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飛翔的信念教學(xué)設計飛翔的信念教學(xué)設計資料
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的飛翔的信念教學(xué)設計飛翔的信念教學(xué)設計資料，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習并掌握本課的生字新詞。
2、理解課文內容，直到賴(lài)特兄弟在幼小的心靈里，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，以及如何發(fā)明第一架飛機的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，增強創(chuàng )造意識。
3、有感情地朗讀課文。
4、培養學(xué)生在玩中用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所創(chuàng )造的意識，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在萊特兄弟的幼小的心靈里，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，以及如何發(fā)明第一架飛機的？
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、教師提問(wèn)，學(xué)生分成四個(gè)方陣進(jìn)行搶答。
�。�1）空調什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1902年美國人開(kāi)利）
�。�2）洗衣機什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1906年美國人費歇）
�。�3）x射線(xiàn)什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)現的？（1901年德國人倫琴）
�。�4）維生素什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)現的？（1912年英國人霍普金）
�。�5）冰箱什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1923年瑞典的兩個(gè)工程師）
�。�6）電視什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1925年英格蘭發(fā)明家貝爾德）
�。�7）圓珠筆什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1938年匈牙利人比羅兄弟）
�。�8）激光什么時(shí)候誰(shuí)發(fā)明的？（英國人肖洛和湯斯）
�。�9）雜交水稻什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（中國人袁隆平）
�。�10）因特網(wǎng)是什么時(shí)候開(kāi)始使用的？（1969年美國五角大樓首創(chuàng )）
2、教師小結。
二、教師出示要求，學(xué)生自學(xué)。
1、讀通課文，學(xué)習并掌握本課的生字新詞。
2、思考：課文可以分幾部分，每部分寫(xiě)了什么？
3、提出本課不理解的詞語(yǔ)，小組相互交流解決。
三、整體感知，釋疑解難。
1、檢查生字新詞的掌握情況。
2、指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀準確、讀通順的情況。
3、指名反饋。
�。�1）分段情況。
�。�2）學(xué)生提出疑問(wèn)，教師結合圖片資料釋疑。
四、學(xué)習課文1~~4自然段。
1、學(xué)生自由朗讀1~~4自然段。，思考：
�。�1）什么叫“信念”？”飛翔的信念“是什么？
�。�2）在萊特兄弟幼小的心靈中，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的？
�。�3）你覺(jué)得小時(shí)候的萊特兄弟是個(gè)怎樣的孩子？
2、指名反饋，教師引導學(xué)生抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)品析，指導感情朗讀。
3、指導學(xué)生有感情地朗讀這幾個(gè)自然段。
五、課堂小結。
六、布置作業(yè)。
1、把本課的生字新詞抄寫(xiě)兩遍。
2、搜集有關(guān)飛機的資料。
第二課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、教師導入：萊特兄弟從小就對機械感興趣。一天弟弟在想，人如果能像小鳥(niǎo)一般在天空飛翔那該多好。于是兄弟二人一面經(jīng)營(yíng)修車(chē)店，一面夢(mèng)想著(zhù)飛行，但當他們著(zhù)手去進(jìn)行飛行試驗時(shí)，有人因滑翔機墜落而死了，又有人因飛機引擎太重而無(wú)法飛。同學(xué)們，如果你在進(jìn)行試驗時(shí)，同樣遇到這么多障礙，你會(huì )怎樣面對呢？
2、學(xué)生討論。（放棄，生命更重要，讓別人去試驗；堅持，科學(xué)要付出犧牲。不然，哪里會(huì )有偉大的飛行交通工具——飛機）
3、師：是的，萊特兄弟并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，他們克服了種種的困難，最后在1903年，發(fā)明了“飛行者一號”。今天。我們就來(lái)繼續學(xué)習課文。
二、繼續學(xué)文。
1、指名分段讀課文4～～8自然段，其他同學(xué)思考：
�。�1）萊特兄弟遇到什么困難，最后是怎么克服的？
�。�2）畫(huà)出描寫(xiě)世界第一架飛機的句子。
�。�3）畫(huà)出面寫(xiě)世界第一架飛機飛行的句子。
�。�4）為什么這次飛行只飛了99秒，441米遠，就說(shuō)“飛行的時(shí)代縱欲來(lái)臨了”？
2、指名反饋。
3、指導有感情地朗讀這部分內容。（驚奇地、興奮地、贊嘆地）
三、總結全文
1、教師導讀。
2、結合搜集到的資料指名反饋。
3、教師總結。
四、布置作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、搜集資料，了解其他夢(mèng)想成真的事例。
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