教育的重要性作文

教育的重要性作文4篇[薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的教育的重要性作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育的重要性作文 篇1

　　在我自身體會(huì )中，發(fā)現家長(cháng)的言傳身教、舉止行為往往會(huì )給孩子帶來(lái)好壞榜樣，我深刻感覺(jué)到家庭環(huán)境對孩子的影響，家長(cháng)在孩子眼中的行為的重要。有些家長(cháng)在家庭中經(jīng)�；ハ喑臣�，有些家長(cháng)往往只關(guān)注孩子的吃喝穿，在這些方面，他們大手大腳，唯恐怠慢了孩子，但在心理教育方面、成長(cháng)呵護方面、學(xué)習輔導方面往往是簡(jiǎn)單粗暴，甚至經(jīng)常打罵。更有許多家長(cháng)把孩子當做一個(gè)私有財產(chǎn)在進(jìn)行教育，把自己的成人意志強加給孩子，這些成人意志包括各個(gè)方面，譬如，在穿著(zhù)上、同學(xué)的友誼上、分數的攀比、對同學(xué)的看法上等等，這些家長(cháng)往往把自己的意見(jiàn)甚至感受強加給自己的孩子，讓孩子喪失了自己本該有的判斷。什么事都是家長(cháng)不厭其煩做主，大包大攬，不知道，其實(shí)有多少考慮自己孩子是否真的愿意這樣？有人形容孩子就像一個(gè)風(fēng)箏，讓他們自由在大自然中翱翔，我們只是用線(xiàn)把握它的方向不出現大偏差就行。但在實(shí)際教育中往往是家長(cháng)越俎代庖做了一些本該孩子自己處理的事情。成人在工作中會(huì )犯工作錯誤，甚至由于習慣性違章導致安全事故。但有些家長(cháng)不能容忍孩子的錯誤，稍有不慎打罵拳腳相加。在我身邊的親戚中就有這么一位，清晨起來(lái)抽背孩子單詞或課文，個(gè)別默不出來(lái)的，自己著(zhù)急上火，大罵孩子一頓，搞得孩子上學(xué)都眼淚汪汪，你想，這樣的話(huà)孩子能把一天課上好嗎？換了家長(cháng)你在工作中被領(lǐng)導訓，你這一天高興嗎？日久天長(cháng)，你說(shuō)孩子在擔驚受怕中學(xué)習能好嗎？還有一些家長(cháng)自己本身日常行為欠缺，成天在外面吃吃喝喝，對孩子不管不問(wèn)，寄希望于學(xué)校、老師，這些都失之偏頗的.。

　　而在整個(gè)的人生學(xué)習階段中，小學(xué)時(shí)期的教育是孩子是非常重要重要的，是夯實(shí)基礎的階段，人生觀(guān)啟蒙的階段，而好言傳身教必然會(huì )給孩子在以后中學(xué)學(xué)習階段起到過(guò)渡作用。一個(gè)好的班主任、好的代課老師，好的家長(cháng)，必然會(huì )對孩子認知世界、感知世界、學(xué)習新知識起到無(wú)可替代的作用。同時(shí)，我多次發(fā)現許多孩子的家長(cháng)說(shuō)話(huà)的方式、態(tài)度、和孩子們親熱程度都影響著(zhù)孩子的行為，這讓我感覺(jué)的教育的魅力，我和其他人談這件事，他們都總結說(shuō)這就是模仿的結果，試想如果一個(gè)不好的家長(cháng)來(lái)教育孩子，那孩子會(huì )模仿成什么樣呢？

　　這些是我根據自己多年的觀(guān)察和體會(huì )，總結出的對教育的一點(diǎn)感受，我不想舉太多例子來(lái)印證我的觀(guān)點(diǎn)，也許對一些家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)是孩子很好的榜樣了，但也許很多家長(cháng)至今不明白這些淺顯易懂的道理，我總結這些道理就是：孩子畢竟很小，當然要允許他們犯錯誤，不但要時(shí)常站在他們角度多考慮問(wèn)題，同時(shí)要反思自己的日常行為給孩子帶來(lái)的影響，要有耐心。做為家長(cháng)當然允許有一些不足之處，譬如，有時(shí)還是急于求成，不能理智對待他們的錯誤，大聲呵斥孩子，過(guò)后會(huì )很后悔等，這些都是在今后教育孩子中需要注意的。

　　教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要有耐心、要持之以恒、要反思、要有幽默感，要會(huì )化解矛盾，因為孩子已經(jīng)羽翼豐滿(mǎn)，或許和你一般高大、或許比你都高大、或許懂的知識比你都多，你要謙虛面對他們，這樣他們會(huì )走得更遠！

教育的重要性作文 篇2

　　這兩天，被娛樂(lè )圈中的小童星林妙可考北影失利的消息刷圈了。每次打開(kāi)手機，總能看到關(guān)于這個(gè)小女孩的消息，據說(shuō)被北影給拒絕了。后來(lái)又見(jiàn)報道說(shuō)，就連中戲也給刷下來(lái)了。然后再看大家的評論，就會(huì )說(shuō)起點(diǎn)如此之高的一個(gè)小女孩，如今落得這般地步，究竟誰(shuí)才是那個(gè)該負責的人？

　　和林妙可一同被提起的，是那個(gè)叫楊沛宜的女孩。據說(shuō)是，在08年奧運會(huì )上，因為長(cháng)相而只能在幕后唱歌，讓林妙可在臺上假唱的小姑娘。

　　這兩個(gè)同齡小女孩，因為奧運會(huì )上一首歌，一個(gè)臺前，一個(gè)幕后的關(guān)系，被大家總會(huì )作為比較。也許就像網(wǎng)友們評論的，這些事，都不是這些孩子自己可以做得了主的。

　　只是，這件事過(guò)后，兩個(gè)小女孩走上了完全不同的道路。一個(gè)被媽媽拉著(zhù)滿(mǎn)世界的掙錢(qián)，一個(gè)被爸爸保護的好好的在學(xué)校里讀書(shū)。如今，一個(gè)在演藝圈這條路上越走越遠，一個(gè)依舊在學(xué)校里當學(xué)霸。

　　想想，一件事不能夠說(shuō)明什么，重要的是父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)什么樣的角色。相比林妙可的媽媽拉著(zhù)女兒到處掙錢(qián)，我更加喜歡楊沛宜爸爸對孩子的.教育方式。很多時(shí)候孩子還小，需要爸媽來(lái)幫忙做決定。但是，爸媽的決定很可能會(huì )影響孩子的一生。

　　在對林妙可同學(xué)的同情之余，真希望天下每個(gè)做父母的都可以做好孩子的榜樣。讓孩子在自己的指導下，更加陽(yáng)光向上的成長(cháng)。

教育的重要性作文 篇3

　　在美國一所大學(xué)的日文班里，突然出現了一個(gè)50多歲的老太太。開(kāi)始大家并沒(méi)感到奇怪，在這個(gè)國度里，人人都可以挑自己開(kāi)心的事做�？蛇^(guò)了不長(cháng)時(shí)間，年輕人們發(fā)現這個(gè)老太太并非是退休之后為填補空虛才來(lái)這里的。每天清晨她總是最早來(lái)到教室，溫習功課，認真地跟著(zhù)老師閱讀，老師提問(wèn)時(shí)她也會(huì )出一腦袋汗。她的筆記記得工工整整，不久年輕人們就紛紛借她的筆記來(lái)做參考，每次考試前老太太更是緊張兮兮地復習、補缺。

　　有一天，老教授對年輕人們說(shuō)：“做父母的一定要自律才能教育好孩子，你們可以問(wèn)問(wèn)這位令人尊敬的女士，她一定有一群有教養的孩子�！币淮蚵�(tīng)，果然。這位老太太叫朱木蘭，她的女兒是美國第一位華裔女部長(cháng)——趙小蘭。

　　任何一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都離不開(kāi)家庭的教育，有道是身教重于言教，父母的'所作所為直接影響著(zhù)孩子�！吧狭翰徽�，下梁歪”說(shuō)的就是這個(gè)道理，有什么樣的父母就能教出什么樣的子女。

教育的重要性作文 篇4

　　在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因為考的分數的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿(mǎn)分，因而獲得母親表?yè)P，乙同學(xué)因為沒(méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(cháng)的表?yè)P。由此我們可以看到現代家庭的教育理念。

　　這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分數差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標準，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀(guān)的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jì)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其采取的鼓勵表?yè)P的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對其以后的學(xué)習有著(zhù)長(cháng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應該繼續發(fā)揚光大。

　　漫畫(huà)中的這種家庭教育觀(guān)有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國的教育的教育現狀有著(zhù)很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對于其中的弊端我們要結合教育法規，教育現狀不斷改進(jìn)，爭取使其更加完善。對于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國未來(lái)發(fā)展的大事，應該予以重視。

　　近日，重慶3年級小學(xué)生小希的作文《爸爸看手機》引發(fā)網(wǎng)友熱議。文中寫(xiě)道：“我的爸爸很愛(ài)看手機，每次有空他都會(huì )拿出手機來(lái)看。有一次，我叫爸爸進(jìn)來(lái)跟我一起看書(shū)、玩、畫(huà)畫(huà)，可我叫完后，爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害我叫了很久很久，終于把爸爸叫進(jìn)來(lái)了，爸爸進(jìn)來(lái)的時(shí)候還拿著(zhù)手機�！保�20xx年11月17日《新華日報》）

　　正當網(wǎng)友還在熱議“最催淚作文”《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》時(shí)，這篇感動(dòng)許多人的作文又添了個(gè)姊妹篇，重慶3年級小學(xué)生小希寫(xiě)了篇被稱(chēng)為“最心酸作文”《爸爸看手機》。這兩篇令無(wú)數人淚奔、心酸的作文之所以被刷爆，暴露了當下許多家庭親子教育的缺失，忽視了家庭教育的重要性，必須引起人們的廣泛關(guān)注。

　　常言說(shuō)，童言無(wú)忌�！白畲邷I作文”說(shuō)的是，小作者三年來(lái)一個(gè)人燒飯、一個(gè)人吃，爸媽總在單位吃，每天很晚才回家，孩子唯一的心愿是希望能跟爸媽一起吃頓飯�！白钚乃嶙魑摹闭f(shuō)的是，小作者的爸爸每次有空他都會(huì )拿出手機來(lái)看。有一次，叫爸爸一起看書(shū)、玩、畫(huà)畫(huà)，可爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，終于把爸爸叫進(jìn)來(lái)了，進(jìn)來(lái)的時(shí)候還拿著(zhù)手機。這兩篇出自不同地區、不同孩子之手，被網(wǎng)友冠以“最心酸”、“最催淚” 的作文，從不同角度道出了家庭教育缺失的原因。一個(gè)家庭是因為工作忙，忽視了陪孩子吃飯；一個(gè)家庭是因為家長(cháng)迷戀手機，導致與孩子缺少交流。殊不知，家庭教育不僅是每個(gè)家庭的“家事”，更是一個(gè)國家的“國事”，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的.切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。

　　當今時(shí)代，生活節奏快、工作壓力大，這是不可否認的事實(shí)。但這不是父母不陪孩子的理由，父母是孩子的第一任老師，孩子成長(cháng)需要父母陪伴就像萬(wàn)物生長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光的沐浴一樣，沒(méi)有父母的陪伴，就會(huì )造成親情上的缺失，很容易造成孩子性格孤僻�？上Т蠖鄶导彝ザ嘉茨芤庾R到家庭教育的重要性，一忙起來(lái)就將家庭教育置之腦后。就拿陪伴孩子吃飯來(lái)說(shuō)吧，不僅能改變孩子的未來(lái)，還會(huì )改變親子關(guān)系，已成為中外學(xué)者的研究共識。據美國CASA研究表明，家庭就餐次數多的孩子比家庭就餐少的孩子獲得高分的比例多2倍，青少年失足的比例比少就餐的低1/2。每周同家人一起吃飯不到3次的孩子中，成績(jì)差的占20%，而經(jīng)常在家吃飯的孩子中，這一比例僅為9%。因此，我們工作再忙，也要擠點(diǎn)時(shí)間，創(chuàng )造更多的陪伴孩子吃吃飯等進(jìn)行親子教育的機會(huì )，讓孩子感受人間真情，盡情地享受家庭的溫馨。

　　對于“最心酸作文”中提到的一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的玩手機爸爸，生活可謂隨處可見(jiàn)，仿佛離了手機生活就無(wú)從適從，生活就黯然失色。小學(xué)生小希的作文，不僅尖銳地批評了沉迷手機的爸爸，也善意地提醒更多的家長(cháng)要引以為戒，不要玩物喪志，戒掉不良生活習慣，自覺(jué)地給孩子做好樣子；把陪伴孩子成長(cháng)作為每天的必修課，留一定的親子交流時(shí)間，聽(tīng)孩子講述成長(cháng)的煩惱，和孩子做朋友，依法履行家庭教育職責，嚴格遵循孩子成長(cháng)規律，不斷提升家庭教育水平。這也是教育部近日印發(fā)的《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》，對家庭教育提出的具體要求。

　　親情是教育之本，是最具穿透力、感染力的家庭教育。筆者真誠地期待，家長(cháng)們都能主動(dòng)負起家庭教育的主體責任，讓網(wǎng)友們熱議的“最催淚作文”、 “最心酸作文”成為歷史，從而催生更多的“最浪漫”、“最溫暖”的作文，結出家庭教育的“最溫馨親子”之果。

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