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關(guān)于職業(yè)的作文10篇(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的關(guān)于職業(yè)的作文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于職業(yè)的作文 1
前幾天,我傾聽(tīng)了會(huì )發(fā)小學(xué)教師的教師演講大會(huì )。教師們精彩的表現激起了臺下陣陣熱烈的掌聲。
回味教師們精彩的表演,使我更深深的體會(huì )到了教師這一職業(yè)的偉大。感受到了自己教師這一職業(yè)選擇的正確性。使我對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話(huà)有了更深一層的理解。當我們身心疲憊之時(shí),看到了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們頓感身上就有無(wú)盡的動(dòng)力涌出。這種快感簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。一句話(huà),教師這一職業(yè),真是太陽(yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)。我對她的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
但通過(guò)那天的表演,也是我深深地感受到了肩上擔子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活,但她卻關(guān)系到一個(gè)孩子將來(lái)的走向與做人;關(guān)系到望子成龍、望女成鳳的及家長(cháng)們理想的實(shí)現;關(guān)系到每一位教師事業(yè)的成;更關(guān)系到祖國未來(lái)的發(fā)展與希望。每每想到此,我的心情就有些沉重了。雖說(shuō)現在的孩子大多是家里的“太陽(yáng)”,有些任性、頑皮、以自我為中心、個(gè)性較強;雖說(shuō)現在的'家長(cháng)有的不重視孩子的成長(cháng)與將來(lái)、有的報以混體格的想法;雖說(shuō)現在有的個(gè)別的家長(cháng)不理解教師的所作所為,但我們身為教育的承載著(zhù),就應不計個(gè)人得失,力爭做到對得起學(xué)生與家長(cháng),做到對得起國家與社會(huì ),更要做到對得起自己的良心!因我是光榮的人民教師!
關(guān)于職業(yè)的作文 2
人生,就像一盒混亂的巧克力。你永遠不知道下一塊巧克力是什么味道。就像你永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么一樣。
我打開(kāi)手機,本來(lái)應該是快樂(lè )而悠閑地聽(tīng)聽(tīng)歌,看看小說(shuō)?墒,我卻在網(wǎng)上看見(jiàn)了一篇讓人滿(mǎn)腔怒火的文章。
這篇文章是一位初中女學(xué)生寫(xiě)給老師的。據說(shuō),那位女學(xué)生寫(xiě)完了這篇文章,便跳樓自盡了。
信中,那位女學(xué)生向老師說(shuō)了很多。但都是圍繞這位老師沒(méi)有盡到當老師的責任。上課總是敷衍了事?偸菍⒁恍⿲W(xué)習重點(diǎn)藏于腹中。那位老師這樣做全是為了能讓學(xué)生交錢(qián)給他……
他將重要的`知識留下,然后讓學(xué)生們周末帶著(zhù)錢(qián)去他家請教他。有一些家長(cháng)還會(huì )送他一些“禮品”。家庭條件稍稍好一點(diǎn)的學(xué)生都去找這個(gè)老師補習了?墒羌彝l件差的學(xué)生,只好眼巴巴的看著(zhù)。久而久之,他越來(lái)越寵溺那些給了她好處的學(xué)生,而那些沒(méi)有讓他嘗到甜頭的學(xué)生卻被他侮辱、歧視、責罵……
寫(xiě)這封信的學(xué)生就是沒(méi)有讓他嘗到甜頭的學(xué)生之一。這個(gè)學(xué)生的父母收入不高,一個(gè)月父母的總收入不過(guò)兩千,那微薄的收入用來(lái)交點(diǎn)生活費,學(xué)生往返學(xué)校的車(chē)費、零花錢(qián)之后便所剩無(wú)幾。每每吃飯的時(shí)候,那個(gè)寫(xiě)信的學(xué)生的父母總會(huì )將肉夾給這個(gè)學(xué)生,而她的父母卻吃白菜、土豆……
后來(lái),這個(gè)學(xué)生實(shí)在無(wú)法忍受,便尋了短見(jiàn)。這封信,確切來(lái)說(shuō)應該是遺書(shū)。為什么?真的要以金錢(qián)來(lái)衡量一個(gè)人的高低貴賤嗎?有錢(qián)便可以換來(lái)一切嗎?
我的心里火冒三丈,作為一個(gè)老師,怎么能這樣呢?
關(guān)于職業(yè)的作文 3
每個(gè)人都有自己的愿望,有的人希望當一名醫生,有的人希望當一名科學(xué)家,我很小的時(shí)候就希望長(cháng)大后能考上師范院校,當一名優(yōu)秀的教師。有的人想當一名醫生,因為醫生能救人于危難之中,有的人想做一名律師,因為律師可以為人們伸張正義,而我比較喜愛(ài)教師這一職業(yè),也許從很小的時(shí)候開(kāi)始就喜歡了。
我想當教師的原因有幾個(gè),首先,從我讀小學(xué)開(kāi)始,我就覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么神圣,我希望我也能像教我的老師一樣,把自己所學(xué)的所有知識都傳授給我的學(xué)生。其次,當教師有很多業(yè)余時(shí)間能做自己想做的'事,例如寒假和暑假,我可以利用這些假期去進(jìn)修,或者去旅游,這樣一來(lái),就能充分地享受生活的樂(lè )趣。再次,父母都認為教師這一職業(yè)比較穩定,生活也不用那么奔波。
于是,高考填報志愿時(shí),我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今,我已是師范學(xué)校大二的學(xué)生了,還有兩年多的時(shí)間,我將走出校門(mén),踏上講臺,開(kāi)始我的教書(shū)育人之路。只是在這以前,我需要做的事情還很多,例如要認真學(xué)習,不斷地充實(shí)自己。因為教師這一職業(yè)是神圣的,我必須要有真材實(shí)料才能把學(xué)生教好,如果隨便應付,那就是褻瀆了教師之名。
在過(guò)去的一年多里,我學(xué)到了很多,在接下來(lái)的兩年中,我將繼續努力,不斷提高自己,我相信我將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的教師!
關(guān)于職業(yè)的作文 4
高二寫(xiě)人作文 : 職業(yè)——老師_600字
老師,這是多么神圣的職業(yè)!
老師,是我們航海的時(shí)候指路的燈塔;是黑暗中那一束光亮的火苗;是我們走向成功道路上的路標;是心靈建設的工程師。
老師,是辛勤的園丁,在人生的大花園里為我們這些正在努力成長(cháng)的小花朵每天都澆撒著(zhù)知識的水滴,為了讓我們快樂(lè ),為了我們每天都能更豐富一些,以后能綻放出更炫麗的花朵而揮灑知識的汗水。
老師,都說(shuō)老師是蠟燭燃盡了自己照亮了別人。不,我不這么認為,我覺(jué)得老師應該是路燈,給我們在黑暗中照明,讓我們在前進(jìn)的道路上不至于迷路或停滯不前;老師是電燈,他在一邊補充著(zhù)自己的電量,再轉化為引導我們的明亮的光束。
老師,這是多么神圣的職業(yè)!
老師啊,為了下一堂課能讓我們更容易接受和吸收知識,在那辦公卓上不停的備課,為了把課講得生動(dòng)起來(lái)讓課堂活躍起來(lái),不斷地翻找關(guān)于本課相關(guān)的知識故事,這些都是為了讓我們更好的吸收知識。
老師啊,下課你為了為我們批改我們的作業(yè)您又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。您總是把每一行每一個(gè)字看過(guò)去,把每一個(gè)錯字都給改正過(guò)來(lái),寫(xiě)的不好的`為我們重新寫(xiě)一遍,一直看到半夜,有時(shí)候作業(yè)多了甚至一夜不睡第二天為我們備下堂課。
老師啊,這些都是您的工作,您是多么辛苦為了我們您總是記得在沒(méi)什么,看到我們受傷您覺(jué)得比你自己受傷還難受,是的這就是您,這就是我們喜歡的老師您。
老師啊,這是個(gè)多么神圣的職業(yè)!
關(guān)于職業(yè)的作文 5
是她,每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè);是她,每天孜孜不倦的給我們講課;是她,嘔心瀝血的教我們做人。你猜出這是什么職業(yè)了嗎?是的,這就是教師,這是個(gè)多么神圣的職業(yè)!
就拿我們班主任來(lái)說(shuō)吧,她負責、有耐心,他在我們心中是較完美的老師了。她很少對我們發(fā)脾氣,而是給我們講道理,和一些“心靈雞湯!蔽矣行┱{皮,經(jīng)?刂撇蛔∽约旱男袨,媛老師經(jīng)常邀請我去辦公室做客,指出我的問(wèn)題在哪,讓我改正。
前幾天應該是天氣原因吧,老師患上了嚴重感冒,一星期都沒(méi)來(lái)給我們講課,但是在其中一天老師帶病來(lái)給我們講課,上課時(shí)咳嗽不止,臉紅通通的,大概是怕影響到我們吧,經(jīng)常在走廊里咳嗽。那一聲聲咳嗽回蕩在走廊里,也被記在我的心里。
還有幽默的.數學(xué)老師,給枯燥乏味的數學(xué)課添加了一份色彩。幽默的英語(yǔ)老師,她的教學(xué)方式給英語(yǔ)課增添了生機。
老師,您像太陽(yáng)般溫暖,清風(fēng)般和煦,清泉般純凈,“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶”這首詩(shī)送給您們!
關(guān)于職業(yè)的作文 6
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人當醫生為了救死扶傷,有的人當警察是除暴安良,我也有一個(gè)遙遠的理想。
這個(gè)理想在我還是小孩子的時(shí)候就已在我內心生根發(fā)芽了。那時(shí)的我喜歡給我家那只熊娃娃講故事,我喜歡跟她說(shuō)話(huà),喜歡跟她玩耍,我也總裝作一副嚴師的`模樣給他講道理。當然這可不是憑空產(chǎn)生的,因為剛上幼兒園時(shí),沒(méi)有伙伴,父母也沒(méi)有陪伴左右,我害怕極了,不禁嚎啕大哭起來(lái),而這時(shí)幼兒園的老師們不停地哄我,逗我開(kāi)心,讓我和伙伴們一起玩耍。那時(shí)我就想:長(cháng)大后,我也要向老師一樣,做一名體貼、耐心、充滿(mǎn)愛(ài)心的幼兒教師。
我常常想:如果我真的成為一名幼兒教師,當一群群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)幼兒園時(shí),我就像一名辛勤的園丁,悉心照料他們這一朵朵美麗的鮮花和他們一起快樂(lè )地嬉戲,授予他們知識……我想那時(shí)的我是幸福的、快樂(lè )的。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“成功之花,人們往往驚羨它現時(shí)的明艷,然而,當初它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑滿(mǎn)了犧牲的血雨!笔前,通向理想的路漫漫,坎坎坷坷,但是,我們只要持之以恒、鍥而不舍,現在努力地拼搏,相信理想之花會(huì )永遠綻放!
關(guān)于職業(yè)的作文 7
還因為老師可以接觸一批又一批不同的學(xué)生,每次都傾注自己的心血,讓學(xué)生成長(cháng);老師可以每天都和青春打交道,活在那些充滿(mǎn)活力的學(xué)生群體中,人也可以變得更年輕。
記得學(xué)生時(shí)代學(xué)過(guò)的韓愈的<師說(shuō)>,其中“師者,傳道授業(yè)解惑也”給老師以精辟的定義,告訴我們身為老師,就是要給學(xué)生傳播人生道理,講授學(xué)業(yè)知識,解除心中困惑。
這句話(huà)同時(shí)也對老師提出了很高的要求,老師不僅要具備淵博的學(xué)識、豐富的知識,還要有很高的.思想覺(jué)悟、道德修養,正所謂學(xué)高為師,身正為范,才可以坦蕩地站在三尺講臺面對幾十學(xué)子,為人師表。
社會(huì )及歷史賦予這一職業(yè)以美好的人格、豐滿(mǎn)的內涵,所以我喜愛(ài)教師這一職業(yè),也時(shí)刻以老師的高標準來(lái)嚴格要求自己,力爭成為一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
都說(shuō)老師是園丁,是蠟燭,是人類(lèi)靈魂的工程師,教室職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
老師在講臺上的一舉手一投足,都令我有一種想模范的沖動(dòng),我立志將來(lái)當一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師。
當老師不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識,還要有良好的文化素養。
我會(huì )努力充實(shí)自己,為讓自己成為一名合格的教師而努力。
當我成為一名老師時(shí),我會(huì )試圖以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因為我知道,每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。
我要成為一名和學(xué)生平等對待的好老師。
關(guān)于職業(yè)的作文 8
妻子和丈夫一起回家,妻子一進(jìn)門(mén)就把門(mén)關(guān)上。丈夫一邊敲門(mén)一邊喊:“開(kāi)門(mén),開(kāi)門(mén),我還沒(méi)進(jìn)去,真是的!”做公共汽車(chē)售票員的妻子說(shuō):“吵啥吵?坐下一趟吧!”某局張局長(cháng)突然接到一封加急電報。電文是:母親去世,父親病危,望速歸。閱畢,張局長(cháng)痛不欲生,邊哭邊在電報回單上簽字。郵遞員接過(guò)回單一看,竟是“同意”二字。
一個(gè)游客乘出租車(chē)出游。半路上他拍拍司機的肩膀,想問(wèn)一件事,沒(méi)想到嚇得司機“哇哇”亂叫。
“啊,對不起,沒(méi)想到會(huì )嚇著(zhù)你!彼傅。
“沒(méi)關(guān)系,小小誤會(huì )!彼緳C道,“我今天剛開(kāi)出租車(chē),過(guò)去我一直是開(kāi)靈樞車(chē)的!
某地方電視臺新聞播音員正在播報新聞,這時(shí)一張紙條送到他面前,他拿起紙條習慣性地說(shuō):“下面是本臺剛收到的消息……”接著(zhù)打開(kāi)紙條讀起來(lái):“伙計,你的`門(mén)牙上有一片兒菠菜葉……”
一警察一日與朋友一起去打獵,忽然,他看見(jiàn)了一只梅花鹿,于是,他悄悄地繞到它的身后,舉起槍?zhuān)舐暫暗溃骸安辉S動(dòng),舉起手來(lái),不然我就開(kāi)槍了!”蚊帳里有兩只蚊子,一只喝飽了肚子,一只肚子空空。妻子讓當檢察官的丈夫打蚊子,丈夫出手不凡,一掌拍死了那只喝飽了血的胖蚊子,而對另一只卻遲遲不下手。妻子問(wèn)他為何不打,丈夫說(shuō):“證據不足!
關(guān)于職業(yè)的作文 9
我喜愛(ài)的職業(yè)就是我現在做的這一行,幼兒教師。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡,甚至有人會(huì )說(shuō):每天和一些小孩子在一起,多沒(méi)意思呀!可是我不這樣認為,天天喝孩子們在一起,心態(tài)都會(huì )年輕一些,而且,這個(gè)工作比較穩定,還受人尊敬,很適合我。
其實(shí),我干上這行是很偶然的,所以,一開(kāi)始有人叫我教師的時(shí)候,還不太習慣。記得又一次,我正和家人逛街,好像聽(tīng)到有小孩子說(shuō):哎,那是我們的教師。緊跟著(zhù)有人在身后喊:教師好!我一愣,喊我嗎?女兒拉拉我說(shuō):媽媽?zhuān)腥撕澳。哎喲,真是叫我的,我心里可高興了,趕快回過(guò)身和他打招呼。
但是,這個(gè)工作也不是件很輕松的事,有事還會(huì )發(fā)生一些意外。那是08年的'時(shí)候,我們班上有一個(gè)小孩突然發(fā)病,倒在地上,口里吐著(zhù)沫,全身抽搐,我嚇壞了,趕緊拖起他,又是喊又是掐的,其他教師也一起過(guò)來(lái)幫忙,孩子稍微有點(diǎn)意識后,我們把他送進(jìn)了醫院。當時(shí)我想,我不干了,這是要出人命的呀!可是后來(lái),孩子的父母一再的來(lái)感謝我,同事們也來(lái)寬慰我,在大家的幫助下,我還是打消了這個(gè)念頭。
不錯,孩子們的歡笑,家長(cháng)一句簡(jiǎn)單的“謝謝”,都是我工作的動(dòng)力。我也知道,要做一個(gè)好教師不容易,天天喝孩子們在一起,要時(shí)刻注意自己的言行習慣,所以,我要繼續努力,讓自己每天都進(jìn)步一點(diǎn),因為我愛(ài)這些孩子,我愛(ài)這個(gè)職業(yè)!
關(guān)于職業(yè)的作文 10
職業(yè)是一個(gè)人走向社會(huì )的標志,職業(yè)是一個(gè)人通向成功的道路,職業(yè)是一個(gè)懵懂少年對于未來(lái)的美好理想。
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的職業(yè),我的理想職業(yè)是當一名治病救人的.醫生。小時(shí)候每一次生病的時(shí)候,都會(huì )覺(jué)得醫生特別的偉大,能夠治病救人,不管自己病的怎么樣,醫生都可以治好。從那時(shí)起,我就有了一個(gè)當醫生的夢(mèng),并為之努力。
我在學(xué)習方面有著(zhù)一定的優(yōu)勢。首先,我的生物課學(xué)習的很好,這為我以后成為醫生有很大的幫助。其次,我的數學(xué)也較為靠前,這對于我的理想也有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。還有就是我的理科成績(jì)普遍不錯,在班上排名靠前,所以說(shuō)我的理性思維也是比較不錯的。
在性格方面我也有著(zhù)一定的優(yōu)勢。首先,我遇到事情較為冷靜,會(huì )先觀(guān)察一下環(huán)境,想一下前因后果,然后再仔細思考一下下一步應該怎么辦。其次,我在遇到一些突發(fā)狀況的時(shí)候不會(huì )太過(guò)慌亂、緊張過(guò)度,而是會(huì )較快的反應過(guò)來(lái),然后做出選擇,該怎么做,并且快速付諸行動(dòng)。還有就是我對于一些較為血腥的的畫(huà)面承受能力較強,這對于我當一個(gè)醫生也是有幫助的。
最后,對于理想職業(yè),我要送給自己四句話(huà):
其一這世上沒(méi)有失敗,只有短暫的不成功;
其二,改變自己,是改變世界的第一步,只有先改變自己,才有可能去改變世界;
其三,改變取決于行動(dòng),只有付諸行動(dòng)才會(huì )有所收獲;
其四對于優(yōu)勢要努力保持,而對于劣勢要盡全力提高。
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