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（實(shí)用）辯論賽的技巧
在辯論賽場(chǎng)上，雙方辯手如同兩軍對壘，不僅要有深厚的學(xué)識基礎，更需要掌握一系列辯論技巧。這些技巧不僅能讓辯手在激烈的辯論中保持清醒的頭腦，更能幫助他們在關(guān)鍵時(shí)刻扭轉乾坤，贏(yíng)得勝利。以下是小編整理的辯論賽的技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的技巧
駁論的常用技巧一：以理服人，正面反駁
這是最常用的反駁手法。它是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和最簡(jiǎn)單的邏輯推理證明對方觀(guān)點(diǎn)的錯誤。這種方法適用于己方準備充分而對方又未加以充分證明的觀(guān)點(diǎn)。正面說(shuō)理反駁由于頗費口舌，在辯論場(chǎng)上只宜用于與辯題最緊密相關(guān)的論點(diǎn)上。需要注意的是，簡(jiǎn)潔是正面說(shuō)理反駁致勝的關(guān)鍵。
駁論的常用技巧二：針?shù)h相對，以牙還牙
辯論場(chǎng)上，倘若對方辯友妙語(yǔ)連珠，千萬(wàn)不要慌張。針?shù)h相對的思想就是讓觀(guān)眾把給對方辯友的掌聲加倍償還回來(lái)。方法很簡(jiǎn)單，就是在對方精彩的言辭引導下，立即找到一個(gè)相似的卻對己方有利的事實(shí)出來(lái)，回敬之，則給人技高一籌之感。這樣反駁不在于展示事物之間的邏輯關(guān)系。而在于表現辯手臨場(chǎng)的機智.
要想做到這一點(diǎn)，一方面辯手要在平時(shí)注意增加自己的知識儲備，另一方面是加強自身的心理素質(zhì)的培養，做到在對已不利時(shí)保持冷靜與樂(lè )觀(guān)。
當然，這樣的較量回合太多也不好，一來(lái)給人跑題的印象，二來(lái)有嘩眾取寵之嫌。
駁論的常用技巧三：順水推舟，將計就計
這一招與前一招一樣，都是借對方之力攻其自身。所不同的是，前面以牙還牙是借對方語(yǔ)言的魅力。而這一把順水推舟是借對方邏輯的力量。說(shuō)白了，就是用對方的論據證明我方的論點(diǎn)。
那么如何才能達到這種效果呢?關(guān)鍵在于透徹的邏輯分析。
如果我們能設計一個(gè)兩難問(wèn)題，也就可以順水推舟了。
駁論的常用技巧四：巧作類(lèi)比，一針見(jiàn)血
在很多情況下，單純的說(shuō)理正面反駁枯燥無(wú)味，而且艱澀冗長(cháng)。而運用類(lèi)比，既能活躍氣氛，又能使反駁生動(dòng)形象，易于理解。
但要注意：
�、兕�(lèi)比的兩對象要相似性強，免得觀(guān)眾、評委在極短的時(shí)間內反應不過(guò)來(lái)。
�、陬�(lèi)比的格調要高，切忌想到什么就比什么，以免起反作用。
�、垲�(lèi)比的事物一定要大家熟悉，否則毫無(wú)效果。
駁論的常用技巧五：未雨綢繆，先發(fā)制人
一般情況下，反駁在后，這似乎是理所當然的。但這里，我要介紹的一招是反駁在先。一即我料定你的論點(diǎn)了，在你發(fā)言之前，我就先把你的這個(gè)論點(diǎn)駁得體無(wú)完膚，當你再抬出這個(gè)論點(diǎn)時(shí)，已如吃現成飯般索然無(wú)味。
要求是：
�、傥覀冑惽巴笍氐胤治隽宿q題，完全做到了知己知彼。
�、谫愔茮Q定了一、四辯不能隨意修改辯詞，看似死的東面被我們活用了。
�、畚曳搅⒄搱A滿(mǎn)，大家易接受。否則會(huì )弄巧成拙，讓對方后發(fā)制人。
注意了這三條，大家也可以放心運用反駁在先的絕招了。
駁論的常用技巧六：迂回進(jìn)攻，抓住主線(xiàn)
辯論場(chǎng)上處處講究主動(dòng)，如果只為反駁而反駁，就必然會(huì )顯得被動(dòng)，處處跟著(zhù)對手跑，即使反駁得很精彩，也非上乘。怎樣才能既有力地駁斥對方，又不知不覺(jué)地把對方牽到對我方有利的領(lǐng)域中討論呢?意識到對方在說(shuō)什么，我方說(shuō)什么才有利是首先應當做到的，頭腦清醒、反應敏捷的辯手這會(huì )兒就會(huì )有上佳的表現。
駁論的常用技巧七：排炮齊射，氣勢磅礴
辯論場(chǎng)上一個(gè)常見(jiàn)的現象是，一方先把時(shí)間耗完。那么另一方如何把握這個(gè)有利時(shí)機呢?這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了整場(chǎng)自由辯論，能說(shuō)得清的道理早已說(shuō)清，觀(guān)眾也已疲憊。所以此時(shí)重要的是氣勢，而不是道理。此刻是宜駁不宜立;宜排比短句，不宜繁瑣辯理。這種方式往往能達到力挽狂瀾的效果。
辯論賽中注意事項
1、辯手必須熟悉辯論的規則
2、自我展示方面力求創(chuàng )新，展現隊伍的整體性
3、環(huán)節的發(fā)掘。比如說(shuō)對于剩余時(shí)間的安排。
4、辯位安排：一辯求穩;二、三辯要求現場(chǎng)應變能力、語(yǔ)言的及時(shí)組織能力以及對觀(guān)點(diǎn)的把握能力強;四辯要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動(dòng)評委、觀(guān)眾
5、脫稿，只有脫稿時(shí)的語(yǔ)言才有感染力，順勢而上、隨感而發(fā)。(附：辯論賽準備的紙條一般用法：
〈1〉記錄現場(chǎng)的東西;
〈2〉紀錄較長(cháng)的引用案例;
〈3〉紀錄引用數據)備充分
6、辯論技巧
(1)注意不要出現過(guò)激辯友
(2)避免隊內在場(chǎng)上的提示，因為這是一個(gè)否定性的提示，一提示就表示你否定他
(3)集中內容，不要太看重形勢
(4)避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時(shí)、自由辯論時(shí)連續發(fā)言等;2、觀(guān)點(diǎn)硬傷，千萬(wàn)避免絕對化)
7、內容。破題立論要確立空間，突出自己的優(yōu)勢空間，辯有意義的部分
8、攻辯應對的技巧
(1)求新。新要新在觀(guān)點(diǎn)上不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀(guān)眾眼前一亮的感覺(jué)又要讓觀(guān)眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時(shí)間上接受
(2)對于對手拋出的問(wèn)題，可以相互的推，沒(méi)必要用一個(gè)絕對的答案回答
(3)任何觀(guān)點(diǎn)對雙方都是有用的，看你如何運用
(4)抓對方的漏洞要抓準!不能主觀(guān)的去猜測對方
(5)舉例子有學(xué)問(wèn)。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性
(6)準備要充分!!!
9、要認真聽(tīng)取對方辯手的發(fā)言抓住其漏洞，不要死纏著(zhù)一個(gè)問(wèn)題不放，不要完全去攻對方的話(huà)題，主要要讓對方對自己的話(huà)題無(wú)話(huà)可說(shuō)。如果你提出一個(gè)問(wèn)題，對方打不上來(lái)轉化話(huà)題，他們分數就很快下去了。有一個(gè)細節就是你們要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀(guān)眾和評委以及對方辯手問(wèn)好!非常敏銳的找出對方一辯陳詞的漏洞 給予直接打擊 影響其后全隊的發(fā)揮.要直觀(guān)的將其邏輯體系漏洞進(jìn)行的歸謬及反證 使其無(wú)法依照一辯陳詞展開(kāi)后續鋪陳,防止對手在陳詞中偷換辯題混淆概念 將之引導到對己方有利的交鋒點(diǎn)上來(lái)。
辯論賽的技巧
辯論中，總結陳詞一向是不被注重的環(huán)節，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽(tīng)起來(lái)有如雞肋，一份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先準備好的論點(diǎn)與賽場(chǎng)上的賽況總結綜合起來(lái)。
一、總結陳詞的意義。
一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當時(shí)，一份出色的總結陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結陳詞只是在機械復述己方觀(guān)點(diǎn)，則會(huì )給評委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機會(huì )就不太多，只有把總結陳詞做得靈活，才能充分表現個(gè)人能力，不會(huì )給人造成團隊能力不均的印象。
二、總結陳詞的目的。
前面說(shuō)了總結陳詞的意義了，目的自然是針對這個(gè)意義而言的。首先，總結陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話(huà)、廢話(huà)連篇，這樣只會(huì )讓人想睡覺(jué)�？偨Y陳詞應該直入主題，將自己方的觀(guān)點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結比賽中敵我雙方的表現也是很重要的。概括來(lái)說(shuō)，目的就是要為自己方打圓場(chǎng)，然后讓對方下不了臺。
三、總結陳詞的結構。
根據我個(gè)人理解，將總結陳詞分作三個(gè)部分
1、闡述觀(guān)點(diǎn)。（事先定稿）這個(gè)部分，主要是重申己方觀(guān)點(diǎn)與定義。注意的是，總結時(shí)不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書(shū)不是唯一出路的理由一一列出，但是語(yǔ)氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡(jiǎn)單舉例一下，切記不要生搬硬套，應該根據自己方的論點(diǎn)靈活運用。
各位觀(guān)眾，各位評委，對方辯友，大家好。許多失學(xué)的兒童等待著(zhù)人們的救助，有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的，但是這等同于讀書(shū)是唯一出路嗎？顯然不是的（這一部分為了吸引對方注意力，欲抑先揚），根據我方之前的論述，我們知道，知識的積累有三個(gè)方式——實(shí)踐、創(chuàng )新與學(xué)習。很明顯，讀書(shū)只是學(xué)習中的一小部分，即使因為客觀(guān)因素或者主觀(guān)因素有些人不能或不愿讀書(shū)，也不代表他們沒(méi)有了出路。畢竟汲取知識的方法是無(wú)限的，讀書(shū)是最直接的方式，但不是唯一的方式。（這一部分，展開(kāi)自己方的論點(diǎn)）對方辯友口口聲聲喊著(zhù)讀書(shū)的重要性，可是卻沒(méi)有充分的理由證明讀書(shū)的必要性。把重要性和必要性混為一談，是對方辯友犯的一個(gè)嚴重錯誤。（這一部分，抨擊對方的論點(diǎn)）即使是事先準備的部分，也要根據賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所云，便會(huì )被認為稿子也是抄來(lái)的了……
2、解圍部分。辯論是即時(shí)性的戰斗，自然容易出現漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀(guān)點(diǎn)環(huán)節中被對方問(wèn)得啞口無(wú)言，在總結陳詞中可以加以補救，因為這時(shí)已經(jīng)沒(méi)人有機會(huì )反駁你了，所以，即使補救的水平低了點(diǎn)，也是可以的。舉個(gè)例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節中出現以下情況：
a：比爾.蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？
b：正是因為比爾.蓋茨之前讀過(guò)了書(shū)，使他有了出路，如果他沒(méi)讀過(guò)書(shū)，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說(shuō)比爾.蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識都沒(méi)用過(guò)嗎？
a：……
總結陳詞中可以這樣補救：對方說(shuō)過(guò)比爾.蓋茨成為世界首富的過(guò)程中讀書(shū)的作用不容忽視，可是對方忽略了一點(diǎn)，比爾.蓋茨不正是因為意識到讀書(shū)不是唯一出路，才會(huì )離開(kāi)學(xué)校的啊，如果他認為讀書(shū)是唯一的出路，還會(huì )中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問(wèn)題重心的感覺(jué)，可是作為結尾補救來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了，畢竟沒(méi)人反駁了）
3、拆對方臺。這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實(shí)現準備些套路，讓對方對號入座。
例子：對方反復對xx避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題，是不是對方自認理虧呢？對方將xx概念偷換成xx了，沒(méi)有把握住本場(chǎng)比賽的重心……對方對我方某問(wèn)題的回答極為牽強，試問(wèn)……對方以偏概全，用xx例子來(lái)論證讀書(shū)是唯一出路，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目，沒(méi)有看到還有……有些雞蛋里挑骨頭的感覺(jué)，但是確實(shí)是四辯的王道。
以上就是四辯總結陳詞方法，我是不會(huì )給完整的陳詞的，因為陳詞并不代表陳詞濫調，而應該靈活變通運用。固定的部分需要與己方資料有機結合，非固定的部分要靠臨場(chǎng)紀錄，不是事先就能"總結"的。
辯論賽的技巧
辯論賽的程序
1、 辯論賽開(kāi)始，宣布辯題
2、介紹評委及點(diǎn)評嘉賓
3、 介紹參賽代表隊及所持立場(chǎng)，介紹參賽隊員
4、 辯論比賽
5、 觀(guān)眾自由提問(wèn)時(shí)間
6、 評委及點(diǎn)評嘉賓退席評議
7、 評委入席，點(diǎn)評嘉賓評析發(fā)言
8、 宣布比賽結果，辯論賽就結束。
全程比賽用時(shí)34分鐘
辯論賽的規則
1．時(shí)間提示 辯論中，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計時(shí)員以黃牌提醒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規處理。
2．陳詞 闡述證據確鑿充分，引用適當。
3．開(kāi)篇立論 立論要求以事實(shí)為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4．攻辯
�。�1）攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
�。�2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
�。�3）攻辯雙方必須正面回答對方問(wèn)題，提問(wèn)和問(wèn)答都要簡(jiǎn)潔明確。重復提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問(wèn)，否則扣分。不得以提問(wèn)影響對方答辯完整性，不得以長(cháng)時(shí)間答辯阻止對方提問(wèn)。主持人有權終止一方超時(shí)的提問(wèn)或答辯。
�。�4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時(shí)間內任意發(fā)揮（陳詞或繼續發(fā)問(wèn)）。
�。�5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，以黃牌提示，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，出示紅牌終止發(fā)言。
�。�6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5．自由辯論 這一輪辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6．結辯 辯論雙方應針對辯論會(huì )整體形式進(jìn)行總結陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
辯論賽的技巧
1、擊中要害
俗話(huà)說(shuō)的好，打蛇要打在三寸，就是說(shuō)只有抓住了要點(diǎn)，攻擊才能見(jiàn)效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀(guān)點(diǎn)后，要抓住對方觀(guān)點(diǎn)中的要害問(wèn)題，一攻到底，從理論上徹底地擊敗對方。在辯論中只有始終抓住要害問(wèn)題，才能給打蛇打在三寸上。
必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。當對方的問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)自己無(wú)法回答，不要勉強去回答，那樣不但會(huì )失面子，甚至可能導致辯論的全盤(pán)失敗，在這種情況下，就要機智地避開(kāi)對方的問(wèn)題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過(guò)去。同時(shí)要合理地“避虛就實(shí)”、“避輕就重”，既要善于在關(guān)鍵的問(wèn)題上攻擊對方，保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。
2、利用矛盾，擴大矛盾
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過(guò)程中出現觀(guān)點(diǎn)的矛盾是不可避免的，即使是同一個(gè)人，在辯論中，也往往出現自相矛盾的現象。一旦出現這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀(guān)點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無(wú)力進(jìn)攻自己�！耙宰又�，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無(wú)言以對。
3、引蛇出洞
在辯論中，如果正面進(jìn)攻效果較差時(shí)�？梢圆扇∮鼗氐姆椒�，從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手，誘使對方亂說(shuō)或者亂答，在對方的觀(guān)點(diǎn)上找到了一個(gè)缺口后，立即進(jìn)行猛烈進(jìn)攻，瓦解了對方的堅固的防線(xiàn)，從而沉重打擊對方。
4、李代桃僵
在辯論中，如果自己的觀(guān)點(diǎn)或這證據有些不是強有力，可以充分運用“李代桃僵”的戰術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說(shuō)不清楚或者模棱兩可的觀(guān)點(diǎn)隱蔽起來(lái)，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論賽的技巧
辯論賽常用萬(wàn)能語(yǔ)句
1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語(yǔ)，今天的辯題是……而不是……
2.對方辯友請不要將概念混淆。
3.按照對方辯友的邏輯。
4.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，不好……不好……
5.面對這樣的真知灼見(jiàn)，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過(guò)天晴卻仍靜坐茅廬聽(tīng)雨，不愿接受真理的光芒。
6.對方辯友不要回避問(wèn)題，您所說(shuō)的……與我們所討論的題目離了不止萬(wàn)里
7.對方辯友以偏概全，用……例子來(lái)論證……實(shí)在是一葉障目，盲人摸象，沒(méi)有意識到還有……
8.我對對方邊搖頭所提出的觀(guān)點(diǎn)表示無(wú)法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
9.為什么對方辯友一直不敢正面回答我們的問(wèn)題，閃閃爍爍是在猶豫么?還是你們的亂點(diǎn)根本無(wú)法面對如此之多的現實(shí)
10.總是拿著(zhù)A情況下的B結果來(lái)跟我們C情況下的B結果來(lái)銜接，對方辯友不是牛頭不對馬嘴嗎?
一、辯論賽中應該注意的問(wèn)題
1.正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒(méi)有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過(guò)，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰術(shù)，如在發(fā)言結尾向對方提出好幾個(gè)問(wèn)題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結尾時(shí)說(shuō)：“關(guān)于xxx將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述�！边@種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì )破壞一辯的整體氣勢。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復一遍，然后坐下。
2.控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著(zhù)如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛�。阂皇敲髅髀�(tīng)到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門(mén)，竟然成了沒(méi)有空門(mén);二是知道應該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來(lái)就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言，說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐，觀(guān)眾看了都替他著(zhù)急。駁論應該注意的問(wèn)題是：
�、偈孪扔兴鶞蕚�，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭;
�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩(shī)詞或在某句話(huà)中漏掉了一些關(guān)鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會(huì )予以痛擊;臨場(chǎng)駁斥要注意對方發(fā)言中的開(kāi)頭一段，因為時(shí)間有限，如果駁斥其結尾，往往來(lái)不及組織語(yǔ)言;
�、鄯瘩g的對象不要太過(guò)分散，不超過(guò)3點(diǎn);
�、茏詈檬轻槍η耙粋�(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì )減弱。當然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據例外;
�、荽_實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論。
3.語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化：初看辯論的人可能會(huì )覺(jué)得那些辯論稿滿(mǎn)篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，辯手經(jīng)過(guò)準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，即使用也要作說(shuō)明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀(guān)眾的笑聲和掌聲，對評委會(huì )產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。
4.概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子：在“法治能消除腐朽”的訓練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利;如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐朽，指的是法治的懲治、防范、監督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。實(shí)戰效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯在何處，結果在枝節問(wèn)題上作了大量的糾纏�？梢钥闯�，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無(wú)法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐朽現象為零，這樣才能加強進(jìn)攻的力度。
5.煽情：煽情是辯論中的常用戰術(shù)，自由辯論中也應用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短，使這種戰術(shù)的應用受到限制。大規模煽情一般出現的規范發(fā)言中。煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過(guò)火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐朽”中，反方在對腐朽問(wèn)題痛心疾首之后，說(shuō)“腐朽如此嚴重，單靠法治獨木難支”是有效的。而在“應該鼓勵購買(mǎi)私人小汽車(chē)”中，反方大談農村失學(xué)嚴重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。
6.豹尾：以往發(fā)言稿結尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復一遍，自從《獅城舌戰》出版之后，很多辯手模仿復旦四辯在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結尾，這值得一試，但要注意這句話(huà)必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來(lái)說(shuō)。
自由辯論的戰術(shù)：自由辯論是整場(chǎng)辯論賽中最重要的一個(gè)階段，大多數評委是根據自由辯論的勝負來(lái)決定比賽的勝負的。正因為有了自由辯論，辯論和演講也才有著(zhù)質(zhì)的區別，這么說(shuō)是毫不過(guò)份的。在兩支勢均力敵的辯論隊之間，自由辯論的隨機應變成分很高，常常會(huì )讓人覺(jué)得事先準備的東西全用不上，而且，由于氣氛緊張激烈，即使是高手有時(shí)也難免氣急敗壞，于是打到哪里算哪里，雙方都死鉆牛角尖，過(guò)多糾纏細節問(wèn)題，把戰略戰術(shù)忘個(gè)精光。因此，一方面要注重平時(shí)的自我訓練;一方面要盡力在賽場(chǎng)上保持冷靜，以求成功地運用戰術(shù)。
二、辯論戰術(shù)
1.劃分戰場(chǎng)基本的做法是把一系列關(guān)系緊密的問(wèn)題作為一個(gè)戰場(chǎng)，并由場(chǎng)上的一名隊員提出其中的第一問(wèn)題，其他隊員立即跟上，直到問(wèn)完這一系列問(wèn)題，取得了滿(mǎn)意戰果后，轉入下一戰場(chǎng)。這種戰術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：火力集中，進(jìn)攻顯得有章法，有層次。缺點(diǎn)是：有時(shí)過(guò)于死板，為了貫徹連續提問(wèn)，對對手臨場(chǎng)暴露的弱點(diǎn)只能作簡(jiǎn)單攻擊，而對對手的有力反駁又不能由最恰當的隊員來(lái)防守，這和自由辯論隨機應變的特點(diǎn)是相背離的。結論：仍然可以適當決定幾個(gè)戰場(chǎng)，但不用強求連續提問(wèn)，讓隊員自己控制提問(wèn)的時(shí)機。
2.兩次發(fā)言在自由辨論中，一個(gè)隊員發(fā)言后，不要立即把話(huà)筒傳給其他隊員，而在對方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊員相互之間很不了解，配合很生疏時(shí)應用。
3.相互保護由于種種原因，往往會(huì )出現某個(gè)隊員口誤，或者偏離立論等等對本方不利的情況，這時(shí)候，別的隊員應該彌補其錯誤。彌補的方法有以下幾種：
�、俚仲�(lài)。如果本方犯錯誤，對方隔了相當長(cháng)時(shí)間后才攻擊，又或者犯錯誤的這句話(huà)本身含意就很模糊，可以死不認帳地說(shuō)：“我方?jīng)]有這樣說(shuō)過(guò)�！钡�，這種戰術(shù)如果被評委識破，會(huì )非常不利，一般不要采用。
�、趧e解。對本方犯錯誤的話(huà)作另外一種解釋。例：正：大家聽(tīng)到?jīng)]有，對方同學(xué)竟然說(shuō)共產(chǎn)主義不能實(shí)現，看來(lái)帝x義不死，和平演變真是越來(lái)越嚴重了。反：在相當長(cháng)一段時(shí)間內，由于條件不具備，共產(chǎn)主義當然不能馬上實(shí)現……這里反方就運用了別解這種戰術(shù)，一定程度上扭轉了不利局面。這種戰術(shù)運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說(shuō)：……”
�、壅{整底線(xiàn)。這是一種迫不得已的作法，所犯的錯誤既不是口誤，又明顯背離本方原來(lái)的立論，只好將錯就錯
。④對于明顯的口誤，可以大膽承認“我方剛才出現了口誤�！�
4.連續進(jìn)攻場(chǎng)上要保持頭腦冷靜，當注意到對方對本方某個(gè)問(wèn)題避而不答或回答不力時(shí)，應連續攻擊，哪怕把問(wèn)題再重復一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說(shuō)出某句“精妙”的話(huà)，根本不去注意隊友問(wèn)了什么問(wèn)題以及對方是如何回答的，這種個(gè)人主義應該避免。
5.破除雙難境地辯論中難免會(huì )碰到一些選擇疑問(wèn)句，對方逼著(zhù)問(wèn)你“是A還是B?”不管是A是B對本方都是不利的，對這類(lèi)問(wèn)題有兩種回答的方法：①(既不是A，也不是B)是C②既是A，又是B 。
6.破類(lèi)比類(lèi)比手法是辯論中經(jīng)常運用的，但類(lèi)比不可能做到絕對的精確，類(lèi)比物與被類(lèi)比物總是會(huì )有一些區別，這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來(lái)攻擊對方不準確的類(lèi)比。
7.循環(huán)論證及對待辦法循環(huán)論證常常是在立論中就已準備好的，這種論辯手法會(huì )有出乎意料的效果。當不管從哪個(gè)角度進(jìn)攻，對方總是能自圓其說(shuō)時(shí)，很可能就是在運用這種手法。
8.歸謬及對付方法所謂歸謬就是先假設對方的邏輯是正確的，然后推導出荒謬的結論，以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的有力武器，很多看來(lái)難以攻擊的詭辯，一經(jīng)歸謬，會(huì )有“柳暗花明又一村”之感。例：“外資是推動(dòng)廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動(dòng)力”反：馬克思早已指出：勞動(dòng)決定價(jià)值，所以，廉價(jià)的勞動(dòng)力才是推動(dòng)廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動(dòng)力。正：勞動(dòng)決定價(jià)值適用于任何國家、任何地區，如果按照對方這種邏輯，世界上任何國家、任何地區的經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動(dòng)力都是廉價(jià)勞動(dòng)力嘍?對反方看似嚇人的論據，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個(gè)比較高級的歸謬。例：“法治能消除腐朽”反：請對方舉個(gè)例子，哪怕是一個(gè)例子，世界上有哪個(gè)國家哪個(gè)地區用法治消除了腐朽?正：過(guò)去沒(méi)有消除，現在沒(méi)有消除，就等于將來(lái)一定不能消除嗎?那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實(shí)現，共產(chǎn)主義以前也從來(lái)沒(méi)實(shí)現過(guò)嘛!正方對反方的這個(gè)要害問(wèn)題如果避而不答，那就要丟分了，而以歸謬駁斥對方提問(wèn)中隱含的邏輯，卻化險為夷。使用歸謬是不容易的，但防守也很難，大概有以下兩種防守方式：
�、僬厩逶蠢骸胺ㄖ文芟唷狈矗焊嘤袦p少的趨勢就能說(shuō)明腐朽能消除嗎?一個(gè)人小時(shí)候一天能吃一斤飯，成人后一天能吃二斤米飯，這也是飯量不斷增長(cháng)的趨勢啊?是不是說(shuō)到了老年他就能吃100斤大米飯呢?那不成了飯桶了嗎?正：吃飯是飯量不斷增長(cháng)，消除腐朽卻是腐朽在不斷減少，這兩者怎么能混為一談呢?正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”，所以導出的荒謬結論是無(wú)效的。
�、陧標浦劾赫健叭诵员旧啤�，反方“人性本惡”正：我想先請問(wèn)對方同學(xué)，您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎?如果您不小心流露本性，那我們大家可要遭殃了。(前面反方說(shuō)過(guò)教育使本惡的人性向善)反：所以我要不斷地注意修身自己呀!曾子為什么說(shuō)：“吾日三省吾身”呢?……這種反駁方式是指出對方所導出的結論與本方觀(guān)點(diǎn)并不矛盾，在①例中，如果用順水推舟法，似乎可以這樣說(shuō)：正：所以我們才要考察法治是否有消除腐朽的內在能力啊!而腐朽不斷減少的趨勢恰恰提供了一個(gè)證明。比較一下，哪種方法更好呢?我個(gè)人認為后一種方法更能體現“避其鋒芒，擊其惰歸”之兵家要義。
9.各執一詞在同一個(gè)論據上，雙方各自強調對自己有利的一面。例：“當前妨礙大學(xué)生走向社會(huì )主要是自身素質(zhì)問(wèn)題，還是社會(huì )環(huán)境問(wèn)題”反：現在是“孔雀東南飛，飛到廣東來(lái)”，不就是因為廣東水草豐美，環(huán)境優(yōu)雅嗎?正：可也要是孔雀才能東南飛啊!反：東南有梧桐，方有孔雀來(lái)�，F在的問(wèn)題是梧桐太少。臨場(chǎng)利用對方的論據時(shí)，會(huì )用到這種戰術(shù)。
10.特殊情況先舉一個(gè)例子：“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”正：……對方同學(xué)怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強加到旅游業(yè)的頭上呢?這不是張三犯罪，李四坐牢嗎?反：如果李四是幫兇，當然也要坐牢。旅游業(yè)不是對色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎?本來(lái)張三犯罪，不該李四坐牢，可在李四是幫兇的特殊情況下，就不奇怪了。又例：正：……這不等于是把一個(gè)不會(huì )游泳的人推到水里去嗎?反：如果不下水又怎么能學(xué)會(huì )游泳呢?能否成功地運用這種戰術(shù)，關(guān)鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰術(shù)中，常用的句式是“如果……，那么……”
辯論賽的技巧
一、出其不意，“破”中求“立”
辯論，說(shuō)到底是一種知識、智謀的較量，辯論的一方在立論時(shí)如能充分運用自己的知識和智謀，在透徹地分析辯題的基礎上，突破對方立論的防線(xiàn)，巧妙地提出一個(gè)全新的概念，給對手一個(gè)“措手不及”，這樣便能大大削弱對方的攻擊力。如94長(cháng)虹杯全國大學(xué)生辯論賽南京大學(xué)隊迎戰吉林大學(xué)隊，吉大隊作為正方的立場(chǎng)是：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準是發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)。南大隊作為反方其立論思路有很多，比如可以說(shuō)“首要的標準是社會(huì )需要”，也可說(shuō)“是收入豐厚”“是興趣”等等，但所有這些都是因為太平常而可能落人吉大隊事先準備好的猛烈進(jìn)攻中。你說(shuō)“社會(huì )需要”，他講擇業(yè)是主觀(guān)行為，“發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)”正是更好地滿(mǎn)足“社會(huì )需要”，你說(shuō)“收入豐厚”，他說(shuō)：對方辯友在養育自己的祖國最需要的時(shí)候，以一己私利為先，向人民討價(jià)還價(jià)，多么讓人痛心和失望!如此，南大隊將難以招架。最后，南大隊經(jīng)過(guò)縝密的思考，提出了一個(gè)極其大膽的觀(guān)念：大學(xué)生擇業(yè)復雜多樣，沒(méi)有也不應該有一個(gè)統一的首要標準!并指出，沒(méi)有證明大學(xué)生擇業(yè)應當有一個(gè)統一的首要標準，就去強調這個(gè)首要標準是“發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)”，這無(wú)疑于在流沙上蓋樓。此語(yǔ)一出，舉座皆驚。由于南大隊的觀(guān)點(diǎn)從根本上動(dòng)搖了對方精心設計的立論，吉大隊毫無(wú)準備，頓時(shí)亂了陣腳，以致在規范性發(fā)言中幾乎未對此進(jìn)行反駁。南大隊在以前所未有的創(chuàng )新勇氣擊破對方的同時(shí)，又進(jìn)一步明確了自己的立論：大學(xué)生應以個(gè)人的自我完善和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為擇業(yè)方向。如此一來(lái)，南大隊便很快占據了場(chǎng)上的主動(dòng)，收到了十分明顯的場(chǎng)上的效果。
二、另辟蹊徑，李代桃僵
當辯論中碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，在立論過(guò)程中就不得不采用“李代桃僵”的辦法，引入新的概念來(lái)化解困難。比如“艾滋病是醫學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì )問(wèn)題”這一辯題就是很難辯的，因為艾滋病既是醫學(xué)問(wèn)題，又是社會(huì )問(wèn)題，從常識上看，是很難把這兩個(gè)問(wèn)題截然分開(kāi)的。復旦大學(xué)在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，首先做了以下設想：如果讓他們去辯正方的話(huà)，他們就會(huì )引入“社會(huì )影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會(huì )影響”.但不是“社會(huì )問(wèn)題”，并嚴格地確定“社會(huì )影響”的含義，這樣，對方就很難攻進(jìn)來(lái)。后來(lái)在辯論時(shí)他們卻抽到了反方的簽，要闡述“艾滋病是社會(huì )問(wèn)題。不是醫學(xué)問(wèn)題”，在這種情況下，如果完全否認艾滋病是醫學(xué)問(wèn)題，也會(huì )于理太悖，因此，他們在辯論中引入了“醫學(xué)途徑”這一概念，強調要用“社會(huì )系統工程’’的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來(lái)，他們的周旋余地就大了，對方得花很大氣力糾纏在他們提出的概念上，其攻擊力就大大地弱化了�！袄畲医边@一戰術(shù)的意義就在于引入一個(gè)新概念與對方周旋，從而確保己方立論中某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。
三、邏輯嚴密,框架?chē)勒?/strong>
立論中，運用嚴密的邏輯思維，構建嚴密無(wú)懈的理論框架，從而使自己的立論堅實(shí)。嚴謹，無(wú)任何漏洞可尋，這是使辯論獲勝的關(guān)鍵。如“萬(wàn)家樂(lè )杯”電視辯論大賽上，北京大學(xué)隊與國際關(guān)系學(xué)院隊的辯論題目是：“我國現階段應該鼓勵私人購買(mǎi)轎車(chē)�！边@一題目的關(guān)鍵是“轎車(chē)”“鼓勵”和“我國現階段”這三個(gè)詞。如何找準這三者之間的邏輯關(guān)系，從而形成一條強有力的立論思路，這是能否構建嚴密的攻防體系的關(guān)鍵。最后，作為正方的北大隊根據其內在的邏輯聯(lián)系推導出了這樣的思路：現階段發(fā)展轎車(chē)工業(yè)是我國工業(yè)發(fā)展的主導方向之一。由于轎車(chē)工業(yè)“三高一快”的特點(diǎn)，轎車(chē)工業(yè)被證明是經(jīng)濟起飛最有力的助推器，轎車(chē)的質(zhì)量和產(chǎn)量也是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平高低的標志。我國也不例外.要想促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，必須發(fā)展轎車(chē)工業(yè)。其次，轎車(chē)工業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在市場(chǎng)。如何擴大轎車(chē)市場(chǎng)，最便捷的辦法是使轎車(chē)“飛入尋常百姓家”。所以，轎車(chē)工業(yè)同鼓勵私人購買(mǎi)就存在著(zhù)必然的聯(lián)系。在此基礎上，他們再依據其必然的邏輯聯(lián)系充分論證了“鼓勵購買(mǎi)”的現實(shí)可能性和必要性，并充分考慮了對方立論中可能會(huì )提出的問(wèn)題(即我國的公路交通的擁擠憎況，轎車(chē)的私人消費是否會(huì )是一種奢華的超前消費傾向)，并對此一一作了周密合理的論述準備。由于北大隊在立論中充分運用嚴密的邏輯思維來(lái)確立自己的論證體系，確保了該體系的嚴整周密，所以他們的立論在實(shí)踐中既立得起，又防得住，收到了較好的效果。
四、少下定義，多做描述
在立論(辯護)中，我們時(shí)常會(huì )遇到一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)，即給概念下定義�？梢哉f(shuō)，下定義是明確我們的基本觀(guān)點(diǎn)，澄清我們的基本立場(chǎng)的主要方法。但要特別注意的是，如果我們在辯論中熱衷于給每一個(gè)概念都下明確的定義，很可能因此給對方提供許多意想不到的炮彈，而且，把辯題和概念交代得大清楚了，辯論中也就沒(méi)有了回旋的余地。比如“溫飽”這個(gè)概念，如果把它定義為一種狀態(tài)：“在這種狀態(tài)下，社會(huì )的大部分人都無(wú)衣食之困”、那么對方馬上就可以追問(wèn)：“你的社會(huì )概念的內涵是什么?它指一個(gè)團體。一個(gè)民族，還是一個(gè)國家?”也可以問(wèn)：“你的‘大部分人’的含義是什么?是人口60%、70%還是80%?”對這些問(wèn)題，如果你繼續回答，就又可能會(huì )暴露出許多新問(wèn)題，從而完全陷入被動(dòng)應對的局面。因此，在解釋概念時(shí)，既要說(shuō)出什么，又必須隱藏什么，即采用描述的方法來(lái)搪塞。所謂“描述”，也就是不揭示概念的本質(zhì)涵義，只是從現象上對概念進(jìn)行描述，甚至是同義反復的描述。如對“什么是溫飽”的問(wèn)題，復旦大學(xué)隊是這樣回答的：“溫飽，就是飽食暖衣”。這個(gè)口答實(shí)際上是同義反復，沒(méi)有提供任何新的東西，但它給人的感覺(jué)是，他們已清楚地闡釋了這個(gè)概念，而對方又抓不住任何把柄實(shí)施攻擊。這樣，在后面的辯論過(guò)程中，當復旦大學(xué)隊對“溫飽”這一概念作出新的補充和說(shuō)明時(shí)，他們就顯得比較靈活、自由，不至于被對方抓住什么矛盾。
總的來(lái)說(shuō)，在辯論中要注意恰當使用描述和定義的方法，兩者不可偏廢，但要盡量多用描述，從而達到既講清某些問(wèn)題，又隱蔽另一些問(wèn)題的境界，使對方不能迅速地判斷并抓住己方觀(guān)點(diǎn)中根本性的東西來(lái)攻擊。辯論中的立論是一個(gè)靈活多變的過(guò)程，在這一過(guò)程中可以運用的戰術(shù)也是靈活多樣的，上面列舉的只不過(guò)是實(shí)踐中幾種最重要的也最常用的故術(shù)，還有很多的好的戰術(shù)還需要我們在實(shí)踐中去不斷地積累、總結，這樣，才能保證我們在辯論賽中取得較好的成績(jì)。
辯論賽的技巧
汶川地震后，江油接收了不少來(lái)自北川、平武的災民。兩月后，余震逐漸減弱，有些災民想要回去重建家園。
一天上午，有個(gè)算命先生來(lái)到救災帳篷前，煞有介事地說(shuō)：“根據我的測算，最近還有一次比汶川地震更大的余震，發(fā)生地多半在原震區范圍內，請大家還是別急著(zhù)回去，這是送死!”他的話(huà)立即引起災民的恐慌。
這時(shí)候，一位災民出面說(shuō)話(huà)了：“大家不要聽(tīng)信他的謠言!我從報上看到，大地震之后，余震只會(huì )逐漸減弱。比如1933年日本北部三陸發(fā)生里氏8.1級的大地震，1946年日本西部地區發(fā)生里氏8.0級地震，1976年唐山發(fā)生了7.8級地震，1999年中國臺灣發(fā)生7.6級大地震，都沒(méi)有再發(fā)生超過(guò)初發(fā)時(shí)的大余震。世界歷次大地震發(fā)生后，都沒(méi)有更大的余震出現。再說(shuō)，如果這位先生能測算地震的話(huà)，為什么汶川大地震前不預告呢?這時(shí)再來(lái)放馬后炮真是自作聰明!”
這位災民的話(huà)立即引起了大家的共鳴，算命先生灰溜溜地溜走了。
[解析]：這位災民巧用例證反駁法釜底抽薪，例舉出世界各次大地震后都沒(méi)更大余震發(fā)生的史實(shí)，直接駁倒了對方的謬論。然后再反諷對方：“如果這位先生能測算地震的話(huà)，為什么汶川大地震前不預告呢?”造謠者的嘴臉，昭然若揭!謠言也如氣球一戳即破!
辯論賽的技巧
法庭辯論可能會(huì )出現不可預測的變化，有時(shí)會(huì )發(fā)生猝不及防的情況。這種情況一旦出現，首先要冷靜待之，進(jìn)而對策攻之�？偟膶Σ呤牵涸瓌t問(wèn)題據理力爭，枝節問(wèn)題不予糾纏，無(wú)理則不強辯。
具體對策大體有如下幾種
1、控訴失實(shí)的以所獲之實(shí)對辯。
不可否認，某些辦案人員由于業(yè)務(wù)素質(zhì)差異或缺乏職業(yè)道德，案件辦得粗糙，有些案件摻雜了個(gè)人成分因素，因此失實(shí)的情況時(shí)有出現。對于這類(lèi)案件，律師為了發(fā)揮制約作用，一定要有實(shí)辯之，不能有任何遷就的表現。要充分引用可靠有力證據，當庭公布事實(shí)真相，以客觀(guān)事實(shí)反駁其不實(shí)之詞。
2、對于片面的指控應以全面對辯。
片面指控有兩種情況：一是認定犯罪嫌疑人或被告人的犯罪事實(shí)本身就不全面，沒(méi)有把有利于犯罪嫌疑人或被告人的重要情節反映出來(lái)，當然不利于綜合分析案情;二是起訴書(shū)中片面強調了從重的一面，而忽略了完全要從輕處理的依據、情節。這兩種情況的出現，律師可根據客觀(guān)存在的事實(shí)和情節加以辯論。
3、控訴謬誤的應以真理對辯。
謬誤往往產(chǎn)生于無(wú)知或偏激。如果公訴人出現了這種情況，律師應以緩解的態(tài)度，恰當地不失時(shí)機地據理反駁，以澄清是非。但應避免發(fā)生感情上的沖突。如果辯方言之謬誤，則應及早修正錯誤，絕不可無(wú)理強辯。
4、利用矛盾，借言對辯。
這種應變技巧多用于對共同犯罪案的辯論中，由于共同犯罪有許多被告與律師出庭，而每一個(gè)律師都要維護各自犯罪嫌疑人或被告人的合法權益，于是就可能形成諸律師對公訴人的共辯，以及形成律師與律師之間的對辯，辯論的內容，大多會(huì )形成主犯與從犯、從犯與從犯之間地位與作用上。這時(shí)在法庭上往往形成多種矛盾并存的場(chǎng)面。如第三被告辯護人認為第四被告的犯罪作用比第三被告要大，試圖將其犯罪地位提前，此時(shí)第四被告的辯護人可采取借言辦法，以公訴人認定的理由辯之，爭取同公訴人“求同辯異”達到辯論的目的。
在許多被告人的共同犯罪中，如果案件定性不準，各被告人辯護律師還可以采取著(zhù)眼全案、通力合作、分清主次，各盡其責的策略，一致與公訴方對辯，共同分訴案件性質(zhì)，提出依據，給法庭以全面影響。如果各辯護律師首先就著(zhù)眼分清各被告人的主從，而忽視全案的事實(shí)和性質(zhì)，則是舍本求未，即使把從犯辯成功，但對全局而言也可能是失敗的。
5 、辯論發(fā)言先后有序，留有余地。
每一律師在法庭辯論中，都可能會(huì )遇到許多被告人辯論范圍的問(wèn)題，這就需要巧妙地加以安排，其原則做法是：把握關(guān)鍵，合理安排，使自己辯論永遠處于精神飽滿(mǎn)狀態(tài)。為此，要針對公訴方可能提出的問(wèn)題，作好二、三輪辯論的準備。從技術(shù)處理上，可層層展開(kāi)，道理與依據不可一次說(shuō)盡，以免二、三輪無(wú)言可發(fā)，陷入被動(dòng)。
辯論賽的技巧
辯論賽中應該注意的問(wèn)題
1、正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒(méi)有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過(guò)，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰術(shù)，如在發(fā)言結尾向對方提出好幾個(gè)問(wèn)題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結尾時(shí)說(shuō)："關(guān)于xxx將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。"這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì )破壞一辯的整體氣勢。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復一遍，然后坐下。
2、控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著(zhù)如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛�。阂皇敲髅髀�(tīng)到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門(mén)，竟然成了沒(méi)有空門(mén)；二是知道應該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來(lái)就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言，說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐，觀(guān)眾看了都替他著(zhù)急。駁論應該注意的問(wèn)題是：
�、偈孪扔兴鶞蕚�，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭；
�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩(shī)詞或在某句話(huà)中漏掉了一些關(guān)鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會(huì )予以痛擊；臨場(chǎng)駁斥要注意對方發(fā)言中的開(kāi)頭一段，因為時(shí)間有限，如果駁斥其結尾，往往來(lái)不及組織語(yǔ)言；
�、鄯瘩g的對象不要太過(guò)分散，不超過(guò)3點(diǎn)；
�、茏詈檬轻槍η耙粋�(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì )減弱。當然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據例外；
�、荽_實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論。
3、語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化：初看辯論的人可能會(huì )覺(jué)得那些辯論稿滿(mǎn)篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，辯手經(jīng)過(guò)準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，即使用也要作說(shuō)明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀(guān)眾的笑聲和掌聲，對評委會(huì )產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。
4、概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子：在"法治能消除腐敗"的訓練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利；如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。實(shí)戰效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯在何處，結果在枝節問(wèn)題上作了大量的糾纏�？梢钥闯�，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無(wú)法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現象為零，這樣才能加強進(jìn)攻的力度。
5、煽情：煽情是辯論中的常用戰術(shù)，自由辯論中也應用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短，使這種戰術(shù)的應用受到限制。大規模煽情一般出現的規范發(fā)言中。煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過(guò)火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內容也要注意有邏輯性，比如"法治能消除腐敗"中，反方在對腐敗問(wèn)題痛心疾首之后，說(shuō)"腐敗如此嚴重，單靠法治獨木難支"是有效的。而在"應該鼓勵購買(mǎi)私人小汽車(chē)"中，反方大談農村失學(xué)嚴重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。
6、豹尾：以往發(fā)言稿結尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復一遍，自從《獅城舌戰》出版之后，很多辯手模仿復旦四辯在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結尾，這值得一試，但要注意這句話(huà)必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來(lái)說(shuō)。
辯論中的破題技巧
一、追加前提
在辯論賽中，如果參賽者覺(jué)得抽到的辯題對己方不利，可以認真審視一下辯題的內涵是否明確，外延是否過(guò)大。如果是這樣，可以運用"追加前提"的辦法來(lái)縮小其外延，豐富其內涵，從而使己方立論堅實(shí)，為取得辯論賽的勝利創(chuàng )造條件。
在一次職工辯論賽上，正方所持觀(guān)點(diǎn)是"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊"；反方所持觀(guān)點(diǎn)是"發(fā)展旅游業(yè)弊大于利"。反方如果就辯題本身去展開(kāi)是很難取勝的。在論辯賽中，反方就巧妙地運用了"追加前提"的破題技巧，對辯題作了這樣的闡釋?zhuān)?如果不分時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，無(wú)條件地、盲目地發(fā)展旅游業(yè)，則是弊大于利。"這樣的破題縮小了辯題的外延，豐富了內涵，變不利為有利，化被動(dòng)為主動(dòng)，破題中肯，全局皆活。接著(zhù)反方引用大量現實(shí)生活中的例子來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，正方難以置辯，最終反方奪得了這次論辯賽的勝利。
辯論賽忌諱從理論到理論地大發(fā)議論，而"追加前提"則是引導辯題向現實(shí)靠攏，使己方有大量的現實(shí)材料去展開(kāi)論證，從而避免了空談，這是贏(yíng)得聽(tīng)眾從而贏(yíng)得勝利的有效方法。
二、展示背景
在辯論賽中，有些辯題如果僅僅就事論事，從局部的小范圍來(lái)看，某一方占著(zhù)絕對優(yōu)勢，另一方似乎無(wú)理可辯。如果處于不利地位的一方能把辯題放在更大的范圍來(lái)審視解析，通過(guò)展示該辯題所涉及的背景，高屋建瓴地破題，可以占領(lǐng)辯論賽的"制高點(diǎn)"，從而取得主動(dòng)權。
一次大學(xué)生辯論賽，辯題是"艾滋病是（不是）醫學(xué)問(wèn)題，不是（而是）社會(huì )問(wèn)題"。從局部的小范圍來(lái)看，艾滋病確實(shí)是醫學(xué)問(wèn)題，它的病因、治療、預防等都是醫學(xué)問(wèn)題，但反方運用了"展示背景"的破題技巧，把這個(gè)辯題放在社會(huì )大背景中來(lái)解析，明確指出："艾滋病是在社會(huì )中發(fā)生、發(fā)展的，必須用社會(huì )系統工程加以解決，因而是社會(huì )問(wèn)題。""艾滋病有其特殊性，這就是它的傳染性、致命性和社會(huì )危害性，它已經(jīng)成為一種嚴重的社會(huì )公害，它已經(jīng)遠遠超出了醫學(xué)的范疇，因此，控制艾滋病只能依靠社會(huì )整體力量。"正方很難反駁，敗下陣來(lái)。
反方的破題站得高，看得遠，從宏觀(guān)上展開(kāi)闡述，顯得居高臨下、氣勢逼人、雄辯無(wú)比，而正方從微觀(guān)上展開(kāi)，無(wú)論從氣勢上還是從理論結合實(shí)際上，都難以與反方抗衡。破題的重要可見(jiàn)一斑了。
三、率先定義
在辯論賽中，參辯者可以搶奪先機，率先對辯題中某些關(guān)鍵詞做出有利于己方而不利于對方的定義，進(jìn)而對辯題做出自己的解讀，先于對方占領(lǐng)辯論賽的"制高點(diǎn)"，突然發(fā)起攻勢，對方措手不及，立即陷入被動(dòng)，必然會(huì )招架乏術(shù)，反擊乏力。
在一次財經(jīng)系統職工辯論賽上，辯題是：外來(lái)投資能不能夠確保發(fā)展中國家經(jīng)濟高速增長(cháng)。這句話(huà)中的"確保"應當是指有了外來(lái)投資就可以使發(fā)展中國家經(jīng)濟高速增長(cháng)。顯然，這話(huà)說(shuō)得太絕對化了，這么一來(lái)，正方幾乎就無(wú)理可辯，極易受到反方的攻擊。
在辯論賽開(kāi)始時(shí)，正方利用所擁有的定義優(yōu)先權，率先對"確保"這一關(guān)鍵詞進(jìn)行重新定義："‘確�！⒉皇侵赴俜种话俚乇ＷC。例如，在大城市的客車(chē)上，售票員常常用揚聲器呼喚：‘為了確保各位旅客的安全，請不要扶車(chē)門(mén)�！@并不是說(shuō)只要不去扶車(chē)門(mén)，乘客的安全就可以百分之百地保證了。"正方對"確保"一詞作了有利于己方的重新定義，對辯題的解析就成了"外來(lái)投資可能使發(fā)展中國家經(jīng)濟高速增長(cháng)，當然也可能由于種種原因，經(jīng)濟達不到高速增長(cháng)"。反方?jīng)]有準備，不知如何去反駁，竟默認了這種定義，使自己陷于困境。
這種破題技巧的確高超，使正方立論堅實(shí)而靈活，進(jìn)可攻、退可守，立于不敗之地，反方一招被動(dòng)，招招被動(dòng)，結果導致失敗。
四、辯證闡釋
在辯論賽中，參辯者要善于對辯題作辯證性思考，從事物對立統一的辯證關(guān)系的角度來(lái)破題，對辯題進(jìn)行辯證闡釋?zhuān)高^(guò)現象看本質(zhì)，見(jiàn)解更為精辟，立論高人一籌。
在一次大學(xué)生辯論賽上，辯題是：實(shí)施環(huán)境保護會(huì )不會(huì )降低經(jīng)濟增長(cháng)速度。正方隊員一上場(chǎng)就聲明："我們是環(huán)境保護的堅定擁護者，我們希望既保護了環(huán)境，又增長(cháng)了經(jīng)濟。但是魚(yú)和熊掌不可兼得。為了人類(lèi)的生存和發(fā)展，為了子孫后代的幸福，我們寧可適當降低經(jīng)濟增長(cháng)速度，也要保護好環(huán)境。"正方言之鑿鑿，擲地有聲，打動(dòng)了評委和觀(guān)眾，占了上風(fēng)。
反方在這種不利的情況下，如果想要闡明實(shí)施環(huán)境保護不會(huì )降低經(jīng)濟增長(cháng)速度，顯然同評委與觀(guān)眾的感情相違背，弄不好，還會(huì )給人強詞奪理的印象。反方采用了"辯證闡釋"的破題技巧，明確指出："從現象上看，太陽(yáng)繞著(zhù)地球轉，從本質(zhì)上看，地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉；從局部上看，大地是平面的，從總體上看，大地是球面的。同樣道理，從現象、局部、暫時(shí)上看，實(shí)施環(huán)境保護似乎會(huì )降低經(jīng)濟增長(cháng)速度，但是從本質(zhì)、總體、長(cháng)遠上看，實(shí)施環(huán)境保護不僅不會(huì )降低，反而會(huì )提高經(jīng)濟增長(cháng)速度。"反方對辯題作了辯證的闡釋?zhuān)宰匀滑F象作了類(lèi)比論證，雄辯無(wú)比的破題贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲和喝彩聲。
反方巧妙的破題，向評委和觀(guān)眾顯示了透過(guò)現象看本質(zhì)，算大賬、算總賬的氣度，與正方相比，立論高遠、邏輯嚴密，奠定了勝利的基礎。
五、趨利避害
在辯論賽中，參辯者應對辯題中所包含的"利"與"害"因素作全面而認真的分析，在破題時(shí)能"趨利避害"，甚至化害為利，就能為己方擺脫被動(dòng)局面，爭取主動(dòng)地位，贏(yíng)得辯論的勝利創(chuàng )造有利的條件。
由演講與口才雜志社在成都舉行的全國職工辯論賽中，有一場(chǎng)的辯題是：門(mén)當戶(hù)對是不是美滿(mǎn)婚姻的基礎。乍看這個(gè)辯題好像對正方不利，因為"門(mén)當戶(hù)對"之說(shuō)是多年來(lái)"挨批判"的觀(guān)點(diǎn)，然而正方卻善于趨利避害，作了這樣的破題："所謂門(mén)當戶(hù)對只是一種比喻，比喻締結婚姻的雙方在各自的家境、經(jīng)歷、文化修養、社會(huì )地位以及性格、愛(ài)好等方面的大體接近或趨于一致。古人就喊出了‘燕雀安知鴻鵠之志哉’的豪言壯語(yǔ)�！谔煸缸鞅纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝’，大鵬和小雀不能比翼齊飛，不能結為伴侶，原因就是門(mén)不當戶(hù)不對��！"話(huà)音剛落，場(chǎng)上就響起了熱烈的掌聲。
這樣的破題可謂別出心裁，將辯題的不利因素化解為有利因素，把約定俗成的詞語(yǔ)解釋注入了全新的涵義。這個(gè)辯題所辯的范圍已經(jīng)完全跳出了"婚姻雙方要地位相當"的話(huà)題，而升華為"婚姻雙方要志同道合"的話(huà)題了，正方完全取得了這場(chǎng)辯論賽的主動(dòng)權。
總之，在辯論賽中，對辯題的成功破解，關(guān)系到論辯賽的成敗。破題優(yōu)勢是辯論制勝的第一步。它就像圍棋中的布局一樣，對棋局的發(fā)展有著(zhù)決定性的影響。只要參辯者能根據辯題的具體情況認真分析、開(kāi)拓思路、挖掘要義、選好角度，別出心裁地破題，就一定能在辯論賽中左右逢源，攻守自如，進(jìn)退有據，辯入佳境。喜愛(ài)辯論的朋友，如果你希望在辯論賽中獲勝，就必須認真研究、靈活運用破題的技巧。
辯論賽中反客為主的技巧。
一、借力打力：武俠小說(shuō)中有一招數，名叫"借力打力"，是說(shuō)內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來(lái)。
二、移花接木：剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀(guān)點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
三、順水推舟：表面上認同對方觀(guān)點(diǎn)，順應對方的邏輯進(jìn)行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀(guān)點(diǎn)在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀(guān)點(diǎn)截然相反的結論。
四、釜底抽薪：刁鉆的選擇性提問(wèn)，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問(wèn)是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無(wú)論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問(wèn)的一個(gè)具體技法是，從對方的選擇性提問(wèn)中，抽出一個(gè)預設選項進(jìn)行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
辯論賽的技巧
一、用反邏輯的判定辯駁
所謂反邏輯，就是突破思維定式，不按常規理解，得出讓人意想不到的結論或為結論找匪夷所思的原因。因它違背了人們已習慣的正常邏輯規律，事理雖不見(jiàn)荒唐，但常給人極度不和諧之感。而以此來(lái)辯駁他人的無(wú)理，有時(shí)卻能避開(kāi)對方鋒芒，使之無(wú)功而返。
北京奧運會(huì )上，來(lái)自陜西的小將秦凱初登奧運賽場(chǎng)，便與隊友王峰配合奪得了男子雙人三米跳板的金牌。在站到奧運會(huì )領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，秦凱激動(dòng)地用嘴咬住金牌遲遲不放下去。過(guò)后，有人故意問(wèn)他：秦凱，你遲遲不愿放下嘴中的金牌，是炫耀呢，還是得意忘形呢秦凱聽(tīng)后搖搖頭，然后笑著(zhù)說(shuō)：噢，我想看看這是真的還是假的。一咬，牙酸痛，是真的。既然知道是真的，為何還遲遲不放下呢那人窮追不舍。哎，咬得太用力，我又擔心崩壞了牙，一放下，牙不就掉了嗎見(jiàn)狀，對方知趣地不再提問(wèn)。
按常理，秦凱把金牌長(cháng)時(shí)間含在嘴中是因內心的自豪與珍視�？蛇@樣說(shuō)又確有點(diǎn)炫耀與自得之嫌。而讓人感到意外地說(shuō)成一試真假、害怕掉牙，不僅能避開(kāi)對方進(jìn)一步詰難，又在情理之中彰顯了自己的智慧與才情。這比單純的爭辯和駁斥更顯強而有力。
二、用夸張的認同辯駁
生活中，有些人的行為主張太過(guò)分、太偏頗卻還在那里振振有詞。這時(shí)，我們可以先違心認同其言行的合理，再加以夸張放大，直至浮夸到荒唐的程度，最終使得對方認識自己做法與要求的不妥當，達到辯駁的目的。
克雷洛夫是俄國著(zhù)名的寓言作家。一次，他與房東簽訂租房契約�？死茁宸蛳壬�，你可聽(tīng)好了，如果房客因為用火粗心大意，致使房子起火，必須賠償15000盧布。貪心的房東要求道。 15000盧布，那可是一筆不小的數目。
你看，這是不是克雷洛夫囁嚅著(zhù)，你好歹也是名人，這點(diǎn)錢(qián)不會(huì )拿不起吧!房東打斷他的話(huà)。我是說(shuō)能不能在15000后再加上兩個(gè)0。
1500000盧布!房東驚喜地喊道。
先生，不要大驚小怪，克雷洛夫不動(dòng)聲色地回答說(shuō)，15000盧布和1500000盧布對我來(lái)說(shuō)都一樣，我反正賠不起。
15000盧布已然不合理，1500000盧布更是天方夜譚!可克雷洛夫不僅不反對，還主動(dòng)加碼加價(jià)，夠無(wú)厘頭的吧�？死茁宸蛑赃@樣說(shuō)實(shí)際是在故意夸大，把賠償15000盧布的謬誤進(jìn)行放大，讓房主認識到這與賠償1500000一樣荒唐，讓人感到過(guò)分。言而極之的夸張，有力地譏笑了房東的唯利是圖、可憐又可笑。
三、用荒誕的推理辯駁
辯論中，推理應合乎情理，能反映客觀(guān)事實(shí)，符合多數人認知。而無(wú)厘頭的推理方式卻把毫無(wú)關(guān)聯(lián)的理和據，莫名其妙地組合到一起。這樣荒誕的推理，其結果自然無(wú)法讓人認同�？擅鎸Ψ降臒o(wú)理要求，它卻能達到辯駁對方的目的，使其不知所措，最后中止刁難。
著(zhù)名學(xué)者、作家錢(qián)鐘書(shū)曾被國內18家省級電視臺列為它們聯(lián)合拍攝的《當代中華文化名人錄》首批36人之一，可卻被他婉言謝絕了。對此，有記者不甘心，幾次三番找到了他，說(shuō)：錢(qián)老，我知道你很看淡個(gè)人的名聲，但為了讓這36名文化名人能得到真正的尊重，我們還會(huì )給每一位被拍攝者匯一筆豐厚的酬金�；蛟S，你在將來(lái)可以用它做成更多有意義的事，您能不能再考慮一下呢聽(tīng)罷，錢(qián)鐘書(shū)莞爾一笑，反駁道：這就更不用考慮了，誰(shuí)能有我對錢(qián)的理解深我都姓了一輩子錢(qián)，難道還迷信錢(qián)嗎一句話(huà)雷得這位記者半晌沒(méi)出聲。
姓錢(qián)難道就對錢(qián)的理解比別人更為深刻錢(qián)老的這番推理真是不合事實(shí)與情理的謬論。不過(guò)，他荒誕推理的背后，實(shí)際上是表達自己對名利的淡薄和對不沽名釣譽(yù)這一人生信念的堅守;同時(shí)，他也間接地敬告記者：錢(qián)并不是萬(wàn)能的，它打動(dòng)不了我。奚落之意，盡在其中。最后，心有不甘的記者也只得作罷了。
四、用虛妄的事物辯駁
一般來(lái)說(shuō)，辯論中引用的事物要真實(shí)可信，那些虛幻飄渺的事物被人視為荒誕無(wú)稽的胡說(shuō)八道。而無(wú)厘頭辯駁，卻故意用這些虛妄的事物來(lái)為自己開(kāi)脫，用己之虛無(wú)飄渺影射對方同樣的荒唐，從而達到成功辯駁的目的。
一次，某百貨商場(chǎng)舉行大拍賣(mài)，貨品廉價(jià)而時(shí)尚。購物的市民生怕自己看中的商品被別人搶走，便迅速扎堆圍了上來(lái)。有一位女士，幾次試圖瘋搶未果，還把本已混亂的人群擠得東倒西歪。一旁的導購員看不下去了，便上前委婉地勸阻說(shuō)：大姐，您想找點(diǎn)什么女士正在懊惱，便憤憤地說(shuō)：我在找素質(zhì)!你們這兒也太不像話(huà)，幸好，我一開(kāi)始就沒(méi)希望在這鬼地方能找到它。嘿，不檢討自己反責怪別人!導購員沉默了一會(huì )兒，然后溫和地說(shuō)：此時(shí)此刻，在這兒根本找不到。因為這東西是搶手貨，很多人缺它，一來(lái)就被買(mǎi)光了。您若想要，可不可先留下您的樣品，等有貨時(shí)給您送去一句話(huà)把那女士噎得啞口無(wú)言。她在人們哄笑聲中悻悻地走了。
素質(zhì)本無(wú)形，商場(chǎng)亦無(wú)此物，可導購員硬說(shuō)這是商場(chǎng)能拿得出的緊俏貨，夠虛幻的吧�？梢ξ覠o(wú)中生有拿不出，你又何嘗能拿出素質(zhì)的樣品話(huà)語(yǔ)中，導購員對那位大姐缺乏素質(zhì)、不知反省的品行既有強烈的辯駁，也不乏辛辣的譏諷。
以上介紹的是無(wú)厘頭辯駁的常見(jiàn)四種方法。雖然說(shuō)這種辯駁方式本質(zhì)上屬于詭辯的一種，但我們面對別人的無(wú)理時(shí)不妨可以一試，說(shuō)不定就能達到讓你意想不到的效果。
辯論賽的技巧
1、剖題，劃出辯題關(guān)鍵詞。
一般來(lái)說(shuō)就是把語(yǔ)句中的各個(gè)成分抽離出來(lái)，判斷我們是在怎樣的環(huán)境，討論什么事物，討論的目的是什么。
2、確定搜索的方向
3、開(kāi)始搜索
4、資料的選取。
搜索是一張大網(wǎng)，可以網(wǎng)到鮮美的海味，也可以網(wǎng)到廢舊的破皮鞋。
選取的時(shí)候可以分為三大類(lèi)：
A可以論證正方觀(guān)點(diǎn)的;
B可以論證反方觀(guān)點(diǎn)的;
C雙方都可以用的。
搜索的時(shí)候就要做思考，看完一篇文章或一個(gè)段落要能意識到：這句話(huà)是在論證什么的，可以為誰(shuí)所用。
5、思考辯題的價(jià)值。
當你已經(jīng)看過(guò)很多資料，對辯題有一定的認識的時(shí)候，就基本上有能力去判斷一個(gè)辯題的價(jià)值了。價(jià)值的意思是我們?yōu)槭裁匆懻撨@個(gè)問(wèn)題?
我們說(shuō)辯論有時(shí)候是無(wú)意義的，因為必須是雙方都有理可辯，雙方都無(wú)法被說(shuō)服。但有時(shí)候辯論的價(jià)值是極高的，因為辯論的過(guò)程中會(huì )激發(fā)雙方，包括評委、觀(guān)眾的思考，思考的目的是以后要怎么做才能變得更好?這樣才能有意義的去進(jìn)行一場(chǎng)辯論。
比如示例的題目，討論真相的遠近的價(jià)值是什么?是警示大家我們已經(jīng)身處信息爆炸的社會(huì )，警示大家未來(lái)獲取信息的過(guò)程如何去偽存真，如何對自己所獲得的信息進(jìn)行判斷。
6、小組討論。
辯論不是一個(gè)人在戰斗，思想的交流極為重要。
通常一場(chǎng)辯論要花上很多時(shí)間在討論上，其中第一次討論就是在初步資料收集之后，大家一起交流各自的成果。
這是篩選資料的過(guò)程，也是初步確定立論稿的過(guò)程。
小組討論肯定不止一次，特別是確定立論的討論可能會(huì )幾經(jīng)磨難!
7、資料整理。
討論之后，可以分成兩組，一組正方，一組反方。各自整理各自一方的資料。并且最好分工合作，不要四個(gè)人全部干同一件事，各取所長(cháng)最好。
比如一辯可以開(kāi)始整理立論稿了;二、三辯可以去設置攻辯的問(wèn)題、整理邏輯;四辯將討論后的資料，包括確定可用的理論、例子等按照論點(diǎn)一、二、三進(jìn)行整理，人手一份。
辯論賽的技巧
1、明確說(shuō)服對象
在說(shuō)服他人之前，首先應該確定的就是說(shuō)服的對象。后續所有的準備工作都應該圍繞著(zhù)說(shuō)服對象展開(kāi)，選錯了說(shuō)服對象就好比是開(kāi)車(chē)時(shí)選錯了駕駛方向，怎么踩油門(mén)都到不了想去的地方。
在辯論賽中，說(shuō)服的對象應該是評委裁判，因為只有他們才能決定這場(chǎng)比賽的輸贏(yíng)。而在辯論中，我們經(jīng)常會(huì )忘了說(shuō)服對象甚至將對象弄錯，每一次和對方辯手的爭鋒相對，總會(huì )讓我們產(chǎn)生一種駁倒對手的沖動(dòng)，而不管評委裁判的想法與感受。
這就常常導致無(wú)效的爭論，比如：雙方就一個(gè)很小的問(wèn)題爭來(lái)爭去，或者單單駁斥對方觀(guān)點(diǎn)卻又不建立自己的觀(guān)點(diǎn)……
2、邏輯清晰簡(jiǎn)單
既然我們明確了說(shuō)服對象，就要考慮說(shuō)服對象的感受。評委裁判并沒(méi)有像辯手一樣查閱大量的資料，也沒(méi)有對辯題經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的討論，所以在辯論過(guò)程中尤其是辯論賽中，盡量讓我們論證邏輯清晰且簡(jiǎn)單。
論證邏輯盡量只用一層，不要層層嵌套，話(huà)里有話(huà)。在準備時(shí)，你可以先向一個(gè)非辯手論證一遍，問(wèn)問(wèn)他的感受，辯手因為常�？紤]辯題的原因，對辯題的理解往往更加深入，很容易產(chǎn)生大家都會(huì )這么想，都能理解的錯覺(jué)。
不要刻意追求在單位時(shí)間內表達更多的信息，要注意“深入淺出”，讓評委更容易接受，應該盡量讓評委在單位時(shí)間內能理解和接受更多的信息。在論證的重點(diǎn)部分，可以適當降低語(yǔ)速，提高音量來(lái)吸引評委的注意力。
3、多用名人名言
只要碰到名人名言，大家都會(huì )刻意地去相信，根本就不需要論證，名人的名氣越大，知道的人越多，這句話(huà)的力量往往越強大，越正確。而那些大家耳熟能詳的俗語(yǔ)，格言更能引起人們的強烈共鳴。故而使用名人名言，不僅可以簡(jiǎn)化論證過(guò)程，也可以提高論點(diǎn)的可信度。
辯論賽的技巧
接下來(lái)我將針對我方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結陳詞：
大路蒼蒼，左右彷徨，站在男女壓力的關(guān)口，敢問(wèn)壓力大何方，誠然男人壓力與女人壓力的互相作用，共此艱難抉擇一色，然而不管其壓力取向如何，縱觀(guān)古今中外，人類(lèi)歷史浩浩蕩蕩幾十萬(wàn)年，我方有理由相信，在未來(lái)社會(huì )中，男性的壓力會(huì )持續大于女方，理由如下。
第一 對于未來(lái)，我們幾乎是生活在各種各樣的預測數字中。
實(shí)際上古人的占卜問(wèn)卦、求簽算命也是一種預測，都是對知曉未來(lái)的一種追逐。
而如何才能最大限度的知曉未來(lái)的趨勢呢？ 正如我放一辯所言要判斷未來(lái)的趨勢，必然要縱觀(guān)古今社會(huì )發(fā)展規律，立足現在，才能明確，未來(lái)的發(fā)展方向，
第二 我方一辯、二辯也從生理特征、責任感、兵役、家庭、職場(chǎng)、法律、社會(huì )輿論、男女比例、歷史使命感等九大方面、十大特性闡述了男人和女人的壓力，誠然我們不否認在這個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展、競爭日益激烈的未來(lái)社會(huì )中，女人也擁有很大的壓力，但是客觀(guān)的比較而言，男性的壓力也隨著(zhù)油價(jià)、物價(jià)、房?jì)r(jià)的上漲，也在飛速的上漲。
男人的壓力，誰(shuí)懂？
第三 我們立志如山，行道如水，我們十年磨一劍，為的是什么？為的是追尋高水品的生活，讓妻子，母親過(guò)上好日子，必然以趨之，追逐于名利之間。
因為我們早已把對女人的山盟海誓付諸于自己的實(shí)際行動(dòng)。
為了娶上妻子，我們奮斗于書(shū)海，我們游弋于這個(gè)錯綜復雜的社會(huì )。
男人真的不知道抽煙會(huì )的肺癌嗎？男人不知道醺酒會(huì )胃穿孔嗎？男人，為了什么？為了什么會(huì )讓他如此的生存？男人的壓力，你們知道嗎？
故天將將大任于斯人也，以個(gè)人需要為重，與祖國需要緊密結合，才是每一個(gè)大學(xué)生最理智的選擇。
與對方辯手共勉罷，女性擁有令人憐憫脆弱的解壓眼淚，而男性則要冒著(zhù)生命危險抽煙減壓，人，不分男女，都躑躅于這個(gè)壓力遍地的社會(huì )。
暗淡了刀耕火種，遠去了暮鼓晨鐘，平靜了皇城古道，荒蕪了桑梓家園。
如果一味說(shuō)道女性將來(lái)會(huì )取代男性地位
如果一再強調女性希望為男性分擔壓力
如果一切的壓力都是男人造成女性壓力
那我們男人為了愛(ài)情的追逐
為了讓心愛(ài)的女人過(guò)的更好
為了女性所承受來(lái)自各方面的壓力
難道都應該放棄嗎？
最后重申我方觀(guān)點(diǎn)，未來(lái)社會(huì )男人的壓力比女人的壓力更大。
辯論賽的技巧
1.正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒(méi)有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好.不過(guò)，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效.這一點(diǎn)極難，所以不必強求.
正方一辯還有一些戰術(shù)，如在發(fā)言結尾向對方提出好幾個(gè)問(wèn)題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn).一辯還常在結尾時(shí)說(shuō)：“關(guān)于xxx將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述.”這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì )破壞一辯的整體氣勢.如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復一遍，然后坐下.
2. 控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著(zhù)如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛�。阂皇敲髅髀�(tīng)到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門(mén)，竟然成了沒(méi)有空門(mén);二是知道應該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來(lái)就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言，說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐，觀(guān)眾看了都替他著(zhù)急. 駁論應該注意的問(wèn)題是：
�、偈孪扔兴鶞蕚�，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭;
�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩(shī)詞或在某句話(huà)中漏掉了一些關(guān)鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會(huì )予以痛擊;臨場(chǎng)駁斥要注意對方發(fā)言中的開(kāi)頭一段，因為時(shí)間有限，如果駁斥其結尾，往往來(lái)不及組織語(yǔ)言;
�、鄯瘩g的對象不要太過(guò)分散，不超過(guò)3點(diǎn);
�、茏詈檬轻槍η耙粋�(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì )減弱.當然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據例外;
�、荽_實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論.
3. 語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化：初看辯論的人可能會(huì )覺(jué)得那些辯論稿滿(mǎn)篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反.前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，辯手經(jīng)過(guò)準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，即使用也要作說(shuō)明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法.如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀(guān)眾的笑聲和掌聲，對評委會(huì )產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論.
4. 概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況. 舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利;如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守.最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程.實(shí)戰效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯在何處，結果在枝節問(wèn)題上作了大量的糾纏. 可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無(wú)法定義精確.相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現象為零，這樣才能加強進(jìn)攻的力度.
5. 煽情：煽情是辯論中的常用戰術(shù)，自由辯論中也應用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短，使這種戰術(shù)的應用受到限制.大規模煽情一般出現的規范發(fā)言中. 煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲.但也要注意不可過(guò)火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對腐敗問(wèn)題痛心疾首之后，說(shuō)“腐敗如此嚴重，單靠法治獨木難支”是有效的.而在“應該鼓勵購買(mǎi)私人小汽車(chē)”中，反方大談農村失學(xué)嚴重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了.
辯論賽的技巧
一、比賽進(jìn)程（由本次比賽主席執行）
1、辯論賽開(kāi)始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場(chǎng)
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規則
6、介紹評委及點(diǎn)評嘉賓
7、辯論賽比賽
8、主席請評判團進(jìn)行點(diǎn)評
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、流程圖示
1、辯方陳詞立論階段：
正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀(guān)點(diǎn)貼。必須在指定的時(shí)間內完成。由正、反方一辯進(jìn)行，雙方必須從理論和實(shí)際兩個(gè)方面進(jìn)行立論，要求表達明確，論證恰當、邏輯清晰。雙方時(shí)間各2分，剩余30秒時(shí)，會(huì )有一次時(shí)間提示；用時(shí)結束時(shí)，會(huì )有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉紅牌。時(shí)間到后辯手不得繼續發(fā)言，否則扣分。
2、攻辯盤(pán)問(wèn)
�。�1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
�。�2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
�。�3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
�。�4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯。注意：
1、攻辯盤(pán)問(wèn)由正方二辯開(kāi)始，最多提問(wèn)二次，正反方交替進(jìn)行
2、提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)明準確，盤(pán)問(wèn)方不得重復提問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方必須直接回答否則扣分
3、每一輪攻辯盤(pán)問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方不得向盤(pán)問(wèn)方反問(wèn)，否則扣分
4、攻辯盤(pán)問(wèn)雙方必須站立完成每一輪盤(pán)問(wèn)，若落座則視為此輪盤(pán)問(wèn)已結束；
5、每一輪盤(pán)問(wèn)時(shí)間為2分鐘，盤(pán)問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)15秒，被盤(pán)問(wèn)方每次回答不得超過(guò)45秒，用時(shí)結束時(shí)，有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉紅牌，盤(pán)問(wèn)終止。
3、自由辯論
由正方辯手開(kāi)始，正反方辯手輪流發(fā)言，二、三辯手為主，一、四辯手為輔，雙方時(shí)間各為7分鐘。一方發(fā)言辯手落座，視為發(fā)言結束，即為另一方辯手發(fā)言開(kāi)始的計時(shí)標志，若有間隙，時(shí)間累計照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。
如果一方發(fā)言時(shí)間結束，另一方可以繼續發(fā)言。雙方用時(shí)均結束時(shí)，時(shí)間提示停止。
4、總結階段
由雙方四辯進(jìn)行最后陳述，總結已方觀(guān)點(diǎn)，反駁對方主觀(guān)點(diǎn)
�。�1）反方四辯總結陳詞
�。�2）正方四辯總結陳詞
反方四辯和正方四辯分別對本方立場(chǎng)和對方錯誤進(jìn)行總結，雙方時(shí)間各為2分鐘，剩余30秒時(shí)，有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉黃牌；用時(shí)結束時(shí)，有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉紅牌，陳詞結束。
5、觀(guān)眾提問(wèn)：觀(guān)眾對雙方隊員進(jìn)行提問(wèn)，隊員必須給予耐心解答。提問(wèn)階段雙方的表現不記入比賽成績(jì)。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀(guān)點(diǎn)及辯論過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評。
8、結果宣布
三、比賽要求
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)陳詞要求：
所持觀(guān)點(diǎn)清晰，表述層次分明，語(yǔ)言自然流暢。
�。ǘ┕マq要求：
此環(huán)節為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話(huà)，提問(wèn)、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提3個(gè)問(wèn)題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問(wèn)應貼近辯題，不宜過(guò)分刁難；回答應針對問(wèn)題，切忌答非所問(wèn)。
�。ㄈ┳杂赊q論要求：
1、提交材料
在比賽前，各隊應向評委提交必要的文字材料，材料內容包括本隊對辯題立場(chǎng)的分析理解，邏輯框架設計，主要論點(diǎn)、論據，對對方立論的分析等有關(guān)辯論的戰略、戰術(shù)。
2、自由辯論規則
�。�1）辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進(jìn)行，各用時(shí)5分鐘；
�。�2）自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止；
�。�3）在此時(shí)間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數和時(shí)間都不受限制；
�。�4）當一方發(fā)言結束，即開(kāi)始計算另一方的發(fā)言時(shí)間；
�。�5）如果一隊的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時(shí)間，則該隊的一名或多名可以繼續發(fā)言，直到該隊的時(shí)間用完為止；
�。�6）比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言；
�。�7）倡導良好的辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊；
�。ㄋ模┛偨Y陳詞要求：
1、應針對現場(chǎng)辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結，并注意升華辯題內涵。
2、本規程最終解釋權歸評審組。
【評判】
�。ㄒ唬┰u判規則
比賽評判團由4位評委組成。評委對在場(chǎng)的各個(gè)代表隊做出評判，經(jīng)評委共同商議后產(chǎn)生勝負。
�。ǘ┰u判標準
1、團體部分：
�。�1）審題：
準確把握辯題內涵和外延，對所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
�。�2）展開(kāi)：
對辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
�。�3）辯駁：
提問(wèn)抓住對方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了；回答直面問(wèn)題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
�。�4）配合：
具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時(shí)發(fā)言錯落有致，體現“流動(dòng)的整體意識”。
�。�5）語(yǔ)言：
普通話(huà)標準，語(yǔ)速抑揚頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現國語(yǔ)的優(yōu)美。
�。�6）辯風(fēng)：
比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀(guān)眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創(chuàng )新，勇于表現，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
�。�7）形象：著(zhù)裝整齊，儀表大方，體現出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分：
由評委根據每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現，給出印象分，可參考以下內容：
�。�1）陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體；
�。�2）提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。
�。�3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
�。ㄈ﹦儇撆卸�
1、參賽兩隊中總計得票居高的一隊取勝；
2、由評判團投票，決定優(yōu)秀辯手的人選。
�。ㄋ模c(diǎn)評
比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現場(chǎng)點(diǎn)評，點(diǎn)評嘉賓由評委中產(chǎn)生。
辯論賽評分方式
1、每場(chǎng)比賽有5名專(zhuān)家組成評判團。
2、評判辦法（本次比賽采取打分方法，團體和個(gè)人分別記分）。
�。�1）比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。
�。�2）每場(chǎng)優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數之和。
�。�3）辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎項的評審依據。
辯論賽評判標準依據
1、團體得分部分（100分）
�。�1）審題（20分）
對所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對對方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。
�。�2）論證（25分）
論證是否有說(shuō)服力，論證是否充足，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否恰當。
�。�3）辯駁（25分）
提問(wèn)是否抓住對方的要害，問(wèn)題明了。在規定時(shí)間內沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應適當扣分。是否正面回答對方問(wèn)題，是否給人有理有據的感覺(jué)。不回答或不正面回答問(wèn)題應適當扣分。
�。�4）配合（20分）
是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個(gè)有機整體，給對方有力打擊。
�。�5）辯風(fēng)（10分）
語(yǔ)言流暢、用詞得當、語(yǔ)調抑揚頓挫、語(yǔ)速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀(guān)眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。
2、個(gè)人得分部分（100分）
�。�1）辯論技巧（40分）
辯手是否語(yǔ)言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說(shuō)服力。
�。�2）內容資料（20分）
論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實(shí)。
�。�3）表情風(fēng)度（20分）
辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀(guān)眾，富有幽默感。
�。�4）自由辯論（20分）
是否始終堅持自己的立場(chǎng)，主動(dòng)、準確、機智地反駁對方的觀(guān)點(diǎn)，思路清晰，立場(chǎng)堅定、邏輯正確、應對靈活。
【獎項設定】
一、團體獎
1、辯論賽冠軍獎（1個(gè)）
二、個(gè)人獎
1、優(yōu)秀辯手獎：（2個(gè)），正反兩方各產(chǎn)生一名。
2、紀念獎
辯論賽的技巧
表述內容嚴謹
在辯論中，不論是口頭的還是書(shū)面的，辯者在運用語(yǔ)言表述內容時(shí)，都要注意下面幾個(gè)方面：
1、表述論證要合理
所謂論證合理，一是指論據與論點(diǎn)之間存在著(zhù)必然聯(lián)系，用論據必然能推導出論點(diǎn)；二是指推導必須合乎邏輯，順理成章。因此表述論證的過(guò)程和方法，必須邏輯嚴密，推理自然，表現出論證的必然性。這樣推導出的論點(diǎn)必然牢靠，說(shuō)服力強。
2、表述論據要確實(shí)
論據是建立論點(diǎn)的依據、基礎。把論據表述得確鑿無(wú)誤，真實(shí)可靠，論點(diǎn)才能站住腳，有說(shuō)服力。這里特別要注意：作為論據，不論是事實(shí)、數字，還是理論等，表述時(shí)一定要準確、恰當、真實(shí)，不能出現任何問(wèn)題。只有這樣，才可使論據確鑿可靠，充分發(fā)揮它的論證作用。
3、表述論點(diǎn)要清晰
這里需要說(shuō)明的是，在辯論客體中，我們曾分析過(guò)確立論點(diǎn)的四個(gè)必備條件：科學(xué)性、創(chuàng )見(jiàn)性、針對性和鮮明性。那是指確立的論點(diǎn)本身所應具有的特性。這里談的論點(diǎn)的清晰，則是指運用語(yǔ)言表述論點(diǎn)的具體要求。
要清晰地表述論點(diǎn)，就要求表述要準確、完整、概括。
辯論賽的技巧
首先，辯論的準備工作至關(guān)重要。辯手需要深入研究辯論主題，了解相關(guān)的背景知識、歷史脈絡(luò )和學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，要對可能的反駁觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行預測，并準備好相應的應對之策。這樣，在辯論過(guò)程中，辯手就能迅速反應，游刃有余地應對對方的攻擊。
其次，有效的語(yǔ)言表達是辯論的關(guān)鍵。辯手要學(xué)會(huì )用清晰、準確的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)，避免使用模糊、含糊的詞匯。同時(shí)，要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調的控制，讓自己的發(fā)言既有力度又富有感染力。此外，適當的幽默和生動(dòng)的比喻也能為辯論增添不少色彩。
在辯論過(guò)程中，掌握有效的辯論策略同樣重要。例如，可以運用“歸謬法”來(lái)揭示對方觀(guān)點(diǎn)的荒謬之處；運用“反問(wèn)法”來(lái)迫使對方陷入自相矛盾的境地；還可以運用“例證法”來(lái)用事實(shí)和數據支持自己的觀(guān)點(diǎn)。這些策略的運用需要辯手具備敏捷的思維和豐富的經(jīng)驗。
除了以上技巧外，團隊合作也是辯論賽中不可忽視的因素。在準備階段，團隊成員之間要相互協(xié)作，共同完善辯論方案。在比賽過(guò)程中，團隊成員之間要相互支持，共同應對對方的攻擊。此外，還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和尊重對方的觀(guān)點(diǎn)，以理服人，而不是以勢壓人。
最后，辯論賽不僅是一場(chǎng)知識的較量，更是一場(chǎng)心態(tài)的考驗。辯手需要保持冷靜、自信的心態(tài)，在激烈的辯論中保持清醒的頭腦和穩定的情緒。同時(shí)，要學(xué)會(huì )從失敗中汲取經(jīng)驗，不斷提高自己的辯論能力和水平。
總之，辯論賽的技巧包括準備工作、語(yǔ)言表達、辯論策略、團隊合作和心態(tài)調整等方面。只有掌握了這些技巧并靈活運用它們才能在辯論賽場(chǎng)上取得優(yōu)異的成績(jì)。
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