【優(yōu)】音樂(lè )作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文5篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
“音樂(lè )歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來(lái)�！笔堑�，音樂(lè )就像一雙無(wú)形的翅膀，在空中灑下美麗的音符，帶給人們美麗的世界。在心靈的深處，隱藏著(zhù)許多秘密，音樂(lè )像一把鑰匙，他通向夢(mèng)境，解開(kāi)心中的`迷。
也許上天并沒(méi)有賜予我天籟之聲，也沒(méi)有賜予我演奏樂(lè )器的天賦，但我熱愛(ài)它，就像熱愛(ài)我的父母一樣。我常常親近音樂(lè )。
我還記得我第一次親近音樂(lè )是在我六歲的時(shí)候。那時(shí)我才呱呱墜地，還不懂事。我只是聽(tīng)到了老爸從電腦里放出的那一首音樂(lè )，當時(shí)我似乎就像被什么魔法迷住一樣，仔細地聽(tīng)著(zhù)這美妙的旋律，它散發(fā)出淡淡柔情與溫馨，后來(lái)我才知道這首曲子叫《高山流水》，是用古箏彈奏的。爸爸說(shuō)小時(shí)候經(jīng)常用這個(gè)做搖籃曲哄我睡覺(jué)呢！
后來(lái)，我喜歡上了唱歌，我常常在網(wǎng)絡(luò )唱吧演唱自己的歌曲，自聽(tīng)自賞，不亦樂(lè )乎！我第一次上臺演唱是在小學(xué)五年級音樂(lè )課上，老師說(shuō)叫我們表演節目，我特別高興，上去演唱……可是，下面的同學(xué)議論紛紛，我聽(tīng)到了“烏鴉嗓”“瞎唱”這樣的詞，特別傷心，但是，我從沒(méi)想過(guò)放棄。
在我的一個(gè)生日，爸爸送我了一架電子琴，我欣喜若狂，第一次十分激動(dòng)地上去試，聽(tīng)到的只是“砰砰砰”的敲擊聲，完全不像我平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè )那么美妙柔和。我知道，那是因為我完全沒(méi)有接觸過(guò)，我在這方面確實(shí)沒(méi)有天賦，但，我還是不會(huì )放棄。每個(gè)暑假，我都會(huì )在空余時(shí)間“玩弄”著(zhù)這樣黑色的東西。有一天，我自己也沒(méi)想到，我能連貫的彈出調子來(lái)了。還記得我第一首完全會(huì )的歌曲是《義勇軍進(jìn)行曲》，也就是國歌。我親近音樂(lè )的過(guò)程中，我發(fā)現，我也隨之成長(cháng)著(zhù)。
上中學(xué)了，班主任說(shuō)，我們可以在班隊課表演節目。我很想上臺去試一試，可是我一回想起以前的經(jīng)歷，我就想打消了這個(gè)念頭�？墒窃谕瑢W(xué)的鼓勵下我還是上臺了。我唱了兩首歌，第一首唱完我都快哭了，跑調得很厲害；第二首歌發(fā)揮的還好。唱完了，我似乎感覺(jué)到?jīng)]有唱過(guò)一樣，那是因為我把自己融入進(jìn)了音樂(lè )中，有同學(xué)對我說(shuō)：“你的手一直在打拍子誒！”是嘛，我自己都不知道。
這時(shí)，我才知道，你去親近一樣東西，不是去為了得到別人的看法，也不是為了自己能成功，而是你要把自己融入進(jìn)這個(gè)畫(huà)面中，去感受它，去真正認識它。
親近音樂(lè )，它讓我的生活更加美好。
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )臺位于中山陵?yáng)|南面的山凹之中，占地約4200平方米。半圓形的平面結合山勢，形成了一幅自然和諧的景觀(guān)。60余年過(guò)去了，這里一直是南京人喜愛(ài)的游憩場(chǎng)所。
音樂(lè )臺建于1932年，是中山陵園的配套工程，主要用作紀念孫中山先生儀式時(shí)的音樂(lè )表演及集會(huì )演講等。它糅合中西建筑和園林的特點(diǎn)，我覺(jué)得這樣既新穎開(kāi)放而又古樸深厚。據說(shuō)，這種利用自然地形的起伏、呈半圓形布置觀(guān)眾席的露天演出場(chǎng)所，最早起源于2500多年前的古希臘時(shí)期。不過(guò)，所不同的'是，用大片的草坪代替了石臺階，又結合中國江南園林的特點(diǎn)，靈活地布置了曲池蓮荷、花架青藤等內容，并用現代鋼筋混凝土材料來(lái)模擬古希臘石構建筑的效果。雖然，在結構布置上采用了古希臘人的方法，但如果你仔細看，會(huì )發(fā)現在細部裝飾中，音樂(lè )臺卻采用了中國傳統的造型手法，如舞臺照壁的底部是宮殿式的石構須彌座，頂部云紋圖案，并飾有龍頭、燈槽。所有這些都體現了音樂(lè )臺設計的精巧。 一年四季的音樂(lè )臺都很美，不過(guò)我認為最美的是夏季。
夏天，環(huán)繞在音樂(lè )臺四周的植物長(cháng)得可旺盛了，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的葉子，青翠欲滴；樹(shù)下還長(cháng)著(zhù)一些不知名的野花，有紅的、有黃的、有……五彩繽紛、色彩斑斕；草坪上還長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠嫩綠的小草。放眼望去，整個(gè)音樂(lè )臺一片綠色，植物們在灰白色的長(cháng)廊、舞臺、照璧的映襯下，顯得格外蒼翠挺拔，這里成了樹(shù)木花草的樂(lè )園。 總之，音樂(lè )臺給我留下得印象是：它是一處中西文化合璧，而且充分體現了自然與建筑的和諧的藝術(shù)作品。
音樂(lè )作文 篇3
徐行于熙來(lái)攘往的市街，人聲嘈雜隨污煙撲撲拍著(zhù)我頰邊。載著(zhù)砂石的卡車(chē)呼嘯而過(guò)，徒留一片霧濛蓋住我雙眸，覆住我蹦跳的心。駐足于十字路口，或許是那穿梭于車(chē)陣的蝴蝶、或許是腳邊煙蒂旁堅韌的野草，倏地，我步入分叉的小路，毫不猶豫。此時(shí)，風(fēng)兒吹來(lái)的不是人潮味，是青草的鮮味；眼前不是都市塵囂，是如大明湖中，令人動(dòng)容的景致。
轉彎，似如此簡(jiǎn)單，面對的即可是一番不同的風(fēng)味。然而，若心仍拘泥于過(guò)去的桎梏，又何能體會(huì )“柳暗花明又一村”的'欣然？過(guò)往，每個(gè)不寧靜的靜寂夜晚，我伏在案前，和周公奮力作戰。屋外的路燈似鼓舞著(zhù)我，其實(shí)已悄悄打著(zhù)盹，一明一滅，更營(yíng)造一個(gè)值得蜷在被窩的氛圍。但，我不能輸，榮譽(yù)心在我內心燃燒，迫使我拉開(kāi)厚重眼簾、挺起疲累身軀，鉆研著(zhù)每字每句、鉆研著(zhù)古人信手拈來(lái)的小品文。我深信，一字不漏背課文、探討詞彙的緣由、了解白紙黑字中的修辭，我便是贏(yíng) 家，我便是首登上金字塔尖端的菁英！
如此孜孜矻矻，雖枯燥、無(wú)味，然“背多分”的堅信不曾在我心中逝去。直至那場(chǎng)音樂(lè )饗宴，我無(wú)意間闔上雙眼，忽見(jiàn)音符躍在我前面。黑暗中，我拋開(kāi)禁錮住我 的課業(yè)繁重、掙脫生活壓力的枷鎖。霎時(shí)，我的情緒竟隨旋律高潮迭起。我看見(jiàn)音樂(lè )家在曠野姿意奔跑、亦看見(jiàn)他伏身在地，拳頭重擊于墻稜，滲出汨汨鮮血。我已融入旋律中，內心的浪不時(shí)觸及礁石，如此澎湃！睜開(kāi)眼，我頓時(shí)明了，唯放下虛榮、任心奔放，使能獲得更多，瞥見(jiàn)最燦爛的彩虹！
從此，每拾起書(shū)本。我看見(jiàn)的不再是工整的標楷體文字，我能望入作者的心，進(jìn)入他的感情世界，讓我的情緒和其狂喜、悲慟產(chǎn)生共鳴。闔上課本，我相信，我的心添了些知識，我的人生，更有重量。
那場(chǎng)音樂(lè )的洗禮，猶如擾攘中那翩翩飛舞的蝶兒、猶如危險中堅毅不屈的野草，帶領(lǐng)我的腳步、我的心遠離那不該添入生命的累贅，領(lǐng)我轉彎、轉入截然不同的世界。我抬頭望向書(shū)柜，五柳先生向我招手，踩著(zhù)雀躍的小碎步，與他，酣觴至天明……
音樂(lè )作文 篇4
從八歲開(kāi)始，我便踏上了音樂(lè )學(xué)習的旅途??吹長(cháng)笛。至今，我已經(jīng)學(xué)習兩年了，長(cháng)笛已成為我生活中不可缺少的一部分。我嘗到了練長(cháng)笛的辛苦，也體驗到了舞臺上的榮耀。
每當我用長(cháng)笛吹奏出動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，心中就充滿(mǎn)了歡樂(lè )。去年六一兒童節，我們樂(lè )團合奏了《中國少年先鋒隊隊歌》等。長(cháng)笛、小號、黑管、薩克斯，這四個(gè)聲部合到一起，發(fā)出美妙?lèi)偠穆曇�。我自豪，我感受到了集體合奏的樂(lè )趣，集體的力量是神奇的！看著(zhù)臺下兩千多名同學(xué)和老師都在欣賞。我真幸福，因為我的`笛聲能給大家帶來(lái)快樂(lè )！老師直夸我：“Steven Great！”
長(cháng)笛需要每天刻苦練習，這培養了我的毅力。每次登臺演出都令我難忘，特別是成功的北京考級，更增強了我的自信心。我在一次次表?yè)P、鼓勵中經(jīng)受鍛煉，不斷成長(cháng)。
伴隨我兩年的長(cháng)笛呀！你帶給我的有歡樂(lè )，有淚水，有辛勞------我自豪，我仍然堅持著(zhù)。也許我不能成為長(cháng)笛家，但我心中永遠都會(huì )有音樂(lè )的！
音樂(lè )作文 篇5
有位科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“音樂(lè )是流動(dòng)的建筑，而建筑又是流動(dòng)的音樂(lè )�！币魳�(lè )有它的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的能力，建筑物又有它獨特的.風(fēng)采。所以，我對音樂(lè )就像搞建筑的工程師一般。
工程師，是對建筑的每一個(gè)細節，每一處百分比，都細心研究；相對：我對音樂(lè )比平常人都更有感覺(jué)。
當年我并不是每一首曲子都喜歡，我更喜歡的是參加東湖廣場(chǎng)，全市少年兒童比賽中獲金獎的那首曲子：《童謠》。有人會(huì )說(shuō)，是不是我獲得了金獎才喜歡呢？其實(shí)，不是的。這首歌曲由靜到起伏再到鬧，最后漸漸平靜下來(lái)。這首曲子的旋律非常美好。請聽(tīng)我“演奏”：小時(shí)候，一大早起來(lái)，父母哄醒我們，與我們玩耍；起來(lái)后，又和小伙伴們吃早飯，嘻嘻哈哈地（這是由靜至起伏），過(guò)后，大家一起去鬧市逛逛，買(mǎi)些東西吃，又去公園玩（這時(shí)非常歡騰）；美好的一天終于過(guò)去了，我們又在外婆的懷抱里，香甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉了（又安靜了）。
聽(tīng)了這首曲子后使我回想起從前美好的童年，真的好像回到了娘胎中，又重來(lái)……
音樂(lè )是流動(dòng)的，曲子是不變的，但人能從中體會(huì )其中的含義，令自己的情感更加豐富多彩，
多聽(tīng)音樂(lè )吧！它能在你悲傷時(shí)給予你安慰；在快樂(lè )時(shí)給予你祝福；在生氣時(shí)給予你平靜；在無(wú)聊時(shí)給予你幸�！�
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