭手法，我想這應該和我看了很多課外書(shū)有關(guān)吧!
之后我不再認為書(shū)是苦的，而是甜的，現在我已經(jīng)讀了很多書(shū)，《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》等等。
沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)那樣帶我駛向書(shū)的'海洋，也沒(méi)有一匹馬能像一本書(shū)那樣踏上書(shū)的草原。
現在我不在否認出是甜的，希望大家不與書(shū)交朋友，多讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)拓寬自己的視野。正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像是一個(gè)高尚的人在和你講話(huà)。
“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！边@是名人高爾基的話(huà)。書(shū)籍能帶給人們喜怒哀樂(lè )，讓人們沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)籍手就像我的伙伴，伴我長(cháng)大。剛出生九個(gè)月，我就會(huì )抱著(zhù)一本家里的書(shū)來(lái)“磨牙”每到這時(shí)，媽媽都會(huì )趕緊跑過(guò)來(lái)阻止我啃書(shū)，說(shuō)“看，這很臟，不要咬!”接著(zhù)便用手把書(shū)從我的嘴里拿走，我戀戀不舍的看著(zhù)我的“磨牙書(shū)”被媽媽拿走，當媽媽一不留神，我便會(huì )在拿一本書(shū)磨起來(lái)。
剛學(xué)會(huì )認字我便愛(ài)上了看書(shū)，雖然有些字不認識，但還是阻止不了我看書(shū)的，每一天晚上我都會(huì )讓媽媽給我講一個(gè)書(shū)中的故事。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大看的書(shū)也變得多了起來(lái)，從《西游記》到《三國演義》;從《史記》到《上下五千年》每本書(shū)都讓我向往。
諸葛亮帶我用空城計;岳飛帶我大敗敵軍;孫悟空帶我降伏妖魔;楊家將帶我保衛山河。書(shū)中的人物歡樂(lè )我就歡樂(lè )，書(shū)中的人物悲傷我就悲傷，司馬遷史記讓我敬佩，趙云的勇敢讓我佩服，漫步在書(shū)的世界中，我無(wú)法自拔。
書(shū)籍不僅豐富了我的想象力，還提高了我的寫(xiě)作能力，書(shū)中的好詞好句我一直記在心中，書(shū)中的知識讓我的視野變得寬廣，一直伴我成長(cháng)，讓我獲得了無(wú)限樂(lè )趣。我一定要一直讀下去。
與書(shū)為友演講稿10
4月23日是聯(lián)合國科教文組織確定的世界讀書(shū)日，讀書(shū)日只有一天，但它的意義卻是讓每一天都成為讀書(shū)日。同理，我們的融會(huì )閱讀節就要開(kāi)幕了，閱讀節只有半個(gè)月、一個(gè)月時(shí)間，但它的意義是讓閱讀成為校園的常態(tài)。
那么讀書(shū)究竟是為了什么？為了認識這個(gè)世界，為了認識我們的生活，為了辨識生活中的各種斑斕的色彩，因為我們做不到行萬(wàn)里路，但可以通過(guò)讀書(shū)了解形形色色的生活面貌；讀書(shū)，也是為了認識我們自己，知道自己是誰(shuí)，從哪來(lái)，往哪去，知道我們的生命在這個(gè)世上既是多么的卑微，又是多么的尊貴。讀書(shū)是為了有選權權，有判斷力，為了不被人欺騙，也不會(huì )被自己的情緒蒙蔽，用今天的流行話(huà)就是，讀書(shū)是為了做一個(gè)自由而獨立的人，拒絕洗腦。
畢淑敏打過(guò)一個(gè)比方，她說(shuō)，閱讀就像睡覺(jué)。小的時(shí)候，當我憂(yōu)愁，當我病痛，當我莫名其妙煩躁的時(shí)候，媽媽總是摸著(zhù)我的頭說(shuō)，去睡吧，睡一覺(jué)也許就好了。閱讀是一種精神的按摩，在書(shū)頁(yè)中你嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕，摸得著(zhù)喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng )口……當合上書(shū)的時(shí)候，你一下子成熟又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。
我不是個(gè)讀書(shū)很多的人，除了對學(xué)生，我從不誨人讀書(shū)，也從不參加讀書(shū)會(huì )，因為讀書(shū)是一件個(gè)人修行的事，我們可以關(guān)門(mén)讀書(shū)，可以躺在床上讀書(shū)，可以在開(kāi)無(wú)聊的會(huì )聽(tīng)無(wú)聊的報告時(shí)讀書(shū)，讀書(shū)從來(lái)不是一件功利的事，如果為了功利，為了有所謂好處，那么把讀書(shū)的時(shí)間省下來(lái)去兼職，去跑圈子，去謀求口體之奉，去鉆營(yíng)成功之道，可能更劃算。讀書(shū)也不是為了給自己鍍金，顯擺，裝雅，為了向別人顯示讀過(guò)多少書(shū)。這一切動(dòng)機不純的讀書(shū)，其實(shí)是對讀書(shū)這個(gè)神圣的事情的冒犯與羞辱。但，對于同學(xué)們，我還是愿意告訴你們，去讀書(shū)，去讀有價(jià)值的書(shū)。我還要告訴你們的是：
閱讀不僅僅是一種優(yōu)雅和優(yōu)美，它還是一種孤獨。它同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè )會(huì )是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠的靈魂對你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。
閱讀還甚至是一種疼痛和憤怒，當你通過(guò)閱讀獲知了真相，知道生活不全是心靈雞精調出來(lái)的假美味，看到了生活中的丑惡，靈魂的墮落，堅硬的誰(shuí)也改變不了的社會(huì )的現實(shí)，你會(huì )痛苦甚至成為憤青，那么我要恭喜你，寧愿做一個(gè)憤青，也不做一個(gè)圓滑精明的妖精。當你從詩(shī)歌中獲得了年輕生命激情的共振，當你從散文中發(fā)現了生活的智慧，當年從小說(shuō)中觸摸到了人性的善惡和靈魂的救贖，當你從雜文中發(fā)現了評判情理的新的角度，當你隨著(zhù)作家的文字的刀尖起舞，你的生命也就有了哲學(xué)的姿態(tài)而不是圓滑的世故。
我也愿意跟大家分享我讀書(shū)的主題的變化，小學(xué)時(shí)，我讀的是三言而拍之類(lèi)的古代敘事文本，高中時(shí)讀的是詩(shī)歌，大學(xué)時(shí)讀的是所謂名著(zhù)，三十歲時(shí)讀的.是各類(lèi)散文隨筆，四十歲時(shí)讀的是各種文化批評，現在主要讀的是歷史，我不是要規定同學(xué)們的讀書(shū)路徑，是要告訴你們應該有自己的興趣點(diǎn)，雖說(shuō)興趣可以轉移，但讀書(shū)需要興趣，這是一個(gè)前提。當然，在現在的這個(gè)時(shí)期，我更愿意推薦大家去讀歷史，這一塊大家最缺，因為文學(xué)的書(shū)對你們來(lái)說(shuō)供應量早已不成問(wèn)題，但歷史的書(shū)，你們最缺，因為你們的歷史教材不算歷史著(zhù)作，你們學(xué)到的歷史不是歷史，只是宣傳，你們要換個(gè)版本去讀中國的古代史，換個(gè)版本去讀中國的現代史，甚至去讀零星散見(jiàn)的文革史，去讀美國史，去讀東歐史。如果說(shuō)，文學(xué)更有關(guān)于我們的靈魂，歷史則更有關(guān)于我們的大腦，誰(shuí)掌握了歷史就掌握了現在，誰(shuí)掌握了現在也就掌握了未來(lái)，這話(huà)對民族社會(huì )人類(lèi)有用，對我們每一個(gè)個(gè)人，同樣重要和適用。文學(xué)、歷史之外，我在藝術(shù)的領(lǐng)域中鐘愛(ài)豐子愷的漫畫(huà)和散文，這是我的興趣點(diǎn)，同學(xué)們，你們呢，除了泛讀之外，我希望你們也有一個(gè)個(gè)人的興趣之人、鐘情之人，深入地去讀，去精讀去研讀。
最后想告訴大家，讀書(shū)如同愛(ài)情，本是自然愉悅之事，倘若強調苦讀，那只是教科書(shū)上為考試而勉強為之，據說(shuō)古人讀書(shū)有追月法、刺股法、又丫頭監讀法。其實(shí)都是很笨。讀書(shū)無(wú)興味，昏昏欲睡，拿錐子在股上刺一下，這是愚不可當。一人書(shū)本擺在面前，有中外賢人向你說(shuō)極精彩的話(huà)，尚且想睡覺(jué)，便應當去睡覺(jué)，刺股亦無(wú)益。叫丫頭陪讀，等打盹時(shí)喚醒你，已是下流，亦應去睡覺(jué)。所以這讀書(shū)最強調如愛(ài)情般的自然吸引，強扭的瓜不甜，你如果還沒(méi)有愛(ài)情，就先去暗戀，做好戀愛(ài)的準備，而不是首先宣布某與我已經(jīng)是戀愛(ài)關(guān)系，而這戀愛(ài)的準備是什么呢，就是你得是真正的喜歡了，心心戀戀的放不下了。這對于我們的閱讀節，是一樣的道理，不是弄一個(gè)閱讀節，不是搞幾次活動(dòng)，不是開(kāi)一兩個(gè)讀書(shū)會(huì )，不是在大廳安放一個(gè)讀書(shū)角，就有了真正的閱讀校園書(shū)香校園。融會(huì )讀書(shū)節，只是一個(gè)儀式，是開(kāi)啟書(shū)香校園的大幕拉開(kāi)，還是只是一個(gè)風(fēng)雅的秀場(chǎng)過(guò)場(chǎng)，需要我們的同學(xué)、我們的老師，更重要的是我們的學(xué)校，真正的真心的與書(shū)與閱讀來(lái)一場(chǎng)真心實(shí)意的戀愛(ài)，而且是地久天長(cháng)。祝愿，我們的融會(huì )閱讀節有始有終，有形式有實(shí)質(zhì)，有時(shí)間有空間，有活動(dòng)有常態(tài)，讓西交大蘇州附中從此成為一個(gè)有書(shū)卷氣有大腦的從容大氣的校園。
與書(shū)為友演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我想，我這一生最要好的朋友就是書(shū)了！書(shū)被稱(chēng)為人的精神食糧，這也證明了書(shū)在人類(lèi)心中有不可或缺的地位。每一本書(shū)都有它鮮活的生命，對于一些不愿意讀書(shū)的人心中是枯燥、乏味的，而對于一些因某種原因讀不起書(shū)的人來(lái)說(shuō)，代表的其實(shí)是當年的悔恨，書(shū)若能在這些人手中傳遞的話(huà)，我愿意相信他們會(huì )把書(shū)當做他們的.“第二生命，”其實(shí)書(shū)中的知識有些人人都看得見(jiàn)，而有的書(shū)卻需要用心去體會(huì )，其實(shí)，書(shū)中的每個(gè)角落都洋溢著(zhù)知識和作者的心血，只是我們缺少一雙發(fā)現知識的雙眼，只要用心去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現每本書(shū)都有它的價(jià)值，都有它的獨特色彩！美國第一任總統華盛頓的一句話(huà)：“讀書(shū)而不能運用，則所讀書(shū)等于廢紙�！边@句話(huà)我覺(jué)得特別親切。
與書(shū)相約，自從轉學(xué)以后，湄江二小這個(gè)賦有文藝色彩的機構就深深感染著(zhù)我，讓我變得無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考，而這個(gè)由名師帶領(lǐng)的班級不同以往的教學(xué)方式更是打動(dòng)了我，這不！辯論會(huì )開(kāi)始了。
這是人生中第一次辯論會(huì )，辯論的題目是開(kāi)卷是否有益，正方認為開(kāi)卷有益，而反方為開(kāi)卷未必有益，這次辯論會(huì )在主持人的介紹中拉開(kāi)序幕，正方首先發(fā)言了，用一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“殺”了過(guò)去，而反方立馬用一句書(shū)也有好壞之分的理由回擊，場(chǎng)上變得殺氣肆意，正方思索片刻后，正方的最佳辯手便發(fā)言了，“我想！好書(shū)才值得看吧！”她嚴肅的說(shuō)。整場(chǎng)的氣氛瞬間提了上來(lái)，反方有些接不住了勉強答上了好書(shū)中也有不值得閱讀的地方，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，場(chǎng)上越發(fā)爭執，進(jìn)入到了白熱化的階段，而平時(shí)沉默寡言的我也禁不住發(fā)言了，作為正方的我說(shuō)出了，書(shū)的確有好壞之分，可我們應該汲取好的，而把壞的跳過(guò)或當作反面教材來(lái)看不會(huì )更好嗎？大家都贊同我的想法，一時(shí)間掌聲滔滔不絕，回蕩在整個(gè)教室，忽然，平常同學(xué)們最喜歡的鈴聲響了，可大家還意猶未盡，老師沒(méi)有評出勝負，但說(shuō)出了意義深刻九個(gè)大字：“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好，這九個(gè)字將成為我一生的標桿，永遠警醒我！”
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海！”以書(shū)為友，是我一生最幸福的事！
與書(shū)為友演講稿12
書(shū)如同人，能成為伴侶。在成長(cháng)的道路上，我一直以書(shū)為友，讀其書(shū)，交其友。
一本好書(shū)可以成為我最好的朋友，與書(shū)為友的日子就如陽(yáng)光般燦爛。在一天的忙碌后，泡一杯香茶，捧一本好書(shū)，任淡淡的書(shū)香與清新的茶香交融，任思緒隨風(fēng)飄遠，任身心沉浸于書(shū)的時(shí)間之中。在那同禮拜斗酒詩(shī)百篇;和杜甫在茅屋里憂(yōu)心天下寒士;偷偷去摘下易安那多憂(yōu)愁的黃花，默默去聽(tīng)長(cháng)篙劃破李后主的一江春水。
我對于一本書(shū)的熱愛(ài)，從我接觸它的那一天起，就沒(méi)有減弱，反而日益俱增，昨天如此，今天亦如此。書(shū)是我最有耐心，最使我愉悅的朋友，無(wú)論是我身處逆境，還是孤獨寂寞的時(shí)候，它都不離不棄，滿(mǎn)懷善意地安慰我，并把打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙放在我手上，指引著(zhù)我，給予我心靈的慰藉和鼓勵。
書(shū)史我的朋友，更是讓我能與真實(shí)和高雅聯(lián)系的紐帶，我通過(guò)書(shū)童自己最喜愛(ài)的作者，交流思想，產(chǎn)生心靈的共鳴。一本好書(shū)記載生命最美的時(shí)刻，它蘊藏偉人們思想的瑰寶。每當我讀一本書(shū)時(shí)，就如同被其帶進(jìn)了最優(yōu)秀的領(lǐng)域，它把我帶來(lái)了歷史上所有偉人的面前，讓我傾聽(tīng)他們的言語(yǔ)領(lǐng)略他們的內含。與他們一起快樂(lè )，一起悲傷，一起探索真理，找尋生命的真諦。使我的'心靈升華到一個(gè)全新的境界，與高雅與真理牽手并進(jìn)，正因為有書(shū)為友，我才能站在巨人的肩膀上，從而領(lǐng)略到知識的魅力。
珍惜每一本書(shū)，將它們當做自己的摯友，感受他們蘊藏文化瑰寶，讓它們的思想占據心靈，感化你。書(shū)史最值得去懷念，去珍藏的，是它是我們永遠的伴侶和慰藉者。
無(wú)論何時(shí)何地，愛(ài)書(shū)的心不變，與書(shū)的情誼不斷，讓書(shū)籍的心跳與我的心跳的同步，其樂(lè )無(wú)窮，受益終生。
與書(shū)為友演講稿13
我們都是知書(shū)識字的公民，你們知道書(shū)的好處嗎？知道書(shū)的用途嗎？知道書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)我們的生活嗎？不知道吧！讓我來(lái)告訴你吧！
每當我暢游在書(shū)的海洋中時(shí)，總會(huì )有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中，似乎在我的心中聽(tīng)到〝書(shū)真好〞，你充實(shí)著(zhù)我的人生。
與書(shū)為友的日子是特別開(kāi)心，書(shū)是我們的朋友，它有著(zhù)豐富的知識。和一本作文書(shū)在一起，知道了作文書(shū)里，有作者多姿多彩的描繪，就會(huì )使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的'世界；有描寫(xiě)各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫(xiě)各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國的建筑有多么出名。偉大。真令人想看的是那幻象篇，因為它可以使人走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣，讓人身臨其境，無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗，多么可愛(ài)，多么環(huán)……
與書(shū)為友的日子，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，走進(jìn)了冰心的作品中。你就會(huì )知道很多關(guān)于冰心的事情，體會(huì )到了無(wú)論是她的問(wèn)題小說(shuō)，哲理散文，清晰的小詩(shī)，都以深刻的哲理，優(yōu)雅的語(yǔ)言影響著(zhù)我們，特別是她的著(zhù)作《繁星·春水》；安徒生的童話(huà)，你看了就會(huì )邁進(jìn)了他的童話(huà)世界，因為他的童話(huà)使人讀了神游其中就會(huì )產(chǎn)生一種幻想，就在那時(shí)你最好寫(xiě)一篇想象作文，因為那時(shí)的你正有靈感，寫(xiě)出來(lái)的作文時(shí)最理想的，最真實(shí)的書(shū)的好處有很多，我還是讓你自己去尋找吧……
書(shū)培養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的用途是非常廣泛的例如：那本閱讀課本，可以提高你的閱讀水平，也可以提高你的寫(xiě)作水平，這本書(shū)可以一途兩用，比作文書(shū)還好；數學(xué)書(shū)識可以使你知道數學(xué)題的解答，還可以知道數學(xué)在歷史上的悠久，提高你對數學(xué)這門(mén)課程有了深刻的了解……
現在，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì )減少看書(shū)的時(shí)間。書(shū)自然成了我的好朋友，，因為它的知識充實(shí)著(zhù)我們的生活，我愛(ài)它——書(shū)，它給了我其樂(lè )無(wú)窮的生活，所以我與書(shū)為友。
與書(shū)為友演講稿14
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
對我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是我們經(jīng)常做的事情，上學(xué)時(shí)的課本，圖書(shū)館里面的藏書(shū)，我們都應該多閱讀，我們可以把書(shū)當做我們的朋友，從書(shū)本中，尋找更多的知識，以書(shū)為友伴我們成長(cháng)。
任何時(shí)候我們都應該多讀書(shū)，看一些世界名著(zhù)，這樣有利于我們學(xué)習，閱讀能夠讓我們學(xué)到寫(xiě)作的技巧，也能夠學(xué)習更多的成語(yǔ)和文字，每一本好書(shū)，都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間考驗，才傳承于世。我們可以利用時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)，不要一直都沉迷于游戲，也不要總是圍著(zhù)電視。把書(shū)當做我們的伙伴，讓我們在學(xué)習的時(shí)候學(xué)得更多，讓我們在成長(cháng)中汲取更多的養分，一本書(shū)一個(gè)世界。
對于讀書(shū)很多人覺(jué)得枯燥。想要認真的閱讀幾乎不可能，其實(shí)只是我們太過(guò)于浮躁，沒(méi)有重視一點(diǎn)，那就是讀書(shū)我們應該如何做，為什么要排斥呢？學(xué)會(huì )去接受它，就如同與新同學(xué)相處一樣，一開(kāi)始感覺(jué)不好相處，只是我們沒(méi)有認真的去了解和接觸，又怎么可能知道這樣就一定枯燥，每本書(shū)中傳達的'知識各有不同，我們學(xué)到的東西也有區別，這需要我們去了解，去閱讀。
或許我們會(huì )浪費一些時(shí)間，但是我們卻能夠收獲更多的東西，比如一些哲理，比如歷史傳遞的道理，更比如我們應該掌握的東西。都能夠從書(shū)本中學(xué)習到，掌握到。沉下心來(lái)，把書(shū)當做自己的知己，當你迷茫的時(shí)候，你可以翻開(kāi)書(shū)本，去閱讀，去理解，找到自己心靈的寄托，讓自己得到放松，當你疲憊的時(shí)候也可以讓書(shū)中的故事來(lái)?yè)崞叫闹械膫邸?/p>
不要小看書(shū)籍的作用，也不要排斥。學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )與書(shū)結交成為朋友，未嘗不是一件好事，雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，雖然它深奧難懂，但是每一個(gè)文字，每一段話(huà)，都能傳遞出不動(dòng)的道理，能夠展現出不同的趣味。去書(shū)的世界旅游，去知識的寶庫開(kāi)啟人生的寶藏，我們欠缺的就是一份耐心。
當我們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，找到了學(xué)習的目標，就有更大的展望，因為書(shū)中有著(zhù)很多東西，需要我們去探秘，它們是寶藏，需要我們主動(dòng)開(kāi)啟，雖然書(shū)本從不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是卻守護著(zhù)我們代代相傳的知識，自古傳遞的火種，有著(zhù)文明的歷史，涉及各個(gè)領(lǐng)域。我們應當以書(shū)為友，把我們剩余的時(shí)間利用在學(xué)習中。把讀書(shū)當做樂(lè )趣。
謝謝大家！
與書(shū)為友演講稿15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自409班的虢明蓉，今天我國旗下講話(huà)的題目是《行在路上，以書(shū)為友》。
書(shū)和我的緣分不淺，猶記得小時(shí)候住在爺爺奶奶家，爺爺是個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，在他們家房子的旁邊有一座小木屋，是專(zhuān)作書(shū)房用的，雖無(wú)元朝歸有光的書(shū)齋那般清幽雅致，卻也布置地小巧可愛(ài)。年幼的我每每進(jìn)入這里，都會(huì )在一堆堆生澀、難懂的大部頭中尋覓色彩鮮艷、易懂的書(shū)，我的第一部啟蒙讀物以及睡前故事就是《紅樓夢(mèng)》，那時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，是伴著(zhù)爺爺的清亮嗓音與倦倦睡意來(lái)讀的，雖未全然體會(huì )到書(shū)中人物的悲歡離合，但也從書(shū)中人物的身上學(xué)會(huì )了感同身受，這也是我后來(lái)讀書(shū)的一個(gè)重要特點(diǎn)，看書(shū)便是入境，故事中的人物、情節像是真實(shí)發(fā)生般，與你同呼吸、共命運，合上書(shū)本，猶如莊周夢(mèng)蝶般，活在一個(gè)虛擬的世界里，令人久久不能忘懷。
等到老房子拆遷，小木屋自然也就不復存在，為了尋找新的目標，我盯上了圖書(shū)館。每天早早地起床，穿戴整齊、背好背包、趕上早班車(chē)，在清晨微涼的空氣中奔赴目的地，日復一日，書(shū)好像成為了我的朋友，一個(gè)不太會(huì )發(fā)表言論、安安靜靜地與我待在一起，一個(gè)我能告訴他全部我的思想、傾訴我的話(huà)語(yǔ)的朋友，像是每天依偎在一起也不會(huì )厭煩，迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉與他告別，依依不舍地踏入街道的洪流中。與書(shū)籍相處的每一刻，都是一次感情的洗禮、理性的升華。我能從《目送》中讀出溫暖與珍惜，從《小王子》中讀出童真與善良，從《活著(zhù)》中讀出可貴與悲涼，從《雪國》中讀出迷茫與希望，親情的羈絆、感情的漩渦、生活的迷途、思緒的枷鎖，這一切的`一切都猶如一場(chǎng)暴風(fēng)雨般，把我的整個(gè)世界洗滌了個(gè)透徹。從此，生活可以不再是兩點(diǎn)一線(xiàn)的苦痛與折磨，它可以是忙里偷閑的輕松與愉悅，可以不再是物質(zhì)產(chǎn)品的充斥與堆砌，他可以是精神世界的飽足與充實(shí)。
書(shū)籍，帶給我最大的收獲不是知識與技能，而是每一刻的陪伴與踏實(shí)。閱讀一本老書(shū)，思緒便一齊回到那個(gè)老舊的年代，縱使被現代生活的種種所困擾，書(shū)里的老故事、老場(chǎng)景、老人物也能使我忘掉喧囂；閱讀一本舊時(shí)讀過(guò)的書(shū)，當日看書(shū)的一幕幕感情涌動(dòng)便浮現腦海，慢慢地疊加成現在的感情，久而久之，書(shū)便成了記錄你情感世界的載體，只要一翻開(kāi)書(shū)，昔日熟悉的字眼與感覺(jué)便會(huì )鉆入你心，如是，書(shū)已成了與你密不可分的老友。無(wú)論什么時(shí)候，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，你可從老友身上得到一丁點(diǎn)兒的歡鬧與滿(mǎn)足；孤獨無(wú)助時(shí)，你亦可感受到他給予你的力量。書(shū)籍雖不比現實(shí)生活中的朋友的幫助來(lái)得快捷有效，但它的影響是潛移默化的，等你一切都能做到泰然處之的時(shí)候，書(shū)籍的力量，早已深入你的心。
在這里我并不想呼吁大家多讀書(shū)，以量取勝，畢竟在現在這種情況下不太可取。讀書(shū)是自己事，只有自己做到真正的喜愛(ài)與領(lǐng)悟，我們才會(huì )真正地收獲一些東西。其實(shí)，青春時(shí)讀的書(shū)對人生影響最大，這時(shí)的我們雖帶著(zhù)一點(diǎn)兒不服與傲氣，卻也有著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，讓我們一起以夢(mèng)為馬，以書(shū)為友，一起跨越青春的山高水長(cháng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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