六一詩(shī)歌朗誦匯總15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著(zhù)作者的思想感情與豐富的想象。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編幫大家整理的六一詩(shī)歌朗誦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六一詩(shī)歌朗誦1
合：尊敬的老師、同學(xué)們！大家晚上好
女：伴著(zhù)花的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝， “六一”，這個(gè)屬于我們的節日，又來(lái)到了我們的身旁。
女：在這歡樂(lè )、美 好的`日子里，各級領(lǐng)導、社會(huì )各界帶著(zhù)關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
女：大會(huì )進(jìn)行第一項，少先隊員向領(lǐng)導敬獻紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）
男：大會(huì )進(jìn)行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會(huì )進(jìn)行第三項：XX的領(lǐng)導給我們送來(lái)了節日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與教導！
男：大會(huì )進(jìn)行第四項：請XX的爺爺講話(huà)。
女：大會(huì )進(jìn)行第五項：**小學(xué)慶“六、一”詩(shī)歌朗
誦會(huì )現在開(kāi)始。
男：有一個(gè)節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果；
男：它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒；
男：鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿(mǎn)酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè )。
男：請聽(tīng)五年級全體同學(xué)的詩(shī)朗誦***
繼續主持
宣讀節目單。
結束語(yǔ)：六月，是我們大家共同的節日，六一，是 我們最快樂(lè )的一天！謝謝大家觀(guān)賞今天的晚會(huì )，同學(xué)們，朋友們，我們來(lái)年再見(jiàn)！
六一詩(shī)歌朗誦2
My father was my hero, all throughout my life.
The father of eight children, he saw his share of strife.
When I was very little, he appeared to be so large.
In my eyes he could do anything, we all knew he was in charge.
He was a man of great strength both physically and in mind,
but in him there was a gentleness, he found ways to be outgoing and kind.
六一詩(shī)歌朗誦3
那個(gè)秋天，云朵綻放芬芳。你像一只好奇而又稚嫩的鳥(niǎo)。我牽著(zhù)你，走進(jìn)菁菁校園，走進(jìn)無(wú)限寬廣的世界。
那個(gè)秋天，菊花開(kāi)滿(mǎn)窗臺。我像一棵挺拔而又青澀的樹(shù)。你倚著(zhù)我，走進(jìn)巍巍書(shū)山，走進(jìn)無(wú)限蔚藍的夢(mèng)海。
孩子，我愛(ài)你。我牽著(zhù)你，踏著(zhù)朝露，沐浴每天第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯。
孩子，我愛(ài)你。你倚著(zhù)我，披著(zhù)晚霞，點(diǎn)燃每天第一盞燈火，嗅墨香裊裊。
孩子，我愛(ài)你。你美麗的臉龐揚起一串串笑容，那個(gè)秋天，就是一地金黃。
2.
那個(gè)冬天，雪花漫地飛舞。你不好好完成作業(yè)了，你不遵守紀律了，你迷戀上網(wǎng)絡(luò )游戲了。
我焦急地陪著(zhù)你，拿起你的手教你寫(xiě)字，捧起你的'書(shū)陪你朗讀，我陪著(zhù)你，我要把你送到春暖花開(kāi)的季節。
那個(gè)冬天，北風(fēng)肆意呼號。我力不從心了，我憂(yōu)心忡忡了，我茫然迷失了。
我執著(zhù)地陪著(zhù)你，我刻苦地學(xué)習理論，我細細地鉆研教材，我認真地鍛煉技能，我要給你一方廣袤的天空。
孩子，我愛(ài)你。不管風(fēng)狂浪急，我陪著(zhù)你走過(guò)，我要看你茁壯成長(cháng)。
孩子，我愛(ài)你。不管天寒地凍，我陪著(zhù)你走過(guò)，我要自己更加強壯。
孩子，我愛(ài)你。我們走過(guò)冰天雪地，我帶你等候一樹(shù)花開(kāi)，那個(gè)冬天，將不再寒冷。
3
這個(gè)春天，桃紅柳綠。春意盎然了你的眼。你慢慢長(cháng)大，喜訊連連，捷報頻傳。我牽著(zhù)你，行走在春色無(wú)邊的路上。
這個(gè)春天，鶯飛草長(cháng)。喜悅寫(xiě)滿(mǎn)了我的臉。我慢慢進(jìn)步，爭創(chuàng )一流，碩果累累。我牽著(zhù)你，行走在教學(xué)相長(cháng)的路上。
孩子，我愛(ài)你。繁花點(diǎn)點(diǎn)，草色青青，那是你給我最美麗的容顏。
孩子，我愛(ài)你。溪水淙淙，桃李夭夭，那是我心中最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
孩子，我愛(ài)你。你青春的身姿勃發(fā)一陣陣生機，這個(gè)春天，就是百媚千嬌。
4
這個(gè)夏天，海闊天空。你是一只好奇而又健美的鳥(niǎo)。天空屬于你，你用飛翔搏擊人生。
這個(gè)夏天，雨驟風(fēng)狂。我是一棵挺拔而又蒼翠的樹(shù)。校園屬于我，我用粉筆書(shū)寫(xiě)人生。
孩子，我愛(ài)你。無(wú)論你飛多高，我總在這里用牽念記著(zhù)你。
孩子，我愛(ài)你。無(wú)論我有多累，我總在這里用叮嚀想著(zhù)你。
孩子，我愛(ài)你。飛吧，飛得更高。搏擊吧，搏擊出精彩。彩虹當空的時(shí)候，這個(gè)夏天，我不再孤獨。因為，夏天悄悄過(guò)去，秋天又會(huì )來(lái)。
孩子，記住，我愛(ài)你。
六一詩(shī)歌朗誦4
我們生活在自己的世界，一個(gè)對你們而言太小的世界，即使手腳并用，俯下身子，你們也難以進(jìn)來(lái)。成年人的托辭。
即使你們用善于分析的眼睛去探究、窺視，用愉快的表情，去偷聽(tīng)我們所有的談話(huà)，你們仍然不能找到那個(gè)中心，在那里，我們跳舞，我們玩耍，生命仍在酣睡，在那緊閉的花朵下，在那光滑的蛋殼下，杯狀的.巢內的蛋，嘲笑著(zhù)你們那更為遙遠的天堂中褪色的憂(yōu)郁。
六一詩(shī)歌朗誦5
《美麗的明天》沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)歡樂(lè )的六一兒童節。
這是最美麗的季節，也是我們少年兒童放飛希望的季節。
在這充滿(mǎn)歡樂(lè )和喜慶的日子里，我們在祖國的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(cháng)。
向辛勤培育我們的老師道一聲：
“老師，您辛苦了!”
謝謝你們對我們的關(guān)心和愛(ài)護，謝謝你們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)付出的勞動(dòng)和心血。
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的朝陽(yáng)。
六月的`陽(yáng)光燦爛無(wú)比
六月的大地充滿(mǎn)希望
讓我們在這花樣的季節放飛理想。
六月是童年的搖籃，是童年的故鄉
六月有童年的沃土，有童年的陽(yáng)光
在這個(gè)屬于我們自己的節日里，讓我們向辛勤工作的老師表示深深的感謝
我們將會(huì )用智慧與熱情的種子，用稚嫩的雙手和五彩的畫(huà)筆
共同描繪祖國美麗的明天。
六一詩(shī)歌朗誦6
幼稚是會(huì )生長(cháng)，會(huì )成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一孩子慶佳節；
陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。
祖國花朵，滿(mǎn)園向陽(yáng)花；
未來(lái)主人，一代接班人。
孩子的生命是無(wú)限的。
孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
孩子，是人類(lèi)純潔而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強烈的欲望。
孩子的生活，是游戲的生活；
孩子的世界，是游戲的`世界。
孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
孩子是創(chuàng )造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
孩子是人類(lèi)最珍貴的天然資源。
好好學(xué)習，立凌云志，當一代新人；
天天向上，做棟梁材，創(chuàng )千秋大業(yè)。
愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；講道德，講文明。
勤奮學(xué)習學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。
宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。
年少宏圖遠，人小志氣高。
從小愛(ài)科學(xué)，長(cháng)大攀高峰。
立凌云之志，做棟梁之材。
孩子節快樂(lè )，永遠童真的你！
小朋友們節日快樂(lè )。
孩子節快樂(lè )！
愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節日快樂(lè )！身體健康！
祝你六一孩子節快樂(lè )！
祝小朋友們節日快樂(lè )，好好學(xué)習，天天向上，個(gè)個(gè)兒像模特。
你好呀！�！傲弧焙⒆庸澘鞓�(lè )！
六一詩(shī)歌朗誦7
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)，
六一的夢(mèng)悄悄綻放在我們身邊!
六一的祝福溫暖我們的心田!
六一的歡笑洋溢在我們周?chē)?
六一的我們被霞光籠罩!
這是全世界小朋友的`節日!
是所有小朋友熱盼的節日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢!
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：
無(wú)數透明的心，
展翅高飛的白鴿，
帶去我們所以的祝福!
中國所有的小朋友要團結、奮進(jìn)、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友!
祝所有小朋友六一節快樂(lè )!
六一詩(shī)歌朗誦8
在純凈的藍天上 畫(huà)上蝴蝶 畫(huà)上雄鷹 扇動(dòng)羽翼 高呼，我要飛翔 在綠色草地上 畫(huà)上雀躍的身影 畫(huà)上奔跑的蝸牛 揮動(dòng)雙手 向未來(lái)投奔 在校園的墻壁上 寫(xiě)下一個(gè)名字 寫(xiě)下一個(gè)秘密 暗自傷神 我什么時(shí)候長(cháng)大 大人們常說(shuō)
我是早晨初升的太陽(yáng) 是祖國盛開(kāi)的花朵 我想說(shuō) 其實(shí)我是 長(cháng)著(zhù)翅膀的精靈 自由自在的飛行 手中的魔法棒
帶我看遍了世界的.美景 其實(shí)我是千變萬(wàn)化的孫悟空 讓人捉摸不定 我用神通的本領(lǐng) 幫助弱小的人伸張正義 其實(shí)我是 山里的大魔王 呼風(fēng)喚雨 還有一群小魔王 吵吵鬧鬧，隨心所欲 我的世界里 沒(méi)有痛苦沒(méi)有擔心 在這里，每天都是假期 每天都是“六一” 我愛(ài)“六·一”
六一詩(shī)歌朗誦9
十歲的時(shí)候
跟小伙伴們一起走著(zhù)去公社
開(kāi)“六?一”運動(dòng)會(huì )
公社真大啊
我們睡在老鄉家大炕上
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)
一宿，嘰嘰喳喳
第二天
我沒(méi)有跑，也沒(méi)有跳
沒(méi)有參加任何比賽
一個(gè)獎狀也沒(méi)有拿到
下午開(kāi)大會(huì )的時(shí)候
老師叫我上去講話(huà)
講的什么忘了
講得如何忘了
臺下是黑壓壓的腦袋
桌上是我第一次見(jiàn)到的
話(huà)筒
回村莊的`路上
伙伴們都舉著(zhù)紅紅的獎狀
我什么都沒(méi)有
回家后
媽媽居然表?yè)P了我
聽(tīng)說(shuō)，你在公社講話(huà)
全公社的人都記住你啦
那是我在兒童節得到的
最大的獎狀
也是，一生的獎狀
及至現在
我還記得那一天喇叭的回響
記得那一天的路和天空
記得媽媽的笑臉
記得那個(gè)晚上
院子里樹(shù)上，墻上，屋脊上
到處都是星星
六一詩(shī)歌朗誦10
甲、輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊，
乙、山山水水都會(huì )在問(wèn)我
合、小朋友，未來(lái)地球的主人，
你想給未來(lái)的地球留下什么？
甲、是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？
乙、是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？
合、啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：
給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
甲、伸出我們的小手，請隨手關(guān)燈
乙、一度電的光能轉瞬即逝，但它卻能與太陽(yáng)并駕齊驅。
甲、伸出我們的小手，請隨手關(guān)掉水籠頭
乙、一滴水的意義微不足道，但它確實(shí)蘊藏能量的載體
甲、用剩的'本子，請把白紙留下
乙、一張紙的價(jià)值雖小，但它卻能衡量人的素質(zhì)
合、包包里放著(zhù)我們外出午餐用的勺子
即衛生又能減少對大樹(shù)的迫害
甲、深情地揮動(dòng)七彩畫(huà)筆，
乙、藍天大海都會(huì )歡迎我
合、小天使，大自然的小天使，
你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么?
甲、是畫(huà)出青山長(cháng)春，還是畫(huà)出綠遍沙漠？
乙、是畫(huà)出常開(kāi)不敗的花季，還是畫(huà)出永不退失的春色？
合、啊，有你，有他，有我，
給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，
和一首愛(ài)護地球的歌！
甲、用過(guò)的電池請丟入回收桶里
生活垃圾也請按類(lèi)別放
乙、舉手之勞豈能隨意拋棄
甲、電腦游戲還是少玩為妙
可以復習功課和預習新課
乙、會(huì )學(xué)愛(ài)學(xué)才是學(xué)生本色
甲、閑時(shí)多讀讀課外書(shū)
開(kāi)闊開(kāi)闊自己的視野
乙、胸懷天下才能身挑重擔
合、距離近的地方就用我們的雙腳走吧
既能鍛煉身體又能減少尾氣的傷害
甲、我還想在地球媽媽的懷里，看看北極熊。
也想去北極和小企鵝跳舞
我不想人們以后只能在博物館里看標本
乙、為了以（）后能幸福的生活
請大家在地球媽媽的懷抱里
做好地球媽媽的保鏢
合、從小事做起，從我做起
開(kāi)始低碳生活，保護環(huán)境
給未來(lái)創(chuàng )造一片更濃更厚的綠吧
六一詩(shī)歌朗誦11
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
初升朝陽(yáng)的晨暉
照徹
無(wú)數透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬!
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著(zhù)莊嚴的國旗
頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國旗
也贏(yíng)得了
一個(gè)民族 一個(gè)國家
應有的主權與尊重
祖國高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬(wàn)里晴空中
巡行
我們象小樹(shù) 幼苗 花朵
成長(cháng)在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著(zhù)知識的營(yíng)養
熱鬧的操場(chǎng)上
我們放飛著(zhù)童年的心情
奇異的網(wǎng)絡(luò )中
我們苦練著(zhù)高科技的本領(lǐng)
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六·一
我們的節日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著(zhù)
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個(gè)巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個(gè)蔚藍色的星球上
創(chuàng )造出一個(gè)地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
讓白鴿
帶著(zhù)我們稚氣的宣言
飛向世界各地
飛向未來(lái)時(shí)空
幼稚是會(huì )生長(cháng)，會(huì )成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節;陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。
祖國花朵，滿(mǎn)園向陽(yáng)花;未來(lái)主人，一代接班人。
兒童的`生命是無(wú)限的。
孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
孩子，是人類(lèi)純潔而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，
是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強烈的欲望。
兒童的生活，是游戲的生活;兒童的世界，是游戲的世界。
兒童是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
兒童是創(chuàng )造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
兒童是人類(lèi)最珍貴的天然資源。
好好學(xué)習，立凌云志，當一代新人;天天向上，做棟梁材，創(chuàng )千秋大業(yè)。
愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué);講道德，講文明。
勤奮學(xué)習學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。
宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。
年少宏圖遠，人小志氣高。
從小愛(ài)科學(xué)，長(cháng)大攀高峰。
立凌云之志，做棟梁之材。
兒童節快樂(lè )，永遠童真的你!
小朋友們節日快樂(lè )。
兒童節快樂(lè )!愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節日快樂(lè )!身體健康!
祝你六一兒童節快樂(lè )!
祝小朋友們節日快樂(lè )，好好學(xué)習，天天向上，個(gè)個(gè)兒像模特。
你好呀!�！傲弧眱和澘鞓�(lè )!
六一詩(shī)歌朗誦12
小太陽(yáng)，早上好， 老師接你上學(xué)校。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽(yáng)車(chē)上快樂(lè )笑。 笑紅臉，笑紅霞， 朝霞一路飄呀飄。 小太陽(yáng)，下午好， 老師送你回家了。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽(yáng)揮手快樂(lè )笑。 笑紅臉，笑紅歌， 歌聲一路飄呀飄。
六一詩(shī)歌朗誦13
我們生活在自己的世界，
一個(gè)對你們而言太小的世界，
即使手腳并用
俯下身子，你們也難以進(jìn)來(lái)。
成年人的托辭。
即使你們用善于分析的'眼睛
去探究、窺視，
用愉快的表情
去偷聽(tīng)我們所有的談話(huà)，
你們仍然不能找到那個(gè)中心，
在那里，我們跳舞，我們玩耍，
生命仍在酣睡，
在那緊閉的花朵下，
在那光滑的蛋殼下，
杯狀的巢內的蛋，
嘲笑著(zhù)你們那更為遙遠的天堂中
褪色的憂(yōu)郁。
六一詩(shī)歌朗誦14
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師
女：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、同學(xué)們
合：你們好！
女：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香
男：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛
女：連小草都在歡樂(lè )地歌唱
男：輕輕地，摒住呼吸
女：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛
男：六一國際兒童節——來(lái)到了。
女：今天，是個(gè)好日子，在我們歡度節日的時(shí)刻
男：在我們齊頭并進(jìn)的時(shí)刻，我們迎來(lái)了20xx年六一國際兒童節
女：我們迎接著(zhù)同學(xué)們的每一個(gè)進(jìn)步
男：我們迎接著(zhù)新的機遇和挑戰。
女：放飛夢(mèng)想點(diǎn)亮希望，放飛夢(mèng)想挑戰自我，放飛夢(mèng)想童心綻放合：現在我宣布東風(fēng)小學(xué)20xx慶六一詩(shī)歌朗誦及文藝匯演現在開(kāi)始。
結束詞
男：“六。一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。
女：“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。
男：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴。
女：讓時(shí)光停駐，我們是那樣戀戀不舍。
男：親愛(ài)的老師，感謝您陪伴我們快樂(lè )的童年。
女：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)。
男：感謝您與我們共同慶祝節日。
合：祝愿所有的領(lǐng)導來(lái)賓，老師們工作順利，身體健康。祝愿我們的同學(xué)們節日快樂(lè )。東風(fēng)小學(xué)慶祝六一詩(shī)歌朗誦及文藝匯演到此結束，謝謝大家。再見(jiàn)。（主持人鞠躬向觀(guān)眾致謝）
男：中華五千年的文化源遠流長(cháng)，煙波浩渺。
女：唐詩(shī)宋詞就是悠久殘來(lái)文選寶庫中的瑰寶。
男：讀唐詩(shī)可以明志，識史。
女：品宋詞可以益智，靜心。
男：請欣賞舞蹈《讀唐詩(shī)》
女：請欣賞舞蹈《最炫民族風(fēng)》
男：感謝學(xué)前班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩表演。
男：滔滔江河水，演不盡浩浩中華魂。
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
請欣賞三年級一班的詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國人》
男：同學(xué)們，少年智則國智，少年富則國富。
女：少年強則國強，每當聽(tīng)到這振奮人心的話(huà)語(yǔ)時(shí)，總讓人熱血沸騰。
男：請欣賞五年級同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》
男：我是黃頭發(fā)黑眼睛的中國人，我是堯舜禹的子孫。
女：我因此而驕傲，我是中國人。
男；我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。
合：建設我的祖國，還要靠我們的中華少年們，請欣賞四年級同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《中華少年》
男：六一的鮮花絢麗多彩
女：六一的陽(yáng)光燦爛奪目
男：在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和喜慶的節日里，我們邀請大家一起來(lái)欣賞《六一的太陽(yáng)》，有請三年級二班的同學(xué)表演詩(shī)歌朗誦《六一的太陽(yáng)》。
男：感謝三年級二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演。
女：在這個(gè)屬于我們自己的節日里
男：在這個(gè)屬于我們自己快樂(lè )的日子里。我想我們都是幸福的。
女：因為我們有爸爸媽媽的關(guān)心，有敬愛(ài)老師們的'關(guān)懷。有領(lǐng)導們的殷切希望。
合：有請胡伊同學(xué)為我們演唱歌曲《我們是幸福的》
男：青青的草，紅紅的花，金色的陽(yáng)光照耀下，我們就要畢業(yè)了。請欣賞六年級一班的詩(shī)朗誦《畢業(yè)之歌》
男：廉潔是根廉潔是本
女：廉潔是天廉潔是地
合：請聽(tīng)六年級二班帶來(lái)的《廉潔之歌》
男：有很多人把老師比作一支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗水；
女：老師象一艘航船，載著(zhù)學(xué)生們駛向知識的海洋。
男：看著(zhù)辛勤工作的老師，一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠恪?/p>
女:“請聽(tīng)二年級一班的同學(xué)們帶來(lái)的《一株紫丁香》。
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉
男：詩(shī)歌，讓我們震撼合：詩(shī)歌，讓我們思想升華
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì )，我們深深感受到了中華文化的的魅力
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì )，我們領(lǐng)悟到了中華文化的的美好
男：讓我們一起感受中華文化的源遠流長(cháng)。
女：讓我們步入文學(xué)的藝術(shù)殿堂。
男：請欣賞一年一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《論語(yǔ)》。
男：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香。
女：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛。
男：邁著(zhù)喜悅的步子我們走進(jìn)了六月
女：踩著(zhù)快樂(lè )的步子我們走進(jìn)了自己快樂(lè )的節日。請欣賞一年二班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《快樂(lè )的節日》
六一詩(shī)歌朗誦15
一、指導思想
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書(shū)成為師生的一種生活習慣。學(xué)校決定以慶六一詩(shī)歌朗誦會(huì )為載體，深入推進(jìn)書(shū)香校園建設，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、文雅的節日。
二、活動(dòng)主題：
慶“六一”詩(shī)歌朗誦會(huì )
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——5月
四、誦讀內容
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)對象：全體老師、學(xué)生、家長(cháng)
七、比賽規則 ：
1、全班學(xué)生和家長(cháng)代表共同參與
2、內容切合主題，適合小學(xué)生朗誦
3、以誦讀為主，經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)歌與散文、傳統與現代不限，可集樂(lè )器、舞蹈、歌曲為一體的'綜合性演出（即把班級各類(lèi)精英集中一起，用經(jīng)典誦讀的形式貫穿一體），要全員參與，突出表現有特長(cháng)的學(xué)生，最好能夠師生、家長(cháng)同臺獻藝……
4、參賽班級可以用普通話(huà)、白話(huà)等朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容
八、獎項設置
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委
1、評分采用十分制。
2、分數匯總，然后取總分進(jìn)行評比。
3、評委：行政、老師、家長(cháng)代表。
九、評比標準：
評 分 標 準
分值
內容、
參與程度
1、內容健康、普通話(huà)標準。
2、有老師和家長(cháng)參與。
1分
1分
會(huì )場(chǎng)紀律
1、做個(gè)文明觀(guān)眾，安靜有序的觀(guān)看、上下場(chǎng)。
1分
語(yǔ)言表達
�。�4分）
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話(huà)標準。
3、精神飽滿(mǎn)，感情處理得當，感染力強。
4、手勢、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運用得當。
1分
1分
1分
儀表神態(tài)
�。�3分）
1、衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。
1分
1分
1分
朗誦時(shí)間
�。�1分）
時(shí)間控制在5分鐘以?xún)�，超過(guò)5分鐘扣0.5分。
1分
十、組織保障：
1、現場(chǎng)總指揮：
2、會(huì )場(chǎng)布置負責人：少先隊
3、拍照、音樂(lè )播放、錄像負責人：
4、主持人選拔、訓練負責人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現場(chǎng)秩序負責人：
6、演出現場(chǎng)時(shí)會(huì )場(chǎng)秩序和表演秩序負責人：各班班主任
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