設計方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的設計方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
教學(xué)目標
1.了解作者情況，記重點(diǎn)字詞。
2.感知文章內容，體會(huì )母親的品性及為人處世對作者的影響。
3.把握作者的思想感情。
4.通過(guò)對作者母親形象的了解，激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì )母親的品性及為人處世對作者的影響。
教學(xué)設想
本文是胡適先生對母親的回憶，文章展現了一位偉大的母親形象。本課時(shí)主要在整體感知的基礎上讓學(xué)生了解文章內容，體會(huì )母親的品性及對作者為人處世的影響，把握作者對母親的懷念和敬愛(ài)之情，通過(guò)質(zhì)疑解疑解決文中“為什么要寫(xiě)前三段”等難點(diǎn)問(wèn)題。最后在拓展延伸中讓學(xué)生進(jìn)一步了解作者的母親，并讓學(xué)生聯(lián)想到自己的母親，激發(fā)起他們對母親的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、導入(創(chuàng )設情境，調節學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習興趣)
1.課件展示體現母愛(ài)親情的畫(huà)面，并播放歌曲《燭光里的媽媽》，創(chuàng )設情境，引起學(xué)生共鳴后，請學(xué)生用一句話(huà)概述對母親或母愛(ài)的認識。
2.師：當我們擁有第一聲啼哭時(shí)，我們就擁有了世上最偉大、最真摯的情感──母愛(ài)。自古以來(lái)，許多文人墨客都曾用筆抒寫(xiě)過(guò)對母親的熱愛(ài)之情，著(zhù)名學(xué)者胡適就是其中之一。今天，我們就共同走進(jìn)他的《我的母親》一文，去了解一下這位母親是怎樣的一個(gè)人，作者對母親有怎樣的感情。
二、檢查預習(課件展示重點(diǎn)字詞)
文縐縐 穈先生 擲銅錢(qián) 庶祖母 翳病 舔去 侮辱
生齊讀后，合作聽(tīng)記，并用“文縐縐”“侮辱”造句。
三、了解作者(課件展示胡適形象及個(gè)人主要情況，并給學(xué)生推薦《胡適自傳》)
生自由讀，了解胡適相關(guān)情況。
四、探索新知
�、逭w感知
師生合作朗讀文章(播放歌曲《母親》)，生思考問(wèn)題：文章的主要內容是什么，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。(課件展示母子親情的畫(huà)面并出示問(wèn)題)
師生讀文后，生回答明確：文章是作者中年時(shí)對自己人生歷程的回顧，寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的幾件事。
�、婧献魈骄�
師：這篇文章作者主要寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的幾件事。這是幾件什么樣的事?這幾件事表現了母親怎樣的品性?請速度文章回答下列問(wèn)題。(課件出示問(wèn)題)
1.文章圍繞母親寫(xiě)了哪幾件事?這幾件事表現了母親怎樣的品性?由此，你認為母親是一個(gè)怎樣的人?
2.本文表達了作者對母親怎樣的感情?
讀文后，生分組討論交流，推舉代表回答，師生共同明確：
1.共寫(xiě)了以下幾件事：
(1)喚我起床，催我上學(xué)──諄諄教誨，嚴格督促。
(2)母親從不在外人面前打我、罵我──保護孩子自尊心，教子有方。
(3)我說(shuō)輕薄話(huà)，手重重責罰──教之嚴。
(4)新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人──寬容、溫和、仁慈。
(5)忍受兩個(gè)嫂子給她的氣，不可再忍時(shí)，便以痛哭解心中之苦──寬容忍讓。
(6)受“辱”后，非常生氣，討回公道──有剛氣。
由此可看出母親是一個(gè)教子有方，對子嚴格，寬容忍讓?zhuān)蚀葴睾�，有剛氣的人�?/p>
2.作者對母親懷有敬愛(ài)和懷念之情。
�、缳|(zhì)疑、解疑(生提出疑問(wèn)，師生共同解疑)
師根據生提問(wèn)情況適當補充，課件出示下列主要問(wèn)題：
1.母親的為人處世對作者有哪些影響?
2.課文前三段看似與寫(xiě)“母親”無(wú)關(guān)，為什么還要寫(xiě)?
3.作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親的訓導之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形?
生結組討論后，師生共同明確答案。
1.我學(xué)到了母親的“好脾氣”，“待人接物的和氣”，“寬恕人”，“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.文章前三段寫(xiě)作者的性格特征和童年生活，既寫(xiě)了同年生活的單調和失落，也寫(xiě)出了環(huán)境與教育一個(gè)人性格的養成所起的奠基作用，前三段不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。
3.寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時(shí)的待人接物以及這些對我的'影響。寫(xiě)她以身示范對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫(xiě)母親對我的“言教”，更寫(xiě)了母親對我的“身教”。
五、拓展延伸(課件出示問(wèn)題)
1.母親教育兒子是非常嚴格的，你是怎樣看待母親的教育方法的?
2.文章結尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響”。你在哪些方面深受自己母親的影響?回憶一下，與同學(xué)們交流。
生思考后，互相交流。
六、總結
同學(xué)們，母愛(ài)猶如一泓清泉，讓我們的心靈永不受污;母愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈永遠溫暖。熱愛(ài)我們的母親吧!讓我們用歌曲《懂你》來(lái)表達我們的這份心意。(播放歌曲《懂你》)
七、推薦閱讀
老舍《我的母親》，鄒韜奮《我的母親》，朱德《回憶我的母親》
板書(shū)
設計方案 篇2
各街道黨工委、辦事處、區委各部委，區各管委會(huì )、區直機關(guān)各單位，各人民團體：
根據國家發(fā)展改革委等14個(gè)部門(mén)《關(guān)于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)安排的通知》、《x市公共機構節能工作領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于開(kāi)展**年x市公共機構節能宣傳周活動(dòng)的通知》要求，今年的全國公共機構節能宣傳周活動(dòng)定于6月15日至21日舉辦�，F就活動(dòng)安排通知如下：
一、活動(dòng)主體及宣傳重點(diǎn)
本次活動(dòng)圍繞全國節能宣傳周“踐行節能低碳，建設美麗家園”主題，深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的有關(guān)要求，認真做好節水、節糧等宣傳工作，積極倡導綠色辦公和綠色出行，大力宣傳節約型公共機構示范單位創(chuàng )建活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┲黝}宣傳活動(dòng)。節能宣傳周期間，公共機構各單位要組織形式多樣的主題宣傳活動(dòng)，深入開(kāi)展能源資源國情教育，普及辦公生活節能常識。要開(kāi)展“限塑令”宣傳活動(dòng)，倡導公共機構工作人員率先垂范，減少使用塑料購物袋。
�。ǘ�6月17日“全國低碳日”活動(dòng)。當天，全區公共機構各單位要同時(shí)舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動(dòng)。倡導上下班、外出辦公、采取步行或乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)等方式出行；辦公樓6層以下電梯停開(kāi)；辦公室內全天禁止開(kāi)啟空調；非辦公區域內禁止長(cháng)明燈。
區公共機構節能各單位要組織好本單位的.“全國低碳日”活動(dòng)，按照《方案》要求做好宣傳動(dòng)員，在全區形成減少辦公設備待機能耗和一次形式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節能減排。
�。ㄈ┕矙C構各單位要以此次公共機構節能宣傳周為契機，對本單位的設施設備進(jìn)行登記在冊、全面排查，對老化、陳舊設備制定出改造計劃，并報送區公共機構節能辦。
�。ㄋ模┕矙C構各單位要在機關(guān)、學(xué)校餐廳張貼節糧宣傳畫(huà)和提醒標牌，引導公共機構工作人員對中小學(xué)樹(shù)立節儉意識，大力倡導“節能減排從青少年抓起，從小樹(shù)立節能減排思想”，并在廣大師生中開(kāi)展形式多樣的節能活動(dòng)，倡導文明的生活消費理念，養成健康科學(xué)的飲食習慣。
�。ㄎ澹⿷覓旃澞軠p排宣傳標語(yǔ)。公共機構有條件的要在宣傳周期間，在辦公區內懸掛1條以上宣傳標語(yǔ)。建議使用以下宣傳標語(yǔ)：
1、貫徹《公共機構節能條例》推動(dòng)公共機構節能工作
2、落實(shí)《公共機構節能條例》依法做好節能減排工作
3、節能減排 從我做起 從機關(guān)做起
4、從我做起 爭創(chuàng )節約型機關(guān)
5、節能減排 機關(guān)先行
6、節能減排 人人有責
7、節能減排 功在當代 利在千秋
8、節能珍惜資源 減排保護環(huán)境
9、能源連著(zhù)你我他 節能減排靠大家
10、節約眼前一度電 點(diǎn)亮后代一盞燈
三、有關(guān)要求
公共機構節能各單位要高度重視，精心策劃，嚴密組織各項活動(dòng)，努力擴大宣傳影響，切實(shí)提高廣大干部職工節約能源資源的意識，營(yíng)造良好的社會(huì )輿論氛圍。節能宣傳周結束后，請各單位認真總結活動(dòng)情況，于6月30日前將圖片資料及總結材料報送至區公共機構節能能辦。區公共機構節能辦將把各單位活動(dòng)開(kāi)展情況作為年終考核評比的一項重要內容。
設計方案 篇3
一、項目位置及規劃范圍
本項目位于江蘇省徐州市銅山新區上海路101號，占地面積約100公頃。校內有一條玉泉河，主要建筑物分布河的兩岸，校區環(huán)繞青山，地勢高差明顯。
泉山校區規劃調整及擬建設項目均在已建成的教學(xué)區、學(xué)生宿舍區、預留用地等校園內。具體規劃范圍詳見(jiàn)本項目“邀請招標公告”附件：徐州師范大學(xué)泉山校區平面圖。
二、規劃設計要求
1、功能構成
泉山校區為研究生和本科生教學(xué)主校區，校行政機關(guān)、學(xué)院、研究機構均在該校區�？傮w規劃應考慮現代高校發(fā)展趨勢，體現“方便學(xué)生，一切為了學(xué)生”的理念，重在規劃調整。挖潛、完善校園功能，梳理校園的交通，利用新建項目整合現有建筑群，美化校園環(huán)境，提升校園品質(zhì)。
規劃要求校園與青山山體有機融合，實(shí)現校園與山體的無(wú)間隔。山坡上的樹(shù)林中可適當規劃建筑小品、便道，給學(xué)生營(yíng)造安逸、舒適、優(yōu)美的學(xué)習交流環(huán)境。
可適當考慮現有建筑的位置調整及現有建筑的外形調整，規劃各自方案。
考慮鐘樓外立面改造。
考慮各區功能基本要求，特別是重要建筑的基本功能，色彩和諧。
考慮與該校園相連的道路、交通、大門(mén)等因素。
2、擬建項目
本次規劃擬在泉山校區新建設11個(gè)項目，名稱(chēng)和建筑面積分別為：
�。�1）國際交流教學(xué)中心2萬(wàn)平方米（其中國際留學(xué)生宿舍1萬(wàn)平方米）；
�。�2）圖書(shū)館4萬(wàn)平方米；
�。�3）校醫院0.3萬(wàn)平方米；
�。�4）分析測試中心2萬(wàn)平方米；
�。�5）教學(xué)綜合樓2萬(wàn)平方米；
�。�6）行政辦公樓1萬(wàn)平方米；
�。�7）學(xué)生宿舍樓5萬(wàn)平方米；
�。�8）大學(xué)生活動(dòng)中心1萬(wàn)平方米；
�。�9）科文實(shí)驗樓2萬(wàn)平方米；
�。�10）植物博物館（生物基因館）0.5—0.8萬(wàn)平方米；
�。�11）植物園50畝左右（校外圍山坡地）。
3、建筑布局：
充分考慮學(xué)校歷史文脈和校園現狀肌理、功能分區、環(huán)境、現有建筑等因素，規劃好功能分區，處理好現狀建筑與新功能的關(guān)系。
4、建筑風(fēng)格與體量：
新規劃建筑風(fēng)格、體量應與現有建筑相諧調。
5、開(kāi)敞空間：
對建筑物的內外開(kāi)敞空間、環(huán)境進(jìn)行綜合設計，營(yíng)造豐富多彩、尺度宜人的空間環(huán)境。
6、交通組織：
合理考慮圖書(shū)館、國際交流中心、行政辦公樓等建筑及周邊人流和車(chē)流，合理設置道路、出入口。按照項目規模要求配置機動(dòng)車(chē)非機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)，并與現有的道路系統協(xié)調。
7、豎向設計：
泉山校區玉泉河兩岸等地塊地勢相對較平坦。()西北側山腳下預留地塊、大學(xué)生公寓地塊、科文學(xué)院地塊存在較大高差，應做豎向設計。
8、其他：
應提供建設方案經(jīng)濟分析。
三、成果要求
1、設計說(shuō)明：
方案設計構思、功能布局說(shuō)明、技術(shù)經(jīng)濟指標、工程造價(jià)估算。
2、圖紙
現狀圖，規劃總平面圖，局部規劃調整圖，建筑設計圖（平、立、剖面圖），鳥(niǎo)瞰圖、夜景鳥(niǎo)瞰圖，主要視角建筑效果圖、夜景效果圖，主要景觀(guān)環(huán)境及小品設計圖、效果圖。
圖紙應能體現建筑及其周邊環(huán)境。
3、多媒體匯報文件：
應采用多媒體方式介紹方案。提供２張光盤(pán)，采用VCD或其他影音文件方式，播放時(shí)間不少于10分鐘。
文件中不得以任何形式（包括圖像、語(yǔ)音等形式）出現設計單位或責任人的任何信息（如名稱(chēng)、標記等）。
四、投標文件要求
1、投標文件用語(yǔ)與標識：
�。�1）投標文件應采用中文書(shū)寫(xiě)或打印。
�。�2）投標文件中任何地方都不應該出現足以透漏投標單位名稱(chēng)的任何標識。
2、投標文件提交的份數：
�。�1）正本一份。
�。�2）A3縮印本圖冊副本8本。
�。�3）電子文件光盤(pán)2份（內應包含多媒體文件、A3縮印本及相關(guān)建筑設計的DWG格式電子文件）。
�。�4）投標文件正本副本不一致時(shí)，以正本為準。
3、其他說(shuō)明
�。�1）投標文件應由不褪色墨水書(shū)寫(xiě)或打印，其中不得出現增刪和涂改。
�。�2）投標文件應裝入信封內并封口。
�。�3）保密：招標方收到投標方案后，為該方案分配一個(gè)新的編號。投標單位編號與上述新編號碼的對應關(guān)系是保密的。除相關(guān)人員外，評審委員會(huì )專(zhuān)家或其他任何機構、成員均無(wú)法獲知。
在本項目招標結束前，未經(jīng)招標方許可，任何單位或機構都無(wú)權以任何方式披露、展示和公開(kāi)投標方案的全部或部分內容。
�。�4）版權：由招標方提供的本次招標活動(dòng)所涉及的所有資料，包括文字、圖紙及電子文件，均受中華人民共和國有關(guān)版權法的'保護。任何未經(jīng)授權、對上述內容的復制、改變、發(fā)布或其他方式的使用，都會(huì )承擔相關(guān)法律責任。
招標方授權投標單位，有權復印及使用上述文件內容，此授權僅限于本次活動(dòng)中投標單位的相關(guān)工作范圍。
投標方案中所有內容均須是投標單位的原創(chuàng )，投標單位保證其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵犯第三方知識產(chǎn)權的內容和資料。
招標方有權對所有投標方案內容進(jìn)行部分或全部復制、展示、印刷、出版或其他形式的使用或發(fā)布。
投標單位特許授招標方，有權對其方案中的有關(guān)內容使用和修改，并聲明此項特許授權不可撤銷(xiāo)。
五、其他重要說(shuō)明
1、投標開(kāi)標評標時(shí)間調整如下：
投標時(shí)間：20xx年11月2日14:00-14:30
開(kāi)標評標時(shí)間：20xx年11月2日14:30始
2、參加投標的單位均視為已經(jīng)承認和接受本項目“邀請招標公告”及“任務(wù)書(shū)”規定的所有要求。
3、招標方有權保留更改本項目有關(guān)時(shí)間的權利，如有改動(dòng)，將提前3天以書(shū)面形式通知投標單位。
六、評標
由我校招標辦組建的評標專(zhuān)家組負責。衡量方案的基本原則為適用、美觀(guān)、品質(zhì)、經(jīng)濟。
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