音樂(lè )家作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )家作文1
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐牒纹浯�，理想何其多。每個(gè)人都有他的理想，但每個(gè)人的理想有都不同：比如有的人長(cháng)大要當醫生；有的人要當教師；有的人要當建筑師等。我們的理想要靠我們自己去努力去實(shí)現。哪怕外界干擾刺激我們也不能放棄理想。只要努力，在困難面前不退縮，理想將不再是夢(mèng)想。
我的理想是當一名歌手，為生活而焦頭爛額的人們送上一絲慰問(wèn)；為壓力如山的學(xué)生們舒緩心情。我的理想能為他人帶來(lái)快樂(lè )，這也同樣是我的理想。
我從小熱愛(ài)音樂(lè )，尤其喜歡周杰倫。他低沉的嗓音、充滿(mǎn)溫情的旋律總能讓我心情舒暢。音樂(lè )對我影響至深。當我第一次上臺表演時(shí)，‘功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )快樂(lè )這才叫做意義’緩解了我所有的緊張；當我處在青春期叛逆煩惱時(shí)，‘就讓回憶永遠停在那里’激起了我心中的`漣漪。當我的生活被音樂(lè )占據時(shí)，我深深的愛(ài)上了音樂(lè )。并渴望做一個(gè)歌手。
我不是一個(gè)很外向的孩子，在同學(xué)面前我很忸怩，只有唱歌時(shí)，我才能找到自我。我習慣在歌聲里發(fā)泄情緒。我要做一個(gè)歌手，做一個(gè)唱自己的歌的真正的歌手。我要讓千千萬(wàn)萬(wàn)的像我這樣的人，在我的歌聲里找到屬于自己的價(jià)值。
我知道娛樂(lè )圈人魚(yú)混雜，但是我不害怕，因為有理想，我就可以揚帆起航，乘風(fēng)破浪，到達彼岸。我知道身邊可能有親人不贊同我，但我會(huì )用自己的勇氣證明自己�！畨�(mèng)想是注定孤獨地旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！’
音樂(lè )家作文2
有一句老話(huà)說(shuō)得好“人各有所長(cháng)”，因為大家都有自己的長(cháng)處，都有可能成為音樂(lè )家、書(shū)法家、唱歌家……我就是一個(gè)名聲不大的小小音樂(lè )家。
我喜歡唱歌。
有時(shí)，當深藍色的夜空中，冒出幾顆鉆石般閃亮的星星，忽閃忽閃的，朝大地瞇瞇笑時(shí)，我正坐在電腦面前，忘乎所以地唱著(zhù)歌。有時(shí)候唱著(zhù)流行歌時(shí)，總是覺(jué)得音樂(lè )老師教我們唱的'歌太老土了，因為唱的都是高音的、氣流長(cháng)的歌，學(xué)半個(gè)小時(shí)還沒(méi)辦法背，但我唱流行歌曲，聽(tīng)幾遍就會(huì )背了。不過(guò)自從那次考試以后，我的態(tài)度來(lái)了一個(gè)180度大轉變：
我的唱歌即將考級，我很緊張，在考室外，來(lái)回踱步，牙關(guān)節不停地上下抖動(dòng)……
過(guò)了兩個(gè)禮拜后，考級證書(shū)發(fā)下來(lái)了，居然過(guò)了六級，不可思議，我才學(xué)唱歌學(xué)了兩個(gè)多月，居然過(guò)了六級！這使我興奮！
我喜歡彈琴。
古箏是我接觸的第一樣樂(lè )器，它由21根弦組成，在戰國時(shí)期也是一種兵器，剛開(kāi)始我覺(jué)得它很好玩，每個(gè)弦都有不同的音，美妙，悠揚。好幾次上課我都被古箏老師表?yè)P說(shuō)“進(jìn)步大”。從一年級的暑假開(kāi)始學(xué)，到現在已經(jīng)5年半了，我已經(jīng)學(xué)到了九級。
古箏老師特地為我們打造了一個(gè)古箏四重奏，讓我們去比賽，我們不負眾望所托，得了一個(gè)“2012年中韓藝術(shù)特長(cháng)生才藝展示活動(dòng)暨33屆國際藝術(shù)節 福建賽區金獎”一個(gè)人一個(gè)獎牌，雖然含金量不是很高，但對于我們來(lái)說(shuō)，卻意義非凡。
“人各有所長(cháng)”，我是小小音樂(lè )家，那你呢？
音樂(lè )家作文3
小朋友你們好，我先問(wèn)問(wèn)你們會(huì )不會(huì )洗碗呢！我猜你們大多數都不會(huì )洗碗吧！下面就讓我就當你們小老師吧!
先告訴你們洗碗有幾個(gè)步驟吧！其實(shí)洗碗有10個(gè)步驟呢！開(kāi)始教你們了，第一步是先收拾碗筷。也就是把用過(guò)的碗筷分類(lèi)，疊放好抱進(jìn)水槽里。第二步是放水沖洗，先用筷子把大的垃圾撥進(jìn)垃圾桶，再把細小的臟東西放水沖掉。第三步是正式洗碗，先選一個(gè)大一些盆子或者用一個(gè)大一點(diǎn)的碗裝一點(diǎn)水再放上洗潔精。然后用一塊洗碗布開(kāi)始洗碗，我得告訴你們洗碗要先從大的開(kāi)始洗，便于疊放。我洗碗的時(shí)候有時(shí)候左手拿碗右手拿抹布還有時(shí)候右手拿碗左手拿抹布，在那時(shí)候我也覺(jué)得我自己很搞笑。洗碗先從碗底開(kāi)始擦然后慢慢的就開(kāi)始擦里面了，終于洗完了。第四步是清洗碗筷，先把碗筷放進(jìn)水槽一開(kāi)水，水就嘩嘩的流了下來(lái)，我告訴你們清洗是從里往外這樣洗。第五步是碗筷消毒，用干抹布把筷子、碗和盆擦干放進(jìn)消毒柜里，按下電源開(kāi)關(guān)。你們以為就結束了嗎?要當一名稱(chēng)職的.廚房小能手還要把灶臺和餐桌給擦干凈。
這個(gè)暑假爸爸讓我打暑期工我很樂(lè )意，在爸爸的指導下我很快學(xué)會(huì )了洗碗。成了一名廚房小能手。每次在洗碗的過(guò)程中我經(jīng)常唱賣(mài)報歌，“啦啦啦，啦啦啦，我是洗碗的小行家，……”不知不覺(jué)中，我就把碗洗完了！嘿嘿，我一出來(lái)爸爸媽媽就夸我是“廚房音樂(lè )家”！你們說(shuō)，好不好玩？
音樂(lè )家作文4
我最大的夢(mèng)想是做一名偉大的音樂(lè )家，讓那些音符可以自由自在地跳舞，發(fā)揮它們各自的特長(cháng)。讓那些不懂音樂(lè )的人也沉醉在音樂(lè )的海洋里。
音符們柔柔的，從我的指間跳出，連綴成一首首動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè )曲。它們張開(kāi)小嘴，把演奏者的心情渲染，讓人都忍不住醉倒在它們的.懷抱里。
所有高明的音樂(lè )家都知道大自然是最好的音樂(lè )家。風(fēng)兒會(huì )唱歌給你聽(tīng)，最會(huì )跳舞的是小草，它伴著(zhù)風(fēng)兒的歌聲，跳著(zhù)婀娜多姿的舞蹈�；▋菏亲钪覍�(shí)的聽(tīng)眾，每當風(fēng)兒一唱起歌，它就閉上眼睛，用心去聽(tīng)風(fēng)兒所創(chuàng )的杰作。
假如我是音樂(lè )家，我會(huì )在農村和一些不知名的小鎮巡回演出。讓那些懷揣音樂(lè )夢(mèng)想的孩子感受到音樂(lè )的奇妙。讓所有的大人、孩子，包括小動(dòng)物也沉迷其中。音樂(lè )就像一塊磁鐵，把對它癡迷的人吸在上面，讓他們不能掩飾自己對音樂(lè )的熱情。
假臺我是音樂(lè )家，我還會(huì )用我賺來(lái)的錢(qián)的一部分捐給慈善基金會(huì )，讓不能上學(xué)的孩子得到良好的教育，讓在地震中的孩子住在好一點(diǎn)的樓房里，讓他們再次感受到家的溫暖。讓他們聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，了解美麗的旋律，體會(huì )體會(huì )音樂(lè )所描繪的那些畫(huà)面。
音樂(lè )，有時(shí)候就像茶葉一樣，而彈奏者，就像開(kāi)水，激活了音樂(lè )。
音樂(lè )中的每一個(gè)音符都是你的好朋友，你要用心去體會(huì )它，就會(huì )發(fā)現音符的魅力。
假如我是一個(gè)音樂(lè )家，我會(huì )讓我的音樂(lè )印在別人的腦海里，久久不能忘懷。
音樂(lè )家作文5
蟈蟈、蟋蟀、小鳥(niǎo)都是音樂(lè )家，在這里就數蟈蟈叫得最好聽(tīng)。
我養了一只蟈蟈，它的全身穿著(zhù)綠色的盔甲，頭上有兩條三四厘米長(cháng)的細細的觸角，嘴巴有4根須，不要小看這4根須，它可是用來(lái)探測食物的。掀開(kāi)蟈蟈的嘴巴，它的嘴巴一張一合就可以看見(jiàn)隱藏在口中的'“大鉗子”。
聽(tīng)說(shuō)蟈蟈的叫聲是從翅膀中發(fā)出來(lái)的，我還有些不相信，我觀(guān)察了它一下午，可這只蟈蟈可能剛到我家，還不適應環(huán)境，到了晚上才叫了一兩聲。我急忙跑出房間，想證實(shí)蟈蟈是否是用翅膀發(fā)出聲音的。我剛到，它就不叫了，我沮喪地回到房間里。
第二天早晨，我站在陽(yáng)臺的門(mén)框邊，望著(zhù)窗外發(fā)呆，蟈蟈叫了一聲，像是給我打招呼，又像是在說(shuō)：“主人，我餓了�！蔽亿s緊拿來(lái)一根新鮮的胡蘿卜，放在籠子中，蟈蟈揮動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸須來(lái)到了胡蘿卜旁，津津有味地吃著(zhù)。它吃完后就開(kāi)始練嗓子了，我站在門(mén)的后面，隱隱約約看見(jiàn)蟈蟈的某個(gè)部位在顫動(dòng)，又不能確定是翅膀，于是我躡手躡腳地走近蟈蟈，叫聲卻戛然而止。第一次“作戰”失敗了。
第二次“作戰”開(kāi)始了，我小心翼翼地走過(guò)去，仔細地觀(guān)察蟈蟈的翅膀，到底會(huì )不會(huì )發(fā)不出聲音？于是我慢慢地走過(guò)去，叫聲再次結束了，“作戰”也結束了。
第三次，我裝作若無(wú)其事的樣子轉了一個(gè)圈，再目視前方走到洗衣機旁偷瞄了一眼蟈蟈，它的翅膀真的在顫動(dòng)呢！我大喊了一聲，高興地跳起來(lái)了，蟈蟈又不叫了。
蟈蟈為我們家演奏了一首美妙的樂(lè )曲，讓我知道了蟈蟈的小秘密，還讓我懂得了凡事要認真觀(guān)察、耐心等待，就會(huì )有自己想要的答案。蟈蟈的叫聲真是太美妙了，猶如在拉小提琴！
音樂(lè )家作文6
一個(gè)高大的哥哥，一個(gè)樸素的媽媽?zhuān)粋�(gè)內向的爸爸。還有一個(gè)活潑的我。構成了一個(gè)溫馨的家。而這個(gè)家中，每一個(gè)人都會(huì )幾種樂(lè )器，也可以說(shuō)是一個(gè)音樂(lè )家庭吧！媽媽?zhuān)且晃黄胀ǖ膵D女。她樣樣都行，家里家外，成天都在干。在家里，媽媽把所有家務(wù)活都全包了，空閑時(shí)，也會(huì )玩一會(huì )兒。玩什么呢？她在玩樂(lè )器：拉小提琴，彈電子琴，唱唱卡拉OK。在外頭，媽媽開(kāi)了一家干洗店。
這家店，已經(jīng)有10幾年的歷史了，家喻戶(hù)曉，沒(méi)人不知道。因為她擅長(cháng)補衣服，補的可好了。所以上門(mén)的顧客特別多，生意紅紅火火的。我愛(ài)我親愛(ài)的媽媽?zhuān)“职�，非常的內向。他的朋友雖然很少，但是他的朋友全是音樂(lè )方面的。在外頭，爸爸開(kāi)了一家“迷畫(huà)軒”顧客很多，可能是因為他干的好吧。他有時(shí)在媽媽的店門(mén)口拉二胡，拉得可好聽(tīng)了！有時(shí)我在打羽毛球打得起勁了，叫他過(guò)來(lái)看一看，他卻自己顧自己不理睬我。也太投入了吧！哥哥，才18歲，就已經(jīng)有1米74的個(gè)兒了。他非常喜歡打籃球和打乒乓球，他的偶像是籃球界聞名中外的科比。
他也比較喜歡彈鋼琴，偶爾也會(huì )敲爵士鼓，敲的`樣子很斯文。我，是一家中最小的一個(gè)了。我13歲了，可還是一個(gè)小不點(diǎn)兒。媽媽想盡了辦法想讓我長(cháng)高，可卻還是那么矮。唉！我愛(ài)好廣泛~鋼琴。古箏。揚琴。書(shū)畫(huà)。跳舞等。而英語(yǔ)就更是我的最?lèi)?ài)了！這就是一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)音樂(lè )氛圍的普通家庭。
我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的爸爸媽媽。給予了我充分的音樂(lè )知識！“爸爸媽媽?zhuān)量嗔�！�?/p>
音樂(lè )家作文7
我的弟弟是一個(gè)小小音樂(lè )家�？瓤�，這是他自己要求我們對他的稱(chēng)呼。從他學(xué)了小提琴之后，他就開(kāi)始自詡為“小小音樂(lè )家”，他說(shuō)他以后一定會(huì )名垂千古。
每當弟弟這么描述他的未來(lái)時(shí)，我們都會(huì )微笑著(zhù)看著(zhù)他，然后趁他陶醉于自己的小提琴曲中時(shí)，一起捂嘴笑話(huà)他。不是笑話(huà)他的夢(mèng)想，是笑話(huà)他可愛(ài)。一個(gè)還只有五歲的小男孩，成天幻想著(zhù)自己是一個(gè)音樂(lè )家，我們的確挺好奇弟弟是怎么出現在我們之中的。我、爸爸、媽媽?zhuān)约芭紶杹?lái)我家住的爺爺奶奶，都不是有音樂(lè )細胞的人，更不是一個(gè)愿意自詡自己是什么了不起人物的人，弟弟到底是在哪兒學(xué)的，我們誰(shuí)也不知道。
“小小音樂(lè )家，可以為我們演奏一首曲子嗎？”每當我這么對弟弟說(shuō)時(shí)，他都會(huì )拿好小提琴，仰著(zhù)腦袋，用余光問(wèn)我們：“你們想聽(tīng)什么？”其實(shí)我們都不怎么懂音樂(lè )，我就從他唱練習的曲子里挑，挑到他喜歡的曲子，他會(huì )二話(huà)不說(shuō)為我們開(kāi)始演奏，要是挑到了他不怎么喜歡的曲子，他會(huì )像個(gè)真正的音樂(lè )家似的，告訴我們：“那首曲子已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我為你們演奏一首其他的吧！”然后繼續為我們演奏他拿手的曲子。
現在我的弟弟的確已經(jīng)成為名人了。他在我們生活的'小區里，是一名人盡皆知的小小音樂(lè )家，只因他經(jīng)常在和我們一起去散步時(shí)，都想著(zhù)要帶他的小提琴。我們勸他不要帶，他卻一臉嚴肅地說(shuō)：“不帶出去為大家演奏，我怎么能夠成為真正的音樂(lè )家呢！”每次弟弟這么說(shuō)時(shí)，我們只有捂嘴笑的份，沒(méi)有阻止他帶上小提琴出門(mén)的份。不過(guò)這倒是讓我看到了我們家除了一個(gè)“了不起”的人，但愿以后我們家真會(huì )有一個(gè)音樂(lè )家誕生吧！
音樂(lè )家作文8
鄉下一間簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著(zhù)一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì )兒低沉，一會(huì )兒高亢，低得時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著(zhù)大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”他正想著(zhù)，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放聲喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀!”
“什么事，先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí)，怎門(mén)往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看著(zhù)地下的水，答道：“上面住的是當代德國的`大音樂(lè )家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著(zhù)。琴邊放著(zhù)一盆水。他正在納悶，突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊，原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因為他緊張匆忙，水濺滿(mǎn)了一地，順著(zhù)地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開(kāi)，當他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂(lè )家�！�
貝多芬終身獨立，傲然處世，但他的音樂(lè )卻是屬于全人類(lèi)的，為無(wú)數的人們帶來(lái)勇氣、歡樂(lè )和希望。只要還有人類(lèi)在，就一定會(huì )有貝多芬.
音樂(lè )家作文9
讀了《小音樂(lè )家揚科》這篇文章，心里總是有一種說(shuō)不出的傷感，腦海里久久回蕩著(zhù)一幅凄慘的畫(huà)面：一位出身貧窮，但十分有音樂(lè )才華的小男孩揚科，因為去摸了摸地主仆人的小提琴而被活活打死。
這或許是目不忍睹的行為，但是揚科卻無(wú)法不帶著(zhù)無(wú)比的眷戀和遺憾離開(kāi)這個(gè)世界。一位音樂(lè )天才的一生就這樣被別人給斷送，我們可以做到的，也只是嘆息了。為何窮苦人家就一定要受盡屈辱，受盡不公平的待遇，成為那些所謂的富貴人家手中的玩偶呢難道這是他們的命運嗎不，不是的，這只是舊社會(huì )的黑暗制度在剝奪窮苦人家的權利，是舊社會(huì )的`魔爪在不斷的侵食著(zhù)窮人孩子的生命。
揚科的命運如此坎坷，悲慘，雖然他以英年早逝，但他的靈魂是永遠會(huì )留在這世上的。相比之下，在現在這個(gè)社會(huì )生活的我們，有著(zhù)豐厚的物資和舒適的環(huán)境，如果揚科能生活在現今社會(huì )，那么他一定會(huì )成為家喻戶(hù)曉的音樂(lè )神童。
揚科，你是幸福的，起碼你曾經(jīng)擁有過(guò)音樂(lè )給你帶來(lái)的快樂(lè )；揚科，你又是悲慘的，因為你帶著(zhù)無(wú)限遺憾離開(kāi)了人世。
生活在這個(gè)社會(huì )的我們比在舊社會(huì )的孩子要幸福得多，有更多的空間可以去發(fā)揮我們的長(cháng)處，在理想的天空自由翱翔。
人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，總想得到更好的東西。曾經(jīng)有一句話(huà)說(shuō)：尋找幸福的人往往自己已在幸福之中。所以，讓我們從現在開(kāi)始，加倍珍惜你眼前的一切吧！
音樂(lè )家作文10
我想成為一名音樂(lè )家，對于這個(gè)想法還要從那件事說(shuō)起。
那次，哥哥代表學(xué)校去參加鋼琴比賽，我和媽媽陪著(zhù)哥哥一起去。那時(shí)的哥哥已經(jīng)上六年級了，而我才剛剛上三年級。比賽場(chǎng)上人很多，連沒(méi)有參加比賽的我也有些緊張。我看到一位大姐姐穿著(zhù)裙子坐在椅子上，手指上戴著(zhù)一種東西，在彈著(zhù)一種樂(lè )器。后來(lái)我才知道這種樂(lè )器叫做古箏，它像磁鐵一樣吸引著(zhù)我的眼睛，沒(méi)錯，我愛(ài)上了古箏。
幾個(gè)月之后，我向媽媽提出了想學(xué)習古箏這個(gè)請求。媽媽同意后，就給我請了一位適合教我的老師。老師對我很關(guān)照，也懂得許多教育方法。她引導我的靈感，教我怎樣去表現自己的音樂(lè )。就這樣，我開(kāi)始了古箏的學(xué)習。不論嚴寒還是酷暑，家里總會(huì )有我的琴聲傳出。
古箏的出現，使我放棄了長(cháng)達六年的舞蹈生涯。是啊，一件事情的結束永遠是另一件事情的開(kāi)始。雖然那時(shí)我還小，但我知道：只要喜歡一件事，并堅持做到最好，就一定不會(huì )錯。
在彈《戰臺風(fēng)》時(shí)，我會(huì )想：我漂泊在大海上，獨自乘著(zhù)小舟，一陣陣的大風(fēng)襲來(lái)，我試圖去反抗，這時(shí)我的音樂(lè )也會(huì )隨著(zhù)情緒而漸強。高潮來(lái)臨時(shí)，我會(huì )用一個(gè)個(gè)的`音符模仿著(zhù)風(fēng)的來(lái)臨和怒號的聲音。其實(shí)“音樂(lè )”是不能用任何語(yǔ)言來(lái)詮釋的，它可以是情感的表達也可以是美妙而生動(dòng)的樂(lè )章。音樂(lè )并不是由節奏和七個(gè)不同的音組成的，它還有好多元素融合在內。
如今，音樂(lè )已經(jīng)伴隨我七年了，我想成為一名音樂(lè )家，我想把自己對音樂(lè )的理解表達出來(lái)，我想讓別人知道我有我自己獨特的音樂(lè )。
我想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)音樂(lè )，我想成為一名音樂(lè )家！”
音樂(lè )家作文11
你好！猜猜我是誰(shuí)？猜不到吧？我就是一個(gè)“小小音樂(lè )家”�！靶⌒∫魳�(lè )家”？此話(huà)怎講？聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，你自然就懂了！
“小小音樂(lè )家”這個(gè)稱(chēng)號怎么來(lái)的？小時(shí)候，我們幼兒園老師彈得一手好琴，那優(yōu)美的琴聲，直到現在我都記憶猶新，于是我決心要學(xué)彈鋼琴。
一開(kāi)始，我對鋼琴一竅不通，我看著(zhù)52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵，一臉茫然。老師說(shuō)：“學(xué)琴不是一朝一夕就能學(xué)成的，而是要通過(guò)不懈的努力堅持才學(xué)會(huì )的，可能學(xué)會(huì )并不難，但是要彈好是非常不容易的.。你確定要學(xué)這個(gè)嗎？”我堅定地說(shuō)：“我確定！”“好！那我們開(kāi)始吧�！眲傞_(kāi)始，我先從中央do學(xué)起。那時(shí)，我彈得很不好，老找不到do在哪里，手型也不好。后來(lái)我越學(xué)越好，還常常得到老師的表?yè)P呢！
可是，學(xué)琴也不是像我說(shuō)的那么容易的。很多時(shí)候，我因為彈不看指法，不看它是什么音，在哪一組，是跳音，還是連音，是……所以常被老師批評，記得有一次我因為太累了，不想練琴，第二天回課的時(shí)候沒(méi)彈好，被老師批評了，我那時(shí)特別不想學(xué)琴了，都要哭了，可是我又想想我都學(xué)了那么久了，不能半途而廢��！于是我堅持了下來(lái)。
過(guò)了四年我的水平已經(jīng)很高了，在比賽的時(shí)候常常獲得第一名，我已經(jīng)考過(guò)五級了，明年就準備考八級了！
音樂(lè )家作文12
貝多芬是誰(shuí)？他是一位失聰的音樂(lè )家，他用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)不朽的神話(huà)。
貝多芬的童年是既辛苦又凄涼的。他出生在英國的一個(gè)小鎮上，母親是一位女傭人，父親是一位沒(méi)有才華的.男高音歌手。他的父親把貝多芬當作搖錢(qián)樹(shù)，整天把他釘在管羽鋼琴上。貝多芬十七歲那年，母親就因為患上肺結核死去了，他被迫來(lái)到了意大利的“音樂(lè )之都”——維也納謀生。
貝多芬可以說(shuō)是為音樂(lè )而生的，但不幸的是，他20歲時(shí)，聽(tīng)力嚴重下降，他甚至想過(guò)一死了之，但他不屈不撓的精神最終讓他重新拾回了自信�！盎钪�(zhù)是多么美妙啊，我值得這樣活一千次，我一定會(huì )抓住命運的喉嚨！”這些都是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
貝多芬這個(gè)天才，為了音樂(lè )。甚至迷失了自我。有一次，他去維也納的一家餐館吃飯，那時(shí)他正好在構思準備獻給拿破侖的《波拿巴英雄交響曲》，就不停地在桌子上，用手指打著(zhù)節拍。過(guò)了許久，當餐館老板問(wèn)他在干嗎時(shí)，他以為自己已經(jīng)吃完飯了，就對老板說(shuō)：“結賬吧！”這時(shí)，餐館里的人們哄堂大笑，過(guò)了一會(huì )兒，貝多芬才發(fā)現自己饑腸轆轆。
還有一次，貝多芬的一個(gè)朋友到家里來(lái)做客。他看見(jiàn)貝多芬不在家，就拿出了他編的曲子，貝多芬的朋友發(fā)現譜子里貼著(zhù)一層紙片，他好奇地揭開(kāi)紙片后，看見(jiàn)里面竟然有十二層！
面對著(zhù)這樣驕人的成績(jì)，貝多芬臨終前卻說(shuō)：“我只寫(xiě)了幾個(gè)音符！”
貝多芬就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他不會(huì )像別人一樣虛度年華，我一定要向貝多芬學(xué)習！
音樂(lè )家作文13
據我們大家了解，有許多的音樂(lè )家，雖人生短暫，卻可以超越自我；雖十分貧窮，卻可以戰勝苦難，走向人生頂峰。他們的行為讓我們震驚，感嘆。
聶耳、貝多芬、莫扎特、肖邦，他們不都是這樣嗎？聶耳雖知道自己的名字已在黑名單里了，極有可能被暗殺，但為了祖國，他去了日本，最后被殺害了。他的愛(ài)國精神，高度的民族氣節，使他寫(xiě)下了家喻戶(hù)曉的《義勇軍進(jìn)行曲》。全國人民也在這聲“前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)”里走向未來(lái)，創(chuàng )造未來(lái)。這給了我們深刻的啟示和聯(lián)想。
莫扎特，他的成功不僅僅因為他幼年時(shí)期早慧，更是因為他心靈的純潔與美好。在他的人生中，充滿(mǎn)了許多痛苦。有經(jīng)濟方面的、有情感方面的。但他的音樂(lè )給人的是明智、高貴和純潔。似乎不是別人來(lái)安慰他的靈魂，而是去撫慰他人。他的經(jīng)歷教會(huì )我們笑對苦難，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對命運的磨難。更讓人敬重的是他的'態(tài)度；世界以痛吻我，我要報之以歌。
這些不朽的音樂(lè )家，他們用生命書(shū)寫(xiě)音樂(lè )，用音符組成力量，用樂(lè )曲構成希望！他們不僅僅為歷史銘記，為之自豪。他們留下了精神，使人為之震撼。
這些音樂(lè )家，他們擁有短暫的生命，卻書(shū)寫(xiě)了無(wú)盡的光輝。正是他們的自信、樂(lè )觀(guān)、不屈不撓，為夢(mèng)想而奮斗的精神，才讓他們被歷史永遠銘記！
音樂(lè )家作文14
理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是需要奮斗的一個(gè)目標，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵：鳥(niǎo)兒的理想是建造堅固的巢穴。而我的理想是成為一位萬(wàn)眾矚目的音樂(lè )家。
每當我看到電視上許多著(zhù)名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀(guān)眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂(lè )家，讓自己的歌聲傳遍七大洲`四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。
音樂(lè )，我的理想，奮斗的目標。它以自身特殊的魅力吸引著(zhù)一切，它有它獨特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè )家的理想更加是不會(huì )動(dòng)搖的，因為我相信它不會(huì )拋棄苦心追求它的我，它會(huì )讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè )是我極其酷愛(ài)的，更重要的是它時(shí)常鼓勵著(zhù)我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì )有音樂(lè )的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因為成為音樂(lè )家的理想總時(shí)刻提醒著(zhù)我：現在的.我離理想還是那么遙遠，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰勝一切吧！當我疲倦時(shí)，只要音樂(lè )的天賴(lài)之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦啦。
理想是石，敲出星星之火;理想是路，照亮夜航的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì )一步一步的邁向音樂(lè )家的道路，到達理想的境界！
音樂(lè )家作文15
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。清晨，爸爸媽媽帶我去爬山。這時(shí)空氣濕潤潤的，風(fēng)吹到臉上，很清爽。
我們到達目的地后，便沿著(zhù)一條彎彎曲曲，高低起伏的山路向上爬。一路上，我興高采烈，一邊上山一邊蹦蹦跳跳的，興奮極了。走到半山腰時(shí)，由于雙腳過(guò)度疲憊而“罷工”，我們只得就地休息。
山風(fēng)呼呼的向我們吹來(lái)，仿佛是小山在歡迎我們，風(fēng)中夾著(zhù)野花那清純的香味。小路兩旁的樹(shù)林里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲悠揚的樂(lè )曲聲，我想：一定是小昆蟲(chóng)在開(kāi)音樂(lè )會(huì )吧。于是，我在好奇心的驅動(dòng)下，隨著(zhù)音樂(lè )聲找到了音樂(lè )會(huì )會(huì )場(chǎng)：這是在一棵大樹(shù)下舉行的，有蟋蟀、甲蟲(chóng)、蝴蝶和七星瓢蟲(chóng)。
甲蟲(chóng)音樂(lè )家們全神貫注地振動(dòng)著(zhù)翅膀，優(yōu)美、柔情的音韻，像靈泉一般涌出來(lái)。蝴蝶們則在一旁伴舞，婀娜的舞姿，華麗的動(dòng)作，使人駐足癡望。七星瓢蟲(chóng)們在為它們伴奏。蟋蟀彈起了琴，演奏出優(yōu)美的樂(lè )曲。正在勤勞采蜜的小蜜蜂們被這夢(mèng)幻般的音樂(lè )打動(dòng)了，也紛紛加入到其中，邊采蜜，邊飛舞著(zhù)；路邊、樹(shù)上辛勤運食的螞蟻見(jiàn)了，也停住了腳步，做起熱情的`觀(guān)眾來(lái)；小鳥(niǎo)也被陶醉了，在樹(shù)上呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)，給人一種仙境般的感覺(jué)……
直到中午，媽媽的呼喚聲才把我驚醒過(guò)來(lái)。我離開(kāi)音樂(lè )會(huì )會(huì )場(chǎng)，告別了這些昆蟲(chóng)音樂(lè )家們，也告別了這座可愛(ài)的小山……
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