孩子的世界作文

孩子的世界作文【集錦15篇】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的孩子的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孩子的世界作文1

　　孩子的世界是最充滿(mǎn)童真童趣的，也是最純潔無(wú)瑕的。然而大人們卻不是這么想的。小時(shí)候的我們是最可愛(ài)的時(shí)候了。

　　我的小時(shí)候就是這樣子的。記得有一次，我和媽媽一起上街去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)里人山人海，擠得水泄不通，我就一直跟在媽媽后面，怕丟了�？墒�，我盡管跟在媽媽的后面，可我還是跑丟了，會(huì )不會(huì )是菜市場(chǎng)里人太多了，弄得我都找不到媽媽了。我越找越生氣，找來(lái)找去就是找不到媽媽?zhuān)�忽然，我看�?jiàn)了一個(gè)背影，那個(gè)背影好像是媽媽?zhuān)�我突然之間找到了希望。我一喊。那個(gè)人一回頭。一看，原來(lái)不是媽媽?zhuān)�我的心情就像墜入了山谷一樣，又陷入焦急的狀態(tài)，于是我就又慢慢的去找媽媽?zhuān)�忽然，我的耳邊傳�?lái)了一個(gè)熟悉的聲音，好像是從我后面傳來(lái)的.，我急忙轉過(guò)頭去，我一望，這個(gè)果然是媽媽?zhuān)�我終于沒(méi)有搞錯了，太好了，當時(shí)我不要太開(kāi)心啊，媽媽看見(jiàn)我以后，就急忙把我抱了起來(lái)，媽媽的心情就像火燒眉毛一般，不過(guò)她找到了我，就不是這樣的了。

　　還有一次，就不是這種情況了。我那天閑得無(wú)聊，就找了幾個(gè)朋友來(lái)我家玩捉迷藏，他們到了我家以后，就開(kāi)始玩游戲了。剪刀，石頭，布。我們猜這個(gè)來(lái)決定，最后是我輸了，于是我就開(kāi)始數數，一，二，三。數到100就可以了。沒(méi)過(guò)多久，我就數完了，我開(kāi)始找他們了，他們躲得都挺好的，我就不信找不到他們了。我一定要仔仔細細的搜查一番，任何一個(gè)角落都不能放過(guò)，不一會(huì )兒，就找到了幾個(gè)，剩下的幾個(gè)我讓被我找到的那些人幫我找，我都懶得找了，找他們，都費了我一番功夫。過(guò)了一會(huì )兒，他們幫我把剩下的全都找到了。

　　有些事情雖然很小，但它告訴我們一個(gè)大道理，就像這個(gè)捉迷藏一樣，它在人們眼里是微乎其微的，但是他卻告訴了我們一個(gè)道理。

　　這就是孩子的世界。

孩子的世界作文2

　　“唰，唰……咦，爸爸媽媽們呢？”早上一起來(lái)，我就開(kāi)始尋找爸爸媽媽了，我想爸爸媽媽都出去了，所以，我就上樓去找鄰居家的小姐姐去玩了，可事實(shí)，并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。

　　聽(tīng)小姐姐說(shuō)，其實(shí)并不是家長(cháng)們都出去了，而是被風(fēng)刮走了。我本應該傷心的，可是我覺(jué)得這也并不是什么壞事，小姐姐有了一個(gè)主意，說(shuō)：“有了，蘇州樂(lè )園不是哪里的大人也被刮走了嗎，這下子，我們就可以免費去那邊玩了，你叫上你們班的人，我叫上我們班的人，一起去水上樂(lè )園吧！”我一想呀，也對，而且今天還是免費的，我趕緊跑到樓下，進(jìn)屋給全班人打電話(huà)了，誰(shuí)知道，他們都贊同，所以我們就約好了在水上樂(lè )園集合。

　　我剛到了小區門(mén)口，突然想起來(lái)，如果沒(méi)有了大人，誰(shuí)送我們去呀，也不知道怎么回事，大風(fēng)居然把我們全班都刮到了水上樂(lè )園。到了水上樂(lè )園以后，每個(gè)人都朝水上樂(lè )園的大門(mén)沖去，把她們比作一匹匹眼里泛著(zhù)綠光的狼，一點(diǎn)都不夸張，我也朝著(zhù)大門(mén)奔去，等我們換好衣服以后，走向游泳的地方，我們看見(jiàn)的，都是小孩子們，沒(méi)有一個(gè)大人，那里成了小孩子的海洋，小孩子的天堂。

　　可是，在那里轉了三個(gè)小時(shí)以后，所有的'小朋友們都感到無(wú)聊了。有一個(gè)穿著(zhù)綠色泳褲的小男孩問(wèn)我：“姐姐，爸爸媽媽是不是回不來(lái)了，我想他們了�！薄敖憬�，姐姐，我覺(jué)得好無(wú)聊哦，爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)陪我們玩呀�！币粋�(gè)穿著(zhù)粉色泳衣，頭上別著(zhù)一個(gè)蝴蝶結的小女孩也這么問(wèn)我……

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我也開(kāi)始想爸爸媽媽了，他們有時(shí)侯管教我們，是對的，我們還說(shuō)煩；假如他們不管我們，讓我們自由散漫的話(huà)，那他是真正的害了我們。沒(méi)有了大人，我們是會(huì )在這個(gè)世界活不下去的。大人們不賺錢(qián)，哪有我們這么漂亮的新衣服；大人們不掙錢(qián)，我們的食物是從何而來(lái)。

　　“唰唰……”只聽(tīng)見(jiàn)一聲風(fēng)聲，風(fēng)又把大人們吹回來(lái)了！所以，我們的身邊是少不了大人的。

孩子的世界作文3

　　每一個(gè)人都有屬于自己的內心世界。有夢(mèng)幻的，彩色的，美麗的……可是，我的內心卻住著(zhù)一座灰色的城堡，在我的內心造成了一塊陰影，就好像行尸走肉般活生生的被抽走了靈魂。人怎么可以沒(méi)有靈魂呢？于是，我拼命地想把這一座灰色的城堡變成彩色的，可是，不管我怎么努力，這塊陰影怎么也抹不掉，相反，卻一直出現在我的夢(mèng)里……。

　　在家里關(guān)著(zhù)，整天腦海中總是出現那兩個(gè)字——作業(yè)。雖然做作業(yè)是理所當然的.事，但也不能太過(guò)于枯燥了吧。我們也是人，我們也應該擁有一點(diǎn)自由，別讓我們做機器人，整天沒(méi)日沒(méi)夜地做作業(yè)，也是特別的無(wú)聊的。有人想讓自己的孩子成為“天才“，就請了四五個(gè)家庭教師，而每個(gè)老師都有許多不同的作業(yè)。大家認為，這樣做合理嗎？我想大多數小朋友都會(huì )說(shuō)這純粹是在害人嗎！夸張點(diǎn)說(shuō)，的確是的，最終那個(gè)青年是被累死的。

　　《未成年人保護法》中的第九條清清楚楚地寫(xiě)到：父 母 或 者 其 他 監 護 人 應 當 尊 重 未 成 年 人 接 受 教 育 的 權 利， 必 須 使 適 齡 未 成 年 人 按 照 規 定 接 受 義 務(wù) 教 育， 不 得 使 在 校 接 受 義 務(wù) 教 育 的 未 成 年 人 輟 學(xué)�？杉议L(cháng)們怎么不服從呢？有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，對孩子太松散，也不行，會(huì )影響到孩子學(xué)習的。這可由家長(cháng)們自己控制了，對學(xué)習比較差的學(xué)生應該在同一時(shí)間內全部做基礎部分，而成績(jì)比較好的同學(xué)應該在從中穿插一些課外內容。我建議，在假期最好的學(xué)習時(shí)間是早上8：00~10：30，中間兩次休息10分鐘，下午2：00~4：30，晚上6：40~7：40。

　　好了，我先寫(xiě)到這了。反正，腦海里無(wú)論如何都要出現這個(gè)字——玩，因為，玩，是小孩子的天性嗎。

孩子的世界作文4

　　中國有句“名言”——你看看人家！

　　“你看看人家，學(xué)習多好！”“你看看人家，長(cháng)得多帥！”"你看看人家，脖子多長(cháng)！”“你看看人家，飯吃得多快！”屁大點(diǎn)兒的事情都是別人家的孩子干得比你好！

　　要是緊緊說(shuō)“你看看人家”也就罷了，關(guān)鍵是：后面還有一句等著(zhù)你呢——

　　“你看看你！”

　　每當我聽(tīng)到這樣的話(huà)，心里就百位莫辯。因為我的`媽媽也這么說(shuō)，且有一些做法讓我煩惱不已……

　　我的超級大煩惱就是——我明明一點(diǎn)兒也不喜歡跳舞，可老媽非讓我跳。每次當我抱怨不想跳舞時(shí)，老媽總是說(shuō)：“跳舞對身體好，還可以讓腰板變得直，讓身材變好！所你看看人家……”我知道我肯定說(shuō)不過(guò)老媽?zhuān)�也只能生悶氣了�?/p>

　　其實(shí)我覺(jué)得，做自己喜歡的事情才最重要。不要逼孩子做他們不喜歡做的事，因為這樣孩子不僅不會(huì )認真去學(xué)，說(shuō)不定還會(huì )跟家長(cháng)對著(zhù)干。要問(wèn)我為什么不喜歡跳舞，我告訴你。在跳舞班，劈叉，倒立，下腰這些軟開(kāi)度都小菜一碟。讓你哭嘯長(cháng)天的技巧是這些：跪轉，平轉，前橋，側手翻，后橋。你不要小看這些，別以為跪轉就是跪著(zhù)轉兩圈。它要腳尖立地蹲下來(lái)，兩腿打開(kāi)到180度，快速地轉圈。轉幾圈后，你的腳趾和小腿重則磨破，輕則青一塊紫一塊。這些舞蹈技巧的訓練在舞蹈班都是家常便飯。

　　我還有一個(gè)煩惱。每個(gè)周五晚上都會(huì )在電視上播《奔跑吧，兄弟！》，我也只有這時(shí)候才可以看電視�？墒钱斘掖蜷_(kāi)電視時(shí)，老媽卻責怪我：“看什么電視，老是看電視，對視力不好！把電視關(guān)了！你看看人家……”我心想：“憑什么呀！一周這七天只有一天能看電視，本來(lái)就很少了，還不讓我看！難道大人們天天都不玩手機嗎？”剎那，我像被潑了一碗冷水，透心涼！

　　老媽?zhuān)�孩子的世界你不懂。不比較，并且讓我做我喜歡的事，可以嗎？

孩子的世界作文5

　　童年就像是豐富多彩的萬(wàn)花筒，搖一搖，精彩無(wú)限。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我已不是頑皮可愛(ài)的孩子了，卻是一個(gè)有著(zhù)學(xué)習重任的中學(xué)生�；貞浲�事，不禁感概童年的`幼稚。

　　記得小時(shí)候，爸爸常常對我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦菚r(shí)我并不知道這句話(huà)是什么意思，只是理解為中什么就有什么。就是這種的理解使我鬧出一個(gè)大笑話(huà)。有一次媽媽賣(mài)回我最?lèi)?ài)的香辣小雞腿。我一看見(jiàn)它便兩眼放光，：“口水直流三千尺�！焙盟埔黄ヰ囸I的野狼。媽媽親切地說(shuō)：“知道你喜歡香辣小雞腿就賣(mài)了兩個(gè)�！蔽艺�要大開(kāi)吃戒時(shí)，媽媽說(shuō)：“洗手去�！蔽揖土⒓礇_到洗手間，匆匆忙忙地洗了手，便回來(lái)了。這時(shí)媽媽沒(méi)有嘮叨了。于是我就盡情地吃了起來(lái)，不一會(huì )兒一個(gè)雞腿就只剩一個(gè)光禿禿的骨頭了�？墒俏覅s沒(méi)有過(guò)癮，立馬抓起第二個(gè)，突然在這時(shí)我想起爸爸的話(huà)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。便轉念又想，還是把雞腿種下去吧。我說(shuō)做就做，從書(shū)房里搬來(lái)一盆植物，然后把它連根拔起，從陽(yáng)臺上讓了下去。在然后又拿出剛才不舍得吃的雞腿，放在我挖的小坑內，之后又將泥土埋上，雞腿就種完了，我吧那盆雞腿搬到陽(yáng)臺上之后便開(kāi)心地玩樂(lè )去了。

　　在夜里，我做夢(mèng)了，居然夢(mèng)見(jiàn)了雞腿長(cháng)成大樹(shù)，上面結了好多雞腿。請早已醒來(lái)，我便去觀(guān)察我的雞腿，沒(méi)發(fā)芽。一連十幾天，我陸續觀(guān)察我的雞腿，沒(méi)發(fā)芽。怎么回事，有一天我挖開(kāi)泥土雞腿盡腐爛了。我走到爸爸面前問(wèn)：“雞腿怎么不發(fā)芽?”爸爸笑了笑說(shuō)：“雞腿不能發(fā)芽�！�

　　孩子的世界是美妙的，在孩子眼中，什么就是什么，沒(méi)必要爭吵，只要你說(shuō)什么他就想什么。

孩子的世界作文6

　　歡笑、思索、悲傷、美好

　　致我們曾經(jīng)的世界

　　孩子的世界不同成人世界的單調、灰暗，它是五彩繽紛的：有純真可愛(ài)的淺紅色的歡樂(lè )，有稚嫩執著(zhù)的金黃色的思考，也有令人傷心的淡藍色的憂(yōu)愁這一切都已離我越來(lái)越遠，但那些記憶是如此美麗，讓我難以忘懷。

　　一

　　午后，各家的小朋友們都輕手輕腳地溜出了家，趁著(zhù)大人午睡，一同到小區的桂花樹(shù)下碰頭。在家中好無(wú)聊啊，動(dòng)畫(huà)片也不好看！小A嘟著(zhù)嘴，雙手抱在胸前不滿(mǎn)地抱怨。那這樣好了，咱們來(lái)玩捉迷藏！孩子王小C發(fā)話(huà)了。此話(huà)一出，大家一致拍手稱(chēng)贊。沒(méi)多久大家便搖晃著(zhù)腦袋，向四下里分散開(kāi)去。我則極不情愿地數著(zhù)數，踮著(zhù)腳一一尋找，過(guò)了好久仍沒(méi)有進(jìn)展，我只得大喊一聲：那個(gè)誰(shuí)，我看見(jiàn)你了，出來(lái)吧！這招果然頂用，不一會(huì )兒便有好幾個(gè)小伙伴中了招，一臉無(wú)奈，任由我放聲大笑。夏日的午后，空氣中開(kāi)滿(mǎn)了童趣之花。

　　二

　　放假了，最有趣的'便是到鄉下?tīng)敔斈棠碳胰ネ�。夜晚，我拿�?zhù)大蒲扇，搬出自己的小涼床，悠閑地躺在上面看星星。每到這時(shí)，鄰家的小可也會(huì )備好這樣一套裝備與我一起聊天。你說(shuō)星星是造出來(lái)的呢，還是自己長(cháng)出來(lái)的？我注視著(zhù)夜空，無(wú)端地問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。當然是造出來(lái)的，不然星星們吃什么呢？小可自信地回答，我卻不信，反問(wèn)道：那是誰(shuí)造的呢？她沉默了，開(kāi)始思考，只有星星依然微笑著(zhù)眨眼睛。夜空下，思維的藤蔓向上伸，向上伸，一直碰到了星星。

　　三

　　童年里的陰雨時(shí)期，大多是關(guān)于那渺小又真摯的友情的。我鎖上了房間，獨自對這好友小米送給我的玩偶貓生悶氣，腦海里重復著(zhù)我與她吵架的情景，心底泛起一縷縷愁緒。下來(lái)玩呀！一聲熟悉的呼喚讓我為之一振，我放下悲傷，又沒(méi)心沒(méi)肺地與小米玩鬧去了。我們的友情，如水晶一般，美麗又耀眼。關(guān)上記憶的大門(mén)，感到悲傷，可又覺(jué)得孩子的世界甚是美好�？椿ㄩ_(kāi)花落，看云卷云舒，時(shí)間在流逝，我們在成長(cháng)。向前奔跑吧！退去幼稚，拾起信念，去創(chuàng )造一個(gè)更美好的、屬于我們的全新世界。

孩子的世界作文7

　　每個(gè)孩子是快樂(lè )的……自己都有一個(gè)獨一無(wú)二的世界。每件事可喻為一個(gè)世界；每份快樂(lè )也可比為一個(gè)世界；每張笑臉更能作為一個(gè)世界……我有我獨特的世界：

　　記得小時(shí)候一件有趣的事，可能記不得了，但卻有一個(gè)影像印在了我的腦海里�？赡苓@就是友情的力量吧！不管何時(shí)何地，我一旦看到幾個(gè)朋友在一起的時(shí)候，我都會(huì )想起那件事情。

　　小學(xué)三年級的一個(gè)星期天，我約好幾個(gè)朋友到外面去玩，可是其中有一個(gè)作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。我與另一個(gè)好朋友去他家找他，到他家時(shí)才發(fā)現，他的作業(yè)一字未動(dòng)。于是，我們便留了下來(lái)和他一起“同甘共苦”。當他遇到不會(huì )做的題目時(shí)，我們總是會(huì )慢慢地講給他聽(tīng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。時(shí)間！你快點(diǎn)走，好讓他快點(diǎn)將作業(yè)寫(xiě)完。不，時(shí)間！你慢點(diǎn)走，我想在這里多陪陪他�？墒菚r(shí)間仍是不緊不慢的走著(zhù)。我多么希望，我們三個(gè)人可以快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)這美好的一天��！可是作業(yè)卻毫不留情地將我們分開(kāi)了。終于，一聲“寫(xiě)完了”驚醒了我們的`大腦。片刻的高興是“暴風(fēng)雨”的前兆……我們高興的跑了出去，各自騎上自行車(chē)，騎在了馬路上。當時(shí)陽(yáng)光格外燦爛，空氣格外新鮮，大地格外舒暢陣陣涼風(fēng)吹拂在我們的臉上，仿佛有一種天堂般的幸福�？上У氖潜╋L(fēng)雨始終沒(méi)有來(lái)；我感覺(jué)自己像來(lái)到了另一個(gè)屬于我們三個(gè)人的世界，萬(wàn)物都由我們來(lái)控制著(zhù)。突然而來(lái)的一種溫暖傳遍了我們的全身。

　　世界真的非常奇妙。友愛(ài)不需用色彩去勾勒；無(wú)須用偉大去比喻；不必用渺小去襯托。它就是它，不會(huì )改變。

　　孩子的世界是無(wú)瑕的；是天真純潔的：是至高無(wú)尚的；晶瑩透剔的……

孩子的世界作文8

　　孩子有孩子自己獨特的心理，他們渴望自己能被父母理解。然而在絕大多數父母的觀(guān)念中，兒童就是小孩子，是“尚未變成大人的人”，于是高高在上地看待孩子、了解孩子。因此很多時(shí)候無(wú)法真正進(jìn)入孩子的心靈世界，甚至于存在著(zhù)與童心世界相隔離的心理障礙，經(jīng)常發(fā)生剝奪童心、童趣的事情。例如：不許弄濕鞋襪、不許玩泥沙、不許上樹(shù)等，認為玩耍是浪費時(shí)光，強行安排孩子的`課余時(shí)間，如加做家長(cháng)的作業(yè)、練書(shū)法、學(xué)彈琴等，沒(méi)有孩子自由支配的時(shí)間。

　　然而不管家長(cháng)認可與否，游戲是孩子抒發(fā)情感、認識世界的主導活動(dòng)之一。也許孩子的許多言行、舉止、樂(lè )趣和嗜好，在大人眼中是荒唐可笑的，難以理解的，但是在孩子心中卻是美妙的，是他們的天堂和樂(lè )園。孩子通過(guò)自由游戲獲得感性知識，接觸世界，觀(guān)察世界，開(kāi)發(fā)了智力和創(chuàng )造力。在自由游戲中，他們漸漸明白了人怎樣和自然界打交道，勞動(dòng)怎樣改變世界，自己應怎樣接觸世界。不管是做什么，如搓泥巴、挖沙子、繪畫(huà)、做玩具、過(guò)家家、壘房子等，孩子的雙手靈巧性受到鍛煉，四肢的運動(dòng)促使了大腦最富創(chuàng )造性區域的開(kāi)發(fā)。如果認為孩子會(huì )越玩越野而橫加阻攔，試圖縛其手腳，那么會(huì )對孩子的心理造成傷害。

　　正確的是只在孩子玩耍入迷或出格時(shí)，教育他們注意安全和衛生，誘導他們將興趣轉移到高雅、益智的游戲上，而不應粗暴地干涉、嚴厲訓斥甚至拳腳相加。幼兒時(shí)期，不要過(guò)多地進(jìn)行抽象思維的教育，如識字、背古詩(shī)等，只能用孩子的感性認識所能接受的形式來(lái)指導孩子認識世界。通過(guò)講童話(huà)故事，以及繪畫(huà)、唱歌來(lái)引導孩子認識大自然和社會(huì )，培養幼兒的感性認識能力，使他們能在自由游戲中沖破框框，表現新事物。孩子總是要長(cháng)大的，總得走進(jìn)成人世界，只是我們不妨“悠”著(zhù)點(diǎn)，當孩子還倘徉在童年世界時(shí)，家長(cháng)不必急于催趕，不要拔苗助長(cháng)，應讓他們多享受一些童年的歡樂(lè )時(shí)光。

孩子的世界作文9

　　小孩子的世界，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，很多時(shí)候我們都猜不透。

　　跟他們接觸了三天，發(fā)現他們除了熱情之外各有各的不同。每個(gè)班級都會(huì )有幾個(gè)比較調皮的孩子，總會(huì )在課堂上搞搞小動(dòng)作。今天上課的時(shí)候，老師（隊友）在講臺上教學(xué)生畫(huà)畫(huà)，兩個(gè)坐在前排的女生總喜歡當著(zhù)老師的面搞小動(dòng)作，而且還回頭打攪后面的同學(xué)�？吹竭@種情況，我是挺生氣的，于是便去阻止，但她們不但不理會(huì )，還頂嘴。當時(shí)我挺想對他們發(fā)火的，心想怎么能那么不懂事呢？但后來(lái)我還是忍住了，由批評轉變?yōu)閷λ齻兊谋頁(yè)P。盡管她們畫(huà)得不好，但我還是跟她們說(shuō)她們在哪一個(gè)地方做得很棒，鼓勵她們繼續下去。開(kāi)始她們還是嘻嘻哈哈地說(shuō)笑，但慢慢的她們都開(kāi)始認真去學(xué)了。在課后，她們還主動(dòng)上來(lái)找我搭話(huà)，跟我說(shuō)笑，這些效果都是我沒(méi)預料到的。

　　很多時(shí)候，表適當的鼓勵和表?yè)P比批評要管用，與其說(shuō)他們調皮，還不如說(shuō)他們渴望被關(guān)注。在這里的很多孩子都是留守兒童。父母長(cháng)期不在家，沒(méi)有父母的約束，他們都很容易跟著(zhù)其他的大孩子學(xué)壞。他們看起來(lái)很調皮，總會(huì )惹人生氣，在其他人眼里，他們就只會(huì )搗蛋，但是又有多少人真正了解他們內心的真實(shí)想法呢？他們也渴望被別人關(guān)注，只不過(guò)他們的方式比較特殊而已。在當今社會(huì )，這些問(wèn)題不僅僅發(fā)生在他們身上，很多青少年都會(huì )這樣。通過(guò)這次的三下鄉活動(dòng)，未來(lái)當老師的我應該關(guān)注青少年心理健康，及時(shí)有效得跟他們溝通，聆聽(tīng)他們的.聲音。

　　我在暗暗慶幸，還好我沒(méi)當著(zhù)所有學(xué)生的面去對那兩個(gè)女生發(fā)火，如果真的發(fā)火了，她們的心靈會(huì )不會(huì )受到傷害？她們?yōu)槭裁磿?huì )如此叛逆？是因為缺少其他人的關(guān)愛(ài)嗎？還是缺少安全感？我們都不知道。很多時(shí)候，我們都不該隨便地去否認一個(gè)人的行為，尤其是小孩子，畢竟，他們有他們的世界。

孩子的世界作文10

　　孩子的世界就如同我們心中所想，是最天真爛漫的，是最純潔無(wú)污的，同時(shí)，孩子時(shí)代也是人一生中最幸福的。

　　我們走在的街上，或是在小區里，看見(jiàn)三四個(gè)小朋友在一塊嬉戲玩耍，就會(huì )由衷的說(shuō)一句：“孩子的世界真幸福!”同時(shí)也為自己現在功課繁忙而感慨萬(wàn)千。

　　一生中總會(huì )有那么幾年孩子的時(shí)代，就以我為例好了：

　　在小時(shí)候什么煩惱都是暫時(shí)的，因為還有比這更重要的事情——玩。

　　小時(shí)候和奶奶一塊住在鄉下，所以時(shí)常和奶奶一起到田里。一次，我為了發(fā)揚下農村人的風(fēng)格，扛著(zhù)一根小棒子，手上撐著(zhù)把太陽(yáng)傘，和奶奶到田里去干活。剛開(kāi)始挺安分，但在孩子的世界里，安分是不存在的。于是我開(kāi)始了魔王的節奏，但確實(shí)是出于好意。我把奶奶種的菜給拔了，奶奶在前頭種一棵我就跟在后頭拔一棵，當奶奶自豪地回頭一望時(shí)，額頭頓時(shí)冒出三根黑線(xiàn)，我還跑過(guò)去獻殷情地說(shuō)：“好親婆，我幫你拔草了�！蹦棠虤獠淮蛞惶巵�(lái)，揪著(zhù)我的小辮子就罵：“我種的菜全被你拔了，你要死啊!”我見(jiàn)勢不妙便可憐兮兮地朝奶奶撒嬌：“好親婆，我錯了，嗚嗚……”

　　大家會(huì )問(wèn)，為什么不問(wèn)清再拔呢?你要知道，在孩子的世界里，做事從來(lái)都是不計后果的，因為他們想象豐富，天真爛漫。

　　當孩子們問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你一定要溫柔，因為在孩子的世界里，這就是斷定人好壞的'標準。

　　孩子的世界是最天真爛漫的，最純潔無(wú)污的，也是一生中最幸福的。它會(huì )使一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人回憶起來(lái)照樣記憶猶新，使人頗有換老還童之感。

孩子的世界作文11

　　“媽媽?zhuān)�我要買(mǎi)飛機模型�！币粋�(gè)小孩拉著(zhù)母親的手走進(jìn)玩具店，看著(zhù)孩子天真的樣子，我似乎有些羨慕。

　　以前的我，也像那個(gè)小孩一樣，經(jīng)常讓父母帶著(zhù)我去買(mǎi)玩具。記得在那時(shí)，隔壁有一家專(zhuān)為孩子們準備的玩具，名字就叫“孩子的天地�！泵看钨I(mǎi)過(guò)玩具后，我總會(huì )叫父母帶我進(jìn)去玩。玩過(guò)后，我總會(huì )一種感覺(jué)――像在自己的世界里玩。

　　無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，很快的從天堂掉到了地獄�，F在上了學(xué)的我，經(jīng)常會(huì )被父母說(shuō)寫(xiě)作業(yè)而不能去玩，“孩子的世界”正一點(diǎn)一點(diǎn)的離開(kāi)我。

　　再快樂(lè )，再幸福的小鳥(niǎo)，也會(huì )離開(kāi)快樂(lè )和幸福的。

　　現在的我，已經(jīng)長(cháng)大了，自從解開(kāi)了十二歲的大鎖后，我已經(jīng)不是小孩，孩子這個(gè)詞也根本不配我了。來(lái)到書(shū)城，我靜靜的看書(shū)，突然耳朵里出現了孩子的歡歌笑語(yǔ)，我把書(shū)放好，隨著(zhù)聲音的來(lái)源，我來(lái)到了二樓。忽然間，我看到了好多的玩具，雖然這些東西已不屬于現在的我，但我還是打量了這些玩具，這些大部分都是我小候玩過(guò)的。我想下去看書(shū)了，在下樓的過(guò)程中，我看到了“孩子的天地�！�

　　多少年了，多少年沒(méi)看見(jiàn)這些東西了，這幾年沒(méi)見(jiàn)，它變的高大了，新玩意兒也多了，回想起自己當時(shí)所想的.，心里還真是感覺(jué)可笑多了，什么孩子的世界，那只能出現在孩子的心中。我坐在長(cháng)椅上，觀(guān)望著(zhù)那群弟弟妹妹，心里總是想：“要是我還小就好了�！�

　　天氣變得暖和了，真是好天氣，一只小鳥(niǎo)從天上徘徊，像是告訴我將要發(fā)生什么事。

　　過(guò)了幾天，陽(yáng)關(guān)明媚的早晨來(lái)臨了，一大早便聽(tīng)到拆東西的聲音。拉開(kāi)窗簾的我往下看，一場(chǎng)令我自己恐怖的事發(fā)生了，一大群人在拆那家“孩子的天地�！敝�(zhù)下可毀了，我的心全碎了，在我心中所謂孩子的天地也沒(méi)了。

　　就在著(zhù)往后的日子里，我感覺(jué)心空蕩蕩的，仿佛少了什么，看見(jiàn)一個(gè)小孩拉著(zhù)母親的手要買(mǎi)玩具的時(shí)候，我似乎又想起了什么……

孩子的世界作文12

　　在我們的心靈深處，有一座古樸的城堡，里邊一個(gè)可愛(ài)的孩童，正睜大眼睛笑著(zhù)看著(zhù)你，好奇的眼神是你不禁莞爾……他，就是內心的自己。

　　打開(kāi)心靈相冊，那一天的情境慢慢浮現……

　　一個(gè)星期六下午，我獨自在家，看看時(shí)間還早，就打開(kāi)電視機。那時(shí)正在播放《白娘子傳奇》。書(shū)呆子許仙在細雨霏霏中遇見(jiàn)了白娘子，他一下子被白蛇的美麗驚呆了。你看他手足無(wú)措，兩眼發(fā)直，驚得合不攏嘴。說(shuō)真的當時(shí)我也被白娘子的美麗驚呆了。

　　這時(shí)有一個(gè)東西闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，那就是媽媽的——化妝盒。我打算化化妝，和他比一比，看誰(shuí)最美麗。于是，我坐在化妝臺前，打開(kāi)媽媽的化妝盒。哇！里面花花綠綠的美麗的色塊，怎么抹？沒(méi)辦法，照貓畫(huà)虎吧。想想白娘子什么樣子，我就怎么抹。我先用棉花團子站著(zhù)鮮紅的胭脂，往臉蛋上一抹，頓時(shí)。鏡子里出現了一個(gè)“大紅袍”水蘿卜，我左看右看，上看下看，總覺(jué)得不太順眼，又把媽媽的粉在臉上細細地一抹，好看多了。接著(zhù)我把媽媽的口紅在嘴上畫(huà)里一個(gè)“二”字，看看鏡子，還有點(diǎn)不順眼。這時(shí)，我腦子里浮現出了白娘子的柳葉眉。哈哈！我再來(lái)個(gè)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”�？烧襾�(lái)找去也找不到媽媽的眉筆。我眉頭一皺，急上心頭。急中生智，我索性拿起勾線(xiàn)筆占了一點(diǎn)墨，顫顫微微地在眉毛上畫(huà)了兩個(gè)“一”字�，F在想起來(lái)那兩“一”狀如毛毛蟲(chóng)。我顧不得照鏡子就把媽媽的'珠寶首飾翻出來(lái)都帶上，這才是一個(gè)標標準準的大美女呀！哈哈！

　　由于太高興，我穿起媽媽的高跟鞋在屋里跳起舞來(lái)！跳著(zhù)跳著(zhù)，一陣陣熟悉的腳步聲漸漸近了，我想一定是媽媽回來(lái)了，我立刻來(lái)了一個(gè)酷造型，準備迎接她。媽媽一進(jìn)門(mén)，我就給她一個(gè)飛吻。嚇得她快要跳起來(lái)了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈……”地笑了起來(lái)，媽媽半天才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我的老天呀！我還以為我走錯門(mén)了呢！”

　　孩子的世界，是清新可人的笛，婉轉，悠揚，吹出的，是懵懂無(wú)知的可愛(ài)……

孩子的世界作文13

　　有一個(gè)地方，它充滿(mǎn)了童真。有一個(gè)地方，它遍布著(zhù)純潔，有一個(gè)地方它毫無(wú)雜質(zhì)。這個(gè)地方就是孩子的世界。

　　在我還是一個(gè)幼兒園的小朋友的時(shí)候，發(fā)生著(zhù)一件很美好的事情。雖然已經(jīng)九年了但卻還是記憶猶新，那天天氣很好，是個(gè)出門(mén)的好日子。我望著(zhù)窗外那幾對幸福的家庭；爸爸正拉著(zhù)兒子的女兒的手媽媽用慈愛(ài)的眼光看著(zhù)自己的小寶貝。我羨慕的看著(zhù)他們心里想著(zhù)；要是我也能和爸爸媽媽出去玩該有多好��！突然耳畔傳來(lái)了呼喊聲：小依小依快下來(lái)洗臉刷牙我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焓侵苋詹恍枰�早起��？”“別問(wèn)了快起來(lái)吧�！眿寢尣荒蜔┑腵說(shuō)著(zhù)我只好聽(tīng)媽媽的起了床。

　　我如往常一樣下了樓但是卻看見(jiàn)小姑和姑父站在樓下。我問(wèn)道：“小姑你怎么來(lái)了？”“今天我要帶你出去玩玩�！蔽蚁耄捍笕说氖澜邕�真是搞不明白，平時(shí)最不同意我出去玩的小姑竟然要帶我出去玩？“我們走不走��？小姑問(wèn)我。我緩過(guò)神來(lái)說(shuō)道：“我的早餐還沒(méi)吃呢�！毙」糜终f(shuō)：“沒(méi)事我們出去吃�！毙」镁谷黄铺旎牡卣埼页鋈コ�！我怕有問(wèn)題就說(shuō)到：“不用了我還是在家喝粥吧。多吃垃圾食品有害健康�！毙」眯南耄盒『⒆拥氖澜邕�真是搞不懂，同意了還不去唉算了不去就不去吧。經(jīng)過(guò)爸媽的勸說(shuō)還最終還是妥協(xié)了去吧！心中還莫名喲一點(diǎn)興奮呢。在去的路上我問(wèn)媽媽為什么要帶我出去玩？媽媽頂不住我的槍林彈雨最終妥協(xié)了，原來(lái)是應為我生日啊。那天我玩的很高興雖然衣服臟了帶我還是很高興。晚上睡覺(jué)的時(shí)候把爸爸講了一句和深奧的；“話(huà)也許這就是小孩子的內心吧�！蔽覇�(wèn)爸爸：“爸爸你在說(shuō)什么呀我怎么聽(tīng)不懂？”爸爸說(shuō)：“這就是你們小孩子的世界，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天都能開(kāi)開(kāi)心心的。小依把把希望你每一天動(dòng)能像今天這樣高興�！�

　　爸爸謝謝你能讓我每天都能在孩子的世界中飛翔。能讓我能讓我體會(huì )到那種幸�！�…我想告訴你們，災害致的世界里，你們最重要。

孩子的世界作文14

　　暑假里，有很多好電影，但我只喜歡一部——《哪吒之魔童降世》。

　　哪一個(gè)是由魔丸鑄造的，為什么會(huì )這樣？曾幾何時(shí)，天地的氣場(chǎng)孕育了一顆混合著(zhù)巨大能量的元珠。元始天尊將混合的元珠制成靈珠和魔丸。佛陀要求黛依把朱零交給李靖的第三個(gè)兒子。但黛依的弟弟沈偷了靈珠，進(jìn)入的是魔丸。沈將靈珠帶到煉獄海底，化身為龍王三王子敖冰身上的靈珠。

　　人們被他出生時(shí)的情景震驚了。從他燒毀房子的那一刻起，他們就要求李京殺了他。然而，李京和他的妻子不能攻擊自己的血肉和說(shuō):“我是李某的家人的不幸，我的兒子是如此…我必須給每個(gè)人公正，如果我是李某的生活�！边@句話(huà)讓我感動(dòng)得流下了眼淚。

　　除了他的母親，他沒(méi)有朋友，所以在電影中他有三分之二的時(shí)間是孤獨的。雖然他的眼睛很大，但他充滿(mǎn)了孤獨，這超出了我們的想象。盡管奈查非常淘氣和固執，但他有一顆英雄的心。在一次擊敗海怪夜叉的行動(dòng)中，查娜遇到了和他非常親近的敖冰。

　　茶和奧冰可以天天玩，直到深紅色的晚霞出現在天空。當奧冰踢了哪吒茶子，哪吒沒(méi)有回答，他轉過(guò)頭，流下了眼淚。奧冰是哪個(gè)茶的第一個(gè)朋友！當我想到人們的不信任時(shí)，我真的為此感到難過(guò)。

　　查娜堅持做好事，用自己的力量阻擋惡劣天氣的洪水，拯救了唐晨山口全體人民，成為人民心中的英雄。

　　在電影的結尾，有一句諺語(yǔ)說(shuō):“見(jiàn)鬼去吧，你的`鳥(niǎo)的生活，我的生活由我決定。這是魔鬼和上帝，我說(shuō)了算！”如果不是因為李京和李夫人的愛(ài)，會(huì )是這樣嗎？要不是黛依耐心，事情不會(huì )是這樣的嗎？最后，他用實(shí)際行動(dòng)征服了人民，陳堂官向英雄鞠躬致敬。

　　這部電影給了那些不被信任的人很多鼓勵，也表達了那些和誰(shuí)一樣孤獨的人的心聲。

孩子的世界作文15

　　我們的世界是繽紛多彩的，是充滿(mǎn)快樂(lè )的，但有時(shí)也傷心的，只有真正知道自己在一個(gè)什么樣的環(huán)境下，才會(huì )充實(shí)。

　　我的世界既使快樂(lè )的，也是悲傷的。一次，我***考得很好，今天的`心情也好，爸爸，媽媽一定會(huì )表?yè)P我的。這次可樂(lè )壞我了，平時(shí)不許我上網(wǎng)的媽媽?zhuān)�今天卻讓我上了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。晚上還帶我去逛街，買(mǎi)了許多好吃的。這是我非常高興�！拔业男牡玫搅藵M(mǎn)足，今天真是我比暢快的一天��！”我感嘆道。

　　隨著(zhù)我快樂(lè )的消失，傷心便來(lái)到了我的身邊，他像一個(gè)倒霉蛋一樣跟著(zhù)我。于是，這一天開(kāi)始倒霉。一聲怒吼，打破了下午的平靜，你上午有沒(méi)有玩電腦。沒(méi)有��！還敢狡辯。沒(méi)有。還不承認。我就灰溜溜的回到自己的屋里，自認倒霉，自失的委屈的哭了……我那是真憤怒，一肚子的委屈和悲傷。但我只能不做聲，因為他不聽(tīng)我的解釋?zhuān)瑳](méi)辦法。我嘆了一口氣：“唉�！庇稚畛�，又痛苦。

　　不僅這樣就連刺激的感覺(jué)都來(lái)了，早晨我走在樓梯上，睡眼朦朧。腳一滑，還好我身手敏捷避免了45度的空翻。就是這樣的幾天就有這么多種心情。真所謂：心情舒暢，但又眼淚縱橫。

　　有的事我搜索枯腸而不得，而有的事我則歷歷在目。就如：媽媽帶我去購物，我覺(jué)得和媽媽在一起就已經(jīng)很開(kāi)心了。就是這些事讓我知道了我們孩子的世界中，哪些缺少，哪些不缺少。

　　我們生活的這個(gè)世界上，是爸爸，媽媽在養育我們，不要身在福中而不知福。

　　在平時(shí)，我們就應該養成勤儉節約的好習慣。我們的世界是有童真的，是歡樂(lè )的，也是充滿(mǎn)想象力的。

　　在我們孩子的世界里，笑聲最多，讓我們回首從前的快樂(lè )事時(shí)光，再去體驗一次這樣美好的生活吧！

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