考研管理心理學(xué)知識點(diǎn)：群體凝聚力的影響因素

　　1. 群體的規模

　　一般而言，群體規模越小，凝聚力可能會(huì )越大，因為所有成員之間交往的機會(huì )相對多，目標更容易達成一致，也更容易協(xié)調工作活動(dòng)。但是最小的團隊不一定就是最具凝聚力的。只有在群體盡可能小，但剛好夠完成分派的工作時(shí)，群體的凝聚力才可能會(huì )達到最大。

　　2. 成員的相似性

　　在群體發(fā)展的早期階段，同質(zhì)性群體一般比異質(zhì)性群體有更高的凝聚力。但是，在完成復雜任務(wù)或需要用創(chuàng )造性方法解決問(wèn)題時(shí)，異質(zhì)性群體的工作績(jì)效會(huì )更高。

　　3. 領(lǐng)導方式

　　勒溫的群體實(shí)驗表明，在民主、專(zhuān)制和放任三種群體領(lǐng)導方式下，各實(shí)驗小組的工作績(jì)效和群體氛圍各不相同。在實(shí)行民主式領(lǐng)導的小組中，成員之間的關(guān)系更親密，群體思維更活躍，群體凝聚力更高。

　　4. 外部的競爭和挑戰

　　在群體成員面對外部競爭或一項具有挑戰性重要目標時(shí)，群體凝聚力會(huì )趨于增加。不過(guò)也會(huì )有例外情況，其一，如果成員認為無(wú)論如何群體都無(wú)法抵御外敵，對個(gè)體已無(wú)保護能力，則凝聚力不會(huì )增強。其二，如果成員認為威脅只是針對群體而非個(gè)人，或認為群體威脅會(huì )自動(dòng)消失，那么凝聚力反而會(huì )減小。

　　5. 群體內部的獎勵方式和目標結構

　　現有研究表明，個(gè)人與群體相結合的獎勵方式有利于增強群體的凝聚力。與此有關(guān)的是工作任務(wù)的目標結構。群體成員的任務(wù)目標互不關(guān)聯(lián)，容易降低群體的凝聚力。相反，把個(gè)人目標與群體目標有機地結合起來(lái)，會(huì )增強集體觀(guān)念和凝聚力。

　　6. 成員的相互作用

　　當成員有機會(huì )定期地相互交往時(shí)，群體的凝聚力會(huì )增強。例如，群體成員執行相互非常依賴(lài)的任務(wù)，并在同一自然地區工作時(shí)，成員間的互動(dòng)就會(huì )增加，這也為彼此之間的相互吸引提供了基礎。

　　7. 加入群體的難度

　　加入群體的難度越大，可能性越小，凝聚力越大�？赡芤驗檫@樣的群體往往是對成員進(jìn)行嚴格挑選的，選出的成員一致性本身就很高。此外這樣的群體通常有較高的聲望，一旦成為群體一員，榮譽(yù)感和歸屬感成了成員共同維護的對象。

　　此外，群體中信息的交流方式、群體成員的個(gè)性特征、興趣和思想水平等都會(huì )影響群體的凝聚力。