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象人的讀書(shū)筆記7篇（優(yōu)）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的象人的讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
象人的讀書(shū)筆記1
看到這個(gè)名字時(shí)，我很好奇。為什么叫象人呢？它和大象有什么關(guān)系呢？帶著(zhù)很多疑問(wèn)我看了這本書(shū)，讓我真的很震撼。象人并不是象，象人是人。
這是本文的主題，也是主人公merrick被逼進(jìn)絕望的夾角時(shí)最終的呼喊，卻怎樣也尋求不到解救。文中主要講述了：一個(gè)相框中的美麗女人，一個(gè)接下來(lái)絕望的母親，一群喧囂的大象。伴隨著(zhù)背景聒噪的喇叭聲，一個(gè)女人的身體被象群踩過(guò)，踐踏。這位母親，這熱帶雨林中荒誕的經(jīng)歷，故事的起源就用這樣的手筆給抽象帶過(guò)。然后是冗長(cháng)的兩個(gè)小時(shí)。伴隨哮喘聲，變形的身體，丑陋的皮膚，碩大的頭部，唯一能分辨出的清澈的左眼和一只還是本來(lái)面目的左手，丑陋面貌下的美麗圣潔的心靈，夜夜禱告神經(jīng)的羔羊，被屠殺的羔羊。那就是象人。象人是無(wú)辜的，他像個(gè)孩子一樣膽戰心驚，他害怕人們對他的鞭打，對他嘲笑，他害怕窗戶(hù)外突然出現的那些不懷好意的人的臉，他害怕哪怕只是一個(gè)突然的`關(guān)門(mén)聲，他害怕的不敢說(shuō)話(huà)。他隨身帶著(zhù)他母親的照片，一位有著(zhù)天使般面容的女人，然后他又悲痛的說(shuō)：如果我的母親還在，她必須不會(huì )想見(jiàn)我，她……會(huì )以我為恥，我，我讓她蒙羞了……哪怕那些人只是作態(tài)般的接近他，他卻受寵若驚，開(kāi)心的像個(gè)孩子，他會(huì )說(shuō)：那是真的嗎，真的是這樣的嗎？他不敢相信，他以為他一生會(huì )真的像一個(gè)動(dòng)物般的在陰暗潮濕的低層度過(guò)，伴隨著(zhù)衰弱的身體，和沉重的哮喘聲。他對窗外教堂的期望，來(lái)自于他只想做一個(gè)普通人的渴望，可是那教堂就是窗外不遠的地方，那么近，他看不見(jiàn)，他只能在心里畫(huà)出它的輪廓，運用自我的想象來(lái)打造他的夢(mèng)想，一個(gè)對于普通人而言不值一提的夢(mèng)想。我以為這是作者編造出來(lái)的諷刺這個(gè)世界的黑色幽默，一部《巴黎圣母院》的延續和再造，用殘酷的軀體面容來(lái)歌頌內心的圣潔。當我開(kāi)始搜尋更多關(guān)于象人的資料的時(shí)候，我搜尋到了joseph merrick的故事�！断笕恕肪褪歉鶕㳠oseph merrick的真實(shí)經(jīng)歷改變而成。這是讓人震驚并且讓人悲痛的一個(gè)事實(shí)。一百多年前，象人以往真實(shí)存在過(guò)。事實(shí)上，現實(shí)遠比書(shū)中所表現的要殘酷，merrick在死后，其身體一向被倫敦皇家醫院保留，用做實(shí)驗，他罕見(jiàn)的病理成為困擾醫學(xué)界100多年的難題。而書(shū)中用畸形小矮人的救助和醫生最終的良心發(fā)現來(lái)證明完美的一面，只是依舊無(wú)法挽救象人的死亡。 joseph merrick曾親手用紙板做了一座教堂，讓人很多想象。 joseph merrick說(shuō)：“如果不是這樣，或許我能更好的取悅你，取悅這個(gè)世界……。
如果我能……如果你能用一個(gè)人的靈魂來(lái)衡量他的價(jià)值……書(shū)中最終是重回開(kāi)頭的抽象和虛幻，因為在現實(shí)社會(huì )中我們并不能得到解答。一個(gè)聲音說(shuō)，那是象人死去的母親，她說(shuō)：nothing will die 。這個(gè)故事，讓人聯(lián)想很多，很多。
象人的讀書(shū)筆記2
在閱讀《象人》這本書(shū)的過(guò)程中，我被作者細膩的筆觸深深吸引。這本書(shū)以其深刻的人性剖析和廣泛的社會(huì )背景，為我提供了一次獨特的閱讀體驗。
書(shū)中的主角象人，是一個(gè)被社會(huì )邊緣化的存在。他的象鼻特征使他成為了人們眼中的怪物，遭受到了無(wú)盡的歧視和排斥。然而，正是這個(gè)與眾不同的'形象，引發(fā)了我對人性的深思。在表面的善良和殘忍之下，我們是否也有象鼻般的特征，阻礙了我們理解他人，接納他人？
書(shū)中另一個(gè)引人深思的部分是社會(huì )對象人的對待。他的象鼻特征被用來(lái)取樂(lè )，他被剝奪了正常的生活權利。這使我反思我們社會(huì )的公正性，是否每個(gè)人都有權利過(guò)上平等的生活，不受歧視和排斥？
在深入思考這兩個(gè)問(wèn)題之后，我意識到，盡管我們不能簡(jiǎn)單地將人性定義為善良或殘忍，但我們應該努力去理解他人，尊重他人，以建立一個(gè)更加公正和平等的社會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，《象人》這本書(shū)以其獨特的視角和深刻的人性剖析，讓我反思了自我和他人的關(guān)系，也讓我重新審視了我們社會(huì )的公正和平等。這是一本值得一讀再讀的書(shū)，它能夠讓我們在閱讀的過(guò)程中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
象人的讀書(shū)筆記3
《象人》是赫爾曼·梅爾維爾的一部揭示人性、社會(huì )和道德問(wèn)題的作品。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，讓我反思自己的價(jià)值觀(guān)和行為準則。
在《象人》中，梅爾維爾以其獨特的寫(xiě)作風(fēng)格，描繪了一個(gè)與眾不同的人物形象。這個(gè)人物名叫拉赫瓦，天生具有象鼻般的手臂，他的身體特征使他在社會(huì )中遭受歧視和排斥。然而，盡管拉赫瓦的命運多舛，他依然保持著(zhù)善良、堅韌和勇敢的品質(zhì)。
這本書(shū)的主題之一是探討社會(huì )如何對待不同的人。在拉赫瓦的生活中，他被迫適應了社會(huì )的歧視和偏見(jiàn)，這使他陷入了一種自我認同的困境。通過(guò)拉赫瓦的遭遇，梅爾維爾提醒我們關(guān)注社會(huì )對不同群體的刻板印象和偏見(jiàn)，并呼吁我們尊重和接納所有人。
另一個(gè)主題是道德和良心的成長(cháng)。在拉赫瓦的生命中，他學(xué)會(huì )了如何克服困難，如何在逆境中堅持自己的價(jià)值觀(guān)。這使他成為了一個(gè)更加成熟和有責任感的人。通過(guò)拉赫瓦的成長(cháng)，梅爾維爾強調了道德和個(gè)人成長(cháng)的重要性，鼓勵我們在生活中不斷追求進(jìn)步和成長(cháng)。
盡管《象人》是一部悲劇性的作品，但梅爾維爾的寫(xiě)作風(fēng)格充滿(mǎn)了深度和情感。他的描繪手法細膩而生動(dòng)，使讀者能夠深入了解拉赫瓦的內心世界。同時(shí)，他也通過(guò)拉赫瓦的故事向我們展示了一個(gè)真實(shí)而復雜的.人性。
總的來(lái)說(shuō)，《象人》是一部引人深思的作品，它讓我反思了自己的價(jià)值觀(guān)和行為準則。我相信這部作品的價(jià)值不僅在于其文學(xué)技巧，更在于它所傳達的深刻思想和對人性、社會(huì )和道德的關(guān)注。
象人的讀書(shū)筆記4
我所聯(lián)想到的自我形象就是，我是一個(gè)騎在大象背上的人。我手里握著(zhù)韁繩，只要動(dòng)動(dòng)韁繩，我就能夠指揮大象轉彎、停止或者往前走�？墒莾H有在大象沒(méi)有它自我的欲望時(shí)，我才指揮的了大象。一旦大象真的想做什么，我根本斗可是它。
總的來(lái)說(shuō)，騎象人所扮演的是顧問(wèn)的主角，也是一位仆人，他不是國王，也非能緊控韁繩的馬夫。騎象人是加扎尼加所稱(chēng)的“詮釋模塊”，它是有意識的、控制后的'思考。相反，大象則是騎象人以外的一切。大象包括我們內心的感覺(jué)、本能反應、情緒和直覺(jué)，這些都是自動(dòng)化系統的組成要件。
兩個(gè)人意見(jiàn)相左時(shí)，其實(shí)是感覺(jué)在先，之后再編理由反駁對方。就算你駁倒對方，難道對方就會(huì )改變心意，理解你的論調嗎？當然不會(huì )，因為你駁倒的并非對方真正的立場(chǎng)，他的立場(chǎng)是在他有了確定之后才臨時(shí)編出來(lái)的。
有人針對道德問(wèn)題爭執不休時(shí)，你不妨仔細聽(tīng)聽(tīng)兩邊的說(shuō)法，有時(shí)你會(huì )聽(tīng)到很讓人意外的理由：其實(shí)是大象在控制韁繩，應到騎象人，是大象在決定何者對何者錯，何者美何者丑。內心的感覺(jué)、直覺(jué)及當下的確定都是自動(dòng)自發(fā)地即時(shí)發(fā)生，但僅有騎象人能拼湊出語(yǔ)句，把自我反駁的理由告訴對方。
我們發(fā)了一大推聲明、誓言，下了無(wú)數次的決心，但老是意外地發(fā)現自我執行的意志是那么軟弱。有時(shí)候，我們會(huì )以為自我在跟自我的潛意識、本我或者動(dòng)物本能對抗，但其實(shí)這都是我們整個(gè)心理的一部分。我們即是騎象人，也是大象。
象人的讀書(shū)筆記5
在大氣不敢出地看了一半之時(shí)就想好一些溢美之詞后，準備上記錄一下，卻發(fā)現導演是大衛？林奇，好。雖然明白無(wú)論批評或是贊美皆是出言不遜，依然決定為自我寫(xiě)一篇影評。
林奇導演的《穆赫蘭道》是我心目中的最佳影片，而本部《象人》同樣是有千鉤萬(wàn)爪把我的心抓住。影片開(kāi)始不久的象人面部特寫(xiě)只為突出一個(gè)慘字，隨著(zhù)情節發(fā)展，這個(gè)象人被接到一個(gè)相對禮貌的環(huán)境當中生活，周?chē)c其接觸的人被打上了三個(gè)標簽“好人”（主治醫生夫婦，加文太太）、“壞人”（煤爐工）、以及主治醫生努力讓象人融入的當時(shí)英國社會(huì )的一些體面禮貌的或許本性善良的人們（院長(cháng)、護士、公主等）。為了戲劇性，這些人的安排是要入俗套的——壞人沒(méi)有好結果，人心總是向善的，象人毫無(wú)疑問(wèn)在最終會(huì )被所有人理解，起碼在表面上。我肯原諒林奇。雖然要我說(shuō)，那些壞人一旦不出現，此片必須偉大。
劇情雖可被預測，影片藝術(shù)性的構成的另一方面——演員的表演，十分到位，要鼓掌的。象人初來(lái)咋到醫院時(shí)，每個(gè)人都處于驚奇狀態(tài)，理直氣壯地允許自我在表面上抵觸這位丑陋至極甚至不堪被稱(chēng)為人類(lèi)的新朋友的到來(lái)。醫生努力得近乎毫無(wú)道理，做起了一個(gè)善良人類(lèi)的榜樣，對象人照顧得百般周到。于是虛榮心開(kāi)始控制每一個(gè)人，一出出好戲上演。護士們牟足了勁正視那張丑臉，太過(guò)想掩飾負面情緒反而導致眼神僵硬得挪不開(kāi)了，哈。而我最要叫好的.是英國舞臺劇院頭牌加文太太的探訪(fǎng)。作為一個(gè)演出為業(yè)的漂亮女人，除了眼神同樣不自然外，她把這場(chǎng)探視處理得落落大方，甚至有親吻象人之大勇，這也為結尾埋下伏筆。
而象人的感受——當然啦，這樣無(wú)恥的問(wèn)題是有人會(huì )問(wèn)，因為這是他們所作所為所求的——自然是感激涕零，恨無(wú)以回報。至此，善良人民銀行正式開(kāi)業(yè)，承接各類(lèi)道德感，正義感服務(wù)。行長(cháng)是主治醫生（他經(jīng)營(yíng)了這一切），而出納正是象人自我：您給我關(guān)注，我就回饋給您無(wú)限的良好感覺(jué)。是不是一切都很完美呢，要不要干脆來(lái)個(gè)大結局呢。有些人要失望了，這是林奇的電影。除了象人以外，有兩個(gè)人并未獲得幸福感。主治醫生思考，痛苦，流淚。思考就很好，無(wú)關(guān)善惡，無(wú)關(guān)現實(shí)。他能認清現實(shí)，可惜未能看到事情的本質(zhì)，所以痛苦，現實(shí)誰(shuí)也無(wú)法改變。還有一個(gè)人，就是總管象人起居的護士長(cháng)（哎呀忘了名字）。說(shuō)她未獲得幸福感有些不公平，她至始至終是幸福的，只是來(lái)源與其他人不一樣。象人剛到時(shí)她和主治醫生有一段對話(huà)十分重要，大致意思是你什么也不能為他做到，他不屬于那里。話(huà)是智慧的，只可惜護士長(cháng)是為了維護自尊一時(shí)吵架說(shuō)出來(lái)的。這也體現了她最終關(guān)心的僅有自我，而對于和象人的關(guān)系也僅有護士和病人的關(guān)系。護士長(cháng)是我整部片子里最欽佩且羨慕的人。欽佩她看得清楚，羨慕她絲毫不為此感到痛苦。生活于此類(lèi)人是簡(jiǎn)單的。
為什么主治醫生什么也不能為象人做？因為出發(fā)點(diǎn)就是錯的。造成他即使化成灰也難以改變痛楚的豈止是先天殘疾？長(cháng)得像個(gè)動(dòng)物是個(gè)傷口，那個(gè)鹽罐誰(shuí)看到了？有良心的人，看到了，是環(huán)境。是最大壞人標簽的馬戲團長(cháng)給他住的爛屋鐵欄，是英國社會(huì )每個(gè)人的眼神，是這個(gè)世界（世界從未改變，影片結尾提到）。以為靠人類(lèi)善良的本能能夠改變什么嗎，凌駕于這個(gè)世界的是命運。我一向認為，善無(wú)善報才是善，惡無(wú)惡報才叫惡。主治醫生憑本能發(fā)出的一點(diǎn)善全為自我帶來(lái)的極高的收益，善報簡(jiǎn)直終生受用，這能稱(chēng)得上善嗎？命運調皮作了惡，捏造出象人這樣違反倫常的怪獸，這是大惡。象人被擄后在侏儒和高個(gè)人的幫忙下最終逃離了馬戲團長(cháng)，能夠稱(chēng)為善良戰勝了邪惡?jiǎn)�？侏儒大哥在送象人上船時(shí)說(shuō)了一句本片最具智慧的話(huà)，我當時(shí)就截圖了：“祝你好運吧——運氣，誰(shuí)比你更需要運氣？”
——誰(shuí)也打不敗命運，除了命運自我。林奇此刻尼采再生。
作為尾聲，象人再次回到禮貌社會(huì )被帶看了音樂(lè )劇，我心里一緊。之前甚至一個(gè)和陌生人的會(huì )面都令他不知所措，悲傷卻自我誤認為是幸福，真苦啊。不出所料，大名鼎鼎的加文太太熱情高漲，表示本人這次演出要獻給殘疾人——吾友——象人，請象人先生起立與大家打招呼！這個(gè)貪得無(wú)厭的資本家（全場(chǎng)樂(lè )意為她出資）狠狠對善良人民銀行出納敲了一筆，光輝的形象到達無(wú)與倫比的高度。善良人民銀行有投資皆有匯報，全場(chǎng)鼓掌脫帽，沸騰一片。Ladys and gentlemen都像音樂(lè )劇中的天使一般飄飄然升入了道德仙境。到了那里，全劇算完。
禮貌世界萬(wàn)歲！
象人的讀書(shū)筆記6
特維拉醫生在展覽會(huì )上，發(fā)現了一個(gè)嚴重畸形的人，馬戲班的老板拜斯用他長(cháng)得象大象的特點(diǎn)來(lái)招攬生意。特維拉找到拜斯，給了他些錢(qián)，借用象人來(lái)作為醫學(xué)研究。
在醫學(xué)界的研討會(huì )上，特維拉把象人展示給了同行的醫生們觀(guān)看。然后，又把象人送還給了拜斯。一天，跟象人一齊的一個(gè)小孩跑來(lái)找特維拉，請求他救助象人。原先，拜斯經(jīng)常虐待象人，并兇殘的打他。
特維拉強行把生病的象人，從拜斯那里帶到好友卡爾的醫院里的隔離病房。為了讓卡爾能留下象人，特維拉教象人過(guò)正常人的生活，并教他背誦《圣經(jīng)》里的句子給卡爾聽(tīng)�？柭�(tīng)了象人鸚鵡學(xué)舌般的詩(shī)句后，走到門(mén)外，告訴特維拉他不能留下象人。這時(shí)，房間里傳出來(lái)象人虔誠而熟練的背誦《圣經(jīng)》里的語(yǔ)句的聲音，卡爾聽(tīng)了大受感動(dòng)，答應特維拉他去說(shuō)服董事會(huì )，讓象人留下來(lái)。
特維拉帶象人回家做客，妻子安妮沒(méi)有被象人畸形的外表嚇著(zhù)，熱情的接待了他，象人第一次感覺(jué)到了做人的尊嚴，他淚流滿(mǎn)面的觀(guān)看了特維拉一家的照片，并拿出了他漂亮母親的照片給安妮看。
回到醫院里，象人請求特維拉醫治好他那碩大的腦袋，他想象常人一樣平躺著(zhù)睡覺(jué)。一位著(zhù)名的舞臺演員肯德夫人，被象人的事情感動(dòng)，到象人的房間里看望了他，還送給象人她自我的照片，并親吻了象人。自肯德夫人以后，很多名流都趕時(shí)髦一樣來(lái)看望象人，送給他禮物，象人也陶醉其中。
在醫院的`董事會(huì )上，幾個(gè)董事堅決不一樣意把象人留下來(lái)，局面僵持不下時(shí)，威爾士公主及時(shí)到來(lái)，她帶來(lái)了女王感激醫院幫忙象人的信件，大家最終全體舉手經(jīng)過(guò)了讓象人留下來(lái)提議。象人興奮的在房間里玩弄女王送給他的化裝盒時(shí)，醫院里燒鍋爐的人帶著(zhù)一伙人到象人的房間里觀(guān)看他，并拿出鏡子讓象人看自我的長(cháng)相。象人看了鏡子中自我的相貌后，恐懼的尖叫起來(lái)。這伙人離開(kāi)不久，拜斯到醫院里帶走了象人。
不久，象人在另一個(gè)地方出此刻馬戲班里，拜斯更加兇殘的虐待象人。馬戲班里的其他人，乘晚上拜斯睡覺(jué)時(shí)，悄悄的放走了關(guān)在鐵籠里快要死去的象人。象人把全身蒙在一塊大布下，只露出一只沒(méi)有變形的眼睛，經(jīng)過(guò)艱辛的旅途后，到達了特維拉所在的城市。象人下了火車(chē)不久，就被幾個(gè)小孩發(fā)現并追打他。象人被人們圍在角落里扯下頭具后，悲憤的喊出了“我也是人”。
在警察的幫忙下，象人回到特維拉那里。一天晚上，威爾士公主陪同象人到劇院看戲，在肯德夫人的帶領(lǐng)下，人們紛紛站起向象人致敬。
當晚，象人回到醫院做完窗外大教堂的模型后，拿下床上用來(lái)靠著(zhù)睡覺(jué)的大枕頭，平靜的象正常人一樣平躺著(zhù)永遠的睡去了。為什么剛開(kāi)始人們逃避他，之后又接近他呢？看了這本書(shū)，我便明白了。就是這位醫生————特里弗斯。特里弗斯一位這個(gè)象人有病，就帶了他到醫院檢查。但沒(méi)有查出什么怪病。醫院里有很多善良的醫生和護士，包括那里的院長(cháng)，他們都同意象人住在醫院�？墒轻t院沒(méi)有多少錢(qián)能給他住在那里。院長(cháng)就給《泰晤士報》寫(xiě)了一封求助信。讀者們都很仁慈，給了醫院很多錢(qián)，足夠讓梅里克在醫院住一輩子。之后有很多人來(lái)拜訪(fǎng)他，甚至英國女王也每一天來(lái)看望他……
這些善良、仁慈的人給了梅里克一個(gè)重生的機會(huì )。能讓梅里克有一個(gè)和朋友交談的機會(huì )。讀書(shū)的空間和一個(gè)歡樂(lè )的圣誕節。他的人生將在這歡樂(lè )、短暫的時(shí)刻結束。
世界上有這么多友善的人，我將成為他們中的一名。
命運就是沙塵暴，你無(wú)處逃遁，僅有勇敢跨入其中，當你從沙塵暴中逃出，你已經(jīng)不是跨入時(shí)的你了。
在小說(shuō)中，作者以其獨特的邏輯語(yǔ)言，摧毀了夢(mèng)與真實(shí)、現實(shí)與超現實(shí)、此世與彼世之間難以攀越的高墻，填平了橫亙人世與異界之間不可逾越的鴻溝。
象人的讀書(shū)筆記7
這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在十九世紀的英國。他，是一個(gè)頭部畸形，右臂膨大，右腿沉重的人，在他的周?chē)�，人們都叫他“怪物”或是“象人”。他最大的愿望就是能像一個(gè)普通人一樣生活，僅此而已。他叫約瑟夫？梅里克，一個(gè)愛(ài)看書(shū)，仿佛一個(gè)大男孩一樣，天真，善良，純潔，真誠的人。
他有一段不一樣尋常的經(jīng)歷。他在小時(shí)侯，母親就將他給了一個(gè)店鋪老板：西爾科克。西爾科克并不把他當作人看待，反而靠讓人們參觀(guān)他當作做生意來(lái)賺錢(qián)。人們嘲笑、譏諷他，他很悲痛。最終，他在作者弗雷德里克？特里夫斯醫生以及眾多好心人的幫忙下，在醫院中有了第一個(gè)家。每一天都有許多慕名而來(lái)的好心人來(lái)拜訪(fǎng)他，他都很高興，因為，他渴望身邊有朋友。
在社會(huì )各界人士的'幫忙下，他去看電影，去鄉下居住玩�！踔吝B當時(shí)的英國女王也來(lái)拜訪(fǎng)他。他漸漸覺(jué)得自我不再孤獨，仿佛一個(gè)正常人。有一天，他躺在床上靜靜地死去了，含著(zhù)微笑，含著(zhù)滿(mǎn)足，死去了……他的朋友們?yōu)樗瘋?/p>
讀這本書(shū)前，我以為“象人”有些可怕，但隨著(zhù)我繼續閱讀，我卻覺(jué)得他很好，比我們一些正常的人類(lèi)都好。我痛恨那些嘲笑他、歧視他的人，他們這些人沒(méi)有憐憫之心，總嘲笑其他事物，異常是那個(gè)店鋪老板，內心骯臟，“狼心狗肺”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他再適宜可是了。象人雖然外表丑陋，但他的內心卻比我們許多人都更善良，純真。那些人真不應當以貌取人，這是他們犯的一個(gè)十分嚴重的錯誤�？墒�，那些好心人確是我們的榜樣，我們要像他們看齊，學(xué)習他們的閃光點(diǎn)，像他們一樣，擁有一顆愛(ài)心。
我想起了前段時(shí)光的一則新聞。一個(gè)村莊中，不知誰(shuí)把很多流浪貓關(guān)在許多籠子里，想過(guò)段時(shí)光殺了他們賣(mài)貓肉。那些貓在籠子里低聲哀叫，十分可憐。許多人看到后，都無(wú)動(dòng)于衷。但一位好心人看見(jiàn)后，迅速向派出所報了案，隨即將自由還給了那些貓。我認為，這個(gè)人很有愛(ài)心，就像書(shū)中幫忙“象人”的人們一樣，十分善良。
這本書(shū)很感人，我認為我們也要富有一個(gè)愛(ài)心，做一個(gè)好人。也許就在你幫忙別人時(shí)，會(huì )結交到一些朋友。
經(jīng)過(guò)這次閱讀英文課外讀物，我積累了一些詞匯，增長(cháng)了許多英文知識。以后，我還會(huì )買(mǎi)這種英文課外讀物來(lái)閱讀，讓自我的英文水平更上一層樓。
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