- 歷史考試初三復習計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初三考試歷史復習計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的初三考試歷史復習計劃，希望對大家有所幫助。
初三考試歷史復習計劃1
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針，以《課程標準》為準繩，以教材為根本，結合知識與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，突出復習過(guò)程和檢查評價(jià)的落實(shí)：面向全體學(xué)生，分層指導和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。
二、復習范圍：
本學(xué)期將完成中考歷史(七年級部分、八年級歷史和九年級歷史)的教學(xué)和復習工作。
三、復習目標
1、以課為本，緊扣要點(diǎn)、歷史課程標準，夯實(shí)基礎，2、掌握并熟悉歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。
3、通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。
4、運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
四、復習思路：經(jīng)歷三個(gè)階段
第一階段：全面復習，3月31日—4月30日，第一輪復習的時(shí)間最長(cháng)，也是夯實(shí)基礎的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟悉課本非常重要。這一階段要找準考點(diǎn)，夯實(shí)基礎，構建知識體系，認真研究歷史與思品課標，知識與能力要點(diǎn)，《考試說(shuō)明》，最短時(shí)期內在教材中找出考點(diǎn),依據教材將考點(diǎn)編成復習資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎知識點(diǎn)。
第二階段：專(zhuān)題復習，5月1日—6月5日，經(jīng)過(guò)全面復習，再進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)。即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。將每一專(zhuān)題的內容分好類(lèi)，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應的材料題、問(wèn)答題，加以鞏固、理解。
第三階段：綜合復習6月5日—中考，查漏補缺，突出重點(diǎn)知識，強化訓練，注重落實(shí)。強化訓練，對復習內容進(jìn)行消化和鞏固�？荚囌f(shuō)明是中考重要指導用書(shū)，把握考試范圍、內容、形式、題型，結合九年級每次考試的主觀(guān)題，進(jìn)行研究性復習。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題，立即解決。做到早發(fā)現早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復習迎考中來(lái)。對于歷史知識掌握好的同學(xué)應加以鼓勵，以取得更好的成績(jì)。對于歷史與思品知識掌握一般或較差的同學(xué)，課后多輔導，幫助他們克服學(xué)習中的誤區，以取得理想的成績(jì)。
五、中考歷史復習策略
1、解讀中考說(shuō)明，明確考點(diǎn)。
必須詳細研究和解讀中考說(shuō)明，這樣有益于制定復習計劃，選擇復習方法，整合復習內容，更有益于挖掘內涵，明確目的，總結規律，更加有效的指導復習迎考。明確了考試標準，教師可以更加有效的組織教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì )感到目的明確。
2、梳理知識，建立知識結構框架
初中歷史的范圍廣，內容多，復習時(shí)要盡量做到全面系統。關(guān)鍵是要在一定的知識框架下理順知識點(diǎn)之間的關(guān)系，形成一個(gè)立體的'歷史復習交叉網(wǎng)，增強學(xué)生的應考能力。注意知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面、體，注重了整體把握。建立一個(gè)清晰的知識框架進(jìn)行知識點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)生強化記憶、加深理解。以便系統全面、重點(diǎn)突出、針對性強的進(jìn)行復習。
3、鏈接中考，科學(xué)訓練，培養應試能力。
研究中考命題方向，科學(xué)訓練，對我們有效組織歷史復習是非常有用的�？v觀(guān)近幾年的歷史中考命題，無(wú)外乎這樣幾種題型：選擇題，材料分析題和問(wèn)答題。課改以后，命題開(kāi)始變得靈活多樣，貼近學(xué)生生活，考查的內容，突出考查學(xué)科的重點(diǎn)主干知識，并嚴格按照考試標準進(jìn)行命題。不僅側重考查識記和理解，也側重對運用能力的考查，值得注意的是，對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的滲透考查，也隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)而逐步加強。
科學(xué)有效的訓練可以把上面所講的一切落實(shí)到實(shí)處。但訓練效果的好壞，取決于訓練題的質(zhì)量和數量，不能沒(méi)有選擇，更不能搞題海戰術(shù)。
我們在組織訓練時(shí)應該注意以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)一步研究中考說(shuō)明，明確復習方向。所設計的試題應該反映新的方向。
2、突出重要的主干知識，命題必須按照中考說(shuō)明的要求突出重要的主干知識。要求學(xué)生做選擇題時(shí)要速度和準確率，但不能夠盲目求快;做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料，用已知的知識解決問(wèn)題;對于問(wèn)答題，一定要做到條理清楚，層次分明，表述規范，整齊整潔。
3、立足學(xué)校的實(shí)際，制定切實(shí)可行的復習計劃和目標。在設計復習題目和復習計劃時(shí)，教師應該對不同層次的學(xué)生采取不同的復習目標和方法，因材施教，加強針對性。
4、加強訓練，夯實(shí)基礎。復習中教師應該引導學(xué)生根據中考說(shuō)明，結合歷史復習目標，以所用教材為主，熟悉課本、全面復習，注重基礎知識的理解和運用。
初三考試歷史復習計劃2
為了提高復習效果，為了確保20__年的歷史學(xué)科中考成績(jì)，現就歷史科的備考工作做分析計劃制定如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行分層教育復習指導
1、2、5班的學(xué)生學(xué)習勁頭較濃，底子較厚，拔尖的人數相對多，但每個(gè)班都有十來(lái)個(gè)學(xué)生的歷史成績(jì)比較差;3、4、6班學(xué)生的`悟性和成績(jì)比前面提到幾個(gè)班的差一些;7、8、9班的情況則糟糕透頂，不過(guò)還有五六個(gè)學(xué)生用心學(xué)，有點(diǎn)希望。依據以上學(xué)生不同情況，我對接受能力較強的學(xué)生不僅在練習方面加大度和深度，在心理、生活等方面也給予多一些關(guān)心，使他們大膽地面對挑戰，沖破道道難關(guān)，成為今年的中考名人;對那些中下游的學(xué)生不能放任自流，要多一點(diǎn)方法，付出更多的愛(ài)心和耐心，多做他們的思想工作，挖掘他們的閃光點(diǎn)，給予更多的表?yè)P，使他們也有所進(jìn)步、迎頭趕上。
二、復習計劃
對前年、去年和今年的歷史學(xué)科中考說(shuō)明及其中考試題進(jìn)行比對分析，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治動(dòng)態(tài)，研究今年出題的方向，以便有針對性地指導學(xué)生復習。計劃分三個(gè)階段進(jìn)行復習：
第一階段：這輪主要是以綱為綱，以本為本，按中考題型以幾遍課文為單元作比較詳細地復習，中外歷史結合，再以?xún)詾閱卧鳉w類(lèi)復習，給學(xué)生熟背課文知識要點(diǎn)，按中考的題型出題進(jìn)行階段性模擬，具體安排如下：
3月1日—3月15日 復習九年級下冊
3月16日—3月31日 復習九年級上冊
4月1日—4月20日 復習八年級
4月21日—4月30日 復習七年級
第二階段：專(zhuān)題復習，疏通考點(diǎn)，中外歷史結合，聚焦熱點(diǎn)考點(diǎn)，縱橫聯(lián)系，分專(zhuān)題進(jìn)行復習，把知識系統化，作專(zhuān)項練習，根據不同的題型安排不同等時(shí)間系統訓練，讓學(xué)生系統地掌握知識、運用知識、熟練答題，給學(xué)生心中有個(gè)底。具體安排如下：
5月1日—5月6日 單項選擇題
5月7日—5月20日 材料解析題
5月21日—5月31日 問(wèn)答題
第三階段：綜合性地進(jìn)行中考前演練，強化練習，補缺補漏，增強學(xué)生的應試能力。6月1日—6月23日綜合強化訓練。
三、充分利用時(shí)間
歷史科中考的范圍廣，涉及的內容繁多，時(shí)間緊。歷史一周只有兩節課，僅在這兩節里就拿下高分可能性不高，為了顧全大局，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時(shí)間進(jìn)行檢查背誦或模擬考試，力爭每?jì)芍苓M(jìn)行一次模擬考試，檢測學(xué)生的階段性復習效果，讓學(xué)生感受考試的壓力，也讓他們體驗考試的得與失，教他們學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗教訓，不斷地進(jìn)步，從而達到輕裝上陣，取得理想的中考成績(jì)。
初三考試歷史復習計劃3
上周我們結束了所有新授內容，本周起初三歷史教學(xué)進(jìn)入復習階段。在注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導學(xué)生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jì)呢?下面結合今年的歷史復習工作，和大家談?wù)剛湔n組的復習計劃。
一、系統復習，夯實(shí)基礎
根據考試內容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復習計劃，內容包括復習進(jìn)度、教學(xué)案的編寫(xiě)、周練的安排，整個(gè)復習分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在1月8日-5月10日左右，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《考標》規定的考試內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段約占了整個(gè)復習階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時(shí)間是在5月11日-5月27日，將六本書(shū)的.知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時(shí)間大約在5月27日——中考，根據列次訓練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。歷史復習內容較多，一共考六本書(shū)，但課時(shí)少，雖然《考標》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復習，這樣才能為學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。才能以不變應萬(wàn)變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生設計科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學(xué)生對本課內容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。
二、抓住重點(diǎn)，加強訓練
六本書(shū)的內容很多，在復習時(shí)教師首先要全面系統地進(jìn)行復習，同時(shí)又要有側重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么呢?就是《考標》里的考查內容及要求，復習時(shí)這部分內容要強化。此外，我們認為七年級第二、三、五、十單元，八年級上冊第一、二、三單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容，教學(xué)時(shí)要強調，平時(shí)的訓練要強化，我們每?jì)芍苓M(jìn)行一次周練，每月進(jìn)行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動(dòng)式的，帶著(zhù)學(xué)過(guò)的內容一起考察，對學(xué)生常
【初三考試歷史復習計劃】相關(guān)文章：
歷史考試初三復習計劃10-18
歷史考試復習計劃11-08
初三歷史復習計劃安排07-03
歷史考試復習計劃【熱門(mén)】12-03
歷史考試復習計劃通用01-03
歷史考試復習計劃【推薦】12-17
歷史考試復習計劃【精】12-17
歷史考試復習計劃【熱】12-17
【熱門(mén)】歷史考試復習計劃12-17