英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結1
第一，自身準確的發(fā)音。
自身準確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
第二，閱讀應與聽(tīng)力練習同時(shí)，同比重的進(jìn)行。
很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習上�？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，這是個(gè)錯誤。我們不是生活在國外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習是錯誤的。其次，聽(tīng)力練習中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。事實(shí)上聽(tīng)十盒磁帶不及讀一部原著(zhù)的信息量。如果別人的說(shuō)話(huà)內容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽(tīng)懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話(huà)內容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話(huà)，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎?我們來(lái)個(gè)總結：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
第三，專(zhuān)心聽(tīng)懂一盒磁帶比囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要更好。
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的'。泛聽(tīng)中強調的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調，讓你習慣正常的語(yǔ)速。我們在精聽(tīng)時(shí)都是不斷反復聽(tīng)同一句話(huà)的，可是實(shí)際上別人只會(huì )說(shuō)一次給你聽(tīng)。所以我們要在泛聽(tīng)中讓自己習慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。那么精聽(tīng)的情況是什么樣的呢?又需要做到什么程度呢?不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據錄音默寫(xiě)一遍，聽(tīng)力有時(shí)候更多注重“量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì )懂吧。所以建議是：挑選認為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)一句復述一句，或者就跟著(zhù)錄音一起讀(不能看著(zhù)文本)。這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)差，所費時(shí)間要省得多。
關(guān)于如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，希望這篇文章會(huì )對你有所幫助。語(yǔ)言的學(xué)習不是一朝一夕就能完成的，飯要一口一口吃，路要一步一步走，聽(tīng)力也需要慢慢提高。慢慢來(lái)，基礎打好了，后面的步驟就順了。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結2
1、略讀題目，劃重點(diǎn)
在正式考試前，都會(huì )留有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給大家看聽(tīng)力題目，將聽(tīng)力題目和選項都略讀一遍，并劃出題干中的重點(diǎn)，對于較長(cháng)的材料，一般有好幾個(gè)問(wèn)題，可以根據這些問(wèn)題和選項中的信息反過(guò)來(lái)進(jìn)行推斷，這篇對話(huà)可能發(fā)生的場(chǎng)景、人物、主題等等是什么，篩選出一些信息，在聽(tīng)的時(shí)候可以知道具體要聽(tīng)什么。
2、快速記錄，抓關(guān)鍵
聽(tīng)力材料的第一句話(huà)通常會(huì )透露整篇的主題，在聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )快速捕捉關(guān)鍵信息，記住要點(diǎn)，要學(xué)會(huì )辨別誤導信息，尤其是有轉折詞出現的地方要注意，在聽(tīng)的過(guò)程中可以運用一些符號來(lái)記下相關(guān)的信息。
3、注意推理
有一些題目在材料中可能并沒(méi)有直接告訴你答案，需要你去根據聽(tīng)到的內容去推斷。常見(jiàn)的有根據對話(huà)確定某人的身份、對話(huà)中出現的人物之間的關(guān)系、對某人或某件事的`態(tài)度等等，中間還有可能會(huì )出現誤導信息，需要你去偽存真，找到真正的答案。
4、對數字和地點(diǎn)敏感
數字和地點(diǎn)型題目常常在聽(tīng)力中出現，常見(jiàn)的如：年代、日期、價(jià)格、數量、百分比等，尤其注意基數詞、分數等數字，這些容易被遺漏，有一些題目可能還需要簡(jiǎn)單的計算，如打折、世紀的算法等。地點(diǎn)型的題目�？疾楦鶕䦟υ�(huà)猜測可能發(fā)生在什么場(chǎng)合，對地點(diǎn)、地名相關(guān)的單詞要夠熟悉，平時(shí)注意積累。
5、養成每天都聽(tīng)聽(tīng)力的習慣
聽(tīng)力在于多練習，形成了語(yǔ)感，聽(tīng)力就更為簡(jiǎn)單。去找一些符合你現在學(xué)習情況的聽(tīng)力材料，每天固定一個(gè)時(shí)間聽(tīng)會(huì )兒聽(tīng)力，可以在上午或者晚上睡覺(jué)前聽(tīng)，久而久之，對口語(yǔ)的敏感性就會(huì )增強，做起聽(tīng)力來(lái)也能夠得心應手，而且還能夠培養自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結3
1、興趣至關(guān)重要
一個(gè)有趣的現象就是，只要是那些對英語(yǔ)沒(méi)有興趣的人，那么他的英語(yǔ)成績(jì)肯定是不理想的。其實(shí)，高中英語(yǔ)相對于其他科目來(lái)說(shuō)，理應是最有趣的一門(mén)科目。因為學(xué)好了英語(yǔ)，學(xué)生可以見(jiàn)到更多豐富而有趣的知識，比如看英文原著(zhù)、刷英美劇、到國外留學(xué)旅游等等。只要對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，至少能夠保證自己上課的時(shí)候有足夠的耐心去聽(tīng)老師講各種知識，會(huì )更加專(zhuān)注，更能靜下心來(lái)去學(xué)英語(yǔ)。
2、養成自主學(xué)習的好習慣
一個(gè)非常好的習慣就是自主學(xué)習，小學(xué)、初中的學(xué)習模式都是“鞭撻”式，也就是需要家長(cháng)和老師的敦促，而高中英語(yǔ)學(xué)習方法則很大程度上是靠自主學(xué)習，相信在很多人的學(xué)習經(jīng)歷里，都有那種成績(jì)突飛猛進(jìn)的同學(xué)，其實(shí)就是靠的自主學(xué)習。因此，一定好明確自己的學(xué)習目標，制定好階段性的計劃，不折不扣地去完成。
3、朗讀，模仿與復述訓練
經(jīng)常進(jìn)行朗讀訓練，利用好早讀的大好時(shí)光，多閱讀課文�？梢阅７抡n文原文聽(tīng)力，或者根據聽(tīng)力進(jìn)行原文的復述，這樣可以不斷增強自身的語(yǔ)語(yǔ)感，還可以在訓練的`過(guò)程中，進(jìn)一步強化單詞的記憶和語(yǔ)法的理解。也可以平時(shí)積累好一些訓練材料，然后每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間去朗讀，不要小看朗讀，這是高中英語(yǔ)學(xué)習技巧中最實(shí)用的的一條，朗讀可以實(shí)現多方面的集中訓練，包括聽(tīng)力、包括閱讀理解力、專(zhuān)注度等等。
4、每天保持好英語(yǔ)的學(xué)習狀態(tài)
語(yǔ)言學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以在學(xué)習的過(guò)程中，每天保持好狀態(tài)非常的重要，具體來(lái)說(shuō)就是每天能夠進(jìn)行一點(diǎn)閱讀訓練，不需要做很多的題型，一兩篇就足夠，做完之后進(jìn)行細致的分析，不管是對的還是錯的，都要總結做題的經(jīng)驗和思路，然后對閱讀文章里面的單詞進(jìn)行掃盲，積累一些復雜的句型等等。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結4
第一、聽(tīng)的內容必須保證是你“完全理解”的。排除一切需要你去進(jìn)行猜測的成分，因為“猜”本身就會(huì )分神，而且在這個(gè)階段猜的本領(lǐng)是極弱的;更不能查字典，那不僅分神，還極費時(shí)間。為此，我們應當有意選擇難度不太高的聽(tīng)力材料，而且必須是有文本的聽(tīng)力材料。聽(tīng)之前，先閱讀，這叫“聽(tīng)前準備工作”：集中時(shí)間查字典消除生詞，然后通讀材料，做到全文理解。由于材料難度不高，這個(gè)準備過(guò)程通常不會(huì )花很長(cháng)時(shí)間。盡量選擇附有詞匯表的正規教材課文，這可以免除大量的查字典工作。如果想利用上下班的乘車(chē)時(shí)間練習，聽(tīng)前準備工作要在頭天晚上完成。
第二、反復地聽(tīng)。反復!反復!反復!反復的次數究竟要多少遍，這沒(méi)有定數，在前期階段，一篇課文通常不少于50遍，多的時(shí)候上百遍也不是不可能。為了保證重復的次數，聽(tīng)力文章不能太長(cháng)，以1~2分鐘語(yǔ)音長(cháng)度為宜，不超過(guò)3分鐘，這很重要。本人推薦新概念第二冊、以及第三冊的前兩單元。如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第三、持續跟讀。具體實(shí)施：前1-3遍可以邊聽(tīng)邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來(lái)(如果會(huì )影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個(gè)句子若干遍。聽(tīng)的時(shí)候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量回避中文轉譯的方式去理解，刻意留心句子的意群和語(yǔ)調并極力模仿，細心體會(huì )語(yǔ)氣和感情色彩，這樣有助于培養語(yǔ)感。跟讀過(guò)程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓練對聲音的'反應、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調成快速播放，以進(jìn)行強化訓練(windows media player的快速播放功能，提速1.4倍，不變頻，聽(tīng)上去幾乎沒(méi)有什么變聲的感覺(jué))。
直到跟讀完全流暢無(wú)滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止，再轉入下一課的學(xué)習。這時(shí)，通常已經(jīng)可以背誦全文了，而且這種背誦是純粹基于語(yǔ)音和聽(tīng)覺(jué)的，而不是視覺(jué)意義上的背誦。這個(gè)過(guò)程其實(shí)是聽(tīng)、說(shuō)同步訓練。經(jīng)過(guò)這種訓練后，課文中的生詞基本被完全消化，可以形成長(cháng)期記憶;還能加深對篇章結構的理解，也有助于閱讀與寫(xiě)作能力的提高。所以，這是一種全方位的訓練。
第四，定期復習。聽(tīng)覺(jué)的理解和記憶，同樣存在遺忘問(wèn)題。所以要定期對前面已學(xué)內容安排時(shí)間重溫(依舊是邊聽(tīng)邊跟讀，復習通常跟讀3~5遍即可)，以鞏固并形成長(cháng)久記憶。
以上是這種方法的主要內容。這種方法有一個(gè)的特點(diǎn)，那就是很容易長(cháng)時(shí)間集中精力，這是因為你要保持跟讀，你很難不保持注意力集中于聲音信息。
談一個(gè)相關(guān)問(wèn)題，那就是所謂的“假聽(tīng)懂”問(wèn)題。由于聽(tīng)的內容是你預先已經(jīng)理解的對象，所以你會(huì )發(fā)現你只需聽(tīng)三五遍就覺(jué)得自己完全聽(tīng)懂了，很多人就不想再重復下去了，于是就轉入新的內容，這樣很快就完成了一本教材的學(xué)習，結果發(fā)現自己并沒(méi)多大進(jìn)步。誰(shuí)都明白，這個(gè)“懂”其實(shí)是讀懂的，而不是聽(tīng)懂的，這就是所謂的“假聽(tīng)懂”問(wèn)題，這也是這種訓練方法受到質(zhì)疑的地方。
既然我們的目標是聽(tīng)力筑基，說(shuō)白了就是打通耳朵的問(wèn)題。這個(gè)階段，假聽(tīng)懂是無(wú)法回避的，而且也是完全正常的現象。我們的目的并不是要馬上聽(tīng)懂多少，而是要經(jīng)過(guò)大量的重復訓練，刺激大腦對“有意義的聲音信號”(你已經(jīng)理解其含義的聲音信號)作出直接反應，并逐漸適應、接受、并形成條件反射。每重復一次，假的成分就減少一分，真的成分就多一分。
如果你每天能有2小時(shí)左右用于這種訓練，完成新概念第二冊的96篇短文的訓練，通常只需2~3月。這時(shí)，你不僅會(huì )發(fā)現自己的聽(tīng)力基礎有了質(zhì)的飛躍，而且在完成了96篇語(yǔ)境短文(對比于那些“x句”的無(wú)語(yǔ)境句子堆積)的“聽(tīng)覺(jué)化背誦”(對比于“視覺(jué)化背誦”)，所以，它對口語(yǔ)表達能力、閱讀理解和寫(xiě)作等方面的能力也有了非同尋常的提升，因為你對英語(yǔ)的語(yǔ)感已經(jīng)整體提高了。這才是真正意義上的“筑基”。
由于聽(tīng)的內容已經(jīng)預先理解了，所以不必局限于慢速語(yǔ)音聽(tīng)力材料，完全可以一開(kāi)始就從常速入手。即使你所選的教材配套的語(yǔ)音是慢速的(多半是這樣的)，也可以用變速手段(如WMplayer的快速播放)轉成近似常速來(lái)訓練。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結5
一、注重語(yǔ)音教學(xué)，讓學(xué)生具備必要的語(yǔ)音知識和詞匯量
在聽(tīng)力學(xué)習中，語(yǔ)音知識是必備條件。學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音不標準，會(huì )造成單詞之間的混淆;學(xué)生的辨音能力不強，就不能正確辨別語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化(同化、強弱讀、連讀、省音、失去爆破等)。語(yǔ)音基礎的優(yōu)劣直接影響著(zhù)聽(tīng)力水平的高低，所以，要打好語(yǔ)音基礎，對語(yǔ)音嚴格把關(guān)。在聽(tīng)力理解過(guò)程中，聽(tīng)者不僅僅要辨音，同時(shí)還要領(lǐng)悟連貫語(yǔ)句中出現的生詞，否則就難辨其意。掌握一定的詞匯量，有利于信息的及時(shí)處理，進(jìn)而達到理解的目的。因此，教師在教學(xué)中要指導學(xué)生儲藏知識，讓學(xué)生有意識地去記憶詞匯，為聽(tīng)力理解做好準備。
二、讓學(xué)生養成良好的聽(tīng)的習慣， 培養其預測和捕捉關(guān)鍵信息的能力
教師要注意對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力技巧訓練，包括語(yǔ)音技巧(連讀、弱讀、句子重音等)和理解技巧(內容檢索、預測、取舍等)。其中，預測是聽(tīng)力技巧中非常重要的一部分，可分為聽(tīng)前預測、聽(tīng)中預測和聽(tīng)后預測。聽(tīng)前預測是通過(guò)快讀題目與選項，對可能出現的問(wèn)題和對話(huà)或文章的大致方向進(jìn)行預測。聽(tīng)中預測是在聽(tīng)的過(guò)程中，通過(guò)起始句、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵字眼對文章內容進(jìn)行預測，同時(shí)也包括對聽(tīng)前預測的修正、整理及再預測。聽(tīng)后預測一般是對聽(tīng)后仍不確定的選項或漏聽(tīng)內容的回顧及推理性補充。要讓學(xué)生養成預測的習慣，根據題干與選項所提供的信息對應該選擇的答案做出推斷，充分發(fā)揮想象，快速理解材料所表達的意思。
三、將聽(tīng)的訓練與說(shuō)、讀、寫(xiě)相結合
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)在語(yǔ)言學(xué)習中有著(zhù)密不可分的`聯(lián)系，將“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”也納入“聽(tīng)”的訓練范疇，對聽(tīng)力提高有促進(jìn)作用。聽(tīng)說(shuō)，是在聽(tīng)懂的基礎上說(shuō)，在說(shuō)的同時(shí)發(fā)現自己所表達的與聽(tīng)到的之間的差別，增強聽(tīng)的能力，使兩者相互促進(jìn)。聽(tīng)讀，即聽(tīng)完一兩遍錄音后，進(jìn)行跟讀。錄音對句子的重讀、弱讀、失爆等規則表現明顯，學(xué)生在跟讀時(shí)，可憑所聽(tīng)到的內容進(jìn)行揣摩，從而掌握朗讀技巧，這對語(yǔ)感及語(yǔ)言感悟力的培養有著(zhù)極其重要的作用。聽(tīng)寫(xiě)，即在聽(tīng)力課前，引導學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)音記錄時(shí)，對關(guān)鍵性的詞采用首字母語(yǔ)或一些簡(jiǎn)圖來(lái)記錄語(yǔ)篇意義。另外，平常聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)要有意識地準備一些音相近的單詞以加強學(xué)生的記憶力，使其更好地理解所聽(tīng)內容。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結6
一、【中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧】：聽(tīng)力試題類(lèi)型。
中考聽(tīng)力試題在形式上最近兩年沒(méi)有太大改變。主要涵蓋了下列題型：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、數字、句子聽(tīng)辨題;句子理解題;情景反應題;對話(huà)理解;綜合短文聽(tīng)力理解;聽(tīng)短文填詞題�？傮w上，試題內容分為短句、對話(huà)和passage，也就是綜合性的短文。
聽(tīng)力測試所涉及的日常生活話(huà)題有：?jiǎn)?wèn)候、邀請、看病、約會(huì )、購物、問(wèn)路、打電話(huà)、談?wù)撎鞖�、�?xún)問(wèn)時(shí)間等，測試內容大致可分為：時(shí)間和數碼、地點(diǎn)和動(dòng)向、價(jià)格和數量、人物和事件、情景和背景等。
二、【中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧】：題型分析與解題要點(diǎn)。
1、聽(tīng)句選圖
以20xx年中考聽(tīng)力第一大題為例，它由20xx年的6幅圖等量選擇，改為從7幅圖中選6幅，相對提高了試題的區分度。但如果通過(guò)仔細讀題，該類(lèi)題的難度還是不大的。建議考生可根據讀題預測一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常應為名詞或動(dòng)詞。
2、聽(tīng)錄音，選擇最恰當的應答
根據20xx年中考試卷評析，在聽(tīng)力第二大題中失分率是相當高的。原因有二，一是這一大題的聽(tīng)力句子只播放一遍，句子也相對精練、短促，考生往往還來(lái)不及聽(tīng)懂、作出反應，就不得不應答下一題了;二是這一大題充分地考核了考生對交際英語(yǔ)功能的掌握。不少考生暴露出了這一環(huán)節的薄弱。
3、根據對話(huà)和問(wèn)題，選出最恰當的答案
這一大題屬于情景會(huì )話(huà)題，�？己丝忌鷮τ趯υ�(huà)細節的捕捉，內容包括對話(huà)地點(diǎn)、人物職業(yè)、時(shí)間、價(jià)格、數字、電話(huà)號碼、顏色、天氣、國家、活動(dòng)等，但通過(guò)讀題，考生可以縮小答題的范圍，鎖定聽(tīng)力句子中的關(guān)鍵詞，并可適當作些記錄，幫助自己進(jìn)行計算或判斷。
4、根據短文內容判斷正確或錯誤
聽(tīng)力的短文內容通常為一則故事，與對話(huà)理解不同，短文表達一定完整的思想內容，涉及到的詞匯量大，牽涉的'知識面寬，它考核學(xué)生的整體理解能力，因此難度也相對較大�？忌ㄟ^(guò)讀題，可初步劃出題干中的關(guān)鍵詞，然后，帶著(zhù)5個(gè)W即What,Who,When,Where,Why去聽(tīng)題，做到對全文的理解。同時(shí)，對于數字、價(jià)格、次數等細節問(wèn)題也可相應地進(jìn)行關(guān)注。其次，要重視聽(tīng)第二遍。在聽(tīng)第一遍時(shí)，往往只能聽(tīng)懂大意，初步掌握問(wèn)題所涉及的重點(diǎn)，一些細節性的問(wèn)題及一些必要的判斷和推理主要取決于聽(tīng)第二遍。
5、聽(tīng)錄音，填入所缺的詞
近年來(lái)的中考聽(tīng)力第五大題多以表格或短文的形式出現。因此，請考生記住幾個(gè)原則：
(1)順序原則。出于難度因素考慮，中考聽(tīng)力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待并捕捉相關(guān)的信息，答題即可。
(2)格式統一原則�？忌诖痤}后，應注意觀(guān)察表格前后，上下相關(guān)信息的格式。如動(dòng)詞詞組是否統一用不定式形式，或動(dòng)名詞。名詞是否需要大寫(xiě)，或加上相應的冠詞。數字前是否需要加上No，或是價(jià)格后是否加上￥或yuan.
(3)語(yǔ)法精確原則。仍然是提醒考生不要犯語(yǔ)法上的小錯誤，如名詞單復數、動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數在一般現在時(shí)中加S等。
(4)單詞過(guò)關(guān)原則。表格題中經(jīng)常要考核到考生對大綱詞匯的拼寫(xiě)是否正確，這些詞匯常包括人名、國家、國籍、職業(yè)、學(xué)科、興趣愛(ài)好、活動(dòng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等，對同學(xué)們的單詞拼寫(xiě)要求是相當高的。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結7
英語(yǔ)聽(tīng)力考試的類(lèi)型分為三類(lèi)：一，考查學(xué)生獲取對話(huà)中的具體信息的能力;二，要求對對話(huà)發(fā)生的背景、地點(diǎn)及對話(huà)者的身份和對話(huà)者之間的關(guān)系進(jìn)行推斷;三，理解對話(huà)或短文的主旨要義、說(shuō)話(huà)者意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度。
所以針對以上這三種考察方向，有系統有針對性的進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練時(shí)必不可少的。
一、聽(tīng)力速度訓練
聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個(gè)重要因素。測試中因為一道題沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)�？茖W(xué)訓練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。但是，人為地將語(yǔ)速放慢，也并不利于聽(tīng)力的提高。而且，如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì )拉長(cháng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的'反應速度也就變得遲鈍了。
在聽(tīng)力速度訓練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。一般聽(tīng)力測試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓練。
初級階段會(huì )出現聽(tīng)完之后大腦中對所聽(tīng)內容沒(méi)有什么印象的現象，但不必擔憂(yōu)，因為在這種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì )逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。
二、聽(tīng)力素質(zhì)訓練
全面提高英語(yǔ)水平是提高聽(tīng)力之本。在訓練提高聽(tīng)力的同時(shí)，還要注意扎實(shí)的基礎知識和全面的綜合素質(zhì)的培養。就基礎知識而言，非英語(yǔ)國家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓練聽(tīng)力，對于從單詞的發(fā)音開(kāi)始，到短語(yǔ)、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對于英語(yǔ)國家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習過(guò)程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現這一段時(shí)間學(xué)了，下一段時(shí)間又忘了。
三、聽(tīng)力記憶訓練
聽(tīng)力考試不僅是考查是否聽(tīng)懂的能力，還是考查學(xué)生短時(shí)記憶的能力。因此，在平時(shí)的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽(tīng)的內容就要：1. 真正用心聽(tīng)，集中精力聽(tīng)那些你想記憶的重要信息。
2. 不要把精力放在個(gè)別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂個(gè)別詞也沒(méi)關(guān)系。
3. 聽(tīng)完之后，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽(tīng)過(guò)的內容。
4. 把你聽(tīng)到的東西向別人復述。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結8
提高英語(yǔ)聽(tīng)力有什么方法
增加詞匯量
聽(tīng)力的提高離不開(kāi)詞匯量。詞匯量越豐富，越有助于提高聽(tīng)力。要想豐富詞匯量，可以買(mǎi)本英語(yǔ)詞典來(lái)背，或者下載一些有關(guān)單詞背誦的軟件，每天定期背誦。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結合
聽(tīng)力的提高不僅僅在于聽(tīng)，還在于說(shuō)、讀與寫(xiě)。只有把這些充分結合起來(lái)，才能進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)力。
多看一些英文電影也有助于英語(yǔ)聽(tīng)力的提高。但要注意的是最好看一些經(jīng)典的電影，然后反復去看，還有盡量不要看字幕，慢慢地，你會(huì )找到那種英語(yǔ)的感覺(jué)。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧
1、注意帶著(zhù)目的聽(tīng)內容
在練習英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定呀帶著(zhù)目的去聽(tīng)，這樣才能夠讓自己的注意力更加的集中，也不會(huì )因為一些事情影響到自己。
2、多關(guān)注美劇的'發(fā)音方式
在看美劇的時(shí)候，一定不要只留意劇情，忘記了自己的目的，多關(guān)注單詞的發(fā)音，這樣對于自己聽(tīng)力也是非常有幫助的。
3、尋找合適聽(tīng)力材料練習
英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練，對于學(xué)生時(shí)代還是非常重要的，通過(guò)尋找合適的聽(tīng)力材料，這樣對于自己的聽(tīng)力提升也是非常有幫助的。
4、注意日常場(chǎng)景對話(huà)的聽(tīng)力訓練
場(chǎng)景對話(huà)的聽(tīng)力，一般語(yǔ)速都是比較快，且比較口語(yǔ)話(huà)的，如果能夠通過(guò)這些場(chǎng)景對話(huà)訓練，也能夠讓自己有很大的進(jìn)步。
5、參加英語(yǔ)講座
如果有條件的人，可以去多參加一些英語(yǔ)講座活動(dòng)，通過(guò)現場(chǎng)的聽(tīng)力，也能夠幫助自己對聽(tīng)力有一個(gè)很高的進(jìn)步。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高方法
1、規劃好練習聽(tīng)力的時(shí)間�？梢岳米褪炕虻罔F、等車(chē)、上廁所、逛街等時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)。這些時(shí)段的共同特點(diǎn)是：你不必刻意專(zhuān)注地思考，你處于較為放松的狀態(tài)。如果能很好地利用和規劃好這些時(shí)段，長(cháng)久地堅持下來(lái)，一定會(huì )有所收獲。
2、選取適合自己的聽(tīng)力資源�？梢杂脕�(lái)練習英語(yǔ)聽(tīng)力的材料有：英文電影、英文電視劇、英文廣播、電視節目、網(wǎng)絡(luò )視頻、聽(tīng)力電子書(shū)、聽(tīng)力錄音材料等。如果你不是專(zhuān)門(mén)挑出一段時(shí)間來(lái)練習聽(tīng)力，那么建議你不要觀(guān)看視頻類(lèi)的資源，因為你選取和規劃的零碎時(shí)間還有其他事情要做，或者會(huì )受到周?chē)h(huán)境的影響。如果只是專(zhuān)注于聽(tīng)而不看，那么注意力會(huì )集中一些，效果會(huì )更好。另外，你要練習的是聽(tīng)力，需要聽(tīng)到有人在不斷地說(shuō)英語(yǔ)，電影等視頻材料中的對話(huà)不是連貫性的，而且相對來(lái)說(shuō)比較難理解(演員在表演時(shí)所說(shuō)的話(huà)富有表演性，情緒多樣化，語(yǔ)調語(yǔ)氣更加夸張，很多人不一定能夠聽(tīng)清楚)。
3、音頻聽(tīng)力資料不同于視頻，沒(méi)有字幕，所以很多時(shí)候一些單詞或句子不知所云。其實(shí)在剛開(kāi)始練習聽(tīng)力時(shí)，我們只需要聽(tīng)明白大概意思即可，就如同讀新聞一樣。你或許覺(jué)得只有把聽(tīng)不懂的單詞或短語(yǔ)記錄下來(lái)，查查字典，才能弄明白意思和用法。那么你學(xué)習中文時(shí)，一開(kāi)始是否把每個(gè)聽(tīng)到的新詞匯都查過(guò)字典才明白意思和用法嗎?肯定不是這樣的。所以查字典不是唯一學(xué)習新詞匯的方法，你需要在上下文語(yǔ)境中去理解，只要你在不同語(yǔ)境中多次聽(tīng)到這個(gè)新詞，你的大腦自己會(huì )去分析和理解。
4、對于初級英語(yǔ)聽(tīng)力的練習者，一開(kāi)始不要任務(wù)太重�？梢栽谧畛醯膸字軆让刻炻�(tīng)十幾分鐘，先讓自己每天養成聽(tīng)英語(yǔ)的習慣，而且選擇的聽(tīng)力材料不要超出自己的理解范圍。只有培養了良好的聽(tīng)力習慣，對聽(tīng)力有興趣和激情，才能堅持下去。
5、對于有一定基礎的練習者，也會(huì )發(fā)現自己經(jīng)常遇到提升的“瓶頸”。那么你是否一直在聽(tīng)同樣的說(shuō)話(huà)者的英語(yǔ)，或者你只聽(tīng)英式英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)美式英語(yǔ)，或者你所聽(tīng)的材料一直是同一個(gè)話(huà)題或者領(lǐng)域的?如果答案是“yes”，那么你所聽(tīng)的材料對你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，你只有改變才能提高。
6、如何選取適合自己的聽(tīng)力材料?如果想提升聽(tīng)力水平，不能選�。哼^(guò)難的材料(連大意都聽(tīng)不懂)，太簡(jiǎn)單的材料(每個(gè)單詞都能聽(tīng)明白)。你需要選擇適合自己的材料(能聽(tīng)懂大意，部分單詞聽(tīng)不明白)，這類(lèi)材料對你的聽(tīng)力提升才有調整性，你可以聽(tīng)：比你之前所聽(tīng)材料語(yǔ)速較快的對話(huà)(盡管快，但你還是能夠聽(tīng)明白);你能夠聽(tīng)明白大部分內容的材料，包括句子較長(cháng)的對話(huà)。對于高考生，盡量選取貼近考試范圍的聽(tīng)力材料，這樣效果更好。
【英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結】相關(guān)文章：
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧方法總結07-13
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結07-04
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧07-06
英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧07-08
中考英語(yǔ)聽(tīng)力:中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧06-24
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧06-24
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧高中07-09
英語(yǔ)聽(tīng)力的小技巧07-04