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以書(shū)為友作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的以書(shū)為友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以書(shū)為友作文1
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位益友�！翱思�
如果你在寂寞時(shí)想交一位朋友，如果你只能選一樣物品做自己的“朋友”。你會(huì )選擇哪一樣呢？一幅美麗的畫(huà)卷，一本有趣的書(shū)，一副撲克牌，一臺電腦還是一只口琴……似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇書(shū)做朋友�！�
在我幼年時(shí)期，我并不喜歡讀書(shū)，可是我的眼睛在那時(shí)候得了近視，我不得不告別電視和電腦。在無(wú)聊的時(shí)候，我從媽媽的書(shū)柜中找到了一本已布滿(mǎn)灰塵的《一千零一夜》看了起來(lái)，豐富多彩的故事深深地吸引了我，從那天起我就與書(shū)交上了朋友，與書(shū)結緣。
從《阿里巴巴與四十大盜》讀到了《老人與�！�，從《簡(jiǎn)愛(ài)》讀到《童年》《在人間》《我的大學(xué)》……隨著(zhù)年齡的升高，我也一步步從童話(huà)走入了小說(shuō)，從小說(shuō)走到名著(zhù)。漸漸的，這些書(shū)已經(jīng)不能讓我滿(mǎn)足了。我開(kāi)始嘗試讀名著(zhù)，讀《西游記》中嫉惡如仇的孫悟空，《三國演義》中足智多謀的諸葛亮……那一幕幕驚心動(dòng)魄的故事在我腦海中形成畫(huà)面讓我品味名著(zhù)的樂(lè )趣，更教會(huì )我做人的道理：《鋼鐵是怎樣煉成的》給我毅力和勇氣；《童年？我的大學(xué)》給我堅強的性格；《世界未解之謎》這一本本科普書(shū)籍令我在一個(gè)奧妙、奇特的科學(xué)世界中翱翔……
雖然我讀書(shū)沒(méi)有“頭懸梁錐刺股”，但我不放過(guò)每一個(gè)與書(shū)結友的機會(huì )，連吃飯前、上廁所時(shí)，我都會(huì )捧一本書(shū)靜靜地看。只要我手中有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。憂(yōu)愁時(shí)看書(shū)會(huì )讓我脫離苦惱，寫(xiě)作業(yè)累了看書(shū)會(huì )讓我變得輕松，無(wú)聊時(shí)看書(shū)我會(huì )得到靈感……
書(shū)就像無(wú)邊無(wú)際的'海洋，我就是快活的小魚(yú)蝦，在海洋中自由穿梭。書(shū)就像蔚藍的天空，我就是展翅的雄鷹，飛往知識的盡頭。
媽媽說(shuō)，好男兒應該“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，這就是我的理想。我希望我的朋友越來(lái)越多，我離不開(kāi)書(shū)，我愿意一直與書(shū)結友。
以書(shū)為友作文2
我有很多朋友，在所有的朋友中，豐富我的知識，開(kāi)闊我的視野，陪我笑陪我哭，生活中我最離不開(kāi)的朋友只有一個(gè)——那就是書(shū)。
上學(xué)前我是不喜歡讀書(shū)的。有一次，爸爸說(shuō)了一句話(huà)，讓我對書(shū)有了濃厚的興趣，什么話(huà)呢？那就是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有這么珍貴的東西，怎能不讀呢？所以我就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就喜歡上了。
記得有一次，早飯后我就開(kāi)始讀一本書(shū)，我一動(dòng)不動(dòng)一直看到中午吃飯時(shí)。我沉浸在書(shū)中，一會(huì )兒笑一會(huì )兒流淚，一會(huì )兒生氣一會(huì )兒開(kāi)心，媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下書(shū)。那天我家吃餃子，我一邊看書(shū)，一邊吃飯。要喝餃子湯了，我端起一飲而盡，卻嗆得我一下吐在地上，原來(lái)我錯拿成了蘸餃子的醋碗。
最有趣的是，我在夢(mèng)里也看書(shū)。我夢(mèng)到媽媽帶著(zhù)我們去九里溝玩，其他的人都在玩，只有我在專(zhuān)心地讀書(shū)。該回家了，我一邊看書(shū)一邊上車(chē)。居然上錯了車(chē)，然后車(chē)主把我拉到了一個(gè)陌生的地方。我又驚又怕，摟著(zhù)書(shū)嚎啕大哭。爸爸把我搖醒了，問(wèn)我怎么了？我才知道做了個(gè)夢(mèng)。我把夢(mèng)中情景一五一十講給爸爸聽(tīng)。爸爸笑了，說(shuō)我真是一個(gè)小書(shū)迷，夢(mèng)里都是書(shū)。
我喜歡的書(shū)有很多，《昆蟲(chóng)記》《小巴掌童話(huà)》《狼王夢(mèng)》。最喜歡的`還要屬《笑貓日記》，書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，主人公是一只會(huì )笑的貓。一個(gè)個(gè)有趣的故事，猶如心靈雞湯，溫暖著(zhù)我的童年，陪伴我健康成長(cháng)。
我是一棵小樹(shù)苗，是書(shū)讓我一天天茁壯成長(cháng)；我是一只小小鳥(niǎo)，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )展翅飛翔；我是一只丑小鴨，我相信，只要我一直與書(shū)為友，總有一天，我會(huì )變成一只白天鵝。
以書(shū)為友作文3
在書(shū)的氤氳中成長(cháng)，我愿。
——題記
夜晚，一人躺在床上。感覺(jué)有些無(wú)聊，便順手拿起了那本厚厚的《中華上下五千年》，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著(zhù)。
飛散的書(shū)頁(yè)，冒著(zhù)熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出濃濃的書(shū)香味。目光投進(jìn)書(shū)中，那精彩的內容像電影般一幕幕播放著(zhù)，就好似昨日發(fā)生的一樣。我，似一只餓極了的小狗，在貪婪地汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。一頁(yè)一頁(yè)，隨著(zhù)書(shū)翻動(dòng)的聲音，時(shí)間在過(guò)去。一縷陽(yáng)光，從窗邊射進(jìn)，才發(fā)現已是清晨，雖然有些許倦意，卻有一種莫名的.滿(mǎn)足感。
又是一天，我拿著(zhù)《繁星·春水》，冒著(zhù)太陽(yáng)，走著(zhù)小路，獨自向花園的草地走去。
坐在草地上，打開(kāi)那本書(shū)，心里帶著(zhù)一股莫名的愉悅。但我很快發(fā)現，我對書(shū)中的詩(shī)句仿佛一竅不通，心里不禁感到有幾分失望。也許，看看解析能有幫助吧。于是，我結合書(shū)中的解析，艱難地一點(diǎn)一點(diǎn)地去理解，就像一個(gè)初生的嬰兒學(xué)走路般困難。
傍晚回到家，被母親訓斥了一頓，但卻不為此難過(guò)。因為書(shū)帶來(lái)的開(kāi)心勝過(guò)了母親的訓斥。
平時(shí)，總喜歡與書(shū)打交道。不因為什么，只是覺(jué)得書(shū)能讓我學(xué)會(huì )許多，能讓我受益匪淺，能讓我懂得人生的啟示。
考試時(shí)，“氼”不會(huì )寫(xiě)，回到家中，在書(shū)中發(fā)現了。
做實(shí)驗時(shí)，不懂怎樣讓電池發(fā)出火，回到家中，在書(shū)中學(xué)會(huì )了。
過(guò)去，不懂父母對自己的愛(ài)，看書(shū)時(shí)也漸漸體會(huì )了。
不僅如此，書(shū)還告訴我要勇于面對，要謙虛謹慎；在坎坷之際，要想到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！薄�
書(shū)，是你的摯友，是你的導師，是你的第二個(gè)父親……
以書(shū)為友，能讓你的生活更豐富。
書(shū)的芳香在身邊縈繞，一個(gè)個(gè)哲理在眼前浮現�！笥�
以書(shū)為友作文4
書(shū)是一杯茶，越品越香甜；書(shū)是一片金礦，等待我們去挖掘；書(shū)是一位益友，陪伴我成長(cháng)。
小學(xué)一年級時(shí)，我的同學(xué)黃梓希，她每天抱著(zhù)書(shū)。下課時(shí)間，既不喝水，也不上廁所，而喜歡看書(shū)。我真是不知道書(shū)有什么好看的，所以我就叫媽媽買(mǎi)了一本書(shū)。那書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)，我花了一個(gè)月才看完。它告訴了我，做事，要做得井井有條，一點(diǎn)不能馬虎，要懂得講禮貌，有素質(zhì)，不要講臟話(huà)。連鄰居阿姨都感覺(jué)我變了個(gè)人似的。
小學(xué)二年級時(shí)，我向同學(xué)借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是人體與健康類(lèi)的。這本書(shū)給我增長(cháng)了許多課外知識，告訴了我耳朵為什么能聽(tīng)見(jiàn)聲音，中國人為什么頭發(fā)黑……媽媽還說(shuō)我是一位小小科學(xué)家！
小學(xué)三年級時(shí)，我又買(mǎi)了幾本書(shū)，有一本是《貝絲的快樂(lè )農場(chǎng)》，寫(xiě)得那么真實(shí)，我還把一本書(shū)里的好詞好句都抄了起來(lái)，給寫(xiě)作用，有一次，我寫(xiě)了一篇作文，就用到了里面的好詞好句，也給我增加了很多靈感。結果作文還打了96分呢！
到了小學(xué)四年級，家里全都是書(shū)，比天上的星星還要多，現在我看了《繁星春水》，這是詩(shī)集，讓我明白了生活中的'困難無(wú)處不在，一定要戰勝它！《昆蟲(chóng)記》讓我知道了很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和生活習性，《海底兩萬(wàn)里》讓我知道了世界上原來(lái)還有那么多奇奇怪怪的海洋生物，《秘密花園》告訴我了長(cháng)得不好并不可怕，只要心靈美才能真正受人喜愛(ài)�！缎￠贌簟纷屛抑懒耸澜缟蠍�(ài)無(wú)處不在，只要用心去體會(huì )。
我已經(jīng)與書(shū)成為了好朋友。我已經(jīng)養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)，每天都愛(ài)看書(shū)的好習慣。爸爸看見(jiàn)我每天那么努力，非常欣慰——比吃了蜜還要甜。
其實(shí)，我還是要感謝黃梓希，因為她，我才知道書(shū)原來(lái)藏著(zhù)那么多秘密，書(shū)，原來(lái)那么好看，那么精彩。
以書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮！
以書(shū)為友作文5
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我心中自信的火焰；生氣的時(shí)候，書(shū)是撫慰我心靈的清風(fēng)。
——題記
在微涼的午后，我靜倚窗臺。跟隨書(shū)籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書(shū)籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這些奇特的世界：《湯姆叔叔的小屋》、《綠山墻的安妮》、《狼王夢(mèng)》……掩卷唏噓，我已忘記了憂(yōu)愁，忘記了壓力，感謝書(shū)，就好像一位老友為我排憂(yōu)解難。
與同學(xué)爭吵后，我會(huì )請出我的好友—書(shū)。來(lái)為我熄滅心中的怒火�！缎撵`雞湯》教會(huì )我要沉著(zhù)冷靜，思考一下別人此時(shí)的感受，換個(gè)角度想問(wèn)題。不要盲目的、一味的去責怪別人“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”才是正確的方法。
失落的時(shí)候，我會(huì )去尋找心靈的支柱—書(shū)。來(lái)為我掃除心中的一切不適。翻開(kāi)書(shū)，“取鷹之志與高遠，存鷹之心而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔�！笔前�，能像鷹一樣生活的人，他一定是一個(gè)不平凡的人，因為它可以像尋找獵物一樣發(fā)現自己的`缺點(diǎn)，所以他一定會(huì )有所成就。他把住所建在懸崖峭壁上，不是為了躲避危險，而是為了看得更遠。合上書(shū)，我如負重釋?zhuān)暗氖涓袩熛粕ⅰ?/p>
開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì )去和我的好友—書(shū)，分享我的快樂(lè )�！断穆宓木W(wǎng)》使我體會(huì )到了友誼的偉大；《假如給我三天光明》是我明白只有堅持不懈才能完成想做的事；《森林報》教會(huì )我辨認森林居民的筆跡和記號；《我可以抱你嗎？寶貝》讓我感受的了媽媽的不容易和她對我們的愛(ài)……在下雨天，心情也許會(huì )變的惆悵，那時(shí)，我就會(huì )去找一本富有人生哲理的書(shū)，思考人生。在夜晚，心情也許會(huì )變得很失落，那時(shí)，我就會(huì )去尋找一本驚險刺激的書(shū)，去尋找希望……
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有篇有段，有詞有字，既須動(dòng)腦，有長(cháng)見(jiàn)識，這就是和書(shū)做朋友的樂(lè )趣。
以書(shū)為友作文6
高爾基說(shuō)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)：“書(shū)是全世辦的營(yíng)養品�！钡艺J為，書(shū)是生命中的一部分，也是生命中的'快樂(lè )。
在一堂數學(xué)課，我對這些無(wú)聊的數字完全不感興趣。我偷偷地低下頭，翻開(kāi)一本《我是你的守護星1》不一會(huì )兒，我越翻越入迷，后來(lái)我到了忘我的境界，變得如癡如罪。我開(kāi)始想象，那一片廣闊無(wú)比的草原，草原上有幾頭牛，它慢悠悠地在吃草，它的嘴上動(dòng)動(dòng)，下動(dòng)動(dòng)，連我也忍不住模仿吃草的動(dòng)作。天空是湛藍的，那一朵朵潔白的白云緩緩地在天空中流動(dòng)，一會(huì )兒像棉花糖，一會(huì )兒像老人，又一會(huì )兒像巨象，白云真是形態(tài)萬(wàn)千��！”葉承豪，低頭在干什么呢？在找寶藏？老師喊道。同學(xué)們一下子“撲哧”一笑，笑個(gè)不停！我結巴地說(shuō)：“我在找東西�！边@時(shí)我也有些尷尬，我想：我以后再也不在課堂上看書(shū)了，絕不！
過(guò)了幾天，我心里的“小書(shū)蟲(chóng)”又在搗亂了。我控制不住自己，所以，擋不住眼前的誘惑。
一天，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闱魄�，你這身材又長(cháng)肉了，在這時(shí)候趕緊去運動(dòng)運動(dòng)，去游泳吧！我會(huì )自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的�！薄班�，好吧，那我出去了哦！”媽媽回答道。我想：哈，媽媽上當了！爸爸、爺爺、奶奶去吃酒了，媽媽也去游泳了，我就可以盡情去看書(shū)嘍！我趕緊翻開(kāi)作業(yè)，奮筆疾書(shū)地寫(xiě)起來(lái)，不到一小時(shí)，作業(yè)就寫(xiě)完了。我毫不猶豫地拿出課外書(shū)，躺在沙發(fā)上看起來(lái)，坐著(zhù)、斜著(zhù)、靠著(zhù)……沒(méi)人管著(zhù)就是自在，就是爽！正當我心理樂(lè )得像開(kāi)了花的時(shí)候，媽媽就回來(lái)了。于是，我迅速拿起書(shū)本，飛快地向房間跑去�！鞍�，差點(diǎn)就被發(fā)現了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
書(shū)，就是一位老師，一位朋友，就是想出就去的地方，也像和另一個(gè)人同般而行。但是，你喜愛(ài)書(shū)嗎？
以書(shū)為友作文7
“書(shū)”對我來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)個(gè)方塊字的組合，還是生命不可或缺的養料，因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，讓我從中學(xué)到了許多的知識。
當我還在跌跌撞撞地學(xué)走路時(shí)，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)店，讀書(shū)給我聽(tīng)。書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的故事讓我感到十分好奇，“咦？書(shū)里怎么有那么多講不完的故事呀？”受到腦袋里小問(wèn)號的驅使，我每天都拉著(zhù)媽媽去書(shū)店，剛跨進(jìn)書(shū)店就搬來(lái)一疊書(shū)，讓媽媽讀給我聽(tīng)。漸漸地，我上幼兒園了，每當老師提問(wèn)時(shí)，別的小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表?yè)P，我每天放學(xué)后都要泡在書(shū)店里看書(shū)，睡覺(jué)前還要泡在床上看一會(huì )，像《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。
每當我翻開(kāi)一本好書(shū)時(shí)，便仿佛走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界里只有書(shū)和我，其他的一切都化為虛無(wú)。記得有一次，我正在書(shū)柜旁看書(shū)，媽媽叫我把煤氣關(guān)了，可我當時(shí)正看到精彩處呢，頭連抬都沒(méi)抬一下，便隨口“嗯”了一聲又埋到書(shū)里了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)廚房一看，天哪！煤氣還開(kāi)著(zhù)呢！趕忙揭開(kāi)鍋蓋，好端端的水餃已經(jīng)變成了一鍋面皮肉末湯。結果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還挨了媽媽一頓批。不過(guò)，只要拿起書(shū)，我還是“死不悔改”，而且“罪狀”越來(lái)越深，因為書(shū)的誘惑力實(shí)在是太大啦！
有句話(huà)說(shuō)得好：“當我們找到一本好書(shū)時(shí)，我們仿佛找到了一個(gè)好友�！痹趯庫o的夜晚，手里捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險神秘的雨林，與朱自清一起討論揚州的`茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀(guān)賞傍晚的火燒云……這，大概就是學(xué)習一天之后最幸福的時(shí)光吧。同學(xué)們，書(shū)中的世界是那么的美好，書(shū)中的生活是那么的精彩，讓我們一起，以書(shū)為友、與書(shū)相伴，溫暖童年、快樂(lè )成長(cháng)吧！
以書(shū)為友作文8
書(shū)是人的一生中不可缺的東西，“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，等等都令人喜歡上了書(shū)。我認為，書(shū)有一種奇妙的作用，他仿佛是一塊吸鐵石，會(huì )將喜愛(ài)書(shū)，把書(shū)當成朋友的人們牢牢的吸附在上面，密不可分，我就親生體驗過(guò)這種感覺(jué)。
那一天，是星期六，我媽媽終于給我從表哥那里借來(lái)了我盼望已久的書(shū)——《藏獒》講的是藏獒在大雪災中為了保護牧民，運送物資，抵御狼災，不顧自身勞累與威脅在戰斗中累死或者戰死的事，當時(shí)媽媽剛剛把書(shū)放下，我便像得了寶似的搶了過(guò)來(lái)。馬上沖進(jìn)自己的房間，認認真真的.看了起來(lái)，剛進(jìn)房間外面便響起了媽媽的嘮叨聲‘“看時(shí)不要囫圇吞棗”，“馬上就要吃飯了”，而我卻不以為然。剛剛翻開(kāi)書(shū)，我便被里面藏獒怎樣想狼群進(jìn)攻，怎樣將一只只狼送進(jìn)黃泉的情節給深深的吸引住了。
仿佛自己就站在戰場(chǎng)邊上，為一只只藏獒加油鼓勁，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，簡(jiǎn)直忘了時(shí)間沒(méi)在流逝，忘記了我周?chē)囊磺�，這是外邊已經(jīng)夜幕降臨了，我卻渾然不知，這是我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在對我的房間大叫，“沈力安好出來(lái)了，再不吃就要冷冷掉了！”我雖然回答：“哦”，但是屁股動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)一下，依然全神貫注地在看書(shū)，接下來(lái)媽媽就沒(méi)有交過(guò)，大約過(guò)了40分鐘吧！媽媽又對我的房間叫道：“我和爸爸出去一下，”說(shuō)著(zhù)只聽(tīng)“砰”一聲，們關(guān)住。我一想起剛剛媽媽叫我吃飯的話(huà)語(yǔ)，我的心不由的咯噔一下了，急忙和上書(shū)沖出去，看見(jiàn)已經(jīng)快7點(diǎn)了，爸爸媽媽都出去了，于是我只能自己去廚房燒泡飯吃……
這件事以后，我就和書(shū)結下了不解之緣，而書(shū)也正式成為了我的好朋友，成為我課余時(shí)間補充知識的好幫手。
以書(shū)為友作文9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)籍對于一個(gè)國家、一個(gè)民族都很重要，書(shū)籍也決定了一個(gè)人的品格修養與道德素質(zhì)。
讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好，讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力，對語(yǔ)文成績(jì)和寫(xiě)作有很好的幫助。開(kāi)卷有益，很多書(shū)我們都可以讀，只要是對我們有好處的、對我們有幫助的，我們都應該讀。書(shū)是點(diǎn)燃知識火把的那盒火柴，是指引我們走出愚昧的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
在書(shū)籍的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感慨；你可以與徐志摩在康橋上信步徜徉，共同欣賞河中的水草；你還可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，還是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那重得連船也載不動(dòng)的愁。
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識�！濒斞赶壬苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當作朋友一作文樣，去讀懂這位朋友內心最深處的世界�！睆墓胖两�，人們都把書(shū)當成精神食糧，可謂是“拜書(shū)為師，結書(shū)為友，讀書(shū)為糧”。
但讀書(shū)并不是盲目地讀，應該讀一些積極健康的`書(shū)籍，有一些同學(xué)在課堂上看小人書(shū)，看漫畫(huà)，看暴力小說(shuō)，這些我們不可以去學(xué)，而且要堅決抵制。
古今中外很多有名的人都喜歡讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我一直認為人識了字最大的實(shí)惠就是讀書(shū)。愚蠢的人說(shuō)：“讀書(shū)是無(wú)聊的�！蹦敲此麆t是無(wú)聊的。只要人類(lèi)的文字存在，書(shū)就存在。書(shū)，以它本身的力量引導著(zhù)一切。只要光明存在，書(shū)就存在，書(shū)是人類(lèi)永恒的光明。
書(shū)從字里行間溢出快樂(lè )。這種快樂(lè )，是精神自由地遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡地騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象�？偠灾�，讀書(shū)對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要。讓我們一起閱讀，一起提高自身素質(zhì)。閱讀，讓我們變得睿智，它會(huì )載著(zhù)我們通向成功的彼岸。
以書(shū)為友作文10
每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)朋友，當然我也不例外，我有一個(gè)特別的朋友，那就是書(shū)，一本本富有許多知識的書(shū)。仿佛是與我形影不離的好朋友，我的一生都離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)那豐富的知識。在我傷心的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，總能讓我開(kāi)懷大笑。在我取得好的.成績(jì)時(shí)，書(shū)中的一句句名言會(huì )提醒我不要驕傲，要繼續加油努力。
有一次，我答應一個(gè)同學(xué)在星期六下午一起去公園，可是那天下午，風(fēng)大的不得了，吹得我睜不開(kāi)眼睛。于是，我心里想：“算了，這么冷的天，還去什么公園��！在家看書(shū)得了！只要星期一去跟她說(shuō)一聲我有事才沒(méi)去就行了！這么冷，說(shuō)不準她也不打算去了，我一個(gè)人去那兒有什么用啊�！庇谑�，我便回到房間翻起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我偶然翻到了一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)大大的五個(gè)字兒：輕諾必寡信。我看見(jiàn)了，心里又想：“是啊，已經(jīng)答應了別人的事情就得去好好完成啊，怎么能說(shuō)不去就不去了呢？”我慚愧起來(lái)，連忙起身穿起一件大衣，就頂著(zhù)大風(fēng)準備奔到公園。路上，我又猶豫了一下，心里想：“我要過(guò)去了，她要是沒(méi)有過(guò)去呢？我不就吃虧了白跑一趟？”可是我又覺(jué)得非去不可，都答應了別人了，就算是她不去了，我也得去實(shí)現我的諾言。于是，我加快了腳步，不過(guò)一會(huì )兒，我就到了公園，我發(fā)現她早就在等了很久很久，我真后悔，我竟然還懷疑她有沒(méi)有去，我帶著(zhù)歉意向她道歉，她馬上就原諒了我。
這就是我的好朋友：書(shū)，它會(huì )在我不知道該怎么辦時(shí)，指引我走向正確的方向，教會(huì )了我許多人生的道理，我愛(ài)書(shū)，我以書(shū)為友。
以書(shū)為友作文11
書(shū)，是人類(lèi)最親密。最真摯的朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，是浩瀚的大海，任憑我自由的遨游；書(shū)，是寬廣的天空，任憑我勇敢地遐想；書(shū)，是神秘的宇宙，任憑我大膽地探索。
書(shū)，是我的另一個(gè)世界。在書(shū)中，我可以盡情地吸吮只是的甘露；浸潤我干涸的'心靈；在書(shū)中，我可以縱情地享受藝術(shù)的熏陶，驅散我心中的濁氣；在書(shū)中，我可以無(wú)拘無(wú)束地與文字起舞，創(chuàng )造我的奇跡。
一本書(shū)，靜靜地躺在桌上，你聽(tīng)到她的低吟了嗎？
在她低淺的吟唱中，我坐著(zhù)輕舟在三峽之中激流勇進(jìn)，時(shí)而感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情，時(shí)而有體會(huì )酈道元“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼。
我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞長(cháng)河落日圓的動(dòng)人畫(huà)卷，流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然為親勤無(wú)計”的報國思鄉之情，令聞?wù)咝乃岵灰选?/p>
我在岳陽(yáng)樓上憑欄佇立，看長(cháng)江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到了“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)，氣象萬(wàn)千”的壯闊！岳陽(yáng)樓名不虛傳，雕梁畫(huà)棟，展現給人的是一種磅礴的氣勢，一種藝術(shù)的美感。
泛黃的書(shū)頁(yè)，散發(fā)出古舊的味道，清晰的字體，是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或于夕陽(yáng)里，別有一番滋味。
笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，這些優(yōu)美的絲竹之聲皆使人沉醉，卻都不具備書(shū)那無(wú)聲之聲給人的震撼，那聲音悠遠而激昂，那涵蓋了千古的厚重感激起心靈那陣陣最原始的跳動(dòng)。
一路有書(shū)相伴，終不復寂寞。
親愛(ài)的朋友，現實(shí)的喧囂與無(wú)奈是否讓你感到疲憊不堪？你那浮萍一樣的心靈是否渴望找到最終的歸宿？來(lái)吧書(shū)本當做你的伴侶！
打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，無(wú)聲之中，你將得到整個(gè)世界，讓我們攜手前行，開(kāi)始那精彩的書(shū)中之旅吧！
以書(shū)為友作文12
6年的日子，6首的新歌，6載的光陰已匆匆走過(guò)。在6年的道路上，我一直以書(shū)為友。
與書(shū)為友的日子就如陽(yáng)光般燦爛。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷詩(shī)書(shū)，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書(shū)香，真是茶香滿(mǎn)口，書(shū)香滿(mǎn)懷。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的華發(fā)；聽(tīng)見(jiàn)了長(cháng)蒿劃破李后主的春水；登京口北固亭，
嘆廉頗老矣，尚能飯否……
與書(shū)為友的日子里日日天藍，月月柳青。泰戈爾會(huì )在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對岸”去采摘那美麗的“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！弊屛倚闹谐錆M(mǎn)了愛(ài)；
與書(shū)為友的日子，開(kāi)闊了我的.視野，陶冶了我的情操。走進(jìn)紅樓，感受四大家族的興衰，嘆惜寶黛的木石前盟，體味花魁金釵的魅力；進(jìn)入阿茲卡班，同哈利·波特一同破除邪惡；與書(shū)為友，豐富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的書(shū)海里，我自由的抒發(fā)自己的情懷。對于好書(shū)，德國作家哥德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。因此，我把我的讀書(shū)視線(xiàn)放到文學(xué)著(zhù)作上來(lái)，一面閱讀，一面思考，用自己的見(jiàn)解去剖析作者的思想和意圖，用自己的概念去消化吸收別人的言論，不斷校正人生思想的座標。也許，不同的人讀書(shū)有不同的目的，有的人是為了消遣，打發(fā)時(shí)間，讀過(guò)的東西如過(guò)眼云煙；有的人是為了“裝潢”自己，讀書(shū)僅作為高談闊論、神聊胡侃的素材，而我讀書(shū)則是拼搏、奮斗，是一種高尚的追求。
無(wú)論時(shí)代如何變遷，我與書(shū)為友之心永不改變。因為——與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮！
以書(shū)為友作文13
在這個(gè)世界里，我別無(wú)他求，只想找到一樣陪伴我的東西來(lái)使我的生活變得絢爛多彩，那就是——書(shū)！
一個(gè)人泡在書(shū)的海洋里，我跟著(zhù)秦始皇南征北戰，所向披靡；我跟著(zhù)展昭廣施仁義，大展拳腳；我仿佛聽(tīng)到了汨羅江邊，屈原揮一揮衣袖，大聲高呼：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”；我仿佛與李清照一起吟詩(shī)作對，共賞月圓之美；我仿佛和周瑜、諸葛亮一起赤壁大戰……他們成了我生活中的同伴，我忘了世界，也忘了自己。我突然聽(tīng)到一陣有節奏的'腳步聲，原來(lái)是李白的好友——汪倫正在送李白呢，李白大發(fā)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感慨。是他們，讓我懂得一個(gè)人的一生是艱難和幸福并存的。
一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)了我房間，傾灑在我正在翻閱的書(shū)上。我揉了揉酸痛的眼睛，繼續在書(shū)海里暢游。當讀到《小婦人》中的梅格自力更生的故事時(shí)，我被感動(dòng)了，輕輕地合上書(shū)，沉浸在四姐妹的悲歡離合中，因她們悲而悲，為她們喜而喜。當讀到《百萬(wàn)英鎊》時(shí)，我被馬克·吐溫豐富的想象力以及他的幽默所吸引了，不過(guò)我也為那些勢力小人的行為感到心寒；當讀到《歐也妮·葛朗臺》時(shí)，我的心靈仿佛在譏諷葛朗臺的吝嗇……
書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我更真實(shí)地看到了生活的悲歡離合；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了先人的堅強、勇敢；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了生命的多姿多彩；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了人間的迂腐、上天的不公……既然書(shū)能帶給我們那么多用肉眼看不見(jiàn)的道理，那么與書(shū)為友，何樂(lè )而不為？
以書(shū)為友作文14
因為你那一束光芒，指引了我前進(jìn)的方向，因為你那段柔和的聲音，使我更加自信與光明，一路披荊斬棘的向著(zhù)前方走去。
它就是書(shū)籍，永遠陪伴在我的身邊。它擁有無(wú)窮的智慧，記載了中華民族上下5000年的歷史，凝聚了先輩們智慧的結晶。
讀書(shū)是一種體驗與感悟的'過(guò)程。它帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，看云卷云舒，花開(kāi)花落，一本《史記》我讀出了李白昂揚進(jìn)取的精神，和他藐視貴族，超凡脫俗的風(fēng)骨。在杜甫淳樸厚重的詩(shī)中，我感受到戰爭和苦難給人民帶來(lái)的痛苦。我看到了柳公權那方折俊麗，筆力勁健的中國字，和吳道子那栩栩如生的畫(huà)像，因為它，使我內心狹小的世界領(lǐng)悟到了大千世界，豐富了我的思想，同時(shí)也開(kāi)闊了我的眼界。
讀書(shū)也是一種進(jìn)步和改變的過(guò)程。每當我考試失利時(shí)，都會(huì )想起愛(ài)因斯坦的話(huà)——失敗是成功之母，我也很高興，因為這樣的錯我可以避免。書(shū)籍在實(shí)際生活中也幫助了我許多，在俞伯牙與鐘子期的高山流水中，我明白了友誼的可貴。每當我無(wú)所事事虛度光陰時(shí)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰便會(huì )警醒我珍惜時(shí)光，書(shū)籍讓我重新找回了目標，擺脫沼澤的糾纏，沖出波濤洶涌的大海，向著(zhù)心中的夢(mèng)想前進(jìn)，直到抵達成功的彼岸。
讀書(shū)的同時(shí)，也豐富了我的寫(xiě)作能力，我可以熟練地運用好詞好句，使我的寫(xiě)作能力大為提升。一開(kāi)始很難堅持下來(lái)，但杜甫的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，則堅定了我的信心。
因為有了它使我改變了許多，我也將保持這個(gè)好習慣，正如高爾基所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
以書(shū)為友作文15
書(shū)，是我的啟蒙老師，也是我第一位知心朋友。它會(huì )在我傷心的時(shí)候給予我安慰，在我經(jīng)歷挫折時(shí)給予我勇氣。書(shū)，更像一位大師，在不經(jīng)意間教導著(zhù)我的一切。
我從小就是一個(gè)膽小鬼，怕黑、怕昆蟲(chóng)、怕鬼，更怕孤獨。我最害怕的就是只身一人呆在家里，因為我總愛(ài)胡思亂想：萬(wàn)一有一個(gè)人突然要謀殺我怎么辦？萬(wàn)一有一個(gè)人突然闖進(jìn)來(lái)要綁架我怎么辦？萬(wàn)一……連家都這么不安全，別的地方就更不用說(shuō)了。
那天，爸爸媽媽都有很重要很重要的事，結果是，我要獨自在家。于是，我只好躲在被子里直發(fā)抖，至少天塌下來(lái)砸到我也不會(huì )很痛。我正想拿枕頭給我在被子里枕著(zhù)，卻突然摸到了一本書(shū)。我仔細一看，原來(lái)是剛問(wèn)好友借的《陽(yáng)臺上的夢(mèng)》。書(shū)，像一劑良藥，讓我瞬間忘記恐懼。我翻開(kāi)了書(shū)。文中的小女孩和我多么相似。她的爸爸媽媽也都升職了，因此也沒(méi)有時(shí)間陪她。而她的新家那么寬敞，那么安靜，安靜得讓人無(wú)法呼吸。我不也是這樣，諾大的房間，裝修得富麗堂皇，可冰冷得沒(méi)有任何溫度。她也和我一樣從骨頭縫里懼怕孤獨。我不禁流下了同命相連的淚�？煽粗�(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現，她又和我不同，她沒(méi)有躲避孤獨，而是做起了各種自己喜歡的事，用快樂(lè )驅趕恐懼。
于是，我在反思自己：對呀，我為什么不能像書(shū)中的小女孩一樣呢？與其這樣躲在被窩里，不如做點(diǎn)有意義的事情。比如此刻的`讀書(shū)，比如，很久以前我答應布娃娃要給她做一件新衣服……
我開(kāi)始忙碌起來(lái)，孤獨也識趣地走開(kāi)了，恐懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤。雖然《陽(yáng)臺上的夢(mèng)》這本書(shū)和勇氣無(wú)關(guān)，可是，它卻給真真切切地給了我勇氣。我沉浸在快樂(lè )中，時(shí)間也過(guò)得很快。當爸爸媽媽帶著(zhù)歉意回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)給布娃娃做好的裙子。
像多米諾骨牌那樣，慢慢地，我從書(shū)中吸取到更多的能量，開(kāi)朗、自信、樂(lè )觀(guān)……如今的我敢在臺上大膽發(fā)言，在宿舍里做著(zhù)夸張的表演逗樂(lè )小朋友……這都要感謝我的恩師——書(shū)！