- 相關(guān)推薦
音樂(lè )家作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的音樂(lè )家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )家作文1
理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是需要奮斗的一個(gè)目標，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵：鳥(niǎo)兒的理想是建造堅固的巢穴。而我的理想是成為一位萬(wàn)眾矚目的'音樂(lè )家。
每當我看到電視上許多著(zhù)名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀(guān)眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂(lè )家，讓自己的歌聲傳遍七大洲`四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。
音樂(lè )，我的理想，奮斗的目標。它以自身特殊的魅力吸引著(zhù)一切，它有它獨特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè )家的理想更加是不會(huì )動(dòng)搖的，因為我相信它不會(huì )拋棄苦心追求它的我，它會(huì )讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè )是我極其酷愛(ài)的，更重要的是它時(shí)常鼓勵著(zhù)我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì )有音樂(lè )的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因為成為音樂(lè )家的理想總時(shí)刻提醒著(zhù)我：現在的我離理想還是那么遙遠，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰勝一切吧！當我疲倦時(shí)，只要音樂(lè )的天賴(lài)之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦啦。
理想是石，敲出星星之火;理想是路，照亮夜航的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì )一步一步的邁向音樂(lè )家的道路，到達理想的境界！
音樂(lè )家作文2
今天我是一名小小音樂(lè )家了，有些小激動(dòng)，眼里甚至飽含了淚水，要不盡力控制，估計都掉下來(lái)了，因為二十個(gè)月前的我，對音樂(lè )還一竅不通。
從一開(kāi)始的艱難到今天的演出，我經(jīng)歷了多少，只有我自己知道。
一開(kāi)始，我連指法都背不過(guò)，只好一個(gè)又一個(gè)地練，一遍又一遍地吹……在老師的耐心指導下，終于，我能夠流利地吹奏每一個(gè)音符了�？上胍迪聛�(lái)一首曲子，對于從前的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直難上加難。從《農場(chǎng)管樂(lè )團》、《正線(xiàn)進(jìn)行曲》，到《十二點(diǎn)的鐘聲》、《爸爸去哪兒》，再到之后的《愛(ài)的禮贊》，每一次我都要艱難的學(xué)會(huì )并背下每一個(gè)音符，每一個(gè)指法，然后再反反復復地一遍一遍吹，一遍一遍練，從斷斷續續到流暢熟練，其中有好幾次我都想放棄了，但是媽媽對我說(shuō)：“孩子，要堅持，做任何一件事，要想成功，都需要堅持不懈，我們正是因為不會(huì )才學(xué)的`，要努力地練，我相信，你一定行的！”
從長(cháng)笛班的最后一名，到現在的前10名，都是媽媽在一直鼓勵我，為我加油才得到的。在學(xué)習過(guò)程中，甚至有人中途退出了長(cháng)笛班，但我還在一直堅持著(zhù)，為了我，也為了媽媽。
在那最后一刻，要不是媽媽及時(shí)鼓勵我，說(shuō)不定我早已退出了。所以，我在這里第一個(gè)感謝的是我的媽媽。
第二個(gè)要感謝的是我的老師，我一次次地吹錯，要是別的老師，或許已經(jīng)把我勸退了。但是謝老師卻不厭其煩地一次一次講，同學(xué)們都用焦急的眼光看著(zhù)老師，可是老師還是等我學(xué)會(huì )了才開(kāi)始講課，謝謝您——我的老師。
總而言之，今天我能站在舞臺上表演，就是為了不辜負她們對我的期望，我相信，我一定會(huì )更加努力，更棒的！
音樂(lè )家作文3
每個(gè)人都是上帝手中咬過(guò)的一口蘋(píng)果，如果承受的苦難特別多，那是因為上帝的喜愛(ài)。
貝多芬，一個(gè)用音樂(lè )釋放快樂(lè )的天才，也是音樂(lè )造就了他的苦難。他立志當音樂(lè )家，卻似乎再被命運捉弄，遭受了雙耳失聰的打擊。幾天的沉思，換來(lái)了他對命運執著(zhù)的反抗。他決定自己撐住命運，扼住命運的咽喉。
在這種時(shí)刻，貝多芬傲視苦難。在他那顆傷痕累累的心里，他覺(jué)得既然命運讓他承受，就讓一切困難撲面而來(lái)，也需生命會(huì )被碾成粉末，可他高傲的靈魂仍在不屈的飛翔!我真心的被他所震撼，相信他做出的決定，體會(huì )出他的精神。我也深信，即使翅膀斷了心也要飛翔，逆風(fēng)的方向會(huì )更適合展翅，不再懼怕困難的阻擋。只要自己不投降。
貝多芬夜以繼日的創(chuàng )作，用一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符獲得了千萬(wàn)觀(guān)眾的敬意。用一篇篇完美的.樂(lè )章喚醒了世界。觀(guān)眾看到了他輝煌的成就，也體會(huì )到了他的千辛萬(wàn)苦。貝多芬讓人們知道了，勝利的鮮花是從血汗中成長(cháng)出來(lái)，榮譽(yù)的桂冠是在苦難中用荊棘編織的。貝多芬，殘而不廢，譜寫(xiě)了生命的絕唱。
生與死之間有一段距離叫生活�；钪�(zhù)的時(shí)候，我們在同一條船上航行，死時(shí)便到達了彼岸。我們要像貝多芬一樣，承受苦難，跨越苦難。最終領(lǐng)悟出來(lái)，只有人生拼搏出的美麗，沒(méi)有沉淪造就出的輝煌。
生命中，我們攜手貝多芬，笑迎風(fēng)雨，傲視挫折，造就不屈的靈魂。
音樂(lè )家作文4
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。清晨，爸爸媽媽帶我去爬山。這時(shí)空氣濕潤潤的，風(fēng)吹到臉上，很清爽。
我們到達目的地后，便沿著(zhù)一條彎彎曲曲，高低起伏的山路向上爬。一路上，我興高采烈，一邊上山一邊蹦蹦跳跳的，興奮極了。走到半山腰時(shí)，由于雙腳過(guò)度疲憊而“罷工”，我們只得就地休息。
山風(fēng)呼呼的向我們吹來(lái)，仿佛是小山在歡迎我們，風(fēng)中夾著(zhù)野花那清純的香味。小路兩旁的.樹(shù)林里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲悠揚的樂(lè )曲聲，我想：一定是小昆蟲(chóng)在開(kāi)音樂(lè )會(huì )吧。于是，我在好奇心的驅動(dòng)下，隨著(zhù)音樂(lè )聲找到了音樂(lè )會(huì )會(huì )場(chǎng)：這是在一棵大樹(shù)下舉行的，有蟋蟀、甲蟲(chóng)、蝴蝶和七星瓢蟲(chóng)。
甲蟲(chóng)音樂(lè )家們全神貫注地振動(dòng)著(zhù)翅膀，優(yōu)美、柔情的音韻，像靈泉一般涌出來(lái)。蝴蝶們則在一旁伴舞，婀娜的舞姿，華麗的動(dòng)作，使人駐足癡望。七星瓢蟲(chóng)們在為它們伴奏。蟋蟀彈起了琴，演奏出優(yōu)美的樂(lè )曲。正在勤勞采蜜的小蜜蜂們被這夢(mèng)幻般的音樂(lè )打動(dòng)了，也紛紛加入到其中，邊采蜜，邊飛舞著(zhù)；路邊、樹(shù)上辛勤運食的螞蟻見(jiàn)了，也停住了腳步，做起熱情的觀(guān)眾來(lái)；小鳥(niǎo)也被陶醉了，在樹(shù)上呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)，給人一種仙境般的感覺(jué)……
直到中午，媽媽的呼喚聲才把我驚醒過(guò)來(lái)。我離開(kāi)音樂(lè )會(huì )會(huì )場(chǎng)，告別了這些昆蟲(chóng)音樂(lè )家們，也告別了這座可愛(ài)的小山……
音樂(lè )家作文5
波蘭有一個(gè)孩子叫楊科，他長(cháng)得很瘦弱。長(cháng)著(zhù)一頭金發(fā)，一雙藍眼睛閃閃發(fā)光。他的家里很窮，常常是吃了這頓沒(méi)有下頓。大家都叫他小音樂(lè )家楊科，因為他十分熱愛(ài)音樂(lè )。
有一次，媽媽叫他上山去采野果，可他半天回家時(shí)籃子卻是空的，他對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑓擦掷镎陂_(kāi)演奏會(huì )呢�！彼至w慕地主仆人家的小提琴，每當日落時(shí)，仆人都會(huì )拉一會(huì )兒，那架小提琴看起來(lái)那么的華麗，奏出來(lái)的音樂(lè )是那么的美妙。小楊科的眼睛里流露出一種渴望，那就是他多么渴望能仔細地看一看那把小提琴呀。
一天晚上，他經(jīng)過(guò)反復的揣測，終于下定決心悄悄地來(lái)到地主仆人的家去看看那把小提琴。在他輕輕地推開(kāi)門(mén)的那一刻，楊科的心已經(jīng)提到了嗓子眼：“是進(jìn)？是退”小楊科猶豫不決。但最終他還是眼一閉，心一橫，小心翼翼地移到了小提琴面前，他望著(zhù)小提琴，很虔誠地跪下了。他輕輕地把小提琴取下來(lái)后又跪下了�！鞍�！這是多么的漂亮呀，他用顫抖的雙手輕輕地撫摸著(zhù)小提琴，那愛(ài)惜的樣子，就像是一位媽媽撫摸著(zhù)自己心愛(ài)的'孩子一樣�！薄拌K”他不小心碰響了琴弦。驚動(dòng)了地主的仆人，結果仆人和管家把他狠狠地打了一頓。
第二天，第三天……他躺在床上，懷里依然抱著(zhù)自己制作的小提琴，默默地走完了他短暫的一生，一棵老楊樹(shù)在他頭上不住地哀號。
音樂(lè )家作文6
我的小伙伴——張夢(mèng)蛛，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認的“小小音樂(lè )家”呢！
有一次，我跟趙夢(mèng)雪去找蛛蛛玩，蛛蛛正在練習拉二胡。她說(shuō)：“你們來(lái)當小聽(tīng)眾，聽(tīng)我演奏二胡，行嗎？”我們答應了，坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)。只見(jiàn)她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著(zhù)拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說(shuō)：“我在藝術(shù)節比賽時(shí)，一定要奪到冠軍�！睆垑�(mèng)瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。
藝術(shù)節文藝匯演那天，我跑到后臺，去給蛛蛛送冰淇淋。她說(shuō)：“你吃吧，我沒(méi)有時(shí)間�！蔽抑缓米约撼�。我邊吃邊對夢(mèng)瑤說(shuō)：“夢(mèng)瑤，祝你成功！”她忙說(shuō)：“謝謝�！陛喌街胫肷蠄�(chǎng)了，她走上舞臺，向觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。觀(guān)眾們仔細地聽(tīng)著(zhù)，我也入了迷，仿佛回到了抗戰的'歲月，跟著(zhù)抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂(lè )曲中時(shí)，一個(gè)高音“i”，結束了整個(gè)曲子。頓時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。
幾天之后，老師宣布，蛛蛛獲得了藝術(shù)節器樂(lè )比賽第一名。聽(tīng)到這振奮人心的消息，蛛蛛激動(dòng)得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來(lái)堅持苦練的結果，多年的汗水沒(méi)有白流，終于為學(xué)校爭了光。為此，她感到無(wú)比驕傲和自豪。
啊，蛛蛛，我佩服你，你是我們的驕傲！
音樂(lè )家作文7
我們班有一個(gè)人，他很有音樂(lè )天賦。
他長(cháng)得高高大大，皮膚黝黑。臉上鄒是一副無(wú)辜的表情。走路的時(shí)候，渾身上下沒(méi)有一塊肉不抖動(dòng)。尤其是肚子上的，十分顯眼，好像有一個(gè)皮球在上面不停的滾動(dòng)。（抓住題目中的“胖球”二字來(lái)寫(xiě)，讓人覺(jué)得十分憨厚，很生動(dòng)。）
它不僅長(cháng)得像熊貓那樣憨厚，而且很有音樂(lè )天賦。
每次上音樂(lè )課的時(shí)候，他雖然會(huì )講話(huà)、下位、騷擾同學(xué)、插嘴、學(xué)老師講話(huà)……但是唱歌的時(shí)候，每個(gè)音都很準，吐字也很清楚，聲音的強弱、起伏也都恰到好處。（用他的調皮來(lái)對比他的音樂(lè )才華，會(huì )有一種喜感，覺(jué)得他很可愛(ài)。）在音樂(lè )課上有這么一個(gè)調皮鬼，真是讓老師又愛(ài)又恨，又哭又笑。（兩個(gè)成語(yǔ)不僅讀出了他的音樂(lè )天賦，同時(shí)也體會(huì )到了他的頑皮。）
有一次，學(xué)校舉行了聲樂(lè )比賽。他一走上臺，那洪亮有力的聲音立即把同學(xué)們吸引了。他比賽時(shí)，好像不是在唱歌，而是在享受歌曲里的`每個(gè)音符，在體會(huì )歌曲中的故事。（此句寫(xiě)出了他非常熱愛(ài)音樂(lè )，唱歌時(shí)全身心投入。）評委老師們立即被這美妙的歌聲迷住了，都聚精會(huì )神的聽(tīng)了起來(lái)。樂(lè )曲聲一停，臺下立即響起了熱烈的掌聲，而老師們好像還沉浸在之前的音樂(lè )聲中。（用外界的環(huán)境來(lái)襯托他的唱歌水平高超。）比賽結束，毫無(wú)疑問(wèn)，他獲得了第一名。
猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是劉翰宸！
語(yǔ)言流暢，條理清晰，字字珠璣，你能熟練運用比喻句等，恰當的拿捏，是一篇很棒的習作！
音樂(lè )家作文8
一天晚上，星星們集體罷工，只剩下了月亮值班，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，一縷月光照進(jìn)廚房，餐具們紛紛活動(dòng)起來(lái)，因為一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )即將開(kāi)始。參賽選手們都在忙著(zhù)打扮自己。瞧！鍋鏟正在一絲不茍的打領(lǐng)結呢。
夜深了，人們都睡著(zhù)了，這時(shí)，辯論會(huì )開(kāi)始了。各方正在圍繞一個(gè)主題展開(kāi)唇槍舌戰——廚房用品家族中，誰(shuí)最辛苦，誰(shuí)的功勞最大。
菜刀第一個(gè)站出來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“我們刀族最辛苦！我們整天在菜板上跳舞，雖然練就了一身高超的舞藝，可我們的身體卻一天不如一天了，大腦也反應遲鈍了。前幾天，主人用我剁排骨，用力過(guò)猛，我的大門(mén)牙都被磕掉了兩顆，到現在我還疼著(zhù)呢！哎呦……”
大腹便便的不銹鋼鍋看了一眼捂著(zhù)腮幫子的菜刀，清了清嗓子說(shuō)：“還好意思說(shuō)呢！所有的美食不都讓你先吃了嗎？我認為，最辛苦是我們鍋族才對。我們整天飽受著(zhù)火的煎熬，還要與油打交道，那家伙一熱，可燙身了�？晌覀冞�是默默地忍受著(zhù)�？�，我們原來(lái)锃光瓦亮的身體，現在都變成什么樣了？”
“你再有能耐也要靠我來(lái)把菜均勻地翻炒，看我上下翻飛，不但能炒出味美的菜，還能讓菜快點(diǎn)兒均勻受熱，為主人減少等待的時(shí)間呢�！卞佺P整了整領(lǐng)結，不服氣地看了鍋一眼。
大家你一言，我一語(yǔ)，各執一詞，互不相讓?zhuān)车貌豢砷_(kāi)交，都認為自己家族的功勞是最大的。
這時(shí)，廚房里的'一位老者——菜板語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“大家都別吵了，廚房里誰(shuí)都有功勞，離開(kāi)了誰(shuí)，都是不行的。我們各有各的用處，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)，只有我們發(fā)揮自己的長(cháng)處，團結一致，才能燒出各種美味的佳肴�！�
聽(tīng)了菜板的話(huà)，眾廚具停止了爭吵，羞愧地低下了頭，陷入了沉思。
音樂(lè )家作文9
我家有一位小小音樂(lè )家呢！他呀，很小很小，但是會(huì )的可真不少，你一定想知道他是誰(shuí)吧，那就跟我一起去認識一下他吧。
這個(gè)小小音樂(lè )家會(huì )吹口風(fēng)琴，你瞧！他一手緊握吹管，一手在琴鍵上彈來(lái)彈去，發(fā)出“美妙”的琴聲。他的表情一直在變化著(zhù)，一會(huì )兒緊皺眉頭，似乎對自己的`不滿(mǎn)意；一會(huì )兒又閉上雙眼陶醉其中；有時(shí)還哈哈大笑，或許是自己彈的曲子逗樂(lè )了吧，小小音樂(lè )家真是當之無(wú)愧！
你可不要以為他只會(huì )吹口風(fēng)琴啊，他會(huì )的還可多呢。聽(tīng)聽(tīng)他的另一樣拿手本領(lǐng)吧，那就是唱歌。他不但愛(ài)唱歌，還唱得非常好聽(tīng)�？炻�(tīng)，他又在唱啦“我在馬路邊，拾到一分錢(qián)……”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家……”雖然歌詞很發(fā)音還不是太清晰，但是音調還挺蠻好聽(tīng)的呢！
對了，跳舞也是她的強項呢，他只要一聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )跳起舞來(lái)。他的舞姿才有趣呢！小腦袋一伸一縮，手也不閑著(zhù)，左右揮舞著(zhù)，一會(huì )兒又像一只袋鼠一樣向前跳動(dòng)起來(lái)，要是跳到興頭上，還非得拉上我，還有爸爸媽媽?zhuān)殖痔�，又笑又鬧，感覺(jué)這樣才熱鬧，直到把我們累得精疲力盡，他才罷休！
你一定迫不及待的想知道這位小小音樂(lè )家是誰(shuí)吧！好吧好吧，我告訴你：他就是我的弟弟，寶軒��！歡迎大家來(lái)我家欣賞他的節目，保準讓你們合不攏嘴！
音樂(lè )家作文10
每當我聽(tīng)見(jiàn)著(zhù)名二胡曲《二泉映月》時(shí)，從樂(lè )曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”、“失聰”的心情得到放松，得到開(kāi)放，使自己的心情立即變的豁然開(kāi)朗，給我指明了道路，給我以信心和勇氣。
原來(lái)這首二胡曲《二泉映月》是著(zhù)名民間音樂(lè )家阿柄在兩眼失明的情況下創(chuàng )作出來(lái)的.。阿柄的真實(shí)姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無(wú)錫，4歲時(shí)喪母，自幼住在嬸嬸家，經(jīng)常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱，使他小的心靈遭受到摧殘。自11歲開(kāi)始，他就與熱忠于音樂(lè )事業(yè)的父親學(xué)習音樂(lè )藝術(shù)，學(xué)習到扎實(shí)的基本功。21歲時(shí)患了眼疾，35歲就雙目失明，早期還當過(guò)道士，因為與民間藝人切磋藝術(shù)和用民間音樂(lè )改編道教樂(lè )曲，所以被逐出道教，成為淪落街頭乞討的流浪漢，1950年永遠的離開(kāi)了人世，長(cháng)眠與地下。
雖然他以離我們而去，但他卻還活在我們的心中，他所創(chuàng )作的歌曲也還在音樂(lè )藝術(shù)上長(cháng)久不衰，被人們所傳誦。通過(guò)我對華彥鈞的認識，我認為他是挫折一生，困難一生，但是他卻不認為這是對他的禍，而是對他的一種福，他把這些困難當成激烈他前進(jìn)的動(dòng)力，堅強的與病魔做斗爭，堅持不懈的創(chuàng )作，創(chuàng )作出了著(zhù)名的樂(lè )曲。我應該虛心學(xué)習他這種堅持不懈的與病魔作斗爭，堅持不懈，勇往直前的精神。
這就是一個(gè)人，一個(gè)英勇的人，讓我們永遠記住他的名字，高喊他的姓名——華彥鈞。
音樂(lè )家作文11
隨著(zhù)時(shí)間爺爺腳步的推移，不知不覺(jué)我已經(jīng)十歲了，鋼琴是我這十年中最好的朋友。記得我五歲那年，媽媽說(shuō)彈鋼琴能培養人的節奏感和氣質(zhì)，于是她便送我去學(xué)琴。從此，彈鋼琴就成了我的課余愛(ài)好。
五年的彈琴時(shí)光中，我的進(jìn)步越來(lái)越大：六歲學(xué)會(huì )識譜；七歲能找準位置；八歲手指靈活；九歲能彈出優(yōu)美的曲子；十歲了，我要更加努力了，我為自己制定了更長(cháng)遠的目標。我每天堅持練琴二個(gè)小時(shí)。手型、姿勢更正確；手指更靈活；彈出的曲子更動(dòng)聽(tīng)……
很 多時(shí)候，認識我的人都叫我小才女，有誰(shuí)知道我背后的辛酸故事呢？每周上課時(shí)，如果手型做得不好、音符不對，老師便用筆桿打手，實(shí)在是很疼，經(jīng)常留下一道道 紅印。如果在家不好好練習，把媽媽惹火了，那更不好辦，更得受“皮肉之苦”。媽媽用那大大的'手夾到我的身上，現在我的身上還青一塊紫一塊的。我哭過(guò)，媽媽 也在背后留下過(guò)淚。
記得有一次，我肚子疼，實(shí)在練不下去了。在媽媽的再三勸說(shuō)下，我又不想讓媽媽傷心，就忍著(zhù)痛，眼里含著(zhù)淚彈琴�！皼](méi)有 苦中苦，那有甜中甜”，終于有一天，老師表?yè)P了我，說(shuō)我進(jìn)步了。我還在蒲公英大賽上得了獎。這些可都是我用淚水和努力換來(lái)的呀，我一定要堅持練琴，讓鋼琴 成為我一生的伙伴。
琴不僅陶冶了我的情操，還讓我懂得了道理：做任何事情都要克服一切困難，披荊斬棘，磨練意志，堅持到底。我一定會(huì )看到腳下最美的風(fēng)景。
音樂(lè )家作文12
大家好，我叫mp3，深圳鴻志達科技有限公司是我的出生地。那里的工人給了我創(chuàng )造了一個(gè)小巧的身體，精致的零件成為了我的細胞，辛勤的`汗水凝聚成了我的血液。出生后，我被工人裝進(jìn)格調清雅、溫暖舒適的盒子里，在人們的護送下登上了飛機，來(lái)到貴州的省會(huì )城市——貴陽(yáng)。之后，我被長(cháng)龍般的火車(chē)送到六盤(pán)水，走進(jìn)了百貨商店�！� 這天下午，我感覺(jué)非常無(wú)聊，便和住在樓下的耳機兄弟聊了起來(lái)。
突然，營(yíng)業(yè)員把我賣(mài)給了一個(gè)小男孩，來(lái)到了小男孩的家。坐在茶幾上，透過(guò)明亮的“天窗”，發(fā)現這個(gè)家非常幽雅、豪華。同時(shí)，透過(guò)“天窗”，發(fā)現茶幾上還有一本日歷，7月2日這一天被畫(huà)了一個(gè)圈，旁邊四個(gè)字：兒子生日。什么意思呢？我納悶著(zhù)、尋思著(zhù)、猜想著(zhù)……不一會(huì )兒，我的主人回來(lái)了，小心翼翼地把我取出來(lái)。把耳機插在我身體右邊的插孔里，這時(shí)，我才發(fā)現，在插孔的下方還有一個(gè)usb接口。
主人打開(kāi)我頭頂上的電源開(kāi)關(guān)，我發(fā)出了優(yōu)美的旋律，主人跟著(zhù)旋律唱著(zhù)、跳著(zhù)，很是開(kāi)心。別看我小巧玲瓏，我的用途也不小，我能帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡地快樂(lè )……我也有六個(gè)孩子，老大叫“音樂(lè )”，它的點(diǎn)播率非常高，是我最重要的功能，很受人們的歡迎。老二叫“語(yǔ)音”，它實(shí)際上是錄音，主人常常把一些東西錄進(jìn)它的肚子里。老三叫“播音”，它能把錄進(jìn)的肚子里東西播放出來(lái)。老四叫“收音機”,它能連接電臺的各個(gè)頻率，負責把一些新聞、講座等傳播出來(lái)。老五是“設置”,它負責音量、播放速度快慢、音場(chǎng)設置等。老六是“電子書(shū)”，它儲存了大量的書(shū)籍資料，比如，《仙劍奇俠傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，人們常常從它那里獲取資料。晚上，主人吃了一個(gè)圓圓的蛋糕，原來(lái)“兒子生日”就是我主人的生日。
音樂(lè )家作文13
一道閃電呼嘯而過(guò)，音樂(lè )家——夏雷就閃亮亮地登場(chǎng)了！
樹(shù)葉們歡呼著(zhù)，鼓起了掌。小青蛙們微笑著(zhù)，從池塘里捧來(lái)一片片綠油油的荷葉，給小動(dòng)物們當凳子。就連很少探出水面來(lái)的小魚(yú)，也從水里出來(lái)了。
音樂(lè )家夏雷跳上烏云舞臺，向大家介紹：“大家好，我是夏雷。歡迎大家來(lái)聽(tīng)我的演唱會(huì )。首先，請我和我的青蛙朋友們?yōu)榇蠹耀I上一首歌！”臺下坐在荷葉上的小動(dòng)物們鼓起了掌，如同雷聲一般�！斑蛇蛇蛇蛇�，美好的夏天來(lái)了！讓我們一起狂歡吧！”青蛙們齊唱，“在這美好的夏天里，我們坐在湖邊，吃野果啊，呱呱呱�！毕睦讓⒁恢磺嗤苄〗阏垇�(lái)了上來(lái)，倆人坐在烏云的云端上，牽著(zhù)手，唱道：“看啊，小鳥(niǎo)們自由地飛翔，多么快樂(lè )；看啊，小魚(yú)們在河里游得多快活；看啊，地上的小動(dòng)物們手拉著(zhù)手跳著(zhù)草裙舞，金蟬為他們奏樂(lè )——”青蛙們和夏雷齊唱：“啊，多么美麗的夏天啊，多么美好的.夏天啊，讓我們一起玩吧，在這無(wú)邊的快樂(lè )里！”頓時(shí)，臺下的觀(guān)眾們都鼓起了掌。
“下面一個(gè)表演由歌唱家——金蟬先生和我來(lái)表演�！毕睦渍f(shuō)著(zhù)，從頭上取下禮帽，向大家鞠躬。金蟬先生唱：“知了知了，夏天來(lái)了。知了知了，讓我們一起分享這快樂(lè )吧�！苯鹣s唱完，夏雷便敲起了鼓。但“咚咚咚”的鼓聲還是蓋不過(guò)觀(guān)眾們的掌聲�！霸谶@快樂(lè )的、美好的夏天里，我們坐在小河邊的秋千上，聽(tīng)青蛙們的演唱會(huì )，知了知了�！毕睦子智闷鹆斯��！跋奶彀�，夏天啊，我們的夏天啊，我們的節日啊，讓我們一起分享快樂(lè )吧！知了知了�！比珗�(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
這時(shí)候，夏雷的媽媽——夏雨來(lái)了�！昂⒆�，快回家了！”“哦，知道了，媽媽。大家再見(jiàn)，以后，我還會(huì )來(lái)的！”演唱會(huì )結束了。大家向夏雷揮揮手，依依不舍地回家了。
音樂(lè )家作文14
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的蟈蟈。我開(kāi)心極了，我終于有了一只小寵物了。蟈蟈住在一個(gè)精致的小竹籠里，整個(gè)竹籠就像一個(gè)小小的亭臺。我把竹籠掛在陽(yáng)臺的幸福樹(shù)上，幸福樹(shù)的葉子蓋在竹籠上，蟈蟈就像住進(jìn)了樹(shù)林里。
我仔細觀(guān)察蟈蟈，發(fā)現它全身是咖啡色的，背上鑲嵌著(zhù)綠色條紋。蟈蟈的翅膀是透明的，像一層薄紗；眼睛小小的、亮亮的；頭上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸須，時(shí)不時(shí)地轉來(lái)轉去，伸到籠子外面；它的嘴巴尖尖的，鋒利的牙齒向里彎，就像把大鉗子；四條細細的小腿，兩條大腿長(cháng)而有力。
蟈蟈在籠子里爬來(lái)爬去，我想它一定是餓了，便好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋X蟈吃什么呀？”媽媽查了資料告訴我：“吃各種蔬菜、水果和小昆蟲(chóng)�！蔽野岩黄孀訌幕\子的縫隙中塞進(jìn)去，蟈蟈用兩條前腿緊緊抱住梨子，用鉗子般的牙齒大口大口地咬著(zhù)梨子�？粗�(zhù)蟈蟈這副饞樣，我被逗得哈哈大笑。蟈蟈吃飽了，開(kāi)心滿(mǎn)足地“齊——齊——”唱歌，好像在感謝我呢！我發(fā)現蟈蟈的歌聲是由翅膀摩擦產(chǎn)生的.，唱歌時(shí)肚子一鼓一鼓的。它時(shí)不時(shí)在籠子里上躥下跳，真有趣！
中午休息的時(shí)候，蟈蟈又“齊齊”地叫了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“太吵了，再叫，一腳把你踩扁�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“這可是大自然的聲音，美妙的催眠曲，不過(guò)，音量有點(diǎn)大，開(kāi)關(guān)在哪里？”媽媽說(shuō)：“開(kāi)關(guān)就在我的腳下�！�
這個(gè)暑假，家里來(lái)了一位“夏日音樂(lè )家”，我真快樂(lè )！
音樂(lè )家作文15
許許多多的音樂(lè )家用他們那婉轉的歌喉，不斷地為神州大地喝彩，歡呼。在我們這個(gè)小小的班集體中，同樣有著(zhù)這樣一位小音樂(lè )家——姚晗欣。
她是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的女孩，特別愛(ài)唱歌。下課時(shí)，她就像一只百靈鳥(niǎo)，唱著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，她唱得真的很好聽(tīng)，像云一樣素，透，使我們全班全身心的投入到美妙的`音樂(lè )天堂，以此來(lái)調節上完課之后的疲憊。
還記得國慶前夕，在這祖國媽媽60周歲來(lái)臨之季，為了迎接這個(gè)舉國歡慶的日子，我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。這次的比賽讓我想起了平時(shí)我們練習的情景，在烈日下老師帶著(zhù)我們一遍一遍地走臺，姚晗欣反復的教我們唱歌，她唱一句，我們學(xué)一句，真像一位小老師。即使我們學(xué)不好，跑了音，她也不生氣，還是不厭其煩地一遍又一遍地教我們，她從來(lái)不擺架子，我們全班同學(xué)都很喜歡她。
比賽開(kāi)始了，我們坐在操場(chǎng)上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)從同學(xué)們嘴里吐出的一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的音樂(lè )，陶醉在歌聲的海洋里，音符的世界里。當快到我們班時(shí)，我在臺下的心情既是興奮又緊張得不得了。我們班選的曲目是《歌聲與微笑》，前面的一個(gè)班級唱完了，班主任向我們打了一個(gè)手勢，于是我們便安靜地入場(chǎng)了。我們深深地吸了一口氣，踏著(zhù)整齊的步伐走到唱臺上，唱起了歌。第一遍姚晗欣先領(lǐng)唱，她的聲音像黃鸝鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。第二遍輪到我們全班合唱，此時(shí)此刻，我們兩眼盯著(zhù)指揮，跟著(zhù)班長(cháng)的指揮十分投入地唱著(zhù)歌，歌聲舒緩而又起伏，過(guò)了一會(huì )我們終于唱完了，汗水流了下來(lái)，但是這是甜蜜的，幸福的。我們以我們的一張張可愛(ài)的笑臉和動(dòng)聽(tīng)的歌聲博得在場(chǎng)師生一陣陣熱烈的掌聲。這都歸功于姚晗欣這個(gè)小音樂(lè )家。