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影響考生考研考試的發(fā)揮的因素
雖然考過(guò)很多考試了，但考研對于大家來(lái)說(shuō)一定是至關(guān)重要的，所以，大家還要注意一些，考場(chǎng)小狀況，以免影響自己的發(fā)揮。
考研臨近，每個(gè)考生都希望把自己的水平在考試中得到最大程度的發(fā)揮。專(zhuān)家發(fā)現在考試中有一些考生能夠超常發(fā)揮，取得意想不到的考試成績(jì)，讓人羨慕不已。同時(shí)我們也看到一些平時(shí)成績(jì)不錯的考生在最后的考試中功虧一簣，讓考生和家長(cháng)扼腕嘆息，到底是什么影響了考生的發(fā)揮？
自信不足，錯誤有余
很多考生考后反應，在檢查時(shí)自己居然把"對"的改"錯"了。為什么會(huì )出現這樣的情況？出現這樣的情況首先，是學(xué)生本人對知識掌握得不夠，"不確定"的心理所導致；其次，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間高度緊張、思考的大腦早已大不如先前清醒、有感覺(jué)，思考起來(lái)自然不如剛開(kāi)始答卷時(shí)候全面、精準了。
研究表明，人第一感覺(jué)的正確率通常會(huì )高居80％以上，因此，如果對題目答案不是特別的確定，千萬(wàn)不要輕易改動(dòng)自己第一次所做出的選擇。檢查的時(shí)候，我們最好不要再遵從第一次作答題目的思維角度去分析，而應該從另一角度去進(jìn)行思考。建議考生，修改答案時(shí)，千萬(wàn)要謹慎，沒(méi)有充分、足夠的理由，絕對不可輕易推翻第一次的選擇。
答題時(shí)間，分配不公
不少考生到最后寫(xiě)作文題時(shí)，猛然發(fā)現考研時(shí)間所剩無(wú)幾，為趕時(shí)間，于是不再認真思考作文的構架與思路，只瞥了一眼題目，就即興發(fā)揮，于是慌了神也亂了腳的考生，最后為趕時(shí)間憑感覺(jué)寫(xiě)一氣。
此類(lèi)問(wèn)題的出現，主要在于考生本人在時(shí)間分配上的失誤。有的遇到自己不會(huì )做的題目，死咬青山不放，一定非得搜出個(gè)答案不可，否則就沒(méi)信心再做下去，結果在小小的一道題目上硬是花去了考試大半的時(shí)間，導致最后無(wú)法完成考卷。
專(zhuān)家認為正確的做法是，在拿到考卷后，應先充分利用頭5分鐘閱卷，了解大小題數目，還有考卷頁(yè)數，以免出現漏答的情況。與此同時(shí)，也大致了解一下題目的內容與難度，好在心中做好答題安排，以合理分配時(shí)間。
卷面不潔，分數盡失
考生們作答不規范，也是丟分的一個(gè)很大因素。主要表現為：沒(méi)記牢基本概念，不規范書(shū)寫(xiě)。不少考生只寫(xiě)轉換公式而忘了寫(xiě)原始公式，或者在寫(xiě)原始公式時(shí)把已知的符號與數字混用，遺忘了必要的文字說(shuō)明等；加上字跡潦草、涂抹嚴重等，卷面的不整潔給閱卷老師添了極大的麻煩，以致對考生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習水平等產(chǎn)生嚴重的懷疑，由此，分數也大受影響。
建議考生，答題最好要具有針對性，清楚問(wèn)題的指向性。書(shū)寫(xiě)不整潔，一方面自己檢查起來(lái)困難，一方面也會(huì )給閱卷老師帶來(lái)不少的精神負擔，最后直接導致考生分數的減低。眾所周知，不少科目都是以步驟搶分的，即便最終答案錯了，如果書(shū)寫(xiě)規范，老師也會(huì )給你步驟分。
審題不清，答非所問(wèn)
考研題量大，考點(diǎn)多，是它的兩"大"特點(diǎn)。因此，能否弄清題意，是答題成功與否的關(guān)鍵所在。審題不清，出現考試失分，是很大的一個(gè)因素。題目中隱含的條件，考生粗心一掃，連半點(diǎn)眉目都看不出來(lái)；而曲解題意的也大有人在；
拿到試卷，填寫(xiě)好有關(guān)號碼、姓名后，要把試卷從頭到尾瀏覽一遍，大體了解試題數目、類(lèi)型、占分比例。建議考生盡可能多念幾遍題，可用鉛筆將題目中給出的條件分類(lèi)一一標出，做到邊讀題，邊打腹稿，審題工作做好了，答題就能迅速而又準確。
最后，祝大家考研順利。
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