閱讀演講稿

閱讀演講稿優(yōu)秀(15篇)

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的閱讀演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　走進(jìn)書(shū)房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，細細的品味書(shū)中的意境，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見(jiàn)他們一起玩耍;我又走到了旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)，看見(jiàn)和查理一樣拿著(zhù)金獎劵的孩子因為貪心、調皮而一個(gè)個(gè)消失然后，我走到了魯迅先生小時(shí)候讀書(shū)的三味書(shū)屋，看他和同學(xué)們對弈;最后，我走到父親的城中，看

　　父親每天辛苦的勞作……

　　閱讀伴我成長(cháng)的確，閱讀確實(shí)是從小陪伴我的一件事。還記得我小時(shí)候識字早，經(jīng)常早上很早起床，偷偷拿了報紙和雜志津津有味地看了起來(lái)，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書(shū)是我的生日禮物，我都不知道把那本書(shū)看了多少遍了，我還沒(méi)看厭。

　　俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是屹立在_大海中的燈塔……書(shū)就像是我的好友，在我孤獨、傷心之時(shí)，我都會(huì )去找它，它溫和地看著(zhù)我，好像在告訴我人世間的道理，在我開(kāi)心之時(shí)我也會(huì )去找它，和它分享我的喜悅;書(shū)就像是大海中的'燈塔，在我迷茫、不知所措的時(shí)候為我指路，把我引向正確的道路;書(shū)就像是我無(wú)聲的老師，無(wú)私的奉獻自己的知識。

　　書(shū)，一生的摯友，伴我歡樂(lè )，伴我成長(cháng)!

閱讀演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　閱讀，對不同的人來(lái)說(shuō)有不同的意義。

　　在我心里，閱讀猶如一盞明燈，指引在黑暗彷徨中不停奔走的我走向外面明亮而又充滿(mǎn)快樂(lè )的世界。

　　閱讀猶如一杯溫熱的.心靈咖啡，累時(shí)，喝上一杯，停下來(lái)讓心靈小憩。

　　閱讀猶如滿(mǎn)天的繁星，那么閃亮、那么耀眼。

　　閱讀猶如遍地鮮花：有的黃、有的紅……有的大、有的小……有的深、有的淡……每一朵都與眾不同。

　　閱讀猶如打造的梯子，你每做一截，就能爬得越高，看得越遠，領(lǐng)略世間無(wú)限的風(fēng)采。

　　閱讀猶如握在學(xué)生手中的橡皮，輕輕地，悄悄地，改正了我們的錯誤，逆轉了我們的人生。

　　閱讀猶如一劑良藥，它彌補了人們心靈的創(chuàng )傷……

　　人生路上，我需要無(wú)數盞明燈引路，需要給心靈一杯咖啡的時(shí)間休憩，需要欣賞天空中的繁星、草地上美麗的鮮花，需要一架很高的梯子，需要一塊橡皮，需要一劑良藥……然而這些都與閱讀有關(guān)。

　　閱讀，讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦，我愛(ài)閱讀!

閱讀演講稿3

　　大家好，我是文三街小學(xué)三（3）班的趙xx，虛歲11歲，女。因為爸爸、媽媽希望我做個(gè)快樂(lè )的寶貝，所以給我取名為悅珂。

　　許多人第一次看到我都以為我是個(gè)男孩，唉，誰(shuí)叫媽媽一定要給我剪那么短的頭發(fā)呢！

　　我的眼睛不算大，鼻子很塌，嘴唇厚厚的，可組合起來(lái)還蠻可愛(ài)的.。我最喜歡閱讀了。聽(tīng)媽媽說(shuō)我一歲時(shí)抓周，抓了兩次，都是書(shū)，還蠻準的嘛！我記得我在讀幼兒園時(shí)，一天，閑得無(wú)聊，就拿了一本童話(huà)書(shū)來(lái)看，我立即被書(shū)里面的內容吸引住了，哇，書(shū)真好看！我深深地愛(ài)上了閱讀。開(kāi)始，我有些擔心閱讀會(huì )被大人批評，沒(méi)想到得到了老師的大力支持，于是我多了一把“尚方寶劍”。

　　我變本加厲地逼著(zhù)爸爸給我買(mǎi)書(shū)，纏著(zhù)媽媽給我借書(shū)。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)“你快變成一只小書(shū)蟲(chóng)了！”貪心的我因為太喜歡閱讀了，所以最大的理想就是得到全世界所有的書(shū)。我的自我介紹完了，你有什么想跟我說(shuō)的嗎？快來(lái)和我交朋友，我會(huì )熱烈歡迎你加入我的“朋友圈”！讓我們一起分享閱讀的樂(lè )趣吧！

閱讀演講稿4

老師、同學(xué)們：

　　您們好，生活中，有一種快樂(lè )叫做享受讀書(shū)，書(shū)對我而言就是精神食糧。書(shū)已成為我生命的一部分。

　　各種各樣的書(shū)，小說(shuō)、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書(shū)海中，最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》。

　　我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧著(zhù)它，掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被它詼諧的語(yǔ)言所癡迷。在這部書(shū)里，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無(wú)奈……它用幽默的語(yǔ)言詮釋了大明王朝風(fēng)雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。

　　每當我捧起這本書(shū)時(shí)，總會(huì )完全投入其中，如癡如醉，常常廢寢忘食。

　　一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我說(shuō)：“已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，你趕緊睡吧，我先睡了�！蔽衣�不經(jīng)心地回答了一聲“哦”卻沒(méi)有放在心上，仍然沉浸在書(shū)本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰時(shí)，忽然一絲睡意涌上來(lái)，我眨眨眼，卻不舍得離開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)激烈的鄱陽(yáng)湖戰場(chǎng)。又不知過(guò)了多久，客廳的鬧鐘竟無(wú)端地響起：“現在時(shí)刻：12點(diǎn)整，溫度……”，12點(diǎn)了！我這才扔下書(shū)本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒(méi)有被老媽發(fā)現，不然可就慘了！”

　　讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊含豐富的內涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著(zhù)名的文學(xué)家、文豪，都是愛(ài)書(shū)如命之人。也正是因為讀書(shū)成就了他們輝煌的一生。

　　我嗜書(shū)如命，書(shū)自然也會(huì )給我回報。當我癡迷地讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)間就了解了大量的知識，豐富了我的生活。還記得一年元宵節，我和爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會(huì )，其中有一個(gè)活動(dòng)“猜燈謎”。有一個(gè)謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個(gè)非洲國家。我低頭一想“乍……”，咦！我好像在哪里看過(guò)�！罢У�！”我脫口而出。三秒后，當答案彈出時(shí)，我歡呼起來(lái)，“我猜對了！”爸爸立刻投來(lái)羨慕的眼光“你是怎么知道的？”。我得意地說(shuō)：“這是我看過(guò)的.一本書(shū)上講的，“乍得”是非洲的一個(gè)內陸國，首都是……”，老爸頓時(shí)崇拜地看著(zhù)我說(shuō)：“兒子讀書(shū)真多，真棒”。

　　書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活，增加了我的生活體驗，我愛(ài)書(shū)，書(shū)也會(huì )讓我受益一生。

　　人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一位位良師益友。書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的歡樂(lè )，無(wú)聊時(shí)的解悶，更教會(huì )我如何明辨是非，讓我透過(guò)那一行行小小的方塊字去感知，去了解多彩的世界。

　　很小很小的我，喜歡在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱中，聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事；稍稍大一些，識得三兩字的我，便開(kāi)始試著(zhù)自己閱讀童話(huà)。我時(shí)�；孟胫�(zhù)走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主、小矮人一起做游戲；來(lái)到富麗堂皇的海底王宮，尋找那化為泡沫的小美人魚(yú)；去找丑小鴨，問(wèn)它變成白天鵝后過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心……童話(huà)為我展現五彩斑斕的奇妙世界，教給了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。讀書(shū)，教給了我人生的第一課。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸喜歡上詩(shī)詞。喜歡李白的才華橫溢，蘇軾的瀟灑豪邁，品味著(zhù)東坡胸襟豁達的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，淚灑于岳飛在《滿(mǎn)江紅》中的一腔忠憤，碧血丹心。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到古代，去體會(huì )古人的悲歡離合，陰晴圓缺。讀書(shū)，讓我觸摸到了華夏古老的文化底蘊。

　　現在，散文小說(shuō)成了我的摯友。我伴著(zhù)海明威的腳步陪著(zhù)老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強敵；陪著(zhù)高爾基去回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的一生；跟著(zhù)冰心去追尋故去的往事，那盞在暗夜中靜靜發(fā)光的小橘燈；感嘆著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家興衰；望梁山一百零八將的英勇豪邁；看劉備、曹操、孫權的三國鼎立……讀書(shū)，讓我品味到中外文化的燦爛多姿。

　　諾貝爾發(fā)明炸藥的堅定覺(jué)醒，使我懂得了理想是生活的風(fēng)帆；齊白石三改告示，告訴我愛(ài)國是最高尚的情操；愛(ài)迪生工作認真刻苦廢寢忘食，讓我明白了勤奮是成功之母；《愛(ài)的教育》使我懂得了要愛(ài)父母，愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩……讀書(shū)，讓我受益匪淺。

　　一次我考試考砸了，心亂如麻，隨手翻看一本書(shū)，書(shū)里記述著(zhù)我國現代著(zhù)名生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)因為綜合成績(jì)平均45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執意補習，并且通過(guò)一年的努力名列前茅的故事。我豁然開(kāi)朗。是啊，正如歌詞所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！蔽倚α�，重新振作起來(lái)，更加努力地學(xué)習，終于取得了好成績(jì)。��！是書(shū)這位良師益友打開(kāi)了我的心扉，讓我在成長(cháng)的道路上又邁進(jìn)了一步。

　　書(shū)，讓我有了自己的理想，并不斷進(jìn)步；書(shū)，教會(huì )我許多人生哲理，為我指引正確的方向。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接每一個(gè)燦爛的明天。

　　讓我們一起，沐浴在書(shū)香中……

閱讀演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　讀書(shū)是一種享受，如果你是草草去讀一本書(shū)，是感觸不到其中的樂(lè )趣的，談何享受。只要你認真得讀，認真思考，仿佛自己也成了書(shū)中的人物，這樣你會(huì )感受到讀書(shū)是三件多么美好，多么快樂(lè )的事!

　　讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)的快樂(lè )是多方面的，書(shū)上的故事令你快樂(lè )，讀完這本書(shū)后你增長(cháng)了知識，使你變得愉快，學(xué)會(huì )如何做人，如果走屬于自己的路，書(shū)上的內容是豐富多彩的`，細細品味，其樂(lè )趣無(wú)窮!

　　讀書(shū)是種幸福，并不是這本書(shū)講到信息內容的內容是幸福的，而是指這本書(shū)所指能給你創(chuàng )造益處，比如，書(shū)可以令你高速增長(cháng)知識，明白道理，憧憬未來(lái)，這就叫幸福。

　　書(shū)是我生活中所最好的朋友，忠誠的朋友，書(shū)使我在學(xué)習中所不斷進(jìn)步。知識是無(wú)價(jià)之寶，由此看出，書(shū)的價(jià)值有多高，有多貴!

　　書(shū)，是多么神奇，多么美妙，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這個(gè)比喻是多么形象生動(dòng)，書(shū)能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。

閱讀演講稿6

　　開(kāi)始我的演講之前，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：朋友，你認為什么是青春?jiǎn)�？告訴我你判斷的標準。也許，你會(huì )說(shuō)，青春就是年紀輕。也許，你會(huì )說(shuō)，青春就是轟轟烈烈。也許，你會(huì )說(shuō)，青春代表著(zhù)無(wú)盡的遠方……

　　我相信每個(gè)人心中都會(huì )有自己的一個(gè)答案。如果你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我或許得不出答案。青春意味著(zhù)有無(wú)窮無(wú)盡的可能性。同時(shí)，面對各個(gè)方面的誘惑，處在青春期的我們心智還沒(méi)完全成熟，難免會(huì )感到無(wú)處可走。你是不是有時(shí)候在做一件事情的時(shí)候，會(huì )突然問(wèn)自己“我為什么要做這件事？”這就是青春最初的樣子——迷茫。

　　也許你想出了“可能擺脫迷茫的一百種姿勢”，可還是不知道究竟哪種姿勢能夠真正讓自己稱(chēng)心如意，所以你不輕易選擇自己的去向，也無(wú)從知曉那是否是你自己的“詩(shī)與遠方”。

　　但幸好我們可以閱讀，我們可以以青春的名義閱讀，來(lái)對抗青春的虛無(wú)。我們可以不親身經(jīng)歷，單從文字，從話(huà)語(yǔ)了解他人的感受和思想。而這些感受和這些思想，或許可以帶領(lǐng)我們走出迷茫。

　　給大家講一個(gè)故事。就在上個(gè)學(xué)期，我如同很多青春期的學(xué)生一樣，感到前途一片迷茫，迷茫地走在學(xué)習路上，看不到前途的希望；學(xué)業(yè)上的壓力無(wú)疑是增加了，不知是心理作用還是什么，時(shí)間似乎也過(guò)得飛快。目標是若有若無(wú)的，也沒(méi)有想法應該朝哪個(gè)方向努力。夢(mèng)想，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，慢慢地飛遠了，飛遠了。偶然的'一個(gè)機會(huì )，使我遇見(jiàn)了《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)。我似乎需要重新得到一個(gè)風(fēng)箏，把我的夢(mèng)想托住。我們都是追風(fēng)箏的人，因為各人經(jīng)歷的不同，每個(gè)人對自己的青春都有不同的追求。而這種不斷的追尋正是為了不給青春留下遺憾。正是如此，我們的青春有了紀念的價(jià)值。我逐漸的明白了我到底想做什么。

　　從那時(shí)起，閱讀使我看見(jiàn)了一個(gè)嶄新的，前所未有的世界。我是否也會(huì )和書(shū)中的那個(gè)他一樣，一步一步，從黑暗走向光明，一步一步，從迷茫走向堅定。書(shū)中的文字世界，給我的心靈帶去了極大的慰藉。不知道大家有沒(méi)有這樣的感受：每當我讀完書(shū)，就會(huì )有一種成就感。在茫茫書(shū)海中，能忘記所有的憂(yōu)傷和煩惱，靜下心來(lái)品味知識的奧秘。

　　我還記得我讀過(guò)一本書(shū)叫做《少年時(shí)》。書(shū)中呈現了一個(gè)精彩的科學(xué)世界，使我的青春更加豐富多彩。它拓寬了我的視野，讓我懂得青春的路不只有一條，將視野放的更廣一點(diǎn)，不做“井底之蛙”。青春就是嘗試，嘗試多元的、不一樣的事物，趁著(zhù)青春多去闖闖吧，這也是青春美好的模樣。

　　讀書(shū)和青春，就像是英語(yǔ)中的并列連詞“and”一樣，相互影響，相互促進(jìn)。

　　當你感到迷茫了，不妨看看書(shū)吧，它可以讓你暫時(shí)忘卻煩惱，找到自己青春的模樣。正值青春的我們就像一只只剛破繭的蝴蝶，迫切地想要飛起想要在更高的地方看世界，但可能飛一會(huì )兒便倦了，有時(shí)可能不知何去何從，轉悠悠著(zhù)便向下掉了去。這時(shí)，就需要名為閱讀的一陣風(fēng)，將我們這一只只蝴蝶托起，告訴我們要奔向哪里，載著(zhù)我們、幫助我們去往更遠的未來(lái)。

　　同學(xué)們，如果青春是我們的必經(jīng)之路，我想，閱讀或許就是高速公路的休息站。愿我們都能以青春的名義閱讀，對抗青春的虛無(wú)！

閱讀演講稿7

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　書(shū)籍，是人生中最珍貴的財寶。由于擁有書(shū)籍，才讓我們的世界變得更加充實(shí)，更加豐富多彩;由于擁有書(shū)籍，讓我們一步一個(gè)腳印地走向抱負的巔峰!生命就像一本書(shū)，它演繹著(zhù)世間的悲歡離合，讓我們體驗到生活的真善美。書(shū)籍多么奇妙，他可以是勝利的階梯，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�可以是鑰匙，列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“抱負的書(shū)籍是才智的鑰匙�！彼�更是一片浩瀚的大海，等著(zhù)我們探究無(wú)窮無(wú)盡的神秘。

　　我對讀書(shū)有著(zhù)一顆特別癡迷的心。每當星期天，我都會(huì )去那夢(mèng)寐以求的“天堂”—書(shū)店。在那里我就像一只如饑似渴的“餓狼”，貪欲地讀著(zhù)。在書(shū)籍的海洋里，我仿佛在自由拘束的.游覽，查找那散發(fā)光榮的才智寶藏。讀書(shū)是一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，從中讓我得到了讀書(shū)的歡樂(lè )，體驗到生命的真諦。古往今來(lái)，書(shū)籍造就了很多宏大的人—高爾基、莎士比亞、雨果......他們的作品在如今的文學(xué)史上占有重要地位，至今散發(fā)著(zhù)文學(xué)的魅力，鼓勵著(zhù)一代又一代人，讓我們一步一步地走向勝利。

　　在高大林立的大樓中間，書(shū)店顯得不大，我的書(shū)房則更小，但是讀書(shū)引領(lǐng)我走進(jìn)浩瀚無(wú)邊的宇宙。曹文軒的《青銅葵花》，青銅和葵花在愛(ài)的陽(yáng)光下，遺忘了全部的苦痛，遺忘了所以的不幸，用愛(ài)撐起一個(gè)暖和的家。愛(ài)無(wú)言，讓濃濃的愛(ài)融合在每個(gè)人心中，讓全部人知道，我們依舊在微笑。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告知我一個(gè)人的愛(ài)國之情可以那么深厚，一個(gè)人的意志可以那么頑強。法布爾的《昆蟲(chóng)記》布滿(mǎn)對昆蟲(chóng)的愛(ài)，對微小生命的愛(ài)，所以我們要對世界上的任何生命，盡自己最大的努力來(lái)愛(ài)惜它們……

　　讀書(shū)是相當好玩的，我們可以在學(xué)海里暢游，讀書(shū)自有讀書(shū)人的境地。古人云：一日無(wú)書(shū)，百事荒涼。如今，時(shí)代發(fā)生了變化，電視、網(wǎng)絡(luò )、快餐文化圍繞這我們，我情愿抹去這層浮沫，看到蔚藍而又膚淺的書(shū)籍的大海。

　　百感交集，百味交融，讀書(shū)最美的感受莫過(guò)于此，這也正是讀書(shū)的真諦。一本好書(shū)，不用任何佐料，只要專(zhuān)心去讀、去品，無(wú)窮樂(lè )趣拘束其中。

　　讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )惆悵，不會(huì )迷茫。書(shū)伴隨這心靜如水的我，在平淡的日子里品嘗人生的細致與精致。

　　專(zhuān)心靈去讀書(shū)，專(zhuān)心靈去領(lǐng)悟書(shū)的美妙顏色!朋友，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧!書(shū)籍將伴隨我們一生，它永久是我們人生旅途中的良師益友!

閱讀演講稿8

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家好!

　　我是xx學(xué)校高26班的班主任xxx。首先，感謝你們對我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看得出你們對自身的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不但僅在于我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自身的家長(cháng)來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )要成功的話(huà)，那你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當然召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作，提升以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的`效果，取得圓滿(mǎn)的成功!今天是XX月22日，到明年高考，只有350來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當26班班主任以來(lái)，也努力朝著(zhù)這個(gè)目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長(cháng)足進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報一下：

　　一.班級情況

　　我們26班有94名同學(xué)，寄宿生72人。人數多，過(guò)去紀律不大好，學(xué)生自覺(jué)性不強。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。因此我當班主任以來(lái)，一直以最嚴格的標準要求學(xué)生，以最大的耐心對待學(xué)生。一期來(lái)和每個(gè)學(xué)生至少談過(guò)兩次心。家長(cháng)們可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)。同時(shí)我堅持平等對待每位學(xué)生，從不對任何人另眼相待�，F在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興�，F在紀律好了，學(xué)習也有所進(jìn)步。涌現了像彭論、王磊等全年級進(jìn)步標兵，楊澤靈、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團干部，班長(cháng)王雪婷還光榮地成了預備黨員。

　　二.具體工作

　　1.加強思想教育：

　　剛接手26班時(shí)最大的負擔是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書(shū)。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專(zhuān)門(mén)上思想課，從各方面教育引導他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不但僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心�，F在94個(gè)人，應該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了。我再及時(shí)總結，指出不足，肯定成績(jì)，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問(wèn)題解決了，其他就好說(shuō)了。

　　2.狠抓出勤紀律：

　　在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生家長(cháng)不滿(mǎn)意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學(xué)生家里騙家長(cháng)，學(xué)校里騙老師。因此這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì )出問(wèn)題，才能讀好書(shū)。晚上10：00查寢，不放過(guò)一個(gè)，早上6：00點(diǎn)名不漏過(guò)一人。一抓住就和家長(cháng)聯(lián)系，嚴肅處理。

　　3.嚴格督促學(xué)習：

　　由于原來(lái)紀律差，本班學(xué)習基礎也很差，學(xué)生開(kāi)始厭學(xué)情緒嚴重。開(kāi)學(xué)的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個(gè)，而且還是第十名。我和他們多次分析，經(jīng)常打氣。我們搞了個(gè)“距高考四百天宣誓”，明確提出“辛苦四百天，幸福一輩子”、“讓青春無(wú)悔”等口號，到期中考試時(shí)，前十名有了三個(gè)，整體進(jìn)步也很快。我們班的科任老師也很負責，開(kāi)學(xué)不久，我就和他們一起商討了學(xué)生成績(jì)提升的辦法，很多老師經(jīng)常加班加點(diǎn)輔導同學(xué)們的功課，第八節課經(jīng)常是搶起來(lái)上，早自習我和英語(yǔ)老師也經(jīng)常碰到一起。在全體老師的努力下，現在班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，相信隨著(zhù)高三的到來(lái)，我們班的成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。我們一個(gè)班級94人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占94分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，因此我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放到幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學(xué)習上一有進(jìn)步就表?yè)P他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。

　　4.重視養成教育：

　　關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提升學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提升。能讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評選。在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。培養班級的集體生活和榮譽(yù)。同時(shí)增加力度管理學(xué)生的行為習慣，重視養成教育。為此，我重點(diǎn)加強了紀律觀(guān)念，加強時(shí)間觀(guān)念。同時(shí)我重視學(xué)生不錯生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了不錯的生活習慣。.吸煙是高中男生的通病，我多次進(jìn)行跟蹤，連他們上廁所也跟在后面。這樣一來(lái)，吸煙的越來(lái)越少了。就寢紀律我也經(jīng)常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時(shí)間來(lái)，各方面起色不少，受到了學(xué)校和年級組的充分肯定。

　　三.目標和希望

　　我們班以“知識改變命運，讓青春無(wú)悔”為班訓，我們的目的很明確，不能讓學(xué)生以后來(lái)后悔高中三年沒(méi)讀書(shū)。不管是老師還是同學(xué)，我們都在朝這個(gè)目標努力，我希望我們班全部都能升入大學(xué)，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會(huì )圍繞一點(diǎn)盡自身最大的能力的。

　　四.意見(jiàn)和建議

　　高二的日子結束了，很多家長(cháng)開(kāi)始心急上火了，有的學(xué)生考試成績(jì)差，孩子急，家長(cháng)比孩子更著(zhù)急。其實(shí)有個(gè)很生動(dòng)的小故事我想在此和大家分享一下：有個(gè)孩子問(wèn)爸爸，我要是考上大學(xué)了你會(huì )怎樣?爸爸說(shuō)：“我就滿(mǎn)大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了�！焙⒆訂�(wèn)，要是沒(méi)考上呢?爸爸說(shuō)：“我就滿(mǎn)大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)了�！边@就告訴我們，家長(cháng)心態(tài)要平和。因此現在我也真誠的向在座的每一位家長(cháng)明確提出一些希望：

　　1.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。1)多鼓勵2)多督促3)多聯(lián)系4)多觀(guān)察5)多檢查

　　有些孩子比較復雜，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，因此，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。我想請各位家長(cháng)注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)、不要讓孩子拉幫結派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。

　　(2)、不要讓孩子帶手機回學(xué)校。因為手機的方便給學(xué)生創(chuàng )造了機會(huì )在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現早戀。再者，帶手機回學(xué)校不安全，容易失竊。

　　(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。穿著(zhù)、發(fā)型我們都要管。

　　(4)、對孩子的早戀問(wèn)題要加以引導，并及時(shí)制止。

　　(5)、不要讓孩子駕駛摩托車(chē)或電動(dòng)車(chē)來(lái)上學(xué)。

　　2.家長(cháng)要培養學(xué)生獨立生活的能力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )自身管理自身，該帶的東西一律由學(xué)生自身帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

　　3.重視學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成不錯的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　4.從這里我還想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自身能行，是好樣的。

　　5.高三來(lái)臨，我建議學(xué)生盡量讀寄宿，通學(xué)生和陪讀學(xué)生家長(cháng)要督促學(xué)生來(lái)校上早、晚自習。

　　各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自身的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自身幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自身也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。xx有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都養成了大學(xué)生、博士生。xx有一對教授夫婦卻被自身的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。

　　最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自身三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

閱讀演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　這個(gè)暑假，我讀了很多很多的書(shū)，令我印象最為深刻的是<<像你這樣一個(gè)女孩>>。這本書(shū)呈現了十分樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的女孩子——鄧先子，在她身上，我懂得了四個(gè)字：樂(lè )觀(guān)和珍惜。這位姐姐面對如此困難的生活仍然樂(lè )觀(guān)、堅強地去面對，并珍惜自己的生活。

　　鄧先子從小只有母親一個(gè)人在照顧她，她曾經(jīng)有一個(gè)完整的家，因為先子媽媽身體殘疾，被奶奶同爸爸嫌棄，后來(lái)先子的爸爸同媽媽離婚了。都說(shuō)父親最疼女兒，但小時(shí)先子的父親從未疼愛(ài)過(guò)他，爸爸的脾氣不好，先子小時(shí)讓父親講個(gè)故事都要被打，但先子從來(lái)都未怪過(guò)父親，他一直相信父親是愛(ài)他的。

　　先子在媽媽身邊長(cháng)大，媽媽為了賺錢(qián)養家特別累，上班路途遙遠還要三班倒，先子三歲時(shí)就要一個(gè)人在家，幫媽媽分擔家務(wù)，學(xué)習掌握生存的本領(lǐng)，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對困難和挫折，從中誤出了做人如果用坦然的心境去面對困境，得到的一定會(huì )比失去的更多。

　　她勤奮好學(xué)，珍惜媽媽為了培養她所做的每一件事，珍惜步入校園生活的每一天，更加珍惜老師為她所付出的心血。因為珍惜她更加努力向上，上了名校，做了家教，既賺了錢(qián)又育了人又提高了自已。哪位女孩不愛(ài)漂亮呢?先子沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)漂亮的衣服，但她從未因為自己的穿著(zhù)而自卑過(guò)，因為她勞記媽媽的話(huà)“一個(gè)人格成熟的人，修養和學(xué)識就是最華貴的裝飾�！�

　　我記得媽媽要替我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我特意提醒媽媽去學(xué)校要穿的漂亮些，這就是我的'虛榮心在作怪。先子從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)自己的媽媽?zhuān)�她大方的把母親介紹給自己的同學(xué)、朋友，因為她深?lèi)?ài)自己的母親，她感恩母親為自已所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為感恩她對生活充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)。

　　這本書(shū)我讀了三遍，我是生活在一個(gè)十分幸福的家庭里，父母的心肝寶貝，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。但我卻不懂得珍惜這一切，經(jīng)常抱怨飯不好吃，衣服不漂亮，一有不順心的事情就愛(ài)發(fā)脾氣，在媽媽讓我彈琴時(shí)，我一邊彈一邊說(shuō)“媽媽是大壞蛋”，也許我得到的太容易了，所以我不懂得珍惜，應了奶奶常說(shuō)的一句話(huà)“生在福中不知�！�。合上書(shū)，我暗下決心，做一個(gè)珍惜、樂(lè )觀(guān)、向上的好孩子。

閱讀演講稿10

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。

　　——題記

　　在我的世界里，書(shū)已成為不可缺少的一部分。

　　小時(shí)候，美妙的童話(huà)使我流連忘返。我在昏暗的房間里偷看王后的惡毒，我在圍滿(mǎn)玫瑰花的房子里窺視睡美人的容顏，我在凄涼的街道里注視賣(mài)火柴的小女孩的凄慘。

　　長(cháng)大了，古風(fēng)古韻的唐詩(shī)宋詞更是韻味十足。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的活力回蕩了整個(gè)零丁……我讀懂了抱負、執著(zhù)、愛(ài)國!暢游在詩(shī)的海洋，邀明月之滿(mǎn)懷，游洛陽(yáng)聽(tīng)笛聲，看落紅化為春泥，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。

　　小說(shuō)，又是另外一片天地。

　　讀《三國演義》，我體會(huì )到了諸葛亮的神機妙算;讀《水滸傳》，我體會(huì )到了武松的英勇無(wú)畏;讀《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到了林黛玉的柔情似水;讀《西游記》，我體會(huì )到了孫悟空的.倔強頑皮。讀高爾基的《童年》，我在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒，在杯具的氛圍中感受到人們戰勝杯具命運的巨大力量。

　　富有詩(shī)意的散文，卻是一道獨特的風(fēng)景。

　　倚窗而坐，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，與羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心一齊品味人生的感悟……

　　品味人生的同時(shí)，我體會(huì )到了書(shū)給予我的動(dòng)力，是書(shū)，開(kāi)啟了我的智慧大門(mén)，帶我環(huán)游了世界。

　　讀百科全書(shū)，品百味人生。

閱讀演講稿11

老師、同學(xué)們：

　　大家好！在XX年剛剛到來(lái)之際，我們學(xué)校第四屆以“樂(lè )讀、會(huì )讀、多讀”為主題的校園閱讀節就要閉幕了。借此機會(huì )，我代表學(xué)校向為閱讀節付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示深深的感謝，向在閱讀節期間取得進(jìn)步的同學(xué)們表示誠摯的祝賀！在這為期兩個(gè)月天的閱讀節期間，雖然受甲流影響，許多年段性、全校性的大型活動(dòng)取消或推遲了，但我們的讀書(shū)活動(dòng)依然豐富多彩，全校掀起了讀書(shū)的熱潮。我們開(kāi)展了“雛鳳杯”硬筆書(shū)法大賽、班級好書(shū)推薦會(huì )、同學(xué)個(gè)人文集展、《童年的.拔節聲》習作匯編、古詩(shī)文考級活動(dòng)，XXXX年級舉行了精彩故事會(huì )、三年級舉行書(shū)簽設計評選、四年級舉行手抄報競賽、五、六年級舉行讀書(shū)征文競賽等活動(dòng)。閱讀節中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾�，我們收獲的是累累碩果。通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，學(xué)到了最優(yōu)秀最規范的語(yǔ)言，學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題的方法，學(xué)到了新的本領(lǐng)……

　　通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校涌現出了一大批讀書(shū)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，其中一年（3）班（4）班、二年（2）班（3）班、三年（2）班（3）班、四年（1）班（3）班（4）班、五年（1）班（3）班、六年（1）班（3）班獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號，吳睿恒、林亦君等103位同學(xué)被評為“書(shū)香少年”，任鵬威、鄭子伊等71位同學(xué)家被評為“書(shū)香家庭”，王妍之、丁涵磊等180多同學(xué)獲得年段古詩(shī)詞考級優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號，六年級的陳登云、林澤胤、鄭思遠、余如意、楊鷺、陳慧婷、吳佳蕊、孫新勝、陳祖錚、陳慶榮、邱紅豆，五年級的林亮、邱紅葉、陳彥敦、林宇程、吳為、邱莉南和三年級的吳賀天等19位同學(xué)通過(guò)古詩(shī)文十級考核，130位同學(xué)優(yōu)秀習作收入學(xué)校第四期《童年的拔節聲》習作匯編中，陳止戈等300多位同學(xué)參加了個(gè)人習作匯編展出，并有12位同學(xué)獲得學(xué)�！靶∽骷摇狈Q(chēng)號。

　　另外，在閱讀節期間，我們的老師以身示范，做讀書(shū)的表率。老師們在認真上好讀書(shū)指導課，為學(xué)生推薦了讀物，做閱讀指導的同時(shí)，踴躍參加學(xué)校組織的“品味書(shū)香，點(diǎn)燃智慧”讀書(shū)活動(dòng)，積極寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)交流演講會(huì )，匯編讀書(shū)心得文集。其中楊賽芳、林敏燕、曾秀蘭、林玲、薛鑫暹、徐翠榕、謝云艷、劉翠霜等8位老師獲學(xué)校教師讀書(shū)心得文章評選一、二等獎，并登臺演講。讀書(shū)，使教師的目光更高遠，知識更豐厚，課堂更精彩。

　　同學(xué)們，我們的課本知識的是有限的。在課堂上，在短短的40分鐘里，老師所能夠傳授給你的，只是學(xué)習的方法和有限的知識。你們想要獲取更多的更新的知識，方法只有一個(gè)：那就是去讀書(shū)！一本好書(shū)就是一位好老師，好朋友，讀一本好書(shū)終身受益。

　　同學(xué)們，校園第四屆閱讀節雖然就要結束了，但它不應該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，更應該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應該僅僅只是一時(shí)一事，更應該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習。書(shū)滿(mǎn)園，香滿(mǎn)園，書(shū)香滿(mǎn)校園；你書(shū)香，他書(shū)香，師生皆書(shū)香！愿每一個(gè)同學(xué)都養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，樂(lè )讀、會(huì )讀、多讀，讓書(shū)香飄溢我們綠色的校園，讓好書(shū)陪伴同學(xué)們健康成長(cháng)！

　　謝謝！

閱讀演講稿12

　　今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的閱讀人》。

　　古人說(shuō)：“三日不閱讀，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話(huà)說(shuō)出了閱讀的必要性。 的確 , 閱讀可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;閱讀，能引導我們明理，學(xué)會(huì )做人;閱讀，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。

　　在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞賦，可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗!我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但閱讀可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。

　　曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過(guò)一個(gè)閱讀報告，說(shuō)美國人平均每人每年閱讀21本，日本人平均每人每年閱讀17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書(shū)最多的民族是猶太人，為64本。這些數據，真的值得我們去深思。

　　作為小學(xué)生，我們正處在閱讀、求知的黃金階段，我們應該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應該去認真地讀，只要是有圖書(shū)的地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我的`功課忙、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間閱讀�！被蛘哒f(shuō)，“再等等，玩會(huì )兒再去看書(shū)�！笨墒峭瑢W(xué)們，明日復明日，明日何其多，少閱讀或不閱讀，到頭來(lái)，只能是時(shí)間逝去，腹中空空。

　　因此，在這里我們想借此機會(huì )向大家發(fā)出“六個(gè)一”的閱讀倡議：1、每天堅持閱讀一小時(shí); 2、每天堅持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅持寫(xiě)一篇讀后感;6、每月堅持讀一本好書(shū)。

　　同學(xué)們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現在開(kāi)始，養成閱讀的好習慣吧!多閱讀，讀好書(shū)，真正享受閱讀的快樂(lè )，做快樂(lè )的閱讀人。我們的生活會(huì )因閱讀而精彩，我們的校園會(huì )因充滿(mǎn)書(shū)香而更加美麗!謝謝大家!

閱讀演講稿13

尊敬的各們家長(cháng)，老師，同學(xué)們：

　　大家好！

我是xxx。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力，讀書(shū)讓我心靈平和，給我精神的慰藉。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前的時(shí)候給我講故事，過(guò)了一段時(shí)間，我上了幼兒園，學(xué)會(huì )了拼音和生字，于是，媽媽就到書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了幾本帶拼音的書(shū)，讓我自己來(lái)讀，剛開(kāi)始，我有些字還不認識，于是，媽媽就又教我怎樣來(lái)，這樣，我在上學(xué)前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等許多書(shū)。

　　正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)，上學(xué)期我就讀了十幾本書(shū)，一套10本的閱讀快車(chē)我平均2天讀一本，我在書(shū)海里遨游，在書(shū)海中與有智慧的人生對話(huà)，讓我變得更聰慧，在書(shū)海中，我看一了偉人、科學(xué)家的足跡，在書(shū)海中，我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)不僅使我懂得了許多做人的道理，還讓我記住了許多佳詞妙句，所以，我的作文水平也在不斷地提高，學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅。

　　花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的.滋潤。書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，所以，同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！讓我們暢飲這“源頭活水“，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一起走進(jìn)書(shū)的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人吧！在這里我要大聲地告訴你們：我讀收，我快樂(lè )！讓我們一起讀書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)吧！

閱讀演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。我們傷心、生氣、無(wú)聊的時(shí)候，捧上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，在故事和文字中游玩放松一下，心情變得愉快起來(lái)。如果把同樣的書(shū)和電影給我選擇，我敢肯定地告訴你，我還是會(huì )去看一本書(shū)，不會(huì )去看電影的。因為我在看書(shū)的時(shí)候，里面的人物和風(fēng)景是什么樣的，我不知道，但我可以自由地想象，提高我的想象力。這就是書(shū)的魅力。

　　我喜歡看閑書(shū)。閑書(shū)要比看正書(shū)有趣多了，內容也豐富多了。我看閑書(shū)，能看到忘了時(shí)間，忘了世界。書(shū)看得投入的時(shí)候，是最怕被打擾的。如果在我看書(shū)時(shí)，有人叫我接電話(huà)，我一概裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　我也喜歡看新書(shū)。每當拿到一本新書(shū)，我都會(huì )拼了小命地去看。只要老師或者有同學(xué)一推薦好書(shū)，我就會(huì )纏著(zhù)媽媽在當當網(wǎng)上購買(mǎi)。這次買(mǎi)了一本《小時(shí)候》，等了將近一個(gè)星期才到手。記得媽媽把書(shū)給我時(shí)，我開(kāi)心得一蹦三丈高。白天，除了上學(xué)、彈琴、吃飯，其他時(shí)間都在看這本書(shū)，甚至到了晚上熄燈睡覺(jué)時(shí)，我悶在被子里，開(kāi)著(zhù)手電筒，像小偷一樣地看，當看到有趣的地方，想笑也憋著(zhù)，怕驚動(dòng)了爸爸媽媽。過(guò)了好一會(huì )兒，我才從被子里鉆了出來(lái)，不是因為我太困了，而是因為我快中暑了，悶得快斷氣了。

　　記得還有一次，我想去上廁所，拿起一本書(shū)就往廁所跑。我捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)，不知道多少時(shí)間過(guò)去了，爸爸的叫聲把我從書(shū)的.王國里拉了出來(lái)：”你好了沒(méi)有啊!都一個(gè)小時(shí)了，你要憋死我啊!“我捏著(zhù)發(fā)麻的雙腳，捧著(zhù)書(shū)慢慢地從廁所艱難地挪了出來(lái)。

　　莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。我們是吃飯長(cháng)大的，我們也是讀書(shū)長(cháng)大的。我讀書(shū)，我快樂(lè )!

閱讀演講稿15

　　古人常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。比照起自己，好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè )、孤獨時(shí)的解悶，更教會(huì )我如何明辨是非，為人處世，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知、去了解周?chē)�的世界�？梢哉f(shuō)，因為有好書(shū)做伴，人生之路才走得如此愜意、如此坦然。

　　常常捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)，坐在操場(chǎng)或教室的角落里，不知不覺(jué)地走進(jìn)夢(mèng)一般的精神家園。讀書(shū)忘情，往往被書(shū)中柔軟而真誠的溫情所打動(dòng)，心也跟隨主人公亦步亦趨，不知不覺(jué)中受其影響。陸天明的《桑那高地的太陽(yáng)》、史鐵生的《命若琴弦》、李存葆的《高山下的花環(huán)》使我感慨于一個(gè)人對于信仰和命運竟如此執著(zhù)；周勵的《曼哈頓的中國女人》、杰克·倫敦的《馬丁·伊登》激勵我在成長(cháng)的過(guò)程中要不斷努力、永不放棄；而余華的《活著(zhù)》、韓靜庭的《沒(méi)有番號的部隊》、何頓的《我們像葵花》、梁曉聲的《年輪》、古華的《芙蓉鎮》等則讓我領(lǐng)略了生活的豐富與厚重。一本好書(shū)讀完，心靈就仿佛受到了一次洗禮，久久的沉浸在故事中不能自拔，內心也好像突然變得堅毅，思想也愈發(fā)顯得成熟起來(lái)。

　　一直以來(lái)，雖然許多老師也曾影響著(zhù)我的一舉一動(dòng)，但總覺(jué)得書(shū)才是我最好的老師，因為很多做人做事的道理，諸如做人要有責任感、要有愛(ài)心、有情趣、要守信守時(shí)、要堅忍不拔，不能太古板、太自私、過(guò)于沉默等等，多是從書(shū)中學(xué)到和感悟到的。于是，偶爾有不如意，腦海

　　中就會(huì )浮現出一個(gè)個(gè)鮮活的人物、一段段曲折的情節，自然而然的用他們的經(jīng)歷和語(yǔ)言來(lái)反觀(guān)自己，給自己增加一份堅強、一份力量、一份勇氣。一個(gè)人的時(shí)候，很喜歡思考書(shū)中的故事，尤其是那些具有史詩(shī)性，包含了整個(gè)人生的故事，因為只有體驗過(guò)鼎盛與沒(méi)落的人生交迭之后，才懂得看淡眼前的得與失，才懂得珍惜自己的擁有。

　　如今，讀書(shū)的熱情依然高漲。但隨著(zhù)信息的快速膨脹，業(yè)余時(shí)間的越來(lái)越少，知道從前那種讀遍天下文章的.思想越來(lái)越像天方夜譚。于是，開(kāi)始有選擇的讀一些對當前學(xué)習有直接益處的書(shū)，并繼續做讀書(shū)筆記。由于更注意從書(shū)中汲取有益的營(yíng)養，因此閱讀時(shí)格外認真，而這竟產(chǎn)生了非常特別的感受。一直喜歡北宋詩(shī)人蘇舜欽讀書(shū)下酒的故事，自知與蘇的境界相去甚遠，但有一點(diǎn)相比一致，那就是因為書(shū)的無(wú)窮魅力，讀書(shū)儼然融入生命，潛移默化成為人生中的一部分。

　　一本好書(shū)可以影響一個(gè)人，多本好書(shū)加起來(lái)，譜寫(xiě)出來(lái)的將是美好的人生。

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