音樂(lè )作文

音樂(lè )作文9篇[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　我的房間里有很多小玩意兒，有可愛(ài)的洋娃娃，有美麗實(shí)用的小臺燈，還有清新的小綠蘿……可我卻獨愛(ài)那音樂(lè )盒，因為它與眾不同，也因為它典雅、可愛(ài)。

　　音樂(lè )盒分為三部分，讓我們先看看第一部分。它外形是個(gè)小木房，分上下兩層。這里可是音樂(lè )盒的總司令部，最重要的三部分，發(fā)條、芯片（彈簧片）、滾筒都在里面。轉動(dòng)四葉草形的把手，就能聽(tīng)到美麗的音樂(lè )了。第一層上刻著(zhù)青松和奇石，外層圍著(zhù)柵欄，上面有美麗的雕花，像小姑娘頭上美麗的.發(fā)夾，所有內部零件都裝在里面。第二層比第一層略小一些，精致小巧的木房子上畫(huà)著(zhù)杜鵑鳥(niǎo)和艷紅的梅花。

　　第二部分同樣也是木質(zhì)的，雖然做工有些粗糙，但絲毫不阻擋我對它的喜愛(ài)。它的外表是一個(gè)螺旋的秋千，十字形的支架使它變得十分牢固，用手用力去掰也無(wú)法使它脫離主軸。四只黃色的小熊抱著(zhù)紅色的愛(ài)心抱枕坐在1厘米高的秋千上，樣子十分俏皮可愛(ài)。在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，四只做坐在秋千上的小熊會(huì )同時(shí)隨著(zhù)音樂(lè )的節奏有規律的轉動(dòng)，讓人耳目一新。

　　第三部分是音樂(lè )盒的裝飾物——實(shí)用的木頭筆筒，方便你在桌子上取用文具。它前面低后面高，前后成110°，別看它面積不大，30厘米長(cháng)的筆也能放進(jìn)去。下面有這樓梯形的底座，使懸空的筆筒變得穩穩的。底座邊上有一個(gè)不太大的儲物格，修正帶大小的東西還是可以放進(jìn)去的。

　　每當我浮躁的時(shí)候或者遇上了什么煩心事，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè )，身心必能平靜下來(lái)。其實(shí)抒情緩慢的音樂(lè )就像一劑鎮定劑，可以調試人的心情。

　　我愛(ài)我的音樂(lè )盒！

音樂(lè )作文 篇2

　　萬(wàn)物都有美。心靈美，外表美，善良美，可愛(ài)美，處處都是美。音樂(lè )也有美。

　　音樂(lè )之美，是那無(wú)形的美。音樂(lè )哺育了靈魂。莫扎克，貝多芬，都是音樂(lè )的天使，有著(zhù)高雅圣潔的靈魂，一顆熱愛(ài)音樂(lè )的心。人們的生活離不開(kāi)音樂(lè )：盛大的演唱會(huì )，少了音樂(lè )，不成體統;在干繁重的活時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，使工作變得輕松又有趣……諸如此類(lèi)的`，有很多很多，更能說(shuō)明人的生活離不開(kāi)音樂(lè )了!

　　音樂(lè )還能陶冶人的情趣，變得有修養，舉止文雅。音樂(lè )能使人精神抖擻，精神百倍。它時(shí)而激揚，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而溫柔，時(shí)而憤怒，它融進(jìn)了人們的心情，使得更加真實(shí)有力度。它的每一個(gè)音符，都是那么真實(shí)，那么單純又那么復雜，卻絲毫不受世塵的玷污，依舊感人，高雅。

　　音樂(lè )，是無(wú)比芳醇的精神體驗。有音樂(lè )的時(shí)候，變如飲玉液瓊漿般醉著(zhù)，美麗而飄逸。音樂(lè )之美……

音樂(lè )作文 篇3

　記得泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白的深處�！币魳�(lè )，是從人類(lèi)的靈魂里流淌出來(lái)的旋律。它有著(zhù)古典和流行之分，卻沒(méi)有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時(shí)空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。

　　因為這，音樂(lè )成了我的最?lèi)?ài)。

　　當那一段日夜縈繞的古老歌謠在一次如驕陽(yáng)照耀我的心田，溫暖我的心思和憂(yōu)傷的時(shí)候，我的生命如同山泉一樣清冽和甘醇;當夕陽(yáng)清耗完最后的余暉，湖面波光瀲滟和柔風(fēng)飄溢馨香的時(shí)候，你可讓這份感情邊緣的云彩，去豐富我天真的心;當日漸漸成熟的.河流下尾聲來(lái)證明這不會(huì )永遠是一斷支離的古老歌謠的時(shí)候，你可知曉我仿佛接受到了一種內心深處的神圣精神;當不斷用太陽(yáng)渲染一個(gè)訴說(shuō)成熟的主題，一個(gè)靈魂在真諦中凈化的時(shí)候，你可曾在生命深處涌現出一股濕潤的感動(dòng)，一個(gè)胸懷錦繡腳踏實(shí)地的沉甸甸的至高真理，因為這音樂(lè )成了我的最?lèi)?ài)。

　　我最?lèi)?ài)聽(tīng)鋼琴曲。拉開(kāi)抽屜，取出克萊德曼的磁帶，輕輕插入音響，按下機鍵的那一剎那，我沉醉于鋼琴的魔力中。貝多芬的《命運》，揮灑了一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌的樂(lè )章，巴達潔芙絲卡的《少女的祈禱》充滿(mǎn)了虔誠的向往，塞那維爾圖森的《童年的回憶》……這都是音樂(lè )家們塑造的輕柔音符安撫了躁亂的心啊!

　　音樂(lè )――我的最?lèi)?ài)!

音樂(lè )作文 篇4

　　在美國的一個(gè)小鎮上，費利克斯一家就住在這個(gè)小鎮最熱鬧的村子里。

　　費利克斯先生一生勤勤懇懇，因此家里經(jīng)濟還是比較好的。費利克斯先生的妻子佩奇夫人，是一個(gè)廚師的女兒，費利克斯先生的一切都讓她敢到非常滿(mǎn)意，唯一不滿(mǎn)意的是他們的兒子尼爾。尼爾是個(gè)非常調皮的孩子，打碎鄰居喬伊夫人的窗戶(hù)，是他的搗蛋紀錄中最平凡，也是最經(jīng)常的事情。

　　“尼爾，你給我出來(lái)�！�

　　“發(fā)生什么是了，喬伊夫人？”

　　“噢，費利克斯夫人。您知道不知道，尼爾把艾達（喬伊夫人的女兒）推下了躺椅，摔得她頭都腫了�！�

　　“噢，對不起，喬伊夫人，我馬上把尼爾給攆出來(lái)�！�

　　果然，佩奇夫人揪著(zhù)尼爾的耳朵走了出來(lái)。喬伊夫人邊罵還邊用竹條抽打著(zhù)尼爾的大腿。幸好，費利克斯先生回來(lái)了，才把尼爾拉了出來(lái)�；氐綇d里，費利克斯先生邊喝蜜汁邊批評尼爾。尼爾因為心情煩躁，沒(méi)等費利克斯先生教訓完，就跑進(jìn)屋子里去了。不一會(huì )兒，尼爾就趴在桌上睡著(zhù)了。

　　忽然，尼爾的耳邊響起一陣清脆的樂(lè )曲。尼爾抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)淡紫色的音樂(lè )盒。尼爾沒(méi)空理會(huì )，因為他從來(lái)沒(méi)有這樣被人打過(guò)，沒(méi)有這樣委屈過(guò)。

　　晚上，尼爾正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)。忽然看見(jiàn)了桌上那個(gè)淡紫色的'音樂(lè )盒。尼爾打開(kāi)那個(gè)音樂(lè )盒，居然發(fā)現了一張紙條：

　　尼爾：

　　我知道你現在很委屈，因為你雖然把艾達推下了躺椅，可是她的頭并沒(méi)有腫，而且艾達當時(shí)還把你的手抓破了，這是我從你的好朋友杰利克口中知道的�？墒悄愦蛉耸遣粚Φ�，媽媽不是常常教育你，要做個(gè)不搗蛋，不打人的好孩子嗎！所以我希望你振作起來(lái)，重新開(kāi)始，做個(gè)人人都喜歡的好學(xué)生、乖孩子好嗎？

　　愛(ài)你的爸爸

　　尼爾看后非常感動(dòng)，沒(méi)想到他親愛(ài)的爸爸會(huì )如此溫和地寫(xiě)這些話(huà)。尼爾想：自己真的應該好好反思一下自己的叛逆；應該好好學(xué)習，在家里在學(xué)校都不打人，也不能做一些搗蛋的事情；根據媽媽所教誨的，做一個(gè)真正的好學(xué)生、乖孩子。

　　就這樣，尼爾成了一個(gè)人人都喜歡的好孩子。

音樂(lè )作文 篇5

　　今天，只見(jiàn)葉老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，神秘的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )！”同學(xué)們很奇怪，葉老師做出了解釋?zhuān)�說(shuō)：“今天，我們要練習場(chǎng)面描寫(xiě)的，但在這之前，我們要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，但是有個(gè)要求，要用動(dòng)物的聲音唱歌�！蓖瑢W(xué)們終于明白了葉老師的意思，很快，一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )就拉開(kāi)了帷幕。

　　一開(kāi)始，葉老師讓我們一起唱，教室里就響起了兩只老虎的音樂(lè )，但是，大家都很害羞，誰(shuí)也不愿意發(fā)出一點(diǎn)聲音，教室里只有音樂(lè )聲在回蕩，這樣的氣氛持續了幾秒種，直到一個(gè)同學(xué)發(fā)出了聲音，教室里才又充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，大家發(fā)出了青蛙的呱呱聲，小貓的喵喵聲，小老鼠的吱吱聲……我旁邊的'同學(xué)嘴里發(fā)出蝙蝠超聲波的聲音，還做出蝙蝠飛翔的動(dòng)作，逗得白佳穎哈哈哈大笑，都露出了六顆小白牙。這時(shí)，一聲豬叫聲傳遍教室，教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，一看，原來(lái)是一個(gè)調皮的男同學(xué)的“杰作”，后來(lái)才知道，他其實(shí)想學(xué)老虎叫，看來(lái)我們都聽(tīng)錯了呀！

　　接下來(lái)，老師叫大家上臺去表演，一個(gè)男生舉手了，上臺前，他還不忘帶上他的道具，上臺后，只見(jiàn)他清了清嗓子，雙眼微微閉上，在臺上舉著(zhù)他的道具話(huà)筒跳來(lái)跳去，學(xué)者青蛙叫，露出一副自我陶醉的樣子。

　　后來(lái)，葉老師建議可以幾個(gè)人一起上去唱，這時(shí)，有兩個(gè)女生舉手了，于是，葉老師就把她們請上了臺，只見(jiàn)她們唱之前在竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們很疑惑，她們商量了一會(huì )，就開(kāi)始唱了，開(kāi)始時(shí)，她們只是一起學(xué)平常的貓叫，當同學(xué)們興趣減弱時(shí)，她們兩又用《生僻字》的節奏唱了起來(lái)，同學(xué)們也不由自主的跟著(zhù)唱了起來(lái)，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，就連平時(shí)很害羞的同學(xué)都開(kāi)心的笑了起來(lái)，接下來(lái)，又有幾組同學(xué)上臺表演了各種動(dòng)物的叫聲，我們最后又來(lái)了一次“大合唱”，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，嘴里唱著(zhù)與眾不同的歌曲，外面的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)教室，同學(xué)們的心也像這溫暖的陽(yáng)光一樣，大家如癡如醉的唱著(zhù)，笑著(zhù)，仿佛忘記了一切的煩惱和憂(yōu)愁，在歡樂(lè )的海洋里遨游。

　　就在這時(shí)，急促的下課鈴聲響起，同學(xué)們戀戀不舍的結束了這場(chǎng)派對。這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，不僅讓我玩得很開(kāi)心，還讓我學(xué)到了如何寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)的。

　　��！這真是一場(chǎng)有趣的音樂(lè )會(huì )��！

音樂(lè )作文 篇6

　　我從五年級開(kāi)始，對音樂(lè )就產(chǎn)生了興趣。我喜歡音樂(lè )，這一切都要源于我的父母，是他們讓我愛(ài)上了音樂(lè )。

　　“寧寧”媽媽急促的跑上來(lái)說(shuō)“我給你報了一個(gè)電子琴班，你快收拾收拾下午2點(diǎn)就開(kāi)課了”我一百個(gè)不情愿的背上書(shū)包去聽(tīng)課。心理嘀咕著(zhù)：煩死了……一進(jìn)教室，一位儀表大方的老師向我們打招呼。剛開(kāi)始的一課，她為我們演奏了世界著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特的《夢(mèng)中的婚禮》。只見(jiàn)她手指與琴鍵觸動(dòng)發(fā)出了美妙的聲音。那動(dòng)聽(tīng)的旋律一下子把我吸引住了。從此，我對音樂(lè )產(chǎn)生了好感。第一節課老師就給我們教了最基本的“音階練習”，于是我便有了第一次彈琴的感受。原來(lái)彈琴是這樣有趣。我每天都堅持去聽(tīng)課，所以慢慢地了解了一些樂(lè )理知識，對音樂(lè )的喜愛(ài)也就更深了一步。

　　一次，我無(wú)意中欣賞到了電子琴演奏。有一位長(cháng)發(fā)美女坐在琴座上，用她那纖細的'雙手談彈奏著(zhù)驛動(dòng)人心的歌曲，她那清脆的琴聲像流水一樣，流著(zhù)，流著(zhù)，流向人的心底。微風(fēng)吹拂著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，在加上美妙的音樂(lè )，仿佛讓人進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界，她彈得那么純熟。從那一刻起，我就決心一定也要像她一樣，成為音樂(lè )的天使。

　　我更愛(ài)音樂(lè )了，不知不覺(jué)中它成了我的一種需要，我要是一天不見(jiàn)五線(xiàn)譜就覺(jué)得不自在。爸爸媽媽見(jiàn)了，非常高興，他們倆給我買(mǎi)了一架電子琴，放在我的臥室中，我每天都要彈奏它，它成了我的好朋友。

　　一天天的練習和一天天的指導，我的琴藝不斷的提高，也能夠彈奏曲子了，我的心中甭提有多高興了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的練習，功夫不負有心人，我終于拿到了電子琴三級證書(shū)。我捧著(zhù)這證書(shū)很激動(dòng)，并且心里暗暗地說(shuō)，一定要拿到八級證書(shū)。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)無(wú)線(xiàn)譜，我愛(ài)那些音符，我愛(ài)那動(dòng)聽(tīng)的旋律。我相信，它們回成為我的終身伴侶的！

音樂(lè )作文 篇7

　　下雨了，雨聲是那么清脆，優(yōu)美�！暗未稹�，“滴答”是雨寶寶唱著(zhù)世間最美妙的音樂(lè )；“淅瀝”，“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著(zhù)最優(yōu)美的鋼琴曲呢！“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著(zhù)粗氣跑過(guò)來(lái)了；“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著(zhù)搖滾樂(lè )呢！這些美妙的交響樂(lè )真是“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”呀！我真想把這美妙的交響曲永遠留住呀！

　　清晨，太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了�！班膏浮�，“喔喔”這是公雞正在鳴叫著(zhù)呢！仿佛是在說(shuō)：“太陽(yáng)升起啦！快起床啦！”接著(zhù)，小鳥(niǎo)就“啾啾”，“啾啾”地開(kāi)始唱著(zhù)美妙的歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )除了有朗朗的讀書(shū)聲，另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的優(yōu)美樂(lè )曲里了。

　　中午，我走進(jìn)媽媽的廚房，廚房的交響樂(lè )曲也就隨之開(kāi)始了�！岸叨摺�，“哆哆”是媽媽正在切菜呢！“轟轟”，“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了；“氣氣”，“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對媽媽豎起大拇指說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你是天下最棒�?廚師，你煮的菜也是天下最美味的�！�

　　下午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng)，一陣叫賣(mài)聲從遠處傳到了我的耳朵里�！百u(mài)菜啦，賣(mài)菜啦”這是賣(mài)菜的叔叔阿姨的叫喊聲�！百u(mài)魚(yú)啦，賣(mài)魚(yú)啦”這是賣(mài)魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。

　　世界有許多的聲音，只要我們善于傾聽(tīng)，就能發(fā)現生活中的奧妙，感受生活的美好！

音樂(lè )作文 篇8

　　今天，可樂(lè )老師神神秘秘的走進(jìn)教室，告訴大家：“這次，我們要玩一個(gè)游戲，誰(shuí)來(lái)猜猜？”同學(xué)們有的說(shuō)玩猜字游戲，有的說(shuō)玩造字游戲，還有的說(shuō)玩捉迷藏，最后，老師揭曉了答案，原來(lái)是要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。我們跑上神奇校車(chē)，老師把校車(chē)向月球駛去，我們出發(fā)了。

　　在月球上，我們發(fā)現白雪公主、米奇、彼得·潘都在哪兒�？蓸�(lè )老師指揮奏響了音樂(lè )，音樂(lè )會(huì )就在大家的歡呼雀躍中拉開(kāi)了帷幕。我們齊聲唱起來(lái)音樂(lè )會(huì )的主題曲，各種各樣的樂(lè )器在我們的手中顯得婀娜多姿，許多公主和王子都跳起了舞，而我們是“音樂(lè )家”，唱歌，唱許多歌，各種各樣的歌，花花草草也隨著(zhù)歌聲跳起舞來(lái)�？蓸�(lè )老師站在舞臺上講：“誰(shuí)要去看別人的音樂(lè )會(huì )就隨我來(lái)吧！”我們又上了校車(chē)，回到了地球，但并沒(méi)有回到教室，而是來(lái)到了非洲大草原，哪里的`動(dòng)物們?yōu)榱藨c祝一場(chǎng)及時(shí)雨而開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，螢火煙花就像真的一樣，太漂亮了！又唱又跳，手舞足蹈，每個(gè)動(dòng)物都穿著(zhù)漂亮的衣服，氛圍好熱鬧�？赐炅藙e人的音樂(lè )會(huì )，我們又去月球上唱了一首歌，就回到教室了。

　　這可真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )��！

音樂(lè )作文 篇9

　　不知道大家有沒(méi)有當過(guò)小小音樂(lè )家呢？我可就當過(guò)，就在星期五那天……

　　早晨我來(lái)到學(xué)校時(shí)，就有許多同學(xué)已經(jīng)在說(shuō)說(shuō)笑笑地討論帶來(lái)的樂(lè )器了，還有的在吹樂(lè )器呢！

　　好不容易等到中午吃完飯，卻有一大堆的垃圾等著(zhù)我去倒，我飛快地跑了下去。

　　倒好了垃圾，我跑回班里，拿了打分紙和水筆跑到音樂(lè )教室。但我想到，我忘了帶指甲！我趕忙和老師說(shuō)：“楊老師，我忘了帶指甲！”老師說(shuō)：“快去拿！”我又跑回教室拿了指甲便跑了回去，跑完這么多回，我早滿(mǎn)頭大汗了。

　　過(guò)了一會(huì )，主持人說(shuō)：“有請4號選手上場(chǎng)！”4號選手上場(chǎng)，輪到樂(lè )樂(lè )上場(chǎng)了！

　　樂(lè )樂(lè )彈的八音盒可真是太好聽(tīng)了！

　　時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，我越來(lái)越緊張，越來(lái)越提心吊膽。

　　輪到我了，古箏彈到點(diǎn)指時(shí)，我還以為我彈錯了就又彈了一遍。后來(lái)才知道是音不準。

　　希望以后還有這樣的機會(huì )當音樂(lè )家！

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