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我愛(ài)書(shū)法作文范例16篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)書(shū)法作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)書(shū)法作文1
我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統文化。中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的`時(shí)候，第一次寫(xiě)的亂成一團，第二次寫(xiě)的歪七八扭，第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)��！經(jīng)過(guò)我刻苦的練習，終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。
11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng )造的、毛筆是誰(shuí)造的？……
書(shū)法給我帶來(lái)了快樂(lè )，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書(shū)法，弘揚中國文化傳統藝術(shù)。
我愛(ài)書(shū)法作文2
書(shū)法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國最美的一門(mén)藝術(shù)了。
一次偶然的機會(huì )，我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品，那一撇一捺寫(xiě)的都十分有力度，寫(xiě)出的字就像活的一樣。從那以后，我對書(shū)法就感興趣了。
我對媽媽說(shuō)，我要學(xué)書(shū)法，媽媽說(shuō)：“那你不能半途而廢，要持之以恒�！庇谑菋寢尵蛶业搅搜a習班，我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。
雖然我那段時(shí)間一直在認真的.學(xué)習書(shū)法，可我的心早就飛到終點(diǎn)了，我想著(zhù)學(xué)會(huì )書(shū)法后，在練筆的樣子，在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說(shuō)：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學(xué)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)認認真真的學(xué)書(shū)法，課堂上，老師教的每一筆每一畫(huà)，每一個(gè)字的間架結構，都深深地印在腦海里。下課按老師的要求，每天堅持一筆一劃的描寫(xiě)每一個(gè)字。進(jìn)步還真快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，爸爸媽媽的贊賞。
終于要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì )自選一本字帖，每天練習。
我現在對書(shū)法仍與感情，因為我愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)法作文3
小的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時(shí)起，我就漸漸對寫(xiě)字產(chǎn)生了一種奇妙的興趣。那一個(gè)個(gè)排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗的糖果，對于天真的我來(lái)說(shuō)，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。
從此，我便在課堂上十分認真的觀(guān)察這位老師的板書(shū)。漸漸地，我便開(kāi)始悄悄地拿著(zhù)方格本子，在上面一筆一畫(huà)的`模仿。起初那根本就不像字，仿佛是一只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子，說(shuō)不出有多難看，但那的確是我用心寫(xiě)成的，我堅信“有志者事競成”。于是，便不懈的練習，還買(mǎi)來(lái)字帖，一頁(yè)頁(yè)地描紅臨寫(xiě)。
大概是小學(xué)后期了吧，我很榮幸的被老師派去參加市里的小學(xué)生寫(xiě)字比賽，第一次參賽，心里不免有些緊張，當我交卷時(shí)，發(fā)現好多人的字寫(xiě)得那么出色，便開(kāi)始擔心起自己來(lái)。比賽結果要半個(gè)月后公布，要知道這半個(gè)月來(lái)，日子有多難熬��！但好在結果不錯，我獲了三等獎！當我捧著(zhù)鮮紅的獎狀時(shí)，真難抑制我雀躍的心情。從此，我便更加堅定地練習書(shū)法。
這么多年來(lái)，我始終鐘情于書(shū)法，遇到了與自己志趣相投的朋友，也總會(huì )興致勃勃的與他們切磋一番，每每收益頗多！
中國書(shū)法，已成為一種書(shū)寫(xiě)藝術(shù)！
我愛(ài)書(shū)法作文4
今天是我第一次上書(shū)法課，我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。
上課時(shí)間是1：30，可1點(diǎn)還沒(méi)到，我就急著(zhù)要去上課了。急匆匆出了門(mén)，走到小區門(mén)口時(shí)，我給媽媽打了個(gè)電話(huà)，告訴她我現在去上書(shū)法課了，媽媽很理解我此時(shí)的心情，電話(huà)里沒(méi)多說(shuō)，只是告訴我們過(guò)馬路要當心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué)，有姐姐帶著(zhù)，讓媽媽更加放心了。
到了老師家門(mén)口，老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢！我們怕來(lái)得太早，打擾老師休息，誰(shuí)也不敢敲門(mén)，于是只打算站在門(mén)口等一會(huì )兒。這時(shí)，我看到老師門(mén)上貼著(zhù)張紙，上面有老師的電話(huà)，于是，我掏出手機，把許老師的電話(huà)記在手機里。烈日炎炎，太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著(zhù)我們，沒(méi)過(guò)多久，我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái)。
可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了，我決定敲門(mén)試試�！斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T(mén)。嘿，老師果真聽(tīng)到了，開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了，我們是今天來(lái)得最早的。
老師讓我們先幫著(zhù)把凳子擺好，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè)，老師給我的`評價(jià)全是優(yōu)，最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢！
寫(xiě)完后拿給老師批時(shí)，老師很驚訝！竟然說(shuō)了句：“要死了，你一下子寫(xiě)了這么多��！”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè )了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣��？
我愛(ài)書(shū)法作文5
書(shū)法書(shū)好多文人墨客的愛(ài)好，也是我的愛(ài)好。
每當我練習書(shū)法的.時(shí)候，我就很專(zhuān)注，一筆一劃，一撇一捺，唯恐含糊寫(xiě)錯了。為什么我這樣害怕呢？因為我認為字也是有生命的，他們想一個(gè)個(gè)小精靈。我要把小精靈寫(xiě)得漂漂亮亮的！
記得一次，該吃飯了，我還有幾個(gè)字就寫(xiě)完了，我想：寫(xiě)完再去吃飯吧！不一會(huì )，媽媽喊我吃飯，我就對媽媽說(shuō)：你先放哪里吧，我一會(huì )吃。媽媽說(shuō)：你快點(diǎn)吃啊，一會(huì )飯涼了。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不知過(guò)了多久，也不知過(guò)了多少時(shí)辰。我寫(xiě)完了，當我去端碗吃飯的時(shí)候，我發(fā)現，飯已經(jīng)涼了。我才知道：又是我寫(xiě)的太專(zhuān)注，太認真，速度就慢了下來(lái)，結果，飯就涼了。
書(shū)法，不僅僅是我的愛(ài)好，也成為我的一大日常習慣。我每天都會(huì )堅持練書(shū)法，還會(huì )經(jīng)常臨摹名人字帖，是不是還會(huì )請教我們書(shū)法老師。我每天練習著(zhù)，每天快樂(lè )著(zhù)，書(shū)法給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣，也培養了我的情操。我愛(ài)書(shū)法
我愛(ài)書(shū)法，我陶醉書(shū)法，我癡迷書(shū)法，我更熱愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)法作文6
我愛(ài)書(shū)法一提到書(shū)法，我的話(huà)就多了！什么楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，我都寫(xiě)過(guò)。我是從一年級開(kāi)始愛(ài)上書(shū)法的，當時(shí)爺爺對我說(shuō)：“書(shū)法可以修身養性，可以使自己煩躁的身心平靜下來(lái)�！睆拇艘院�，我便認真的.寫(xiě)起來(lái)。隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)法。
有一次，我在家里寫(xiě)《六體千字文�！�，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，媽媽要出去買(mǎi)菜，你在家里要乖乖的，水開(kāi)了要把插頭拔下來(lái)�！焙鷣y地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽放心你的走了，可當我寫(xiě)完了這本書(shū)是，卻發(fā)現水壺“嘟……”地響了，趕緊跑到廚房去一看，只見(jiàn)水流滿(mǎn)地，霧氣沖天，我趕緊關(guān)掉電源，這時(shí)水壺里的水，只剩一半了。正巧媽媽也回來(lái)了，我便詫異地問(wèn)道；“媽媽?zhuān)闳ツ牧�，怎么開(kāi)著(zhù)水就走了？”媽媽大為惱怒，“什么，你還問(wèn)我，我去買(mǎi)菜了呀，出門(mén)前還囑咐過(guò)你，讓你看著(zhù)點(diǎn)，你還答應了呢�！薄鞍�？有這事嗎？”看來(lái)我真是寫(xiě)的“走火入魔了。
如今書(shū)法已成為我生活中必不可少的一部分了，我決定要把這個(gè)好習慣保持下去，因為書(shū)法讓我有了很多收獲，使我在思想上、知識上受益匪淺。
我愛(ài)書(shū)法作文7
書(shū)法已有幾千年的歷史，是中國最早特有的一種傳統藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法，尤其是硬筆。
至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當并不“瀟灑”的字體順著(zhù)毛筆的足跡顯現時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書(shū)法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對軟筆，我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的`爆發(fā)及其他一些因素……但當我懷揣著(zhù)一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后，竟驚奇的發(fā)現老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(cháng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機會(huì )練習，苦練……在學(xué)習、練習的過(guò)程中，我的書(shū)法水平大為提高，也給我帶來(lái)了很多，他給了我知識，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識；是一名德高望重的導師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法，你的發(fā)揚光大一定有我的辛勞！
我愛(ài)書(shū)法作文8
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)驗樗谏�，學(xué)習中為我操了不少心，有一天早上我在課間的時(shí)候拿文具，突然看見(jiàn)書(shū)包里不見(jiàn)文具盒，開(kāi)始我以為誰(shuí)把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，結果桌子里沒(méi)有，頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，“叮鈴鈴”鈴聲響了，我很著(zhù)急，心想：這下慘了，沒(méi)有帶文具盒。結果我看見(jiàn)媽媽正在急乎乎的向我們班跑來(lái)，手里還拿著(zhù)我的文具盒，我見(jiàn)了，趕緊快步跑到媽媽身旁把文具盒拿走，說(shuō)了一聲“謝謝媽媽”就跑向教室，我馬上坐到座位上，打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)了一張紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“以后不要太粗心了，連文具盒都忘帶了！”我唰的'一下臉變色了，就像一個(gè)大紅蘋(píng)果一樣紅。
還有一次天下著(zhù)大雨，我去學(xué)校時(shí)淋了雨，在課間我發(fā)燒了，同學(xué)給老師說(shuō)了，老師打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，就急急忙忙趕到學(xué)校，我看見(jiàn)媽媽連泥帶水的進(jìn)教室把我接走了，去了醫院，醫生說(shuō)要打點(diǎn)滴兩天，媽媽又去學(xué)校請了假，在醫院照顧了我兩天兩夜，第三天我好了，媽媽卻病了，我給媽媽沖了杯藥她就高興的直夸我懂事了，長(cháng)大了，會(huì )疼媽媽了。
媽媽為我付出的太多太多，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不出媽媽對我的愛(ài)。
我愛(ài)書(shū)法作文9
點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，書(shū)法，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下筆的輕重，都會(huì )導致字的濃淡一橫一豎，都有著(zhù)深刻的道理。
從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書(shū)，到東漢魏晉時(shí)期草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。書(shū)法作為藝術(shù)創(chuàng )作，具有很深的玄妙，隨意無(wú)論男女老少，都特別熱愛(ài)它。
剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我寫(xiě)的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的像醉漢，倒在紙上�？粗�(zhù)字帖覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是要真正寫(xiě)好可不容易，字體要寫(xiě)得工工整整，結構也很重要。于是，我每天都看著(zhù)字帖，認認真真地寫(xiě)兩張字貼。雖然不多，但是我都會(huì )認真對待。爺爺也經(jīng)常耐心的輔導我，這里不行，那里不對，爺爺都會(huì )細心的對我講解，使我能夠剛好的學(xué)習、了解書(shū)法，給我打下了基礎。
每天堅持寫(xiě)字，使我喜愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)，這門(mén)學(xué)問(wèn)。字如其人，書(shū)為人畫(huà)，在學(xué)習書(shū)法的'過(guò)程中，我體會(huì )到了書(shū)法的美，堅持的美，并且獲得了書(shū)法的快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)法！ 我愛(ài)書(shū)法!
我愛(ài)書(shū)法作文10
我喜歡書(shū)法，喜歡練字。在學(xué)習書(shū)法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機會(huì )，老師推薦了我去學(xué)校的書(shū)法班。
起初，由于對書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班的學(xué)習十分刻苦，一有時(shí)間，就開(kāi)始練習。但是，時(shí)間久了，這種枯燥。單調的學(xué)習讓我感到厭煩，很想放棄書(shū)法的學(xué)習。每當我看到學(xué)校墻上掛著(zhù)一幅幅的書(shū)法作品時(shí)，我真的很想，很想有一天，那墻上掛著(zhù)我瀟灑的字跡，于是，我決定我一定要努力練習，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，那哪得臘梅吐清香。功夫不負有心人，一次又一次展出，一次又一次比賽，讓我充滿(mǎn)信心，為自己感到自豪，這不完全靠我自己，還靠老師的精心教導，老師，謝謝你！
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的`喜悅也給我帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力�，F在我對書(shū)法可以說(shuō)是情有獨鐘了。它令我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受了書(shū)法的樂(lè )趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè )！
我愛(ài)書(shū)法作文11
看著(zhù)一張張名人的字跡，看著(zhù)一本本栩栩如生的作品，我終于忍不住了，讓媽媽給我報書(shū)法興趣班。
我到了陳老師家，陳老師可嚴了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會(huì )掉下來(lái)，這時(shí)陳老師就會(huì )拿出戒尺來(lái)批評我們，我一直不敢動(dòng)身，深怕橡皮掉下來(lái)。怎么練字這么難呢？
我本來(lái)寫(xiě)的歪歪扭扭，沒(méi)有幾筆是直的`，這時(shí)，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導我們怎樣勤學(xué)苦練。我聽(tīng)了陳老師那練了十八年那驚人的數字，使我下定決心，一定要練好字。
于是，我每個(gè)星期五都會(huì )去陳老師家練字，陳老師也經(jīng)常鼓勵我，書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，但是我每天練字都會(huì )練字15分鐘。陳老師說(shuō)：“雖然我的字對自己有幫助，但對名人來(lái)說(shuō)，我的字離名人相距差的是十萬(wàn)八千里，要知道，名人的作品都是練了萬(wàn)千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級才行。之后，我更加努力了。
我喜歡書(shū)法，書(shū)法讓我的課余時(shí)間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。
我愛(ài)書(shū)法作文12
要說(shuō)我閑著(zhù)的時(shí)候想干點(diǎn)兒什么，則非練書(shū)法莫屬。要問(wèn)我愛(ài)它愛(ài)到什么程度，那可以用五個(gè)字來(lái)概括，廢寢忘食也。
一次，我寫(xiě)到一個(gè)特別難寫(xiě)的字，怎么寫(xiě)也不好看。我苦思冥想，百思不得其法。到了中午，媽媽大聲說(shuō)：“奕奕，該吃飯了�！蔽覒艘宦暋昂�！”，又思考在字上了。媽媽看我半天沒(méi)有過(guò)去，便又來(lái)叫我吃飯，可我想得太入神，居然沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽以為我出了什么事，沖進(jìn)房間，只見(jiàn)我一手托腮，一手拿筆在草紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。媽媽搶下我的筆，牽起我的`手，把我拉到飯桌前。我?jiàn)A起一口菜放進(jìn)嘴里嚼著(zhù)，手中的筷子不由自主地在米飯上寫(xiě)著(zhù)字。突然，我恍然大悟，叫了一聲，起身跑回書(shū)房，刷刷幾筆，終于寫(xiě)出了滿(mǎn)意的字。你看我是不是愛(ài)寫(xiě)書(shū)法愛(ài)到了廢寢忘食的程度呀！
書(shū)法是我生活中的一部分。一天，我因為發(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法，晚上吃完藥就上了床，但是怎么也睡不著(zhù)，在床上翻來(lái)覆去，總感覺(jué)忘干了什么。迷迷糊糊中我走進(jìn)了書(shū)房，鋪紙，研磨，寫(xiě)起了書(shū)法。我真是一天不寫(xiě)書(shū)法，全身都難受��！
我愛(ài)書(shū)法，揮毫間磨練了我沉穩的性格，抒發(fā)著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。我在寫(xiě)書(shū)法上用盡了工夫，也獲得了許多優(yōu)異的成績(jì)。以后我要更加努力，寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的作品。
我愛(ài)書(shū)法作文13
我是一個(gè)十分平常的男孩，但卻十分刻苦，我并不是靠天賦取得成績(jì)的人，不過(guò)我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習，靠苦練取得佳績(jì)。書(shū)法便是其中一項。
早晨，當其他同學(xué)還在被窩里呼呼大睡時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，在老師的指導下練字。中午，當其他同學(xué)吃完午飯準備休息時(shí)，我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書(shū)法室，獨個(gè)兒練著(zhù)各種字體;當其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著(zhù)作業(yè)，吃著(zhù)香噴噴的.晚飯時(shí)，我依然在書(shū)法室里認真而又刻苦地寫(xiě)著(zhù)字。春秋兩季是我最喜歡的季節，并不是那兩季不用練字，而是相對來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)，在炎熱的夏季，我也不會(huì )對自己有絲毫的放松，手上磨出小繭對我來(lái)說(shuō)是家常便飯。冬天還是如此，寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展，我只能不斷地活動(dòng)，才能寫(xiě)字，正是這樣，我不管春夏秋冬一直刻苦地訓練著(zhù)。
終于我的付出迎來(lái)了成績(jì)，在去年的浙江省中小學(xué)生書(shū)法比賽中，我拿下了一等獎，有些人在夸我的天賦時(shí)，我卻認為，這是靠我的努力得來(lái)的。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞，卻包含著(zhù)多么深刻的意思，也許天賦真的重要，但最終決定性的卻是你的認真，你的刻苦，這樣才能幫助你取得成功，在今后的人生道路，我依然會(huì )這樣認真，這樣刻苦。
我愛(ài)書(shū)法作文14
書(shū)法是令人陶醉的，我愛(ài)上了書(shū)法，因為它是我們中國一種獨特的藝術(shù)；它是神秘的，在我國歷史上出現過(guò)很多個(gè)書(shū)法家，比如王獻之，王羲之，柳宗元，歐陽(yáng)詢(xún)等。他們的作品令我傾慕不已，于是我決定學(xué)習書(shū)法。
剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時(shí)總在做白日夢(mèng)，自己會(huì )得第一，拿上金牌……開(kāi)始練了，可書(shū)法不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，老師先給我們作示范，一橫一豎都寫(xiě)得很公正，有力，輪到我們寫(xiě)了，而那軟軟的毛筆尖卻不聽(tīng)我的指揮，結果是寫(xiě)出來(lái)的字是東倒西歪，連老師的十分之一都達不到。途中我也想到了退出，可最后還是堅持下來(lái)了，功夫不負有心人，終于我練出了一點(diǎn)小成績(jì)。那一天我在練習時(shí)沒(méi)有像往常那樣東張西望去點(diǎn)評別人的字，而是老老實(shí)實(shí)的坐在椅上練習�？煲_(kāi)學(xué)那段時(shí)間，我的寫(xiě)字成績(jì)終于進(jìn)步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了！
我愛(ài)書(shū)法，自從練書(shū)法開(kāi)始，我還從中體會(huì )到了團隊精神的'重要性，一個(gè)字中，如果有一筆寫(xiě)不好，就會(huì )影響到整個(gè)字的形象，但是如果你認真去寫(xiě)，所寫(xiě)的字就會(huì )漂亮，工整的。我覺(jué)得，學(xué)習書(shū)法不光是個(gè)人的愛(ài)好，也是熱愛(ài)祖國文化的一種體現。
我愛(ài)書(shū)法作文15
小學(xué)四年級的時(shí)候，我寫(xiě)得不均勻，筆直，這讓我很迷茫。有一次，我看到著(zhù)名書(shū)法家歐陽(yáng)勛的作品，字里行間似乎一個(gè)個(gè)跳躍。太棒了，我非常欽佩它。于是我心中燃起了一把火，下定決心學(xué)好書(shū)法�；丶液�，我鄭重地請媽媽向我的班匯報。不久之后，媽媽就把我送到張小姐家門(mén)口。
放學(xué)后，老師首先教我毛筆字的規則，這是最嚴格的“二八直”。老師說(shuō)，要想寫(xiě)好書(shū)法，就要有好的坐姿。寫(xiě)作時(shí)，老師的要求很高。每一筆都應該是完美的�？荚嚭细窈�，開(kāi)始寫(xiě)一筆。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在家的.業(yè)余時(shí)間，我忍不住練習書(shū)法、寫(xiě)字，然后忘記了時(shí)間。所以日復一日，年復一年，我在書(shū)法的道路上迷失、后悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅持了下來(lái)，寫(xiě)得越來(lái)越好，獲得了國家、省、市三級獎項。近日，他還獲得了書(shū)法“蘭亭獎”比賽的金牌。在學(xué)習的過(guò)程中，我對書(shū)法的感情越來(lái)越強烈。
我愛(ài)書(shū)法，因為它給我無(wú)限的樂(lè )趣；我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛(ài)書(shū)法，因為它是一門(mén)古老的藝術(shù)。這也是因為書(shū)法讓我愛(ài)上了傳統文化。
我愛(ài)書(shū)法作文16
書(shū)法是中國特有的傳統文化藝術(shù)，經(jīng)過(guò)數千年的發(fā)展，風(fēng)格變得越來(lái)越多，使書(shū)法變成了既實(shí)用，又供觀(guān)賞的藝術(shù)作品。書(shū)法也有許多種寫(xiě)法，而且它們都有各自的'特點(diǎn)。比如：篆書(shū)和隸書(shū)是古色古香的；行書(shū)很流暢；楷書(shū)十分端莊；草書(shū)很奔放，就像鳳舞龍翔。
我現在正在學(xué)習楷書(shū)，已經(jīng)學(xué)了快七年了，每個(gè)星期六早上，我都會(huì )去傅爺爺家學(xué)習書(shū)法。傅爺爺是桐鄉市書(shū)法家協(xié)會(huì )主席，他有很高的書(shū)法藝術(shù)造詣，是傅爺爺領(lǐng)我走進(jìn)了書(shū)法的殿堂，讓我與書(shū)法結下了不解之緣。
學(xué)書(shū)法，先要從基本功練起。如何握筆，手要懸空，身體不能靠著(zhù)桌子等等。剛開(kāi)始手很酸，恨不得馬上扔下筆不寫(xiě)了，慢慢地，基本功練扎實(shí)了，寫(xiě)再難的字也不怕了。
和我一起學(xué)書(shū)法的同學(xué)也有很多，一共有13人，我們常在一起練習。傅爺爺常向我們提些好的建議，寫(xiě)得好的字就用紅筆圈一圈，寫(xiě)上一個(gè)“好”字作為獎勵，有時(shí)也會(huì )把我們的作品拍個(gè)照放到他的博客上去。
寫(xiě)書(shū)法的好處可多了，它能讓人專(zhuān)心，使人靜下心來(lái)做事；它能使我們忘記煩惱；它也能使我們心平氣和，不浮躁。
我愛(ài)寫(xiě)書(shū)法，書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。
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