小小音樂(lè )家作文

小小音樂(lè )家作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小小音樂(lè )家作文，歡迎閱讀與收藏。

小小音樂(lè )家作文1

　　我家有一位小小音樂(lè )家呢！他呀，很小很小，但是會(huì )的可真不少，你一定想知道他是誰(shuí)吧，那就跟我一起去認識一下他吧。

　　這個(gè)小小音樂(lè )家會(huì )吹口風(fēng)琴，你瞧！他一手緊握吹管，一手在琴鍵上彈來(lái)彈去，發(fā)出“美妙”的琴聲。他的表情一直在變化著(zhù)，一會(huì )兒緊皺眉頭，似乎對自己的不滿(mǎn)意；一會(huì )兒又閉上雙眼陶醉其中；有時(shí)還哈哈大笑，或許是自己彈的曲子逗樂(lè )了吧，小小音樂(lè )家真是當之無(wú)愧！

　　你可不要以為他只會(huì )吹口風(fēng)琴啊，他會(huì )的還可多呢。聽(tīng)聽(tīng)他的.另一樣拿手本領(lǐng)吧，那就是唱歌。他不但愛(ài)唱歌，還唱得非常好聽(tīng)�？炻�(tīng)，他又在唱啦“我在馬路邊，拾到一分錢(qián)……”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家……”雖然歌詞很發(fā)音還不是太清晰，但是音調還挺蠻好聽(tīng)的呢！

　　對了，跳舞也是她的強項呢，他只要一聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )跳起舞來(lái)。他的舞姿才有趣呢！小腦袋一伸一縮，手也不閑著(zhù)，左右揮舞著(zhù)，一會(huì )兒又像一只袋鼠一樣向前跳動(dòng)起來(lái)，要是跳到興頭上，還非得拉上我，還有爸爸媽媽?zhuān)�他又唱又跳，又笑又鬧，感覺(jué)這樣才熱鬧，直到把我們累得精疲力盡，他才罷休！

　　你一定迫不及待的想知道這位小小音樂(lè )家是誰(shuí)吧！好吧好吧，我告訴你：他就是我的弟弟，寶軒��！歡迎大家來(lái)我家欣賞他的節目，保準讓你們合不攏嘴！

小小音樂(lè )家作文2

　　聽(tīng)，小小音樂(lè )家又開(kāi)始唱歌了！“唧唧，唧唧”像在拉小提琴似的。它身體是嫩綠色的`，長(cháng)著(zhù)四條小腿，兩條大腿，頭頂兩根又細又長(cháng)的觸須，棕色的小腦袋上長(cháng)著(zhù)烏黑的的兩只小眼睛，猶如兩顆黑芝麻。唱歌時(shí)，肚皮一起一伏，很有節奏感。嘻嘻，這就是我家的蟈蟈。

　　一到中午，它便歡快地唱起歌來(lái)，那聲音清脆悅耳，讓人聽(tīng)了格外舒服。我聽(tīng)了充滿(mǎn)了好奇，于是走上前去。蟈蟈像觸了電似的，立刻停止了歌唱，用觸須沖著(zhù)我擺動(dòng)，張開(kāi)大牙，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我，后腿向里收著(zhù)，顯得很緊張，好像在說(shuō)：“有什么事嗎？”

　　我說(shuō)：“你是不是餓了��？我這就去給你拿蘋(píng)果吃�！�

　　它好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，不叫了，在籠子里來(lái)回打轉轉，好像急著(zhù)吃飯。

　　我把蘋(píng)果拿來(lái)，放進(jìn)籠子里，剛放進(jìn)去時(shí)，它猛地向后一跳，瞪起眼睛，觸須來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，向前爬了爬，用觸角碰碰蘋(píng)果，又用大牙碰了碰，然后前腳抱住蘋(píng)果，后腿支撐在地，大口大口地津津有味的吃起來(lái)，不一會(huì )兒，一大塊蘋(píng)果就被它吃得一干二凈，這時(shí)它又心滿(mǎn)意足地歡叫起來(lái)。它要是不高興，就會(huì )一聲不吭，任憑你怎么逗它，它也不理你。

小小音樂(lè )家作文3

　　隨著(zhù)時(shí)間爺爺腳步的推移，不知不覺(jué)我已經(jīng)十歲了，鋼琴是我這十年中最好的朋友。記得我五歲那年，媽媽說(shuō)彈鋼琴能培養人的節奏感和氣質(zhì)，于是她便送我去學(xué)琴。從此，彈鋼琴就成了我的課余愛(ài)好。

　　五年的彈琴時(shí)光中，我的進(jìn)步越來(lái)越大：六歲學(xué)會(huì )識譜；七歲能找準位置；八歲手指靈活；九歲能彈出優(yōu)美的曲子；十歲了，我要更加努力了，我為自己制定了更長(cháng)遠的目標。我每天堅持練琴二個(gè)小時(shí)。手型、姿勢更正確；手指更靈活；彈出的曲子更動(dòng)聽(tīng)……

　　很 多時(shí)候，認識我的人都叫我小才女，有誰(shuí)知道我背后的辛酸故事呢？每周上課時(shí)，如果手型做得不好、音符不對，老師便用筆桿打手，實(shí)在是很疼，經(jīng)常留下一道道 紅印。如果在家不好好練習，把媽媽惹火了，那更不好辦，更得受“皮肉之苦”。媽媽用那大大的手夾到我的身上，現在我的身上還青一塊紫一塊的'。我哭過(guò)，媽媽 也在背后留下過(guò)淚。

　　記得有一次，我肚子疼，實(shí)在練不下去了。在媽媽的再三勸說(shuō)下，我又不想讓媽媽傷心，就忍著(zhù)痛，眼里含著(zhù)淚彈琴�！皼](méi)有 苦中苦，那有甜中甜”，終于有一天，老師表?yè)P了我，說(shuō)我進(jìn)步了。我還在蒲公英大賽上得了獎。這些可都是我用淚水和努力換來(lái)的呀，我一定要堅持練琴，讓鋼琴 成為我一生的伙伴。

　　琴不僅陶冶了我的情操，還讓我懂得了道理：做任何事情都要克服一切困難，披荊斬棘，磨練意志，堅持到底。我一定會(huì )看到腳下最美的風(fēng)景。

小小音樂(lè )家作文4

　　你好！猜猜我是誰(shuí)？猜不到吧？我就是一個(gè)“小小音樂(lè )家”�！靶⌒∫魳�(lè )家”？此話(huà)怎講？聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，你自然就懂了！

　　“小小音樂(lè )家”這個(gè)稱(chēng)號怎么來(lái)的？小時(shí)候，我們幼兒園老師彈得一手好琴，那優(yōu)美的琴聲，直到現在我都記憶猶新，于是我決心要學(xué)彈鋼琴。

　　一開(kāi)始，我對鋼琴一竅不通，我看著(zhù)52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵，一臉茫然。老師說(shuō)：“學(xué)琴不是一朝一夕就能學(xué)成的，而是要通過(guò)不懈的努力堅持才學(xué)會(huì )的，可能學(xué)會(huì )并不難，但是要彈好是非常不容易的。你確定要學(xué)這個(gè)嗎？”我堅定地說(shuō)：“我確定！”“好！那我們開(kāi)始吧�！眲傞_(kāi)始，我先從中央do學(xué)起。那時(shí)，我彈得很不好，老找不到do在哪里，手型也不好。后來(lái)我越學(xué)越好，還常常得到老師的'表?yè)P呢！

　　可是，學(xué)琴也不是像我說(shuō)的那么容易的。很多時(shí)候，我因為彈不看指法，不看它是什么音，在哪一組，是跳音，還是連音，是……所以常被老師批評，記得有一次我因為太累了，不想練琴，第二天回課的時(shí)候沒(méi)彈好，被老師批評了，我那時(shí)特別不想學(xué)琴了，都要哭了，可是我又想想我都學(xué)了那么久了，不能半途而廢��！于是我堅持了下來(lái)。

　　過(guò)了四年我的水平已經(jīng)很高了，在比賽的時(shí)候常常獲得第一名，我已經(jīng)考過(guò)五級了，明年就準備考八級了！

小小音樂(lè )家作文5

　　每當我在家練習吹笛子的時(shí)候，爸爸都會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們家的小小音樂(lè )家開(kāi)始練習了，看好你哦！”每聽(tīng)到這話(huà)，我一定會(huì )練習的更賣(mài)力。

　　又到了普陀區第三十三屆美育節了，我們聯(lián)建小學(xué)的`民樂(lè )隊肯定是要參加的，去年就榮獲了一等獎，今年更是勢在必得。

　　表演的前一天，我在家把參賽的曲子認認真真地吹奏給爸爸聽(tīng)。爸爸仿佛是臺下的觀(guān)眾，邊聽(tīng)邊打著(zhù)節拍，閉著(zhù)眼睛聽(tīng)的如癡如醉。一曲《迎賓曲》吹奏完畢，爸爸還沉浸在美妙的笛子聲中，我叫了聲爸爸，爸爸這才回味過(guò)來(lái)。

　　“不錯，不過(guò)還有幾個(gè)小問(wèn)題�！卑职终f(shuō)，“你在慢板的時(shí)候要吹的響一點(diǎn)，快板的時(shí)候不能太快，還有結尾不是一下子就停，而是漸慢后再收�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，重新吹了一遍，這一遍效果非常好，爸爸聽(tīng)完連連稱(chēng)贊。

　　比賽了，我吹出的笛聲比其他人吹出的更響亮，更清澈。比賽結束后，我看見(jiàn)指揮萬(wàn)老師在跟爸爸說(shuō)話(huà)，我走了過(guò)去，指揮萬(wàn)老師馬上對我豎起了大拇指，笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，你是笛子隊里最出色的！”能得到萬(wàn)老師的肯定，我真是太開(kāi)心了！

　　那一刻，我真的覺(jué)得自己就是一個(gè)小小音樂(lè )家了。我相信只要堅持學(xué)習、練習，我會(huì )變得更棒的！

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