科技的作文

科技的作文(精選)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的科技的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步，我們的生活得到了很大的改善�？萍家仓饾u融入老百姓的日常生活中，也大大改變了人們的交際方式：QQ、MSN成了我們的聊天工具；微博、博客成了我們的交流平臺；開(kāi)心，人人成了我們的'交友樂(lè )園……許多人都會(huì )提出疑問(wèn):”這樣到底是好還是壞呢?”

　　我認為,科技就是一把”雙刃劍”,有利有弊,但只要好好利用,也能讓它”百益無(wú)一害”.通過(guò)

　　網(wǎng)絡(luò ),人們現在只需要敲幾下鍵盤(pán)或者觸摸幾下屏幕,再按下”發(fā)送”鍵,就能把自己想要說(shuō)的話(huà)瞬間發(fā)給接收人.既不費時(shí)費力，又能使信息傳得又快又廣，古時(shí)的“飛馬傳書(shū)”、“飛鴿傳信”根本無(wú)法與之相提并論，實(shí)在是快捷方便。

　　可是，自從人們習慣使用如此方便的科技之后，便不再像從前一樣通過(guò)書(shū)信交流思想，也不再習慣性的深層思考。于是，微博過(guò)億的評論，交流中，有80%以上的毫無(wú)內涵，毫無(wú)意義可言；網(wǎng)絡(luò )中各種新型文字也不斷涌出，如：犇、汗等；也不斷賦予許多名詞新的涵義，例如：神馬、雷人、亞歷山大等等。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文字是人類(lèi)不斷進(jìn)步的基石�！钡�科技卻讓人類(lèi)不再重視自己的傳統文明，“力透紙背”、“入木三分”等絕技幾乎已經(jīng)成為

　　了“傳說(shuō)”。但讓所有人再像以前一樣使用書(shū)信也是不可能的，人類(lèi)需要進(jìn)步，所以我覺(jué)得我們需要做到以下三點(diǎn)，才能“轉弊為利”。

　　我們應該學(xué)會(huì )深層思考，我們才能找到并看清事物的本質(zhì)，才能提升自己的文化內涵和修養。

　　我們應該重視傳統文字。也是重視國家的文化，記得一位先哲說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的國家就是沒(méi)有靈魂的國家�！�

　　我們應該有自己的主見(jiàn)。不要隨波逐流，盲目效仿，跟從，要做到“出淤泥而不爛”，否則只會(huì )成為一個(gè)被別人思想所支配的軀體。

　　人類(lèi)需要不斷進(jìn)步，但在進(jìn)步的同時(shí)，不能忘記自己國家的傳統文化，甚至應該不惜一切代價(jià)地保護它�？萍季褪且粋�(gè)工具，人們必須要好好利用它，這樣才能發(fā)揮科技本身所發(fā)明出來(lái)的作用！

　　我相信，人類(lèi)一定能依靠科技不斷地進(jìn)步，發(fā)展，而我們也肯定會(huì )學(xué)會(huì )如何正確地使用科技！然后獲得最后的成功和和平！

科技的作文 篇2

　　什么是現代科技發(fā)展的心臟?看了題目，一定有不少人會(huì )問(wèn)。原來(lái)，這個(gè)“心臟”就是今天“采芹導讀會(huì )”上陸婕爸爸主講的半導體集成電路。

　　2月27日一大早，我們就已經(jīng)迫不及待地想聽(tīng)了。究竟什么是半導體集成電路呢，我們還真想知道。

　　終于，在上課鈴中，我們來(lái)到了錄播教室，準備學(xué)習了。

　　陸婕爸爸來(lái)到了講臺，沒(méi)想到他一開(kāi)始就向我們拋出了一個(gè)問(wèn)題：你們知道什么是半導體集成電路嗎?我們被問(wèn)得一頭霧水。陸婕爸爸猜出了我們的心思，原來(lái)他是在激發(fā)我們的興趣。之后，他就給我們講解，半導體集成電路就是將電路元件按照一定的電路連接，集中在一塊半導體上。

　　生活中我們課離不開(kāi)它，電腦、手機、銀行卡......都有著(zhù)半導體集成電路制成的芯片，這是多么重要的技術(shù)啊!

　　那么，這個(gè)復雜的芯片，是如何做出來(lái)的呢?

　　陸婕爸爸先講制作的材料，它是從沙石中提煉出來(lái)的單晶硅做成的。

　　他還為我們展示了芯片的大小，一個(gè)芯片大約只有指甲那么大，一個(gè)元件才28納米!而一個(gè)芯片中卻有5億個(gè)元件。想一想，一個(gè)頭發(fā)大約有70微米，而一個(gè)元件只有0.028微米。也就是說(shuō)，像頭發(fā)一樣細小的微塵都會(huì )把一個(gè)價(jià)值高昂的芯片摧毀。所以，從事制作的工作人員都會(huì )全副武裝，工廠(chǎng)也十分干凈，一塵不染。

　　制作芯片的工廠(chǎng)不僅干凈，還很先進(jìn)，這里有全自動(dòng)化的'極其，溫度、濕度和氣壓都需要嚴格把控。

　　陸婕爸爸還用視頻展示了芯片制造的全過(guò)程，為我們打開(kāi)了一道科技之窗。

　　最后，陸婕爸爸還耐心地解答了大家的提問(wèn)。一趟有趣的科技知識講座就在大家的思考中結束了。

科技的作文 篇3

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校舉辦了科技節，為學(xué)習增添了一抹絢麗的色彩。全班師生全體出動(dòng)，還有三位同學(xué)的家長(cháng)

　　也同我們完成科技節的游戲。

　　在吹泡泡、畫(huà)科幻畫(huà)、廢舊品創(chuàng )新、可愛(ài)的冰項鏈還是噴水塑料瓶都及不過(guò)搭撲克牌那種緊張、開(kāi)心的心情。

　　首先，老師給我們介紹怎么搭撲克牌："第三課先給你們熟悉撲克，體藝2＋1再正式比賽，時(shí)間只有30分鐘哦！"童老師一聲令下，我們按童老師的要求做了起來(lái)。第一次，我還不懂，讓大家把牌都折斷了，誤導我們組上走

　　入無(wú)底洞中。害的我們一次也沒(méi)搭高過(guò)。第二次，我總結經(jīng)驗，確認方案，一步一步往上攀。鐘啟東拿著(zhù)紙牌，手輕輕地放上去，大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)鐘啟東的手，生怕一不小心紙牌就要倒下去，前面的'用心良苦全部前功盡棄了，鐘啟東也緩步青云，保持住平衡，一點(diǎn)大氣也不敢出。童老師見(jiàn)了，連忙拿著(zhù)尺，過(guò)來(lái)一量：86厘米。紙牌都搭完了也只有86厘米，另外的組肯定會(huì )超過(guò)我們的。于是我說(shuō)："我們底盤(pán)是不是用掉的牌太多了？""是的，我們從底盤(pán)那里抽出幾張牌吧。""好的，可千萬(wàn)要小心哦！"我再三提醒，鐘啟東小心翼翼地從下面摳出幾張牌搭了上去，童老師輕輕地走過(guò)來(lái)一量：93厘米。鐘啟東似乎還不滿(mǎn)意，取出牌來(lái)琢磨，過(guò)了一會(huì )，鐘啟東把新方法搭了上去，喊來(lái)童老師量一量，童老師定睛一看："呀！我的尺不夠了！"一個(gè)家長(cháng)過(guò)來(lái)幫忙，終于量出了長(cháng)度：1米5厘米。我們歡呼起來(lái)："我們得到了第一名。"別的組也不甘示弱，很快就有第二名、第三名誕生了。大家開(kāi)心得不知道怎么形容了。

　　多才豐富的科技節給我們帶來(lái)歡樂(lè )，也讓我懂得了一個(gè)道理：要自己努力拼搏，才能實(shí)現夢(mèng)想。

科技的作文 篇4

　　我們的祖國日新月異，高科技走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，給人們的生活帶來(lái)了極大的方面。在不久的將來(lái)，你更加會(huì )領(lǐng)略到它的獨特魅力。

　　過(guò)不了多久，人們發(fā)明出樹(shù)木高速成長(cháng)種子。這種種子能超快速生長(cháng)，不用幾天的時(shí)間便發(fā)芽、長(cháng)葉，可以長(cháng)成參天大樹(shù)。它的葉子綠得可愛(ài)，綠得鮮艷，讓人一看，便覺(jué)全身舒服極了，還能最大化地綠化空氣，而且不用澆水、施肥，也永遠不會(huì )凋謝。如果把大樹(shù)砍去派用場(chǎng)，第二天，那樹(shù)根上便又長(cháng)出了參天大樹(shù)。

　　人們還會(huì )發(fā)明一種十分神奇的機器人。這種機器人有很奇特的防小偷功能呢！每當夜晚到來(lái)，它便變成了一個(gè)比子彈還小的方塊。如果有小偷來(lái)了，只有一進(jìn)主人家的門(mén)，它便會(huì )向小偷投射一種強力萬(wàn)能膠，讓小偷寸步難行，等到主人醒來(lái)報了警并下達通行指令，那股膠水才會(huì )消失。而且，它是靠太陽(yáng)能充電的，如果白天沒(méi)有太陽(yáng)或在晚上，它便會(huì )自動(dòng)釋放已經(jīng)儲藏的電能讓自己正常運行。如果它的.身體哪個(gè)部位有破損或問(wèn)題，它還能自動(dòng)檢測和修復。這種機器人還具有其他任何功能，只要主人向它發(fā)出指令。這種機器人成了家家必備用品之一。

　　人們還會(huì )發(fā)明一種書(shū)柜，它十分有用。只要你把你看過(guò)的書(shū)裝進(jìn)去，它會(huì )馬上自動(dòng)分類(lèi)。如果你要看某一本書(shū)，你只要說(shuō)出書(shū)名，那本書(shū)便會(huì )飛出來(lái)，又像一片樹(shù)葉一般輕輕落在你的手上或書(shū)桌上，隨心所欲。最令人不可相信的是書(shū)柜有買(mǎi)書(shū)的功能。只要你報出你所要的那本書(shū)的書(shū)名，在書(shū)柜的一個(gè)小抽屜里便傳出聲音，報出書(shū)價(jià)，向你匯報有關(guān)買(mǎi)書(shū)的相關(guān)信息。你只要把錢(qián)放到小抽屜里，不到幾秒鐘，錢(qián)便變成了一本書(shū)，省去了到圖書(shū)館借書(shū)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)的麻煩。

　　我相信，未來(lái)祖國的科技一定會(huì )散發(fā)獨特的魅力，服務(wù)于人們的生活。因為，祖國現在的科技正引領(lǐng)我們的生活向前。

科技的作文 篇5

　　人世間有多少遺憾難過(guò)，如果能回到過(guò)去，是否就能填補上那些年破碎不堪的心靈？事實(shí)上，回到過(guò)去并不是一種妄想，超越光的速度，那就能抵到曾經(jīng)的彼岸。當超越光的速度之時(shí)，一切的物體都會(huì )因為阻力而進(jìn)行分解，變成一顆顆粒子，之后再重新構成。目前沒(méi)有人能證明物體到達之時(shí)是否能夠完整無(wú)損。不過(guò)，還有一種想法是可以存在的。

　　電磁波可以說(shuō)是目前為止最接近光速的，如果我們能制造出兩個(gè)大型磁場(chǎng)進(jìn)行干擾，空間就會(huì )扭曲產(chǎn)生一種類(lèi)似“蟲(chóng)洞”的物質(zhì)，之后讓電磁波加快速度，發(fā)送信息，這樣就會(huì )將此時(shí)的信息發(fā)送到過(guò)去。當然，特殊的磁場(chǎng)，并不是隨便就能發(fā)生的'，但是這世界上的許多靈異事件的發(fā)生，值得我們進(jìn)行探究，從而進(jìn)一步的發(fā)覺(jué)這個(gè)未知的世界。

　　在我的想象之中，人生像是從一條線(xiàn)中分裂出無(wú)數條分歧線(xiàn)，不過(guò)最后所有的分歧線(xiàn)都會(huì )集聚于一條線(xiàn)，就好像一本小說(shuō)，寫(xiě)了開(kāi)頭和結局，中間的內容可以進(jìn)行無(wú)數次的修改改變，不過(guò)開(kāi)頭與結局是不會(huì )變動(dòng)的。我現在發(fā)送一條信息回到過(guò)去，這一條信息并不是發(fā)送到我們這一條線(xiàn)上，而是像蝴蝶一般煽動(dòng)翅膀，改變了另一個(gè)地方，不過(guò)我們現存于的地方將不會(huì )改變繼續下去，但卻產(chǎn)生了另一條路線(xiàn)。所以我想象中的所謂發(fā)送信息到過(guò)去，并不會(huì )改變這里任何一切，而是創(chuàng )造了另一個(gè)獨立的亞空間。一樣的世界，一樣的演員，卻演繹著(zhù)不一樣的人生。既然發(fā)送信息是創(chuàng )造了一個(gè)獨立的亞空間，那么我們自己親自去這個(gè)空間又會(huì )怎么樣呢？答案絕對是破壞整個(gè)世界的穩定，這里的世界并不只是指地球，而是整個(gè)宇宙的穩定，這并不是夸大事實(shí)的真相，雖然一切都只是憑空遐想，但不礙于解釋這一切。許多時(shí)候，我們會(huì )從一件毫無(wú)相關(guān)的事從而聯(lián)想到其他的事，現在就相當于將大象強行塞進(jìn)老鼠的洞穴里與老鼠一起生活，結果可想而知，只有死亡一種結果。

　　規則無(wú)法打破，打破了空間的規則只能去到空間與空間的間隙中受到撕裂，一切都該如此進(jìn)行下去�；氐竭^(guò)去雖然不是一種妄想，卻是一種可笑的癡想，改變過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的事情，這無(wú)疑是一種侮辱，侮辱了那個(gè)時(shí)代的人共同創(chuàng )造的歷史。不管這歷史是否完美，是否讓人痛心，這都是我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的延續。

　　世界根本沒(méi)有所謂命運的大門(mén)，如果一定要說(shuō)有那大門(mén)的話(huà)，就一定會(huì )是那通往腐朽的死亡大門(mén)。無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)，我們都無(wú)法隨心所欲，我們只能好好的享受現在的一切一切……

科技的作文 篇6

　　關(guān)于科技節的作文"快看快看，那個(gè)帶著(zhù)氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會(huì )碎！""哈！那個(gè)三角體裝置居然在空中搖來(lái)擺去！"……杭州朝暉實(shí)驗小學(xué)的操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣歡呼。原來(lái)，今天是"朝暉實(shí)驗小學(xué)20xx年科技節"展示活動(dòng)，剛才那一幕，正是五年級組"雞蛋撞地球"項目展示時(shí)的"壯觀(guān)"場(chǎng)景。"喇嚓嚓拉力……，"被稱(chēng)為"神曲"的《甩蔥歌》想起，整個(gè)展示活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)一群小朋友，穿著(zhù)五彩斑斕的衣服，在舞臺上載歌載舞——這是由一、二年級同學(xué)帶來(lái)的"環(huán)保時(shí)裝秀"。

　　你可能會(huì )問(wèn)，不就幾件衣服，何以稱(chēng)之為"環(huán)保"？嘿嘿，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的，好不浪費。瞧，這位身著(zhù)紙板"鎧甲"、手提"筷子劍"的"士兵"，正保衛著(zhù)頭頂"易拉罐王冠"的"國王"�？�，那位穿著(zhù)"報紙裙"的美麗"公主"，整合自己身著(zhù)塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著(zhù)茶……一二年級同學(xué)帶來(lái)的"環(huán)保時(shí)裝秀"，仿佛把我們全校師生，都帶進(jìn)了一個(gè)處處體現環(huán)保的世界。如果說(shuō)"環(huán)保時(shí)裝秀"體現了環(huán)保，體現了自然科學(xué)的.最高境界---回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來(lái)由三~六年級同學(xué)帶來(lái)的"項目?jì)?yōu)秀作品展示"則體現了科學(xué)的有趣與神奇。

　　三年級同學(xué)的"自制降落傘"和四年級同學(xué)的"自制橡皮筋飛機"，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，走出了"科學(xué)是一般人永遠玩不high"這一誤區；五年級同學(xué)的"雞蛋撞地球"展示，讓我們在空氣動(dòng)力學(xué)的世界中遨游，而六年級同學(xué)的"趣味實(shí)驗"，更是讓我們見(jiàn)識到了人造雪、可樂(lè )噴泉等新奇的事物，真是其樂(lè )無(wú)窮！科學(xué)的世界，魅力無(wú)限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個(gè)宇宙！如果你有一刻不停跳動(dòng)著(zhù)的好奇心，想知道"月亮從哪來(lái)？""大象為什么鼻子長(cháng)？""什么樹(shù)最高？"。等諸如此類(lèi)的古怪問(wèn)題，就來(lái)一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂(lè )與成就，就來(lái)探索科學(xué)吧！相信你一定能達到目的，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

科技的作文 篇7

　　未來(lái)，某城市的中心有一根有粗又長(cháng)的大管子。它像六點(diǎn)鐘的分針一樣頂天立地，不知道的還以為是什么大型科學(xué)儀器呢。其實(shí)它只是一個(gè)飯店的通道而已。

　　進(jìn)入通道，機器會(huì )問(wèn)你往上還是往下，如果往上，你眼睛都不用眨一下，就發(fā)覺(jué)自己正在白茫茫的`云海中，身子輕飄飄的，手上突然出現一瓶綠色藥水，上面寫(xiě)著(zhù)“成真藥水”。這時(shí)，機器人走出來(lái)問(wèn)你想吃什么。比如你說(shuō)“面包”，它就會(huì )把云做成面包的形狀，然后請你滴一滴手中的“成真藥水”。當藥水碰到“面包”的第一時(shí)間，“面包”就變成一個(gè)蓬松的、可以吃的真面包了！

　　有人會(huì )問(wèn)：“如果選擇往下呢？”對了，如果往下的話(huà)，又有兩個(gè)選擇：1：左邊，2：右邊。那我們先去左邊看看吧。首先，又是兩耳生風(fēng)的感覺(jué)......你第一眼看到的是一個(gè)金碧輝煌的大廳，一個(gè)機器人把你接到一個(gè)小房間里，小房間的四周都是黑壓壓的泥土，你可以對著(zhù)大大水晶桌的小蚊子說(shuō)你想要的菜。比如：“牛肉！”小蚊子“嗡嗡”地叫了幾聲，一盤(pán)香噴噴的牛排就出現在桌子上。

　　那么往右呢？往右直通大海，那是一座華麗的海底飯店，每個(gè)包廂里都有一張大桌子，桌子上有一個(gè)機器按鈕。你只要按一下按鈕，手就可以伸進(jìn)海里撈上一條魚(yú)，接下來(lái)把魚(yú)兒放進(jìn)邊上的一根管道，管道直通廚房。當魚(yú)兒再次從管道出來(lái)時(shí)，就變成一盤(pán)佳肴啦。

　　歡迎光臨高科技飯店，還有免費體驗喲！

科技的作文 篇8

　　今天，老師帶我們去了靈寶市高科技農業(yè)示范園里參觀(guān)。

　　下午1點(diǎn)，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了園里，又進(jìn)到了溫室里，脫了衣服，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭。那一個(gè)個(gè)“蝴蝶”揮舞著(zhù)翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機“咔嚓咔嚓”地照了起來(lái)。粉色的蝴蝶蘭張開(kāi)了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀，向人們展示著(zhù)它的'可愛(ài);黃色的蝴蝶蘭伸展著(zhù)公主般金燦燦的翅膀，歡迎小客人的到來(lái);白色的蝴蝶蘭高貴傲氣，鶴立雞群，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”，可見(jiàn)有多高貴。我們參觀(guān)完后，又坐在一起以“書(shū)香更比花香濃”為話(huà)題展開(kāi)了朗誦活動(dòng)，有許老師為我們出考題的環(huán)節，還有雷老師主持的大人和我們之間的關(guān)于“花”的歌詞、關(guān)于“花”的成語(yǔ)PK。盡管我們玩的很盡興，但也有一些同學(xué)很緊張，在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我都很放松，該笑笑，該干啥干啥，徜徉在花海中，真讓人心曠神怡。最后，全體同學(xué)、家長(cháng)、老師以《同一首歌》做了結束。

　　過(guò)后，我們來(lái)到了農業(yè)示范園的實(shí)驗室中，聽(tīng)彭文瑤媽媽講解著(zhù)怎樣利用高科技技術(shù)將植物批量生產(chǎn)。在實(shí)驗室里，我明白了把植物的苗子放在一個(gè)瓶里，里面再放入一些化學(xué)物體，外面再用紙包起來(lái)，防止蠅蟲(chóng)落在瓶里污染植物，每天下班后還用紫外射線(xiàn)將瓶子進(jìn)行掃描，去除有害物質(zhì)。

　　從實(shí)驗室出來(lái)后，我們又從后門(mén)進(jìn)了溫室里，一個(gè)個(gè)紅掌伸長(cháng)了“手”用那尖長(cháng)尖長(cháng)的淡黃色花心向我們招著(zhù)手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立，像一位少女，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈，讓我目不暇接。

　　最后，我們又在會(huì )議室里看了一部動(dòng)畫(huà)電影--《奇妙仙子》，有的情節惹得同學(xué)們哈哈大笑。電影結束后，一個(gè)下午的參觀(guān)結束了，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡樂(lè )開(kāi)心地回家了。

　　這次參觀(guān)，我知道了植物可以用高科技來(lái)嫁接，但高科技來(lái)自智慧，智慧又來(lái)自知識，知識來(lái)源于學(xué)習，我一定要好好學(xué)習，來(lái)創(chuàng )造高科技，讓祖國發(fā)達創(chuàng )新。

科技的作文 篇9

　　有一天，在夢(mèng)里，我參觀(guān)了神奇而又充滿(mǎn)智慧的科技館。

　　我們乘坐海下觀(guān)光地鐵，前往科技館。哇！透過(guò)透明的海下隧道可以看見(jiàn)各種各樣的小魚(yú)和海洋動(dòng)物，我們就像行走在大海里一樣。不一會(huì )兒，我們來(lái)到了貝殼形的海下科技館，換上防水衣，背上氧氣瓶，開(kāi)始參觀(guān)了！我發(fā)現給游客服務(wù)的全都是機器人，它們帶著(zhù)我們參觀(guān)各種科技項目，動(dòng)作神態(tài)栩栩如生！科技館里有太陽(yáng)能汽車(chē)、太空漫步、奇幻世界、神奇服裝、打不濕的`紙、飛行汽車(chē)、全自動(dòng)汽車(chē)、發(fā)電鞋、翻譯耳機、激光拐杖……樣樣讓人感到耳目一新！

　　我最喜歡的是全自動(dòng)汽車(chē)，它鮮艷的顏色和流線(xiàn)型的車(chē)身，把我深深地吸引住了！這輛汽車(chē)能讓電腦控制一切，并與交通管制中心相連接，這樣可以有效避免由于疲憊和緊張造成的交通事故，實(shí)現了我們睡著(zhù)覺(jué)開(kāi)車(chē)的夢(mèng)想。為游客服務(wù)的機器人請我試駕這輛全自動(dòng)汽車(chē)，我激動(dòng)的坐上車(chē)，選定了目的地，然后輕松的睡去……

　　我戀戀不舍地玩完這種科技項目后，按指定的時(shí)間到了第二層——科技電影院，那里分為“電影服裝秀”、“電影水果秀”和“電影美麗秀”。我懷著(zhù)一顆好奇的心坐在了“電影服裝秀”區域的座位上。剛坐下，這出戲便拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)一名潛水員穿好了“EEY”牌潛水服，下水后便沒(méi)了蹤影。臺下一片尖叫，膽小的竟然急哭了。這時(shí)，解說(shuō)員說(shuō)到：“大家不要慌，潛水服在下水后便連人帶衣地隱身了�！卑　�虛驚一場(chǎng)，怎么不早說(shuō)呢！

　　受過(guò)“驚嚇”后的我心驚肉跳地來(lái)到第三層，心情才得以放松。第三層是富有海洋科技館氣息的“海洋新生物”展覽。它里面有一個(gè)海洋觀(guān)測鏡，運氣好的話(huà)，還可以發(fā)現新生物呢！

　　第四層就是一些綜合娛樂(lè )設施，什么海洋過(guò)山車(chē)啦、海洋蹦跳床啦…．好玩極了！

　　等我醒來(lái)時(shí)我驚訝地發(fā)現我竟然躺在自己的小床上，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)！不對，這不是夢(mèng)！我一定要好好學(xué)習，用我的智慧讓這一切變成現實(shí)！

科技的作文 篇10

　　隨著(zhù)新技術(shù)的出現，人們應該考慮一下下面的問(wèn)題：仔細地考慮科技所可能帶來(lái)的雙重影響。

　　什么將會(huì )得到加強？什么將會(huì )被削弱？什么將會(huì )被取代？它會(huì )給我們帶來(lái)什么樣的新機遇？

　　我們從高情感到高科技，從手寫(xiě)到電腦打字的轉變與人們對于電腦的神化有很大關(guān)系，電腦似乎已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能良方。當然，它一定能夠彌補我們在教育方面的不足。美國中小學(xué)的教育質(zhì)量在下降？那就在每個(gè)教室里都放上一臺電腦這個(gè)信息時(shí)代的偉大標志吧。這樣問(wèn)題就解決了。幾十年來(lái)，人們對于為每個(gè)教室都配置一臺電腦的呼聲就一直沒(méi)有停止。但是人們是否已經(jīng)仔細思考過(guò)電腦會(huì )給教育的真正目的帶來(lái)的影響呢？教育的真正目的應該是讓孩子學(xué)會(huì )如何學(xué)習，這是他們可以繼續終生學(xué)習生涯的惟一方式。我們在一直呼吁引入先進(jìn)科技，但是卻沒(méi)有考慮過(guò)它的教育價(jià)值。

　　在不久的將來(lái)，某個(gè)產(chǎn)品所包含的高情感，比如它的設計和所包含的藝術(shù)價(jià)值，將會(huì )逐漸把它與其他相似科技含量產(chǎn)品區分開(kāi)來(lái)。

　　這個(gè)對于電腦和詩(shī)人的比喻代表了我對于社會(huì )發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)：我們不僅需要大力推進(jìn)智力發(fā)展，而且還要支持和培養情感與精神能力。我們非常需要在它們之間達到平衡——高科技與高情感之間的平衡。這個(gè)世界的科技水平越發(fā)達，我們就越需要藝術(shù)家和詩(shī)人。

　　今年年初，有一次我在波士頓洛根機場(chǎng)（Boston’s Logan Airpor）乘飛機。由于飛機晚點(diǎn)造成了航班延誤，我們這群同病相憐的乘客只好坐下來(lái)等待。我的對面坐的是一家人：年輕的父母和他們的兩個(gè)孩子。他們很少說(shuō)話(huà)，至少那位年輕的'父親是這樣的，他看起來(lái)極度不耐煩。突然，他的手機響了起來(lái)。他立刻直起身來(lái)，一下來(lái)了精神，接電話(huà)的聲音十分響亮：“你好，你好�！�

　　我看著(zhù)他，意識到他被這個(gè)電話(huà)拯救了，從百無(wú)聊賴(lài)中被拯救從來(lái)，從家庭責任中被拯救出來(lái)。在我看來(lái)，這個(gè)年輕的父親與科技的關(guān)系似乎出現了問(wèn)題。當目睹這一過(guò)程時(shí)，我想全美國肯定有許多人們在等待他人把自己從面前的事務(wù)中拯救出來(lái)。

　　盲目沖動(dòng)

　　許多公司由于擔心新技術(shù)會(huì )給競爭對手帶來(lái)新的機遇，因此都在不停地更新自己。而更新需要資金，而且所需的資金總是要比他們預計的要多。人們總是會(huì )在科技方面投入大量人力和物力，卻忽視了自身的作用。IBM第一代大批量生產(chǎn)的主機360在20世紀60年代初炙手可熱，就是因為所有的公司都認為主機對于公司來(lái)說(shuō)是必需品。IBM銷(xiāo)售人員戲謔地說(shuō)自己的顧客都是由于“擔心、不確定和疑惑”（或者簡(jiǎn)稱(chēng)為FUD）而購買(mǎi)產(chǎn)品的。人們往往覺(jué)得：“我們總不能無(wú)所事事。不管是對是錯，我們都必須做點(diǎn)什么�！碑敃r(shí)公司間普遍流傳的一種觀(guān)點(diǎn)就是，要想在新的技術(shù)時(shí)代的競爭中獲勝，公司必須配備自己的主機。人們經(jīng)常會(huì )因為擔心落伍而盲目花錢(qián)，過(guò)去和現在都是如此。

　　科技是巨大的推動(dòng)力，但并非真空狀態(tài)下的推動(dòng)力

　　科技是巨大的推動(dòng)力，但是必須是在與人們的需求和人性達到平衡的時(shí)候！

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