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留只耳朵聽(tīng)作文(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的留只耳朵聽(tīng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留只耳朵聽(tīng)作文1
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，或許那些逆耳的話(huà)語(yǔ)就是來(lái)自父母真心教誨，我們不妨留著(zhù)耳朵用心去聽(tīng)。
睡在床上輾轉反側，寢室中早已關(guān)燈，同學(xué)們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，打鼾聲吵得我無(wú)法入睡，月光灑在床上，看向窗外，借著(zhù)月光干枯的樹(shù)干上站著(zhù)一只不知名的鳥(niǎo)，低著(zhù)頭，宛若剛剛被媽媽批評了一樣，我的視線(xiàn)逐漸模糊。
你是白癡嗎?這次月考怎么考的這么差?媽媽指著(zhù)那張布滿(mǎn)紅叉的卷子眼中的怒火仿佛要噴涌而出。
我只是沉默，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心中卻是思緒萬(wàn)千，我不是不想考好，只是……啪，母親把試卷一把甩在我的臉上，我終于忍不住了，摔門(mén)而出。
秋天的晚上是蒼涼的冷風(fēng)，在我身后肆無(wú)忌憚的吹著(zhù)，讓我感到一絲涼意，媽媽的話(huà)，在我腦海中不斷回蕩，我越想越惱，可我又仔細想，雖然難聽(tīng)，但那是她對我的忠言相勸，是對我的.苦口婆心啊!
我情不自禁的走回去，回去的路上，皓月當空，月光，一瀉千里，照的路上的一切都是那么可怕，我不禁加快了腳步，月亮漸漸被烏云遮擋，周?chē)絹?lái)越黑，仿佛在深淵中行走，隨時(shí)可能掉入其中一絲光亮，被我看到我就著(zhù)這光點(diǎn)回家中門(mén)口站著(zhù)一個(gè)瘦弱的身影，走進(jìn)一看是媽媽他一邊扶著(zhù)門(mén)框，手扶著(zhù)門(mén)，一邊焦急的看向遠方
后悔難過(guò)的心情如潮水般涌上心頭，我飛快撲過(guò)去一下，趴在他的懷中，你去哪里了?媽媽的聲音竟然有些發(fā)顫到我說(shuō)的很難聽(tīng)，但是這都是忠言，希望你能理解
隨著(zhù)一聲?shū)B(niǎo)叫，我又被打斷了思緒，那只鳥(niǎo)非禮了樹(shù)枝，媽媽不是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的人，他卻一定是對我最忠誠的人，她的話(huà)是我最應該相信的話(huà)，有時(shí)候花言巧語(yǔ)，不過(guò)，那些逆耳忠言，這些話(huà)一直在我生活方方面面，我們要留一只耳朵，用心去聽(tīng)，去理解和感受。
留只耳朵聽(tīng)作文2
“明月松間照，清泉石上流�！甭�(tīng)，那是潺潺的溪水，生生不息；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！甭�(tīng)，這是飛瀉的瀑布激蕩勇敢，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！甭�(tīng)，這是壯闊的大海寬容永恒。
我坐在溪邊的石上，靜靜的聽(tīng)水、看水。潺潺的流水，輕輕撫摸著(zhù)兩岸的細石。春天，水染綠了草，染紅了花，她溫柔地喚醒了人間萬(wàn)物；夏天，水攜來(lái)了蟬鳴，引來(lái)了鵲吟，她把歡歌笑語(yǔ)流淌到了兩岸，流淌到了人間；秋天，水載著(zhù)落葉，泊著(zhù)這些小船兒駛向遠方；冬天，銀裝素裹中，她也細細地流淌著(zhù)，唱著(zhù)我生命頑強的歌。
溪水潺潺，四季流淌，她卸去我的浮躁，帶給我寧靜、平和，這是溫柔的心靈之水。
一道飛瀑凌空而下，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一曲曲蕩氣回腸的壯歌。如同無(wú)數閃著(zhù)銀鬣的雄獅奔涌而下，呼嘯著(zhù)一聲聲壯烈的吶喊。任瀑布飛濺的水花無(wú)情地打在臉上，我感受到無(wú)堅不摧的勇氣，感受到前赴后繼的無(wú)畏，感受到奔跑著(zhù)前行的無(wú)限動(dòng)力。
瀑布飛瀉，激蕩在身邊的不是銀亮的水花，而是無(wú)數顆勇敢的`心。飛瀑給了我勇氣、力量和前進(jìn)的動(dòng)力。
佇立在海邊，凝視著(zhù)遠方。藍色的海洋與藍色的天似乎就要融為一體。在海的腳下，渺小與壯闊，短暫與永恒，狹隘與寬容，交織著(zhù)矛盾的海浪向心靈深處襲來(lái)。望著(zhù)那無(wú)垠的藍色，我終于懂得了寬容——包容世間的萬(wàn)物，容納種種情感，匯合起來(lái)成就了大海的寬容。深呼吸一下，寬容之氣立刻充溢著(zhù)我的整個(gè)心靈。
海納百川，融會(huì )貫通，心中有海，冰雪自融，大海給了我廣闊的胸襟。
靜靜的聽(tīng)——感知水的溫柔，水的勇敢，水的寬容，感知水的偉大心靈，一股清新的活水從我心中漫溢出來(lái)，流淌起來(lái)，與水越來(lái)越近，匯合交融……留只耳朵聽(tīng)水聲！
留只耳朵聽(tīng)作文3
那一棟白色的大樓簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)，我仍然記得那是個(gè)灰色的星期天。
“什么！這么嚴重！”我的媽媽驚呼道。醫生認真地向媽媽解釋?zhuān)业淖炖镩L(cháng)了一個(gè)良性的小腫瘤，需要動(dòng)手術(shù)切除。一聽(tīng)到這個(gè)這個(gè)診斷結果我的臉瞬間煞白，背后直冒冷汗心想：天哪！手術(shù)。我的眼淚在眼眶里打轉，而且身體不停的發(fā)抖。
手術(shù)的時(shí)間確定下來(lái)了是兩天后，媽媽向老師請好了假，而我內心不停的祈禱這天不要這么快到來(lái)。
手術(shù)那天天空烏云密布，像一張無(wú)形的網(wǎng)束縛著(zhù)我的心。媽媽牽著(zhù)我的手把我帶進(jìn)了醫院。平時(shí)美麗的白衣天使，此刻在我眼里看來(lái)就是迎接死亡的幽靈。消毒水的味道充斥著(zhù)我的鼻腔，地獄的大門(mén)到了我的面前，只有媽媽緊握我的手仍有一絲溫暖。
里面傳來(lái)了孩子們的哭鬧聲，我感到毛骨悚然。媽媽溫柔地看著(zhù)我，撫摸著(zhù)我的臉柔聲地說(shuō)道：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，手術(shù)一點(diǎn)也不痛的”。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)冰冷的`聲音叫到我的名字，那一聲仿佛就像一道無(wú)形的詛咒，在我耳旁呢喃。媽媽握緊了我的手，眼神里透露著(zhù)不安，我知道我害怕了但也嚇到了她，媽媽突然側過(guò)頭用堅定的眼神看著(zhù)我，抱著(zhù)我用她那只溫暖的大手，撫摸著(zhù)我的冰冷的臉頰微笑的說(shuō)：“寶貝，別怕你要堅強，媽媽會(huì )一直在身邊陪著(zhù)你”。
我們一起進(jìn)了手術(shù)室，明晃晃的手術(shù)刀讓我心慌，媽媽握著(zhù)我的手，笑著(zhù)看著(zhù)我沒(méi)有言語(yǔ)。在這冰冷的手術(shù)室里，只有媽媽的手如同一絲火焰溫暖并照亮著(zhù)我的恐懼的心。麻藥使我身體麻木，但我的心沒(méi)有麻木。我知道她的無(wú)聲哭泣，我知道她從未放開(kāi)我的手。
最后，我流下了淚水，我知道淚水里充滿(mǎn)著(zhù)我的痛苦，但更多的是我的感動(dòng)，媽媽?zhuān)艺娴暮脨?ài)您！
留只耳朵聽(tīng)作文4
失敗的時(shí)候會(huì )失落，會(huì )失去了前進(jìn)的動(dòng)力。這時(shí)，不應該沉浸在悲傷中無(wú)法自拔，應該留一只耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的鼓勵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習壓力慢慢變大了，雖然回家的時(shí)間比小學(xué)時(shí)早很多，但做完作業(yè)，夜也已經(jīng)深了。而早上，在街道上還只有零星幾個(gè)人時(shí)，校園里早就傳出了陣陣書(shū)聲。每天，我都在努力的學(xué)習，都說(shuō)努力就會(huì )有回報，可為什么我沒(méi)有？
這是一次大型的考試，試卷看著(zhù)就非常難�？紙�(chǎng)上一陣嘩然之后，就只剩下筆和試卷磨擦時(shí)發(fā)出的細微的聲音。開(kāi)始答題了，但我的大腦中好像一切相關(guān)知識都被橡皮檫擦掉了，什么都回想不起來(lái)了。我既著(zhù)急又擔心，“叮鈴鈴”，考試結束的鈴聲毫不留情地搖響了。
在考完后的幾天，我還是一直牽掛著(zhù)考試的成績(jì)。當得知成績(jì)公布了，我趕緊打開(kāi)電腦查詢(xún)考試成績(jì)。天氣陰沉沉的`，烏云霸占了整個(gè)天空，等著(zhù)那一霎驚雷的信號，瓢潑大雨就要侵襲這個(gè)世界，莫名給人一種不祥的感覺(jué)，一如我忐忑不安的心情。我打開(kāi)電腦，顫抖著(zhù)的手點(diǎn)開(kāi)了查詢(xún)成績(jì)的網(wǎng)頁(yè)，我的心擰成了一團，我睜大眼睛看，結果并不理想。我想到明天去學(xué)校同學(xué)們一定會(huì )在討論成績(jì)的事。我趴在窗臺上，看著(zhù)外面正在淅淅瀝瀝下著(zhù)的雨。我聽(tīng)見(jiàn)了輕微的腳步聲�；仡^看，原來(lái)是媽媽。她從我的表情里看出了失落，也看到了電腦上顯示出的成績(jì)。媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)事的，一次失敗不代表永遠的失敗啊……”我沉浸在失落中，并沒(méi)有認真聽(tīng)媽媽的話(huà)。
到了晚上，我躺在床上，看著(zhù)天花板，想了想，其實(shí)媽媽說(shuō)得很對，應該不要灰心。我又回想起媽媽說(shuō)得那一大段話(huà)：在生活中不能只聽(tīng)自己的這一種聲音，應該聽(tīng)聽(tīng)不同人的建議，應該留只耳朵聽(tīng)一聽(tīng)不同的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文5
在世界上，有許多地方。這些地方都有它們獨特的聲音，你聽(tīng)過(guò)嗎？
樹(shù)林的聲音
走在石板路上，撫摸著(zhù)灌木叢。兩邊都是樹(shù)木花草。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，無(wú)意間帶來(lái)野花的芳香。蝴蝶、蜜蜂在林中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上休息，蚯蚓在泥土里穿梭，螞蟻在地上辛勤勞作，它們是大自然的搬運工。風(fēng)吹樹(shù)葉，“沙沙”作響，溪水流動(dòng)“嘩嘩”作響，小鳥(niǎo)在林間高歌，蟋蟀在灌木中歌唱，蜜蜂在嗡鬧，油蛉在低吟，這一切組成了一首美妙的、自然的、特殊的交響曲。這是樹(shù)林的'聲音，這是生命的聲音。
田野的聲音
走在土埂上，被稻子所包圍。伸出手來(lái)，一摸，一粒粒的，十分飽滿(mǎn)。水稻足足有半人之高。稻桿粗粗的，葉片黃黃的，根深埋在土里，這是農民辛苦勞作的成果。再往里走，包菜、生菜、卷心菜、胡蘿卜……一片片滿(mǎn)是的，真是別有洞天。這些五顏六色的蔬菜看起來(lái)十分鮮嫩可口，真想采下來(lái)嘗一嘗。田野里，青蛙在高聲叫喚，田鼠在吱吱作響，貓狗在來(lái)回穿梭，這是田野的聲音，這是豐收的聲音。
城市的聲音
走在人行道上，周邊高樓林立。公路四通八達，私家車(chē)、公交車(chē)、出租車(chē)在上面疾馳�！凹t燈停、綠燈行，安全意識要牢記；左看看，右右看看，確保路上無(wú)障礙�！币粋�(gè)家長(cháng)教育孩子道。的確，在這日益繁華的城市中，機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)日益增多，如果一個(gè)不注意，就會(huì )釀成大禍。天空中，煙霧繚繞，工廠(chǎng)全力運作，大批大批的貨物被運向世界。機器的轟鳴聲，汽車(chē)的喇叭聲，人們的歡笑聲……組成了一首交響曲，這是城市的聲音，這是人類(lèi)進(jìn)步的聲音。
留只耳朵聽(tīng)世界吧！那會(huì )告訴你更多美妙的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文6
當我們埋頭學(xué)習時(shí)，別忘了留只耳朵傾聽(tīng)四季，傾聽(tīng)一下四季之美。
聽(tīng)——小河解凍了，小河旁的柳樹(shù)仿佛在用春風(fēng)來(lái)梳頭，花朵也在競相開(kāi)放，有紫的、紅的、粉的，五顏六色的，花上成千成百的蜜蜂飛來(lái)飛去的。小草從土里鉆了出來(lái)，綠油油的，在太陽(yáng)的照射下，發(fā)出一些綠色的光，等一走到近處，卻發(fā)現它又在遠處綠著(zhù)，真是“草色遙看近卻無(wú)”��！樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成天的在歡唱著(zhù)，好像是在歡迎這春天的到來(lái)而高興呢！這是春天。
聽(tīng)——池里的`荷花開(kāi)了，樹(shù)也非常地茂盛，人們都在田里澆水，擔心自己在秋天收獲的東西比別人差，有些時(shí)候會(huì )鬧大旱，而有些時(shí)候會(huì )下大暴雨，讓植物痛快的洗一個(gè)澡。干旱時(shí)，知了爬在樹(shù)上一直喊：“熱熱熱�！笨梢坏接昙揪投阍跇�(shù)上“發(fā)抖”。夏天就是這樣的季節，充滿(mǎn)著(zhù)激情和活力。
聽(tīng)——到了秋天，人們收獲了豐收的喜悅。果園里，飄來(lái)了一陣果香，果樹(shù)上碩碩累累，有穿紅袍的蘋(píng)果，葡萄披著(zhù)一件紫色或綠色的大衣。田野里，到處都是豐收的景象，稻田給大地鋪上了金黃色的地毯，高粱舉起歡慶的火把。人們揮灑著(zhù)汗水，收獲著(zhù)屬于自己的勞動(dòng)成果。
聽(tīng)——冬天來(lái)了，一陣東風(fēng)北風(fēng)把小動(dòng)物們給吹困了，它們躲在洞里冬眠，等待來(lái)年的春天舒活舒活筋骨。天上飄下來(lái)的鵝毛大雪給屋頂上、地上覆蓋上了一層白棉襖，松樹(shù)上的雪讓松樹(shù)變成了日本看護婦。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)春天的生機勃勃，聽(tīng)夏天的激情火熱，聽(tīng)秋天的碩果累累，聽(tīng)冬天的靜謐安詳。人生就像四季，春天就像少年，播種希望，耕耘夢(mèng)想，夏天就像青年，用辛勤的汗水來(lái)澆灌夢(mèng)想。秋天就像中年，收獲用汗水澆灌的人生。冬天就像老年，享受自己的勞動(dòng)成果。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)的也是人生。
留只耳朵聽(tīng)作文7
一個(gè)人成功之時(shí)，從來(lái)不會(huì )缺少掌聲、贊美和鮮花，可卻很少會(huì )有人會(huì )迎頭潑“冷水”，提出自己的意見(jiàn)和建議，“成功人士”也大都不會(huì )聽(tīng)得進(jìn)去，這時(shí)的成功就容易助長(cháng)得意忘形，使得事情朝著(zhù)不好的方向發(fā)展。
中國有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！比魏螘r(shí)候我們都應該留只耳朵！
我們都知道，唐朝著(zhù)名的皇帝唐玄宗就是很好的反面例子，年輕時(shí)的他，積極向上，每天努力地學(xué)習，因此他不僅儀表雄偉俊麗而且英明果斷，多才多藝，知曉音律，擅長(cháng)書(shū)法。在他的執政前期注意撥亂反正，任用姚崇、宋璟等賢相，勵精圖治。在他前期的.勵精圖治下唐朝變成了一個(gè)極盛之世�？蓾u漸地，越來(lái)越多的人在他取得成功后緊貼了上來(lái)，阿諛?lè )畛�、�?zhuān)講好話(huà)，他慢慢地沉浸在了大片的夸贊聲中，不思進(jìn)取。于是，在為政的后期，他寵愛(ài)楊貴妃，怠慢朝政，寵信奸臣李林甫、楊國忠等人，加上政策的失誤和重用安祿山等不安好心之人，妄圖以此來(lái)穩定唐王朝的邊疆，結果導致了后來(lái)長(cháng)達八年的安史之亂，為唐朝的衰敗埋下了伏筆。正是這樣的一位皇帝，本該在歷史的書(shū)卷上添上精彩的一筆，卻因為在夸贊聲中迷失了自己，結果導致了唐朝衰敗。如果當時(shí)他能留只耳朵聽(tīng)各位賢臣君子的提醒和對他的忠告、建議，我想最后的結局也許會(huì )大不相同。
與之相反的是北周的周武帝宇文邕，他在位期間，整頓吏治，也做了不少為國為民的大事，享譽(yù)盛名，但他執政期間特別難得的是在他輝煌時(shí)并沒(méi)有被奸臣的花言巧語(yǔ)蒙蔽，他聽(tīng)得進(jìn)身邊忠臣的建議，做到親賢臣，遠小人，在不斷地吸取大臣的經(jīng)驗、思想中使北周政治清明，使百姓生活安定，使國力強盛于他國。
歷史告訴我們，當你春風(fēng)得意時(shí)，請留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)身邊朋友的建議，當你失落失意時(shí)，請留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)朋友的鼓勵。
留只耳朵聽(tīng)作文8
你是否因為工作或學(xué)習的繁忙，而很久沒(méi)有坐下來(lái)休息過(guò)；你是否因為生活所造成的壓力，而整天抱怨不已；你是否因為受到生活的“逼迫”，而選擇了自己不喜歡的生活；你是否因為……也許你每天都穿梭在世界的各個(gè)角落，可你的目的卻不是那么的單純。你也許只是為了重復每天兩點(diǎn)一線(xiàn)或三點(diǎn)一線(xiàn)的生活而已。每天，我們都匆匆地走在街道卻從未說(shuō)放慢腳步聽(tīng)聽(tīng)我們這個(gè)美好的世界帶給我們的幸福。
每天清晨，初升的陽(yáng)光從海平線(xiàn)緩緩升起，它是那么的耀眼，那么的閃耀，仿佛在和新的一天打招呼。你是不是從未欣賞過(guò)日出，看著(zhù)太陽(yáng)從泛起魚(yú)肚白的天邊升起是一件特別享受的事。早起一杯牛奶是最好的早餐，清晨的運動(dòng)有助于發(fā)展我們的身心，讓汗水洗刷我們的靈魂，一分鐘的冥想讓你看清世界的美好，當你和世界的萬(wàn)物融為一體時(shí)你是快樂(lè )的。
午休過(guò)后，一杯飄香四溢的'茶伴著(zhù)淡淡的書(shū)香飲下，躺在躺椅上，一邊品讀書(shū)中的幻想世界一邊在世界的呵護下幸福生活，是一件極為享受的事。平日里工作的繁忙請你在那時(shí)拋去，你每天都會(huì )聽(tīng)到許多不如意的事，那為何不留著(zhù)耳朵聽(tīng)聽(tīng)我們的世界呢，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌喉，花兒爭相開(kāi)放的吶喊，溪水輕快的歌聲，夕陽(yáng)西下的美景……
傍晚，太陽(yáng)落山，一天快結束了，你是不是感覺(jué)這一年過(guò)得很快但是你卻很充實(shí)。因為這一天你洗刷了靈魂，得到世界對你的恩寵，收獲了世界萬(wàn)物帶給你的幸福與快樂(lè )……我們活在這個(gè)世界，就是為了改變這個(gè)世界。我知道，愛(ài)是一切創(chuàng )造的源泉。所以，讓我們用愛(ài)來(lái)對待今天——每一個(gè)人，每一件事，每一株小草，每一粒石子……生命是上天賦予我們最大的財富，而我們是所有大自然中說(shuō)有奇跡里的最大的奇跡。
所以，讓我們留著(zhù)耳朵聽(tīng)世界吧，聽(tīng)聽(tīng)它帶給我們的幸福。生命中最珍貴最強大的就是心靈，而心靈的寄托就是堅定的信仰。讓我們懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)希望，像花兒一樣綻放，讓生命因自己而飛翔吧！
留只耳朵聽(tīng)作文9
最近有一個(gè)話(huà)題過(guò)了起來(lái)，這個(gè)話(huà)題并不與國家的大事有關(guān)，也不是哪位名人發(fā)表的名言，與科學(xué)家的新發(fā)明也是無(wú)關(guān)的。
那么些究竟是一件什么事呢？對于我們又有什么啟示呢？
這件事實(shí)就是發(fā)生在一個(gè)小小的家庭聚餐中的，但在這小小的家庭聚餐中卻有著(zhù)很深刻的體會(huì )。
兩位老人在家口生活了很了，突然在過(guò)年期間家里充滿(mǎn)了親人，可以說(shuō)是門(mén)庭若市了，但這個(gè)家里并沒(méi)有大家想象的那熱鬧，恰恰相反，家里卻十分冷清，好像鬧出了什么矛盾似的，但在冷清中確時(shí)不時(shí)地傳出一兩聲開(kāi)心的笑聲，然后便什么話(huà)也沒(méi)有了。
為什么會(huì )這樣？是因為科技的發(fā)展出現了不好的負面影響。
隨著(zhù)手機的普及，人人手中可以擁有一部屬于自己的手機，但是正是因此，人們便產(chǎn)生了對手機的依賴(lài)，放不下手中的手機，時(shí)間久了，人們也便習慣了對他人冷漠，對自己的手機卻是愛(ài)不釋手，于是也就是這次家庭聚餐中的矛盾點(diǎn)之處了。
大人們給自己的孩子買(mǎi)手機的時(shí)候喜歡買(mǎi)貴的，買(mǎi)好的，想在同學(xué)們面前不丟失顏面尚且與孩子聯(lián)系也方便多了，當找不到自己的孩子時(shí)打個(gè)電話(huà)便可通過(guò)詢(xún)問(wèn)知道對方在哪。
但是大人們卻沒(méi)有想到，孩子們拿到了手機后并不一定會(huì )遵守規則地使用，哪怕是在三叮囑也不一定會(huì )有效果，因為孩子們天生愛(ài)玩的性格是根本抵制不住手機這種電子產(chǎn)品的誘惑的，那些孩子會(huì )把家長(cháng)給自己的手機中安裝一些自己喜歡的東西，最后便對手機產(chǎn)生了好感而開(kāi)始厭倦自己身邊的.人，因為他們會(huì )感覺(jué)身邊的人沒(méi)有手機好，自己想玩的手機上都可以找到。
而孩子就像是小時(shí)候的我們，我們就像是長(cháng)大后的孩子們，如果人人都這樣，那么哪里還有友情呢？
這便是聚餐冷漠的原因，是因為他們都忙于自己的朋友與同事，忙于自己的手機，所以他們的老人會(huì )說(shuō)“你們和手機聚餐吧！”
我們應該抬起頭了，看看身邊的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的心，與對方打個(gè)照顧，和對方說(shuō)聲再見(jiàn)，向對方主動(dòng)承認錯誤，這樣，世界就不會(huì )如此冷漠。
留只耳朵聽(tīng)作文10
夢(mèng)，是一個(gè)在大家眼中看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，虛幻而又飄渺的事物。而它卻可以使我們在失意中得到安慰，在落魄中收獲溫暖，在困境中帶來(lái)一線(xiàn)光明。
用心去聽(tīng)夢(mèng)。
我想在這個(gè)世上最動(dòng)人的聲音可能就是夢(mèng)的怒吼吧。東方雄獅聽(tīng)到了復興夢(mèng)的呼喚，便從沉睡中驚醒，馳騁在這個(gè)廣袤的草原；愛(ài)迪生正因為聽(tīng)到了夢(mèng)在黑暗中的咆哮，便點(diǎn)亮了整個(gè)世界……
聽(tīng)，夢(mèng)中有完美的自己。
在每個(gè)人的夢(mèng)中，都有一個(gè)自己，他可能是一個(gè)超級英雄，亦或者是一個(gè)普通居民，但不論是什么，這個(gè)夢(mèng)中的“他”便是最完美的。在夢(mèng)中，他可以上天，亦可以遁地，歷經(jīng)磨難，過(guò)盡千帆，歸來(lái)仍少年。
聽(tīng)，夢(mèng)中有自己的未來(lái)。
還有一種夢(mèng)，它叫理想，有了它，前路不再迷茫，不能說(shuō)路上是否一片光明，但終點(diǎn)就耀眼的佇立在前方。而它便可以帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)我們朝著(zhù)那耀眼的前方奔跑。
可能有些夢(mèng)，在你醒來(lái)之后發(fā)現它會(huì )煙消云散，可能有些夢(mèng)，在你追到之時(shí)發(fā)現它只是曇花一現。此時(shí)，心中少不了的.會(huì )有些許失落，但當你回首往昔，在追夢(mèng)途中，那個(gè)夢(mèng)讓你歡笑，忘記煩惱。那個(gè)夢(mèng)讓你堅持，甘之如飴。而此時(shí)，你便會(huì )發(fā)現：結果并不那么重要。
我便能深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，北外之行，與D08（一位優(yōu)秀的參賽選手）的擦肩而過(guò)，使我倍感失落，自那之后，我便努力完善自己，期待著(zhù)下一次的相逢�？芍钡浆F在，對她的印象還只停留在那北外的千人禮堂中，雖說(shuō)我沒(méi)有抵達燈火闌珊，但回首望去，那百度路上，腳步逐漸鏗鏘……
摘星路上，獨自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕夢(mèng)想。我不知將至之處是否星光璀璨，但只要前方有星星之火，我便會(huì )逐夢(mèng)而去。夢(mèng)聲再小，雨聲再大，夢(mèng)的方向依舊清晰。這條路上，愿你我安好，是否晴天，已不重要。
盡管所有的花都要枯萎，可還是不能阻止一次次的盛開(kāi)。那我們且放下得失，靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)每一個(gè)夢(mèng)的到來(lái)……
留只耳朵聽(tīng)作文11
“跟你說(shuō)了多少遍，今天出門(mén)要帶雨傘，而且我是不是告訴過(guò)你今天要降溫，還穿得這么少，不感冒發(fā)燒才怪�！眿寢層珠_(kāi)始在我耳邊嘮叨，“讓你早上不聽(tīng)我的�！蔽蚁肫鹱约涸缟蠜](méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)導致的后果，不禁告誡自己，留只耳朵聽(tīng)吧！
今天早上，因為上課要遲到了，我匆匆吃了幾口早餐就往外沖。媽媽和外婆一直在耳邊叮嚀：“今天肯定要下暴雨的，雨傘放書(shū)包里了吧？”“放了……吧？”我滿(mǎn)不在意地應了幾聲，穿上鞋子，就飛奔下樓梯。隱隱約約聽(tīng)到背后媽媽的喊叫聲：“外面太冷再穿件外套……”下午放學(xué)了，雨還沒(méi)有下起來(lái)，我想起早上外婆和媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐，不禁感到有些好笑。但在回家的路上，天氣驟變，雷打得天好像要裂開(kāi)來(lái)，天空中還下起小雨來(lái)，幾秒鐘后就演變成了傾盆大雨。我驚慌失措，風(fēng)雨中奔跑的無(wú)助的身影顯得格外凄涼。最后，沒(méi)錯，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，淋了一場(chǎng)秋雨之后，晚上我就發(fā)燒了，而且最高時(shí)燒到了四十度。
生活中總有人給你無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧和叮囑，那就是家人。留只耳朵聽(tīng)吧，聽(tīng)聽(tīng)背起書(shū)包遠行時(shí)家人給予你的叮嚀和建議；聽(tīng)聽(tīng)在你驕傲自滿(mǎn)時(shí)家人給你的提醒；聽(tīng)聽(tīng)失落無(wú)助時(shí)家人給予你的鼓勵和幫助。甚至一些毫不引人注意的小細節，往往你自己都沒(méi)有注意，家人卻都已經(jīng)幫你安排得當。有的人會(huì )說(shuō)，家人的嘮叨聲會(huì )使我們感到心煩意亂。我也有這樣的體會(huì )，外婆經(jīng)常對我說(shuō)：“看看你的房間多亂，趕緊去理理，不然都成豬窩了！”每當這時(shí)我就會(huì )想：真煩人，過(guò)幾天再理又不是不行�？墒沁^(guò)后看著(zhù)整潔的房間，也知道正是家人常常在嘴邊的溫馨的嘮叨話(huà)語(yǔ)，才使我們有了家的.模樣，家的溫暖。我們常常忽視了家人對我們的愛(ài)，但家人對我們的愛(ài)才是最無(wú)私、最真實(shí)的愛(ài)。
留只耳朵聽(tīng)吧，聽(tīng)聽(tīng)家人嘮叨，或許你能從中聽(tīng)出一些平時(shí)無(wú)法感受到的東西，從中領(lǐng)悟到那份深沉的愛(ài)。
留只耳朵聽(tīng)作文12
在喧鬧的世界中，有著(zhù)太多各式各樣的聲音。但我們應該騰出耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那些細微的不引人注意的聲音。春暖花開(kāi)之際，我們應走出喧鬧的都市，到鄉村高山聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音；在學(xué)業(yè)繁忙時(shí)，我們應放下手頭的事，到院子聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音；在掉進(jìn)人生的低谷時(shí)，我們應該停止沮喪和悲傷，留只耳朵多聽(tīng)聽(tīng)幸福的聲音。
幸福洋溢在我們的生活中，幸福的聲音更在我們的耳邊傳響，永不停歇的傳響，我們的生活，不可缺少幸福的聲音，而我們更應該留只耳朵聽(tīng)幸福！
沒(méi)錯，幸�？床灰�(jiàn)也摸不著(zhù)，它只產(chǎn)生于人的內心深處。但它可以被聽(tīng)見(jiàn)，被用心聽(tīng)見(jiàn)。當你在幼時(shí)患了病，父母急匆匆地從他們的工作崗位趕來(lái)，那一串串焦急的腳步聲，那一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，這就是幸福的聲音。
當你考砸啦，心情低落的坐在教室里。你不知如何向父母交代，如何面對即將到來(lái)的期末考試，急得快要哭了。這時(shí)老師走來(lái)，幫你分析錯題，給予你安慰。朋友們也蜂擁而至，你一聲我一聲地給予你鼓勵，此時(shí)，你就會(huì )知道什么是幸福的聲音。當你上學(xué)忘了帶書(shū)，連忙打電話(huà)給父親，父親那如回復上級指令的聲音會(huì )使你感到幸福；每天早晨晨練，隔壁大爺的招呼聲是幸福的；當母親買(mǎi)來(lái)了你最?lèi)?ài)吃的菜，并叫喚你來(lái)吃飯，此時(shí)的叫喊聲是幸福的；在你幫助了他人，別人送你的一聲“謝謝”是幸福的；當你一位老朋友偶然與你相遇，此時(shí)互相打招呼的聲音也是幸福的。
生活中幸福的聲音真的太多太多。我有一次帶病上課，一直在等待父親送藥來(lái)，可是突然下起了暴雨，我緊繃的'心像被重重地打了一拳。我只怕端著(zhù)裝滿(mǎn)苦藥的騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)的父親，在暴風(fēng)雨中有什么閃失，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，我的心幾乎已停止了跳動(dòng)。終于，傳來(lái)了一陣陣敲門(mén)聲，父親站在門(mén)口，我看了看老師，老師示意我可以出去，于是我像離弦的箭沖向了父親，我高興的忘掉了疾病帶給我的折磨，甚至忘掉了藥的苦味。但那一陣叩門(mén)聲，深深的刻在了我的心中，這是我聽(tīng)過(guò)的最幸福的聲音！
留只耳朵聽(tīng)作文13
空陰沉沉的，風(fēng)穿過(guò)大樹(shù)的枝葉，發(fā)出一陣沙啦啦的響聲。放學(xué)了，每個(gè)學(xué)生拖著(zhù)自己勞累的身體，無(wú)力地向前走著(zhù)。等待著(zhù)我們的，只有小山一般的作業(yè)和繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。我呆呆地望著(zhù)天上自由飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，世界是灰暗的，只有它們是彩色的，是快樂(lè )的。
自從讀了初中，不論是野餐還是出門(mén)游玩，我們的.快樂(lè )生活一去不復返了，單單是在學(xué)校里的腦力活動(dòng)就已讓人疲憊不堪了。
有時(shí)候，你甚至會(huì )懷疑人生，人活著(zhù)的意義是什么？是寫(xiě)作業(yè)，還是讀書(shū)？還是這種單調乏味的生活：吃飯，上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)？連有趣的手機似乎也與我們再無(wú)關(guān)聯(lián)。
朋友，你可曾經(jīng)因為上述的這些事情哭泣過(guò)，煩惱過(guò)，憂(yōu)愁過(guò)？你可知道，被作業(yè)陰云籠罩的心，太需要自然的雨露來(lái)滋潤了！
請你稍稍停下手中緊握的筆吧！無(wú)論你此時(shí)有什么重要的事情。大自然的懷抱永遠是溫暖的，是生機勃勃的，這一點(diǎn)毋庸置疑。走到樓下，請來(lái)感受大自然，來(lái)融入它�？�，那一路的狗尾巴草，毛茸茸的真的好像狗尾巴；摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，幫助種子們和柳絮一起去旅行；再爬上那顆彎曲的柳樹(shù)，摘一條柳枝，在河面上隨著(zhù)其它柳枝一起輕輕掠過(guò)水面，留下一道道水紋……你會(huì )發(fā)現，這個(gè)早晨竟是如此美好，如此的愉快。
大自然不同于學(xué)校，它是多姿多彩的，永遠充滿(mǎn)了樂(lè )趣。所以，朋友，你若放下手中的筆——即使只有半個(gè)小時(shí)，你也會(huì )發(fā)現大自然中無(wú)限的樂(lè )趣，發(fā)現生活真正的意義。融入大自然——即便只有半小時(shí)！如此，回家后寫(xiě)作業(yè)也不覺(jué)得那么乏味了，拿起筆，寫(xiě)下的每一個(gè)字都帶著(zhù)大自然的流暢。
留只耳朵聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然美妙的聲音——陽(yáng)光，河水，一切都是那么美好，那么開(kāi)朗。這是一個(gè)如夢(mèng)似幻的世界。
留只耳朵聽(tīng)作文14
萬(wàn)事萬(wàn)物，都有屬于自己的獨特聲音。在生活中要記住，“留只耳朵聽(tīng)”對自己總是有好處的，比如，在學(xué)校有事時(shí)別忘記聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)；心情苦悶時(shí)，也別忘記去聆聽(tīng)森林的聲音。
正值四月末，我們將要迎來(lái)兩項中考科目，這給我們帶來(lái)了許多壓力�？墒�，當你聽(tīng)到森林的聲音時(shí)，仿佛就像聽(tīng)一首歌一樣，不知不覺(jué)，心情就會(huì )舒緩許多。
起風(fēng)時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，忽快忽慢，忽大忽小。有時(shí)，不抬頭仰望天空，還以為下雨了。小草伴隨著(zhù)風(fēng)的節奏，把身子舞動(dòng)起來(lái)，凸顯它的妖嬈嫵媚；流水潺潺歌唱，小溪正向低處奔去，泛起陣陣白色的浪花。水流小的地方，水一滴一滴地滑落，待匯聚一陣之后，又緩緩地、慢慢地流入湍急之處，再次隨著(zhù)小溪的腳步奔向遠處。忽然，一陣婉轉的'鳥(niǎo)鳴聲響起，這邊唱來(lái)那邊和，仿佛對歌一般。不時(shí)地，還有小動(dòng)物在林中穿梭、打鬧，嬉戲聲傳遍了整片大森林。
下雨時(shí)，樹(shù)葉上的雨滴打出“嗒嗒嗒”的節拍，跟著(zhù)雨水的變化而加速或減慢，始終不離開(kāi)那個(gè)旋律。草葉上綴著(zhù)顆顆露珠，顯得晶瑩剔透，像水晶一般。流水不再潺潺，顯得湍急起來(lái)，原本清澈見(jiàn)底的小溪變得渾濁，不再那么乖巧，仿佛發(fā)怒一般向前沖去。整條小溪無(wú)情地沖刷著(zhù)，激蕩著(zhù)，洗滌著(zhù)。鳥(niǎo)鳴早已淡去，動(dòng)物們也不在林中嬉戲玩耍，都躲到了巢穴之中。在廣闊的森林中，除了雨聲外，已然沒(méi)有其他任何聲音了，頗有幾分“林靜春山空”的美妙意境。
“留只耳朵聽(tīng)”并不是讓我們去聽(tīng)從潮流的指令，而是留下一只耳朵，去發(fā)現美好的事物，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文15
你聽(tīng)，那棵朝氣蓬勃的樹(shù)上傳來(lái)的鳥(niǎo)叫聲，是喜鵲的聲音。媽媽總是說(shuō)喜鵲會(huì )帶來(lái)喜訊，你聽(tīng)的到嗎？
今天我得知，前幾天晚上半夜一點(diǎn)的時(shí)候，救護車(chē)把你帶到了醫院。我一味是你的耳朵發(fā)炎嚴重了，沒(méi)想到你的突發(fā)性哮喘發(fā)作了。
中午回到家，我聽(tīng)媽媽說(shuō)那天晚上你被救護車(chē)拉到了醫院，拉過(guò)去的時(shí)候你的心臟停止了40秒。經(jīng)過(guò)醫生40分鐘的搶救，你的心跳恢復了。后來(lái)醫院建議你的父母將你轉院，你便進(jìn)入了銀川附屬醫院。
當你在醫院的`時(shí)候已經(jīng)有輕微的腦死亡，并且深度昏迷。后來(lái)在醫院的救助下你才變得平穩，但仍然是重度昏迷。當我聽(tīng)到這的時(shí)候，心里感覺(jué)到被什么擰了一下，隱隱的疼。
你本是多么活潑的一個(gè)人啊，愛(ài)笑，堅強。你怎么可以隨便的就被病魔給打倒。你那鮮活的生命一定可以像那棵朝氣蓬勃的樹(shù)。
還記得初次見(jiàn)你，就為你那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)所著(zhù)迷。你從不說(shuō)你病痛的感受，哪怕有人問(wèn)你，你也只是一笑帶過(guò)。
還記得前幾天，你的耳朵發(fā)炎了，哪怕自己疼哭了，你也不把自己難受的情緒帶給他人。你那么優(yōu)秀，那么美�？偸菫閯e人著(zhù)想，老是讓自己受傷。我欣賞你，欣賞你的樂(lè )觀(guān)，欣賞你的平易近人。
不僅我一個(gè)人在但心你，全班同學(xué)和老師都在擔心你。不知你的家人為你流了多少眼淚，不知同學(xué)們?yōu)槟銚牡侥樕隙嗑脹](méi)有笑容了，不知多少愛(ài)心人士為你默默祈福，大家都希望你能快點(diǎn)醒來(lái)。
你聽(tīng)啊，聽(tīng)聽(tīng)喜鵲的聲音，聽(tīng)聽(tīng)父母的呼喚，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的關(guān)心�，F在還躺在重癥監護室里的你怎么樣了，什么時(shí)候才能醒過(guò)來(lái)。希望上天對你眷顧一點(diǎn)，希望他能讓你早點(diǎn)醒來(lái)，希望喜鵲可以化作一個(gè)技藝高超的醫生，希望你可以聽(tīng)的到我們的心聲。
現在的你怎么樣了，我們真的好擔心你。多希望大樹(shù)上傳來(lái)喜鵲的叫聲，多希望它傳達的是你恢復健康的喜訊。
聽(tīng)啊，喜鵲在叫了，喜鵲在歡快的叫了，你聽(tīng)到了嗎？它傳達的是你恢復健康的喜訊，趕快好起來(lái)吧，不要再讓我們擔心了。
留只耳朵聽(tīng)作文16
令這世界熠熠生輝的是人類(lèi)獨有的情感。假若人們喪失了情感，世界將是白色的烏托邦理想國世界。
中國著(zhù)名詩(shī)人顧城在詩(shī)中寫(xiě)道：草再結它的種子，風(fēng)在吹他的種子我們站著(zhù)不說(shuō)話(huà)就十分美好。有人理解為純真無(wú)瑕的友誼，亦是稚嫩真摯的愛(ài)情或是血脈相連、親密無(wú)間的親情。門(mén)口陽(yáng)光灑在草上，與至愛(ài)的人享受悠閑的午后，生活會(huì )是多么充滿(mǎn)詩(shī)與遠方。
真情，是在你擁有時(shí)會(huì )無(wú)限給予。在趙一曼的家書(shū)中向兒子表達了濃烈的思念與為國家獻身的精神。這是愛(ài)國主義精神、是對國家的愛(ài)意與忠誠。在抗美援朝中，戰士們吃一口炒面吃一口雪。為的是讓百姓過(guò)上祥和、安逸的日子。他們并不為了自己，而是單單奉獻給中國世世代代的人民。評價(jià)勞模焦裕祿是曾記載道：“他的心很大，唯獨沒(méi)有他自己�！边@更是一種毫無(wú)利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。
在《穆斯林的葬禮》中真情是跨越民族的愛(ài)戀。在電影《忠犬八公的故事》中真情是十年癡戀般的守候。在《朝花夕拾》中真情是沒(méi)有階級之分的`靈魂交流。
在無(wú)數游子筆下故鄉是他們魂牽夢(mèng)縈的歸宿。是“明月何時(shí)照我還”的迷惘與惆悵。是艾青筆下的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉！”無(wú)一不是游子對家鄉的無(wú)限思念，這又何嘗不是真情？
父母給予我們生命與關(guān)懷。是雨天里一把傾斜的雨傘，是病床前的守候，是早起辛勞做的一桌飯菜。我們都需要去寧靜下來(lái)體會(huì )人間的真情。
真情可以是為美好生活的錦上添花，無(wú)助孤獨時(shí)的雪中送炭。讓我們用心體會(huì )真情、傳遞溫暖。
留只耳朵聽(tīng)作文17
學(xué)樂(lè )器中的“苦樂(lè )交織”
曾經(jīng)，我常常抱怨“練琴占了我的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間，我才不想以后走音樂(lè )這條路，我想學(xué)理科，為什么我上初中要兼顧兩門(mén)樂(lè )器還要學(xué)習樂(lè )理？”
后來(lái)，我逐漸發(fā)現了這件事的好處，比我可以多一條以后生存的道路，還可以能練我的意志力和我的耐心。
我雖然想以后學(xué)習理科，但我的成績(jì)除了一科在年級前70，其余的科目都在年級515~565之間，這個(gè)成績(jì)連普通高中都上不了，更別提什么學(xué)習理科了。我雖然樂(lè )器跟專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)生比起來(lái)差的挺遠，但跟業(yè)余的學(xué)生比起來(lái)還不錯。據我了解，像我這樣能夠上初中還堅持學(xué)習樂(lè )器的學(xué)生不多，能夠堅持學(xué)習兩門(mén)樂(lè )器彈的還行的.學(xué)生更是少之又少，我一旦最后成績(jì)不好，還可以走音樂(lè )這條路。
彈鋼琴，經(jīng)常會(huì )把上磨出一層厚厚的老繭，剪掉便剪破了皮，或者彈古等用小指次數多了便會(huì )磨出水泡。出現這種情時(shí)，也不能不彈，最多能用膠布包一層忍著(zhù)彈。隨著(zhù)水平的增高，曲目也漸漸地變長(cháng)、變難，有時(shí)曲子的銜接不好，練完重頭過(guò)一遍，不行，再練、再過(guò)�！钡骄毢脼橹�，練琴煅練了我的耐心和我的堅持。
小學(xué)同學(xué)的不停變化的思維
小學(xué)的我，很喜歡和同學(xué)交往，但我和幾同學(xué)的友誼很不穩定，讓我因此也花了不少時(shí)間。因為我不迫星，不懂網(wǎng)絡(luò )新語(yǔ)，所以我和其他兩位同學(xué)她倆的其他原因被比七八個(gè)同學(xué)陸陸續續的進(jìn)行過(guò)一個(gè)學(xué)期的校園欺凌。我們跟班主任老師說(shuō)過(guò)，老師也沒(méi)怎么管，讓我學(xué)會(huì )了忍耐和看透世間的一些人情冷暖。直到一學(xué)期以后，被德育主任發(fā)現，才很快得到了解決。
這些事雖然給我帶來(lái)了一些負面的影響，但我跟小學(xué)同學(xué)發(fā)生的事，讓我在初中處理同學(xué)交往之間的事情更加得心應手，學(xué)習樂(lè )器，讓我有多一條生存的道路。
朋友，留只朵聽(tīng)聽(tīng)生活的美好吧！
留只耳朵聽(tīng)作文18
緊張生活之余，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)那令人迷戀不已的悠然的大自然的呼吸——題記
回到鄉下姑姑家，準備好好放松一下，慢一點(diǎn)，來(lái)等等靈魂的腳步，靜一點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大自然的呼吸。
清晨，天邊泛著(zhù)魚(yú)肚白，剛起來(lái)，便感到一絲涼爽，推開(kāi)門(mén)，小雨過(guò)后的鄉村十分清涼，萬(wàn)物都從雨水中睜開(kāi)了朦朧的睡眼，空氣也十分清晰。蝴蝶像夢(mèng)游的人一樣，晃晃悠悠的，不知道要去哪里，也不知道是從哪里來(lái)。坐在小溪邊，赤腳踏入水中，感受清晨小溪的清涼，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)大自然的呼吸聲。用手輕輕拍打水面，那濺起的水珠掛在了溪邊的蘆葦葉，又從蘆葦葉上緩緩流下，滴落在水中發(fā)出“啪嗒，啪嗒……�！钡穆曇�，這聲音又輕又柔的，讓我的心中也漸漸暢然，好像內心被敲醒似的。正當陶醉之時(shí)，忽然被一陣鳥(niǎo)鳴打破了思緒，一時(shí)間，眾鳥(niǎo)齊鳴，共撥弦音。那些聲音抑揚頓挫的，動(dòng)聽(tīng)極了�！皳淅鈸淅狻�，咦？這是什么聲音？循聲望過(guò)去，樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝，直奔云霄。閉上眼我仿佛感到了鳥(niǎo)兒的展翅拂過(guò)我的發(fā)梢，輕柔而又美好。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)大自然清晨的呼吸。
傍晚，我坐在露天陽(yáng)臺上，欣賞著(zhù)落日的美麗。耳邊傳來(lái)了一陣風(fēng)聲，這風(fēng)聲就像一個(gè)頑皮的'孩童。時(shí)而劃過(guò)我的臉頰，撩動(dòng)我耳邊的碎發(fā)；時(shí)而又使樹(shù)葉在空中翩翩起舞，又輕輕置于石子路上，那溫柔又細膩的風(fēng)聲直入我的心房，好像在和我說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，然后，它又輕輕地離開(kāi)了。在這溫涼的風(fēng)中，我的心醉了。
夜里，昆蟲(chóng)們好像約定好了，在這夜深人靜的時(shí)候同時(shí)唱著(zhù)一首歌，聲音時(shí)高時(shí)低，聲音是那么美妙輕悅，如詩(shī)一樣韻味，像歌一樣悅耳，似星空一樣夢(mèng)幻。青蛙“呱呱”、蟋蟀“蛐蛐”、鳴蟬“吱吱”，它們合奏著(zhù)一首月夜蟲(chóng)鳴曲，真所謂“獨夜草蟲(chóng)鳴”！
的確是的，大自然總是讓人迷戀不已，聆聽(tīng)自然，你會(huì )感受到自然的呼吸，體會(huì )到自然的悠然。所以留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)大自然的呼吸，慢慢地、靜靜地等，等靈魂的腳步，享受大自然美好。
留只耳朵聽(tīng)作文19
風(fēng)輕輕吹來(lái)，拂過(guò)心頭卻波瀾不驚；聽(tīng)�？薜穆曇�，是那樣此起彼伏；聽(tīng)海潮涌動(dòng)，此起彼伏卻捉摸不透；而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的，是成功之花綻放的聲音。
短短的時(shí)光就像是催化劑，催促著(zhù)我長(cháng)大、前進(jìn)，催促著(zhù)我迎向中考。步入初三，學(xué)習壓力越來(lái)越大。老師們很形象地將它比作一種長(cháng)久的運動(dòng)——舉重。那些年月積累的知識像舉重一樣，一開(kāi)始只能負重50公斤，經(jīng)過(guò)逐漸的訓練，一點(diǎn)一點(diǎn)努力，最終將舉起比原想象的要超出好幾倍。
不大的教室里，緊張的學(xué)習氣氛里，郎朗的讀書(shū)聲里，我慌了�？匆�(jiàn)別人都在努力奔跑，費力前進(jìn)，只有自己還在原地不曾移動(dòng)。我知道學(xué)習苦、學(xué)習難，如果不選擇學(xué)習這條通向成功的道路，還有什么樣的選擇？更重要的，我也想聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
窗外的春花開(kāi)得浪漫，夏日的驕陽(yáng)如似火，秋日的霜葉紅月二月花，寒冬肆虐的雪花紛紛落下�？窗�，我的內心就是這樣一次次從壓抑的教室中跑了出來(lái)，波濤洶”的內心常常因此而平和了很多。每每不堪重負時(shí)，我就去想象花開(kāi)的瞬間的美麗。
現在的我，積極投身學(xué)習中，竭盡所能地付出努力，我相信，所有努力終會(huì )發(fā)光。眼角的'淚花，額上的汗水，它們被分解成一面面鏡子，倒映出花粉嫩嫩的樣子，努力的過(guò)程其實(shí)很美。
親愛(ài)的朋友，花開(kāi)的聲音你聽(tīng)過(guò)嗎？那是你為了目標奮力堅持下來(lái)贏(yíng)得的掌聲，那是你為了超越自我連日拼搏后取得的佳績(jì)，像冬日的暖陽(yáng)，像噴薄的甘泉，給了我迎接中考的自信。
留一只耳朵去聽(tīng)花開(kāi)的聲音，留一只眼睛去仰望星空，留一只手去幫助他人，最后再留一面墻記下你青春的美好。
屬于我的成功正就悄悄走來(lái)，花兒一旦綻放，世界就變得明亮，一切美得剛剛好。
留只耳朵聽(tīng)作文20
盡管幸福邁著(zhù)貓步，我還是聽(tīng)到了它的聲音。
――題記
世界，很吵很吵�？蘼�、罵聲和嘆氣聲幾乎要吞噬整個(gè)世界。幸福卻像一個(gè)剛邁進(jìn)社會(huì )的大家閨秀，聲音柔柔的、暖暖的。靜靜心，我豎起耳朵，尋覓著(zhù)幸福。
一只小熊抱著(zhù)一窩蜂蜜，微瞇著(zhù)眼，倚在粗糙的樹(shù)干上。它打量了一下四周，然后舔了舔嘴唇，緩緩地、小心翼翼地把手伸進(jìn)蜜罐，圓溜溜的眼睛眨也不眨，盯著(zhù)自己伸進(jìn)去的那只手。它掏了一掌的蜜出來(lái)，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。深吸一口氣，慢慢把手放進(jìn)大嘴里，當甜味溢滿(mǎn)了口腔才吮吸起來(lái)。幸福的聲音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。
幸福的聲音，也圍繞在我們身旁。
在孤寂無(wú)人的夜晚，聽(tīng)一首老歌，歌聲泛起記憶的浪花。不知不覺(jué)，你跟著(zhù)哼了起來(lái)，嗅著(zhù)洋溢著(zhù)幸福的空氣，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……
那天你生病了，沒(méi)去上學(xué)。晚上，你從母親手里收到了摯友為你抄的作業(yè)，那娟秀的小字，書(shū)寫(xiě)著(zhù)她關(guān)切的心情。當你正準備把它夾進(jìn)你的日記本里，你看見(jiàn)了背面的畫(huà)：一只茶杯，是用彩筆畫(huà)的，上面還附著(zhù)一行小字：“好點(diǎn)了嗎？這是我新研究的`茶哦！‘藥’到病除！”霎那間，你感到一股暖流從心頭涌上來(lái)，瞬間，暖遍了全身。
記得一次你忘帶了什么，心急火燎地給父親打電話(huà)，而父親是仿佛接到上級命令的答復；記得那天很冷，你幾乎是挪到家里來(lái)的，那是母親小跑著(zhù)為你端出冒著(zhù)熱氣的排骨湯；記得那天你起晚了，好不容易沖到車(chē)站，卻發(fā)現公車(chē)剛走，正準備等下一班時(shí)，你看見(jiàn)售票阿姨正從窗戶(hù)伸出頭來(lái)，微笑著(zhù)招手……這一幕幕，是埋藏在永恒的幸福的聲音。幸福，還在哪里，留下了聲音？
幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴的愜意；幸福是奉獻，更是奉獻后的欣慰；幸福是成長(cháng)，更是成長(cháng)路上凹凸不平的足跡。
世界安靜了，喧囂深陷重圍，幸福呼喚著(zhù)每一個(gè)人的名字。我背著(zhù)書(shū)包，走在青春的林蔭小道上，嘴里哼著(zhù)心靈的聲音。青春無(wú)言，默默書(shū)寫(xiě)著(zhù)幸福。
留只耳朵聽(tīng)作文21
來(lái)到城市里看的最多的無(wú)非就是行人匆匆奔走。孩子急著(zhù)去上學(xué)，大人急著(zhù)去上班。唯有老人在房前悠閑地踏著(zhù)步。有人說(shuō)城市與生活是快生活，而鄉間的生活是慢生活�？刹皇锹�！在農村里，農民在田間悠閑的勞作著(zhù)，孩子們聚在一塊，一起悠閑的追逐打鬧。城市和鄉村像兩個(gè)言然不同的世界。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，為什么鄉村的夜空上有那么多的星星？那是因為這里慢。
在城市住久的人把鄉村走一走，會(huì )發(fā)現原本緊繃著(zhù)的心，好像舒坦了一般，格外放松�？墒窃谵r村住久的人到城市走一走，很快就會(huì )發(fā)現自己無(wú)法適應這里的快生活。這里的每一個(gè)人仿佛都在忙自己的事情，沒(méi)有時(shí)間和別人打交道，沒(méi)有時(shí)間談天說(shuō)笑。
我的老家在農村，每次回到那里，我總需要一個(gè)人跑到大山上去做，在那里待上半天。我感覺(jué)鄉村是最美的。那里沒(méi)有城市的煙霧聊了，也沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，更沒(méi)有城市的喧鬧。只有山水和鄉土人情，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我喜歡坐在一塊大石頭上，看著(zhù)小池，看著(zhù)大山，看著(zhù)數目看著(zhù)，偶爾從我眼前蹦過(guò)去的小小的'生靈。我喜歡這樣的生活。
大自然很美很美，但是有些人卻顧不上欣賞他。我總是覺(jué)得城市里的人們生活太快了，快到500身上，自己身邊的景色。無(wú)法顧及自己身邊的人。他們那顆愛(ài)美的心便漸漸的沉淪。也是因為這樣，人們漸漸開(kāi)始麻木。開(kāi)始無(wú)視一些東西。然而他們不知道的是，他們無(wú)視那些往往是最美的，是最能滋潤心靈成長(cháng)的。
我好想告訴他們，慢一點(diǎn)吧，慢一點(diǎn)吧。不要太快了，不要老是沉浸在自己的世界里。慢一點(diǎn)吧，回頭看看那些被你遺忘了的風(fēng)景。他們依舊呆在原處，并沒(méi)有因為你的無(wú)視而失去。他們希望著(zhù)有一天你能夠發(fā)現他們。有一天，你能重拾那蒙塵了的心。
留一只耳朵去聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫。留一只眼睛去看樹(shù)木的抽芽生長(cháng)。留一只手去撫摸剛綻放的花蕾。留一顆心去感受大自然的美。慢一點(diǎn)吧，慢一點(diǎn)。停下來(lái)，看看那些被你遺忘了的在遠處蒙塵了的無(wú)比美麗的景色吧。
留只耳朵聽(tīng)作文22
外公的耳朵總是僵的，摸上去冰冰涼涼卻又軟軟的，人老了聽(tīng)不見(jiàn)電視機中五花八門(mén)的聲音，卻能聽(tīng)見(jiàn)窗外輕柔的鳥(niǎo)叫聲，以及變化萬(wàn)端的風(fēng)聲。
一九六零年，他沉浸在那寥寥無(wú)幾的幾本書(shū)中，探索著(zhù)未來(lái)，尋找著(zhù)理想。殘破的房屋與窗戶(hù)在大風(fēng)呼嘯時(shí)不停地作響，使得家中出現各種稀奇古怪的聲音，他很納悶，卻又習以為常，努力地從泛黃的羊皮紙中搜尋什么，手指被冷風(fēng)吹得僵硬，卻依舊能感受到那指間粗糙的感覺(jué)，大風(fēng)吹著(zhù)木屋發(fā)出的令人作嘔的“咯吱”聲仍在繼續。
一九七零年，他戴上了眼鏡，他知道了風(fēng)為何會(huì )有聲音，天為何會(huì )有陰晴之變。他在當地寺廟中教書(shū)，雖然得到了許多人的尊敬，有不少的學(xué)生每天登門(mén)求教，但他依舊擔心那些戴著(zhù)紅袖章不分是非的人，最終，他還是被文革害得流走他鄉。他站在那刺骨的寒風(fēng)中，望著(zhù)那些五花八門(mén)的大字報擠滿(mǎn)墻間，風(fēng)聲中夾雜著(zhù)“依依呀呀”的議論聲，非常刺耳。他想用雙手捂住耳朵，請求風(fēng)聲能早些停下……終于，風(fēng)歇息了，“嗡嗡”的響聲由耳中傳入他的心中，即使是再強大的內心也無(wú)法抵御一群盲目的人對知識的侮辱，狂風(fēng)吹得廢墟邊煙塵四起，他迷惘了。
一九八零年，風(fēng)變得輕柔了，他漸漸不怎么厭惡害怕這風(fēng)聲了，街上突然不見(jiàn)了那些迂腐的叫嚷者，他進(jìn)入縣上最好的學(xué)校教書(shū)，又一次備受尊敬與愛(ài)戴。人們都認為他是一個(gè)博學(xué)的.老師，是文革之風(fēng)的“洗禮”下留下的為數不多的好老師。堅實(shí)的墻壁擋住了烈日與狂風(fēng)，一卻都好起來(lái)了！傳播文字是他的使命，數十年的風(fēng)聲都流進(jìn)了時(shí)光里，永遠成為了記憶。
一九九零年，他不再流離失所、異鄉漂泊了，他回到了溫暖的家中。書(shū)架上堆滿(mǎn)了數不清的書(shū)。風(fēng)聲很柔和，平緩地掀起窗簾，他走路與交談都慢了下來(lái)，靜靜地望著(zhù)湛藍的天空與整齊的平房，享受著(zhù)清爽的微風(fēng)與歡快的鳥(niǎo)鳴。
外公他終于可以，永遠地傾聽(tīng)那愉悅的風(fēng)聲了。
留只耳朵聽(tīng)作文23
陰沉的心情，仿佛整個(gè)世界都是灰蒙蒙的。那時(shí)，須靜下心來(lái)，看看周邊的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
步入初中，學(xué)習壓力變大，作業(yè)堆積如山。每當我揉揉酸脹的眼睛，抬起頭，看著(zhù)墻上的鐘已快指向夜晚十點(diǎn)，又埋下頭，看著(zhù)還剩下的作業(yè)，心里總在郁郁地想：我整個(gè)初中生涯，不會(huì )都得埋沒(méi)在作業(yè)堆里吧！我甚至不敢想象將來(lái)高中的情景。
媽媽為我端來(lái)牛奶，拍拍我的腦袋叮囑我趁熱喝，作業(yè)慢慢做，別心急！我知道媽媽每天起得比我早，睡得比我晚，一切比我辛苦得多�？刹还芪叶嗤�，媽媽依然在等著(zhù)，順便把家務(wù)全都做完才睡。唉！我嘆息生活是千篇一律，枯燥無(wú)味的.。
“喲！陽(yáng)臺的花快開(kāi)了！”媽媽收完衣服，偶然發(fā)現陽(yáng)臺唯一的那盆花中的幾個(gè)花苞開(kāi)了一半。正在為難題所愁的我有意無(wú)意地抬起了頭，赫然看到了窗外陽(yáng)臺上立挺著(zhù)幾朵含苞欲放的花。
這盆花是親戚送的，直到今天我們家也不知道這是盆什么花。而且家里人對養這花花草草也沒(méi)什么經(jīng)驗，只是有事一時(shí)興起，澆一兩瓢水，其它時(shí)候，都是把這盆花忘到腦后。
也真是個(gè)奇跡，這盆花竟在我們家如此粗糙的照料下開(kāi)出了花。這還未綻放的花，沖散我腦海里一切煩惱，疏通了我的思路。我很快地找到了這道題的另一種解法，今天的作業(yè)算大功告成了。
自從留意到了家里的這盆花，我感到對每天都差不多的生活厭倦淡了許多，就連路邊的野花我也會(huì )去留意欣賞一番，它們的色彩，它們的氣味使我心曠神怡，上學(xué)之路不再沉重。
在我眼里花開(kāi)就是一個(gè)生命的成長(cháng)——又青又小的花苞長(cháng)成花骨朵，從燦爛的花朵變成枯萎的殘紅，掉落到土壤里，融入到它生長(cháng)的地方。一場(chǎng)花季如何會(huì )一帆風(fēng)順？有些花朵禁不住風(fēng)吹雨打，還來(lái)不及綻放便掉落了；而有些花，卻迎著(zhù)風(fēng)霜凄雨，開(kāi)得燦爛艷麗。
當你在聽(tīng)生活中的噪音時(shí)，不妨留只耳朵聽(tīng)花開(kāi)的聲音。它會(huì )告訴你，生活不是一帆風(fēng)順的，但只要你能迎難而上，生活便不再是千篇一律，而是精彩萬(wàn)分的！
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