科技的作文

科技的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的科技的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技的作文 篇1

　　手表，是一件很常見(jiàn)的東西，它的功能往往只是看看時(shí)間、看看日期，最多還能指南指北，今天啊，我就來(lái)給大家來(lái)設計一款多功能的休閑手表。

　　這款手表的屏幕比較大，只要按第一個(gè)按紐就會(huì )出現當地能接收到的每個(gè)電視臺，這時(shí)你再從表的側面將一只手寫(xiě)筆取出來(lái)，點(diǎn)一下某個(gè)電視臺，屏幕上就開(kāi)始播放那個(gè)臺的節目。如果你暫時(shí)不想看電視了，你只要按下第二個(gè)按紐，就會(huì )出現所有你事先儲存的音樂(lè )，這時(shí)手寫(xiě)筆又派上用場(chǎng)了，你用手寫(xiě)筆點(diǎn)一首你喜歡的歌，這樣你的手表里的小音箱就開(kāi)始工作起來(lái)，如果你希望獨自欣賞這首歌，那你一按第3個(gè)按紐，表身上就會(huì )彈出一個(gè)接口，然后你把耳機插在那個(gè)接口上就行了。

　　我設計的`手表很神奇吧，將來(lái)人人都會(huì )配上這樣的手表，每個(gè)人都可以享受這么美好的生活。

科技的作文 篇2

　　“什么？我沒(méi)聽(tīng)錯吧！太好了！”傍晚，媽媽告訴我一個(gè)好消息：明天我們全家一起去合肥科技館過(guò)把“科技癮”。我高興得跳了起來(lái)。從小，我就對各種科學(xué)現象感到好奇，知道合肥有科技館后，我一直吵著(zhù)爸媽帶我去，如今這個(gè)愿望終于要實(shí)現了。

　　第二天，我們天一亮就出發(fā)，一到合肥，就直奔科技館。

　　走進(jìn)科技館大門(mén)，我看見(jiàn)了一大片我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的科技體驗展品，有“釘床”“時(shí)空隧道”“魔方機器人”等。我早已迫不及待了，興致勃勃地玩了起來(lái)。其中我最?lèi)?ài)不釋手的當屬四樓的“魔方機器人”和五樓的“模擬開(kāi)車(chē)”了。我走到了一個(gè)機器人身邊，雖然它看著(zhù)丑陋，但本領(lǐng)可不簡(jiǎn)單呢。我想看看它到底有多厲害，于是把魔方打得很亂放入它的手中，按下開(kāi)始鍵。我眼睛一眨不眨地盯著(zhù)這個(gè)大家伙。突然，它的.手動(dòng)了，動(dòng)得飛快，以至于拼到什么顏色也看不清。二十秒過(guò)去了，它的手漸漸慢了下來(lái)。整套動(dòng)作行云流水、一氣呵成。它的手伸向前，示意我魔方拼好了。我拿起魔方，仔細地檢查了一番。完全正確！真是太不可思議了。我立馬對科技的神奇佩服得五體投地。

　　接著(zhù)我來(lái)到了“模擬駕駛”的旁邊�！澳�擬駕駛”其實(shí)是一個(gè)警車(chē)加上幾個(gè)顯示屏組成的，看看起來(lái)很炫酷，我拉著(zhù)媽媽興致勃勃地上去試了試。我先按下“開(kāi)始”按鈕，顯示屏全部變成車(chē)子里的情景，好像我正在駕駛一樣，接著(zhù)我踩下了油門(mén)，車(chē)子慢慢往前走，我順著(zhù)路標，一路向前。突然前方?jīng)_出一輛車(chē)子，我急忙踩下剎車(chē)，猛打方向盤(pán)，一場(chǎng)交通事故與我擦肩而過(guò)。一分鐘過(guò)去了，我終于到了終點(diǎn)，系統給我打了88分。我心中暗喜：嘿嘿，我開(kāi)車(chē)還是很有天賦的嘛！

　　出了科技館，我激動(dòng)的心情久久不能平靜，科技館里竟然有這么多的神奇，以后我要經(jīng)常來(lái)。

科技的作文 篇3

　　北京是我們的首都，這兒有許多名勝古跡和游玩景點(diǎn)，在星期六老師帶我們到北京科技館參觀(guān)，讓我們大開(kāi)眼界。

　　到了科技館我看到了許多的游戲，我最喜歡的還是太空屋，我和大心怡一起走進(jìn)了太空屋，走著(zhù)走著(zhù)忽然有個(gè)人尖叫一聲，剛想去看自已也要跌倒一樣，不由自主的'也尖叫了起來(lái)，我的心怦怦直 跳，不一會(huì )兒就回復了正常，就繼續東倒西歪的走了下去。有人說(shuō)：“我們真的來(lái)到了月球！”大家在笑聲中走出了太空屋。

　　科技館能讓我增長(cháng)見(jiàn)識讓我認科學(xué)了解科學(xué)，激勵我長(cháng)大探索科學(xué)。我喜歡北京科技館。

科技的作文 篇4

　　媽媽帶我去科技館觀(guān)看了里面的科技展品，這些科技展品主要體現了科技的知識性和趣味性以及參與性，為公眾特別是青少年營(yíng)造了一個(gè)時(shí)尚、現代的"科學(xué)樂(lè )園".

　　里面的科技展品讓我目不暇接，最讓我感興趣的`是哈哈鏡，只要一站在哈哈鏡前面，人的形象馬上就變了，頭變得又大又長(cháng)，而身體卻變得又短又胖。你知道哈哈鏡為什么能把人照成那副模樣嗎？原來(lái)哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會(huì )把鏡緣縮小，凸面鏡會(huì )把鏡緣放大，從而達到失真的效果。并且，哈哈鏡的成像特點(diǎn)是平面鏡成像原理。光的反射，成的是虛像，球內集焦，能讓人變短或者變胖，球外擴散，能使人變長(cháng)、變大。

　　最讓我想不通的是無(wú)弦琴，沒(méi)有琴弦卻能彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏傳感器，展品就會(huì )發(fā)出聲音，連續動(dòng)作就像撥動(dòng)琴弦一樣，能演奏出不同的音階和樂(lè )曲。原來(lái)有些電阻很大的材料，經(jīng)過(guò)光照，電阻就會(huì )變得很小，從而增加了導電性，這種現象叫做光電效應。用這種材料可以制成光敏元件，對電路進(jìn)行光控。

　　通過(guò)這次對展品的參觀(guān)了解和實(shí)踐操作，使我親身體會(huì )到了"科技的神奇"。

科技的作文 篇5

　　我有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽經(jīng)常帶我外出參觀(guān)游覽，讓我學(xué)到了許多有趣的知識。這不，他們又把我帶到了四川科技館參觀(guān)學(xué)習，還讓我參加了一次有趣的“闖關(guān)”活動(dòng)。

　　說(shuō)到四川科技館，我的老爸特別自豪和激動(dòng)。他曾經(jīng)是一名鄉村教師，在十年前，看到鄉下的孩子很少有機會(huì )去城里見(jiàn)識，于是，他帶著(zhù)很多學(xué)生第一次到成都，第一次到科技館，感受到了數不清的`現代科技知識。

　　如今，爸爸把我也帶到了四川科技館，我立刻就被震撼了！除了雄偉的戰斗機，翱翔太空的火箭、飛船，還有神奇的空中自行車(chē)、神秘的星空世界、讓人頭暈的神奇小屋……然而，最吸引我的，還是科技館開(kāi)展的“科學(xué)共環(huán)保 健康迎新年”的闖關(guān)活動(dòng)，有“氣球投手”“環(huán)保衛士宣言”“自制防霾口罩”等關(guān)卡，如果通關(guān)成功，還會(huì )獲得獎品。

　　活動(dòng)終于開(kāi)始了。我和其他小朋友一道，首先沖向第一個(gè)任務(wù)——尋找代表有毒氣體的氣球。黑色、白色、藍色、粉色的氣球代表有毒氣體，我必須要找到它們，并把它們投進(jìn)垃圾桶里。比賽開(kāi)始，我便按照老師之前教我們的知識，迅速地找到標有有毒氣體名字的氣球投進(jìn)桶里，有一氧化碳、一氧化氮、硫化氫、二氧化硫等。我再檢查了一下，沒(méi)有問(wèn)題。就這樣，我輕松地得到了第一個(gè)“Pass”，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。

　　第二個(gè)任務(wù)是寫(xiě)環(huán)保標語(yǔ)，并貼在“環(huán)保樹(shù)”上。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我的環(huán)保宣言是“保護環(huán)境，人人有責”。貼好環(huán)保宣言后，我的任務(wù)卡上又多了一個(gè)“Pass”。

　　第三個(gè)任務(wù)更加有趣——制作防霾口罩。制作防霾口罩就是要把一個(gè)濾片縫在兩塊紗布中間，可我從來(lái)沒(méi)使用過(guò)針線(xiàn)呀！在爸爸的幫助下，我先把線(xiàn)穿好，打個(gè)死結，就開(kāi)始了我的第一次針線(xiàn)活兒。一開(kāi)始就遇到了麻煩，由于兩塊紗布疊在一起太厚，我試了幾次，針都穿不過(guò)去。最后，還是聰明的老爸想到了辦法：把針立在桌子上，固定住針，把紗布往下壓，便穿了過(guò)去。就這樣穿過(guò)去，再穿過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)幾分鐘，我的防霾口罩終于做成功了。一戴，正合適！于是，我從老師那里得到了第三個(gè)“Pass”。

　　終于，三關(guān)我都通過(guò)了，科技館的老師獎勵了我一個(gè)車(chē)載空氣凈化器，不過(guò)，還得自己動(dòng)手裝飾，真是太好玩啦！這次科技館之行太有意義了！借用動(dòng)畫(huà)角色灰太狼經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)吧：“四川科技館，我還會(huì )回來(lái)的！”

科技的作文 篇6

　　科學(xué)的發(fā)展讓我們的生活更加快捷方便，豐富多彩：汽車(chē)、高鐵、飛機等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時(shí)，省力；電腦、傳真把人們從繁重的勞動(dòng)中解脫出來(lái)，因特網(wǎng)的出現更是拓寬了人們的視野……

　　現在，人們生活變好了。用電話(huà)可以隨時(shí)隨地通訊，甚至可以視頻通話(huà)，相隔千里的親人就像面對面；用汽車(chē)、摩托車(chē)、動(dòng)車(chē)、飛機加快了生活的節奏，各大城市基本可以做到夕發(fā)朝至；用電飯煲、天然氣做美味可口的'飯菜，既減少了空氣污染又節省了勞動(dòng)能量……

　　電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動(dòng)畫(huà)片，放松一下；還可以不去現場(chǎng)看節目、表演；比如說(shuō)，這次奧運會(huì )吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。

　　電腦在各行各業(yè)的應用更廣泛，我們在招遠發(fā)一封信到美國，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在因特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網(wǎng)上讀新聞、看電影，聽(tīng)音樂(lè )；可以聽(tīng)老師上課，查找資料，還可以足不出戶(hù)購物、醫療、急救……

　　可以這樣說(shuō)，科技和我們息息相關(guān)。

　　科技在我們這個(gè)世界上，在我們的生活中，起著(zhù)多么重要的作用呀!我不禁感慨:科技帶來(lái)的好處多!

科技的作文 篇7

　　機器人是智能控制中的一個(gè)分支。當我看到機器人做著(zhù)各種各樣的優(yōu)美動(dòng)作，完美的執行人們每一個(gè)指令的時(shí)候，心里真的感嘆神奇。我多么希望有一天,我也能成為機器人的編程者，設計出一款真正的有頭腦和思維、能夠獨立運行的智能機器人，真正的服從于我們生活的方方面面呀。

　　三年級，我終于有機會(huì )開(kāi)始學(xué)習智能控制了。但當我上第一節課時(shí)，一打開(kāi)編程軟件我就傻眼了。編程的神秘莫測讓我始料不及，根本不是我想象中的好玩的東西。甚至有些枯燥，看到電腦里那些枯燥的程序編譯單詞，我有些氣急敗壞了，恨不得馬上關(guān)上電腦走人�？僧斃蠋熣故境鲆豢罹幒贸绦虿⒖梢赃\行的機器人時(shí)，我不由得又陶醉了。在這種陶醉中，我不由自主地喜歡上了編程，舍不得離開(kāi)電腦。時(shí)常憧憬著(zhù)以后能擁有一款自行設計的機器人。

　　隨著(zhù)不斷的練習，我的技術(shù)越來(lái)越好了，科技組翟老師終于讓我披掛上陣，獨立參加科技比賽了。

　　“fll”比賽是一個(gè)國際性賽事，他的競賽要求是選手在限定的時(shí)間內（兩分半鐘）通過(guò)之前拼好的賽車(chē)及編好的程序，讓賽車(chē)在桌上獨立完成進(jìn)門(mén)、行進(jìn)、自行踢球等動(dòng)作，最后以能夠踢到小球數量多者為勝。那是一個(gè)難忘的比賽，比賽前的那一夜，我久久不能入睡。

　　比賽中我的任務(wù)是拼裝比賽賽車(chē)，所有拼裝材料被堆放在旁邊的一個(gè)象個(gè)小山一樣的材料堆中。我要在規定的時(shí)間內從材料堆里選取適宜的材料拼裝完賽車(chē)，看著(zhù)那小山一樣地材料堆，我真的有點(diǎn)不知所措。比賽的笛聲開(kāi)始了，我先看了一下電腦顯示的賽車(chē)拼裝清單，迅速記住要找的材料，艱難地在材料堆里尋找著(zhù)，各式各樣的拼裝零件看得人眼花繚亂，我摒住呼吸，迅速翻動(dòng)，尋找配件，準確安裝……,賽車(chē)逐漸成形,整整一個(gè)小時(shí)，我率先拼裝完比賽用車(chē),摸著(zhù)被磕得生疼的手，看著(zhù)眼前漂亮的賽車(chē)，我不由自主地笑了……接下來(lái)的比賽我們的'賽車(chē)按照我們編定的程序完成著(zhù)優(yōu)美的旋轉，準確的撞擊。

　　看著(zhù)看著(zhù)，賽車(chē)似乎開(kāi)始變形了，變成了我夢(mèng)中的機器人，實(shí)現著(zhù)我美麗的夢(mèng)想，現代生活離不開(kāi)智能控制，小到電視開(kāi)關(guān)，汽車(chē)發(fā)動(dòng)，大到大型設備運轉，衛星上天，我現在勤學(xué)苦練，掌握智能控制基本原理，長(cháng)大了實(shí)現我的科技夢(mèng)，讓我們生活的更加優(yōu)美便捷智能。

　　相信吧，只要有夢(mèng)想，有努力，又堅持，我會(huì )實(shí)現我的科技夢(mèng)。

科技的作文 篇8

　　在一個(gè)教室里，預備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對接下來(lái)將要發(fā)生的事既興奮又期待。

　　在同學(xué)們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時(shí)，全班連成了一列火車(chē)，一排排桌子左右分開(kāi)，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個(gè)個(gè)都躍躍試試。

　　“一二組為正方，三四組為反方，現在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_(kāi)始點(diǎn)辯手。選中的就開(kāi)心的“耶”一聲，沒(méi)選中的就哀聲嘆氣。

　　期待已久的辯論賽開(kāi)始了。首先由正方一辯提出觀(guān)點(diǎn)：“我認為如果沒(méi)有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒(méi)有區別”

　　“停停停！”“法官”說(shuō)，“陳述觀(guān)點(diǎn)！”

　　一辯恍然大悟：“我認為科技發(fā)展利大于弊�！�

　　現在由反方一辯陳述觀(guān)點(diǎn)：“我認為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境�！�

　　現在由正方二辯列舉事例：“衛星的發(fā)射使人們能夠預測未來(lái)一段時(shí)間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊�！�

　　接著(zhù)由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導致環(huán)境污染，所以弊大于利�！倍�辯接著(zhù)黃欣然的觀(guān)點(diǎn)往下說(shuō)。

　　正方三辯死守觀(guān)點(diǎn)。大家望著(zhù)三辯，期待他的.反駁：“世界上沒(méi)有十全十美的東西，科技”

　　辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀(guān)點(diǎn)反著(zhù)辯，場(chǎng)面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱(chēng)號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語(yǔ)畫(huà)上句號。

　　通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會(huì )客觀(guān)、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類(lèi)只有正確地控制和掌握，學(xué)會(huì )趨利避害，揚長(cháng)避短，科技才能更好地造福人類(lèi)。

　　經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場(chǎng)思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個(gè)問(wèn)題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。

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