職業(yè)的作文

職業(yè)的作文7篇（薦）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的職業(yè)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業(yè)的作文 篇1

　　何為工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中，命理念思想隱其內，其中艱辛歷歷在身而不足與外人道�！�—題記一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位院士虛弱地躺在普通病房的病床上，但他竟不顧自己的身體，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作。頑強的意志撐起他那臨近枯竭的生命之花，哪怕死神在身邊徘徊，他也只是強硬地答著(zhù)：“我要工作!”兩小時(shí)后，近昏迷的他被抬回了病床。也只有這時(shí)，他才倏然回想起他如陀螺一樣不停轉動(dòng)、忙忙碌碌的一生。

　　他入伍52年，參加了我國全部核實(shí)驗任務(wù)，辦國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到最后一刻。他知道化療會(huì )影響工作，所以在被確診癌癥后他堅決地反對化療和手術(shù)。因病情突然惡化，不知疲倦為何的他終于倒下，被送進(jìn)重癥監護室。醒來(lái)后，他強烈要求轉回普通病房，他說(shuō)：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕累，現在需要的是時(shí)間�！�

　　那一天，病危的他，在眾人的摻抬下，向數步之外的辦公桌，開(kāi)始了一生最艱難也是最后的沖鋒……哪怕是最堅強的人，在此時(shí)此刻怕是早已心力交瘁，但他從不是輕易放棄的人。5小時(shí)后，心電儀上波動(dòng)的生命曲線(xiàn)，從屏幕上永遠的消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。

　　何為工匠?是他!他是林俊德，一位為國家拋頭顱灑熱血的有志者，他將畢生心力獻給國家。盡職盡能、不辭辛勞就是他的一生，他的工匠精神讓我們?yōu)橹�震撼。但凡譽(yù)之盡心者，鳳毛麟角;稱(chēng)之工匠者，寥若星辰。凡有志者，應念及此。

　　關(guān)于工匠精神的作文800字 關(guān)于工匠精神的作文800字高一作文三

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們要努力地實(shí)現它。中國夢(mèng)也一樣，它需要每一個(gè)黑眼晴黃皮膚的中國人去付出和努力，才能讓我們的祖國更加富裕、繁榮昌盛、強大、美麗。

　　五歲的時(shí)候，媽媽送我去學(xué)國際象棋，看到那些運動(dòng)員在賽場(chǎng)上努力拼殺，為祖國爭得榮譽(yù)。當五星紅旗在賽場(chǎng)上飄揚，國歌在賽場(chǎng)上奏響，那一刻，我的'夢(mèng)想是成為一名國際象棋大師……

　　六歲的時(shí)候，我上小學(xué)一年級了，看見(jiàn)老師在講壇上侃侃而談、神彩飛揚、答疑解惑、魅力四射，那一刻，我想成為光榮的人民老師，傳播知識，然后桃李滿(mǎn)天下……七歲了，看見(jiàn)姥姥得了風(fēng)濕，天天腿疼得睡不著(zhù)。我立志要去當醫生，要醫好姥姥的腿，讓姥姥免去病痛。給全天下的患者解憂(yōu)……

　　現在我長(cháng)大了，一個(gè)最終的夢(mèng)想在我心中發(fā)芽，我要好好學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家，站在知識的頂端，讓更多的神十二、神十三……飛上藍天，造福人類(lèi)，為祖國爭光，成為祖國的驕傲。

　　讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，向著(zhù)未來(lái)的中國展翅飛翔，祖國因為有我們，因為有我們的夢(mèng)想參與，煥發(fā)著(zhù)無(wú)限的生機與活力，我會(huì )一直堅持著(zhù)，只為心中的夢(mèng)想，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，直至走向輝煌。睡夢(mèng)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，坐上高鐵去北京，去看看故宮和萬(wàn)里長(cháng)城，去實(shí)現我的中國夢(mèng)……

職業(yè)的作文 篇2

　　在我心目中，老爸的職業(yè)非常多，有時(shí)候像老師，有時(shí)候像修理工，有時(shí)候又是我的保鏢。

　　老爸有時(shí)候是個(gè)老師。記得每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常會(huì )有不懂的地方。這時(shí)，我老爸總會(huì )一眼看出我的心思，并走到我旁邊，笑著(zhù)說(shuō)：“又不會(huì )了吧？哎呀真是笨呢�！闭f(shuō)完就會(huì )認真而詳細地教我做，把解題思路說(shuō)了一遍又一遍，比學(xué)校老師講得還要詳細。有一次，我遇到一道數學(xué)思考題，抓破腦袋也想不出來(lái)。老爸見(jiàn)了，立刻在紙上給的`演算了一遍，我一看，豁然開(kāi)朗，很快就明白了。我打心眼里佩服老爸，他真是太厲害了！

　　老爸還是個(gè)修理工，記得有一次，我書(shū)包上的拉鏈壞了，這個(gè)是新書(shū)包，我非常喜歡。他知道了，就想方設法地幫我修，我等著(zhù)等著(zhù)，都睡著(zhù)了�？衫习帜�，一直到半夜才幫我修好。第二天早上，他把我叫了起來(lái)說(shuō)：“你的書(shū)包�！薄鞍�，修……修好了，真是太好了�！奔依锏碾娨�、電腦壞了，老爸也能修好。有一次突然停電了，也是他找出原因，原來(lái)是保險絲燒斷了，他立刻換上新的保險絲，連這個(gè)都會(huì )，厲害吧。

　　老爸還是我的保鏢。記得有一次，我和弟弟在玩比賽的游戲，他輸了，就不甘心，來(lái)打我，于是我就去告訴老爸，他知道了立刻將弟弟叫來(lái)，大罵說(shuō)：“你在干什么呢你，你們這是在玩游戲，輸了就是輸了，要從中學(xué)習經(jīng)驗，怎么可以輸了就去打姐姐呢……”這一番話(huà)不僅教育了弟弟，還教育了我，我心想：“哇，老爸不愧是老爸，真是太厲害了�！笨窗�，我的保鏢是不是很厲害呢？

　　我心目中的老爸還有很多職業(yè)，就像是一個(gè)功能眾多的機器人，默默地陪伴我，為我付出。

職業(yè)的作文 篇3

　　之所以說(shuō)是“最崇高”、 “最光輝”，就是因為教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，大家稱(chēng)他為建筑工程師；設計工廠(chǎng)的合理流程，大家稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養花種花、美化環(huán)境，大家稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著(zhù)是塑造人類(lèi)的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng )造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在中國還是外國，久遠以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門(mén)職業(yè)門(mén)類(lèi)而存在了。

　　在中國，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現出來(lái)，成為中國教育史上最早的專(zhuān)職教師。教師的出現，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養也變得普及起來(lái)。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！眰鞑ト松�道理，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更好像一個(gè)接力賽的`隊員。這個(gè)接力賽的總長(cháng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(cháng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予大家特定的一程，大家從上一代手中接過(guò)知識接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完大家的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。 教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當今社會(huì )更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就會(huì )滿(mǎn)足。因為我是一名光榮的人民教師。

職業(yè)的作文 篇4

　　我喜愛(ài)的職業(yè)就是我現在做的這一行，幼兒教師。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，甚至有人會(huì )說(shuō)：每天和一些小孩子在一起，多沒(méi)意思呀！可是我不這樣認為，天天喝孩子們在一起，心態(tài)都會(huì )年輕一些，而且，這個(gè)工作比較穩定，還受人尊敬，很適合我。

　　其實(shí)，我干上這行是很偶然的，所以，一開(kāi)始有人叫我教師的時(shí)候，還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽(tīng)到有小孩子說(shuō)：哎，那是我們的教師。緊跟著(zhù)有人在身后喊：教師好！我一愣，喊我嗎？女兒拉拉我說(shuō)：媽媽?zhuān)�有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心里可高興了，趕快回過(guò)身和他打招呼。

　　但是，這個(gè)工作也不是件很輕松的.事，有事還會(huì )發(fā)生一些意外。那是08年的時(shí)候，我們班上有一個(gè)小孩突然發(fā)病，倒在地上，口里吐著(zhù)沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他教師也一起過(guò)來(lái)幫忙，孩子稍微有點(diǎn)意識后，我們把他送進(jìn)了醫院。當時(shí)我想，我不干了，這是要出人命的呀！可是后來(lái)，孩子的父母一再的來(lái)感謝我，同事們也來(lái)寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個(gè)念頭。

　　不錯，孩子們的歡笑，家長(cháng)一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，都是我工作的動(dòng)力。我也知道，要做一個(gè)好教師不容易，天天喝孩子們在一起，要時(shí)刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續努力，讓自己每天都進(jìn)步一點(diǎn)，因為我愛(ài)這些孩子，我愛(ài)這個(gè)職業(yè)！

職業(yè)的作文 篇5

　　年輕漂亮的上海交大女碩士，畢業(yè)后進(jìn)入一家著(zhù)名的會(huì )計師事務(wù)所，看似走進(jìn)了一條前途光明的金光大道，堪稱(chēng)年輕人讀書(shū)就業(yè)的典范，不知要羨煞多少望子成龍、望女成風(fēng)的家長(cháng)。

　　可惜，上班才半年，女孩竟然累死了。

　　曾經(jīng)，“四大”、投行成為名校畢業(yè)生眼中的就業(yè)天堂。我曾親耳聽(tīng)到某投行老總的××萬(wàn)年薪的美麗預期，也聽(tīng)到他介紹的“每周8天、每天25小時(shí)”的'恐怖工作制度；另一家著(zhù)名投行則在京城某五星級大酒店舉辦招聘見(jiàn)面會(huì )，除了聆聽(tīng)臺上高管講解“我們有多�！敝�外，奢華的自助餐更令當年那些“土包子”大學(xué)生印象深刻。

　　十幾年過(guò)去了，金融危機到來(lái)，雷曼兄弟破產(chǎn)，投行沒(méi)那么牛了。相應地，在這樣的名外企打工也不似當初那么光鮮。

　　在這樣的企業(yè)工作，累，是肯定的，雖然不像“每周8天、每天25小時(shí)”那樣恐怖，也足以把身體不好的年輕人累出急性腦膜炎；收入呢，有報道稱(chēng)“剛入職碩士起薪可以達到每月五六千元，工作幾年后月薪過(guò)萬(wàn)的不在少數”，這個(gè)價(jià)位，在物價(jià)飛漲的今天，似乎也不那么令人稱(chēng)羨了。

　　這倒讓我想起另一種職業(yè)——出租車(chē)司機。20世紀80年代，市場(chǎng)經(jīng)濟剛剛起步，出租車(chē)行業(yè)得風(fēng)氣之先，在“研究導彈不如賣(mài)茶葉蛋”的時(shí)代，他們就可月人數千，絕對是“先富起來(lái)的一部分人”。

　　無(wú)須十年寒窗，不用復雜培訓，會(huì )開(kāi)車(chē)就能賺這么多，清貧半生的老爸差點(diǎn)兒讓我選擇了的哥之路。我那時(shí)雖然年輕，卻也不甘心地反駁：“開(kāi)出租車(chē)，不就跟書(shū)上講的駱駝祥子差不多……”20多年過(guò)去了，的哥的收入仍是當初的兩三千，世界卻已天翻地覆。

　　我那時(shí)能預見(jiàn)的哥行業(yè)的沒(méi)落，并非我天生英明，而是略略懂得一些常識：市場(chǎng)經(jīng)濟的最大特點(diǎn)，就是在充分競爭的情況下，利潤會(huì )越來(lái)越平均化。勞動(dòng)力作為商品，同樣具有這一特性，在某一行業(yè)剛剛興起的時(shí)候，從業(yè)人員的短缺會(huì )造成壟斷利潤，但充分競爭之后，昔日高居云端的職業(yè)，就會(huì )回歸正常價(jià)值。

　　在這個(gè)意義上，的哥早晚會(huì )變成祥子，“四大”的審計師，也終歸是會(huì )計。二者一度成為年輕人的職業(yè)首選，沾的還是轉型期市場(chǎng)競爭不充分的光。

　　新西蘭大地震，幾位中國護士魂斷異鄉，同時(shí)讓我們了解到，原來(lái)那里護士的收入竟超過(guò)部分醫生。這同樣符合市場(chǎng)原則，在市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)爛熟的西方，大多數職業(yè)都已競爭到社會(huì )平均水平，收入高的行業(yè)，要么是需要特殊才能、準入門(mén)檻高，要么就是危險、苦累的工種。那里的護士收入高，不是因為從事這個(gè)職業(yè)有多難，而是因為臟、累，少有人愿意干。

職業(yè)的作文 篇6

　　認識到自己是一個(gè)凡人，獲得自己的幸福

　　『世界上多數人的痛苦皆來(lái)自于個(gè)體追求與自身條件之間的不匹配。因此我們于是用所謂99%的汗水這樣的說(shuō)法來(lái)欺騙自己和他人。每一種職業(yè)都需要堅持，而并不熱愛(ài)的職業(yè)，從來(lái)談不上什么堅持。所以，每一個(gè)人都應該找到自己心頭之好。我們自然很服那些天才，而后明白自己原本也就是一個(gè)中人之資，而且我猜想這個(gè)世界上多數的人也就是中人之資，天才和蠢蛋都是少數。凡人無(wú)以理解天才的歡樂(lè )與苦痛，而天才也未必不會(huì )羨慕中人之資者的自得。因為對于我們這樣的人而言，在自己所喜歡的領(lǐng)域中行進(jìn)所獲得的滿(mǎn)足，就好似知識本身在悠遠歷史中的積攢一樣，它未必能夠改換世界的門(mén)庭，但是它本身就是一種幸福的來(lái)源�！�

　　前幾天在微博上看見(jiàn)了一句愛(ài)迪生的名言：“天才就是1%的天分加上99%的汗水”。當然，這我們都知道了�？墒俏覀儾恢�道的其實(shí)是后半句：“但那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！�

　　我們都被欺騙了很多年。不過(guò)，我卻沒(méi)有五雷轟頂。我以為這應該是一個(gè)常識。有人愿意相信“人生而平等”，但是我卻從來(lái)相信人生而不平等。美麗若是平等，這世界一來(lái)無(wú)趣，二來(lái)也無(wú)所謂美麗，整容醫院全關(guān)門(mén)；出身若是平等，人便無(wú)向上的動(dòng)力，拼爹固然可恥，可是薪盡也就不必火傳；智力若是一樣，十三億神州盡堯舜，要多可怕就有多可怕。

　　所以我自然很服那些天才，而后明白自己原本也就是一個(gè)中人之資，而且我猜想這個(gè)世界上多數的人也就是中人之資，天才和蠢蛋都是少數。獲得這個(gè)資訊的意義在于，我熱愛(ài)蘇東坡，可是我不會(huì )把自己逼成蘇東坡，因為他是天才，所寫(xiě)的東西總能夠準確地傳達胸臆；我的哲學(xué)啟蒙是波普爾，可是他是個(gè)數學(xué)和哲學(xué)的雙料天才，你把我砍成8段重新拼起來(lái)也達不到；我最佩服的歷史學(xué)家是史景遷，他運用材料的乾坤大挪移，鬼斧神工，我永遠也達不到。所以如果我要用99%的汗水去置換那1%的天分，結果就是在把自己搞成過(guò)勞死之前，我大約是一個(gè)四流的作家，八流的哲學(xué)家和五流的歷史學(xué)家。所幸，我只是一個(gè)做媒體的人。

　　我曾經(jīng)多次引用過(guò)波蘭導演基斯洛夫斯基電影《薇娥麗卡的雙重生命》中的一個(gè)故事。波蘭小城克拉科夫有一個(gè)美麗的音樂(lè )女教師薇娥麗卡，她擁有一副天生適合歌劇的嗓音，尤其是高音�？墒�，她所有天然的條件都受制于另外一個(gè)致命的缺陷，她有先天性心臟病，無(wú)法承受高音的壓力。但是她終于還是進(jìn)了她熱愛(ài)的一部歌劇《神曲》中擔任女高音獨唱。在首演時(shí)，在她到達了高音之后，倒地身亡。

　　世界上多數人的痛苦皆來(lái)自于個(gè)體追求與自身條件之間的不匹配。因此我們于是用所謂99%的汗水這樣的說(shuō)法來(lái)欺騙自己和他人。在職業(yè)生涯之中同樣是如此。資訊的發(fā)達總是使我們目眩于看似觸手可及的成功，而并不能知道自身的條件是否“先天性心臟病”。

　　薇娥麗卡的矛盾在于她自身的條件與自己的熱愛(ài)形成了致命的沖突，但多數初出茅廬的職業(yè)人所面臨的問(wèn)題卻在于自身的選擇。每個(gè)人從大學(xué)之中跨出時(shí)都擁有改天換地的豪情，并且堅信自己屬于扎克伯格、馬化騰和馬云這一屬，而根本罔顧自我的偏好與熱愛(ài)。當我們在微博上關(guān)注的成功人士在喋喋不休地談VC的時(shí)候，其實(shí)他就好數錢(qián)；喋喋不休地談技術(shù)的時(shí)候，其實(shí)他就是個(gè)極客（geek）；喋喋不休地談古董，其實(shí)他從小就愛(ài)撿石頭。這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：每一個(gè)人都應該找到自己心頭之好。這不一定和我們自己的專(zhuān)業(yè)有必然聯(lián)系，因為很多人在高考選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都是“盲婚盲嫁”，如果要知道最適合自己的職業(yè)是什么的話(huà)，其實(shí)只要知道自己在校園里花了最多時(shí)間做什么就明白。

　　每一種職業(yè)都需要堅持，而并不熱愛(ài)的職業(yè)，從來(lái)談不上什么堅持。

　　回到中人之資上來(lái)。選擇自己喜歡的職業(yè)并不代表著(zhù)它的報償就必定豐厚，上天從來(lái)未曾像父母或者老師那么慷慨，允諾努力就意味著(zhù)豐收。因此，認清自己是中人之資的意義在于不必像薇娥麗卡那樣，把自己逼到過(guò)勞死和亞健康的行列之中。

　　凡人無(wú)以理解天才的歡樂(lè )與苦痛，而天才也未必不會(huì )羨慕中人之資者的自得。因為對于我們這樣的人而言，每看一本書(shū)的若有所悟，就是一種至高的享受，而每獲得一次的'進(jìn)益，都實(shí)在而可感。這并非意味著(zhù)對于自我的放縱與廢黜，而是，因為在自己所喜歡的領(lǐng)域中行進(jìn)所獲得的滿(mǎn)足，就好似知識本身在悠遠歷史中的積攢一樣，它未必能夠改換世界的門(mén)庭，但是它本身就是一種幸福的來(lái)源。

　　這個(gè)社會(huì )最粗鄙的面相之一，就是為所有的人樹(shù)立了一些標準化的偶像，比如比爾蓋茨，扎克伯格和馬化騰。我并不否認這些人在各自的領(lǐng)域中都能夠讓世界更加美好，但是關(guān)鍵的問(wèn)題是他們的偶像作用僅僅取材與他們賬戶(hù)中資金的數目。成功被簡(jiǎn)化成為數字化的呈現，而幸福僅僅是標準化的刪削。

　　我一點(diǎn)兒也不是仇富主義者的同盟，更不是平均主義者的擁躉。一方面那些人的道路未必值得期許，而他們終將腐朽在進(jìn)化論的廢墟之中；另一方面我對于成功的定義遠比這些社會(huì )法定的偶像要復雜得多。因為在我看來(lái)，那些天才的使者，比如蘇東坡，莎士比亞，牛頓和巴赫，才可以被定義為成功的寵兒。因為他們豐富化了人類(lèi)的心靈，并且改變了這個(gè)世界的面相。那些依靠俗媚庸眾的需求，以此積攢毫無(wú)技術(shù)含量財富的人，不過(guò)是地球上的速生林，速生而速朽。

　　標準化偶像最為可怕的地方，就在于它消解掉了我們每個(gè)個(gè)體獨特的生命體驗，和幸福的感覺(jué)。因為一個(gè)熱愛(ài)會(huì )計的人，可以從數字的組合中需找到拼裝魔方般的樂(lè )趣；一個(gè)奔跑在前線(xiàn)的記者，在追尋真相中迸發(fā)生命的熱情；一個(gè)每天窩在房間里設計游戲的人，可以體驗在虛擬廝殺中的豪情萬(wàn)種。每一種生命體驗都可資珍貴，都獨一無(wú)二，都無(wú)可替代。

　　我當然并非反對財富、地位和權力，這個(gè)世界從來(lái)都由這些東西構成。但是如果我們把每個(gè)人的樂(lè )趣都刪削成如此，那么我們這些中人的生命就毫無(wú)價(jià)值了。他們擁有他們所擁有的快樂(lè )，我們擁有我們所擁有的快樂(lè )。如果他們所擁有的快樂(lè )要擠占我們所擁有的快樂(lè )，那么我們惟一的選擇就是廝殺。

　　我的意思是，我們必須要反叛和抵抗那些獨裁的成功主義倫理，因為他們的庸俗化，必定會(huì )侵蝕和改寫(xiě)我們本來(lái)高尚的靈魂和幸福的涵義。

　　中人之資不是鴕鳥(niǎo)式的逃遁和消極地抵抗庸俗的侵襲，而是建立起自我強大的屏障。這種強大的屏障，既不是對于財富的抗拒，也不是對于成功的追求，而是在自我滿(mǎn)足中去尋找自己的世界中的位置。

　　因為我們的幸福，就是世界的幸福；我們的快樂(lè )，就是世界的快樂(lè )。我們就是這個(gè)世界的主流。

職業(yè)的作文 篇7

　　我是一個(gè)苗條boy，我長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，我的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上面兩道眉毛又少又細。眼睛下面有一個(gè)不大不小的塌鼻子，嘴巴也是不大不小。

　　雖然我的樣貌普通，但我是一個(gè)職業(yè)很多的人。

　　考試的時(shí)候我就是一位賽車(chē)手，加滿(mǎn)油開(kāi)著(zhù)我的成績(jì)小車(chē)飛快的到達了終點(diǎn)--100分。最近考試我退了5公里--95分，看來(lái)這輛小車(chē)需要檢修一下了。就是我的賽車(chē)生活。

　　我還是一位廚師�；�滑板可是我的拿手好菜�？磩e人滑滑板酷酷的`，于是我也想學(xué)。練了幾次卻不停地摔倒，我傷口火辣辣的，心里酸溜溜的。但是我鼓起勇氣練習，不久以后我就可以酷酷地滑滑板車(chē)了，心里甜滋滋的。

　　同時(shí)我還是保姆。一次媽媽很早上班了只剩我和弟弟在家。弟弟說(shuō)餓了，就是我去廚房烙餅，烙好餅后，我給他夾上了各種蔬菜和肉，弟弟邊吃邊說(shuō)“真好吃�！边�有一次我要洗澡，媽媽讓我帶弟弟一起洗�？墒堑艿懿辉敢庀丛�。于是我說(shuō)“水是向日葵，泡泡是豌豆射手，身上的泥是僵尸�！睈�(ài)玩植物大戰僵尸的弟弟聽(tīng)了開(kāi)心極了，飛快地脫了衣服跟我來(lái)到洗手間洗澡。

　　我有這么多的職業(yè)，你們喜歡職業(yè)多的我嗎？喜歡就和我交個(gè)朋友吧。

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