個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀
在日常學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀1
衣帶漸寬終不悔為使教育堪寄夢(mèng)
初夏的清晨，天氣微寒，來(lái)到大方縣第一中學(xué)，剛好趕上學(xué)校上課。古樸典雅的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣悅耳的讀書(shū)聲，而在不遠處的三尺講臺前，那雙充滿(mǎn)智慧的明眸正深情凝視著(zhù)朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。
沿著(zhù)他的視線(xiàn)看去，目光所及，仿佛觸摸到冬日的陽(yáng)光，頓時(shí)令人倍感振奮和溫暖。他，就是該校理教師穆朝君老師。這樣的閱讀，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則充滿(mǎn)著(zhù)智者的孜孜求索，所以，這也是穆朝君老師為人為學(xué)為師的一種方式，一種輕松中不懈的堅守。
翻開(kāi)穆朝君老師的履歷，我們可以清晰看到，在他從一名普通農村中學(xué)教師到全國模范教師的成長(cháng)軌跡中，雖然工作環(huán)境在不斷變化，但他心中那份對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)卻始終堅定如一、矢志不渝。從1987年畢節師范高等專(zhuān)科學(xué)校農師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)參加工作到20xx年西南大學(xué)在職研究生課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講臺上執教28年。28年的潛心耕耘，教書(shū)、育人、科研三位一體，穆朝君老師走出了一個(gè)師者閃光的教育人生。
1998年9月被貴州省教育廳、人事廳授予貴州省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年3月獲畢節區行政公署頒發(fā)畢深教育獎勵基金獎；20xx年9月被教育部和人事部評為全國模范教師；20xx年2月被畢節區教育局授予第三批畢節區中小學(xué)名師稱(chēng)號；20xx年1月被貴州省教育廳評為貴州省省級骨干教師；20xx年1月被貴州省人民政府評為特級教師；20xx年3月被貴州省教育廳評為貴州省教學(xué)名師受到表彰和獎勵
作為有著(zhù)眾多學(xué)術(shù)職務(wù)、為社會(huì )培養了眾多優(yōu)秀人才和廣有影響的理教師，穆朝君老師28年如一日，一步步，帶著(zhù)執著(zhù)的追求，閃著(zhù)榮譽(yù)的光輝走在教育教學(xué)和科研的第一線(xiàn)。如今，他已先后在《畢節學(xué)院學(xué)報》、《理教育》、《理教學(xué)》、《中學(xué)理教學(xué)參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表科研論文數十篇、獲獎近百次；20xx年，由北京現代教育出版社出版了學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)《教育教學(xué)理論與實(shí)踐探索》；為全國高等學(xué)校培養、輸送優(yōu)秀學(xué)生千余名，為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、人才發(fā)展做出了重要貢獻，堪稱(chēng)凝心靜氣做學(xué)問(wèn)，為人師表帶學(xué)生的教書(shū)育人楷模。
農村磨練十八年
和所有20世紀60年代出生的教師一樣，穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿(mǎn)懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆朝君老師從畢節師范高等專(zhuān)科學(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時(shí)代，豪情滿(mǎn)懷開(kāi)始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國最需要的方去，將自己所學(xué)奉獻給人民。為此，穆朝君老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來(lái)到大方縣六龍中學(xué)任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆朝君老師教過(guò)語(yǔ)文、政治、歷史、理、生物、英語(yǔ)等多門(mén)學(xué)科，當過(guò)班主任、教研組長(cháng)、教導主任。但無(wú)論教學(xué)還是擔任領(lǐng)導工作，穆朝君老師樣樣都干得十分出色；18年里，他的年度考核有10年被連續評為優(yōu)秀等次；18年里，他從一位普通的農村中學(xué)教師，逐漸鍛煉成長(cháng)為一名中學(xué)高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽(yù)的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長(cháng)對他的信任――把全校唯一一個(gè)高三畢業(yè)班很信任交給他帶。我不能辜負老校長(cháng)對我的期望，我一定要教出點(diǎn)名堂來(lái)，穆朝君老師在心底默默告誡自己。接下來(lái)的日子里，他勤奮看書(shū)學(xué)習、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時(shí)間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負苦心人，他所教班級當年參加高考，竟然有一名學(xué)生考上二本線(xiàn)。一名學(xué)生上二本線(xiàn)，這在今天的任何一所農村高中都是要嗤之以鼻的，但對于穆朝君老師當時(shí)所在的大方縣六龍中學(xué)而言，這卻是該校多年來(lái)高考零的突破，也是教育生涯的良好開(kāi)端。以后幾年中，該校高考成績(jì)連年上升，穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎勵。農村是廣闊的天，在那里可以大有作為，這是20xx年因工作需要調大方一中時(shí)穆朝君老師對依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
十年辛苦不尋常
在農村中學(xué)教過(guò)多門(mén)學(xué)科，還當過(guò)教導主任的他，20xx年轉戰到大方一中后，專(zhuān)門(mén)從事高中理教學(xué)工作。大方一中是省級示范性高中，面對新的教學(xué)和工作環(huán)境，對全面型而非專(zhuān)長(cháng)型教師的他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴峻的考驗，好在有那18年的基層學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)歷，不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學(xué)技能，更磨煉了他的意志和應變能力。很快他就適應了示范性高中的理教育教學(xué)工作，并從普通班教學(xué)很快走進(jìn)了重點(diǎn)班教學(xué)。不知不覺(jué)間，在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生，屈指算來(lái)已整整10年。在大方一中的10年，不知不覺(jué)間，他已從一名普通理教師、教研組長(cháng)、工會(huì )委員成長(cháng)為教務(wù)副主任，負責大方一中217名專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被連續評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀的背后，是穆朝君老師受命以來(lái)的每個(gè)日日夜夜，殫精竭慮為提升學(xué)校每位教師的教育教學(xué)水平，為讓每個(gè)學(xué)生都能成長(cháng)而奔忙。期間，孩子初中畢業(yè)即將中考，作為家長(cháng)的他卻因為學(xué)校的工作無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，在計生戰線(xiàn)任手術(shù)醫師，比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師，連自己的小孩都照顧不了，教育不好，愧對這些稱(chēng)號啊。
穆老師為此常常暗自落淚。是的，因為工作忙，他沒(méi)法顧及兒子的學(xué)習，因為工作忙，他沒(méi)法照顧好家庭和孩子，以至于自己的`兒子竟然連一中都未能考進(jìn)去。如今，已讀到高二的兒子還時(shí)常在母親面前埋怨：我爸就是工作忙，等到我高三考不取大學(xué)他將后悔一輩子。當妻子把兒子的話(huà)翻譯給他聽(tīng)時(shí)，穆老師的心如針扎一般。是啊，自己真的沒(méi)有完全盡到一個(gè)家長(cháng)、一個(gè)父親的責任。但他仍堅持，這就是人民教師的天職，這就是教務(wù)副主任的職責。
他說(shuō)：我既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我就有責任把這份工作做好，我就有義務(wù)帶好我的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習，呵護他們的成長(cháng)，這些就是我的責任，我的選擇。也正因為有了這樣的責任，這樣的選擇，所以，當他看到學(xué)校里一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)起來(lái)的年輕教師欣欣然走向教育教學(xué)的重要位置時(shí)，當他執教的高三畢業(yè)班學(xué)生高考成績(jì)獲得全省文綜第一名時(shí)，當大方一中的文科教育教學(xué)質(zhì)量從薄弱走向雄厚時(shí)，他卻又依舊保持著(zhù)教師那份獨有的淡定。他說(shuō)，這些成績(jì)來(lái)之不易，那是師生們用無(wú)數的不眠之夜、無(wú)數的失敗與挫折、無(wú)數的淚水、汗水乃至血水換來(lái)的，但成績(jì)與輝煌只能代表過(guò)去。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀2
●立身煉志正師德
教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，努力適應時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。付興美不但深知這一點(diǎn)，而且無(wú)論是做普通教師，還是擔任學(xué)校中層，她都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
她常說(shuō)：我的肩上有一副擔子，一頭擔著(zhù)義務(wù)，一頭擔當責任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養家，責任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。她還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，她不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其她教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，她覺(jué)得著(zhù)力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；她曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來(lái)，她當過(guò)科任教師，當過(guò)班主任，當過(guò)語(yǔ)文教研組長(cháng)，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心。她始終在完成各項工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、母愛(ài)。她的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習的興趣，能最大限度地體現學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的`尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴，體現在對學(xué)生習慣的培養上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的課，學(xué)生愛(ài)上！
為了關(guān)愛(ài)和轉變學(xué)困生，付興美掏錢(qián)請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在她細微處的關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友，她的愛(ài)心是真誠、寬容和坦誠，她贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導，在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長(cháng)輩，尊老愛(ài)老，自發(fā)的“手拉手，獻愛(ài)心”活動(dòng)……她的班級充滿(mǎn)溫情，她的學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài)心。
●積極進(jìn)取練師能
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。付興美把練師能當作不斷提高師德修養的一個(gè)目標去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采她山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟寫(xiě)法、為一體，實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà)，她的課因學(xué)生個(gè)性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛而精彩。20xx年以來(lái)，她縣公開(kāi)課8節，鎮級公開(kāi)課26節，執教公開(kāi)課的身影到過(guò)鎮內每一個(gè)小學(xué)，參賽課獲得市二等獎一節，縣一等獎二節。
一直覺(jué)得：一名教師的成長(cháng)首先從教學(xué)反思開(kāi)始，平時(shí)再忙她也堅持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其她教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著(zhù)力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請求專(zhuān)家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實(shí)踐素材，任現職以來(lái)，共有12篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎或發(fā)表。其中省級獲獎1篇，市級獲獎2篇，縣級獲獎6篇. ●矢志不渝鑄師魂
隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習不斷深入和領(lǐng)會(huì )，付興美老師進(jìn)一步認識到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學(xué)校中層以來(lái)，她更忙了，更累了，可她從沒(méi)因此心里放下學(xué)生。每次聽(tīng)課，她的學(xué)生都會(huì )受益，新的教法和理念，讓她的四十五個(gè)學(xué)生興奮并快樂(lè )著(zhù)。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗總結，她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗——再實(shí)踐”時(shí)，體驗到更多成功的喜悅。有時(shí)，她在外進(jìn)行參加公開(kāi)課時(shí)，晚上一有空總要先打電話(huà)給讓她牽掛的學(xué)生，再打電話(huà)給家人。因為她是學(xué)生心中最有趣、最好的“付興美老師”，她也因學(xué)生心底的這一稱(chēng)呼而自豪。
自己的理論和教學(xué)水平提高了，她總是熱心培養青年教師，先后指導過(guò)劉敏、姜雪瓊、劉艷等青年教師，通過(guò)“聽(tīng)評課、互聽(tīng)互評、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導，給她們機會(huì )打拼磨練，給她們問(wèn)題深入研究，給她們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉化她們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了她們課堂教學(xué)水平的明顯提升。
作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，她把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，精心組織學(xué)校的縣級語(yǔ)文基地校主題研訓活動(dòng)。兩年來(lái)，通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，她先后為廣大教師開(kāi)了“一篇課文二課時(shí)” 、“流程構建”、“課時(shí)目標的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言”的專(zhuān)題講座；帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了“同課異構”聽(tīng)、評課、“中低年級課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀(guān)摩”、“低年級語(yǔ)文課堂教學(xué)”等多樣的研訓方式。以問(wèn)題研究引領(lǐng)課堂，開(kāi)展了主題多樣的研訓活動(dòng)：寫(xiě)字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發(fā)興趣；課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高；同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，她根據學(xué)校實(shí)際，率先實(shí)行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學(xué)效率。她求的不是自己的一花獨放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅��！
隨著(zhù)校本教研的深化，她不斷創(chuàng )新學(xué)校校本研訓方式，積極倡導網(wǎng)絡(luò )教研。精心撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )資源共享、優(yōu)勢互補。她本人的博客不但被評為“鎮優(yōu)秀博客”，而且帶動(dòng)一大批教師結合教學(xué)寫(xiě)博客，從而為該校教師的成長(cháng)和發(fā)展夯實(shí)了基礎。
付出了總有回報，幾年來(lái)，她先后被評為鎮、縣級優(yōu)秀教師、教育工作者等名譽(yù)和稱(chēng)號。
成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因為，在她的心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀3
XX，女，28歲，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，西安科技大學(xué)在讀研究生，現任五建公司第一工程處團委書(shū)記、五建公司團委宣傳委員。
來(lái)自南方城市的XX經(jīng)過(guò)六年團務(wù)生涯的鍛煉，愣是從吳儂軟語(yǔ)的“軟妹子”練成了風(fēng)風(fēng)火火的'“女漢子”，練就了“銅頭、鐵嘴、飛毛腿”的功夫。面對礦建施工單位點(diǎn)多、線(xiàn)長(cháng)、面廣，團員青年相對分散的實(shí)際，她積極轉變工作思路,“山不到我這里來(lái)，我就到山那邊去”，直接奔赴現場(chǎng)調研幫扶，分片區開(kāi)展青年活動(dòng)。率先建立QQ群、微信群，注冊“一處青年”微信公眾號，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)青年，凝聚青年。通過(guò)零點(diǎn)行動(dòng)、凌晨行動(dòng)、安全隱患大排查等，組織青工開(kāi)展安全生產(chǎn)監管工作，創(chuàng )建青年安全生產(chǎn)示范崗。組織編寫(xiě)了安全演講稿65篇、煤礦安全事故案例150個(gè)，組織安全知識競賽6場(chǎng)、安全文藝演出72場(chǎng)、安全巡回演講84場(chǎng)、安全事故案例宣講84場(chǎng)。成功舉辦了三屆“大學(xué)生勵志獎”、“七夕·愛(ài)相聚”長(cháng)治片區青年單身聯(lián)誼會(huì )、開(kāi)展“流動(dòng)書(shū)箱”“讀書(shū)觀(guān)影”“金秋助學(xué)”“真情送溫暖”“益團·暖陽(yáng)”“愛(ài)心義賣(mài)”等活動(dòng)。在她的帶領(lǐng)下，一處兩級團組織多次獲得徐州市、五建公司“五四紅旗團委”、“五四紅旗團支部”、“青年文明號”等榮譽(yù)，20xx年被評為“江蘇省五四紅旗團委”創(chuàng )建單位，她本人也多次獲得五建公司“優(yōu)秀共青團干部”。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀4
在全國范圍內的扶貧攻堅戰中，駐村工作隊員是該項工作中的重要力量。他們是決定農村貧困發(fā)展的關(guān)鍵力量，承擔著(zhù)豐富的職責，需要發(fā)揮先進(jìn)的思想和優(yōu)秀的工作作風(fēng)。本文將介紹一位個(gè)人優(yōu)秀的駐村工作隊員事跡，探究她的工作作風(fēng)和貢獻，希望引起對駐村工作隊員的重視和尊重。
該工作隊員名叫小紅。她來(lái)自江蘇省的一個(gè)小城市，在大學(xué)使用的專(zhuān)業(yè)是社會(huì )工作。在本職工作之前，她曾經(jīng)參加志愿者工作，一直積極參與社區和學(xué)�；顒�(dòng)。她的社會(huì )責任感和公益意識非常強，這使得她應該參加駐村工作的機會(huì )來(lái)認識貧困地區的真實(shí)面貌。
小紅第一次到駐村工作時(shí)，她發(fā)現許多貧困家庭缺乏食品和飲用水，他們的生活品質(zhì)極其低劣。因為村莊地勢相對偏遠，交通不便，政府和其他組織的援助有局限性�？吹竭@樣的情況，小紅決定引導當地人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng )造可持續發(fā)展的方式來(lái)提高他們的生活質(zhì)量。
小紅組建了一個(gè)志愿服務(wù)團體，幫助貧困家庭解決日常生活中的各種問(wèn)題，如購買(mǎi)食品、清潔環(huán)境、照顧兒童等。她通過(guò)積極的倡導和組織活動(dòng)，增強村民團隊的凝聚力和向心力。她對村莊環(huán)境的.改善、公共設施的升級、鄉村文化的傳承等問(wèn)題大力推動(dòng)，并在工作中總結了一套可持續發(fā)展的方法，為村莊的發(fā)展提供了重要的思路和方法。
隨著(zhù)駐村工作的深入，小紅的支持用戶(hù)越來(lái)越多。她被當地政府和組織視為村莊發(fā)展計劃的重要成員，與更多的社會(huì )資源聯(lián)系在一起，并與其他志愿者合作，位于幫助貧困村莊的各類(lèi)項目上。她在工作中表現出的熱情和聚集力讓人們了解到，駐村工作隊員的工作是有價(jià)值的，他們對于提高農村發(fā)展的質(zhì)量和速度有著(zhù)不可忽視的影響。
小紅同學(xué)的事跡告訴我們，越來(lái)越多的年輕人愿意投身于社區和鄉村的發(fā)展工作中，他們認為這是一項有價(jià)值、可持續的事業(yè)。在這種背景下，正確的培養和引導更多的年輕人是非常必要的。除了各種政府政策外，社會(huì )應該更多尊重和贊賞那些駐村工作隊員的優(yōu)秀個(gè)人事跡，以榜樣的力量鼓勵更多的年輕人參加相信�？傊�，作為駐村工作隊員需要注重創(chuàng )新、積極進(jìn)取、熱情服務(wù)，帶給農村更多的發(fā)展機會(huì )和更好的未來(lái)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀5
19xx年XX月，我帶著(zhù)青春的希冀與夢(mèng)想踏上三尺講臺，當我滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺時(shí)，我就知道，我選擇的不但僅是一個(gè)謀生的職業(yè)，更是一份神圣而偉大的事業(yè)，需要用愛(ài)心和智慧去澆灌和滋養。在21個(gè)年頭，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執著(zhù)的追求。但讓我感受最深的是：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以春天般的溫暖去關(guān)心他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活，才能得到學(xué)生的愛(ài)戴。這21年讓我從一個(gè)初出茅廬的年青教師逐步成長(cháng)起來(lái)，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會(huì )了如何處理同事之間的關(guān)系，讓我收獲最大的是：當我接到一個(gè)新班時(shí)，我知道了如何讓他們盡快的融入班級當中，意識到自身是班級的主人。對于教學(xué)水平，我也成長(cháng)了很多，在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我的指導和幫助。
我只是一名普普通通的教師，與所有老師一樣，勤勤懇懇，做好本職工作。非常榮幸能有這個(gè)機會(huì )，對我區的師德師風(fēng)建設進(jìn)行討論和學(xué)習。我不敢奢談自身的所謂成績(jì)，因為我所做過(guò)的其實(shí)很多老師都做過(guò)，那就讓我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)找一個(gè)合適的注腳吧�；厥鬃陨�21年的教師生涯，彈指一瞬間，仿佛往事就在眼前。19xx年，我分配到新港濱湖小學(xué)，那是一所既偏僻，又落后的山村村小。當時(shí)，學(xué)校除了我和方向榮老師年輕，其他老師年齡都在45歲以上。由于年輕，主動(dòng)挑大梁，負責兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)（有90多名學(xué)生），全校少先隊，以及高齡老師的蠟紙刻印工作。三年里，不但贏(yíng)得同事的贊賞，而且取得不欲的成績(jì)。19xx年，服從中心小學(xué)領(lǐng)導安排，調到教學(xué)成績(jì)薄弱的東升分校干了3年，然后又到隔河渡水的棉洲小學(xué)支教半年，19xx年又回到濱湖小學(xué)。20xx年，西南四校合并，成立新港第二小學(xué)，老師嚴重缺乏，我負責兩個(gè)班的英語(yǔ)，一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，還負責少先隊工作，為了樹(shù)立校名，當年全鎮六一文藝匯演在我校舉行，我編排的節目贏(yíng)得校領(lǐng)導，鎮領(lǐng)導，區領(lǐng)導好評。20xx年在五里前進(jìn)小學(xué)任教。
在這21年的教師生涯，有辛酸的淚水，也有幸福的笑容。我幸福的是一個(gè)個(gè)曾經(jīng)被不少教師視為“不可救藥”的'學(xué)生，經(jīng)過(guò)我耐心教育，有了驚人的“轉變”。
記得19xx年我擔任四年級班主任。班上有一個(gè)全年級有名的同學(xué)，叫張亮。上課基本不聽(tīng)講，作業(yè)基本不做，值日基本找不到影兒，打架卻基本少不了他。作為班主任，我當然有責任去教導他�？膳u了很多次，效果都不是很明顯。記得有一次我剛在辦公室和他說(shuō)了半天，回到教室沒(méi)到十分鐘，就有同學(xué)向我匯報：“張亮又打架了！”我簡(jiǎn)直是氣不打一處來(lái)，沖到教室去狠狠地推了他一把，對著(zhù)他大叫：“你怎么這么不爭氣！”為這，我迷茫，困惑，甚至還流過(guò)眼淚�？赏炊ㄋ纪�，我還是不甘心，難道就這樣放棄一個(gè)學(xué)生？教育的責任使我重新鼓起了勇氣。我想，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的教育者，面對難題不知所措，無(wú)法解決，那，我對學(xué)生的愛(ài)又如何體現呢？師德和師能是兩條線(xiàn)，但它們不是完全分離，而是交織在一起，互相依存的。我們需要有愛(ài)心，還更需要有愛(ài)的智慧。面對張亮，我想一定能找到一個(gè)打開(kāi)他心門(mén)的鑰匙。我找來(lái)了教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍，查閱了轉變后進(jìn)生的各種資料，學(xué)習教育大師們的靈活方法，再結合他的實(shí)際情況，對癥下藥。通過(guò)家訪(fǎng)，了解了一些他家庭的情況。
原來(lái)他家里有三個(gè)哥哥，他已經(jīng)是父母的第四個(gè)兒子了。媽媽于是把他送到鄉下?tīng)敔敿胰ド�，一直到十歲才返回家中。由于張亮較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有和父母一起生活，情感顯得不那融洽。再加上有時(shí)大人的教育方法不太恰當，打罵過(guò)幾次后，就變得孤僻，不和家人交我深深的記得那是20xx年XX月，我騎托車(chē)上班，在五里法院口逆向行駛的出租車(chē)碰了一下，扭傷筋骨，醫生見(jiàn)意休息幾天，可我放心不下教室里的孩子們，第二天就打的到學(xué)校給他們上課。孩子知道后，講桌上放滿(mǎn)了祝賀語(yǔ)：老師您太偉大了！老師您太好了！祝您早日康復！那一刻我眼里噙滿(mǎn)了淚珠。在學(xué)校住了幾天里，學(xué)生主動(dòng)扶我，給我倒水。讓我感受到付出所回報的甜蜜。
在五里前進(jìn)小學(xué)一年時(shí)間，積極配合校領(lǐng)導工作，主動(dòng)挑大梁，指導年青老師的教學(xué)，所帶的班級借讀學(xué)生較多，以前成績(jì)不理想的同學(xué)，在我一年的努力下，取得了校級均分。在這一年里，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。班上的劉文靜，小朋友患重病，我兩次到醫院看望她，給她帶上漂亮的娃娃，口可的食品，還給她講張海迪、保爾的故事，讓他堅定信念與病魔做斗爭的勇氣，每次都讓病房的病友羨慕不已。
我是一個(gè)理想主義者，對所做的工作總力求做到最好。一個(gè)人所負責多項工作能做到最好，正常的工作時(shí)間是不可能完成的，加班加點(diǎn)已經(jīng)成了我工作的習慣，有時(shí)也會(huì )身心疲憊。但回首走過(guò)的每一個(gè)腳印都是那踏實(shí)總又會(huì )令人倍感欣慰。我始終堅信：一分耕耘一分收獲。多年來(lái)，我所帶的每個(gè)班級的語(yǔ)文成績(jì)在每次區鎮抽測、統考中一直居于中上游。19xx年以來(lái)，我先后10年被評為鎮“優(yōu)秀教師”。20xx年九江市小學(xué)語(yǔ)文青年基本功二等獎，撰寫(xiě)論文多次獲市級獎，多次輔導學(xué)生在省、市、區征文比賽中獲獎。
站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現出來(lái)。最后，允許我引用著(zhù)名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世�！�
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀6
xxx，是多經(jīng)公司水電站的一名工人，自入廠(chǎng)以來(lái)，擔當過(guò)電工，維修工，運轉員，工作二十年來(lái)，她時(shí)時(shí)刻刻不忘嚴格的要求自己，做事不聲張，勤勉工作，是xxx的工作特點(diǎn)，這些年來(lái)，以她出色的工作能力、心系班組成員的高尚情操和無(wú)私奉獻的精神，追求著(zhù)自
xxx，是多經(jīng)公司水電站的一名工人，自入廠(chǎng)以來(lái)，擔當過(guò)電工，維修工，運轉員，工作二十年來(lái)，她時(shí)時(shí)刻刻不忘嚴格的要求自己，做事不聲張，勤勉工作，是xxx的工作特點(diǎn)，這些年來(lái)，以她出色的工作能力、心系班組成員的高尚情操和無(wú)私奉獻的精神，追求著(zhù)自己的人生理想，踐行著(zhù)自己的誓言，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事的交口稱(chēng)贊。
一、勤奮好學(xué)，鉆研工作業(yè)務(wù)
1994年她參加了工作，成為一名多經(jīng)公司的電氣班的'工人。工作中，憨厚、樸實(shí)的她一方面積極向老同志虛心請教，一方面利用休息間隙對拆換下來(lái)的電器原件進(jìn)行研究、維修，將自己的滿(mǎn)腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力，務(wù)實(shí)的工作，不僅很快使她成為了單位業(yè)務(wù)骨干，也極大的降低了單位的維修費用和購置成本，得到了領(lǐng)導和同志們的高度評價(jià)。
“一個(gè)人可以沒(méi)有文憑，但決不可以沒(méi)有知識”，這是她十分欣賞的一句話(huà)，為此，xxx幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了鉆研業(yè)務(wù)上，努力將自己的工作吃透，干好。
xxx知道自己的文化水平不高，因此，她一方面虛心向老師傅請教，一方面自己刻苦鉆研，認真學(xué)習電氣的工作原理、結構特點(diǎn)，功夫不負有心人，她終于學(xué)會(huì )了很多相關(guān)電氣方面的知識，并且可以獨立的配合其他基建班組進(jìn)行電氣接線(xiàn)，配線(xiàn)的工作。由于工作十分出色，20xx年被領(lǐng)導安排到水電站負責水電站的維修工作，只用了一年的時(shí)間熟悉并掌握了水電站的所有電氣系統及給排水輔助系統，20xx年被安排水電站運行四值班長(cháng)。
二、吃苦耐勞，樂(lè )于助人
作為一名水電站的運轉員，由于都是女同志，家里都有小孩，最難的孩子一旦有了什么事都離不開(kāi)媽媽。一旦同事們誰(shuí)有事的時(shí)候，只要是找到了她總是毫無(wú)怨言，隨叫隨到，滿(mǎn)腔熱情的投入工作。她不善言辭，但是她心里總是這樣急人之所急，想他人之所想。奉獻源于責任。多年的維修和運行工作中，她總是全身心投入工作，很少想哪些是自己的本職工作，哪些是無(wú)私奉獻的，她想：只要自己的工作做好了，自己也就知足了。
淡泊名利，甘于奉獻。作為一名工人就要無(wú)私奉獻，不能圖名圖利，只有在工作中盡自己的努力為大家干點(diǎn)事，心里才會(huì )踏實(shí)。不善言辭的xxx是這樣想的，也是這樣做的。
“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，xxx 一個(gè)普普通通的 工人，既沒(méi)有多高的文化，又沒(méi)有超人的智慧，但她以不甘平庸的鉆勁，默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值，同時(shí)，也以她實(shí)際行動(dòng)詮釋了水電站一名普通運行班長(cháng)的高尚情懷。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀7
近年來(lái)，我國農村地區的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步取得了顯著(zhù)的成就，其中駐村工作隊員的貢獻不可忽視。他們是在農村工作和生活的志愿者，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體現了社會(huì )公益性和人類(lèi)文明進(jìn)步性。下面介紹幾位駐村工作隊員個(gè)人的優(yōu)秀先進(jìn)事跡，以期增強廣大駐村工作隊員的工作熱情和責任感。
小陳，是平湖市X村的一名駐村工作隊員。他在村里的工作時(shí)間較長(cháng)，知曉村里的情況非常詳細。在他的帶動(dòng)下，村里舉行了一次全民健身運動(dòng)會(huì )，并把這次運動(dòng)會(huì )辦得十分成功。為了使整個(gè)村子都能參與進(jìn)來(lái)，小陳帶頭籌備起了這次運動(dòng)會(huì )，他組織大家在上班、學(xué)習之余，到村莊中央的空曠地帶訓練，每天都有訓練和比賽。這僅僅是他在村里的工作之一，還有很多像翻課堂、義務(wù)走訪(fǎng)、開(kāi)展衛生健康知識等等工作，這些工作讓小陳贏(yíng)得了全村領(lǐng)導和群眾的信任和敬愛(ài)。
小堯，是X市X村駐村工作隊員，他在駐村工作中始終保持著(zhù)耐心和信心，贏(yíng)得了當地村民的高度評價(jià)。他在工作中不僅講述理論知識，更注重實(shí)踐，把理論與實(shí)踐相結合，讓村民更容易理解。小堯對每位村民都很真誠，他總是愿意耐心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，然后給予幫助和支持。他的工作做得十分扎實(shí)，他認真閱讀過(guò)村委工作報表，了解村子的基本情況，因此他的工作很容易取得了村委的認可與支持。
小陽(yáng)，是X縣X村駐村工作隊員，他工作非常努力，把大量的時(shí)間用到了村里的事情上。他曾經(jīng)在一些社會(huì )組織中工作，因此他擁有很好的組織管理和溝通技能。從一開(kāi)始，小陽(yáng)就開(kāi)始構建關(guān)系網(wǎng)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò )是他與村委和各個(gè)組織之間建立的.渠道。他嘗試掌握每個(gè)人的需求和想法，然后盡自己所能去幫助他們。小陽(yáng)始終堅持“既為工作隊員，也是村子建設的一份子”的原則，他通過(guò)他的工作表現向村民展示了駐村工作的重要性。
綜上所述，駐村工作隊員的工作既充滿(mǎn)了挑戰，也伴隨著(zhù)快樂(lè )和成就感。他們在村里并不孤單，而是與村委和村民們取得了很好的關(guān)系，他們將自己的奉獻和努力共同融入到了農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的大潮之中，推動(dòng)了農村經(jīng)濟社會(huì )的進(jìn)步。感謝他們讓我們看到了這個(gè)社會(huì )擁有的溫暖和美好，他們在駐村工作中取得的優(yōu)秀先進(jìn)事跡將永遠激勵著(zhù)后來(lái)的駐村工作隊員！
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀8
這位管理者的名字叫做魯洛伊，他是一家美國網(wǎng)絡(luò )零售巨頭的總經(jīng)理。20xx年，該公司面臨著(zhù)巨大的挑戰。該公司的市場(chǎng)份額和利潤正在持續下降。同時(shí)，業(yè)內競爭者的威脅日益增大。在這種情況下，魯洛伊看到了轉型的機會(huì )，決定重新定位公司的戰略。
首先，魯洛伊調整了公司的戰略目標。他提出了三個(gè)關(guān)鍵的目標：擴大營(yíng)收、提高銷(xiāo)售額和增加利潤率。為了實(shí)現這些目標，魯洛伊采取了大膽的措施：通過(guò)重新定位自己的品牌形象，增加在移動(dòng)端的投資，以及重新構想公司的物流管理。
首先，魯洛伊為公司制定了一套新的品牌形象和營(yíng)銷(xiāo)策略。他認為，通過(guò)投資品牌形象和營(yíng)銷(xiāo)將會(huì )吸引更多的客戶(hù)。魯洛伊將在傳統媒體廣告上的廣告支出削減到最小，轉而將資金集中投入到社交媒體營(yíng)銷(xiāo)和互聯(lián)網(wǎng)廣告上。同時(shí)，他還注重提高客戶(hù)的購物體驗，這增加了客戶(hù)的'忠誠度。
其次，魯洛伊降低了物流成本。他重新設計了公司的物流系統，采用更為高效、創(chuàng )新、靈活的全新模式，優(yōu)化了貨物的多渠道管理，從物流到裝。這樣，客戶(hù)可以更加快速，準確地收到訂單。實(shí)際上，這些改進(jìn)使公司不僅提高了訂單處理速度，降低了配送成本，還改善了顧客的服務(wù)體驗。
最后，魯洛伊進(jìn)一步優(yōu)化了公司的移動(dòng)端體驗。他對公司的在線(xiàn)和移動(dòng)端進(jìn)行深入的審查，以確保它們準確無(wú)誤，安全有保障。此外，魯洛伊還向客戶(hù)倡導之前他們對移動(dòng)端的使用中所面對的問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。
總之，魯洛伊在公司轉型過(guò)程中展示了非凡的智慧、洞察力和執行能力。他提高了品牌形象，改進(jìn)了物流管理，優(yōu)化了營(yíng)銷(xiāo)策略，提高了移動(dòng)便利性，迎合了目前消費者的巨大需求。在魯洛伊的領(lǐng)導下，該公司迅速恢復了盈利能力，從而實(shí)現了日益增長(cháng)的業(yè)務(wù)價(jià)值和資產(chǎn)價(jià)值。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀9
老孫，今年45歲，家住黃樓鎮西陽(yáng)河村，東陽(yáng)河幼兒園的教師。
老孫對“孝順”有著(zhù)自己獨特的理解：兒女花錢(qián)為父母買(mǎi)好吃的、好喝的、好用的東西是“孝”，而不讓老人生氣、擔心則叫“順”。人到老年，老人不太講究吃穿什么的，只要心氣好，比啥都重要。
結婚時(shí)，由于婆家兄弟姐妹多，加之當時(shí)經(jīng)濟條件比較差，家庭生活不太富裕，老孫決定婚事新辦，一切從簡(jiǎn)，彩禮一份不要，對此，她受到了婆家和鄉親們的好評�；楹笏齻兏乓黄鹱�，努力的工作，為家庭增加了不小的經(jīng)濟收入。生活富裕了，公婆心里也樂(lè )滋滋的。工作之余，老孫包攬了家里的所有家務(wù)。公婆不識字，老孫和丈夫商量，給公婆買(mǎi)了個(gè)大收音機，并手把手的交給他們如何使用，把他們樂(lè )得跟孩子似的。
后來(lái)，她們有了孩子，一家老小更是其樂(lè )融融�？稍谂畠喝龤q時(shí)，公公卻得了嚴重的腦血栓，經(jīng)多方治療后，病情有了好轉，可后遺癥非常嚴重。她見(jiàn)婆婆一個(gè)人忙前忙后的侍奉公公，怕她吃不消，便辭掉了干了十幾年的工作，和婆婆一起照顧老人。為了給公公治病，幾乎花掉了全部積蓄，到過(guò)的大小醫院不下二十幾家，只要有一線(xiàn)希望，她們就不放棄，就是這樣，還是沒(méi)能留住老人，終于在治療了十幾年后與世長(cháng)辭，撒手西歸。
公公去世后，婆婆一下子蒼老了許多，消沉了許多，終日愁眉不展，茶飯不思�？吹狡牌胚@樣，她便和愛(ài)人商量；發(fā)動(dòng)親朋好友、街坊鄰居等和婆婆能談得來(lái)的人，都來(lái)幫助跟她談心，幫她走出陰影。婆婆雖然上了年紀，但是心靈手巧，針對這一點(diǎn)，老孫手把手的`教婆婆修鞋墊，織圍巾，分散她的注意力；晚上，又把一天的趣聞講給她聽(tīng)；星期天，還讓孩子陪她開(kāi)心。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)好長(cháng)時(shí)間的努力，婆婆終于對生活又充滿(mǎn)了信心。
婆婆是從舊社會(huì )走過(guò)來(lái)的人，過(guò)去的苦日子，讓她落下了不少的病根，有胃病、神經(jīng)衰落、腰痛病、心臟也不太好，為了讓婆婆身體健康，老孫帶她四處求醫，在飲食上，也是盡量調劑著(zhù)吃，最近還特意為老太太買(mǎi)了“孟氏拔罐”，和專(zhuān)治腰酸腿疼得膏藥。老太太對媳婦是打心眼里喜歡。
長(cháng)時(shí)間同婆婆的和睦相處，她們有了許多的相似之處，如：一樣的性格、相同的愛(ài)好、喜歡一樣的顏色、就連喜歡吃紅薯、南瓜、和胡蘿卜都一樣。婆婆常說(shuō)“俺這個(gè)媳婦真是隨俺！”二十多年的朝夕相處，她和婆婆從沒(méi)有紅過(guò)臉，盡量滿(mǎn)足老人的要求。耳濡目染，孩子們也爭著(zhù)孝順老人，有好吃的總忘不了奶奶，逢年過(guò)節也都要給奶奶買(mǎi)上點(diǎn)小禮物。今年春節，老孫建議排全家照，老太太非常高興，兒子爭著(zhù)跟奶奶合影、媳婦也搶著(zhù)跟奶奶和照、孫子孫女更是爭著(zhù)、搶著(zhù)更她拍照，把老太太樂(lè )得合不攏嘴。
二十多年的媳婦生活，使老孫更加深深的理解了“孝順”的含義。作為兒女，要做到盡善盡美的“孝順”是不容易，但只要自己真心去做、用心付出，就終會(huì )有回報的。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀10
XX同學(xué)在這學(xué)期剛剛考完的期中考試中又獲得了總分年級第一名。在四月份的野營(yíng)拉練授旗儀式上，XX同學(xué)帶領(lǐng)全體B部同學(xué)雄獅般的吼出野營(yíng)拉練出征的誓詞，壯烈的場(chǎng)面和恢弘的氣勢得到了陳校長(cháng)的特意表?yè)P。
XX不僅是學(xué)習上的標兵，更是團干部的楷模。第一， XX同學(xué)作為團干部具有強烈的責任意識和足夠承擔責任的能力。每次班級事務(wù)XX同學(xué)都是第一個(gè)站出來(lái)，在他的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)參與到班級建設中來(lái)。第二，每次成績(jì)出來(lái)之后的`班級展示欄都由XX同學(xué)指揮團支部成員制作。毫不夸張地說(shuō)，XX同學(xué)在提高班級凝聚力和團結意識方面起到了不可忽視的作用，比如在團委組織的一二·九歌詠比賽中從預賽到?jīng)Q賽，從決賽到拿到?jīng)Q賽的冠軍。XX同學(xué)帶領(lǐng)團支部成員張芙菻、華斯琦聯(lián)合其他班干部張涵等同學(xué)付出了大量心血。第三，XX同學(xué)關(guān)心同學(xué)樂(lè )于助人，在團委組織的志愿服務(wù)中合理安排團員積極參加，有次有同學(xué)因特殊情況就求助室友石平原同學(xué)代為參加。作為一個(gè)團干部，能力固然重要，但個(gè)人的品格也不容忽視。XX對于向他請教問(wèn)題的同學(xué)從不拒絕，而是熱心解答，有時(shí)也會(huì )補充相關(guān)知識。當班級里有同學(xué)遭遇了困難，他一定會(huì )挺身而出。XX同學(xué)同時(shí)身兼化學(xué)課代表，經(jīng)常在課下對課上講解的一些難以理解的地方進(jìn)行再次說(shuō)明，在收發(fā)作業(yè)方面也盡心盡責，毫不敷衍。
XX同學(xué)是一位能力強，責任感強，樂(lè )于助人，公平公正的優(yōu)秀團干部。為同學(xué)著(zhù)想，為老師著(zhù)想，為班級和年級著(zhù)想，他心系每個(gè)班級成員。為班級年級爭榮譽(yù)，為學(xué)校爭光，他是一位稱(chēng)職的團干部！
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀11
作為老師，她最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)就是：“王老師好！”這是她平凡一天的開(kāi)始，也是幸福一天的開(kāi)始。30多年的執教生涯中，她始終把“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標；把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結同事，給同行做榜樣，為學(xué)校樹(shù)新風(fēng)，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛(ài)教育，教書(shū)育人
把“忠心給教育，愛(ài)心給學(xué)生，誠心給家長(cháng)，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來(lái)，她把心血傾注在教學(xué)事業(yè)上，保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養提高的同時(shí)，愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。她經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：“你們有什么問(wèn)題嗎？有問(wèn)題盡管問(wèn)，或者在我來(lái)之前寫(xiě)在黑板上也行，咱們一起做�！彼谌咧v臺上揮灑著(zhù)激情和智慧，時(shí)刻不忘引導學(xué)生們“共舞”。她常常告訴學(xué)生哪些知識點(diǎn)還可以有所創(chuàng )新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學(xué)生還意猶未盡、問(wèn)這問(wèn)那，她總是耐心地把問(wèn)題一一解答。工作以來(lái)，她曾多次獲市、鎮“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，鎮級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學(xué)語(yǔ)文“中青年教學(xué)骨干”等稱(chēng)號。
二、鉆研業(yè)務(wù)，成效顯著(zhù)
她充分利用每一次學(xué)習的機會(huì )，積極深造進(jìn)修，她先后通過(guò)自學(xué)考試取得了大專(zhuān)、本科文憑。自擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái)，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，積極參與新課程輔導，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，參與了2008年高郵市第一屆小學(xué)六年級畢業(yè)試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講，并獲得好評。日常教學(xué)中，她注重資源共享，熱心指導年輕教師參加市、鎮組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精，先后在《學(xué)生之友》、《小學(xué)時(shí)代》、《啟迪與智慧》、《小學(xué)生作文輔導》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學(xué)“骨干教師大顯身手”展示活動(dòng)中獲一等獎。多次在高郵市教學(xué)競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難，忠于職守
在實(shí)際的教學(xué)工作中，她關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學(xué)習、紀律差的學(xué)生。在加強后進(jìn)生的思想轉化工作中，她采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。疫情期間，她嚴格按照學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”的要求，堅持在家上網(wǎng)課，為學(xué)生批改作業(yè)，解難釋疑。為讓學(xué)生更容易理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書(shū)育人的工作中，竭盡全力，無(wú)怨無(wú)悔。一次腳扭傷不能著(zhù)地，為了不耽誤學(xué)生的每一節課，她不聽(tīng)家人的勸阻打車(chē)一瘸一拐地走進(jìn)了課堂。學(xué)生搬來(lái)了凳子讓她坐著(zhù)講課，她笑著(zhù)說(shuō)：“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)�！痹谌咧v臺前傳授的不僅是知識，還在教學(xué)生如何做人，做事。她是這么說(shuō)的，也是這么做的。單腿著(zhù)地，雙手拄著(zhù)講桌，堅持上好每天的語(yǔ)文課。三尺講臺默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過(guò)她的努力，她所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在鎮內平行班級中一直處于領(lǐng)先，并在優(yōu)秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學(xué)中，她還注重學(xué)生的全面發(fā)展，她多名學(xué)生在市、鎮各種比賽中獲獎。
四、用心做事，關(guān)愛(ài)他人
“教育不能沒(méi)有愛(ài)，但愛(ài)不等于教育，教育還需要智慧�！弊鳛橐幻嘀魅�，她用自己的一言一行見(jiàn)證了身正人為范的良好師德。要求學(xué)生講文明，她就從不在學(xué)生面前說(shuō)一個(gè)臟字；要求學(xué)生講衛生衣著(zhù)整潔，她就從不留長(cháng)指甲，見(jiàn)到地上的廢紙主動(dòng)撿起；要求學(xué)生勤儉，她就撿起掉在地上的`半截粉筆書(shū)寫(xiě)板書(shū)。在工作中她能團結老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。有位學(xué)生腦發(fā)育不全，屬于隨班就讀學(xué)生，平時(shí)不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很臟，上課隨意走動(dòng)。針對這一特殊的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，他就為該生精心制訂了教育計劃，和有針對性的語(yǔ)文教學(xué)計劃，生活上給予特殊的關(guān)注，并讓全班學(xué)生不能歧視更不能欺負他，而要時(shí)刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時(shí)她對該生會(huì )提出相關(guān)要求，約束他的隨意行為。他的家長(cháng)經(jīng)常來(lái)電話(huà)咨詢(xún)孩子的學(xué)習時(shí)，她總能耐心、專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(cháng)對自己孩子各類(lèi)特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告訴家長(cháng)們自己也是一位孩子的媽媽?zhuān)耆靼着c理解家長(cháng)們對孩子的牽掛。經(jīng)過(guò)耐心細致的工作，近學(xué)年來(lái)，該生的生活、學(xué)習能力有了很大進(jìn)步。
身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著(zhù)胸中的誓言——用愛(ài)心寫(xiě)滿(mǎn)師德，用責任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無(wú)雨的晴空。她就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。用她那一顆愛(ài)心、一份執著(zhù)、一份責任，從事著(zhù)陽(yáng)光下最美好的事業(yè)，鑄就了高尚的師魂，書(shū)寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔的青春。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀12
豆海慶，男，1974年12月生人，河南教育學(xué)院本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，河南省信息技術(shù)骨干教師、縣學(xué)科技術(shù)帶頭人。連續擔任班主任工作八年。
該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的敬業(yè)奉獻精神和進(jìn)取意識。在學(xué)校好多人認為班主任工作累而推托的情況下，作為一名小科的教師，他主動(dòng)請纓擔任班主任，八年的班主任工作成績(jì)卓著(zhù)，受到師生、家長(cháng)的好評。
他始終堅持德育為首的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生追求內在真善美的愿望。鼓勵學(xué)生培養興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養及鍛煉。
他勇于創(chuàng )新班級管理模式，制定班級規章、班歌、出操口號等，樹(shù)立起客觀(guān)、公正、積極的形象；充分發(fā)揮班干部作用，建立自主班級管理模式；關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤，熱心后進(jìn)生轉化工作。通過(guò)創(chuàng )新管理，所帶班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然。
他注重班集體建設，努力建立一個(gè)積極向上的集體。在平時(shí)工作中，他用自己的愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，特別注重班集體的建設，把六十多名學(xué)生組成一個(gè)團結向上的集體，利于學(xué)生的成長(cháng)。作為班主任，除了管理班級以外，還有教學(xué)任務(wù)，精力有限，所以他就發(fā)揮班干部的作用。他民主產(chǎn)生班干部：開(kāi)學(xué)伊始，通過(guò)觀(guān)察和了解，征得全班學(xué)生的同意，先由班主任指定班長(cháng)、小組長(cháng)、課代表，建立臨時(shí)班委會(huì )。使班級管理工作一開(kāi)始就能正常運轉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運轉之后，進(jìn)行調整，由全班民主評議產(chǎn)生班委會(huì )的成員，這樣的班委會(huì )往往具有很強的凝聚力。他還注意培養鍛煉班干部。班委會(huì )成員產(chǎn)生后，他不斷指導學(xué)生干部開(kāi)展工作，待到時(shí)機成熟時(shí)，大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)地去工作。班級衛生差了，勞動(dòng)委員首先會(huì )拿起掃把帶領(lǐng)值日生去干；體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)有秩序地進(jìn)入操場(chǎng)做早操。班干部總是起表率作用，使全班學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。一花獨放不是春，百花齊放才是春。在班級管理中，他不僅發(fā)揮班干部的表率作用，還把班集體中的每個(gè)成員團結在一起組成一個(gè)有機整體，各自發(fā)揮自己應有的作用。他建設班集體以形式多樣、內容豐富的活動(dòng)為契機，提高對學(xué)生能力的培養，以此增強班級的凝聚力，促進(jìn)集體整體的進(jìn)步。
他具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平，20xx年輔導學(xué)生閆國旗在全國電子版面大賽中獲一等獎，高考優(yōu)先錄取了桂林電子學(xué)院，20xx年輔導學(xué)生高昆在河南省“縱橫碼活動(dòng)”作品《我美麗的家鄉---安陽(yáng)》中獲一等獎，他本人也被評為優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號，在信息技術(shù)奧賽中，輔導學(xué)生也取得了我校歷來(lái)最好的成績(jì)。20xx年所任信息技術(shù)學(xué)科在河南省學(xué)業(yè)水平測試中達標率為99.1%，超額完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導及師生好評。20xx年該同志主持的河南省科研課題《高中信息技術(shù)教學(xué)現狀分析與對策研究》歷時(shí)兩年順利結題，并獲省教研室優(yōu)秀課題成果二等獎、河南省教育廳優(yōu)秀信息技術(shù)教育成果二等獎。
生活是很好的`教育基地，把同學(xué)們生活中的小事提高到“做人”的高度，做到“生活無(wú)小事，事事皆育人”。每個(gè)學(xué)生都愛(ài)自己，但
是自己的父母，身邊的伙伴，如何去愛(ài)呢？我教育他們學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人�！案改笧槟銈儝哆^(guò)菜，你們?yōu)楦改笒哆^(guò)嗎？”“吃過(guò)飯，媽媽洗碗時(shí)，你在干什么？”……同學(xué)們對于我的簡(jiǎn)單問(wèn)題，回答起來(lái)覺(jué)得十分困難，因為在他們的答案中都忽視了對父母的“愛(ài)”，然而，父母對自己的愛(ài)卻是那么無(wú)私而體貼入微。根據這些常常被學(xué)生忽略的事來(lái)教育學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩。生活中的一樁樁小事，他信手拈來(lái)，都成為他的教育素材，讓學(xué)生在生活小事中發(fā)現人生的真諦，使他收到意想不到的教育效果。
每位班主任在工作中，都會(huì )遇到后進(jìn)生。后進(jìn)生雖然只是少數，但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵，是班主任重要而艱巨的任務(wù)。我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無(wú)法督促他的學(xué)習，連基本的生活照顧都很困難，這使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次同學(xué)們都在認真學(xué)習的。情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無(wú)法集中。了解到這些情況，我積極和其父母協(xié)商、探討孩子的教育問(wèn)題，促其父母承擔應盡的責任，減輕了學(xué)生心理與生活的壓力，快速走出了低谷，學(xué)習蒸蒸日上。
由于出色的班級成績(jì)，班級多次被評為行為規范合格班級和校文明班級20xx年，該同志所帶班集體被評為安陽(yáng)市優(yōu)秀班集體，他本人也被評為優(yōu)秀班主任。
河南省安陽(yáng)縣第二高級中學(xué)
20xx年8月29日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我申請當高一年級的班主任，期望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。
第一，我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在這些年的教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔當班主任的申請。
第二，自從工作以來(lái)，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從這些著(zhù)作中我學(xué)習到了，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理的潛力。我學(xué)會(huì )了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對高中漢語(yǔ)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作。沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì )成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀13
——全國五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者中國銀行xx省xx分行
沿江北路分理處主任xx的先進(jìn)事跡
臨危不懼挺身而出
20xx年秋天，xx的名字伴隨她的英勇事跡，在中國銀行xx省分行全轄廣為傳頌。面對持刀沖進(jìn)分理處搶劫的歹徒，xx將個(gè)人安危置之度外，奮不顧身、赤手空拳與瘋狂的歹徒搏斗，以弱小的身軀，維護了客戶(hù)和銀行的安全，用鮮血和汗水踐行了《中國銀行員工守則》。xx立刻意識到有人來(lái)?yè)尳伲?/p>
客戶(hù)嚇得退縮到一邊，這時(shí)，xx反而異常鎮定。她迅速掩護兩位客戶(hù)趕緊撤出理財室之后，沖上前用手死死攥住歹徒持刀的手，與歹徒展開(kāi)了殊死搏斗。保安匆匆走進(jìn)理財室，猶豫之間被歹徒揮舞著(zhù)刀逼了出去。
分理處里面的臨柜員工見(jiàn)到理財室的情況，馬上按照突發(fā)事件應急預案操作，一邊鎖好尾箱，一邊緊急疏散營(yíng)業(yè)區辦理業(yè)務(wù)的`客戶(hù)，一邊蹲下來(lái)迅速按下聯(lián)網(wǎng)報警裝置，向“110”報警。同時(shí)用電話(huà)向xx分行監察保衛部和個(gè)人金融部報告。
xx繼續與歹徒展開(kāi)搏斗，短短的幾分鐘是如此漫長(cháng)，如此令人揪心。終于，體力不支的xx被歹徒絆倒在地，鞋跟斷了飛到一邊，左腿被歹徒揮舞的砍刀劃開(kāi)了一寸長(cháng)的口子，鮮血直流。
猖獗的歹徒蹲下來(lái)?yè)屃藪煸趚x身上的手機及3張柜員卡，隨后走到營(yíng)業(yè)廳，用刀狠狠地砍營(yíng)業(yè)窗口的防彈玻璃，狂叫：“快點(diǎn)拿錢(qián)給我！快點(diǎn)拿錢(qián)給我！”
12時(shí)16分，歹徒見(jiàn)無(wú)法達到目的，迅速逃離網(wǎng)點(diǎn)，并企圖到旁邊的商場(chǎng)進(jìn)行搶劫，被聞迅趕來(lái)的警察當場(chǎng)抓獲。
事后大家問(wèn)xx：“你當時(shí)有沒(méi)有想過(guò)家人和自己？”xx果斷回答說(shuō)：“沒(méi)有！看到歹徒明晃晃的大砍刀沖過(guò)來(lái)，我根本沒(méi)有想到害怕。當時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭，絕不能讓歹徒得逞！”
勇于拼搏開(kāi)拓進(jìn)取
xx把中行當作自己的家，總是盡自己的責任和能力去經(jīng)營(yíng)她、管理她。進(jìn)入中行14年來(lái)，她先后擔任過(guò)5個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的負責人，一直工作在一線(xiàn)，奮戰在一線(xiàn)，履行著(zhù)一位基層管理者應盡的職責，為中行奉獻自己的青春韶華，無(wú)怨無(wú)悔。
20xx年，xx擔任沿江北路分理處主任。這是一個(gè)很多基層負責人“避之不及”的網(wǎng)點(diǎn)：營(yíng)業(yè)面積狹小，僅有23平方米，設備殘舊；位于城區的邊沿地段，儲源不繼，存款下滑；員工安于現狀，缺乏危機感和競爭意識。有的同事提醒xx：“沿江北路分理處的環(huán)境這么差，你在這里的工作是很難做好的�！笨蓌x偏不信這個(gè)邪，她從抓思想根源、抓業(yè)務(wù)拓展、抓內部管理入手，硬是帶領(lǐng)員工一步一個(gè)腳印地走出了困境。
xx經(jīng)常在班后會(huì )上用老一輩人艱苦奮斗的先進(jìn)事跡和社會(huì )就業(yè)形勢教育員工，讓大家珍惜現在，激發(fā)他們的斗志。同時(shí)通過(guò)完善網(wǎng)點(diǎn)激勵機制，鼓勵員工在困境中創(chuàng )優(yōu)。漸漸地，員工的危機意識增強了，積極性被調動(dòng)起來(lái)了，逐步形成了你追我趕的良好氛圍。
為了拓展業(yè)務(wù)，xx以身作則，帶頭走出去營(yíng)銷(xiāo)。距離分理處五公里外有一個(gè)新的工業(yè)開(kāi)發(fā)區，為搶占市場(chǎng)，她經(jīng)常騎車(chē)往返于工業(yè)區和分理處之間，不論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴寒。她把熱情和真情送給廣大的客戶(hù)，以恒心和毅力積極開(kāi)拓市場(chǎng)。至20xx年底，分理處人民幣儲蓄存款、企業(yè)存款、外幣儲蓄存款、銀行卡發(fā)卡量、中間業(yè)務(wù)凈收入等主要指標均超額完成分行任務(wù)。
對xx而言，網(wǎng)點(diǎn)就是她情感的寄托，事業(yè)就是她心中的摯愛(ài)。她早已習慣每天在工作中渡過(guò)，沒(méi)有休假日，也沒(méi)有節假日。白天，她或在分理處辦理業(yè)務(wù)，或在外營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)；晚上，她或參加各種工作會(huì )議、培訓學(xué)習，或在家里研究業(yè)務(wù)，分析市場(chǎng)。遇到工作沒(méi)做好，任務(wù)未完成，她如坐針氈，寢食難安。為全心全意投入工作，她把家中的事務(wù)都托付給了丈夫和家人，對幼小的孩子更是無(wú)暇照顧。面對丈夫的不滿(mǎn)和孩子的渴望，她的心中除了愧疚還是愧疚。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀14
楊xx老師于xx年9月走入德安鄉永順村永紅小學(xué)（現在為永順村6隊），面對一個(gè)老師、兩個(gè)班級的學(xué)校，正式開(kāi)啟了教育生涯。當時(shí)永紅社小交通極其不便、缺水無(wú)電、生活條件十分艱苦，但她毅然選擇了做一名山區教師，以堅定的信念和堅強的毅力堅持了8年的代課生涯�，F在她依然默默扎根在德安鄉偏遠、艱苦的村完小任教。她的心中，始終不變的是對教育的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，無(wú)數的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下陸續走出大山，成為祖國建設的棟梁。
一、無(wú)私奉獻、恪盡職守的好校長(cháng)。20xx年8月，她擔任德安鄉石中村小學(xué)校長(cháng)職務(wù)，以高度的責任心扛起這份沉甸甸的擔子。期間，她全身心投入到學(xué)校管理，全力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和提升，以身作則規范教師隊伍建設，多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量，短短一年任職生涯，德安鄉石中村小學(xué)教師隊伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進(jìn)了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了，得到領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的一致好評。因為她一心投到工作中，對女兒、對父母未能盡心盡責的關(guān)心、照顧。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)突出的好教師。工作中她嚴格要求自己，注重師德修養，注重為人師表，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng )新教學(xué)方式，努力提升專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)技能。任教30年來(lái)，所帶學(xué)科（數學(xué)）統考成績(jì)始終名列前茅，并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠遠高出其平行班級。20xx年，她所帶的六年級畢業(yè)班的13名同學(xué)中，有9個(gè)學(xué)生數學(xué)成績(jì)?yōu)?00分。撰寫(xiě)的.論文22次獲得省、市、縣、鄉級獎勵，16次獲評市、縣、鄉各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標兵”“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、堅守初心、心系孩子的好向導。身高158cm，體重44公斤，慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身，手術(shù)4次，住院8次，這就是楊老師。生病了，她咬牙堅持抓緊樓梯也挪到教室給學(xué)生授課；眩暈了，她拽住講臺緩一會(huì )繼續講課；每次手術(shù)前，她告訴醫生她只能住院3天，孩子們還等著(zhù)她回去上課呢。
四、無(wú)怨無(wú)悔、嘔心瀝血的堅守者。這一路走來(lái)，雖然充滿(mǎn)困難和艱辛，但是楊老師始終無(wú)怨無(wú)悔的奉獻了自己的青春和心血，贏(yíng)得了學(xué)生的成長(cháng)和家長(cháng)的支持�？粗�(zhù)一批批學(xué)生成人成才，走出大山改變命運，想起學(xué)生說(shuō)的“我的成長(cháng)慶幸有您，沒(méi)有您就沒(méi)有我們的今天”，楊老師說(shuō)，堅守鄉村教育30年，一切的付出和堅持都是值得的。半生耕耘終不悔，楊老師憑著(zhù)對山區教育事業(yè)的執著(zhù)追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的教育詩(shī)篇。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀15
我叫姚XX，就讀于XX小學(xué)三年級三班，我是學(xué)校大隊部的一員，也被任命為學(xué)校紅領(lǐng)巾宣講員。我尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)注公益，熱愛(ài)集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
我是個(gè)興趣廣泛，全面發(fā)展的少年。課余時(shí)間，堅持學(xué)習書(shū)法、古箏、舞蹈、模特等，前后參加了數十幾場(chǎng)比賽，總是凱旋而歸，先后獲得了全國少兒模特大賽總冠軍、XX少兒模特大賽季軍、XX特長(cháng)生舞蹈金獎、XX國際標準舞青少年選拔賽一等獎和小金話(huà)筒呼和浩特市賽區二等獎等。
這就是我，一個(gè)有理想，有夢(mèng)想，有愛(ài)心，有責任的.新時(shí)代好少年！
XX是學(xué)校大隊委紀律部副部長(cháng)和文藝副部長(cháng)。
在家里，她是個(gè)尊敬長(cháng)輩，知恩孝親的好孩子，經(jīng)常幫助父母做力所能及的事情；在學(xué)校，她是位勤奮好學(xué)、心系集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員，經(jīng)常幫助老師管理班級，幫助同學(xué)解決學(xué)習難題，成績(jì)優(yōu)異，多次獲評“優(yōu)秀班干部”“學(xué)習全能王”等榮譽(yù)；在社會(huì )上，她是個(gè)文明禮貌、樂(lè )于助人、熱心公益的好少年，從幼兒園開(kāi)始，她連續7年參加滴水公益活動(dòng)、塘棲廣濟橋“紅十字會(huì )義賣(mài)”等公益活動(dòng)，并參加了浙江少兒頻道與浙江省婦女兒童基金會(huì )聯(lián)合發(fā)起的某浙江省“打卡成長(cháng)樹(shù)放飛樂(lè )善鳥(niǎo)”行動(dòng)，深入山區看望并幫助結對小伙伴。她用愛(ài)與堅持，幫助別人，不斷完善自己！
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