- 音樂(lè )作文400字 推薦度：
- 音樂(lè )的字作文 推薦度：
- 音樂(lè )世界作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè )作文優(yōu)秀（8篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
我的課余生活可能和其他同學(xué)不太一樣，平時(shí)除了去上海上課，剩下時(shí)間就是練琴加做作業(yè)。但是，如果我表現好，媽媽會(huì )獎勵聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，那是我最開(kāi)心的事啦！
這一次去上海，我期待已久的“大地之歌20xx系列音樂(lè )會(huì )”奏響了。聽(tīng)媽媽說(shuō)不但能聽(tīng)到宋老師的小提琴獨奏，還能聽(tīng)到豎琴、管風(fēng)琴獨奏，真是太棒啦！
傍晚，我們早早地來(lái)到了“上海東方藝術(shù)中心”。走進(jìn)音樂(lè )，我發(fā)現和以往的音樂(lè )會(huì )不太一樣。圓形舞臺上除了樂(lè )隊的座位，旁邊還擺放了一架大大的管風(fēng)琴。這是我第一次見(jiàn)到管風(fēng)琴，好奇心嚴重的我悄悄地走上舞臺，認真地數數，“哇，管風(fēng)琴原來(lái)有132個(gè)鍵��！”
沒(méi)過(guò)多久，觀(guān)眾漸漸地入場(chǎng)。媽媽讓我回到座位安靜坐好。燈光暗了下來(lái)，音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了！幾束銀光射向舞臺，樂(lè )隊成員陸續上場(chǎng)。指揮家拿著(zhù)他的指揮棒意氣風(fēng)發(fā)地走到舞臺中間。他首先介紹了今晚的演奏家和曲目。在觀(guān)眾熱烈的掌聲中，一位美女身穿漂亮的晚禮服優(yōu)雅地上場(chǎng)了。她就是今晚的.管風(fēng)琴獨奏家—吳丹�！�767（西拉西）……”一陣快速而急促的旋律一下吸引了我的注意力。側過(guò)頭，我看見(jiàn)媽媽也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。一首簡(jiǎn)短的小曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。演奏者起身致意后，開(kāi)始了今晚真正的演奏。舞臺上傳來(lái)的樂(lè )聲，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉；時(shí)而熱情，時(shí)而靜止。那聲音真是太好聽(tīng)了，像潺潺流水，慢慢流進(jìn)了我的心田。
音樂(lè )會(huì )結束后，我們走出音樂(lè )廳，習習晚風(fēng)吹來(lái)，幾段優(yōu)美的旋律還回蕩在耳邊，我已經(jīng)開(kāi)始期待下一場(chǎng)音樂(lè )之旅了。
音樂(lè )作文 篇2
在深圳，能夠體驗到非洲人民的熱情嗎？在廣州，能夠體驗到非洲鼓樂(lè )的精彩嗎？在中國，能夠體驗到在非洲打獵的激情澎湃嗎？你的回答一定是不能+不能+不能。那我告訴你，你錯了，因為我今天就做到了。
第一節英語(yǔ)課一下，我們班到處是尖叫聲，歡笑聲，好像提前過(guò)六一兒童節了。為什么？因為我們即將到保利劇院聽(tīng)《布隆迪鼓樂(lè )》演出。大家太開(kāi)心了。
剛到的時(shí)候我們班亂哄哄的，但立馬安靜了下來(lái)，臺上出現了12個(gè)黑人少年，穿著(zhù)紅綠白相間的彩衣。有10個(gè)人頭頂著(zhù)鼓，還有一個(gè)人拿著(zhù)矛和盾，帶著(zhù)鼓手翩翩起舞，還有一個(gè)替補隊員，從鼓手們的服裝到鼓到盾牌都有布隆迪國旗的圖案，只有中間的'鼓上才有國旗圖案，鼓手們?yōu)榱私咏虚g的大鼓而開(kāi)始爭斗。他們騰空跳躍，接連翻轉，靈活的跳躍與婉轉的急停，點(diǎn)綴與流暢的舞蹈動(dòng)作之間，體現了非洲的熱情。有時(shí)候他們像輕盈的大鳥(niǎo)，有時(shí)候又像靈活的猴子，引起我們陣陣驚嘆和掌聲。鼓聲激昂，時(shí)而仿佛天邊滾滾的雷聲，急促而連續；時(shí)而好像巨人走過(guò)大地，沉重而有力。
聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，我覺(jué)得我不在深圳的保利劇院，而是來(lái)到了遙遠的非洲叢林，和當地的土著(zhù)一起歡唱，跳躍，慶祝著(zhù)大地的豐收，美麗的節日。
音樂(lè )作文 篇3
“哆，咪，哆……”彈琴的人手下流出一絲又一絲的音符，吸引著(zhù)人們去欣賞，電視機前小小的我，眼睛里流露出向往……
……
“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”正當我搖頭晃腦用歌曲的形式背誦著(zhù)《關(guān)睢》，老媽背后“一刀”，打了一下我的腦殼，無(wú)奈地說(shuō)：“好好背不行嘛，非要搞七搞八�！蔽疑斐鍪謹[擺，說(shuō)：“不行，這是在用音樂(lè )的魅力去感染古文，今古結合�！笔前�，當年那個(gè)羨慕著(zhù)電視里的鋼琴家的小女孩，早已漸漸成長(cháng)，而伴隨著(zhù)長(cháng)大的，亦有從小向往的音樂(lè )之魂。音樂(lè )如同我生命的`一部分，無(wú)論是搖滾深情的現代流行音樂(lè )，還是古典的鋼琴演奏曲，都讓我沉迷陶醉。在十歲那年，我實(shí)現了童年夢(mèng)想，開(kāi)始學(xué)習鋼琴。每學(xué)完一首新曲目，我的成就感就油然而生。吃飯哼歌，睡覺(jué)哼歌，就連學(xué)習，我都情不自禁地唱上一曲小調。音樂(lè )早已融合為我身體中的一部分，悄然改變了我。
從前的我沒(méi)有一刻是安分的，可在有幸聽(tīng)到一曲鋼琴小調后，我竟開(kāi)始學(xué)習起了淑女，變得優(yōu)雅嫻靜�？蓻](méi)過(guò)多久，“淑女”想法的小火花就被一盆冷水熄滅了�？蓻](méi)斷的是心中的音樂(lè )魂，依舊生性活潑，依然熱愛(ài)玩鬧�？墒敲看我慌錾弦魳�(lè )，我卻不得不甘拜下風(fēng)，漸漸安靜下來(lái)。一日又一日，一年又一年，我也算是一個(gè)音樂(lè )老生，音樂(lè )也漸漸改變了我——考試失利，我不再會(huì )沮喪，而是樂(lè )觀(guān)向上，積極面對，重新加油努力；被人打擊，從不放棄，勇敢向上；遇到挫折，也不會(huì )原地留下，而是撫平傷口，重振雄風(fēng)……因為音樂(lè )告訴我，生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順。
憶往昔，我才發(fā)現音樂(lè )潛移默化地改變了我如此之多，感嘆時(shí)光過(guò)得如此之快。感謝音樂(lè )，改變了我的生活，改變了我的心態(tài)，亦一次又一次地為我撫平了傷口……
樹(shù)枝早已沒(méi)有落葉，卻有那曲曲音符纏繞在樹(shù)梢之上，指引我前進(jìn)的方向……
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )，一種深奧的藝術(shù)，是所有演奏者的生命的根源，一種人們內心深處的高雅的靈魂。什么是音樂(lè )，怎樣才能用心去體會(huì )呢？
在我們的生活中，處處離不開(kāi)音樂(lè )，在電視里，氣勢宏偉的交響樂(lè )；在大街上，優(yōu)雅纏綿的二胡獨奏；在廣播里，高雅流暢的鋼琴的聲音。每當聽(tīng)到音樂(lè )的聲音，就會(huì )有一種宜人的感覺(jué)從我心底油然而生。有人說(shuō)：音樂(lè )就像一個(gè)人的靈魂，擁有屬于自己的情感。而我，就隨著(zhù)這種情感哀傷，平靜，歡愉，悲痛，從流行音樂(lè )，到各國的古典音樂(lè )，我無(wú)所不聽(tīng)。對于音樂(lè )，我也有我自己的觀(guān)點(diǎn)：例如：在大陸的歌手里面，我比較喜歡許嵩。他的唱腔，風(fēng)格，很符合我的口味。用心去唱，用心去感受，用心去聆聽(tīng)，唱出自己的風(fēng)格，也許，這就是是他有人氣的原因吧！我欣賞他還有一點(diǎn)——他的每一首歌幾乎都是自己作詞，作曲，著(zhù)名音樂(lè )的作詞，作曲者，都會(huì )將自己的心情，感受提煉成精華。寫(xiě)在樂(lè )譜上，有語(yǔ)言的魅力將她訴說(shuō)出來(lái)。
音樂(lè )的.魅力，有多少人能夠懂得呢？它創(chuàng )造了多少的著(zhù)名人物��！貝多芬，海頓，舒伯特，莫扎特，韋伯……他們的光輝閃耀在人類(lèi)的大地上，讓麻木的心靈帶去一分慰籍，一絲舒適，也許，這就是他們的使命吧！多瑙河的帆船，荷蘭的牧場(chǎng)，響著(zhù)大師們創(chuàng )造的經(jīng)典。俄羅斯的上空，飛滿(mǎn)了柴可夫斯基音樂(lè )中飛翔的天鵝。音樂(lè )的力量，灌輸到每個(gè)人的心中，他沒(méi)有固定形態(tài)，卻使多少人信服與他；它沒(méi)有絢爛顏色，卻是多少人為它付出一生的精力�！安拦那�，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山！’”伯牙鐘子期，算得上是舉世聞名的一對音樂(lè )知音了，是音樂(lè )，讓兩個(gè)毫不相干的人走到了一起，成了一個(gè)千古佳話(huà)。音樂(lè )的魅力穿透了時(shí)空，人們將和外星生命體溝通的媒介交給了音樂(lè )，也許音樂(lè )才是人們和外星人最好的交流方式吧！
音樂(lè )沒(méi)有過(guò)什么高貴和淺陋，他鐘情于每一個(gè)熱愛(ài)他的人。貝多芬的悲愴、莫扎特的高貴，韋伯的浪漫，柴可夫斯基的憂(yōu)郁和凄苦……每一種風(fēng)格都會(huì )帶給人們一種新的思考方式——音樂(lè )。人們用音樂(lè )來(lái)訴說(shuō)，用音樂(lè )來(lái)表達。音樂(lè )是全人類(lèi)引以為豪的一部分。西方因為有貝多芬的交響樂(lè )和鋼琴曲而自豪；東方也會(huì )因悲傷凄苦的二胡獨奏《二泉映月》而欣慰；西方因有歌劇《卡門(mén)》而驕傲；西方也會(huì )因有鐘子期《高山流水》而陶醉；西方有《賽馬曲》而熱血沸騰；東方也會(huì )因為有慷慨激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》而把整個(gè)民族凝聚在一起。音樂(lè )永遠不會(huì )變。他不會(huì )因為災難而被毀滅，音樂(lè )永恒。
音樂(lè )，就像文字和圖畫(huà)，高不可測。面對那些有靈魂的音樂(lè )，我們不需要心服，心中就會(huì )多出一份平和，一份尊重。這就是音樂(lè )的魅力和力量，這就是音樂(lè )之本。
音樂(lè )作文 篇5
今天下午，我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外下著(zhù)雨的聲音。前幾天，老天爺終于將這一盆攢了不知多久的清水潑了下來(lái)，連綿不絕地下了三天。
雨還在繼續下著(zhù)，時(shí)不時(shí)有幾滴雨落到我家的防盜窗上，發(fā)出“叮叮咚咚!”的聲音，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺碰在一起發(fā)出歡快的音樂(lè )。
雨的節奏時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡快，時(shí)而暴躁……雨滴有的落在葉子上發(fā)出“嗒！”的聲音；有的落在泥地上，剛一落地就“刷！”的一下不見(jiàn)了；有的.則和同伴一起落到一個(gè)個(gè)小水洼里，發(fā)出“撲通！撲通！”的聲音……雨發(fā)出的各種各樣的聲音，組成了“雨滴大合唱”。
雨的音樂(lè )飄來(lái)飄去，變成了許許多多的雨精靈。他們有的在玩耍，有的在跳舞，還有的在四處跑來(lái)跑去……這些雨精靈玩呀玩，把周?chē)脽狒[極了。
過(guò)了一會(huì )兒，雨精靈玩累了，開(kāi)始唱起美妙的歌來(lái)。歌里訴說(shuō)了雨的未來(lái)、雨的過(guò)去、雨的意義、雨的秘密。聽(tīng)著(zhù)這首歌，讓我想起了我在遠方的親人，在遠方的朋友，從媽媽爸爸，到爺爺奶奶，從幼兒時(shí)代的伙伴，到現在的同學(xué)老師。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不由自主地跟著(zhù)他們唱了起來(lái)。
雨，是大自然的鋼琴，是地球爺爺的古箏，是云婆婆的風(fēng)鈴，只要留心聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現：雨，才是最美的音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇6
在墨客眼里，一輪當空皓月，一江似錦春水讓生活更美好；在軍人眼里，一封簡(jiǎn)短家書(shū)，一曲嘹亮軍歌讓生活更美好，而在我眼里，日常的一杯水讓我的生活更加美好。
每當我做作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì )悄悄端上一杯溫度適中的水，而水的味道則是在不斷變化著(zhù)：春果汁，夏冰水，秋蜜水，冬熱茶……
今天是一杯蜜水，使屋中飄著(zhù)淡淡槐花味的霧。媽媽像往常一樣，把蜜水放在我觸手可及的地方，便輕輕關(guān)門(mén)出去了。
隨著(zhù)口中干燥，我伸手就抓起杯子暖暖地喝了一口，淡淡的馨香與甜蜜縈繞齒間，說(shuō)不出的舒服受用。
無(wú)意間舉杯對月，杯中閃動(dòng)著(zhù)蜜色的月光，就像透明的琥珀中包裹著(zhù)一弦彎月，流光百轉，宛如永恒。我無(wú)言微笑，簡(jiǎn)單的屋子，就這樣被一杯水映襯得美好。
日子抱著(zhù)溫暖的水杯一天天走過(guò)，這杯水于我而言漸漸如呼吸般熟悉而不以為然。直到有一天，媽媽出差了。
我像往常一樣，趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，口中傳來(lái)干燥，我下意識地抓起杯子，直到送到嘴邊，才發(fā)現那是昨天的杯子，里面空空如也……我不由垂下眼簾，對啊……媽媽?zhuān)霾盍恕氲竭@里不由眼中一暗，心中涌起沒(méi)來(lái)由的失落，杯子就這樣被我舉在胸前，很久才放下來(lái)…… 月色入戶(hù)，杯子依舊，卻再也埋不住那一輪皓月……而我心如杯，空無(wú)一物…… 明月皎皎如昔，可那曾經(jīng)的美好之感，卻似乎離得遠了……
或許……讓生活更加美好的，不盡是杯中月漣，而是蜜色液體中藏著(zhù)的，媽媽的心意……像是一塊美麗的琥珀，溫柔地把我包裹。
這時(shí)，我才漸漸意識到這杯水的.重要。不論杯子怎么變，不過(guò)是容器，不論飲料怎么變，不過(guò)是媒介，而其中承載的媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)，是一直一直不曾改變的！
媽媽回家那天，我興高采烈地指著(zhù)桌上我為她精心準備的熱茶，一手背在身后，臉上是藏不住的得意。只見(jiàn)媽媽又驚又喜，愣了愣，才綻開(kāi)微笑，喝了起來(lái)……那一刻，夕陽(yáng)也醉了……
音樂(lè )作文 篇7
我喜歡音樂(lè )。
我覺(jué)得音樂(lè )就是生命的一部分，是生活與藝術(shù)無(wú)償給予我們的一份禮物，美好而又真實(shí)。那一個(gè)個(gè)活潑的音符，美妙絕倫的旋律，加上那觸動(dòng)人心的`歌詞，無(wú)不包含著(zhù)作者豐富的情感。
音樂(lè )不僅供人欣賞，同時(shí)不斷激勵著(zhù)人們，啟發(fā)著(zhù)人們。讓你在迷失方向時(shí)重新找回正確的路標。
上初中第一天的晚自習放學(xué)后，回到家剛進(jìn)門(mén)，老爸就迎上來(lái)說(shuō)：“回來(lái)啦！餓不餓？累不累��？”我有氣無(wú)力的回了句：“餓，我很累�！�
吃了晚飯后，爸爸又說(shuō)：“自己去把襪子洗一下，然后就睡覺(jué)吧！”我一只手拿著(zhù)手機，一只手拿著(zhù)吃的，一臉不悅地回答道：“不想去，你幫我洗一下吧！”“不行必須自己洗，趕緊去�！卑职值恼Z(yǔ)氣突然變得堅決起來(lái)�！安蝗�！”我頭都沒(méi)抬。
“不行，你必須自己去洗�！卑职钟悬c(diǎn)惱了。而此時(shí)的我心里也是一心煩躁，隨手把吃得一丟，拿著(zhù)手機就跑進(jìn)臥室，我近乎是生拉硬拽地用力把耳機用力拿了起來(lái)。準備去聽(tīng)歌緩解心情。
不知怎的，手機里剛好就播放到了筷子兄弟的《爸爸》當聽(tīng)到“時(shí)光時(shí)光慢些吧……”時(shí)，我聽(tīng)得幾乎是淚眼婆娑，又想起了剛才自己對爸爸說(shuō)的話(huà)，會(huì )不會(huì )太傷他的心了，他也是辛苦工作了一天的。
想到這里，心里滿(mǎn)是愧疚。放下手機，我拿起襪子就去了衛生間。那天，我和爸爸什么都沒(méi)說(shuō)。第二天，誰(shuí)也不曾提起，好像這個(gè)不愉快從沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
那一刻，我忽然發(fā)覺(jué)音樂(lè )的力量竟如此強大。并真切感受到了音樂(lè )的偉大。那一刻，我更加感到，音樂(lè )就是生活與藝術(shù)的完美結合，我們在享受動(dòng)人旋律的同時(shí)，還能體味歌詞帶給我們的啟迪，歌詞因旋律而動(dòng)聽(tīng)，旋律因歌詞而完美。
世界，因音樂(lè )而精彩；生活，因相互體諒而和諧！
音樂(lè )作文 篇8
音樂(lè )，是一個(gè)非常好的東西，如果沒(méi)有了音樂(lè )，世界就會(huì )變得枯燥、乏味，沒(méi)有色彩。我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上有一個(gè)故事，20xx年時(shí)，湖南《超級女生》的PK場(chǎng)上，有一個(gè)坐著(zhù)輪椅的婦女也去參加，比賽，當那位婦女唱完歌后，評委老師問(wèn)她：“你好，請問(wèn)你為什么坐著(zhù)輪椅也要來(lái)參加這場(chǎng)PK？”婦女回答說(shuō)：“我曾經(jīng)當過(guò)幾年的植物人，是我媽媽天天都看《超級女生》，讓我也聽(tīng)到了一點(diǎn)歌聲，過(guò)了幾個(gè)月奇跡出現了，我突然康復了，只可惜還不能走路�！睅讉�(gè)評委聽(tīng)后，都感慨不已。不過(guò)世界是殘酷的`，那位婦女最終還是被淘汰了。如果沒(méi)有音樂(lè )，那位婦女可能早就去世了。美國的一位科學(xué)家，也做過(guò)一個(gè)關(guān)于音樂(lè )的試驗。他把一些哈密瓜的種子分別放在兩個(gè)不同的溫室里，一個(gè)溫室里沒(méi)有音樂(lè )，另一個(gè)溫室里有音樂(lè )。那個(gè)科學(xué)家為了證明音樂(lè )利于植物生長(cháng)所以他做了這個(gè)試驗。果然，過(guò)了幾個(gè)月后，有音樂(lè )的溫室豐收了，而沒(méi)有音樂(lè )的溫室還沒(méi)豐收，還要過(guò)幾個(gè)月才行。有音樂(lè )的溫室種出來(lái)的哈密瓜又大又甜，非常好吃。沒(méi)有音樂(lè )的溫室種出來(lái)的哈密瓜和普通的瓜一模一樣。事實(shí)證明，音樂(lè )對一些事物有很好的效果。希望大家多聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè )，說(shuō)不定學(xué)習也會(huì )變好哦！
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
[精選]音樂(lè )的作文01-22
音樂(lè )的作文01-15
音樂(lè )的作文（經(jīng)典）01-18
音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè )作文(精選)09-19
（精選）音樂(lè )作文09-27
音樂(lè )作文（精選）10-02
（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19