考試作文

考試作文[范例8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的考試作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

考試作文 篇1

　　“十幾年之后，地球將會(huì )因資源缺乏而被遺棄，我們將在C國公民選出代表與我們一起第一批移居Y星，他們將享受到最優(yōu)待遇。第一輪海選結果如下......“

　　那天清晨，C國公民都在關(guān)注著(zhù)這則消息，能否被選中關(guān)乎他們的未來(lái)甚至生命。我也在電視前焦急地等待，直到播音員念出我名字的幾分鐘后，我依然覺(jué)得像在做夢(mèng)。

　　第二輪選拔我亦有驚無(wú)險地通過(guò)了。第三輪也是最后一輪選拔將在移民部的辦公樓內舉行，與我一起在同一個(gè)房間進(jìn)行選拔的大約有二十多人，有少年也有透著(zhù)滄桑的中年人；有白領(lǐng)也有一身名牌的富豪。聽(tīng)說(shuō)，還有十九個(gè)房間與我們一樣，這就意味著(zhù)將近五百人爭奪二十人的`名額。

　　“請大家拿起面前的納米測試儀，測驗即將開(kāi)始。第一輪，智力測驗�！卑殡S著(zhù)冰冷的合成音，我開(kāi)始了測試，當我仿若虛脫一般放下測試儀，我就聽(tīng)見(jiàn)了“通過(guò)”二字我的心仿佛一下子從嗓子眼回到了原位�！罢埻ㄟ^(guò)著(zhù)從左側出口離開(kāi)，二十秒內未離開(kāi)著(zhù)，視為棄權�！甭勓�，我立即沖向了門(mén)口。

　　同樣的房間內，有許多腦電波儀�！罢埓蠹掖骱妹媲暗膬x器，第二輪，身體素質(zhì)模擬測試�！�

　　“通過(guò)”，這一定是我聽(tīng)到的最美妙的詞�！罢埻ㄟ^(guò)者......”我正要離開(kāi)卻發(fā)現一位中年婦女因腦電波使用過(guò)度而昏迷，不及時(shí)救治，很可能有生命危險。

　　“怎么辦？救，我就無(wú)法進(jìn)行測試，我將失去這可能是唯一的機會(huì )；不救，她很可能當場(chǎng)死亡�！�

　　看到其他人熟視無(wú)睹地匆匆離去，我也想走，可邁開(kāi)的步子卻太沉重，那一刻我想了太多：我想到了人們如戴上面具般的僵硬表情；我想到了我所生活的水泥森林；我想到了地球被拋棄的原因——那是因為人類(lèi)的自私��！

　　我沖到那位婦女身旁，對她進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療之后，立即撥打了急救電話(huà)。我聽(tīng)到了出口關(guān)閉的聲音，也聽(tīng)到周?chē)�人的議論和冷嘲熱諷，但我不后悔，正當這時(shí)，冰冷的聲音再次傳來(lái)，“第三輪，人性。通過(guò)�！蔽毅对诹四抢�。

　　現在，當我寫(xiě)下這篇文字的時(shí)候，我只想說(shuō)，如果當年的我沒(méi)有選擇遵循我們人類(lèi)剩余不多的良知，我不會(huì )再Y星上如此快樂(lè )的生活。那是人性的考試，而在如今的生活中，那些溫暖的人性正漸漸被吞噬，我們應該找回這些丟失的東西，那是一個(gè)“人”的立身之本，那是大寫(xiě)的“人”。

考試作文 篇2

　　一、作文題目

　　用水沖刷、沖洗，去除混雜于有用之物中的雜質(zhì)，叫“淘”；現在，對事物過(guò)濾、篩選、提取，也可稱(chēng)之為“淘”。經(jīng)“淘”而獲得最佳，即“淘寶”。

　　請以“淘寶”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

　　二、評分

　　1、基本原則

　　評分須堅持立意、內容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。

　　評分須從實(shí)際出發(fā)，公平公正，確保一定得區分度。對那些緊扣文題、概念準確、判斷恰當、論證嚴密，富有真知灼見(jiàn)，真情實(shí)感的好文章，賦分時(shí)適當上��；對雖然基本切題，但思想平庸、語(yǔ)言貧乏的文章，應在及格線(xiàn)以上4分內浮動(dòng)；對偏離題目，思維混亂，文風(fēng)不正的文章，應在及格線(xiàn)以下賦分。

　　2、賦分等級說(shuō)明

　　一類(lèi)卷原則上63分以上；二類(lèi)卷原則上56-62分；三類(lèi)卷原則上42-55分；四類(lèi)卷原則上28-41分；五類(lèi)卷原則上27分以下。

　　3、文體寫(xiě)作特別提示

　�。�1）議論文寫(xiě)作：

　�、倌芸圩　疤詫殹�，觀(guān)點(diǎn)新穎，見(jiàn)解獨到，論據分析透徹，論證有層次感，語(yǔ)言表達富有邏輯性；或者能運用一個(gè)獨特的“由頭”，進(jìn)行層層深入的品評，語(yǔ)言智慧、犀利，可視為一類(lèi)卷賦分，特別優(yōu)秀的`可至滿(mǎn)分。

　�、谀芸圩　疤詫殹闭归_(kāi)辯證分析，層次清晰，語(yǔ)言準確，富有概括力，可視為二類(lèi)卷賦分。

　�、勰茏プ√崾菊Z(yǔ)中關(guān)于“淘寶”的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)或其中某一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行分析和品評，寫(xiě)成常規式的議論文，但無(wú)明顯的突出之處，可視為三類(lèi)卷賦分。

　�、苄问缴鲜且黄�關(guān)于“淘寶”的議論文，但沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，或者觀(guān)點(diǎn)閃爍不明，思維混亂；或者現象列舉明顯偏離“淘寶”；或者語(yǔ)言表達明顯缺少論證等，應當在及格線(xiàn)上下賦分。

　�。�2）記敘文寫(xiě)作：

　�、儆洈⒆约禾詫毜慕�(jīng)歷或過(guò)程，進(jìn)而進(jìn)發(fā)自己對“淘寶”的體會(huì )或感悟，且構思精巧，語(yǔ)言富有意蘊；或者以淘寶故事情節為由頭，引發(fā)自己對淘寶過(guò)程的體驗和感悟，且構思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)形象，可按一類(lèi)卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿(mǎn)分。

　�、谖恼乱蕴詫毠适聻橛深^，生發(fā)出來(lái)的主要是關(guān)于淘寶的體驗或感悟，且情節合理，敘議得當，可按二類(lèi)卷賦分。

　�、畚恼轮黧w敘述的是一個(gè)與淘寶相關(guān)的故事，引發(fā)的感悟只是提示語(yǔ)中的相關(guān)詞、句的重復，語(yǔ)言平淡，表達上沒(méi)有明顯特色，可按三類(lèi)卷賦分。

　�、芩鶎�(xiě)故事情節明顯“貼標簽”，而引發(fā)的體驗或感悟又是淘寶之外的話(huà)題，且語(yǔ)言稚嫩，可視文章的具體情況，在及格線(xiàn)上下賦分。

　　4、個(gè)案處理

　�、俨⑽春芎玫乩斫忸}意，而把“淘寶”作為一個(gè)概念來(lái)對待，未體現“淘”或“寶”的特點(diǎn)和內涵，賦分最高不超過(guò)49分。

　�、诖_認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分；內容基本相同的最高不超過(guò)10分。

　�、弁昶�而字數不足，正常賦分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿(mǎn)3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過(guò)46分（參考賦分如下：不滿(mǎn)100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分；400字左右21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字數不足分。

　�、苡螒蚋呖�，游戲人生、語(yǔ)言粗俗、格調低下的“問(wèn)題卷”，賦分最高不得超過(guò)40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超過(guò)25分；如果內容惡俗不堪，賦分最高不超過(guò)13分。

　�、菥砻�、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止；采用“得分—錯別字分=實(shí)得分”的計分方式；無(wú)錯別字者一次性打上得分數；書(shū)寫(xiě)明顯較差的，最多扣1分。

考試作文 篇3

　　學(xué)生時(shí)代最痛苦的是什么？那無(wú)非就是要伴隨著(zhù)我們16年的考試！的確，各種大考小考，圍著(zhù)我們團團轉，讓人頭痛欲裂，更可怕的是考砸之后，老師批評你，同學(xué)看扁你，到家還有“男女混合雙打”等著(zhù)你，簡(jiǎn)直如同世界末日。

　　假如沒(méi)有考試，對我們來(lái)說(shuō)可是皆大歡喜。耳邊不會(huì )一直回蕩著(zhù)父母的嘮叨：“你看鄰居家的孩子又考了個(gè)100分！”也不用處心積慮地想要考到那所名校。在假日里，我們的足跡遍布大江南北，草原叢林；放學(xué)課后，健身中心里也多了我們矯健的身影；農村鄉下，熱鬧街頭，我們正在義務(wù)勞動(dòng)，深入社會(huì )。

　　假如沒(méi)有考試，老師也會(huì )輕松很多，不會(huì )面對考前再三強調的重點(diǎn)，考后一大堆紅叉火冒三丈。沒(méi)有了考試，老師會(huì )覺(jué)得每一個(gè)學(xué)生都是寶貝，他們活潑樂(lè )觀(guān)，健康向上，平時(shí)那些差生的`優(yōu)點(diǎn)被一一發(fā)掘，他們的自信心也愈來(lái)愈強，從此走上一條成功的道路。學(xué)校上下也都洋溢著(zhù)一股和諧，幸福的氣氛。

　　假如沒(méi)有考試，家長(cháng)也不用因為孩子的成績(jì)而煩惱。都覺(jué)的自己家的孩子是一個(gè)寶，聰明可愛(ài)，根本不用與其它孩子攀比。并和孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，使孩子得到更多的愛(ài)，家中的親情也被無(wú)限放大，一家人其樂(lè )融融，所有煩惱都煙消云散。

　　但是，這一切只是美好的設想。

　　如果沒(méi)有考試，學(xué)生們就會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生一種“自己的未來(lái)無(wú)需擔憂(yōu)”的態(tài)度，更不會(huì )去品嘗學(xué)習的樂(lè )趣，對學(xué)習產(chǎn)生一種不愿靠近的心態(tài)。結果，社會(huì )未來(lái)的力量中斷了，未來(lái)的接力棒無(wú)人傳遞，社會(huì )如同一個(gè)孩子走兩步退兩步，停滯不前，這樣的結局是我們都不愿意看到的。所以，考試是必不可少的，還是調整心態(tài)面對下一次的考試吧！

考試作文 篇4

　　“來(lái)，把桌子拉開(kāi)，書(shū)包隔好�！备呃蠋熍踔�(zhù)一沓試卷進(jìn)了教室。完了，又要考試了。迦晗默默地在心里想了一下：今天是周四，早上已經(jīng)考過(guò)一場(chǎng)了，現在是下午，又有一場(chǎng);周一上午一場(chǎng)，下午一場(chǎng);周二中午一場(chǎng);周三下午一場(chǎng);如果周五不考試的話(huà)，那這周總共考了六次試。這才開(kāi)學(xué)第幾周?就天天要考試，或許這就是六年級的討厭象征吧。

　　迦晗成績(jì)不錯，但她也并不喜歡考試。她也不知道為什么，也許這是每個(gè)孩子的“天性”——討厭考試。迦晗弄不明白為什么一定要考試，她覺(jué)得考試不是一件好事——可能每考一次試，就會(huì )有一名同學(xué)受害，吃一頓“皮帶炒肉絲”。這多殘忍!雖然迦晗還沒(méi)怎么吃過(guò)“皮帶炒肉絲”。

　　迦晗還認為有罰就應該有賞，所謂的“賞”可不是夸兩句那么簡(jiǎn)單，物質(zhì)上也應該有“賞”。上一次迦晗就像媽媽提過(guò)，可是卻被無(wú)情地罵了一頓。迦晗那天和媽媽一塊兒去逛街，看到了一個(gè)很“現代化”的景象——幾乎所有人的手上都拿著(zhù)一部手機，媽媽也是，不用猜，大部分的人估計都在刷“朋友圈”或者“追劇”。迦晗莫名有了一種很羨慕的感覺(jué)，她覺(jué)得拿著(zhù)手機在街上走有一種很“酷”的樣子，于是心里立刻萌生了一個(gè)大膽的想法，和媽媽“簽合同”。什么樣的合同呢?其實(shí)就是用考試成績(jì)來(lái)?yè)Q取心儀的禮品—— 一部現在很流行的`“蘋(píng)果手機”。迦晗在心里想了好一會(huì )兒，默默地擬好了一份“無(wú)形合同”，其實(shí)就是她自己在心里擬的一份合同。

　　“媽媽!”迦晗開(kāi)始行動(dòng)了，首先是嗲嗲地喊媽媽一聲，接著(zhù)再見(jiàn)機行事。

　　“干什么?”

　　“就是……我……”迦晗有點(diǎn)緊張，畢竟這樣的條件媽媽只有百分之三十的幾率會(huì )答應。

　　”怎么了，有什么事你就說(shuō)?“

　　”我想和你簽個(gè)合同�！�

　　”合同?什么合同?“

　　”就是關(guān)于考試，如果我連續五次拿到第一名的話(huà)，你就答應幫我買(mǎi)一部‘蘋(píng)果手機’，怎么樣?“迦晗終于大膽地開(kāi)口了。

　　”不行，堅決不行!你要知道，學(xué)習不是為別人，是為你自己，再說(shuō)，一部手機就可以毀掉一個(gè)青少年，在你還沒(méi)沒(méi)有自控能力之前，是絕對不能有手機的!“媽媽的語(yǔ)氣中帶著(zhù)斬釘截鐵的意思。

　　迦晗很是掃興�？荚嚥盍司蜁�(huì )有重重的罰，考好了卻沒(méi)有大大的獎，一點(diǎn)兒也不公平!迦晗又一下子覺(jué)得考試真沒(méi)意思。

　　那天晚上迦晗回到家后就在她自己的秘密日記本里的一頁(yè)上寫(xiě)下了八個(gè)有力的大字加上三個(gè)感嘆號——”為什么一定要考試!!!“

考試作文 篇5

　　考試，是一場(chǎng)永遠打不完的“戰爭”�？荚�，是一部永遠讀不完的經(jīng)。哎！考試，一聲嘆息！

　　今天星期四了，我早早來(lái)到學(xué)�？荚�。到了學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)，交完作業(yè)，馬上大聲讀書(shū)，而不是和別的同學(xué)打打鬧鬧。

　　叮叮叮，叮叮叮，上課了�？�，有一位老師正拿著(zhù)一沓白白的試卷大步流星地向教室走來(lái)。我們班的同學(xué)看到試卷個(gè)個(gè)驚慌失惜、手忙腳亂。老師到了教室，把試卷發(fā)下來(lái)。老師說(shuō)今天考試只有一節課，請快一點(diǎn)兒哦！同學(xué)們馬上拿起手里的.筆迅速寫(xiě)起來(lái)。因為這張試卷有難度，同學(xué)們先絞盡腦汁把自已會(huì )做的做完。做完以后還有幾題不會(huì )做。同學(xué)們臨時(shí)抱起了佛腳�！鞍パ�！《鳥(niǎo)的天堂》我還沒(méi)有背熟�！薄鞍パ�！成語(yǔ)接龍我可不會(huì )呀？”面對這次突襲。幾乎每個(gè)人都有不會(huì )做的題目。

　　突然，老師發(fā)令：“快一點(diǎn)兒時(shí)間不多了�！蓖瑢W(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。漸漸地，教室里出現了竊竊私語(yǔ)�！鞍パ�，這試卷怎么這們難呀！”“死定了，肯定不及格呀！我有五六道題不會(huì )做！”

　　“丁零零……”下課了�！笆站��！崩蠋熯�說(shuō)，“如果還寫(xiě)就不打分了�！蓖瑢W(xué)們只好收上去給老師。

　　考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。哎！

考試作文 篇6

　　升旗儀式莊嚴的國歌聲令同學(xué)們肅然起敬，可接下來(lái)使我們意想不到的事情來(lái)了。校長(cháng)在國旗下宣布：這學(xué)期所有考試全部取消。下面立刻一片嘩然，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都歡天喜地，議論聲傳遍了整個(gè)校園。

　　小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌，在為同學(xué)們感到欣喜若狂。太陽(yáng)高照，大家在輕松活躍的校歌聲中走進(jìn)了教室。到了上課時(shí)間，“叮鈴鈴”。同學(xué)們依然沉浸在歡呼之中，在開(kāi)心地玩耍著(zhù)�！斑诉诉恕卑嘀魅蔚哪_步聲越來(lái)越近，我們馬上逃回座位，做好樣子等待老師上課。老師站在講臺上，說(shuō)道：“請拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到第19課……�！蓖瑢W(xué)們大驚失色，竊竊私語(yǔ)：“咋回事？考試都取消，還要上課？”班主任勃然大怒：“安靜！難道取消考試就不用學(xué)習了嗎？”

　　每天還都是這樣，上課時(shí)大家有氣無(wú)力地讀著(zhù)課文，做作業(yè)敷衍了事，基本都是錯的。每天的家庭作業(yè)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)上交。所有的一切都往最差的靠近著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)二個(gè)月這樣的學(xué)習后，原來(lái)的好學(xué)生也精神不起來(lái)了，差學(xué)生變得更加差了。老師們對同學(xué)真是失望極了。

　　后來(lái)，許多老師都向校長(cháng)反映這一不良情況。校長(cháng)嘆了口氣，無(wú)奈地搖了搖頭，說(shuō)：“哎，我也沒(méi)有辦法，教育局下達的�！崩蠋焸冋娴脽o(wú)可奈何。一些優(yōu)秀學(xué)生覺(jué)得這樣下去肯定不行。就同老師、家長(cháng)們一起向教育局反映這一情況。最終，教育局的領(lǐng)導與學(xué)生們簽下合同：學(xué)生必須對學(xué)習感到快樂(lè )和自信。

　　就這樣，一場(chǎng)哭笑不得的.災難終于結束了。在這個(gè)校園里，又開(kāi)始了美好的學(xué)習生活。大家一起快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。這下許多同學(xué)都明白了，原來(lái)沒(méi)有考試也不是一件好事啊。

　　如果考試真的沒(méi)有了，我們該怎么辦？我們一定要珍惜現在的學(xué)習生活，好好學(xué)習。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。

考試作文 篇7

　　為了增長(cháng)見(jiàn)識，今年暑假爸爸、媽媽帶我到外地旅游了二十多天。因為外出旅游每天都得寫(xiě)出精彩的日記，所以沒(méi)有多少空閑時(shí)間，也沒(méi)帶數學(xué)奧校的暑假作業(yè)和學(xué)校暑假作業(yè)，回到北京后又急急忙忙地趕做暑假作業(yè)離我們數學(xué)奧校升級考試還有六天我才開(kāi)始復習，真是臨陣才磨槍。 我想，一暑假沒(méi)外出的同學(xué)，可能早已開(kāi)始復習了，他們現在肯定把數學(xué)奧校的功課溫習得非常熟悉了，我這回可差得老了去了。

　　越是這樣想，越是糟糕。在復習當中，我那顆漂浮的心經(jīng)常因為時(shí)間短而著(zhù)急，總是對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)�這次奧�？荚囄铱隙ú恍辛�，怎么辦呢?”真急得我像熱鍋上的`螞蟻一樣，坐不安穩，站不踏實(shí)，慌亂得很，幾乎無(wú)法復習下去了。

　　看我這樣，媽媽就安慰我說(shuō):“時(shí)間是有點(diǎn)緊，可咱們不能放棄呀!只要你努力了，盡心了，能考多少就考多少�！卑职忠舱f(shuō): “關(guān)鍵是要有信心，努力拼搏!現在時(shí)間雖然緊點(diǎn)，但只要安排好，還是有希望的。別的同學(xué)也有出遠門(mén)玩的，他們和你一樣�！卑职�、媽媽除了安慰我、鼓勵我，還幫助我制訂了一個(gè)復習計劃。于是我就開(kāi)始“加油”、“沖刺”了。 我們數學(xué)奧校升級考試終于在9月7日進(jìn)行了�？纪旰�，自我感覺(jué)良好，但分數沒(méi)出來(lái)時(shí)，心里總是沒(méi)有底，也不敢吹牛。

考試作文 篇8

　　期中考試幽沉的鈴聲伴著(zhù)日漸溫暖的和風(fēng)而來(lái)，當我們聽(tīng)到的時(shí)候，才會(huì )恍然發(fā)覺(jué)：“竟然已經(jīng)要迎來(lái)一個(gè)學(xué)期重要的一次大考了�！焙盟苹▌偧t，好似柳初綠，可是時(shí)近五月了，期中考試像一把閃爍白光的刀子一樣，當頭劈下，殘忍地將你和你腦海中幻想的休息放松、吃喝玩樂(lè )的美好場(chǎng)面分開(kāi)，如若毫無(wú)自覺(jué)、玩物喪志，那么坐在考場(chǎng)里，心頭就會(huì )如刀割一般，血淋淋的，紅艷艷的。

　　復習的報紙似洶涌的波濤般涌來(lái)，徹底顛覆了大海的寧靜。整個(gè)年級，不，整個(gè)學(xué)校學(xué)生的眸中閃爍著(zhù)奮發(fā)向上的光輝，化身成為一只只敏捷的花豹子，拼了命地像那立在大廳上的紅榜上沖。若是一朝上位，便會(huì )覺(jué)得光榮榜熠熠生輝，若是失之交臂，則是懊悔不已，眼睛瞧著(zhù)那榜上面，也覺(jué)得跟一幅鮮紅的畫(huà)卷沒(méi)什么區別。

　　靜不靜得下心來(lái)，是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。心靜似湖，就答得是行云流水，甚至可能發(fā)揮超常，反之，充斥著(zhù)各種情緒：緊張、恐懼……就可能跌下萬(wàn)丈深淵，看著(zhù)試卷，眼前迷迷茫茫、腦中混混沌沌、心頭紛紛亂亂，跌下萬(wàn)丈深淵。校園里流行著(zhù)一種病——考前綜合癥。我班的女班長(cháng)成績(jì)優(yōu)異，從未與大榜分離，可是偏偏就是有這個(gè)毛病，平時(shí)周考后常常說(shuō)自己的面頰通紅。其一是皮膚薄，其二就可能是緊張所致了。那天傍晚，天空仍然明朗，整個(gè)一樓喧囂不已，忙著(zhù)排考場(chǎng)，我輕輕一側頭就看見(jiàn)她神色認真，手中捧著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，視若珍寶，反復讀來(lái)念去。放學(xué)時(shí)，我從轉角走過(guò)，忽然看見(jiàn)一抹低著(zhù)頭的俏麗影子，正是她！她依舊那般認真地復習著(zhù)，環(huán)顧四周，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人在拿著(zhù)書(shū)。我叫住她，饒有興趣地問(wèn)：“你在背什么？”可是一低頭居然發(fā)現是所有人都滾瓜爛熟的《禮記》二章，短小精悍�！澳阍趺催�在背它啊，天天小考滿(mǎn)分的人，這點(diǎn)自信還沒(méi)有？”她點(diǎn)頭道：“說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在，對語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，三科哪科都沒(méi)信心�！碧�，她這么優(yōu)秀的人，居然還如此緊張考試的基礎知識，那我們怎么是好啊。適當的自信一定要有，何況是班長(cháng)這樣的人。但她雖然考前緊張，但是步步穩踏，屢次考試都立于頂峰，也不得不說(shuō)是讓我們羨慕嫉妒恨��！

　　考前，謹慎感是要有，但我覺(jué)得緊張感絕對不可以壓倒它。平時(shí)把槍磨好，上了戰場(chǎng)自然不怕�？梢膊荒芷匠Ｋ尚竿祽�，到了考試前才苦苦“吃”書(shū)，不能臨時(shí)抱佛腳，因為有句話(huà)說(shuō)的好：“不要臨時(shí)抱佛腳，佛只會(huì )踢你一腳�！闭�是因此，所以我對基礎知識都是不敢怠慢。

　　雖然拍著(zhù)胸脯說(shuō)勤勤勉勉，但是語(yǔ)文考試的古詩(shī)填空，我還是猛地頓住一下。

　　當時(shí)的題目是這樣的——詩(shī)人杜甫細望泰山，情由景生，胸懷激蕩，蘊含了對祖國大好河山的熱愛(ài)之情的句子是：……是什么？會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小吧？我提筆填完，仔細思量了幾番后，越來(lái)越覺(jué)得語(yǔ)意不符，而且語(yǔ)文老師多次強調著(zhù)這句話(huà)是表明了詩(shī)人不畏困難、勇于登頂的凌云壯志的。我瞪大了眼睛看著(zhù)題目，雙眼迸射出火花，仿佛能將答題卡燒出一個(gè)窟窿來(lái)。玩笑而已，答題卡要是真出了窟窿，我就完了。視線(xiàn)流到一個(gè)字上面：蕩！那就是蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)？也許是吧�？墒俏也桓屹�啊，基礎知識焉能丟分啊，何況老師還放話(huà)，基礎知識不錯者，五一沒(méi)有作業(yè)，否則，一百遍不是沒(méi)可能的。我心中的掙扎正如放在油鍋里滾一圈后，又丟到北極的冰雪之中，在寒氣里“滋滋”冒著(zhù)火，煎熬！極度的難以抉擇讓我心中發(fā)出一聲悵然的.嗟嘆：“詩(shī)圣啊詩(shī)圣，你為何要如此折磨鄙人啊。您老的思想高深若海，豈是我在有限的時(shí)間里能夠琢磨出來(lái)的��！”腦子里飛快過(guò)了一遍書(shū)上的筆記，忽然，仿佛有跡可循，依稀記得在那一句旁邊寫(xiě)上兩個(gè)小字：細望。這就有幾分把握了。心一橫，眼一閉，手一動(dòng)，筆一劃，豁出去，賭上這一把。大人常說(shuō)，果斷是非常必要的，真是真理，答案的確如此。與同學(xué)對了答案后，我不禁輕松地長(cháng)舒口氣。

　　數學(xué)是我望而卻步的一座高山，正如杜甫望的泰山一般�？墒窃诳紙�(chǎng)上我必須翻過(guò)它。前面的選擇做的是沉重不堪，急速運轉的大腦讓人頗感失落：數學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這次的題會(huì )比上次更簡(jiǎn)單的啊。先苦后甜，穿過(guò)計算的山洞，應用題的樹(shù)林靜謐而美好，做起來(lái)得心應手�？墒窃嚲聿皇锹眯�，而是跋涉一場(chǎng)。就是這么實(shí)際，事事如此。正在你飄飄然的時(shí)候，怎料到巨石會(huì )在最后關(guān)頭轟然砸下？壓軸動(dòng)點(diǎn)題環(huán)環(huán)相扣，似層出不窮的猛獸，陷阱鋪墊好，只等著(zhù)我們粗心大意的學(xué)生栽進(jìn)去。思路理不清晰，兩個(gè)點(diǎn)就像穿梭在婆娑樹(shù)影間的鳥(niǎo)兒一樣，抓不住，急的捶胸頓足也無(wú)濟于事。索性先暫時(shí)放著(zhù)，去檢查前面的題目。我這個(gè)選擇使我準確捕捉到一個(gè)小錯誤，改動(dòng)了一道選擇，贏(yíng)回三分。很奇妙，當你檢查出自己的失誤時(shí)，心里就會(huì )油然而生一種輕巧和慶幸，有時(shí)會(huì )有一種隱隱后怕。然而當試卷收上去后，答案五花八門(mén)，雖然不知道哪個(gè)對，但我明明白白知道自己是錯的�；孟胫�(zhù)別人都錯了，只有自己是對的，那是十分不現實(shí)的。我卻是個(gè)現實(shí)的人。

　　雪恥！雪恥！英語(yǔ)考場(chǎng)上，心里有一個(gè)聲音在不住吶喊，似要沖破喉嚨一般。上次慘烈痛失的十分依舊記憶猶新，所以這一次……我不由握緊了筆。聽(tīng)力，將耳朵像白兔一樣豎起來(lái)，筆試，將思維像江水一樣開(kāi)閘傾流出來(lái)，細細回憶老師講的每一個(gè)句型短語(yǔ)。循規蹈矩，按照老師教授的方式去畫(huà)閱讀關(guān)鍵詞，才能穩操勝券。有時(shí)，一些規矩是一定能夠要遵守的，因為那是有益的。譬如蝴蝶，不是要自己在繭中掙扎一番，才能振翅欲飛嗎？譬如彩虹，不是要等待太陽(yáng)出來(lái)，它才能云開(kāi)見(jiàn)日嗎？這是一種方式，一種百利而無(wú)一弊的規律方法。只是，到底還是出現失誤。小作文中的“希望”二字的英語(yǔ)明明記得牢固，卻不知怎地寫(xiě)成了單詞“想要”，只此一詞，天差地別，悔不當初��！

　　期中考結束，也是時(shí)候為下一次考試做準備了。

　　無(wú)數次的大考小考、沖鋒磨礪，都是為了積蓄力量、沖刺中考，為著(zhù)那一次至關(guān)重要的考試，至關(guān)重要的目標！不以一時(shí)成敗論英雄，以屢仆屢起之態(tài)對待一次次考試，將一顆心打磨的風(fēng)雨不侵、刀槍不入。這些考試恰似跋涉一般，備好行囊，邁開(kāi)雙腳，風(fēng)雨兼程地去前行。攜著(zhù)溫暖的手，懷揣一顆奮勇向上、樂(lè )觀(guān)向上的心，揮動(dòng)旗幟，長(cháng)途跋涉，一邊療傷，一邊歡笑。

　　唯有如此，才能真正有朝一日“一覽眾山小”。

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